温度实验温度的测量与计算
温度的概念和换算
温度测量：监测生产过程中的 温度变化
温度调节：调整生产过程中的 温度，提高生产效率
温度校准：确保生产设备的温 度精度和稳定性
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汇报人：XXX
量
02
温度的换算
摄氏温标和华氏温标的换算
摄氏温标：以水的冰点为0℃，沸点为100℃ 华氏温标：以水的冰点为32℉，沸点为212℉ 换算公式：℃ = (℉ - 32) × 5/9 换算公式：℉ = (℃ × 9/5) + 32
绝对温度和摄氏温度的换算
绝对温度：以开尔文为单位，表示物体分子运动的平均动能 摄氏温度：以摄氏度为单位，表示物体冷热程度 换算公式：K=°C+273.15 应用：在科学研究和工程计算中，通常使用绝对温度进行换算和计算
温度是科学研究的重要参数，可以测量物质的物理性质和化学性质 温度在化学反应中起着关键作用，可以影响反应速率和产物的生成 温度在生物实验中也有广泛应用，可以研究生物体的生长、发育和代谢过程 温度在医学实验中也有重要应用，可以研究疾病的发生、发展和治疗效果
温度在工业生产中的应用
温度控制：保证产品质量和生 产效率
温度的概念和换算
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目录
温度的基本概念 温度的应用
温度的换算
01
温度的基本概念
温度的定义
温度是表示物体冷热程度的物理量 温度的单位有摄氏度（℃）和华氏度（℉） 温度的测量方法有热电偶、热敏电阻、红外测温仪等 温度的换算关系：℃ = 5/9（℉ - 32），℉ = 9/5℃ + 32
温度的单位
开尔文温度（K）：热力学 温度单位，以绝对零度为起 点
摄氏温度（℃）：常用于日 常生活和科学研究
华氏温度（°F）：常用于美 国和英国等国家
温度综合实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验目的和要求本次温度综合实验旨在通过一系列实验操作，加深对温度概念的理解，掌握温度测量方法，学会使用温度计，并能够分析温度变化对物质性质的影响。
实验要求学生掌握以下技能：1. 熟悉温度计的使用方法；2. 能够根据实验现象分析温度变化；3. 学会记录实验数据并进行分析；4. 提高实验操作技能和科学思维能力。
二、实验仪器设备1. 温度计（液体温度计、电子温度计）2. 烧杯、试管、玻璃棒3. 热水、冷水、冰块、酒精4. 量筒、天平、计时器5. 实验记录纸、笔三、实验设计及调试（一）实验内容1. 温度计的使用方法及注意事项；2. 液体温度随时间的变化；3. 固体温度随时间的变化；4. 温度对物质性质的影响。
（二）实验电路本实验为非电路实验，无需画出实验电路。
（三）实验设计及调试步骤1. 对实验内容和实验电路进行分析，理出完成实验的设计思路；2. 列出程序设计所需的特殊标志位、堆栈sp、内部ram、工作寄存器等资源的分配列表，分配列表时注意考虑资源在程序执行过程可能会出现冲突的问题；3. 画出程序设计流程图，包括主程序和各子程序流程图；4. 根据上述内容写出实验程序；5. 调试程序（可以使用模拟仿真器）；a. 根据程序确定调试目的，即调试时所需观察的内容结果；b. 根据各调试目的分别选择调试所需的方法，如单步、断点等命令，分别列出各调试方法中所需要关注记录的内容；c. 调试程序，按各种调试方法记录相应的内容；d. 分析调试记录的内容和结果，找出程序中可能出错的地方，然后修改程序，继续调试、记录、分析，直到调试成功。
（四）实验调试过程中所遇到的问题、解决问题的思路和解决的方法在实验过程中，遇到以下问题：1. 温度计读数不准确，导致实验结果偏差；2. 实验过程中操作不当，导致实验现象不明显。
针对以上问题，采取以下措施：1. 仔细校准温度计，确保读数准确；2. 严格按照实验步骤进行操作，避免操作不当。
测量水的温度实验步骤方法
2. 每组三位同学同时分别测量，记录员负责记录。
3. 每2分钟，你们会听到鼓声，这时你们赶紧把温度 记录下来。
4. 记录完，拿温度计的同学手软了可以换其他同学 拿。（轮流移交时温度计不要离开水面，不然就不 准确）
课前三分钟： 科学是实事求是的学问，来不
得半点虚假。 ——华罗庚
不要努力成为一个成功者，要 努力成为一个有价值的人。
——爱因斯坦
到
底
哪
里
南京
最
武汉
热
呢
？
南昌
重庆
我
们
实
来 选 一 选
验 用 温 度
体 温 计
寒 暑 表
：
计
水温是在0摄氏度到100摄氏 度之间，所以我们选择温度计时 要选择测量范围在0到100摄氏度 之间的温度计。
5. 全部完成后，组长收回温度计。
对一个物体来说，温度下降， 说明物体的热量减少；温度上升， 说明物体的热量增加。
通过实验我们发现了什么？
温度下降，先下降得快，后下降的慢。 水温越高，温度下降的越快。 自来水的温度与与周围空气的温度相同，水
温在短时间内不会发生变化。
温馨提示：
1 .温度计要小心拿放、谨防破裂。 2 .使用时要首先观察温度计的测 量范围是否适合。
错 误
测量时不能将玻璃泡碰到容器底部！
错 误
测量时不能将玻璃泡碰到容器壁部！
错 误
读数时不能将玻璃泡离开水面！
错 误
读数时不能仰视！
错 误
读数时不能俯视！
恭喜你！
2、测量水的温度
实验步骤方法：
观察温度计示数的变化五年级实验报告
观察温度计示数的变化五年级实验报告
(1)实验名称:室内外温度的测量与比较
实验器材:温度计、线、笔
实验步骤:1、取一支温度计，用线2、将温度计悬挂，(离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计)。
3、读数。
4、记录并比较。
实验结果:室内外温度存在差距，通过对大气温度的测t,可以了解当地的气温。
(2)实验名称:气温的测量
实验器材:温度计
实验步骤: 1、选择两个地点:阳光下和背阴处
来测量它们的温度; 2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。
实验结果:阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。
(3)实验名称:测量降水量活动实验器材:雨量器
实验步骤: 1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。
2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度3、换算成24小时，核对雨量等级。
实验结果:根据24小时内测的降
水量，对照等级表，确定了下雨的等级。
4.实验名称:观察食盐、沙在水中的状态
实验器材:烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。
实验步骤:
取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。
你有什么发现?
取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。
你有什么发现?
比较食盐和沙在水中的状态。
实验结果:食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。
气温的测量实验报告
气温的测量实验活动
活动目的: 气温是指在室外阴凉、通风的温度，每天应选择同一时间来测量气温。
通过对温度变化的测量、分析和研究,总结出一天中的气温的变化。
活动形式：实践活动
活动时间：每班记录一周
活动方案：以班为一小组，合作完成以下活动:
●活动一：
(1)测量记录教室、风雨操场的温度;
(2)读取记录百叶窗的温度;
(3) 用温度计测量一天中不同时间的气温，测量时间均固定为：每天早上六点三十，中午十二点，下午二点和六点三十;
●活动二：交流同一地区内及不同地区温度差异的原因并提出改进方案。
1.班级内交流温度差异情况并分析形成差异的原因。
2.对比分析两地间同一地方温度的差异，两校间交流形成差异的原因。
3.根据形成温度差异的原因，对如何尽量使人处于适宜的温度中提出建议及改进方案。
●活动三：制作项目报告。
罗定一中初一地理组
2017-9-20
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用常见温度计测量温度
用常见温度计测量温度
一、实验目的：
练习使用常见温度计测量温度
二、实验器材：
实验室常见温度计一支（最高温度在100 ℃以上）(实验室有这样的温度计吗？)、烧杯两个、适量的自来水和热水
三、实验步骤：
1．用烧杯接一些自来水，估计一下自来水的温度，把温度计插入水中，注意不要碰烧杯壁或烧杯底，可以看到温度计的水银柱（或液柱）发生变化，待温度停止变化时，读出温度计的示数，并记录在表格中。
2．用烧杯接一些从保温瓶中倒出来的热水，估计一下热水的温度，把温度计插入水中，注意不要碰烧杯壁或烧杯底，可以看到温度计的水银柱（或液柱）很快上升，待温度停止上升时，读出温度计的示数，并记录在表格中。
3．向装有自来水的烧杯中倒入一些热水，使水的温度达到通常饮用的热水的程度，估计一下温水的温度，把温度计插入水中，注意不要碰烧杯壁或烧杯底，可以看到温度计的水银柱（或液柱）发生变化，待温度停止变化时，读出温度计的示数，并记录在表格中。
4.将教室的窗户打开一点，用温度计测教室窗口附近的气温，并与当天的预报的气温相比较。
5.整理实验器材。
四、实验数据记录表
单位：℃
【注意事项】
1．使用温度计时，手应拿在它的上部，实验中不允许用它作搅拌棒使用。
2．用普通温度计测液体的温度时，必须使温度计的整个液泡全部浸入液体，否则测出来的温度会有偏差。
读数时，也不应从液体中取出温度计。
3．因为温度计是用厚玻璃管制成的，温度的刻度在管的外表面而液体却装在管子里，因此读数的时候，眼睛必须保持在温度计液面的同一高度上，否则会产生读数误差。
用常见温度计测量温度实验操作评价表。
温度变化的测定方法
温度变化的测定方法
介绍
温度是物体内部分子运动的表现，对于许多实验和工程应用来说，准确测量温度是至关重要的。
本文档将介绍几种常见的温度测定方法。
1. 接触式温度传感器
接触式温度传感器是将传感元件直接接触到待测物体表面，通过检测物体表面的温度变化来间接测量物体内部的温度。
1.1 热电温度计
热电温度计利用不同金属的热电效应来测量温度。
它包括热敏元件和电测设备两部分。
当热敏元件与物体接触时，根据温度变化产生微小电压，电测设备将这一电压转换成温度值。
1.2 铂电阻温度计
铂电阻温度计利用铂电阻的电阻值随温度变化的特性来测量温度。
铂电阻呈现出良好的线性关系和较高的精度，因此被广泛应用于温度测量。
2. 非接触式温度测量
非接触式温度测量不需要将传感器直接接触到待测物体上，而
是通过红外辐射、热辐射或其他无线方式间接检测物体的表面温度。
2.1 红外测温仪
红外测温仪基于物体自身的红外辐射特性来测量其表面温度。
它通过收集和解析物体反射的红外辐射，计算出物体的温度。
2.2 热成像仪
热成像仪使用红外摄像技术来获取物体表面的热分布图像。
通
过对热图的解析，可以了解物体不同区域的温度差异。
结论
选择适合的温度测定方法取决于具体应用的要求。
接触式温度
传感器适用于对物体内部温度变化进行精确测量的场景，而非接触
式温度测量则适用于无需物理接触或需要远程测量的情况。
在选择
和使用温度测定方法时，应谨慎考虑相关技术的可行性、精度和测
量范围等因素。
温度测量实验使用不同温度计测量物体温度
温度测量实验使用不同温度计测量物体温度温度是物体热运动程度的量度，对于科学实验和工程应用来说，准确测量物体的温度是非常重要的。
在实验室中，我们通常使用不同种类的温度计来测量物体温度，不同的温度计有不同的原理和适应范围。
本文将探讨常见的几种温度计以及它们在实验中的应用。
首先，最常见的温度计之一是普通水银温度计。
这种温度计基于水银的膨胀和收缩来测量温度。
当温度上升时，水银膨胀，液柱上升，指示温度升高；当温度下降时，水银收缩，液柱下降，指示温度降低。
普通水银温度计适用范围较广，能够测量-38摄氏度至357摄氏度的温度。
然而，由于水银是一种有毒物质，使用时需要小心操作，避免破裂和液柱污染。
其次，电子温度计是近年来使用越来越广泛的一种温度测量设备。
电子温度计基于电阻与温度之间的关系来测量温度。
在电子温度计中，温度敏感的传感器通常是由金属或半导体材料制成的，根据其电阻值的变化来计算温度。
电子温度计可测量的范围通常在-200摄氏度至1000摄氏度之间。
由于电子温度计具有快速响应、高精度和数值显示等优点，广泛应用于实验室和工业现场。
此外，红外温度计是一种非接触式温度测量设备，其基本原理是利用物体辐射的红外能量来测量温度。
通过测量物体发出的红外辐射能量，红外温度计能够准确测量物体表面的温度。
红外温度计适用于高温物体的测量，例如熔炉或火山口等环境。
然而，红外温度计的使用范围受到物体表面的光学性质和环境条件的影响，需要根据实际情况进行校准和调整。
最后，热电偶是一种利用两种不同金属接触处的温差产生电势的温度测量设备。
热电偶测量温度的原理是基于温度与两种金属间热电势之间的关系。
当温度差异存在时，热电对中的电势差将产生电流，通过测量这个电流来计算温度。
热电偶具有灵敏度高、接触面积小等优点，适用于高温、精密测量的实验。
综上所述，不同温度计具有各自的特点和适用范围，为实验室中的温度测量提供了多种选择。
在选择温度计进行实验时，需要根据实际需求和测量范围来选择合适的温度计。
《温度的测量》教案
《温度的测量》教案《温度的测量》教案《温度的测量》教案1学习目标：培养在观测、记录的过程中始终保持认真、细致的态度。
主要环节（教学方法）：创设情境---自主探究---巩固应用---课堂小结预习内容：预习教材。
重难点、问题预测及对策：【教学重点】测量水温的步骤、方法。
【教学难点】间隔相同时间连续测量水的温度教学资源及优化组合：小组：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃――110℃），水温测量记录表（参考书P46）全班：其他各种式样、不同用途的温度计若干（气温计、体温计、高温计等）师生互动：一、测量水温的方法1、师：通过上节课的学习，我们对温度计已经有了一定的了解和认识，今天这节课我们就用温度计来测量水的温度。
板书：测量水的温度2、师：书P45展示了一些温度计（气温计、数字温度计、体温计等），你还知道哪些温度计呢？3、师：要测量水的温度，我们必须要有合适的温度计，该选择怎么样的呢？4、学生讨论交流后师小结：一般来说，液体水的温度会在0℃――100℃之间，所以，要测量水的温度，需要选择测量值在0℃――100℃范围的温度计。
5、师：有了合适的温度计之后，我们可以直接测了吗？我们要如何来测量水温呢？请大家一起来看一下P45的插图和方法。
（学生阅读）6、师生共同明确方法。
教师边讲解边演示：（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液注不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
介绍完了之后，请学生想想为什么要这样操作，如果不按照这样的要求操作，会出现什么情况？（归纳：（1）――上端比较好操作，拿中间会挡住刻度，拿玻璃泡会造成所测的不是水的温度。
（2）（5）――如果碰到容器或读数时离开液面，测量的就不是水的温度了。
（3）――俯视或仰视会造成读数偏大或偏小。
（4）――没有稳定时测出的温度不准。
实验八、定容空气温度计
D/mmHg
760×2
760×3
760×4
760×5
760×10
t/℃
120
133
143
152
179
谢 谢
国际上采用绝对热力学温标为基本温标，它是理论 在这种温标中，规定水的冰点为273.15K，沸点是
上所用的温标，它与理想气体做测温物质时的温标相同。
373.15K 。实际上，在相当广的范围内，实际气体的性
质与理想气体相差极小，因此由实际气体温度计所定的 温标，十分接近理想气体温标。 绝对温标与摄氏温标的关系为 T t T0 ,其中 t为摄氏温标的温度，T为绝对温标的温度， T0 是冰点
五、实验装置
电磁炉上有铝筒，铝筒里 面放一个充有一定质量的干燥 空气的玻璃泡容器，玻璃泡容 器经细管与一个曲管水银压强 计相接而使玻璃泡内空气密封。 曲管水银压强计的一侧有标尺， 另一侧有竖杆（上有标志记号 X ）。上下移动水银储存器 R ， 可以使靠近球形容器的水银柱 面发生变化（实验中与记号 X 相平齐）。
九、思考题 1.本实验用什么做测量物质？其何种属性标志温度的变化？ 采用何种温标？ 2.试验中为何一定要使靠近玻璃泡的水银面与记号齐平？
附录 水的沸点与压强的关系参考数据
D/mmHg
380
710
720
0
740
750
760
770
780
t/℃ 81 98.1 98.5 98.9 99.3 99.6 100 100.4 100.7
V V0 t 1000 C V100 V0
100 ax100 b
x x0 t 1000 C x100 x0
（5）
华氏温标：若取冰点为32℃，沸点为212℃，两定点间 内分为180等分，这样的确定的温标称为华氏温标。 经验温标：利用某种测温物质的某种属性随温度的变化 规律所确定的温标，称为经验温标。
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温度实验温度的测量与计算
温度是描述物体热度或冷度的物理量，它对于科学实验以及日常生
活中的许多应用非常重要。
在实验中，准确测量和计算温度是确保实
验结果准确可靠的关键之一。
本文将探讨温度实验中温度的测量与计
算方法，以及一些常用温度计的原理和应用。
一、温度的测量方法
1.1 接触式测量方法
接触式测量方法是通过将测量温度的物体与温度计接触，利用它们
之间的热交换来测量温度。
常见的接触式温度计包括接触式温度计、
热电偶和热电阻。
1.1.1 接触式温度计
接触式温度计利用不同材料的扩张系数差异来测量温度。
其中最常
见的是水银温度计，它利用水银在不同温度下的体积变化来测量温度。
此外，还有酒精温度计和玻璃膨胀温度计等。
1.1.2 热电偶
热电偶是基于金属两点间产生的电动势随温度变化的原理来测量温度。
它由两种不同金属导线组成，两端焊接在一起形成热电接头。
当
热电接头处于不同温度时，会产生电动势，根据电动势的大小可以计
算出温度。
1.1.3 热电阻
热电阻是一种利用电阻体材料的电阻随温度变化的原理来测量温度
的装置。
常见的热电阻材料有铂电阻、镍电阻和铜电阻等。
通过测量
电阻值的变化，可以精确计算出温度的变化。
1.2 非接触式测量方法
非接触式测量方法通过测量物体辐射出的红外辐射来推算其表面温度。
这种方法适用于高温、难以接触或需要远距离测量的情况。
1.2.1 红外线测温仪
红外线测温仪利用物体辐射出的红外辐射能量与其温度存在一定关
系的原理来测量温度。
它通过测量红外辐射的强度和频率，转化为温
度值。
二、温度的计算方法
2.1 摄氏度、华氏度和开尔文度之间的转换
摄氏度（℃）、华氏度（℉）和开尔文度（K）是常用的温度单位。
它们之间的转换关系如下：
华氏度 = 摄氏度 ×（9/5） + 32
开尔文度 = 摄氏度 + 273.15
摄氏度 = （华氏度 - 32） ×（5/9）
摄氏度 = 开尔文度 - 273.15
在温度计算中，如果需要在不同温度单位间进行转换，可以根据上述关系式进行计算。
2.2 温度与压力的关系
根据气体物理学理论，温度与气体的压力存在一定的关系。
理想气体状态方程可以用来计算温度和压力之间的关系，即 PV = nRT（其中P为气体压力，V为体积，n为物质的摩尔量，R为气体常量，T为温度）。
通过该方程可以计算出温度和压力之间的关系。
三、常用温度计的原理和应用
3.1 水银温度计
水银温度计利用水银的温度膨胀性质来测量温度。
它广泛应用于实验室、医院等环境中。
然而，由于水银对环境有一定的污染风险，近年来逐渐被数字温度计所替代。
3.2 电子温度计
电子温度计是利用半导体材料的电学特性随温度的变化来测量温度的装置。
它具有体积小、响应速度快、准确度高等优点，广泛应用于工业自动化、医疗设备等领域。
3.3 红外线测温仪
红外线测温仪适用于接触困难、高温或远距离测温的场景。
例如，在工业领域中，用于测量高温熔池的温度，或者在医疗领域中，用于测量人体表面温度等。
总结：
温度的测量和计算在科学实验和日常生活中起着重要的作用。
通过接触式和非接触式的测量方法，我们可以准确地测量物体的温度。
在计算过程中，需要注意温度单位的转换和温度与压力之间的关系。
常用的温度计包括水银温度计、电子温度计和红外线测温仪，它们在不同领域中有着各自的应用。
正确选择和使用温度计并合理计算温度，对于保证实验的准确性和可靠性具有重要意义。