三年级上册语文每课知识点归纳

1 / 10 三年级上册语文每课知识点归纳 第一课 一 复习生词 二 背诵最后一段（共两句，最后是省略号） 三 课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。 四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真） 五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ） 六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结） 第二课 一、生词 二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） 四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。 第三课 一、读课文，读准字音 二、生词 三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡） 四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） 五、多音字 si 似乎 xiang 互相 似 相 shi 似的 xiang 相片 园地一 一、我的发现 真假 好人 发现 晃眼 朝阳 假 放假 好 爱好 发 头发 晃 摇晃 朝 朝向 二、背《小儿垂钓》 三、记住“读读认认”里的生字 四、用下面两个词造句 十分： 好像： 第五课 一、读课文 二、写生词 三、注意易错的字：步胸或低 四、把课文描写灰雀的句子背下来 （公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱） 六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人） 2 / 10

第六课 一、读课文，读准字音 二、会写生词 三、易听写的词：摆弄清 准备 胶卷 杂志社 四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心 爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基） 六、高尔基的三步曲：《童年》 《在人间》 《我的大学》 第七课 1、熟读课文 2、听写词语 3、容易错的字：旅考遗 4、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质） 园地二 一、引用人物对话的不同形式 二、背五句名言，会写 三、我会填读记 四、《闻鸡起舞》意思，来自 第九课 一、背诵、默写两首古诗 二、解释 萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东）独（单独）异（别的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）遥（遥远） 三、重点诗句的意思 （诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀） （作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人） 四、两首诗表达了在秋天里诗人思念家乡、思念亲人的情感。 第十课 一、课文 二、词语 三、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝） 四、找出课文中描写心情的有关语句 （1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……） 五、背课文40页第二自然段 六、抄写一些描写心情的词语 第十一课 一、读准字音：匙缤扇频裳 二、词语 三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬） 四、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句 第十二课 振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆 3 / 10

园地三 1、背写表示词语 2、背对对子 3、复习我会填 4、用关联词填空 1、（）从早晨玩到下午，（）我们累坏了。 2、风筝（）做好了，却什么也不像，（）我们依然快活 第十三课 一、字音（凌绽灼燥） 二、词语 三、背课文第2自然段 四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系） 五、会填下面的空格 牵牛花（）睡莲（）蔷薇（）烟草花 月光花昙花 第十四课 一、读准字音：试闷几陌 二、词语 三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力） 四、作者做试验分几步，哪几步？ 第十五课 一、字音：看(看守看见）磨（磨面磨刀）调（调皮调转）千里迢迢 二、词 三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物） 四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考） 园地四 细微的（）全新的（）伟大的（）地球上的（） 简单的（）艳丽的（）美丽的（）干燥的（）有趣的（） 第十七课 一、字音：阜仆 二、词 三、孔子和老子各是什么样的人？ （孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈） 四、'学无止境'是什么意思 五、孔子的名言背写 第十八课 一、抄写生词 二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。 三、精卫填海夸父逐日后羿射日共工怒触不周山 第十九课 一、抄写生词 二、背诵第三自然段 4 / 10

三、赵州桥有什么特点？（雄伟坚固美观） 四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？ 园地五 一、背写反义词的词语 二、背十二属相，会用十二属相写成语 三、形近字组词 四、多音字 倒 爪 作 乘杆 第二十一课 一、默写两首古诗 二、解词：潋滟空蒙奇西子 三、组词：断楚孤帆 四、说出下列词句意思 1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 《望天门山》作者是唐代诗人李白，表达了诗人对祖国大好河山的热爱。 《饮湖上初晴后雨》写的是西湖晴天和雨天的美，表达了诗人热爱大自然的热爱。 第二十二课 一、抄写词语 二、背诵描写“鱼”的自然段 三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？ （海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟） 四、资料袋里的谚语 第二十三课 一、抄写优美的词语、段落 二、体会词语的好处 抽封侵飞舞只好 第二十四课 物美价廉琳琅满目一应俱全大饱口福五颜六色奔流不息五洲四海 园地六 一、背深封的意思 二、背描写景色的诗句 三、背abac形式的词 四、多音字 舍空参长 第二十五课 一、抄写下列词语 二、课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克） 三、发明家是如何发明坦克的？ 第二十六课 一、会写词语 二、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化） 5 / 10

三、科利亚是怎样找到木匣的？书上104页 第二十七课 一、会写词语 二、从中你明白了什么道理？107页 三、陶罐神态词：谦虚 铁罐神态词：傲慢轻蔑恼怒 第二十八课 会读准：匀称撒开挣脱犹豫 第二十九课 一、会写词语 二、英子在掌声前后有什么变化？（117页第1段和118页第二自然段） 三、课文最后一段话是什么意思？你从中明白了什么？119页批语 第三十课 一、词语二人物不同的语气读出来（120页和121页） 二、实验为什么会取得成功？ 1、女孩子有舍己为人的品质； 2、同学之间的相互团结和配合。 第三十一课 一、词语 二、课中的金吉娅是个什么样人？（善良、仁爱，有同情之心） 三、母亲的心情有什么变化？（担心--生气--激动） 四、替那个小女孩写几句感谢的话。 五、课文最后一句话的意思六、资料袋 园地八 一、背写ABB式的词语，会写12个成语 二、背写'三字经' 三、多音字：给漂落调 词语归类 ABB 写人： 笑呵呵、孤零零、懒洋洋、 圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、 乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、 气呼呼 写景： 静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、 绿油油、黑糊糊、白花花、 油亮亮、亮晶晶、滑溜溜 AABB 严严实实、舒舒服服、确确实实、 来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、 祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、 仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、 吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐 6 / 10

ABCC 白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆 AABC 彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道 ABAC 自言自语、转来转去、挤来挤去、 又踢又跳、各种各样、穿来穿去、 又香又脆、又松又软、又肥又厚、 又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、 不紧不慢、不知不觉、不闻不问、 摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、 好声好气、无边无际、一模一样 包含反义词的成语 远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒置、 舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、 舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、 里应外合、小题大做 同部首的词语 坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、 继续、菠萝、杨树、娇嫩、 遥远、宇宙、肌肤、设计、 愿意、热烈、祝福、拥抱 四字词 一本正经、引人注目、手脚并用、惹人注意、 随风飘动、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、 来回跳动、惹人喜爱、阳光明媚、闻鸡起舞、 金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色、 半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、 欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、 学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木、 世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、 形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、 高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口、 景色诱人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、 大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、 光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往、 难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫、 乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打采、 灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、 不假思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、 恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、 翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、 争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、 千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、