外研版小学英语六年级下册 Module2 Unit2 It will snow in Harbin. 教学设计
外研版(三起)-英语-六年级下册-Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin 精品教案
Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin.教学目标：1.掌握有关天气的单词；2.能用一般将来时态句型描述未来天气情况；3.可以根据天气情况合理安排自己的活动。
教学重难点：1.有关天气的单词：rain. snow. sunny. warm. hot. windy. cold.2.用It’s gong to…句型描述未来天气。
教学准备：PPT教学过程：Step1:Warm-up.Greeting. Say ‘hello’ to everyone.Step2:Lead-in.I have a picture for you. Please look at the screen. Do you know what’s this?Show a picture of the weather report. Read it after teacher. Today we will learn something about the weather.Step3: New lesson.1.Learn the new words.I have some pictures about the weather. Do you know them ?Show a picture of ‘rain’Read the word after the teacher.Read it one by one.Learn the other words like this way.2.Practice.Look and match.3.Learn the new sentence.st class we learned the future tense.How to describe the weather in thefuture? For example,We can say:A:What’ the weather going to be like in Shihezi?B:It’s going to rain in Shihezi.B:It’s going to be windy in Shihezi.b.Read the dialogue after the teacher.c.Practice the dialogue with your parter.Step4. Practice.I have a picture of the weather tomorrow. I need some weather reporters to help me. You can choose one city,who can ?a.Ask some students to report the weather.b.Ask one student to report the weather of all the cities.Step5.Exercise.a.Please look at the screen. This is the weather of Shihezi next week.Can you report it?b.According to the weather, what are you going to do? Make your own plan.c.Ask some students to show their plan.d.Do exercise book. Activity 3.Step6. Homework.a.预报五个城市的天气情况；b.根据石河子未来的天气情况安排自己的活动。
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Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin教案1教学目标1、知识目标<1>能听、说、读、写单词snow sunny rain cold windy warm.<2>能听懂What will the weather be like tomorrow? It will be… /It will…;2、能力目标<1>能在小组内完成I am a reporter的活动。
<2>能熟练运用所学单词以及句型It will be… /It will…介绍明天天气。
3、情感目标<1>通过创设情境,激发学生的学习兴趣,让学生体验英语学习的乐趣;<2>通过自编天气预报和对话,培养学生在出行或平时主动观察天气,并给出建议的能力。
2学情分析我面对的是拥有了三年多学习经验的六年级学生,他们能够较为顺利地理解文章。
但是学生语言积累不够丰富,羞于大胆表达自己的观点。
针对此情况,我会给予学生适当语言支撑,鼓励学生开口说英语3重点难点运用It will be… /It will…介绍明天天气。
4教学过程活动1【导入】Step 1 warming up1、Greetings2、Watch the movie of the weather[设计意图]在课的开始就设计一段与本课相关的动画,让学生的注意力高度集中,小学生学习英语能够取得成功,很大程度上取决于学习兴趣。
通过让学生看一看,说一说,使学生在轻松、愉悦的氛围中学习英语。
活动2【讲授】Step 2 Presentation1、Show the title2、Sing the song(两遍)“How is the weather?”A: T: “How is the weather?”<天气怎么样?>another saying “What is the weather like today?The students review the words sunny, windy, snow, rain.B: T: What will the weather be like tomorrow?The students look at the symbols and learn It will be… /It will…The students practice the sentences.C: The students talk about sentences and find out the difference It will be… /It will….D: sing a song <用世上只有妈妈好的旋律>What will the weather be like tomorrow?It will be sunny, sunny, sunny.What will the weather be like tomorrow?It will rain, rain, rain.What will the weather be like tomorrow?It will be windy, windy, windy .What will the weather be like tomorrow?It will snow, snow, snow.[设计意图]通过歌曲导入天气,复习旧知,引出新句型,让学生在不知不觉中学习了新知,增加了信心,优化了学习效果。
【教育资料】六年级英语下册教案Module2 Unit2 It will snow in Harbin.外研社学习专用
Module2 Unit2It will snow in Harbin.一、课标内容《义务教育小学英语新课程标准》强调“小学英语课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
”它要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与”。
而信息技术和网络作为教学的辅助工具，能够创设有情有景的动感语境，极大地提高了学生的学习积极性和兴趣，使学生主动参与，乐于模仿，大胆开口。
二、设计理念以学生的发展为基本出发点，坚持以兴趣为先的原则，力求体现素质教育的思想。
倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
选取学生耳熟能详的事物，创设真实的语言情景，让新知更好的与实际生活相联系，激发学生学习英语的兴趣。
三、教材分析本课教材是外语教学与研究出版社的《新标准英语》三年级起点的第六册教材的Module2Unit2内容，教学内容主要是描述天气情况。
本课要求学生掌握描述天气的单词，学会用一般将来时的语法知识It will +动词原形和It will be +形容词来描述天气。
四、学情分析六年级的学生，经过三年的英语学习掌握了一定的英语语言知识，初步形成了一定的听、说、读、写的能力，有意注意和学习策略也得到了不同程度的发展。
有关天气的内容和用一般将来时预报天气，分别在第二册的第八模块和第四册的第四模块学习过，学生有一定的知识储备。
五、教学目标（一）知识目标1.能听懂会说、会读、会写本单元的单词：sunny, warm, cool, windy, cold, hot, snow, rain2.句型：It will snow in Harbin. It will be warm and sunny in Sanya.（二）能力目标能模仿课文，用It will…句型谈论天气。
外研版(三起)-英语-六年级下册-Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin 同步教案
Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin 同步教案Learning aims知识目标：学会运用snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy等表示天气的单词。
句型It will snow in Harbin.等描述天气的语句；运用句型I’m going to...表述自己的计划。
教学重、难点1．能正确口头运用It will snow in Harbin.It will be warm and sunny in Sanya.预报某地的天气。
2．识别运用单词snow, rain。
教学准备：录音机、中国地图、带有天气符号与单词的卡片。
教学步骤StepⅠ(Warming up)1.Duty reportT：What day is it today?S：It’s Wednesday.T：What’t the weather like today?S：It’s sunny today.请值日生做之日报告，引入天气。
2.Listen and chant.T: Let’s play a game.“Listen and chant”First, please help me put the cards on the wall. Now, listen carefully. It will be sunny.\It will be sunny in Harbin...请学生一边听儿歌，一边跟读。
老师要注意韵律的趣味性，激发学生兴趣。
StepⅡ(Presentation)1. Listen and read.T: Now, please listen carefully. And f ind the difference. Which word is used after ‘It will…’and which is used after‘It will be…’.请学生集中精力听，注意t will…和It will be…后面单词的不同，学习用法。
外研版六英下(WY)精品教案 Module 2 Unit 2 Module 2 Unit 2 教案1
Module2 Unit2教学设计【主题】It will snow in Harbin.【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)听、说、读、写描述未来天气状况的句子：It will snow in Harbin. It will be cold and windy in s)能够谈论将来的天气状况并制定计划。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)运用句型It will … in …. 谈论将来的天气状况并制定计划。
三、教学准备(Teaching preparation)课件四、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生相互问候。
2. 教师播放Module2 Unit2活动4 chant，学生先听一遍，然后跟唱两遍。
师生运用句型What/When are you going to do …? I’m going to ….进行简单对话。
3. 教师出示之前学过的表示天气类单词图标，帮助学生复习天气类单词。
参考单词：warm, hot, cool, cold, snow, rain, sunny, windy, cloudy。
Step 2：Presentation1. 活动1：Listen and chant.(1) 教师播放本部分录音，学生先听1遍，然后跟唱。
(2) 男女生比赛唱歌谣。
(3) 教师运用以前学过的句型Will it be … in …? 提问，学生运用Yes, it will./No, it won’t.回答。
如：21教育网T: Will it be cloudy in Harbin?Ss: No, it won’t.2. 活动2：Listen and read.(1) 教师简单介绍课文主要内容：The hostess is reporting the weather report.(2) 教师播放本部分课文录音两遍，学生回答问题：① What will the weather be like in Harbin tomorrow?② What will the weather be like in Beijing tomorrow?③ What will the weather be like in Sanya tomorrow?④ What will the weather be like in orrow?(3) 教师播放课文动画，学生跟读。
六年级下册英语教案-Module 2Unit 2 It will snow in Harbin∣外研
六年级下册英语教案-Module 2 Unit 2 It will snow inHarbin∣外研版（三起）教学目标1.能听、说、读、写单词 snow, ice 和 snowman。
2.能听、说、读、写句子 It will snow in Harbin。
3.能听懂并能正确应答有关天气的基本问题。
4.能够使用一般将来时描述未来的天气情况。
教学重点1.It will snow in Harbin 句型的运用2.描述未来的天气情况教学难点1.一般将来时的运用2.如何用英语描述未来的天气情况教学准备1.雪花、 snowman 模型等教具2.天气预报的图片和视频（可打印或电子版）3.用于练习一般将来时的练习册教学过程第一步：热身1.与学生进行问答互动：What’s the weather like today?、What’s your favorite weather?并引入本节课的主题It will snow in Harbin。
第二步：教学新单词1.展示 snow、ice 和 snowman 的图片，分别说出它们的单词，并让学生读一遍。
2.引导学生用所学单词造句。
3.练习新单词的拼写。
第三步：教授新课1.出示图片及天气预报，学生观察预报并根据天气预报描述明天的天气情况。
学生可以根据下面的问题进行描述：–Will it rain/snow/be sunny tomorrow?–What will it be like tomorrow?2.在黑板上出示 It will snow in Harbin 这个句子，并解释一般将来时的作用。
3.向学生展示如何回答和问询天气的问题。
第四步：练习与拓展1.给出一些关于描述时间、地点的问题并引导学生口头回答问题，回答的句子需包含一般将来时。
–What will you do next Sunday?–Will it be hot in July?–Will you have a picnic tomorrow?2.分组活动，让学生根据天气预报拍照并编写新的天气预报。
六年级下册英语教案Module 2 Unit2It will snow in Harbin外研社
教学目的：1.能听懂、会说、会读、会写本单元的单词rain, snow, windy, cold, sunny, warmIt’s going to rain in Harbin.It’s going to be warm and sunny in Dalian.What are you going to do on Thursday?I’m going to watch TV.等句子。
3.会说chant：What are you going to do today?.4.能模拟课文，用所学句型议论将来的天气状况并制定方案。
教学重点难点：1.能听懂、会说、会读、会写本单元的单词rain, snow, windy, cold, sunny, warmIt’s going to rain in Harbin.It’s going to be warm and sunny in Dalian.What are you going to do on Thursday?I’m going to watch TV.等句子。
3.会说chant：What are you going to do today?.4.能模拟课文，用所学句型议论将来的天气状况并制定方案。
教学过程：Step 1： Warm-up and show the learning aims1. Review Unit 1. Ask and answer:What are you going to do? I’m going to…。
When are you going to go? I’m going to go at…。
2. The teacher says: Boys and girls, today we are going to learn Module 2 Unit2 It’s going to snow in Harbin. 〔板书课题〕 First，please look at our learning aims.〔出示本课学习目的，老师渐渐读，学生仔细看、认真听。
最新外研版英语小学六年级下册Unit 2 It will snow in Harbin优质课教案1
《Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin.》课程名称《Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin.》授课人学校名称教学对象六年级科目英语课时安排1课时一、教材分析Teaching aims:1. Be able to master words:学会运用单词snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy等表示天气的单词。
2. Be able to understand and use:句型It will snow in Harbin.等描述天气的语句；运用句型I’m going to watch TV.表述自己的计划。
Key points:学会运用单词snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy等表示天气的单词。
Difficult points:句型It will snow in Harbin.等描述天气的语句；运用句型I’m going to wa tch TV.表述自己的计划。
Teaching method:Task-based Teaching MethodTeaching aids ：The multi-Media, word cards, key sentences cards, postcards.Emotion goals :培养学生有计划的合理安排自己事情的意识。
二、学情分析本节课面对的是六年级的学生，本班共有学生50人，其中男生24人，女生26人，学生的听课习惯已初步养成，并且班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚。
他们在有一定的英语基础的情况下，能够大胆的，主动地表达他们已知的英语句子，本节课关于天气的词，已经在五年级的时候学习过，他们在复习之前天气的词语上，学会运用新的句型will，will be...。
六年级下英语教案-Module2Unit2ItwillsnowinHarbin-外研社(三起)
六年级下英语教案Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin 外研社（三起）教学内容本单元的主题是天气预报，教学内容围绕不同城市的天气状况展开。
学生将学习如何描述天气，包括温度、风速、降水概率等，并能运用一般将来时态讨论未来的天气情况。
教材内容涉及哈尔滨、伦敦、悉尼三个城市的天气预报，通过听力、阅读、口语练习等多种形式，让学生掌握相关词汇和表达方式。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用关于天气的词汇和表达，如“sunny”, “rainy”, “windy”, “degree”等。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的听说能力和合作学习能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关注环境、热爱生活的情感态度，以及面对不同文化背景下的天气预报时的国际视野。
教学难点1. 正确使用一般将来时态描述未来天气。
2. 理解并运用不同天气状况下的词汇和表达。
3. 听懂并准确复述天气预报的内容。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放天气预报视频和音频材料。
2. 天气预报卡片：用于角色扮演活动。
3. 世界地图：帮助学生了解不同城市的地理位置。
4. 白板和彩色笔：用于板书设计。
教学过程1. 导入：通过播放一段天气预报的视频，引起学生对天气话题的兴趣。
2. 新授：介绍本单元的关键词汇和表达，通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆。
3. 实践：分组进行角色扮演，模拟天气预报的场景，鼓励学生运用新学的词汇和表达。
4. 巩固：通过听力练习，让学生听懂并复述天气预报的内容。
5. 拓展：讨论不同城市的天气特点，引导学生关注全球气候变化。
板书设计关键词汇：sunny, rainy, windy, degree, forecast重点句型：It will be sunny/rainy/windy in tomorrow.天气预报结构：Location, Date, Weather Condition, Temperature作业设计1. 书面作业：完成教材中的相关练习题，巩固词汇和句型。
六年级下册英语教案-Module2 Unit2 It will snow in Harbin ｜外研社(三起)
Module 2 Unit 2It’s going to snow in Harbin.教学目标1.知识目标：学会运用单词snow, rain, sunny, hot,cold, warm, windy等表示天气的单词。
句型It will…/will be…描述天气的语句。
2.能力目标：学生能够口头运用It will …/will be…语句描述某地的天气。
3.情感目标：培养学生用英语进行思维的能力以及培养学生综合运用英语进行交际的能力。
教材分析本课是《新标准英语》三年级起点第八册第二模块第二单元：《It will snow in Harbin.》，学生要复习天气的单词，用英语来描述某地未来的天气情况。
并通过一系列的课堂活动，创造语境，让学生把单词运用于句子中，学会用It will结构描述未来天气，并根据不同天气安排不同活动。
学情分析：本课教学对象是六年级的学生，用一般将来时的It will结构来表达未来的天气，所以我把这节课的重点放在了用It will 结构来表达未来的天气的句型上。
教学重点：复习有关季节和天气的单词：snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy。
掌握“It will+动词原形”、“It will +be+形容词”两种描述未来天气的新句型。
教学重点：It will +动词原形、It will +be+形容词两种句型的对比课标分析：小学英语激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。
教学过程一、课前展示，热身激趣I.GreetingII.Group show(小组展示）Talk about your plan(谈论你的打算）III.sing a song•《What do you want to eat?》【设计意图：通过唱歌，充分激活学生的脑细胞，活跃课堂气氛，快速营造出英语的课堂氛围。
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Unit 2 It will snow in Harbin.
教学目标：
1、知识目标
学会运用snow, rain, sunny, hot, cold, warm, windy等表示天气的单
词，进行句型It will snow in Harbin.等描述天气的语句的运用；能运
用I’m going to watch TV.等语句描述自己的计划。
2、能力目标
学生能口头运用句型It will snow in Harbin.等描述天气的语句描
述某地的天气，能运用I’m going to watch TV.描述自己的计划。
3、情感目标
培养学生有计划的合理安排自己事情的能力，培养他们的小组合
作意识。
教学重点：
1、复习有关季节和天气的词，snow, rain, sunny, hot, cold, warm,
windy
2、掌握It will + 动词原形 和It will be +形容词 两种描述未来天
气的新句型。
教学难点：
It will + 动词原形 和It will be +形容词两种句型的对比。
教学准备：
单词卡，图片，点读笔
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教学过程：
Step 1: Warm-up
1. Review Unit 1. Ask and answer:
What are you going to do? I’m going to….
When are you going to go? I’m going to go at….
2. Watch a real weather forecast. Then write the key words on the
blackboard: rain, snow, windy, cold, sunny, warm.
Step 2: Presentation
1. Ask the students to learn the new words by themselves.
(1) Try to read by themselves.
(2) Listen to the tape and read after the tape.
(3) Let the students remember the words in their own small groups.
2. Watch the parts of the real weather forecast again. Then ask and
answer two by two:
What’s the weather like in…? It’s…
What’s the weather going to be like in_____ tomorrow?
It’s going to________.
Step 3: teacher-student interaction
1. (The teacher says) Let’s listen to the weather forecast of the tape,
and then answer the questions.
2. Play the tape and repeat.
3. Ask and answer the questions.
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A：What’s the weather going to be like in Harbin\ Beijing\ Dalian\
Xi’an tomorrow?
B: It’s going to….
4. Group work: Finish activity 5 of Page9 in the book.
Step 4: Chant
1. Ask the children to look at the pictures carefully.
2. Play the tape and ask the children to listen carefully.
3. Play the tape several times and ask the children to chant together.
4. Ask the children to chant one by one.
Step 5: Homework
1. Say some sentences by using “be going to”
2. Recite the new words and the key sentences correctly and skillfully
in 5 minutes.
3. Copy the new words and the key sentences correctly three times.
板书设计：
教学反思:
Unit 2 It will snow in Harbin.
It will snow in Harbin
It’s going to _______ in Harbin\....
It’s going to be __________ in Dalian\....