模电课程设计报告模板
合工大模电课程设计报告
模拟电子技术课程设计姓名：班级：通信工程15-2班学号：指导老师：孙锐许良凤2016年7月4日设计课题一集成直流稳压电源设计1.实验器材变压器220V-50HZ,变压器降压后V2rms=18V；整流二极管四个1N4001；稳压二极管一个1N4148；电容2200μF×2, 0.1μF×1， 1μF×1， 10μF×1；可调式三端稳压器CW317；电位器5kΩ；FU；电阻240Ω×2, 10Ω×2。
2.实验仪器示波器一台；万用表一只。
3.主要技术指标4.电路工作原理集成直流直流稳压电源由电源变压器、整流滤波电路、稳压电路组成。
5.主要技术参数的测量（1）输出直流电压Vo=+3V ~+9V接通电路，用万用表直流电压档测Vo的调节范围。
（2） 测量纹波电压接通电路后，将Vo 两端接入示波器，测量其交流分量，（6）心得体会第一次我们刚开始在面包板上搭电路的时候，先搭了稳压电路，而且地线没合理布置，导致接线混乱，最后拆线重搭。
第二次在面包板上搭电路的时候，我们先布置好地线和一些节点比较多的公共线，我们从稳压电路搭起，接着搭整流滤波电路。
紧接着插上变压器并接通电源，结果在测试时，负载冒烟，我们立即切断电源。
分析原因后发现，负载20Ω电阻太小，导致电流过大烧毁负载。
第三次，我们在排除前两次的错误后，去除负载后测试，但无论怎么调电位器，万用表的电压示数始终是22V，不变。
经过我们的分析，可能电位器出了问题。
我们将电位器取下，插在面包板空的地方测试其电阻，在调电位器时，测得其阻值不变，确认了电位器有问题。
第四次，我们换了一个新的5KΩ的电位器，测试电路正常，输出电压的范围包括了3V~9V。
用示波器测量其交流分量时，。
设计课题二数据放大器1. 实验器材：集成运放LM324N （内含四运放）一个，电阻若干（1K Ω两个，2K Ω一个，100K Ω四个，10K Ω四个，47K Ω两个），电容0.01μF 两个，电位器三个（502,203,503）。
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目录一、设计目的....... 错误！未定义书签。
二、设计技术指标与要求错误！未定义书签。
三、电路工作原理... 错误！未定义书签。
四、设计方案论证 (5)五、电路的Multisim仿真以及PCB图 (6)六、测试结果 (8)七、设计体会 (8)八、参考文献 (9)九、附录 (9)一、设计目的1、进一步理解课程内容，基本掌握电路设计和调试的方法。
2、掌握集成电路应用知识，培养学生实际动手能力以及分析、解决问题的能力。
二、设计技术指标与要求设计制作一串联型连续可调直流稳压负电源电路。
①输出直流电压1.5∽10V可调；m=300mA；（有电流扩展功能）②输出电流IO③稳压系数Sr≤0.05；④具有过流保护功能。
三、电路工作原理这个电路共由四部分组成，分别是电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路。
如下图。
图一电源组成框图1、电源变压器电网供电电压为单相交流220V(有效值)/50Hz，要获得低压直流输出，首先必须采用电源变压器将电网电压降低获得所需要交流电压。
变压器是变换交流电压、电流和阻抗的器件。
变压器由铁芯（或磁芯）和线圈组成，线圈有两个或两个以上的绕组，其中接电源的绕组叫初级线圈，其余的绕组叫次级线圈。
当初级线圈中通有交流电流时，铁芯（或磁芯）中便产生交流磁通，使次级线圈中感应出电压（或电流）。
图二降压原理图2、整流电路降压后的交流电压，通过整流电路变成单向直流电，该部分组成主要元器件是二极管。
本电路采用单相桥式整流电路，其由四只二极管组成，构成原则就是保证在变压器副边电压的整个周期内，负载上的电压和电流方向始终不变。
图三整流电路3、滤波电路脉动大的直流电压须经过滤波电路变成平滑，脉动小的直流电，即将交流成份滤掉，保留其直流成份。
主要采用滤波电路。
直流电幅值变化很大，会影响电路的工作性能。
可利用电容的“通交流，隔直流”的特性，在电路中并入电容作为电容滤波器，滤去其中的交流成分。
图四滤波电路4、稳压电路滤波后的直流电压，再通过稳压电路稳压，便可得到基本不受外界影响的稳定直流电压输出，供给负载RL。
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模电课程设计实训报告模拟电子技术课程设计报告（2012—2013学年第二学期）题目带保护功能的串稳电源的设计与制作系别电子与电气工程系专业通信工程班级1120331学号112033117姓名张志庆指导教师徐昭云郑清兰完成时间2013.06.20评定成绩目录一、设计的目的 (6)二、设计的内容与要求 (6)三、设计方案 (3)四、电路设计 (4)五、设计总结 (5)六、参考文献 (5)一、设计的目的根据已掌握的模拟电子技术课程知识，完成课程设计要求的项目。
了解稳压电源的产生，以及整流和滤波的方法，掌握可调电源设计的一般方法并学习使用万用表对电路进行测试。
通过动手设计和测试过程，加深对模拟电子技术课程知识的理解和掌握，培养电路设计的能力，以及分析问题和解决问题的方法，并进一步巩固基础知识，培养实践应用技能和创新意识。
二、设计的内容与要求1、学会使用焊接工具，识别基本的元器件，如色环电阻、电容、电位器和三极管等。
（50分）2、理解电路设计原理，并完成电路焊接设计，实现直流输出。
（75分）3、实现可调输出、得到一个好的可调输出范围。
（85分）4、电路设计、元器件排布合理美观、电路焊接符合要求，稳压可调输出效果好。
（100分）三、设计方案思路：将市电经过电源变压器变换成交流低压，再经过桥式整流电路整流和滤波电路的滤波得到一个较平滑的直流电压，最后用稳压管对电路进行稳压维持输出直流电压稳定，从而实现交流转直流。
元器件的工作原理变压器：电源变压器的作用是将电网220V的交流电压U1变换成整流滤波电路所需要的交流电压U2。
整流电路：整流电路将交流电压U2变换成脉动的直流电压U3。
滤波电路：整流电路将交流电变为脉动直流电，但其中含有大量的交流成分。
为了获得较平滑的直流电压，应在整流电路的后面加接滤波电路，以滤去交流部分。
稳压电路：稳定电压，保证电路正常工作。
四、电路设计所需元器件:元器件名称型号数量元器件名称型号数量元器件名称型号数量接线端子 2 发光二极管LED 1 0.01uf电解电容 5 2A熔断器 1 1KΩ电位器 1 1N4001二极管 4 8Ω电阻 1 20KΩ电位器 1 1N4148二极管 1 100Ω电阻 2 470uf电解电容 1 2.4V稳压管 1 680Ω电阻 1 100uf电解电容 1 C9014三极管 4 1KΩ电阻 6 10uf电解电容 3 3DD15三极管 1 56KΩ电阻 1 0.1uf电解电容 2方案设计电路图：说明：接线端子J1输入降压后的交流电压（约为13V），经过2A熔断器保护后加到整流滤波电路,将交流电压转换为非稳定直流电压送到稳压电路转换为需要的稳定直流电压。
模电课程设计报告
模电课程设计报告一、设计目的和背景随着科技的不断发展，模拟电子技术作为电子技术的基础，对于电子工程专业的学生来说，是一门非常重要的课程。
通过模拟电子技术的学习，可以培养学生的电路分析和设计能力，为他们今后从事电子工程相关领域的工作奠定基础。
本课程设计旨在通过理论学习与实践相结合的方式，提高学生的模拟电子技术实践能力和创新思维能力。
二、设计内容和方法1.设计内容本次课程设计主要内容包括模拟电子技术基础知识的学习与理解，以及模拟电路设计与实验实践。
2.设计方法（1）理论学习：通过教师讲授和学生独立学习，学习模拟电子技术的基本原理、电路分析方法和设计技巧等知识。
（2）实验实践：通过完成一系列模拟电子技术实验，培养学生的动手能力和实践技能。
（3）课程设计：通过一个综合性的课程设计项目，使学生能够将所学知识运用到实际项目中，培养学生的创新思维和问题解决能力。
三、设计步骤和结果1.设计步骤（1）理论学习：根据教学大纲，进行模拟电子技术基础知识的学习，包括电路基本定律、放大电路、滤波电路等内容。
（2）实验实践：根据教学要求，完成一系列模拟电子技术实验，包括放大电路的设计与实验、滤波电路的设计与实验等。
（3）课程设计：选择一个相关领域的实际项目，要求学生运用所学知识进行设计和实施。
2.设计结果通过本次课程设计，学生能够全面掌握模拟电子技术的基本原理和设计方法，具备分析和解决模拟电路问题的能力。
同时，通过实际项目的设计与实施，培养学生的创新思维和问题解决能力。
四、设计评价本次课程设计通过理论学习与实践相结合的方式，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，并通过实际项目的设计与实施，培养学生的创新思维和问题解决能力。
通过该设计，学生在模拟电子技术方面的综合能力得到了较大的提高。
五、总结本次模拟电子技术课程设计通过学习理论知识、实验实践和课程设计项目的方式，培养学生的模拟电子技术实践能力和创新思维能力。
通过该设计，学生能够全面掌握模拟电子技术的基本原理和设计方法，具备分析和解决电路问题的能力，为他们今后从事电子工程相关领域的工作奠定基础。
模电课程设计报告
附：总结格式－封面郑州科技学院模电课程设计报告题目 : 迷你双声道功率放大器学院：电气工程学院专业： 10 级自动化班级:4班学号： 201042***姓名：张**指导教师：贾老师2012 年 11月目录1课程设计的目的 (1)1.1设计目的 (1)1.2设计意义 (1)2课程设计的任务与要求 (1)2.1设计任务及主要技术指标 (2)2.2音响的技术指标 (2)3设计方案与论证 (3)4设计原理及系统功能说明 (3)4.1关于 D2822的介绍 (3)4.2TDA2822 电路的特点 (3)4.3引脚排列情况 (4)4.4D2822 引脚功能 (4)4.5电路的工作原理 (5)4.6系统功能说明 (5)5单元电路的设计 (6)5.1调音电路 (6)5.2负载电路 (7)5.3电源指示及滤波电路 (7)6硬件的制作与调试 (8)6.1对元器件的前期准备 (8)6.2焊接与安装 (9)6.3排除故障的方法 (10)6.4音乐的调试 (10)7总结 (10)附录一 : 总体电路原理图 (11)附录二 : 元器件清单 (12)附录三 : 焊接电路实物图 (13)1课程设计的目的在很多电气设备中都有音响功率放大器，集成音响功率放大器具有工作稳定、性能好、易于安装调试、成本低等优点。
集成功放加上前置放大器、音调控制电路就可构成音响放大器。
前置放大主要完成对输入信号的放大，一般要求输入阻抗高、输出电阻低、频带宽、噪声小，音调控制主要实现对输入信号高、低音的提升和衰减，功率放大器决定了整机的输出功率、非线性失真系数等指标，要求功率高、失真尽可能小、输出功率大。
1.1设计目的（1）了解集成功率放大器内部电路工作原理，掌握外围电路的设计与主要性能参数的测试方法。
（2）掌握音频功率放大器的设计方法与小型电子线路系统的装调技术。
（3）练习基本工具的使用；掌握电路连接的基本方法；练习掌握简电路的调试方法。
1.2设计意义通过音响放大器设计，使我们认识到一个简单的模拟电路系统应当包括信号源、输入级、中间级、输出级和执行机构。
《模拟电子技术》课程设计报告Multisim
《模拟电子技术》课程设计报告Multisim8.0 在模拟电子技术中的应用学号：姓名：专业班级：日期：《模拟电子技术》课程设计报告Multisim8.0 在模拟电子技术中的应用电子仿真软件Multisim8.0是众多电子仿真软件中的佼佼者，且该软件功能完善，具有强大的生命力。
利用计算机仿真软件Multisim8.0在虚拟环境下“通电”工作，并用各种虚拟仪器进行测量，对电路进行分析的方法称为电路仿真。
电路仿真技术可以实现电路原理图的输入、实际电路的仿真分析以及印刷电路板制作的高度自动化，大大提高电子设计人员的工作效率，因此，学习和掌握电路仿真技术是电子工程技术人员的必需。
Multisim8.0 的计算机仿真与虚拟仪器技术可以很好的解决模拟电子技术课程中理论教学与实际动手实验相脱节的这一老大难问题。
学生可以很好地、很方便地把刚刚学到的理论知识用计算机仿真真实的再现出来。
并且可以用虚拟仪器技术创造出真正属于自己的仪表。
极大地提高了学生的学习热情和积极性。
真正的做到了变被动学习为主动学习。
1.课程设计的目的通过本次课程设计，希望学生能够了解multisim8.0能够做的事情，初步掌握利用multisim8.0 进行模拟电子技术电路的设计与仿真；掌握用multisim8.0 电路仿真软件进行创新型实验电路的设计。
2.课程设计的内容与安排（1）安装并熟悉 multisim8.0 电路仿真软件，计划 2 学时（2）学习应用 multisim8.0 电路仿真软件，对书上的实验电路进行仿真学习，计划 4 学时（3）根据老师提出的电路功能及要求，进行创新型电路的构建并仿真，计划 2 学时（4）对课程设计进行概括、总结，写出课程设计报告，计划 2 学时3.课程设计的电路仿真把自己在课程设计中完成的电路仿真通过抓图软件复制在下面，并把个人对每个仿真电路功能的理解和认识写在仿真电路下方。
（根据需要在此页后加页）（一）反相比例运算放大电路仿真的目的：了解如何通过运算放大器设计比例电路以及通过认识同相比例与反相比例的本质区别来解决模电实际问题仿真的原理:运用集成运算放大器可以设计比例电路，如果信号在同相端输入，则输出信号与输入同相，称为同相比例电路；如果信号输入在反相输入端，则输出信号与输入反相，称为反相比例电路在（如图所示）的反相比例电路中，电路的输入Ui 与输出Uo 的关系为：Uo=-R2/R3Ui，为减小输入级偏置电流引起误差，在同相端接入平衡电阻R1，大小为R2与R3的并联值。
模拟电子电路课程设计报告
目录1课程设计的目的与作用 (1)课程设计的目的 (1)课程设计的作用 (1)2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍 (1)设计任务： (1)软件介绍： (2)3 差分放大电路Multisim仿真 (2)差分放大电路模型的成立 (2)差分放大电路理论分析及计算 (3)差分放大电路仿真结果分析 (5)4 硅管稳压电路Multisim仿真 (6)硅管稳压电路模型的成立 (6)硅管稳压电路理论分析及计算 (6)硅管稳压电路仿真结果分析 (7)5 矩形波发生电路Multisim仿真 (8)矩形波发生电路模型的成立 (8)矩形波发生电路理论分析及计算 (9)矩形波发生电路仿真结果分析 (10)6 求和电路Multisim仿真 (11)求和电路模型的成立 (11)求和电路理论分析及计算 (11)求和电路仿真结果分析 (12)7 设计总结和体会 (12)8 参考文献 (12)1课程设计的目的与作用课程设计的目的课程设计的目的是通过一个课题或项目把所学的理论知识融入实践，即能够巩固所学的理论知识，同时还能够在实践中熟悉不足。
了解并把握Multisim软件，并能熟练的利用其进行仿真。
课程设计的作用一、有利于基础知识的明白得二、有利于逻辑思维的锻炼3、有利于与其他学科的整合4、有利于治学态度的培育。
2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍2.1设计任务：一、差分放大电路Multisim仿真二、直流电源Multisim仿真3、振荡电路Multisim仿真4、运算电路Multisim仿真软件介绍：Multisim是加拿大图像交互技术公司（Interactive Image Technoligics简称IIT公司)推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。
它包括了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰硕的仿真分析能力。
工程师们能够利用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路行为进行仿真。
模电课程设计报告
模电课程设计报告合肥经济技术职业学院课程设计课程：模电数电课程设计专业：应用电子班级：2010年学号：1050012姓名：张东指导教师：张完成日期： 2011.9目录1设计的目的及任务 (1)1.1 课程设计的目的 (1)1.2 课程设计的任务与要求 (1)1.3 课程设计的技术指标 (1)2 电路设计总方案及原理框图 (2)2.1 电路设计原理框图 (2)2.2 电路设计方案设计 (2)3 各部分电路设计 (3)3.1 方波发生电路的工作原理 (3)3.2 方波---三角波转换电路的工作原理 (4)3.3 三角波---正弦波转换电路的工作原理 (7)3.4电路的参数选择及计算 (9)3.5 总电路图 (10)4 电路仿真 (12)4.1 方波---三角波发生电路的仿真 (12)4.2 三角波---正弦波转换电路的仿真 (12)5 电路的安装与调试 (14)5.1 方波---三角波发生电路的安装与调试 (14)5.2 三角波---正弦波转换电路的安装与调试 (14)5.3 总电路的安装与调试 (15)5.4 电路安装与调试中遇到的问题及分析解决方法 (15)6电路的实验结果 (18)6.1 方波---三角波发生电路的实验结果 (18)6.2 三角波---正弦波转换电路的实验结果 (18)6.3 实测电路波形、误差分析及改进方法 (18)7 收获与体会 (20)8 仪器仪表明细清单 (21)参考文献 (22)1设计的目的及任务1.1 课程设计的目的（1）掌握电子系统的一般设计方法（2）掌握模拟IC器件的应用（3）培养综合应用所学知识来指导实践的能力1.2 课程设计的任务与要求（1）设计、组装、调试函数发生器（2）输出波形：方波、三角波；1.3 课程设计的技术指标（1）频率范围：在1900－2100Hz范围内可调；（2）输出电压：方波UＰ－Ｐ≤24V，三角波UＰ－Ｐ＝8V，12 电路设计总方案及原理框图2.1 电路设计原理框图2.2 电路设计方案设计由比较器和积分器组成方波—三角波产生电路，比较器输出的方波经积分器得到三角波，三角波到正弦波的变换电路主要由差分放大器来完成。
模电课程设计直流稳压电源实训报告(一)
模电课程设计直流稳压电源实训报告(一)模电课程设计直流稳压电源实训报告概述本次实训是电子信息工程专业课程“模拟电子技术”设计实践环节之一。
主要目的是让学生通过设计并制作直流稳压电源，加深对模拟电路原理的理解，并掌握电路设计与实际制作的能力。
实验过程设计1.根据要求，确定电源的输出电压、输出电流等参数。
本次实验要求输出电压为5V，输出电流为1A。
2.根据输出电压和电流计算电源的功率。
P = V × I = 5V × 1A= 5W。
3.根据功率选择合适的变压器和二极管，计算所需电容的容量。
在本次实验中，选择5V、2A的变压器和1N4007二极管，计算电容可得：C = I × τ/ΔV = 1A × 0.02s/0.5V = 40uF。
4.根据电容的容量选择合适的电容，并确定前级稳压二极管和后级稳压三端稳压器型号。
本次实验选择4700uF的20V电容，前级稳压二极管选择1N5817，后级稳压三端稳压器选择LM7805。
5.根据所选元器件的参数和数据手册，绘制电路图和PCB布局图。
制作1.根据PCB布局图，在铜板上用喷锡机喷上底部铜皮。
2.根据电路图使用光刻出铜盐膜线路图。
刻蚀后得到铜盐膜PCB板。
3.微风干燥后，在氢氟酸水溶液中脱盐，清洗后得到精美的PCB板。
4.根据电路图逐个安装元器件，注意电解电容、极性电容和稳压二极管等的极性。
5.完成元器件的安装后，进行焊接。
焊接过程中应注意不要使元器件过热，避免烧坏元器件。
6.检查电路连接是否正确，并使用万用表进行电路测试。
实验结论通过本次实验，我们学会了使用电子元器件设计并制作直流稳压电源的方法，并在实际制作上得到了巩固。
同时，我们也加深了对模拟电路原理的理解，为今后的学习和实践奠定了基础。
实验总结本次实际操作中，我们深刻感受到电路设计的重要性。
正确的设计能够避免各种问题的发生，方便后续的制作和测试。
因此，在实际操作中，我们应该注重电路设计的细节，并严格按照电路图进行安装和调试工作。
模电课程设计报告
目录1 课程设计的目的与作用 02 设计任务及所用multisim软件环境介绍 02.1设计任务 02.2所用multisim软件环境介绍 (1)2.2.1 Multistim 10简介 (1)2.2.2 Multistim 10主页面 (2)2.2.3 Multistim 10元器件库 (2)2.2.4 Multistim 10虚拟仪器 (3)2.2.5 Multistim 10分析工具 (3)3 电路模型的建立 (3)3.1原理分析 (3)3.2函数信号发生器各单元电路的设计 (5)3.2.1方波产生电路图 (5)3.2.2方波—三角波转换电路图 (5)3.2.3正弦波电路图 (6)3.2.4方波-三角波-正弦波函数发生器整体电路图 (6)4 理论分析及计算 (7)4.1方波发生电路 (7)4.2方波—三角波 (7)4.3正弦波 (7)5 仿真结果分析 (8)5.1仿真结果 (8)5.1.1方波、三角波产生电路的仿真波形如图所示 (8)5.1.2方波—三角波转换电路的仿真 (10)5.1.3三角波—正弦波转换电路仿真 (11)5.1.4方波—三角波—正弦波转换电路仿真 (12)5.2结果分析 (13)6 设计总结和体会 (43)7 参考文献 (54)1 课程设计的目的与作用1．巩固和加深对电子电路基本知识的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。
2．培养根据课题需要选学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的自学能力。
通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析并解决问题的方法。
3．通过电路方案的分析、论证和比较，设计计算和选取元器件;初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。
4．了解与课题有关的电子电路以及元器件的工程技术规范，能按设计任务书的要求，完成设计任务，编写设计说明书，正确地反映设计与实验的成果，正确地绘制电路图等。
5．培养严肃、认真的工作作风和科学态度2 设计任务及所用multisim软件环境介绍2.1 设计任务设计能产生方波、三角波、正弦波的函数信号发生器电路1）输出各种波形工作频率范围：10—100Hz,100—1KHz,1K—10KHz。
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直流稳压电源设计
1. 概述
直流稳压电源是电子系统中不可缺少的设备之一，也是模拟电路理论知识的基本内容
之一。完成一个直流稳压电源的设计，并进行安装调试，既可以达到对模拟电路理论知识的
较全面的运用，也能掌握模拟电路的实际安装调试技术，具有很好的实用价值。
2. 设计任务、技术指标和要求
完成一个直流稳压电源的理论设计，并用EWB进行模拟仿真测试，符合技术
指标要求后再进行安装调试。其技术指标要求为：
（1） 共有4路直流输出电源：±15V/1A、±12V/100mA；
（2） 电压调整率：S≤0.2%（输入电压～220V，变化±10%，满载）；
（3） 负载调整率≤1%（输入电压～220V，空载到满载）；
（4） 纹波抑制比≥35dB（输入电压～220V，满载）。
（注：主要设计稳压部分）
3. 方案选择与论证
众所周知，直流稳压电源总体功能框图如图2所示。
常用的直流稳压电源有下列方案可供选择。
（1） 硅稳压管并联式稳压电路。这种电路结构简单，但输出电压固定，负载能力小。
（2） 串联反馈式线性稳压电源。这种电路的输出电源的稳定性、负载能力和可调节
性都较好。
（3） 三端集成稳压器。这种电路实质是第（2）种电路的集成化和优化。
（4） 串联或并联型开关稳压电源。这种电路的最大优点是效率高，可达75%～
90% 。
（5） 直流变换型电源。这种电路可以把不稳定的直流高压变换为稳定的直流低压，
更多情况是用于把不稳定的直流低压变换为稳定的直流高压，也就是实现DC-DC转换。
根据本课题的任务和技术指标要求，对系统效率未做要求，而对电压调整、负载调整
率、纹波电压作出一定要求，可选择（1）、（2）或（3）方案。又因要求4路输出电源，选
择（3）更好，这样实现电路简单，调节容易，性价比高。
4. 功能框图设计
（1）电源变压器可通过降压变压器实现。
（2）争流部分一般采用桥式整流，可采用4个整流二极管接成桥式，也可采用二极管
整流桥堆。
（3）滤波电路在电流输出不大的情况下一般选用电容滤波即可。
（4）三端集成稳压器有固定输出和可调输出两种。由于课题要求的输出电源都是固定
的，所以稳压部分选用输出电压固定的三端集成稳压器。
电源变压器
整流电路
滤波电路
稳压电路
～220V
直流电压
（图2直流稳压电源总体功能框图）
5. 单元电路设计
（1）稳压电路的设计
根据课题任务与技术指标要求，选择W7815、W7915、W7812、W7912三端集成稳压
器，其性能指标如表1所示。
表中，电压调整率的定义为在保持Io和温度不变的条件下： ，该参数
反应了稳压电源克服输入电压变化影响的能力，越小越好。
电流调整率的定义为在规定输入电压下，负载电流从0（空载）到最大值(满载)变化时，输
表1 三端集成稳压器性能指标
参数 测试条件 W7815 W7812
W7915 W7912
输入电压UI (V) +18.5～+28.5V +15～+25V
－18.5～+28.5V －15～+25V
输出电压Uo (V) I0=500mA +15V +12V
I0=200mA －15V －12V
电压调整率Sv(V) UI：18.5～28.5V ＜0.1% ＜0.1%
UI： 12～20V ＜0.1% ＜0.1%
电流调整率SI Io：10mA ～1.5A ≤2% ≤0.1%
Io： 0～500mA ≤0.1% ≤0.1%
负载电流I0（A） UI：18.5～28.5V 最大1.5A 最大0.5A
UI： 12～20V
纹波抑制比RR(dB) Io= 500mA
UI：18.5～28.5V
Io= 200mA 37～53 49～55
UI：12～20V
f =500Hz
出电压的相对变化率，即 。该参数反映了负载变化时，稳压电源维持输出电压
稳定的能力。
纹波抑制比的定义为 ，式中PIPU和POPU分别表示输入纹波电压
和输出纹波电压的峰—峰值。
显然，由表1可知，所选三端集成稳压器满足课题技术指标要求。
再考虑一些常规的滤波和保护电路，可设计出稳压部分的电路原理图如图3所示。图
中D1～D8为保护二极管。
II
oo
V
UUUUS//
o
o
I
U
US
PoPPIPUURR
lg20
（2） 双路输出变压器、整流、滤波电路电路的设计
这部分电路原理图如图4所示。
变压器的选择主要考虑初、次级的电压电流要求。由于W7815（7915）要求输入电压为+18.5～
+28.5V（－18.5～+28.5V），设UI取为20V，则根据电容滤波电路中的电压关系：若
tUusin222
，则U2≈UI/1.2，可求得变压器次级电压有效值2×U2≈2×18V。根据课
题技术指标要求，稳压电源输出负载电流为1A+100mA ，变压器电流应为LI)2~5.1(，所
以取变压器为V)182(/2A即可。
整流电路可用4个整流二极管组成桥式整流电路，也可直接选用桥式整流堆，只要做
到使每只整流管的最大反向电压22UURM，整流电流为LI)2~5.1(即可。例如这里可选
50V/2A的桥式整流堆。
滤波电容的容量C应按式RLC≥(3～5)T/2确定。其中，RL为电容所带负载，这里为
集成稳压电路的等效输入电阻，T为u2的周期。这里C取为1000μF/36V可满足要求。
6. 直流稳压电路的全电路图
8. 实际电路的安装与调试
按照设计电路进行实际电路的安装设计。须提醒的是，在实际安装调试中，由于布局布
线以及元器件有误差等影响，可能和理论设计有差别，有些元器件的参数还要进行一些调节。
R
L1
R
L2
U
o2
C
1
u
2
U
o1
+
+
C
2
u
2
u
1
（图4双路输出变压、整流、滤波电路原理图）
W7815 W7812
W7915
W7912
5
+15V/1A
-15V/1A
-12V/0.1A
12V/0.1A
+20V
-20V
D
3
D
4
D5 D6 D2 D
1
D
7
D
8
C
4
C
7
C8 C5 C6 C3 C14 C13 C12 C11 C9 C
10
+
+
+
+
0.33μF
1000μF
1000μF
1000μF
0.33μF
1000μF
1μF
1μF
0.22μF
0.22μF
0.22μF
0.22μF
（图3 稳压电路原理图）
（1）元器件清单
元件序号 型号 主要参数 数量 备注
R1
T1
。。。
（2）本课题用到的仪器设备
9. 总结
10. 参考文献
教师评语：
评阅人：
2007 年 7 月 日
设计过程30﹪ 课设报告40﹪ 答辩30﹪ 总成绩