中班身体的秘密教案
中班科学教案身体里的秘密
中班科学教案身体里的秘密引言：中班阶段是幼儿园教育中一个重要的阶段，此时的幼儿开始对周围的世界产生了更浓厚的兴趣。
科学教育在中班中发挥重要的作用，通过探索和实践，幼儿能够了解生活中的各种事物，培养好奇心和探索精神。
本篇教案将以“身体里的秘密”为主题，帮助中班幼儿探索身体的奥秘，培养他们的科学意识和观察力。
一、教学目标：1. 通过教师的指导，让幼儿了解身体的构造和器官的功能。
2. 培养幼儿的观察力和探索精神，引导他们提出问题并寻找答案。
3. 培养幼儿的合作意识，通过小组活动进行合作探究。
二、教学准备：1. 图书：《人体探秘》等相关图书2. 视频：有关人体组织和器官的视频3. 实物：人体骨架模型、人体器官模型或人体器官的图片4. 制作一个人体观察卡片，卡片上有眼、耳、口、鼻、手、脚的简单插图。
三、教学步骤：1. 导入活动（10分钟）教师将人体骨架模型和人体器官模型或图片展示给幼儿，引发他们的兴趣。
教师可以问：“大家知道自己的身体里有什么吗？我们今天要一起探索一下身体的奥秘。
”2. 探究身体的构造（15分钟）让幼儿观察人体骨架模型，并询问：“大家看到了什么？有什么可以帮助我们站立和行走的吗？”引导幼儿发现骨骼的作用，并解释骨骼的功能。
3. 探究人体的感觉器官（15分钟）让幼儿分享自己的感觉器官，教师展示人体观察卡片上的插图，引导幼儿观察、触摸，然后根据插图揭示幼儿观察到的特点。
例如：“这个插图是我们的眼睛，它帮助我们看到世界上的事物。
我们可以张大眼睛看，也可以闭上眼睛休息。
”4. 合作活动：观察器官（20分钟）将幼儿分成若干个小组，每个小组给予一副人体器官模型或图片，让小组合作，观察器官的形态和位置，并互相交流，发表自己的观点。
教师可以提供适当的引导问题，如“你们觉得这个器官有什么作用？它在身体哪个部位？”鼓励幼儿提出问题并寻找答案。
5. 小结（10分钟）教师请幼儿共同回顾今天探索的内容，引导他们总结并分享自己的学习收获。
身体的秘密中班健康教案
身体的秘密——中班健康教案教学目标：1. 让幼儿了解自己身体的基本部位和功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道如何保护自己的身体。
教学内容：1. 认识身体的各个部位和功能。
2. 学会保持身体清洁的方法。
3. 学会自我保护，避免意外伤害。
教学重点：1. 让幼儿认识身体的各个部位和功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道如何保护自己的身体。
教学难点：1. 帮助幼儿理解身体的隐私部位，避免意外伤害。
教学准备：1. 人体模型或挂图。
2. 相关视频或图片。
3. 洗手液和纸巾。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体部位游戏：教师说出身体部位，幼儿拍打相应的部位。
2. 身体运动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
二、主题活动一：认识身体的各个部位和功能（10分钟）1. 教师展示人体模型或挂图，引导幼儿认识身体的各个部位，如头、手、脚、眼睛等。
2. 讲解各个部位的功能，如手可以用来拿东西，脚可以用来走路等。
三、主题活动二：学会保持身体清洁的方法（5分钟）1. 教师演示正确的洗手方法，引导幼儿学习洗手步骤。
2. 带领幼儿练习洗手，并检查是否洗净。
四、主题活动三：学会自我保护，避免意外伤害（10分钟）1. 教师展示相关视频或图片，让幼儿了解身体的隐私部位，如胸部、腰部等。
2. 教育幼儿保护隐私部位，避免意外伤害。
3. 讲解如何避免意外伤害，如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿回顾今天学习的内容，巩固知识点。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
3. 教师总结本次教学内容，强调保持身体清洁和自我保护的重要性。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对身体部位和功能的认识程度。
2. 观察幼儿在实践操作中的表现，了解他们是否掌握了保持身体清洁的方法。
3. 观察幼儿在讨论中的表现，了解他们是否理解了如何自我保护，避免意外伤害。
六、主题活动四：探索身体的感觉器官（10分钟）1. 教师引导幼儿探索眼睛、耳朵、鼻子和舌头等感觉器官的功能。
身体的秘密中班健康教案
身体的秘密——中班健康教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让幼儿能够认识自己的身体，了解身体的基本部位。
2. 培养幼儿爱护自己的身体，注意个人卫生。
教学内容：1. 介绍身体的基本部位，如头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿等。
2. 让幼儿触摸自己的身体，感受身体各部位的功能。
教学活动：1. 游戏：身体部位认识游戏，通过歌曲和游戏活动，让幼儿认识身体的基本部位。
2. 手工活动：制作身体部位海报，让幼儿剪下身体部位的图片，贴在海报上，并标明名称。
第二章：我们的五官教学目标：1. 让幼儿认识五官，了解五官的功能。
2. 培养幼儿保护五官的意识。
教学内容：1. 介绍五官，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。
2. 让幼儿了解五官的功能，如眼睛看物体、鼻子闻气味、嘴巴吃食物、耳朵听声音等。
教学活动：1. 故事：讲述一个五官合作的故事，让幼儿明白五官的重要性。
2. 手工活动：制作五官面具，让幼儿剪下五官的图片，贴在面具上，并标明名称。
第三章：保护我们的牙齿教学目标：1. 让幼儿认识牙齿，了解牙齿的重要性。
教学内容：1. 介绍牙齿，包括乳牙和恒牙。
2. 让幼儿了解牙齿的功能，如咀嚼食物、帮助发音等。
教学活动：1. 故事：讲述一个牙齿的重要性故事，让幼儿明白牙齿的作用。
2. 游戏：模拟刷牙游戏，让幼儿学习正确的刷牙方法。
第四章：我们的消化系统教学目标：1. 让幼儿认识消化系统，了解消化过程。
教学内容：1. 介绍消化系统，包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门。
2. 让幼儿了解消化过程，如食物在口腔中被咀嚼、在胃中被消化等。
教学活动：1. 故事：讲述一个消化系统的故事，让幼儿明白消化过程。
2. 手工活动：制作消化系统模型，让幼儿用纸板制作消化器官，并标明名称。
第五章：我们的运动系统教学目标：1. 让幼儿认识运动系统，了解运动器官的功能。
2. 培养幼儿热爱运动，增强体质。
教学内容：1. 介绍运动系统，包括骨骼、肌肉和关节。
身体的秘密幼儿园中班健康教案(1)
身体的秘密幼儿园中班健康教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教材第四章《认识身体》，详细内容主要包括身体的各个部位及其功能，如头部、四肢、心脏、肺部等，使幼儿了解自己的身体，并认识到保持身体健康的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解身体的各个部位及其功能，培养他们的观察力和思考能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身体各部位的功能及相互关系。
四、教具与学具准备教具：人体模型、挂图、PPT课件、卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示人体模型，引导幼儿观察并说出身体的各个部位。
邀请幼儿上台指认身体部位，巩固认知。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示身体各部位的功能，如心脏跳动、肺部呼吸等。
结合挂图，讲解身体部位之间的相互关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行身体部位卡片游戏，让幼儿在游戏中加深对身体部位的认识。
4. 彩笔画身体（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的身体，并标注身体各部位。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
六、板书设计1. 身体部位：头部、四肢、心脏、肺部等。
2. 身体部位功能：心脏跳动、肺部呼吸、四肢运动等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体，并标注身体各部位名称和功能。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对身体部位的认识程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让他们在实践中感受身体各部位的功能，进一步关注身体健康。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解身体各部位的功能及相互关系。
2. 例题讲解：通过PPT课件和挂图讲解身体部位的功能和相互关系。
3. 作业设计：作业题目与答案的合理性和可操作性。
4. 课后反思及拓展延伸：对幼儿在课堂上的表现进行观察和了解，以及户外活动的组织。
身体的小秘密完整教案中班
身体的小秘密完整教案中班 教案标题：身体的小秘密完整教案（中班） 教学目标： 1. 通过本课的学习，学生将能够认识到自己身体的不同部位及其功能。 2. 学生将能够理解并描述身体的不同感觉和需求。 3. 学生将能够掌握一些基本的身体保健知识和习惯。 教学内容： 1. 身体的不同部位及其功能：头部、手臂、腿、脚、眼睛、鼻子、嘴巴等。 2. 身体的感觉和需求：温度、饥饿、口渴、疲劳等。 3. 身体保健知识和习惯：洗手、刷牙、睡眠、健康饮食等。 教学准备： 1. 图片或实物展示不同身体部位的图片或模型。 2. 图片或实物展示不同感觉和需求的图片或模型。 3. PPT或教学海报展示身体保健知识和习惯。 教学过程： 引入（5分钟）： 1. 引导学生观察自己的身体，询问他们是否知道身体的不同部位及其功能。 2. 展示不同身体部位的图片或模型，引导学生认识并说出它们的名称和功能。 探究（15分钟）： 1. 展示不同感觉和需求的图片或模型，引导学生描述并说出对应的感觉和需求。 2. 引导学生讨论如何满足这些感觉和需求，例如感到口渴时应该喝水。 3. 引导学生思考身体保健的重要性，并与他们分享一些简单的身体保健知识和习惯。 实践（15分钟）： 1. 分发绘画纸和彩色笔，让学生绘制自己的身体，并标出不同部位的名称。 2. 引导学生进行角色扮演，模拟不同感觉和需求的情境，并让他们表达自己的感受和需求。 3. 分组进行小组活动，让学生讨论并分享自己的身体保健经验和习惯。 总结（5分钟）： 1. 回顾本课学到的知识，让学生总结身体的不同部位及其功能，以及身体的感觉和需求。 2. 引导学生认识到身体保健的重要性，并鼓励他们养成良好的身体保健习惯。 拓展活动： 1. 邀请医生或护士来班级进行身体保健知识的讲解和互动。 2. 组织学生参观医院或健康展览，加深对身体保健的理解和认识。 3. 布置家庭作业，让学生与家人分享自己在课堂上学到的身体保健知识和习惯。 评估方式： 1. 观察学生在课堂上的参与和表现，包括回答问题、描述身体部位和感觉、参与角色扮演等。 2. 收集学生绘制的身体图和小组讨论的记录，评估他们对身体的理解和身体保健知识的掌握程度。 教学反思： 1. 教师应根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学内容和方式，确保教学效果。 2. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，营造良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣和主动性。
幼儿园中班健康教案：身体秘密
幼儿园中班健康教案：身体秘密一、教学目标1.了解并认识身体的不同部位。
2.了解并认识日常保持身体健康的重要性。
3.学习正确的身体保健方法，如洗手、刷牙等。
4.培养正确的饮食习惯，了解健康食物的来源。
二、教学内容1. 身体的不同部位通过图片、玩偶等教具，让幼儿认识和说出身体的不同部分，如头、手、脚、眼睛等。
2. 日常保持身体健康a. 洗手通过故事和互动活动，引导幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
活动内容： - 观看洗手故事 - 手部肥皂搓泡沫练习 - 洗手示范和实践b. 刷牙通过图片、玩具牙刷等教具，向幼儿展示正确的刷牙方法，并鼓励他们每天刷牙两次。
活动内容： - 观看刷牙演示视频 - 使用牙刷演练刷牙技巧 - 完成刷牙手工制作3. 健康饮食a. 健康食物的来源通过图片、模型食物等教具，引导幼儿认识各种健康食物的来源，如蔬菜、水果、谷物等。
活动内容： - 观看健康食物的图片展示 - 分类健康食物的游戏 - 亲自制作健康小吃b. 营养均衡的重要性通过对比不同饮食模式的图片，让幼儿认识到吃营养均衡的食物对身体健康的重要性。
活动内容： - 分析不同饮食模式的图片 - 进行营养评估游戏 - 制作营养均衡的三餐计划表三、教学方法1.故事讲述法：通过故事带入主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.视听教学法：利用图片、视频等多媒体形式展示相关内容，增加幼儿的视觉和听觉体验。
3.互动游戏法：通过游戏形式，增加幼儿的参与度和积极性，加深对知识的理解和记忆。
4.实践操作法：通过实际操作，让幼儿亲自体验并掌握正确的行为方法。
四、教学过程1.导入：通过一个小故事或视频引入身体的不同部位，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.学习身体的不同部位：–准备相关图片、玩具等教具，展示给幼儿，引导他们认识和说出身体的不同部位。
–利用互动游戏，让幼儿根据老师的提示，指认自己身体的不同部位。
3.学习日常保持身体健康：–洗手：•观看洗手故事，了解洗手的重要性。
身体的秘密幼儿园中班健康教案
身体的秘密幼儿园中班健康教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域的教案，主要涉及身体的秘密。
通过教学，让孩子们了解和认识自己的身体，包括头、手臂、腿等部位，并学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让孩子们认识和了解自己的身体部位；2. 培养孩子们自我保护意识，学会爱护身体；3. 通过活动，培养孩子们的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识和了解自己的身体部位；难点：培养孩子们的自我保护意识和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：身体部位图片、贴纸、画纸、彩笔等；学具：孩子们自己的衣服、鞋子等。
五、教学过程1. 热身活动：让孩子们进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。
2. 引入主题：通过提问方式让孩子们思考：我们身体有哪些部位？引出本节课的主题——身体的秘密。
3. 认识身体部位：展示身体部位图片，让孩子们指认并说出自己身体对应的部位。
如头、手臂、腿等。
4. 小组讨论：让孩子们分成小组，讨论如何保护自己身体的每个部位。
如头部要戴帽子、手腕要戴手表、腿部要穿袜子等。
5. 实践环节：让孩子们用自己的衣服、鞋子等学具，尝试保护身体的每个部位，并展示给其他同学。
7. 作业设计：让孩子们画出自己身体的每个部位，并标注对应的名称。
六、板书设计板书内容：身体的秘密——头、手臂、腿等部位的保护方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己身体的每个部位，并标注对应的名称。
2. 作业答案：孩子们根据自己的认知，画出身体部位并正确标注名称。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，孩子们对自己的身体有了更深入的认识，并能积极参与讨论如何保护身体的每个部位。
但在团队协作方面，部分孩子还需加强。
拓展延伸：可以组织一次实践活动，让孩子们亲身体验如何保护身体，如进行安全教育游戏等。
同时，还可以邀请家长参与，共同关注孩子的身心发展。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在这个环节中，教师通过提问方式引导孩子们思考和讨论关于身体的秘密。
身体的秘密中班健康教案
身体的秘密——中班健康教案一、教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构，知道身体各个部位的功能。
2. 培养学生爱护身体，注意个人卫生的良好习惯。
3. 培养学生与人合作，学会分享，关爱他人的品质。
二、教学内容：1. 身体的基本结构：头部、颈部、躯干、四肢。
2. 身体各个部位的功能：头部保护大脑，颈部连接身体与头部，躯干包含心脏、肺部等器官，四肢协助运动。
3. 个人卫生：洗手、刷牙、洗澡的重要性。
4. 合作与分享：与人合作完成任务，学会分享自己的玩具、食物等。
5. 关爱他人：关心同伴的身体状况，帮助他人解决问题。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在活动中了解身体结构及功能。
2. 故事法：通过生动的故事，引导学生关注个人卫生，培养合作与分享的品质。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的感受，培养关爱他人的意识。
四、教学准备：1. 图片：身体各个部位的图片。
2. 故事课件：有关个人卫生、合作与分享的故事。
3. 玩具：用于合作的道具。
五、教学过程：1. 引入：讲解身体的基本结构，让学生认识头部、颈部、躯干、四肢等部位。
2. 游戏：设计趣味游戏，让学生在游戏中了解身体各个部位的功能。
3. 故事：讲解个人卫生的重要性，让学生学会洗手、刷牙、洗澡等基本卫生习惯。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的感受，培养合作与分享的品质。
5. 总结：强调关爱他人，让学生学会关心同伴的身体状况，帮助他人解决问题。
6. 作业：布置课后任务，让学生回家后，与家人分享所学内容，巩固知识点。
六、教学内容：1. 运动与身体：让学生了解运动对身体的益处，知道如何进行适当的运动。
2. 饮食与身体：培养学生正确的饮食习惯，了解食物对身体的影响。
七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解，让学生了解运动、饮食、睡眠对身体的重要性。
2. 实例分析法：通过实例，让学生了解不良生活习惯对身体的危害。
八、教学准备：1. 图片：运动、饮食、睡眠的相关图片。
身体的秘密中班健康教案
身体的秘密——中班健康教案一、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。
3. 培养学生与人分享知识，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 认识身体的各个部位，如：头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿部等。
2. 了解身体各个部位的功能，如：眼睛能看，耳朵能听，嘴巴能吃东西等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识身体的各个部位，了解身体各个部位的功能。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生直观地认识身体的各个部位。
2. 采用情景教学法，让学生在实际操作中学会正确的洗手方法。
3. 采用游戏教学法，让学生在游戏中学会与人分享知识，培养团队协作精神。
五、教学准备1. 准备人体模型或者图片，用于展示身体的各个部位。
2. 准备洗手液和纸巾，用于教学洗手环节。
3. 准备游戏道具，用于游戏环节。
六、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事，引出主题——身体的秘密。
2. 认识身体部位：教师展示人体模型或者图片，引导学生认识身体的各个部位，如头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、手臂、腿部等。
3. 学习身体功能：教师讲解每个身体部位的功能，如眼睛能看，耳朵能听，嘴巴能吃东西等。
5. 游戏环节：教师组织一个简单的游戏，让学生在游戏中学会与人分享知识，培养团队协作精神。
七、教学反思1. 教师要观察学生在课堂上的表现，了解学生的掌握程度，对教学效果进行评估。
2. 对学生进行提问，检查他们对于身体部位和功能的掌握情况。
3. 针对学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、课后作业1. 让学生画出自己身体的各个部位，并标明名称。
3. 让学生与家人分享今天学到的知识，增强家庭亲子关系。
九、教学评价1. 对学生的学习态度进行评价，如是否积极参与课堂活动，是否认真完成作业等。
2. 对学生的知识掌握情况进行评价，如是否能够正确命名身体部位，是否了解身体各个部位的功能等。
3. 对学生的团队协作和分享精神进行评价，如是否能够在游戏中与同伴合作，是否愿意与人分享知识等。
中班上学期健康教案《身体的秘密》 (2)
中班上学期健康教案《身体的秘密》教案名称：身体的秘密教学目标：1. 了解人体的基本组成和功能；2. 学习保持健康的生活习惯；3. 掌握个人卫生和疾病预防知识。
教学内容：1. 人体的基本组成：头、躯干、四肢；2. 人体的功能：呼吸、消化、运动、感觉等；3. 保持健康的生活习惯：定期锻炼、足够睡眠、均衡饮食等；4. 个人卫生和疾病预防知识：洗手、勤换洗衣物、预防传染病等。
教学步骤：1. 导入：通过兴趣引导，让学生讲述自己对身体的理解和认识，引起学生对本课话题的兴趣和思考。
2. 学习人体的基本组成和功能：通过图片和实物模型展示，让学生了解人体的基本构造和各部位的功能。
3. 探索人体的功能：分组进行小实验，让学生亲身体验呼吸、消化、感觉等功能，加深对功能的理解。
4. 学习保持健康的生活习惯：通过图片和故事的形式，介绍定期锻炼、足够睡眠、均衡饮食等生活习惯的重要性。
5. 学习个人卫生和疾病预防知识：通过案例分析和讨论，教育学生洗手、勤换洗衣物、预防传染病等个人卫生和疾病预防的方法。
6. 总结归纳：让学生总结今天所学的内容，并展示自己的收获和理解。
教学资源：1. 图片和实物模型：展示人体的基本组成和功能；2. 小实验材料：用于体验人体的呼吸、消化、感觉等功能；3. 故事和图片：讲述保持健康的生活习惯的重要性；4. 案例分析材料：让学生学习个人卫生和疾病预防的方法。
评估方式：1. 观察学生的参与度和积极性；2. 学生回答问题和讲解的准确性；3. 学生完成小实验和案例分析的表现；4. 学生总结归纳的全面性和准确性。
拓展延伸：1. 可以组织学生外出观察和调查，了解当地的卫生习惯和传染病防控措施；2. 可以邀请医生或保健专家来学校讲解健康知识，或组织参观医疗机构，加深学生对健康的认识和理解。
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中班身体的秘密教案
【篇一：身体的秘密(中班主题包)】
“身体的秘密”主题活动方案
一、课程目标：
学习：
第5条：对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象敏感，运
用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题。
第8条：学说普通话，大胆用语言与人交流，注意倾听，理解日常
用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。
第9条：接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式
表达感受和体验，理解他人的表达方式。
生活：
第2条——学习保护自己，体验健康安全生活的重要。
运动：
第6条——在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动。
二、主题目标：
核心经验：
1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的用处。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
基本经验：
重点关注：
（一）、情感与态度方面：
1、通过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐长大变得能干而自豪。
2、喜爱并且懂得保护自己的身体。
（二）、认知方面：
1、在观察与探索中让幼儿认识身体各主要部分的外部特征，体验他
们的功能，如：五官的特点与功能。
手与脚的区别和作用等。
2、在比较与测量中了解自己在生长中的变化，如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等的变化。
（三）、动作与技能方面：
1、学会做力所能及的事情，积累生活自理经验。
2、能大胆进行各种身体运动，如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍??
3、逐步养成良好的生活习惯，如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保
持桌面干净等。
（四）、表现与表达：
1、能够大胆地在同伴前用肢体动作表现音乐的美，体验表演的乐趣。
2、大胆尝试不同的绘画方式，勇于表达作品带来的不同感受。
3、养成认真、安静的阅读习惯，能够大胆表达自己的想法和感受。
三、实施建议：
1、从不同角度把握开展主题的契机，更有利于主题价值的体现。
在
幼儿刚升入中班时展开本主题活动，可以顺应幼儿“长大”的自豪感。
2、每个幼儿都拥有“身体”，因而在主题开展的过程中，可以充分利
用幼儿自我体验、自我服务和自我认同，使主题的价值得以自然而
有效地体现。
比如让幼儿体验五官的功能、四肢的灵活有用。
习得
生活自理技巧，养成良好的生活习惯，可以感知并认同自己身体特
征和变化等。
教师应注重从多角度出发，运用各种手段和方法，让
幼儿体验并进而表达表现。
3、教师可以有意识地搜集一些幼儿运用身体各部位的功能完成的作品。
作为本主题活动开
展的内容和资料，如幼儿完成富有挑战性的运动项目时的活动影像
资料，以及绘画作品、生活技能作品等，以此作为引发幼儿探索主
题的素材。
四、主题内容示例：
我们的脸蛋：小机灵练本领、耳朵有什么用、眼睛里的秘密、我们
的鼻子
双手真能干：小手歌、手指上的小人国、灵巧的手、我的手
我的小脚丫：小脚印、大鞋和小鞋、小脚印排队、钻洞洞
我们快快长：我长大了、我们会长高、我长高了、比高矮
五、活动线索
——通过日常活动（散步等）观察周围的花草树木，感受春天的美丽。
——在感受的基础上，及时提供材料，激发幼儿表达表现的愿望。
——通过欣赏文学以及音乐等艺术表现手法，分享交流对春天的喜爱。
四、主题网络
【篇二：中班身体的秘密(语言、音乐活动备课)】
下午活动：
游戏名称：我是你的镜子
观察要点：
能较有创意地表现动作和表情。
游戏玩法：
1.幼儿自由结伴，两人一组。
一人做照镜子的人，摆出各种姿势，另外一人做镜子，边说：看我学的像不像，边迅速模仿照镜人的动作，摆出相应的镜面动作。
照镜人根据镜子模仿的姿势做出反馈：像，像，像，你真像！
2.相互交换游戏
户外运动：对垒投包
观察要点：
练习投掷，发展上肢肌肉的力量，培养合作意识。
活动过程：
1、幼儿分成人数相等的两个组，用沙包投向对面的幼儿，被投中者要罚下场。
最后，哪组剩下的人多，就获胜。
2、讲评小结，整理物品。
第二周（9/5-9/9）
学习活动：我们的脸蛋 9/5周一活动目标：
1、了解人的脸蛋上有什么，初步了解器官的作用。
2、感受脸部表情的有趣。
活动准备：
每人一面镜子、表情图片
活动过程：
一、了解脸蛋上的器官关键提问：
1.照照镜子，说说自己的脸蛋上有些什么？有几个？
2. 看看别人的脸蛋，说说看到了什么？把自己的眼睛
（鼻子、嘴巴等）和别人的比，有什么不一样？
3.脸蛋上的五官有什么作用？
4.分别实验，如果没有它们，会怎么样？
5．游戏找一找自己的五官教师讲名称，
幼儿用手遮住，
看谁准确并且速度快。
二、玩表情 1.试着对镜子做各种滑稽的表情，如翘嘴巴、睁一只眼睛闭一只眼睛等，感受各种表情的有趣。
2.与同伴互相欣赏、模仿表演，体验快乐。
下午活动
游戏名称：看图片做动作
观察要点：
引导幼儿的观察和敢于大胆表现的能力。
游戏玩法：
1、师出示动物图片及各种表情图片，幼儿模仿和创编动作。
2、老师讲评小结。
户外运动：合作真快乐—炒黄豆
观察要点：
能积极愉快地参与活动，学习与同伴合作。
活动流程：
1、师示范并讲解要求。
2、幼儿两两合作游戏。
3、讲评并展现交流。
【篇三：身体的秘密中班主题】
中班主题包《身体的秘密》
阶段主题：身体的秘密
一、主题由来
中班时期是幼儿自我概念形成的最佳时期。
进入中班后，幼儿的身体和心智发生了较大变化，产生了“我长大了”的自豪感。
孩子们开始关注自己的身体，对“身体”的经验已经从小班时的“五官四肢”的笼统认知，发展到产生了对身体各部位特征和作用的深入体验和发现的需求，由此产生了《身体的秘密》这一主题，该主题活动是幼儿对“长大”最直观的感知和体验。
主题活动开展过程中，我们将和孩子们一起认识身体各部位的名称和作用，尝试运用不同的方式（如观察、比较、测量等）发现身体的变化，了解保护自己身体的方法，并帮助孩子提高自我服务能力和自立意识，使幼儿在活动中认识自我、体验自我，并能逐步学会自我控制，积累成长的经验，形成健康积极的自我概念。
二、主题目标
1.认识身体主要部分的外部特征，了解他们的作用。
5.尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习适当调节自己的行为，体验和大家做朋友的快乐。