德育工作活动记录
小学德育教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化小学德育工作，提高德育工作水平，我校于2022年4月15日下午开展了小学德育教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、案例分析、专题讲座等形式，提高德育教师的专业素养，促进德育工作的创新与发展。
二、活动时间2022年4月15日下午2:00-5:00三、活动地点学校会议室四、活动主题深化小学德育工作，提高德育工作水平五、活动内容1. 集体备课（1）主持人：德育主任（2）内容：本次集体备课以“关爱留守儿童，助力健康成长”为主题，旨在探讨如何关爱留守儿童，促进他们健康成长。
（3）流程：a. 各备课组教师针对留守儿童的教育现状、存在的问题及对策进行讨论。
b. 教师们分享各自在教学实践中关爱留守儿童的经验和心得。
c. 主持人对讨论内容进行总结，并针对存在的问题提出改进措施。
2. 案例分析（1）主持人：德育教研组长（2）内容：通过分析典型德育案例，提高德育教师对德育工作的认识和理解。
（3）流程：a. 各备课组推荐一名教师分享典型德育案例。
b. 分享者对案例进行简要介绍，其他教师针对案例进行讨论。
c. 主持人对讨论内容进行总结，并提出相关建议。
3. 专题讲座（1）主持人：德育副校长（2）内容：以“小学德育工作创新与发展”为主题，探讨如何创新德育工作方法，提高德育工作实效。
（3）流程：a. 德育副校长结合自身工作经验，对小学德育工作创新与发展进行阐述。
b. 教师们针对讲座内容进行提问和讨论。
c. 主持人对讨论内容进行总结，并提出下一步工作要求。
六、活动总结本次德育教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次教研活动的几点体会：1. 集体备课有助于提高德育教师的专业素养，促进德育工作的创新与发展。
2. 案例分析有助于教师们对德育工作的认识和理解，提高德育工作的实效。
3. 专题讲座有助于教师们拓展德育工作思路，为德育工作提供新的思路和方法。
4. 教师们在活动中积极参与，认真思考，体现了良好的团队协作精神。
德育工作会议记录
篇一:《德育工作例会记录》古罗镇凉风学校德育工作会议记录古罗镇凉风学校德育工作会议记录古罗镇凉风学校德育工作会议记录古罗镇凉风学校德育工作会议记录古罗镇凉风学校德育工作会议记录篇二:《德育工作会议记录》德育工作会议记录德育工作会议记录{德育工作会议记录}.德育工作会议记录篇三:《专题德育工作会议记录(1)》{德育工作会议记录}. 小学专题德育工作会议记录200 —200 学年度第学期篇四:《小学德育工作会议记录》城关镇中心校德育工作会议记录城关镇中心校德育工作会议记录篇五:《学校德育工作会议记录》学校德育工作会议记录篇六:《小学德育工作会议记录》龙江小学德育工作会议记录篇七:《德育工作和班主任会议记录》太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记记录人：孟军杰时间参加人员地点全体班主任一、班级管理：1．侧重于养成教育。
班内要制定措施行为习惯：上下楼靠右侧行走（六年二班班主任帮助学生总结如何快速变别走那侧：下楼靠扶手一侧走，上楼靠墙一侧走课堂常规：如何举手、发言，书本学具的摆放、听讲状态等。
环保习惯：不使用纸巾、纸杯，使用手绢、抹布，不使用一次性塑料袋，使用环保袋，不使用木杆铅笔，使用可循环使用的铅笔。
2．班级卫生情况。
重新粉刷，不要乱收乱放。
室内卫生：课堂，要干净整齐，物品要少，不分散师生上课的注意力。
（1）物品摆放：必备品：教师讲桌、（教师一套桌椅）、学生桌椅（按数），电教设备或固定柜子。
其它清空。
垃圾盒子、桌椅等。
（2）学生作业本随判随发，有的班级堆放很多，肯定没地方，室内很乱。
（3）卫生角：位置在前门后，破烂的墩布、扫帚清掉，要摆放整齐。
（4）教师个人物品放在办公室（饭盒、蔬菜等），书包随身携带可放在不明显的地方。
3．课间操。
（1）提高重视度。
您内心重视、关注了，您班内、班外的语言，哪怕一个眼神就会影响学生。
教师间不说话，当然更不能开玩笑，要严肃要认真。
（2）管起来。
队伍里巡视，配合体育教师的口令纠正学生动作。
德育学科教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：德育学科教学策略与方法研讨四、参与人员：德育学科全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，德育学科教研组长李老师首先进行了简短的致辞，强调了本次教研活动的重要性和必要性，并对全体教师提出了期望。
2. 教学案例分析（1）案例一：《诚信教育》主讲教师：张老师张老师以“诚信教育”为主题，结合实际教学案例，详细阐述了诚信教育在德育教学中的重要性。
她指出，诚信教育是德育教学的核心内容，要让学生在日常生活中养成良好的诚信品质。
（2）案例二：《感恩教育》主讲教师：王老师王老师以“感恩教育”为主题，分享了她在教学过程中的心得体会。
她认为，感恩教育是培养学生良好品德的重要途径，要引导学生珍惜身边的人和事，懂得感恩。
3. 教学策略与方法研讨（1）分组讨论根据教研活动主题，全体教师分成四个小组，分别围绕以下议题进行讨论：①如何将德育教育融入课堂教学？②如何激发学生的学习兴趣，提高德育教学质量？③如何关注学生的个体差异，实现德育教育的个性化？④如何开展家校合作，共同促进学生的德育成长？（2）小组汇报各小组在讨论过程中，结合自身教学实践，提出了许多切实可行的教学策略与方法。
以下是部分小组汇报内容：①将德育教育融入课堂教学：通过设置情景剧、辩论赛等形式，让学生在参与中体验德育教育的重要性。
②激发学生学习兴趣：利用多媒体技术，将德育教育与生动有趣的案例相结合，提高学生的兴趣。
③关注学生个体差异：针对不同学生的特点，制定个性化的德育教育方案，促进学生全面发展。
④开展家校合作：定期与家长沟通，共同关注学生的德育成长，形成教育合力。
4. 总结发言教研组长李老师对本次教研活动进行了总结，她认为，全体教师积极参与，讨论热烈，提出了许多有价值的观点和建议。
她强调，德育教育是学校教育的重要组成部分，我们要不断探索创新，提高德育教学质量。
六、活动总结本次德育学科教研活动取得了圆满成功，全体教师积极参与，充分交流，分享了各自的教学经验和方法。
德育课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年9月15日二、活动地点学校多功能厅三、活动主题探讨德育课程的有效实施策略，提升德育课程教学质量四、参与人员德育课教师、班主任、教务处领导、教研组长等五、活动流程1. 开场致辞由教务处领导致辞，强调德育教育的重要性，并对本次教研活动提出期望。
2. 主题报告由德育课教研组长进行主题报告，内容如下：（1）德育课程概述德育课程是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、法律意识、社会责任感和公民素养。
德育课程应遵循学生的身心发展规律，注重理论与实践相结合，培养学生的道德情感、道德认知和道德行为。
（2）德育课程实施现状分析目前，我校德育课程实施存在以下问题：1. 德育课程内容与实际生活脱节，学生参与度不高；2. 德育课程教学方法单一，缺乏创新；3. 德育课程评价体系不完善，难以全面评估学生的德育素养。
（3）德育课程有效实施策略1. 优化德育课程内容，贴近学生生活实际；2. 创新德育教学方法，提高学生参与度；3. 建立健全德育课程评价体系，全面评估学生德育素养。
3. 分组讨论将参与人员分成若干小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何优化德育课程内容，使其贴近学生生活实际？（2）如何创新德育教学方法，提高学生参与度？（3）如何建立健全德育课程评价体系，全面评估学生德育素养？各小组讨论结束后，选派代表进行发言。
4. 交流分享各小组代表分享讨论成果，其他教师进行点评和补充。
5. 总结发言德育课教研组长对本次教研活动进行总结，并提出以下建议：（1）加强德育课程师资队伍建设，提高教师德育素养；（2）加强德育课程与学科教学的融合，实现德育教育的全方位覆盖；（3）关注学生个体差异，实施差异化德育教育。
六、活动总结本次德育课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过本次活动，教师们对德育课程的有效实施策略有了更深入的认识，为今后德育课程的教学改革提供了有益的借鉴。
以下是部分教师发言摘要：1. 王老师：德育课程内容应贴近学生生活实际，通过案例教学、情景模拟等方式，提高学生的参与度。
德育教育活动记录
德育教育活动记录一、活动简介本次德育教育活动以培养学生的道德品质和人文素养为目标，通过丰富多样的形式，如讲座、实地考察、演讲比赛等，旨在提高学生的道德意识和行为标准。
二、活动内容1. 讲座：培养学生的道德意识日期：2024年5月1日地点：学校报告厅主讲嘉宾：王老师〔学校德育教师〕本次讲座主要围绕道德概念、道德价值观培养等方面展开讲述。
王老师以生动的案例和互动的方式，深入浅出地向学生讲解了道德的重要性以及如何树立正确的道德观念。
通过举例分析，学生们更加深入地理解了道德与个人行为的关系，并认识到道德行为对个人和社会的影响。
2. 实地考察：传统文化体验日期：2024年5月10日地点：古镇博物馆学生们在古镇博物馆参观了传统文化展览。
通过亲身体验，他们更加了解了传统文化的博大精深和值得传承的价值观念。
在导游的带着下，学生们参观了古代建筑、传统手工艺品展示和文化遗产等，深入了解了中华优秀传统文化的内涵和魅力。
参观结束后，学生们纷纷表示要积极学习和传承中华传统文化，发扬传统美德。
3. 演讲比赛：展示学生的道德修养日期：2024年5月20日地点：学校礼堂本次演讲比赛组织了中学部的学生参与，旨在让学生们通过演讲的形式展示自己的道德修养和思想素养。
比赛分为初赛和决赛两轮，参赛选手根据自己的主题准备演讲材料，并在比赛中进行展示。
比赛内容涵盖了个人道德建设、社会公德、家庭美德等方面，旨在激发学生的创造力和表达能力。
三、活动效果通过上述德育教育活动，学生们的道德意识和行为标准得到了明显的提高。
他们更加明确了道德与个人行为的关系，树立了正确的道德观念。
同时，学生们对传统文化的理解也更加深入，更加珍视和传承中华传统美德。
演讲比赛的举办不仅展示了学生的道德修养，还提升了他们的表达能力和思维能力。
四、总结德育教育活动是培养学生综合素质的重要途径之一。
通过讲座、实地考察和演讲比赛等形式，可以培养学生的道德意识，加强学生的道德修养和人文素养。
爱德育班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：爱德育，从我做起二、班会时间：2021年10月15日三、班会地点：学校会议室四、参会人员：全体班主任及学生代表五、班会流程：1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 爱德育主题讲座4. 分组讨论5. 总结发言6. 班级活动安排六、班会记录：一、班主任开场致辞尊敬的各位班主任、学生代表，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了加强班级德育教育，培养同学们的爱心、责任心和集体荣誉感。
希望大家能够积极参与，共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。
二、学生代表发言（1）张三同学：大家好！我非常荣幸能代表我们班级发言。
在班级里，我看到了许多同学乐于助人、关心集体，他们用自己的实际行动诠释了“爱德育”的真谛。
我希望我们班级的每一个成员都能树立正确的价值观，将爱心传递给身边的人。
（2）李四同学：大家好！我认为，爱德育不仅仅体现在关爱他人，更要关注自己的内心成长。
我们要学会感恩、学会宽容、学会担当，这样才能在班级中发挥自己的价值，为班级的发展贡献自己的力量。
三、爱德育主题讲座（1）讲座主题：爱德育的重要性及实践方法（2）讲座内容：1. 爱德育的定义及意义2. 爱德育在班级建设中的作用3. 如何在日常生活中践行爱德育4. 爱德育的案例分析四、分组讨论将参会人员分为若干小组，每组讨论以下问题：1. 如何在班级中营造爱德育的氛围？2. 如何引导同学们关心他人、关爱集体？3. 如何在家庭、学校和社会中践行爱德育？五、总结发言（1）班主任总结：今天，我们通过讲座、讨论等形式，深入了解了爱德育的重要性及实践方法。
希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，用自己的实际行动践行爱德育。
（2）学生代表总结：通过今天的班会，我深刻认识到爱德育的重要性。
在今后的学习和生活中，我将努力践行爱德育，为班级、家庭和社会贡献自己的力量。
六、班级活动安排1. 每月开展一次“爱心捐助”活动，为贫困地区的孩子送去温暖。
2. 定期组织班级公益活动，培养同学们的爱心和责任感。
德育班会思政活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强学生的思想政治教育，提高学生的德育素养，培养良好的道德品质，我校决定在全体学生中开展德育班会思政活动。
本次活动旨在通过主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
二、活动时间2022年9月15日（星期四）下午第三节课三、活动地点学校多功能厅四、活动主题“弘扬爱国主义精神，争做新时代好少年”五、活动参与人员全体班主任及学生六、活动流程1. 班主任致辞2. 主题演讲3. 观看爱国主义影片4. 分组讨论5. 学生代表发言6. 总结发言7. 活动结束七、活动内容1. 班主任致辞班主任在致辞中强调了本次班会思政活动的重要性，指出爱国主义精神是中华民族的传统美德，是每一位学生都应该具备的品质。
她希望同学们能够通过本次活动，深刻理解爱国主义精神，并将其融入到日常生活中。
2. 主题演讲由学校优秀学生代表进行主题演讲，讲述了我国历史上的英雄人物和感人事迹，激励同学们要学习他们的爱国精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
3. 观看爱国主义影片全体同学观看了爱国主义影片《英雄儿女》，影片讲述了我国抗日战争时期，中国人民为了民族独立和解放，英勇抗击日本侵略者的感人故事。
观看过程中，同学们深受感动，纷纷表示要继承先烈遗志，为实现民族复兴而努力学习。
4. 分组讨论同学们分为若干小组，围绕“如何弘扬爱国主义精神”这一主题进行讨论。
在讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的看法和体会。
讨论内容主要包括以下几个方面：（1）了解国家历史，增强民族自豪感；（2）热爱祖国，关心国家大事；（3）勤奋学习，为祖国的发展贡献自己的力量；（4）团结友爱，传承中华民族的传统美德。
5. 学生代表发言各小组推选代表进行发言，分享了小组讨论的成果。
同学们纷纷表示，要积极弘扬爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
6. 总结发言班主任对本次活动进行了总结，肯定了同学们在活动中的表现，并对同学们提出了希望。
部署德育工作会议记录(2篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：校领导、德育处全体成员、各年级组长、班主任记录人：德育处秘书---一、会议议程1. 校领导致辞2. 德育处工作报告3. 分年级组讨论4. 集体讨论与总结5. 会议结束---二、会议内容（一）校领导致辞校领导首先对各位参会人员的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
他指出，德育工作是学校工作的灵魂，关系到学生的健康成长和全面发展。
校领导强调，本次会议旨在进一步明确德育工作方向，加强德育队伍建设，提升德育工作水平。
（二）德育处工作报告德育处主任就上学期德育工作进行了总结，并对本学期德育工作进行了详细部署。
1. 上学期德育工作总结（1）加强思想政治教育，提高学生的政治觉悟。
（2）强化纪律教育，培养学生的良好行为习惯。
（3）开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的精神世界。
（4）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
2. 本学期德育工作部署（1）深入开展“社会主义核心价值观”教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）加强学生行为规范教育，提高学生的自律意识。
（3）开展心理健康教育活动，关注学生心理健康，预防心理问题。
（4）加强家校合作，共同做好学生的德育工作。
（5）开展特色德育活动，培养学生的创新精神和实践能力。
（三）分年级组讨论各年级组长和班主任针对本年级学生的特点，就如何落实德育工作进行了深入讨论。
讨论内容包括：1. 如何提高学生的思想政治教育水平？2. 如何加强学生的行为规范教育？3. 如何开展心理健康教育活动？4. 如何加强家校合作？5. 如何开展特色德育活动？（四）集体讨论与总结德育处根据各年级组的讨论情况，对德育工作进行了总结和补充。
会议强调，德育工作要紧密围绕学校中心工作，以学生为本，关注学生的全面发展。
同时，要加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
（五）会议结束会议在热烈的掌声中结束。
校领导对本次会议的成果表示肯定，并对今后德育工作提出了更高的要求。
德育与社会实践基地活动记录(优秀6篇)
德育与社会实践基地活动记录(优秀6篇)这里的6篇较新德育与社会实践基地活动记录是作者小编为您分享的德育活动记录的相关范文，欢迎查看参考。
德育与社会实践基地活动记录篇一一、活动主题立德树人，幸福成长。
科研增效，彰显特色。
二、主要活动(一)主题班会活动月1.活动时间：20__年9月2.活动主题：以爱国教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
3.活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。
(二)第九届新道德教育实验优秀主题班会评选1.参评范围全区各级各类学校班主任、政教(团委、少先队)管理人员。
担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。
参加区级比赛评选的教师须在活动月期间至少组织过两次主题班会。
2.内容要求(1)班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
参考选题范围：爱国教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。
从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。
(2)根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。
(3)班会活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握恰当。
3.活动形式本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。
各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。
不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手不得参加区级比赛。
区教科研科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。
德育活动记录
德育活动记录1. 引言德育活动是学校教育中非常重要的一环，旨在培养学生良好的道德品质和道德行为。
本文将记录我参与的一次德育活动，并总结我在活动中的收获和感悟。
2. 活动背景本次德育活动是在我所就读的学校举行的，活动的主题是“美丽校园，美丽生活”。
活动的目的是通过引导学生学习爱护环境、积极参与志愿者活动等方式，培养他们的责任感和公民意识，并通过实际行动改善校园环境。
3. 活动内容3.1 环境清理活动开始时，我们被分成小组，每个小组负责清理一个指定区域的垃圾。
我所在的小组被分配到了操场周围的区域。
我们穿上手套，拿着垃圾袋和工具，开始了清理工作。
我们仔细搜寻每一个角落，将地上的纸屑、塑料袋等垃圾都捡拾起来。
在这个过程中，我们不仅锻炼了团队合作能力，还意识到了保持环境整洁的重要性。
3.2 志愿者活动除了环境清理，我们还参与了一次志愿者活动。
我们去了一家附近的养老院，陪伴和照顾老人们。
我们给老人们提供了温暖的陪伴，与他们交谈，听他们讲述过去的故事。
通过与老人们的互动，我们了解到他们的生活困境，感受到了他们对家庭和社会的思念之情。
这次志愿者活动让我深刻认识到尊重和关爱老人的重要性，并激发了我为社会做贡献的决心。
3.3 德育讲座在活动的最后，我们还参加了一场德育讲座。
讲座主题是“树立正确的人生价值观”。
讲座中，讲师生动地分享了一些人生故事和经验，引导我们思考人生的意义和目标。
通过这次讲座，我对自己的价值观有了更加深入的思考，明确了自己应当追求的目标和原则。
4. 活动收获与感悟通过参与这次德育活动，我获得了许多宝贵的收获和感悟。
首先，环境清理让我深深认识到保护环境的重要性。
我们的环境是我们的责任，每个人都应该为创造一个美丽的家园贡献自己的力量。
其次，志愿者活动让我感受到了关爱他人的快乐。
与老人们的互动让我更加珍惜家人的陪伴，并激发了我为社会做贡献的热情和动力。
最后，德育讲座让我思考自己的人生价值观。
通过深入思考，我明确了自己应当以诚实守信、勇于担当为原则，追求有意义的生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
德育工作活动记录
近期，为了加强学生的德育教育，学校组织了一系列德育工作活动。
作为班级德育工作负责人，我积极组织并参与了这些活动，并详细记录了
以下几次活动，以便总结经验，改进工作。
第二次德育工作活动是一次主题为“劳动实践”的校园环境整治活动。
我们班级注意到学校周边的环境不够整洁，于是我们选择了周末的时候，
组织全班学生进行校园环境整治。
我们准备了扫把、垃圾袋和手套等工具，并组织学生分工合作。
我们清扫了教学楼周围的垃圾，校园道路上的落叶
以及教室里的灰尘。
整个活动过程中，学生们积极参与，体验了劳动的重
要性和价值，增强了环境保护意识。
通过这几次德育工作活动，我深刻感受到了德育工作的重要性。
这些
活动不仅提高了学生的社会责任感和团队合作能力，还培养了他们的公民
意识和关心他人的品质。
作为班级德育工作负责人，我认识到了自己的责
任和能力，并更加积极地参与和推动德育工作。
我将继续组织和参与更多
的德育工作活动，帮助学生全面发展，培养他们的良好品德和道德观念。