应用化工技术专业人才需求分析及人才培养计划说明
化工专业培养目标
化工专业培养目标化工专业作为工科中的一支重要学科，旨在培养具备化工工程设计、化工工艺技术和化学品研发能力的高级专门人才。
其培养目标主要包括以下几个方面：1. 培养扎实的理论基础：化工专业培养目标的首要任务是培养学生扎实的理论基础。
学生需要掌握化学、物理、数学等基础科学的知识，并能够将其应用于化工领域的问题解决中。
此外，还应掌握化工工程学科的基本理论和基础知识，了解化工工程的发展历程和前沿动态。
2. 培养实践能力：化工专业强调实践能力的培养。
学生需要通过实验课程和实习实训等实践环节，掌握化工实验操作技能、化工工艺流程设计与调试能力，并具备化工设备操作和安全管理的基本能力。
同时，学生还应具备化工实验数据处理、分析和结果判读的能力，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 培养工程设计能力：化工专业的另一个重要目标是培养学生的工程设计能力。
学生需要学习化工工艺流程设计、设备选型与布置、系统优化等方面的知识，掌握常用化工工艺软件的使用方法，能够独立完成化工工程设计任务。
此外，还应具备工程经济分析和评价的能力，能够对化工工程进行成本估算和效益评估。
4. 培养创新意识与科研能力：化工专业培养目标还包括培养学生的创新意识和科研能力。
学生需要具备科学研究的基本方法和技能，能够阅读和理解化工领域的学术文献，掌握科学研究的基本规范和要求。
同时，学生还应具备一定的科研能力，能够开展独立的科研项目，并具备科学写作和学术交流的能力。
5. 培养终身学习的能力：随着科技的不断发展和社会的不断进步，化工专业的知识也在不断更新和扩充。
因此，培养学生具备终身学习的能力是化工专业培养目标的重要内容之一。
学生需要具备自主学习的能力，能够通过各种途径获取新知识，不断提升自己的综合素质和专业能力。
化工专业培养目标旨在培养具备扎实的理论基础、实践能力和工程设计能力的高级化工专门人才。
通过培养学生的创新意识和科研能力，以及终身学习的能力，使他们能够适应社会发展的需求，为我国的化工事业做出积极贡献。
应用化工技术专业论证报告
关于应用化工技术专业的论证报告一、开设应用化工技术专业的专业需求化学工业是国民经济重要支柱产业,包括以煤、石油、天然气等资源作为原料加工的石油化工、煤化工、盐化工、天然气化工、生物化工及精细化工等领域。
化学工业为工农业生产提供重要的原材料,为国防生产配套高技术材料并提供常规战略物资,在国民经济中处于重要地位。
唐山“十二五”规划提出,要延伸发展化工产业。
以曹妃甸工业区、南堡开发区、乐亭新区煤化工基地为依托,以石油化工、煤化工、海洋化工(盐化工)产业为重点,重点谋划实施1000万吨炼油、60万吨烯烃、30万吨有机硅及下游产品深加工等一批重大产业项目,延伸产业链条,提高加工深度和循环发展水平,打造全国重要的现代化工临港产业基地。
唐山市委九届五次全会提出,要加快打造以曹妃甸为龙头的沿海经济增长极,重点抓好液体化工等建设,以发展港口物流、钢铁、化工、装备制造和战略性新兴产业为重点。
因此,化工行业将进入一个新的发展时期!化工类人才将会出现很大的需求!唐山市人力资源和社会保障局对全市2014年紧缺人才的需求情况进行了调查。
紧缺人才需求岗位280个,涉及教育、卫生、钢铁、冶金、装备制造、建筑、地产、能源、化工、金融、保险、物流食品加工及现代农业等行业。
应行业发展需求,我们拟开设应用化工技术专业。
为了能开好此专业,我们2014年寒假进行了调研。
调研的对象包括相关企业;我校往届毕业生;人才市场;网络招聘信息;同类院校等。
1、企业需求唐山及周边地区对化工类人才有需求的企业现有百余家。
我们对唐山东海钢铁集团有限公司(焦化厂操作工、化验工约400人)、唐山瑞丰钢铁(集团)有限公司(化验工约80人)、唐山文丰钢铁有限公司(化验工约50人)、首钢迁钢公司(化验工约150人)、唐山国丰钢铁有限公司(化验工约180人)、唐山三兴化工(操作工、化验工约350人)、唐山中润煤化工有限公司(一线操作人员约400人)等二十四家企业做了调研。
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案（理学，化学，070302）一、培养目标本专业培养符合化学化工、食品、医药、商检、环保及能源等行业发展和社会经济建设需求，能够承担社会责任、具备交叉学科知识和实践技能，具有创新意识和开拓精神的应用型本科人才。
二、培养要求本专业培养的基本要求是所培养的学生能够适应科技进步和社会发展需要，适应改革开放和社会主义经济建设需要，掌握扎实的现代化学化工基础及专门知识。
具有较强的专业实验技能、工程实践能力。
有对新技术、新产品、新工艺和新设备进行研究、开发和设计的能力。
三、培养标准本专业的培养规格分为知识、能力与素质三大方面，共计12条培养标准。
1. 知识要求（1）掌握一定的人文科学知识，社会科学知识，自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；数学、物理、外语、计算机与管理的基础知识，具有初步的科学实验、情报信息等方面的知识；（2）掌握本专业所必须的、系统的、比较深厚的基础理论知识，了解本专业与相关专业前沿性问题与发展趋势；（3）具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和技术经济，对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。
2．能力要求（1）具有较强的自学能力、具有综合应用各种手段(包括外语)查取资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图件进行工程表达和交流的基本能力；至少掌握一门计算机高级语言，具有计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力；（2）具有较强的科学试验、分析解决本专业工程技术问题的能力；（3）具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本科学技能，以及一定的基本工艺操作技能；（4）具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的科学思维、基本研究能力和创新精神，具有一定的组织管理能力和社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质，重视工程实践，具有工程经济观点，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练；（5）具有较强开拓创新精神，初步掌握一门外语，能比较熟练地阅读本专业外文书刊，了解本学科国际前沿性的科学技术最新发展动态，具有一定的创新性思维和科技研究能力。
石油化工技术专业人才需求调研报告
石油化工技术专业人才需求调研报告石油化工技术专业是一个涉及广泛的学科领域，对于人才的需求也相对较高。
本文将对石油化工技术专业人才需求进行调研，并进行分析和总结。
石油化工技术专业人才在当前社会中的需求量非常大。
随着石油工业的快速发展和全球能源需求的增加，对石油化工技术专业人才的需求也相应增加。
石油化工技术专业人才主要从事石油加工和石油化工产品的研发、生产和应用等工作。
他们需要具备扎实的化学、化工工艺、工程设计等知识，能够熟练掌握各种石油化工设备的操作和维护，具备独立解决技术问题的能力。
石油化工技术专业人才在石油加工领域的需求较为突出。
石油加工是石油化工的核心环节，对于石油加工工艺的研发和改进需要大量的石油化工技术专业人才参与。
他们需要熟悉各种石油加工工艺流程，能够运用化学原理和工程技术手段，提高石油产品的质量和产量。
同时，他们还需要关注石油加工过程中的环境和安全问题，能够有效地防范和应对各种事故风险。
石油化工技术专业人才在石油化工产品研发与应用领域的需求也非常大。
随着社会经济的发展和人们对石油化工产品需求的增加，石油化工技术专业人才在新产品研发和应用方面起着重要的作用。
他们需要具备创新能力和实验技术，能够针对市场需求开发新的石油化工产品，并能够进行产品性能测试和应用推广。
同时，他们还需要关注产品的环境友好性和可持续性，推动石油化工产业的绿色发展。
石油化工技术专业人才在工程设计与管理领域的需求也不容忽视。
石油化工项目的规划、设计和管理需要大量的石油化工技术专业人才参与。
他们需要具备工程设计和项目管理的知识和技能，能够进行石油化工项目的可行性分析、工艺设计和设备选型等工作。
同时，他们还需要具备良好的组织协调能力和团队合作精神，能够有效地组织和管理项目的实施。
石油化工技术专业人才的需求量较大，涵盖了石油加工、石油化工产品研发与应用以及工程设计与管理等多个领域。
对于石油化工技术专业人才而言，除了扎实的专业知识和技能外，还需要具备创新能力、实践能力和团队合作能力等综合素质。
应用型化工技术人才培养模式浅析
应用化工技术特色专业建设分析
应用化工技术特色专业建设分析应用化工技术是化学、工程、材料科学和应用技术相互渗透的交叉学科，其研究领域及内容包括有机合成化学、化工催化、化工材料、过程工程、化工安全、绿色化工等，涉及生产、环保、节能、资源利用、新能源及新材料等方面。
随着现代化工生产技术的不断进步和发展，应用化工技术专业已成为当前高等教育中的一门重要的技术型专业。
1.开拓创新型人才培养目标应用化工技术专业培养的学生既要具备丰富的化学、物理、生物等基础知识，又要具备熟练掌握现代化工科技的各类实践能力和创新思维。
学生必须在校期间掌握有机合成、化工催化、材料结构与性能、环境保护、能源储存等实际应用领域的科技创新，培养创新性、实践性，锤炼分析、解决问题的能力。
因此，要注重课程设置与实践教学相结合、理论与实践相结合、实验与专业综合能力训练的有机结合和贴近实践。
2.实验基地和科技创新型人才培养模式应用化工技术专业在人才培养方面重点发挥“理论联系实际，实践为主”的特点。
因此，实验基地建设成为这个专业的一个重点。
配备先进的化学实验室、化工流程模拟实验室、化工流程控制实验室等，保证学生对各类实验的深刻理解，并把学习到的理论知识转化为能够应用于生产的实际技能。
同时，科技创新型人才培养模式为应用化工技术专业培养的人才提供了一个创新的方法。
创新型人才的培养方法突出了开放式的科研模式和自主创新精神。
以学生个人或小组自主选题，或者承担企业委托项目或实践任务等为主要形式，提高学生的实践能力和技术应用能力。
3.强调专业基础和综合能力同时培养在应用化工技术专业的培养中，不仅要掌握基础知识，还要注重培养实践应用能力、创新思维能力及跨学科、多专业的综合素质。
培养过程中以打好化学、物理、数学等基础课程，研究基础应用化学知识为基础，注重培养好理论知识应用能力。
与此同时，还应当把良好的创新素质融入到专业基础和技能培训中。
1.在理论和实践的衔接上，需要不断地强化教学方法和手段的革新和更新。
应用化工技术专业介绍
技能型专门人才。
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培养目标分解
职业 资格
素质
知识
能力
工作作风 职业道德 团队精神 竞争意识
文化基础 基本能力 职业资格证书 专业基础 工程技术 专业技术能力 计算机 通用能力 网络 企业管理
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专业发展情况
2007年开始
《应用化工技术专业》介绍
Contents
专业培养目标 专业发展情况 专业就业前景 专业课程设置 专业教学条件
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专业培养目标
旨在培养具有良好职业道德、必备理论知识、较 高基本技能和综合素质、较强实践能力及创新意 识、良好的敬业精神，从事化工生产一线，服务
于化工生产操作、化工设备维护、化工产品检验、
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专业教学条件
化学化工实验中心，面积3630平方米。设有无 机化学、有机化学、分析化学、物理化学和结构 化学、化工原理、化工实训、化工制图等实验室， 另有发光材料、天然产物提取、高分子助剂，计 算机模拟等研究室。共有教学科研设备1708台 件，总值841.35万元，拥有高效液相色谱仪、 红外光谱测定仪、气相色谱仪、综合热分析系统、 超临界流体萃取设备等大型仪器，拥有化工管路 拆装实训系统、以及化工流体过程综合实验装置 等化工实训和化工原理设备。
应用化工技术、化学制药技术
2006年开始
应用化工技术
2004年开始
化学、化学教育
2004年以前
化学教育
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专业就业前景
以技术类、销售类、管理类职位为主。从行业来看，该专业用人需求 主要集中在化工业、能源业、医药、生物制药业以及环保业，附加值 高的化工新型材料、精细化工、制造业等也都需要大量专业人员，化 工行业的国有企业主要有四大公司：中石化，中石油，中海油，中化。 我们国内目前新建化工项目比较多，化工等专业毕业生得到的就业岗 位不降反升，就业前景令人看好。 就业岗位：可从事化工、煤化工、冶金及相关行业的分析检验工作； 可从事化工一线操作，运行管理和设备检修维护工作以及化工设计和 政府相关职能部门的规划、管理、标准、监督和技术咨询等工作。
化学专业(师范)本科人才培养方案应用化学专业本科人才培养
1
18/2
选 3070223 胶体与界面化学
Colloid and Interface Chemistry 2
36/2
3070042 材料化学
Material Chemistry
2
36/2
修 3070029 统计热力学
Statistical Thermodynamics
2
36/2
3077030 物理化学前沿
1
3077080 无机化学实验-1
Inorganic Chemistry Experiments 2
-1
3077032 无机化学实验-2 3077081 分析化学实验
Inorganic Chemistry Experiments 3
-2
Analytical Chemistry
3
总/周 学时 18/1
3070128 环境分析（含实验） Environmental Analysis
2
36/2
2
36/2
Modern Instrument Analysis
3077004 现代仪器分析技术
3
54/3
Technology
3077028 分析化学前沿
Frontier of Analytical Chemistry
学分
4 4 3 3 3 2 3
总/周 学时 72/4 72/4 54/3 54/3 54/3 36/2 54/3
开课 学期
1 2 2 3 1 2 3
开课单位
数学学院 数学学院 物理系 物理系 化学系 化学系
化学系
2．专业核心课程（18 学分，必修）
3
课程代码
课程名称
教改2012应用化工技术(煤化工方向)培养方案A版
应用化工技术（煤化工方向）专业人才培养方案专业代码： 530201-1一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生，三职生学习年限：三年（全日制）二、培养目标培养热爱祖国，德、智、体全面发展，身心健康，具有良好公民素质和职业素养，掌握（炼焦技术、煤炭气化技术和煤炭液化技术），能从事生产技术操作、生产管理、企业管理等一线工作的高端技能型人才。
三、人才培养规格（一）知识、能力、素质结构分析（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析四、毕业要求学生取得如下学分方能取得毕业证书：1、基础与人文素养模块：需获得22 学分。
2、素质拓展模块（选修课）：需获得12学分。
3、职业资格证书与专业技能竞赛模块：需获得12学分。
4、专业技能与知识模块：需获得77 学分。
本专业最低毕业学分为： 123 学分五、专业培养方案（一）人文素养模块《思想道德与法律基础》融入教改班级专业技能模块教学训练过程，分4个学期开设，每学期12个课时，利用专业技能模块每周三天的教学时间，与专业技能模块教学穿插进行。
《形势与政策》分四学期开设，每学期4~6学时。
（二）综合素质拓展模块（选修课）（三）职业资格证书模块（四）专业技能模块表1：教学内容设置及周数分配表（五）专业提升模块专业提升模块课程设置及学时分配表说明：1、此模块主要体现对学生进行本专业有关的新技术、新工艺、新设备、新方法、创新方法、创业能力等内容的培训。
可通过设讲座等形式完成。
2、表中所填学时为某一课程所需总学时。
八、职业资格证书模块介绍3、专业技能证书1、炼焦生产技术模块、煤炭气化技术模块、煤炭液化技术模块、顶岗实习模块、毕业教育模块本方案起草人员名单：吴晓滨、李明君执笔人：吴晓滨审定人：吴永平制（修）订时间：2012年9月16日。
应用化工技术专业教学计划(专科)
应用化工技术专业教学计划职业技术学院（专科）2011年8月一、培养目标本专业培养能够拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等方面全面发展的，具有必要的化学、化工工艺基本理论、基本知识和基本实验技能及应用技能的，适应化工行业的生产、建设、管理、服务第一线需要的高级技术应用型专门人才。
二、人才培养规格与知识、能力、素质结构（一）人才培养规格认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想理论，热爱党、热爱社会主义祖国，在掌握基础化学、计算机等方面知识的基础上，着重学习化工单元操作、化工工艺过程、化学反应工程、工业分析检测及化工仪表及自动化等必要的基本理论知识，熟练掌握化学工业过程的基本操作及工业分析检测的基本技能。
（二）知识结构1．初步掌握数学、物理、英语、化学、计算机等基础理论知识；2．掌握化工工艺学、化工仪表及自动化、化工原理、化学反应工程和工业分析等必要的专业理论知识、基本理论、基本原理及其相关的工程技术知识；3．掌握化工工艺过程的原理及操作方法；（三）能力结构本专业毕业生应具有下列能力：1．基础能力（1）具有较好的计算机应用能力；（2）具有较强的逻辑思维、分析判断能力和准确的语言文字表达能力；（3）具有严谨、踏实的工作作风；（4）具有良好的法律意识以及依法办事的自觉性。
2. 专业基本技能（1）具有化工原料及产品检验的基本操作技能；（2）具备化工生产原理及相关工艺流程的基本知识；（3）具有娴熟的实验操作基本技能；3．专业能力（1）具备从事化工生产、生产管理（含质量管理）的能力；（2）具备从事工业分析（含化学分析和仪器分析）的能力；（3）具备一定的化工工艺操作能力；（4）具备使用和简单的维护、保养设备、仪器的能力；（5）具备一定的创新能力；（6）具备应用已学到知识的能力和在实践中自行获得知识的能力；（7）具备在工作中发现问题和解决问题的能力；（8）具备一定的安全生产、环境保护基本意识。