革命性洋务运动：初中历史教案
人教版初中洋务运动教案及教学设计3篇
人教版初中洋务运动教案及教学设计3篇人教版初中洋务运动教案及教学设计3篇导语：洋务运动引进了西方的先进技术，启动了中国的近代化进程，其目的虽然是为了维护清朝的腐朽统治，但洋务派探寻国家富强之路，表现了放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。
以下是品才整理的，欢迎阅读参考！人教版初中洋务运动教案及教学设计※教学目标【知识与技能】通过本课学习，使学生掌握洋务派出现的时间、主张、代表人物，洋务运动的主要内容;了解洋务派出现的历史背景，理解洋务运动的目的和进步作用，第6课洋务运动教案。
【过程与方法】通过阅读、讨论等方法学习洋务派和洋务运动的主要内容，培养学生比较、判断、综合概括及推理能力;通过对洋务运动结局的学习，反思强国之路的追求，培养学生探究创新思维能力;通过引导学生阅读、看图，启发学生思考，帮助学生理解洋务运动的进步作用。
【情感、态度与价值】洋务运动引进了西方的先进技术，启动了中国的近代化进程，其目的虽然是为了维护清朝的腐朽统治，但洋务派探寻国家富强之路，表现了放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。
※教学重点、难点【重点】洋务运动的主要内容和进步作用【难点】洋务运动的作用、失败原因※教与学互动设计(一)导入新课师提问：鸦片战争给中国社会造成的影响是什么?鸦片战争失败的原因啊是什么?(学生回答)师指出：正是由于清朝军事力量太落后，19世纪60年代初，在清朝统治集团内部出现了一股试图改变这种现状的进步势力--洋务派，并因此掀起了一场声势浩大的自救运动--洋务运动。
今天我们就来学习这部分历史。
(二)合作交流解答探究一洋务派的出现1.出现的历史背景〖想一想〗洋务派是在什么历史背景下出现的呢?(学生结合所看到的电影场面阅读P23卡通文字，然后思考。
抽学生回答，一面用多媒体显示背景内容：内忧--太平天国运动蓬勃兴起外患--武器精良的西方列强对华侵略逐渐扩大。
)内忧外患使清朝统治岌岌可危，洋务派因此出现。
初中历史洋务运动教案
初中历史洋务运动教案洋务运动教案【教学目标】1. 了解洋务运动的背景和原因。
2. 掌握洋务运动的内容和成效。
3. 分析洋务运动的成功与失败。
4. 培养学生的批判思维和历史意识。
【教学过程】一、导入（5分钟）通过资源展示图片和问题提醒学生，回顾晚清的社会状况和对外压力，引入洋务运动。
问题：1. 晚清时期的社会状况如何？有哪些问题存在？2. 受到哪些外部压力？导致了什么结果？二、讲解洋务运动的背景（10分钟）1. 解释洋务运动的概念和起因。
2. 分析洋务运动兴起的原因，包括社会需求和外部压力。
三、讲解洋务运动的内容（15分钟）1. 介绍洋务运动的主要内容，包括推广近代科学知识、引进外国技术和设立近代工业等。
2. 分析洋务运动的成效，包括建立了一些近代工业企业、推动了近代化建设和提高了军事实力。
四、分析洋务运动的成功与失败（15分钟）1. 分析洋务运动的成功方面，包括推动了近代化建设和提高了军事实力等。
2. 分析洋务运动的失败方面，包括大量浪费财力和人力资源、试图维护封建等等。
五、讨论洋务运动对中国的影响（10分钟）1. 分组讨论洋务运动对中国的影响。
2. 汇报讨论结果，包括经济、军事、文化等方面的影响。
六、总结（5分钟）总结洋务运动的内容、成效和影响，并强调历史教训。
【教学方法】1. 图片展示法：通过展示相关图片，引起学生的兴趣，加深理解。
2. 问题引导法：通过提问，引导学生思考，激发学生的批判思维。
3. 分组讨论法：通过小组合作，培养学生的合作意识和分析能力。
【教学评估】教师观察学生讨论的情况，评估学生的参与程度和思考深度。
可以提问学生一些问题，检查学生对洋务运动的理解和对洋务运动的评价。
【教学延伸】1. 邀请专家或学者进行讲座，深入了解洋务运动。
2. 组织学生参观博物馆或企业，亲身感受洋务运动的成果。
【教学反馈】教师根据学生的表现进行反馈，包括写作、PPT制作等形式，让学生总结考虑洋务运动的成果和教训。
人教初中历史八上《6 洋务运动》word教案 (24)
《洋务运动》
教学目标：通过对洋务运动的学习，使学生深刻理解在中国近代无数中华儿女为实现中国梦所进行的前赴后继的英勇斗争与艰苦探索，进而在刻苦学习、努力成才的同时，把个人的成才成功与祖国的强盛、民族的复兴联系起来，自觉地响应时代的召唤，为实现中华民族伟大复兴这一“中国梦”而努力奋斗。
教学方法：讲演法——通过条理清晰、逻辑严谨、说理透彻、声情并茂的讲解，使学生清楚地理解相关历史背景；演示法——运用历史场景及人物图片等，使学生形象地了解相关道理或事件；讨论法——与学生互动，进行启发式教学，加深学生对所学知识的印象。
大板！贪污腐化、营私舞弊等各种官场陋习通过洋务派而被
这样的军工企业要想长久办下去只有一条，政府要给他大量不间断的投
的燃料主要指什么？煤。
中国缺不缺
矿业，只有小煤窑，这就远远不能满足工业化生产的需要。
局、开平矿务局、天津电报局、上海机器织布局。
这些企业除
时候，海军军费被拿去修园子了。
更具戏剧性的是，吉野舰本来是大清订购的，定金都交了，最后没钱只得退货。
英国一看，这一艘军舰砸手
没有钱怎么办？日本明治天皇捐了万银元，那会儿的银
花费再造一个北洋舰队不成问题。
慈禧
噤若寒蝉，没人敢再吱声。
你说都是君主，这个人素质怎么差别那么大
兴办近代工
为。
初中历史教学课例《洋务运动》教学设计及总结反思
根据学生的具体情况我运用问题教学法。问题教学 教学策略选
向中国开启了一扇了解西方的大门，促进了中国经济、
军事、文化教育甚至外交的近代化。两次鸦片战争的失
败和太平天国农民起义的冲击，严重威胁了晚清政府的 教材分析
统治，为了解决内忧外患，清政府内部的有识之士主张
利用西方先进科学技术来维护清朝的统治，掀起洋务运
动，洋务运动客观上引进了外国资本主义先进的生产方
式，成为中国近代化的起点，为戊戌变法提供了历史条
件，近代化发展是中国近代史的重要线索。因此本节在
教材中具有重要地位。教学中要突出洋务派为实现强国
之梦而进行的努力探索，这样才能使学生能从运动本身
去吸取历史的经验和教训，以资今日改革开放之借鉴。
根据大纲及教参的要求，结合本文的特点，确立教 教学目标
学目标如下：
1、知识与能力： 通过本课学习，使学生归纳并掌握洋务运动的时 间、代表任务、口号、内容；通过对洋务运动的评价， 从而对学生进行辨证发展地看待历史事物的教育；通过 分析洋务运动失败的原因，使学生逐步掌握由浅入深、 由表及里层层分析历史事件的方法。 2、情感态度与价值观 通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没 有使学生走上富强道路，但引进了西方的先进技术，使 中国出现了第一批近代企业；洋务运动为中国近代企业 积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民 族资本主义的产生和发展起了促进作用。为中国的近代 化开辟了道路。
初中历史教学课例《洋务运动》教学设计及总结反思
课堂讨论：
全班分为四个大组，
各专题研讨一项洋务运动的举措；
各大组又以四人为一个小
组，合作完成各项任务，各小组要确定一个中心发
言人。
第一小组问题有：（军事工业）
①合作完成洋务派创办近代军事工业简表；
教学过程
②观察江南制造总局炮厂图，分析和大刀、长矛等
传统武器的手工制造相比，这些军事工业大都采用了什
么生产？
初中历史教学课例《洋务运动》教学设计及总结反思
学科
初中历史
教学课例名
《洋务运动》
称
《洋务运动》是部编版《中国历史》八年级上册第
二单元“近代化的早期探索与民族危机的加剧”中的第
一课。本课讲述的是中国近代化早期探索，学习西方先
进技术——洋务运动，包括洋务运动兴起的原因、时间、
教材分析 目的、
主张、代表人物、口号，主要活动。需要向学生提
受、死记硬背的学习方式。拓展学生学习和探究历史问
题的空间，培养学生正确的历史观。通过历史学习，汲
教学策略选 取智慧，提高人文素养，应对新世纪的挑战。
择与设计
在整个新课教学中，我以“自主学习、实践、创新”
为主线，对本课教学环节作如下构想和设计。
[引入新课]在新课的引入中，我注意运用启发式教
学：先创设一个重回洋务运动的历史现场，新颖别致的
动画片不但迅速集中学生的注意力，而且激发学生学习
新知的兴趣。针对这个动画片我巧妙设问：“片中的曾
国藩是什么时代的伟人？与他同一时代的人物还有那
些？”学生回答后进一步指出：“以曾国藩为代表的清
朝统治阶级中的有识之士，在屈辱中掀开了中国近代化
的历程——洋务运动”自然导入了本课主题。
目标导学：创办近代军事和民用企业
2022年部编版初中历史《洋务运动 (3)》精品教案(word版)
第4课《洋务运动》教案第4课洋务运动第11课北洋政府的统治与军阀割据1教学分析【教学目标】知识与能力了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实。
通过评价袁世凯，学会从历史发展的角度认识历史人物的地位和作用过程与方法通过“评价袁世凯”的活动，掌握评价人物的基本方法情感态度与价值观孙中山等民主革命者屡败屡战，一方面反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求，另一方面体现了孙中山等人坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀及愈挫愈勇的革命精神【重点难点】教学重点：二次革命的背景；袁世凯复辟帝制教学难点：北洋军阀的概念2教学过程一、导入新课(多媒体链接图片——宋教仁墓)宋教仁的墓园位于上海市闸北公园，建于1924年，先生雕像下方的石座上有于右任的撰书刻铭：“先生之死，天下惜之。
先生之行，天下知之，吾又何纪，为直笔乎？直笔人戮……”今天让我们一起学习第11课：北洋政府的黑暗统治。
二、新课讲授目标导学一：二次革命1．图片展示：展示宋教仁照片2．教师讲述：宋教仁是一位推崇议会政治和政党内阁的有才干的政治活动家，他的一系列活动与袁世凯的独裁野心相悖。
因此，在其北上组阁之时被人阴谋刺杀。
这使孙中山从“欲治民国，袁总统适足当之”的幻想中警醒过来，主张“非去袁不可”，号召立即讨袁。
3．多媒体链接：多媒体链接视频——雾霾里的宋教仁4．阅读图片：《二次革命形势示意图》5．学生自主学习：阅读教材，结合《二次革命形势示意图》，讲述二次革命的过程。
6．教师提问：这场革命为什么称为“二次革命”呢？提示：是以孙中山为首的资产阶级革命派，为反对袁世凯的独裁专制和军事进攻，保卫民主共和的一次武装斗争，是辛亥革命的继续，所以称之为二次革命。
7．教师讲述：同北洋军交战时，国民党缺乏统一指挥，力量涣散，很快被镇压下去。
孙中山、黄兴等流亡日本。
目标导学二：袁世凯复辟帝制1．教师提问：袁世凯镇压二次革命后，加紧进行复辟帝制的活动，即“洪宪帝制三部曲”：谋正式总统、谋终身总统、谋帝制。
洋务运动教学设计
《洋务运动》教学设计教学设想根据初中学生思维敏捷的实际情况，让学生大胆参与教学，指导学生通过发现法、历史联系法，从材料中获取有效的历史信息，深化对教材的整体认识，把握洋务运动发展的内在联系和洋务运动的巨大历史作用，使传授知识与培养能力融为一体，从而达到“学而思，思而疑，疑后悟”的目的。
基于核心素养的教学目标1、通过本课学习，引导学生总结洋务运动的目的是为了维护清朝封建统治，出发点注定了它的局限性，发展学生的唯物史观。
2、创设历史情境，让学生了解洋务派的活动，分析洋务运动的作用，培养学生历史解释，史料实证素养。
3、通过洋务运动的学习，使学生了解中国走向世界、中国开始融入世界的近代化进程，树立面向世界、面向未来的“国际化”意识；分析洋务运动失败的原因，帮助学生吸取洋务运动留下的历史经验和教训。
鼓励学生勇于探索，拥有民族责任感的家国情怀。
重点难点本课的重点是洋务运动的概况。
洋务运动的主要代表人物和主要内容。
创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、培养人才。
本课的难点是对洋务运动的评价。
教学方法教学中以体验感悟法、辩证分析法、总结法为主。
教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、导入视频导入，让学生整体认识洋务运动，气势恢宏，坚船利炮，谋略图存。
视频导入，激起学生的兴趣，使学生带着好奇心去听课。
二、教学一、读材料分析洋务运动是在怎样的历史背景下兴起的？（内外交困：教师点拨清朝面临的内忧：阶级矛盾激化--太平天国运动；外患：民族矛盾激化--列强发动两次鸦片战争。
）洋务派办洋务的目的是什么？（利用西方先进生产技术，强兵富国，以维护清王朝的封建统一．学生分析材料‘回顾已学知识，理解清朝面临的内忧外患。
通过图片直观认识洋务派的代表人物。
二、学生通过看图片和表格深刻的体悟洋务派的主要活以鲜活的历史图片、视频资料和丰富的历史材料为载体，图文并茂地展示洋务运动，从而激发学生学习兴趣和探究欲望，通过老师展示PPT让学生感受洋务运动的气势恢宏。
洋务运动教学设计
洋务运动教学设计[课程标准]列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
[教材分析]本课位于《中国历史》八年级上P28——31，太平天国运动沉重地冲击了清王朝的腐朽统治，两次鸦片战争使清王朝在政治、经济上元气大伤。
为了适合外国资本主义的侵略和对人民革命的镇压，维护清王朝的统治，中国政治舞台上一次颇有声势的运动——洋务运动爆发了。
洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促动作用，为中国的近代化开辟了道路。
洋务运动是清王朝统治阶级中比较开明的洋务派做的一场“强国梦”，“好梦”就在中日甲午战争中破灭了。
[学情分析]八年级学生的知识面较广，个性普遍突出。
理应顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。
充分地表达以学生为主体，对学生的积极思维给予充分肯定，巧妙引导，从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生学习的自信心。
如课前能够让学生收集资料、观看影视片等，引导学生主动学习探究。
教学目标1、知识与水平：通过对本课的学习，使学生理解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动的作用的客观分析，提升学生使用辩证发展的观点对待历史事件的水平。
2、过程与方法：在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。
培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。
3、情感、态度与价值观：使学生理解到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。
洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。
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革命性洋务运动是我国现代化历史中的一段重要篇章。
在19世纪末至20世纪初的中国，由于外国列强的侵略和封建社会的腐朽落后，中国逐渐走向危机。
以洋务运动为代表的现代化思潮逐渐兴起，打破了封建传统束缚，激发了民族自信，为中国现代化建设奠定了基础。
在学习初中历史时，我们不仅需要了解革命性洋务运动的发展历程，更需要了解这段历史对我们今天的影响。
一、洋务运动的背景和起因
洋务运动是19世纪末期至20世纪初期中国人民进行“求富求强”的一次全民性行动，它是中国自主进行现代化改革的最早尝试。
自19世纪30年代以来，外国列强对中国的侵略始终没有停止过，让中国人民感到了深深的屈辱和危机。
为了振兴中华民族，在洋务运动的推动下，中国人民不断小试牛刀，开始了探索现代化之路的历程。
二、洋务运动的进展
1.洋务运动的政治背景
作为第一次科技革命的中国，洋务运动是一场历史的飞跃。
鸦片战争后，清政府热衷于维护既有的封建经济和政治制度，抵制西方文化和思维方式。
这种情况在极大程度上阻碍了中国的现代化进程。
1860年清政府在北京签订了中英《北京条约》，又签订了《马关条约》、《辛丑条约》等因文章权利难谈判平衡而限制了中国的主权，不仅失去了很多领土和头寸，更侵蚀了中华民族的尊严。
这让中国人民意识到，要想使中国真正成为一个独立的国家，必须进行现代化改革和自我振兴。
2.洋务运动的社会背景
中国社会长期受封建思想的统治和束缚，自主创新的能力有限，洋务运动的发展中出现了很多困难。
中西文化的差异、技术与经济落后、人才短缺等一系列问题妨碍了中国的现代化进程。
尽管存在这样的困难，但洋务运动却一直在探索，不断完善，始终是中国人民进行现代化改革的探索之路。
三、洋务运动的主要成果和贡献
1.珠海炮台解放战争。
战争正是洋务运动的开端。
在这场战争中，中国军队采用了西方的
军事战术，使用了近代化的武器，令外国侵略者感到利害得到了逆转。
2.清政府设立了新式军机处、兴工厂堪舆局、水师学堂、湘军、黄埔军校、卫生署、外交
机构和铁路辛亥革命前的军事与行政机关的蓬勃发展，都是洋务运动的历史成果。
3.自力更生和探路先行的思想得到了发展。
清朝虽然大力推行洋务运动，但由于改革力度
不够大，也并未取得大的成果。
但这样的探索，为后半个世纪的改革积累了宝贵的经验。
四、洋务运动的启示
1.洋务运动意义重大。
它是我国近代化的开端，是中国民族自强不息、探索现代化新路的
重要历程，让中国人民在近现代史中久久不忘。
洋务运动的大胆探索和实践，激发了民族自信，是中华民族走向现代化之路的里程碑事件。
人民自主创新与发展的需求，是推动历史发展的关键力量。
2.我们可以从洋务运动中得到启示。
当今中国已经取得了先进设备和技术，但我们要学会
自己去创造先进技术，而不是单纯的依赖于外国设备。
我们可以在传统文化的基础之上，融合现代科技创新，发展实实在在的优秀产品，创造出属于中国的、具有本质的成就。
三、总结
在历史的长河中，洋务运动是中国民族进行现代化探索、抗击外侮、自我振兴的一个里程碑。
尽管洋务运动在当时并没有取得完美的成果，但这场历史事件对于现代化进程有着深远的影响。
对于我们的今天，从洋务运动中汲取精神营养，便是人类不断进行自我革新、自我探索的源泉所在。
让我们共同铭记中国的现代化历程，用智慧去创造更加美好的未来。