有关班主任工作的论文
班主任德育论文(优秀9篇)
班主任德育论文（优秀9篇）中学班主任德育论文篇一遵循班主任专业人才成长规律，结合班主任工作实践，全面提高共同体成员的师德水平、理论水平、专业能力和研究能力，在全市范围内培养和造就一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强的优秀班主任团队，引领全市中小学班主任队伍整体素质和工作水平的提升。
二、建设目标1.以共同体建设为载体，引导成员重视自身的班主任生涯规划，促进自身专业化成长，探索成员凝练学生管理和班集体建设特色、锻造名师风范的路径；2.以共同体建设为契机，站在教育改革的前沿，确定一至两项具有实用价值的科研课题，以此为研究方向，探索班主任专业化发展的新思路、新方法，研究成果有应用和推广价值。
3.培养2名以上太仓市级名班主任，1名以上市级名班主任。
三、工作内容1.专家引领。
聘请省内外专家对共同体成员进行班主任专业发展的基本知识和能力、教科研方法指导等方面的引领。
2.导师带教。
深入开展“导师带教”活动，完善导师带教制度。
聘请市内外德育名校长担任共同体的导师。
3.任务驱动。
对共同体成员提出明确的研修要求，通过活动展示、专题讲座、课题研究等形式，引领班主任的成长和发展；建立《共同体成员个人发展档案》。
4.培训学习。
自学与集中学习相结合。
定期组织培训和研讨活动，学习现代教育理论和班主任专业发展理论；研究分析班主任工作实践的重点、热点、难点问题，探讨加强和改进班主任工作的对策和措施，并在实践中予以验证。
四、成员条件共同体成员必须为在职在任班主任，同时具备以下条件：1.全面贯彻执行党和国家教育方针政策，忠诚人民教育事业，对班主任工作有强烈的事业心、责任感和奉献精神。
2.具有较高的学生管理水平，在班集体建设方面有一定特色或风格。
3.有一定的理论学习和研究能力，有市级以上德育教科研成果。
4.近三年来获得市级及以上荣誉、参加过太仓市级德育展示活动或在太仓市级及以上各类德育比赛活动中取得优异成绩者，德育论文在部级杂志发表者优先考虑。
班主任工作论文(案例)
班主任工作论文（案例）班主任是学校的中坚力量，他们肩负着照顾学生、管理班级、协调教学和家校合作等重要工作。
在学校的日常管理中，班主任的工作起着非常重要的作用。
本文将通过某位班主任的工作案例，探讨班主任工作的重要性和艰辛。
某小学的班主任李老师是一名资深的班主任，她担任过多年的班主任工作，对教育事业有着深厚的热爱和执着的追求。
在她的任教班级中，有一个学生叫做小明，他是一个内向、自卑的孩子，经常因为学习成绩不好而受到同学的嘲笑和排斥。
李老师发现了小明的问题后，主动与他沟通，了解了他的内心困扰，并给予了他充分的关心和支持。
李老师每天都会在放学后留下来，辅导小明的学习并鼓励他，帮助他克服学习困难。
通过李老师的关心和鼓励，小明的学习成绩得到了显著的提高，他也变得更加自信和开朗。
在班级里，小明逐渐成为了受欢迎的学生，和同学们建立了良好的关系。
通过这个案例，我们可以看到班主任的工作不仅仅是教书育人，更重要的是关爱学生、指导学生，帮助他们健康成长。
班主任工作的重要性不言而喻。
他们不仅要关注学生的学习情况，还要了解学生的家庭情况、心理状态和行为习惯，及时给予学生关心和帮助。
在学生面临困难和挫折时，班主任更应该成为他们坚实的后盾，给予他们鼓励和支持。
班主任还要负责管理班级的纪律和秩序，协调班级各项事务的进行。
在日常教学中，班主任还要承担辅导员的角色，关注学生的学习情况、思想动向和心理健康等方面。
班主任的工作需要在教育理论和心理学方面有一定的知识储备，同时也需要具备敏锐的观察力和沟通能力。
班主任工作的重要性和艰辛可谓无法言喻。
他们需要满足学生的学习成长需求，需要与学生一起成长，帮学生解决问题，同时还要管理好班级生活。
这需要班主任具备丰富的教育知识和经验，同时还要有足够的耐心和毅力。
班主任还需要处理家校关系，积极沟通和协调家长和学校之间的关系，促进家校合作，这也是班主任工作中不可或缺的一部分。
班主任工作是一项很艰辛但也十分有意义的工作。
班主任工作论文
班主任工作论文班主任工作论文篇一班主任是一所学校里全面负责一个班级中学生的思想、学习、生活等工作的教师。
是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
班主任是凝聚一个班级学风、教风、班风的指向标和可靠力量。
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位，起得最早，睡得最晚。
尤其是初三的班主任面临着升学的压力，更加辛苦。
笔者担任班主任工作多年，感触良多，有几分疲惫，也有几许收获，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，经历了一次次酸甜苦辣的心灵历程，笔者认为班主任工作是一项光荣而又神圣的工作，也是一项充满挑战性的工作。
笔者认为作为班主任，要明白自己的一言一行给学生带来的影响，并将会对学生起着言传身教、潜移默化的作用，所以在工作中笔者一直遵循“严要求，高标准”的工作准则。
现根据多年班主任工作实践，笔者谈谈当班主任的一些经验和体会，以求方家指教。
一、班主任必须重视班委班风建设初中学生尤其是初中毕业班学生，面临着升学压力，打工的选择，是人生的第一个十字路口。
笔者认为要建设一个好的班级，就必须培养好的班风，这个班的成绩才能稳步上升。
而好的班风，离不开一批优秀的班干部，所以每接一个新班级，笔者第一件事情就是精心培养、组织一批优秀的班干部，并要求班干部在班级管理工作中有明确分工，各负其责，如果班上有什么异常情况，要在第一时间报告给班主任。
笔者对一个新班要做的第二件事是建立班级口号、班规、班级誓言、目标等。
今年笔者所教班级的口号是“班级是我家，建好班级靠大家”，班级目标是“超越梦想，放飞希望，勇争第一”。
班级誓言是：父母过去的辛酸，我们已无法改变，我们要努力奋斗，孜孜不倦，让父母体味未来的甘甜，让微笑写满父母疲惫的脸庞，让骄傲挂在教师欣慰的脸上，让希望围绕在我们的身旁，让未来因拼搏更加辉煌，洒下汗水，定有丰硕成果，能力拼搏，定有金色收获。
我自信、我自强、我成功，这就是我们的庄严承诺！我们坚信：知识改变命运，学习改变人生！笔者做的第三件事是评出每周一星，即每个星期就学习、纪律、卫生、成绩、写校园稿等各个方面突出的同学用积分的形式显现出来，谁的积分最高，谁就是班上的每周之星。
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【个人简历范文】小学班主任常常需要写工作论文，那么小学班主任工作论文怎么写?今天为你整理了小学班主任经验交流论文，希望对你有用。
小学班主任工作论文篇1在的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。
一个班有着良好的班风，个体在此生活学习，健康成长，乐在其中;教师上课兴趣盎然，乐在其中;班主任管理得心应手，乐在其中。
因此用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。
要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个个体将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她;与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。
要让个体真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉个体在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。
班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。
第二，班主任做个标准的天平。
平等地对等每个个体，关心每一个个体，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。
班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。
不断给一表扬和鼓励，提高学习的积极性。
另外一个班级中，思想教育是很重要的，老师要交给个体在班级体重应该有的集体观念同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力,乐于帮助同，教会学习，团结向上。
共同努力完成。
第三，协调各科平衡，平等对等科任教师。
班主任是一个班的主骨心，不让个体重主科、轻小科，尊重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。
这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。
个体对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。
班主任工作论文参考
班主任工作论文参考班主任工作论文参考范文班主任工作论文（一）：班主任论文：浅谈如何做好班主任工作学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。
学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。
一、练好“内功”。
俗语说“打铁全凭自身硬”。
要做好班级各项工作务必加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
这种权威不一样于上下级之间构成的行政权力，而是班主任知识丰富、潜力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这正是班主任权威产生的前提。
如果班主任能够透过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
否则学生是非常难同他用心合作的。
班主任树立的威信应从三方面努力。
第一，不断用新的知识充实自我，做知识的富有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
在知识更新加快传播渠道多样化的这天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是非常难在学生中树立威信的。
因此，班主任务必不断用新知识充实武装自我。
不仅仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
第二，加强迫德修养，做学生为人的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。
班主任要注意自身的修养，努力透过自我的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
（班主任工作banzhuren）前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。
就不可能有真正的教育工作。
”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。
”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
班主任德育工作论文1500字(12篇)
班主任德育工作论文1500字(12篇)关于班主任德育工作论文，精选6篇范文，字数为1500字。
班主任德育工作是一项非常辛苦、非常细致的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的事情，是不可能取得好成绩的。
从小培养学生高尚的道德品质，树立自己良好的个性观念和高尚的情操，养成一种良好的行为习惯，对于形成和塑造未来的社会有着十分重要的作用，所以xx年来，我校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，扎扎实实地开展了工作，取得了一些成绩。
关于班主任德育工作论文，精选6篇范文，字数为1500字。
班主任德育工作是一项非常辛苦、非常细致的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的事情，是不可能取得好成绩的。
从小培养学生高尚的道德品质，树立自己良好的个性观念和高尚的情操，养成一种良好的行为习惯，对于形成和塑造未来的社会有着十分重要的作用，所以xx年来，我校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，扎扎实实地开展了工作，取得了一些成绩。
班主任德育工作是一项非常辛苦、非常细致的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的事情，是不可能取得好成绩的。
从小培养学生高尚的道德品质，树立自己良好的个性观念和高尚的情操，养成一种良好的行为习惯，对于形成和塑造未来的社会有着十分重要的作用，所以xx年来，我校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的指导思想，扎扎实实地开展了工作，取得了一些成绩。
1、开好主题班会为了使班会更加热情有趣，我们坚持每次主题班会课都要求学生们认真准备，并且要求班主任们认真做好记录。
2、组织班级学生开展以“感恩教育”为主题的读书活动为了让学生们更加深入地了解感恩这个话题的意义，我校本着“让学生们从中受到教育，从中得到感悟”的主题开好了主题班会。
3、利用班会课进行感恩的教育利用班会课开展了“感恩”教育活动“感恩”教育主题班会活动。
4、组织学生积极参加“我的祖国我做主”的绘画比赛5、班级活动的开展本学期，通过各种活动的开展，使学生在积极的参与中培养自己的创新精神和实践能力，在活动中，学生的个性得到张扬。
浅谈班主任工作论文
浅谈班主任工作论文篇一：论文：浅谈如何做好班主任工作浅谈如何做好班主任工作我从出席工作以来，一直出任班主任工作。
在这些年的工作中，并使我深刻体会至班主任工作就是一项繁杂又不可忽视的工作。
它就是通过一系列行之有效的班级活动，刻画学生幸福的心灵，并培养学生较好的行为习惯的工作。
班主任就是班级的教育者、组织者、管理者、就是学校领导展开教学工作的得力助手和骨干力量，就是联系各科教师以及学生的纽带，就是沟通交流学校和家庭、社会的桥梁。
班主任就是学生健康成长的引路人，对学生自学和身心健康起著关键促进作用。
使我深深地体会至一个班级与否凝聚力弱，与否沦为全面发展的一代新人非常大程度上依赖于班主任的工作质量。
所以班主任就是对学生展开教育最轻易的组织者和实施者。
影响着每个学生在德、智、体、美、劳等各方面的身心健康发展，影响着他们一生的蜕变道路。
下面就根据我这几年的班主任工作经验，谈谈如何在新时期搞好班主任工作。
一、班主任工作要理论联系实际,多借鉴他人工作经验1．多自学理论知识，并使之应用领域至自己的工作当中要搞好班主任工作,就得多学习一些理论知识，在理论实践中不断的完善工作，并且不断完善班级管理制度。
为了提高班主任工作能力，我利用业余时间通过各种途径从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔?卡耐基的人生哲学丛书等，这类书能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服；另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如书店的《班主任工作手册》等书籍，阅览室的《班主任工作之友》等杂志，每一次阅读后我都小存有斩获。
工作中碰到的问题，往往在看见有关文章时迎刃而解。
当在书籍或报刊杂志上看见有利于班主任工作的不好文章，我会将它剪贴或作一些抄录，这些理论和经验对我的班主任工作协助很大。
我深表活学活用班主任工作的经验，能够并使我们的工作更随心所欲开朗而高效率。
班主任班级管理工作论文
班主任班级管理工作论文班主任工作论文篇一摘要：班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德智体美劳的全面发展。
初中班主任工作有其自身的难处，做好班主任工作需要很好的策略。
关键词：初中；班主任；管理工作一、提高自身综合素质注意提升班主任自身的'修养、学识，增强个人的人格魅力。
现在的初中学生活跃、创新而且反叛，更加喜欢有吸引力的事物和人，单纯靠着传统“尊师重教”四个字来约束这些学生，让他们乖乖听话，认真学习已经几乎是不可能的事情了，如果我们老师在面对学生时面无表情、讲话冗长且空洞、处理问题古板守旧、上课照本宣科的话，怎么能吸引住这些学生的注意力，让他们把注意力从各种新鲜刺激的外界事物中转移回来。
所以，培养良好的师生关系，还需要班主任老师能够与时俱进，跟上学生们的脚步，了解他们的思想和观念，玩他们所玩、想他们所想，这样跟学生之间的代沟就会缩小，距离就会拉近，同时可以站在一个更成熟和全面的角度上来看待他们的世界，引导他们。
如果能渗入学生内部首先站在肯定他们的角度，来引导他们培养正确的价值观和人生观，学生也能更加容易接受和理解。
师生之间的关系也会更加和谐。
二、尊重关爱每一个学生班主任要想和学生之间建立一种平等和谐融洽的师生关系。
要尊重学生的人格。
只有对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。
爱是打开学生心灵的钥匙包含着关心、爱护和严厉两层意思。
班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些成绩好的学生，也要爱那些缺点较多、成绩不理想的学生。
要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，使他们变得更加自爱、自尊、自信和自强。
三、制订合理的班级管理制度俗话说：“无规矩，不成方圆。
”每所学校都有量化考核管理细则，要想做好班级管理工作，我们也要制订出合理的班级管理制度，只有有了具体的管理策略，班级管理工作才能正常（有效地进行管理。
班主任工作的论文
班主任⼯作的论⽂当代，论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，简称之为论⽂。
它既是探讨问题进⾏学术研究的⼀种⼿段，⼜是描述学术研究成果进⾏学术交流的⼀种⼯具。
它包括学年论⽂、毕业论⽂、学位论⽂、科技论⽂、成果论⽂等，论⽂⼀般由题名、作者、摘要、关键词、正⽂、参考⽂献和附录等部分组成，其中部分组成可有可⽆。
班主任⼯作的论⽂1 【摘要】中职班主任作为班集体的组织者、教育者和领导者，在对学⽣进⾏管理⼯作的时候，需要采取更加有效的⽅法来提⾼管理的效果，参与到学⽣的学习和⽇常⽣活中去。
本⽂主要从中职班主任学⽣管理⼯作的现状出发，结合当前中职学⽣的特点，分析中职班主任做好学⽣管理⼯作的有效途径。
【关键词】中职；班主任；管理⼯作；有效途径 随着国家经济科技的快速发展，对教育的重视不断增加，我国的中职院校越来越多，关于中职学⽣的管理问题也越来越重要，对于中职学校来说，做好对学⽣的管理⼯作，营造起良好的校风校纪，培养起学⽣优秀的个⼈品质，才能够让提升学校的办学质量，填补学⽣在其他⽅⾯的不⾜。
在学⽣进⾏管理的过程中，班主任发挥着⾮常重要的作⽤，是中职学⽣在学习和成长过程中的重要引导者。
因此，班主任⼀定要做好学⽣的管理⼯作，针对当前管理⼯作中的不⾜，找到突破⽅法，建⽴好与学⽣之间的师⽣关系，培养更加优秀的⼈才。
1中职班主任学⽣管理⼯作现状 1.1学⽣⼈数多，管理困难⼤ ⼀直以来，中职学校在招收学⽣时的门槛较低，许多学⽣都能够去中职学校学习，同时，国家近年来对于职业学校的重视度越来越⾼，许多家长也选择让学⽣去职业学校学习⼀门技术来增强孩⼦的个⼈能⼒。
因此，这也就导致了中职学校中有⼤量的学⽣，班主任在进⾏管理的时候往往会感到⼒不从⼼，⽆法做好每个学⽣的思想教育⼯作，具体的管理⽅案也得不到有效的实施。
1.2学⽣素质不⼀，难以实施管理 中职学校中，学⽣的成绩、个⼈素养、道德品⾏等参差不齐，每个学⽣都有⾃⼰的个性，并且中职学⽣正处在敏感易受到影响的年纪，许多学⽣在这⼀阶段多表现得叛逆、乖张，班主任在对学⽣进⾏管理时，如果没有顾及到学⽣的⼼理因素或情绪变化，很可能会产⽣适得其反的效果。
班主任工作论文(案例)
班主任工作论文（案例）1. 引言1.1 背景介绍随着教育的深入发展和社会的不断进步，班主任作为学校中一个重要的角色，承担着许多重要的责任和使命。
班主任既是教育工作者，又是学生的引路人和心理支持者。
在学生们成长的道路上，班主任起着至关重要的作用。
随着社会的变迁和家庭结构的多样化，学生在成长过程中面临的挑战也日益多样化和复杂化。
班主任需要关注学生的学习情况、生活状况和心理健康，为他们提供个性化的关心和指导。
班主任工作的重要性不言而喻。
本文将对班主任工作进行深入研究，探讨班主任的工作概述、内容、方法、角色定位以及在工作中所面临的挑战。
通过对这些方面的分析，可以更好地理解班主任工作的意义和价值，同时也为未来班主任工作的发展提供一定的参考和借鉴。
1.2 研究意义班主任是学校中非常重要的角色，其工作直接关系到学生的学习、生活和成长。
研究班主任工作的意义不仅在于帮助班主任更好地开展工作，提高工作效率和质量，更重要的是可以促进学生的全面发展和健康成长。
班主任工作的研究意义主要体现在以下几个方面：研究班主任工作可以帮助班主任更好地了解自己的工作内容和职责，提高工作的针对性和有效性。
通过对班主任工作进行深入研究，可以让班主任更清楚地认识到自己在学生成长中的作用和影响，进而提升自信心和自觉性。
研究班主任工作可以促进班主任与学生、家长、学校的有效沟通和合作。
班主任需要与学生建立良好的师生关系，与家长建立良好的家校合作关系，与学校形成有效的协作机制，使得班主任工作更加顺利和高效。
研究班主任工作的意义在于推动班主任工作质量不断提高，促进学生全面发展和健康成长，实现班主任与学生、家长、学校之间的良好互动和合作。
【字数：279】1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨班主任工作的重要性和作用，分析班主任在学生成长过程中所扮演的角色和所面临的挑战，帮助更多的人了解班主任的工作内容和方法，为班主任在学生教育管理中发挥更大作用提供参考和借鉴。
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初中班主任经验交流
——教学管理工作大讨论
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的
教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体
实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否
健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非
常艰巨而光荣的历史使命，下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处，
恳请赐教。
一、打铁先要自身硬
现代社会知识爆炸、信息激增。如果我们班主任不加紧学习，不及时补
充新的知识，不更新观念，将无法适应改革开放下的教育工作要求，跟不上
迅猛发展的时代步伐。
“打铁先要自身硬”。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦
佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训
练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。
因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你
的课上的怎么样，如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺
术，你的课上的很棒。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解
和信任你对他的教育。所以，作为班主任，刻苦钻研教学业务，认真探索教
学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过
的第一关。我只有把握好每一节课，利用好每一分钟，调动好每一个人，才
能达到教为不教，学有所成的目的。
坚定的政治方向、高尚的道德情操、执着的进取精神、认真的学习态度、
和谐的人际关系和无私的献身精神，一直是我工作的指针，因为我早早地记
住了教育家叶圣陶先生的教导：“教师的全部工作是为人师表”。教师特别
是班主任，在学生的心目中，更是做人的楷模和榜样。在教学和班级工作中，
更要注重自身的修养，我一直以高尚的人格去影响自己的学生。为了进一步
提高自身修养，我在过好教学业务关的同时，注重班主任工作的理论学习，
反复学习教育学、心理学，尤其重视教育心理学的最新研究成果。同时学习
一些社会学、伦理学、哲学以及德育学方面的知识，学习班主任工作心理学，
新时期班主任工作和班主任一百个怎么办等；学习全国优秀班主任魏书生等
老师的优秀事迹和著作，并运用于教育实践。学高为师，身正为范，要求学
生做到的，我自己必须首先做到。几十年如一日，早晨到校进班在学生之前，
放学离校在学生之后，与学生摸爬滚打在一起，就算家里和个人有困难，总
是想方设法去克服，有几次实在家中有急事或身体欠佳，不吃早饭到校也要
先到教室看望学生。并用亲切的目光逐一观察学生眼、嘴、额的动作来了解
他们新一天内心情绪的变化。这是我的必修课，因为只有这样，我才能安心
地进办公室办公。在工作中，我们会经常碰到这样的情况，如：为什么有的
学生这几天神色恍惚？为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁？为什么她近来上
课注意力分散、心不在焉？为什么有的学生成绩突然下降？为什么某同学这
几天花钱那么多等？这些重要的信息，班主任只有做一个有心人才会发觉，
才能从实际出发，有针对性地及时开展沟通和引导。只有你练就一双善于发
现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。说真的，坚持几
年不要紧，但要坚持几十年如一日，就必须要有毅力、决心和恒心，一个人
喜欢听你的课很容易达到，但学生兄弟姐妹都希望到你班里来读书，就一定
要有足够的人格和魅力，这大概就是“打铁先要自身硬”最好的诠释吧。
二、爱到深处情更浓
“没有爱就不会有教育”。作为人民教师，热爱学生就是对祖国和人民最
深沉的挚爱，是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现。作为班主任，我情
愿牺牲自己的时间、精力和心血，关心他们的生活，指导他们的学习，帮助
他们的进步，成就他们的理想。有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱，也要坚
持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解。 爱没有等差，
情不分前后。教师爱学生的方法能多种多样，学生向老师表达情感也五花八
门。学生需要爱，弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自
于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中，遇
到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚的问候：如学生思考有疙瘩时；学
生之间产生矛盾时；学生遇到困难时；班级某种不良风气抬头时；学生受到
挫折、犯错误时；„„每当这时，我总是第一个主动接近他们，真心实意地
促膝交流，像朋友一样倾听他们的心声，了解他们的内心世界，逐渐释放他
们的心理压力，随时随地同他们心理换位，想其所想，再晓之以理，导之以
行，使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任，走近每一
个学生，真诚的一次问候，认真的一次倾听，对他们来说是那么的重要，特
别是对一些学困生，你的某些行为甚至可能从此改变他的一生。
母爱是圣洁的，得到母爱是幸福的，师爱是高尚的，得到师爱是幸运的，
播撒师爱是我们做班主任的责任，奉献真情是我们当教师的义务。在平时的
教学工作中，我把向学生献爱送情作为教书育人的一个重要环节。 班
主任工作千头万绪，但客观公正的评价一个学生，并给学生的进步创造一个
良好的心理环境，至关重要。因为每个学生都有自尊心，老师客观、公正，
恰如其分的评价，善于从消极因素中寻找积极成份，在失败中点燃起希望之
火。