七年级上册生物课本知识苏教版
苏教版七年级上册生物必记知识点(正式版)
第五章《绿色植物的一生》1.种子主要由种皮和胚组成。
胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成；胚是新植株的幼体。
2.大豆种子有两片子叶，没有胚乳，营养物质贮藏在子叶中；玉米种子只有一片子叶，还有胚乳，营养物质贮藏在胚乳中。
大豆主要食用其子叶，玉米和水稻主要食用其胚乳。
豆芽主要食用其胚轴。
3.种子萌发条件：（1）自身条件：具有完整的、有生命力的胚；（2）外界条件：①一定的水（如浸种）；②充足的空气（如松土）；③适宜的温度（如地膜覆盖）。
4.种子萌发后，胚根首先突破种皮发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶逐渐消失。
5.根有固着、支持、吸收、输导、贮藏（甘薯的根）等功能。
根尖分四个部分：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛是根吸水和无机盐的主要部位。
根毛增大了根吸水的表面积，带土移栽的目的是保护幼根和根毛。
根生长最快的部位是根尖的伸长区。
根的生长主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果。
6.植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。
根是陆生植物吸水的主要器官。
根吸水的主要部位的根尖。
在根尖中，成熟区的吸水能力最大。
7.土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水；土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水，所以，施肥过多会导致“烧苗”。
8.植物的根不仅吸水，还能吸收溶解在水中的无机盐。
含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂（使植物枝繁叶茂）；含磷的无机盐能促进幼苗的生长发育、华的开放、果实和种子的成熟（使植物硕果累累）；含钾的无机盐能促进糖类的形成和运输，使植物茎杆健壮。
植物还需要含钙、含锌、含硼的无机盐。
9.茎是由枝芽发育而来的；芽有花芽（将来发育成花）、枝芽（将来发育成枝）。
枝芽由位于顶端的分生组织、幼叶、芽轴和芽原基。
幼叶发育成叶，芽原基发育成新芽，芽轴逐渐伸长，枝芽发育成新枝。
10.木本植物茎的结构：（1）树皮外侧有保护作用，内侧叫韧皮部，里面有筛管；（2）形成层很薄，有分裂能力，向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部，能使木本植物的茎逐年加粗；（3）木质部很硬，有很强的支持力，内有导管；（4）髓有贮藏营养的功能。
苏教版生物七年级上册知识点
七年级上册第一章周围的生物世界1、生物包括动物和植物外，还有真菌；细菌；病毒等微生物。
2、判断：所有生物都是由细胞构成的（×）3、生物的生命现象有哪些？①有一定的结构，②能够由小长大，③都能新陈代谢，④都有遗传和变异的特征，⑤都有应激性，⑥生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
4、判断：动物有应激性，植物对外界刺激无反应。
（×）5、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，可以分为生物因素和非生物因素。
6、判断：一个森林中的动物和植物都是生态因素，水,阳光，土壤不是生态因素。
（×）7、生物对环境的适应和影响：仙人掌的叶就是刺可以减少水分散失,这体现了生物适应环境。
千里之堤溃于蚁穴。
这体现了生物影响环境。
8、淮南为橘，淮北为枳，这体现了环境影响生物。
9、南方生物种类远多于北方，影响这一现象的主要非生物因素是温度。
10、我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。
第二章探索生命1、换物镜时需要转动转换器，调整光圈时需要时需要转动遮光器。
2、显微镜放大倍数等于目镜×物镜。
若放大200倍时视野中看见16个细胞，那么400倍时会看见8 个细胞。
3、换高倍镜观察时：视野变暗，细胞数目变少。
4、标出图中显微镜的名称1目镜；2镜筒；3转换器；4物镜；5通光孔；6载物台；7反光镜；8镜座；9粗准焦螺旋；10细准焦螺旋；11镜臂；12压片夹；13遮光器；14镜柱。
5、显微镜的目镜越长，放大倍数越小。
物镜反之。
若载玻片上有“d”,则视野里看见的是p。
6、制作临时玻片标本的生物材料，必须薄而透明，有时还需要染色。
才能看清楚。
7、观察洋葱细胞滴一滴清水，观察人体口腔细胞滴生理盐水。
8、临时玻片标本制作：排正确顺序④②③①⑤⑧⑥⑦。
①浸水②滴水③取材④擦拭⑤展材⑥染色⑦吸水⑧盖片9、科学探究通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流等方面。
10、所有实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，除了实验变量不同外，其他因素均需相同并适宜。
苏教版七上生物学知识整理
苏教版七年级(上)生物学知识整理第一章、周围得生物世界1、自然界就是由有生命得物体与无生命得物体组成得。
生物:有生命得物体植物: 藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物生物分类动物: 脊椎动物无脊椎动物微生物:真菌细菌病毒2、生物得生命现象(1)、除病毒外,都由细胞构成;(2)、能够生长(由小长大);(3)、从外界不断地获得物质与能量,并把体内产生得废物与没有利用完得物质排出体外。
(4)、能生殖(产生自己得后代)、有遗传、有变异;(5)、对外界刺激能够作出一定得反应;(6)、能适应环境,也能影响环境。
3、物得生存依赖一定得环境环境中直接影响生物生活得各种因素叫做生态因素生态因素可以分为非生物因素与生物因素(常见得非生物因素:阳光、水、空气、温度、土壤)4、生物对环境得适应与影响(1)生物得生存依赖一定得环境(骆驼仙人掌适应沙漠环境);(2)生物得生存也能影响环境(蚯蚓使土壤变得疏松,影响了它生活得环境)(3)生物与环境之间相互影响,相互作用5、研究生命现象与生命生命活动规律得科学叫做生物学。
6、生物学与人类生活得关系(1)人类得衣食住行离不开生物(我们吃得米饭,穿得棉衣,造房子用得木材都来自于生物)(2)当今世界面临得一些热点问题离不开生物学7、当今世界面临一些重大问题,这些问题得解决离不开生物学得发展。
(袁隆平发明杂交水稻,弗莱明发现青霉素)8、生物学得发展对社会得影响:生物学得发展有力地促进了农业、工业、医药卫生与环境保护工作得快速发展。
第二章、探索生命1、显微镜使用常见得问题:(1)、若在显微镜下出现一个污点,转动目镜,污点动,则污点在目镜上;移动玻片标本,污点动,则污点在玻片标本上;转动目镜、移动标本,污点都不动,则在物镜上。
(2)、取送显微镜时,要一手握镜座,一手握镜臂。
(3),以免物镜碰坏玻片标本。
(4)(5)、显微镜下观察到得物体实际放大倍数就是:物镜放大倍数乘目镜放大倍数。
(6)遮光器得使用——遮光器就是调节显微镜入射光线强弱得,强光时应选用小光圈,弱光时应选用大光圈。
苏教版七年级上册生物学知识点
苏教版七年级上册生物学知识点人体内的物质运输和能量供给1、血液：是一种结缔组织，由血浆和血细胞红细胞、白细胞、血小板组成。
2、血浆功能：运载血细胞、运输养料和废物。
3、红细胞：圆饼状，成熟的红细胞无细胞核，运输氧和一部分二氧化碳。
4、白细胞：比红细胞大，数量较少，有细胞核，吞噬病菌，起防御保护作用。
5、血小板：最小形状不规则，无细胞核，有促进止血、加血液凝固的作用。
血液凝固后，血块周围出现的少量黄色透明的液体就是血清。
6、柠檬酸钠是抗凝剂，能防止血液凝固。
7、血液分层现象：上面部分是血浆，呈淡黄色;下面部分是红细胞，呈红色;上下两部分交界处，有一层很薄的白色的物质，是白细胞和血小板。
8、血红蛋白特性：氧高的地方,易与氧结合。
氧低的地方易与氧分离。
9、动脉血指含氧丰富、颜色鲜红的血;静脉血指含氧少、颜色暗红的血。
10、贫血指血液里红细胞数量过少或血红蛋白的含量过少。
11、如果人体内红细胞的数量或者血红蛋白的数量低于正常值时，可能患有贫血病。
如果人体某部位发炎或者患白血病时，会引起白细胞数量明显增多可能出现炎症。
血小板数量过少，不能止血凝血。
12、输血：输血时，不同血型的血液混合后可能发生凝集反应，使红细胞凝集成团，阻碍血液循环，甚至死亡，所以输血前要鉴定血型。
13、输血原则：输同型血。
只有在没有同型血且十分危急的情况下，才能输异型血，即O型血可以输感给各类血型的人A型、B型、AB型、O型，AB型血的病人可接受任何血型的血液如A型、B型、AB型、O型血。
14、人体有3种血管：动脉、静脉和毛细血管。
动脉出血在近心端包扎止血，静脉出血包扎在远心端。
人体内能够出现脉搏现象的血管只有动脉。
15、动脉：把血液从心脏运到全身各处的血管，大多在身体的较深部位，管壁较厚、弹性大、管内血流速度快。
15、静脉：把血液从全身各处运到心脏的血管，有的分布较深、有的较浅，管壁较薄、弹性小、管内血流速度慢。
16、毛细血管：连通小动脉与小静脉之间的血管，数量最多、分布最广、管腔很细、管壁非常薄，只有一层细胞构成，管内血流速度最慢。
【苏教版七年级生物书上册知识点】 苏教版七年级上册生物(共6页)
【苏教版七年级生物书上册知识点】苏教版七年级上册生物[模版仅供参考，切勿通篇使用]学习七年级生物知识只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
下面XX给大家分享一些苏教版七年级生物书上册知识点，大家快来跟XX一起看看吧。
苏教版七年级生物书上册知识点细胞是生命活动的基本单位1.植物细胞的基本结构：1)细胞壁：细胞膜：3)细胞质：。
4)细胞核：。
5)叶绿体：。
6)线粒体：。
7)液泡：2.动物细胞的结构：1)细胞膜;2)细胞质;3)细胞核;4)线粒体。
3.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
不同点：动物细胞无细胞壁、叶绿体和大液泡。
4、细胞核：遗传物质主要存在于细胞核中，内含有染色体，染色体中含有遗传物质，它能贮存和传递遗传信息。
苏教版七年级生物书上册知识点生物体的组成1.细胞分裂：细胞通过分裂产生新细胞，使细胞的数目增多;细胞的生长：使细胞的体积增大;生物的由小长大是由于细胞数目增多和体积增大。
2.细胞分裂过程：细胞核先分裂，然后细胞质分裂，最后细胞膜和细胞壁形成。
3.细胞分化：指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。
细胞分化形成不同的组织。
4.植物体组织：分生组织、保护组织、基本组织、输导组织。
5.动物体组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
6.组织：形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群叫组织。
7.器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫器官。
8.系统：动物或人体不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。
9.动物和人的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。
10.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体。
11.人体是一个统一体：人体的消化、吸收、循环、泌尿、生殖等系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各项生命活动。
12.单细胞生物：身体仅由一个细胞构成，但是它们能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。
七年级上册生物知识点总结苏教版
七年级上册生物知识点总结苏教版一、植物的特征和分类生物是研究生命现象的科学，而植物是生物界的其中一个重要群体。
植物的特征主要包括：细胞壁、叶绿素、多细胞体、静止不动等。
按照植物的特征，我们可以将植物分成细菌、蓝藻、藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和种子植物七类。
1. 细菌：单细胞植物，无细胞核，细胞壁较厚，分布广泛，包括常见的大肠杆菌、乳酸菌等。
2. 蓝藻：单细胞或多细胞，无分化的结构，分布于土壤和水中。
3. 藻类：多细胞的水生植物，包括绿藻、红藻、棕藻等。
4. 苔藓植物：不具有复杂的维管组织，是一种最原始的植物，包括常见的泥盆藻、蒲公英等。
5. 蕨类植物：具有复杂的维管组织，但没有种子结构，包括常见的蕨类植物、地钱等。
6. 裸子植物：具有种子结构，但种子并不包裹在果实中，包括松树、柏树等。
7. 种子植物：种子包裹在果实中，包括常见的树木、花卉等。
二、动物的特征和分类动物是生物界另一个重要的群体，不同于植物的静止不动，动物具有活动能力。
动物的特征主要包括：无细胞壁、无叶绿素、多细胞体、可以活动等。
按照动物的特征，我们可以将动物分成原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物、脊椎动物九类。
1. 原生动物：单细胞动物，形状多样，如珠虫、草履虫等。
2. 腔肠动物：有肠腔的多细胞动物，可以摄取食物，包括海绵、腔肠动物等。
3. 扁形动物：体扁平，拥有明显的左右对称性，包括蚴虫、扁虫等。
4. 线形动物：体呈细长条状，包括海蛔虫、沙丁鱼等。
5. 环节动物：体分节，有明显的头足类结构，包括蚯蚓、鲍鱼等。
6. 软体动物：体呈柔软的圆锥形，很少有硬骨骼和外骨骼，包括蜗牛、墨鱼等。
7. 节肢动物：具有复杂的关节和外壳，包括昆虫、蜘蛛等。
8. 棘皮动物：身体呈球形或扁平，表面布满硬板，包括海星、海胆等。
9. 脊椎动物：体内具有脊柱，包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。
三、细胞的结构和功能细胞是生物的基本单位，它具有各种各样的结构和功能。
七上苏教版生物知识点总结
七上苏教版生物知识点总结生物是一门充满奥秘和趣味的学科，七年级上册的生物知识为我们打开了探索生命世界的大门。
让我们一起来回顾一下重要的知识点吧！第一单元走进生命世界这一单元，我们首先了解了生物的特征。
生物具有许多独特的特点，比如生物能够生长、繁殖、进行新陈代谢，对刺激有反应，还能适应和影响环境。
像我们常见的花草树木、鸟兽虫鱼都是生物。
同时，我们还学习了科学探究的方法。
科学探究通常包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流等步骤。
通过科学探究，我们能够更深入地了解生物现象背后的原理。
第二单元我们生活的生物圈在这个单元，我们认识了生物圈。
生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，它的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生态系统是生物圈的重要组成部分。
生态系统由生物部分和非生物部分组成。
生物部分包括生产者（如绿色植物）、消费者（如动物）和分解者（如细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等。
生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
食物链起始于生产者，终止于最高级的消费者。
此外，我们还了解到生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。
当外界干扰超过一定限度时，生态系统就会遭到破坏。
第三单元生物从环境中获取物质和能量植物的光合作用是这一单元的重点之一。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气。
光合作用为地球上几乎所有生物提供了食物和氧气来源。
植物的呼吸作用与光合作用相反，它在线粒体中分解有机物，释放能量，供植物生命活动所需。
动物在获取物质和能量方面与植物有所不同。
动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将食物中的有机物转化为自身能够利用的物质和能量。
第四单元环境中生物的统一性细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，但植物细胞还具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构。
七年级上生物知识点苏科版
七年级上生物知识点苏科版生物学是一门研究生命科学的学科，它研究人类、动植物以及微生物等生命体的结构、特性、功能和演化等问题。
对于于七年级的学生而言，生物学的学习有助于增加对生命科学的基础认识，认识自然界的生命形态和分类，以及了解一些常见的疾病的预防方法。
本文将为大家介绍苏科版七年级上生物学的知识点。
第一章生物的多样性生物学认为，自然界的生命形式可以分为5个界：原核生物界、真核生物界、植物界、动物界和真菌界。
每个界内又根据其特征的不同被分为不同的门、纲、目、科、属和种。
生物的多样性源于生物的不断进化和适应环境的能力。
第二章生物基础细胞是生物学基本结构，它是生物体内分子和物质交换的基本单位。
细胞的种类很多，可以分为原核细胞和真核细胞。
在细胞内，不断进行着新陈代谢、合成蛋白质和维持细胞膜等过程。
DNA是细胞内的遗传物质，负责记录人体的遗传信息。
第三章生物的遗传遗传又称遗传学，是生物学的一个重要分支。
它研究的是生物在遗传上的变化以及遗传物质在遗传中的作用。
人体的遗传物质DNA，分为46条染色体，20,000至25,000个基因。
第四章生命的进化生物的进化学说是生物学的基本理论之一，它认为所有生物都是由原始物种逐渐进化而来的。
进化还可以通过自然选择、遗传漂变和基因交流等方面产生。
其中自然选择是最受重视的机制。
第五章健康知识生物学的学习有助于了解疾病的预防方法。
例如，洁净和卫生是预防传染病和保护健康的重要举措。
此外，还需要适当摄入营养，科学饮食，保持身体健康。
结语以上内容是苏科版七年级上生物学知识点的简单介绍。
学习生物学不仅可以了解生命丰富的形式和结构，也可以了解自身身体和健康的相关知识。
生物学也是我们站在科技发展的前沿，去探究疾病的产生和解决办法，去应对环境的变化而需深入研究的学问。
希望学生们在此次英语学习中，可以对生物学产生深入的兴趣和了解，并且获得生命科学基础知识的交流和增长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级上册生物课本知识苏教版(一)我们周围的生物
一、生物的主要类群
1、生物是指有生命的物体。
包括植物、动物和微生物(细菌、真菌、病毒)等。
2、植物主要分为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物〔包括裸子植物和被子植物〕。
3、动物根据体内有无脊柱分为两大类：
⑪、脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类(蛇)、鸟类、哺乳类。
⑫、无脊椎动物主要包括环节动物、软体动物、节肢动物。
二、生物的生命现象
1、有严整的结构。
生物体结构和功能的基本单位是细胞(病毒除外)。
2、能够由小长大(生长)。
如蝌蚪发育成青蛙。
3、必须从外界不断地获得物质和能量(营养)、吸入氧气呼出二氧化碳(呼吸)、把体内产生的废物排出体外(排泄)。
4、产生自己的后代使物种得以延续(繁殖)，并把它们的特征传给后代(遗传),如“种瓜得瓜，种豆得豆”;亲代与后代及后代之间存在差异(变异)，如同一株藤上的西瓜有大有小、花色也不同。
5、对外界剌激能作出一定的反应。
如绿色植物的根向地生长、茎向光生长;动物有趋向有利剌激、躲避有害剌激的行为(趋利避害)。
6、既能适应环境、也能影响环境。
七年级上册生物课本知识苏教版(二)生物与环境的关系
一、生物的生存依赖一定的环境(环境影响生物)
1、环境中影响生物生存的各种因素叫生态因素。
可分为生物因素和非生物因素。
2、生物生活环境中的非生物因素主要包括空气、阳光、温度、水分、土壤等
3、生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
4、探究：影响鼠妇分布的环境因素。
提出问题：影响鼠妇分布的环境因素是什么? 作出假设：光会影响鼠妇的分布。
制定(实施)方案：(略) 。
对照实验的变量是：光。
(实验完毕后将鼠妇放归大自然) 得出结论：光会影响鼠妇的分布。
二、生物对环境的适应和影响。
1、生物适应环境：如沙漠中的仙人掌，叶退化成剌可以减少水分的散失;茎绿色肥厚，不仅可
以储存大量的水分，还能代替叶进行光合作用;根非常发达，能吸收沙漠深处的水分。
又如蚯蚓的刚毛有助于在洞穴中运动;体表的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸。
2、生物也能影响环境：蚯蚓的钻穴和取食等活动使土壤变得更加疏松和肥沃。
七年级上册生物课本知识苏教版(三)探索生命的器具
一、认识显微镜
①镜筒②转换器③物镜④载物台⑤通光孔⑥遮光器
⑦压片夹⑧反光镜⑨镜座⑩粗准焦螺旋⑾细准焦螺旋
⑿镜臂⒀镜柱⒁目镜
1、取镜：一手握镜臂，一手托镜座。
2、显微镜的放大倍数(物像的放大倍数)：目镜与物镜放大倍数的乘积。
放大倍数越大，观察到的生物材料就越少;反之。
3、显微镜成反像、倒像。
若要将位于视野左上方的物像移至视野的中央，
应将玻片向左上移动;若观察标本“6”，则看到的物像为“ 9 ”。
4、调节镜筒升降的部件是：粗准焦螺旋、细准焦螺旋。
5、调节视野明暗的部件是：光圈、反光镜。