安徽城市管理职业学院人才培养工作分项自评报告书

城市管理职业学院

高职院校人才培养工作评估自评工作建议

高职院校人才培养工作评估自评工作建议（何锡涛同志2009年5月24日在上海高职院校人才培养工作评估培训班上的讲话）高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型。以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路。大力推行工学结合。要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。工学结合的本质是教育通过企业与社会需求紧密结合，高等职业院校要按照企业需要开展企业员工的职业培训，与企业合作开展应用研究和技术开发，使企业在分享学校资源优势的同时，参与学校的改革与发展，使学校在校企合作中创新人才培养模式。一、学习文件，转变观念(从要我评转变成我要评) 通过学习，加深对高职教育的认识。通过学习，克服水平评估思维定势（必须把旧评估的思维转变过来，如有的省提出“随机抽取访谈对象”，这是不对的，在新评估方案当中是根据问题寻找访谈对象；如“每位专家随机抽取2名老师说课，这也是不对的，一般是学校推荐，专家组选定；取消了学校发展专题篇；省里专家组成员里，我们要求要定一个企业代表、一个教师代表）评估目的：

1. 旨在促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作、产学结合的人才培养模式； 2. 推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系，促进我国高等职业教育持续、稳定、健康发展。二、了解程序，积极配合（一）轮内程序（5年1轮）第一阶段:自评（主要是数据平台建设）第二阶段:受评（专家组进校）第三阶段:整改（专家组离校，根据专家组提出的建议进行整改，1年以后回访）第四阶段:常评（建立评估的长效机制，如平台每年都必须报一次）（二）临评程序 1.明了规定学校自评。学校要组织干部、教师认真学习有关文件，准确理解开展高等职业院校人才培养工作评估的基本精神，掌握实质内涵；认真回顾总结学校教育教学改革与发展的思路、成果、经验和特色，对学校的人才培养质量做出基本判断，找出存在的主要问题，提出解决的对策，形成自评报告（不超过10000字），并填写《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》。

在人才培养工作评估总结表彰暨整改动员大会上的讲话

在人才培养工作评估总结表彰暨整改动员大会上的讲话院长麻士琦（2018年11月28日）一、迎评促建工作的简要回顾 1.近几年学院自身发展情况按照评估工作要求，在2018年首轮评估基础上，学院深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针，遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，加强内涵建设，彰显办学特色，形成了“人人了解评估、人人重视评估、人人参与评估”的氛围。在大家的共同努力下，学院各项工作取得了明显成效：一是强化了高职教育理念。全院教职工对高职教育的本质特征、发展规律、建设路径有了更清晰的认识和更准确的把握，高职教育理念在办学中得到显著提升。二是厘清了办学思路。学院办学指导思想、总体发展思路、具体建设举措都突出了高职特征和学院特色，学院发展规划与学院基础、市场需求、区域经济状况结合更为紧密。三是改善了办学条件。近三年学院获批中央财政支持项目3项，实际获得专项资金610万元，自筹配套资金资金502万元购置实验、实训设备，校内实习实训条件大为改善。同时，自筹资金800余万元整修校园道路、照明、绿化、篮球场等基础设施。四是推动了内涵建设。学院不断深化教育教学改革，2018年遴选机电一体化、会计电算化、装潢艺术设计3个院级教改试点专业；2018年确定园林技术、市场营销2个院级重点专业；2018年至今先后评定3个院级专业教学团队、7名院级专业带头人和52名院级骨干教师；近三年，教师科研立项201项，其中省级以上44项，主编或参编教材教参74部，公开发表论文446篇；近五年，先后有91名教师实现了专业技术职称晋升。五是提升了知名度和影响力。我院创新办学的成就和我院2018届优秀毕业生、“河北省优秀青年志愿者”常玛丽同学的先进事迹多次在省、市主流媒体报道。近三年，学院学生在全国职业技能大赛中，累计获得省部级以上奖励达120余项。学院还先后荣获全国“五四红旗团委”创建单位、河北省“园林式单位”、衡水市“文明单位”等多项荣誉。以上这些工作和成绩都为我院迎接评估专家组进校考察奠定了良好的基础。 2.专家组现场考察情况 2018年10月18日至20日，专家组一行八人，在秦皇岛职业技术学院党委书记刘志国教授带领下，对我院进行了实地考察评估。评估考察期间，专家组认真审阅了我院的“人才培养工作状态数据采集平台”、自评报告、专业人才培养方案、课程标准等相关资料；有针对性地考察了院内实训基地；剖析了机电一体化技术、会计电算化两个专业；分别与院领导、

安徽省城市规划管理暂行办法

安徽省城市规划管理暂行办法安徽省城市规划管理暂行办法安徽省人民政府令第189号《安徽省城市规划管理暂行办法》已经2005年12月29日省人民政府第30次常务会议通过，现予公布，自2006年3月1日起施行。

省长王金山二○○六年一月十九日第一章总则第一条为提高城市规划管理水平，规范城市规划管理行为，根据《中华人民共和国城市规划法》和有关法律、法规，结合本省实际，制定本办法。第二条本办法适用于本省行政区域内的城市规划管理活动。本办法所称城市规划管理，是指城市规划的编制、审批、实施及监督检查。第三条城市规划应当以科学发展观为指导，遵循城市建设和发展的客观规律，实行依法管理。第四条省人民政府建设行政主管部门主管本省行政区域内城市规划管理工作。市、县人民政府城市规划行政主管部门负责本行政区域内城市规划管理工作。县级以上地方人民政府其他有关行政主管部门应当按照各自职责，做好城市规划管理的有关工作。第五条县级以上地方人民政府城市规划委员会负责审查报本级人民政府和上级人民政府审批的城市规划草案，本级人民政府规定的重大建设项目的选址方案以及其他需要审查的城市规划草案。城市规划委员会由本级人民政府及其有关行政主管部门、专家和公众代表组成。第六条县级以上地方人民政府及其城市规划行政主管部门不得违反规定下放城市规划管理权限。第七条县级以上地方人民政府及其城市规划行政主管部门应当建立健全城市规划管理公示制度，促进城市规划管理的公开、公正和高效。第八条市、县人民政府应当每年向本级人民代表大会或者其常务委员会报告城市规划管理工作。市、县人民政府城市规划行政主管部门应当每年向上一级人民政府城市规划行政主管部门报告城市规划管理工作。第二章城市规划的编制第九条城市规划按照下列规定组织编制：（一）省域城镇体系规划由省人民政府组织编制，跨设区的市的城镇体系规划由省人民政府建设行政主管部门组织编制；（二）设市城市城镇体系规划、总体规划、近期建设规划由市人民政府组织编制，分区规划、控制性详细规划由市人民政府城市规划行政主管部门组织编制；（三）县域城镇体系规划、县人民政府所在地镇的总体规划、近期建设规划由县人民政府组织编制，控制性详细规划由县人民政府城市规划行政主管部门组织编制。第十条编制城市规划，应当遵循有关法律、法规、规章规定的规划原则，符合国家有关标准和技术规范，并采用先进的规划方法和技术手段。第十一条县级以上地方人民政府及其城市规划行政主管部门应当通过招标投标、多方案比较等方式，择优确定具备相应资质的单位承担城市规划编制任务。城市规划编制单位编制的城市规划草案，应当经该单位的注册城市规划师签字盖章，并附具公众意见、专家评审意见采纳情况的报告，方可按照法定程序报批。

学院人才培养工作自评报告

目录第一部分学院概况 (1) 一、历史沿革 (1) 二、基本现状 (2) 第二部分评建工作成效 (3) 一、办学指导思想和定位更加明确 (3) 二、办学条件得到显著改善 (4) 三、师资队伍建设得到进一步加强 (4) 四、专业建设与课程建设取得突破 (5) 五、教学管理水平进一步科学、规范 (5) 六、教学研究取得新成果 (5) 七、校企合作、校校合作和国际合作与交流取得新进展 (6) 八、教育教学质量稳步提高 (6) 第三部分人才培养工作自我评价 (7) 一、学院领导以转变教育观念为先导，高度重视教学工作 (7) 二、坚持人才强校战略，大力建设专兼结合的“双师型”师资队伍 (9) 三、以增强职业技能为重点，不断推进课程建设 (10) 四、以就业为导向，大力加强实践教学 (12) 五、以适应社会需求为目的，切实加强特色专业建设 (15) 六、以规范化、科学化为目标，完善教学管理体系 (16) 七、以学生就业为宗旨，提高就业率和就业质量 (18) 第四部分存在的主要问题及整改措施 (19) 一、师资队伍的整体结构有待于进一步优化 (20) 二、遵循职教理念对外语类专业的教学改革有待进一步深化 (22) 三、学院的社会知名度和社会影响力有待进一步提高 (23)

省教育厅：根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》和《*省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行）》等文件要求，我院认真贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建方针，上下一致，同心同德，扎实开展评建工作。在对照评估指标进行严格自评的基础上，结合《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》有关信息，形成本报告，请省教育厅领导及专家组各位专家审阅指导。 ***** 二〇年月日 ***** 人才培养工作评估自评报告第一部分学院概况 *****地处*省**市，是一所全日制民办高等职业学院。一、历史沿革年月，经省教育厅批准，由**市**高等教育服务中心与

人才培养方案自评报告

人才培养方案自评报告人才培养方案自评报告（一）学院概况：云南工商学院坐落于四季如春、风景秀丽的春城昆明，是一所师资力量雄厚，学科特色鲜明，教育质量和科研水平较高的应用型大学。学院主校区位于嵩明职教基地，占地1103亩，图书馆藏书150万册，教学、科研仪器设备、教学行政用房等资产总值近10亿元。学院下设11个二级学院，开设有50多个本、专科专业。目前已形成了以工学（建筑工程、计算机工程、机械工程等）和商学（经济学、会计学、金融学、管理学等）为优势特色，文理并重、多学科协调发展的学科与专业格局。学院坚持应用型大学的发展方向,以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合的道路,着力为国家和地方经济社会发展培养动手能力强、职业素质高的高素质应用型人才。学院高度重视内涵建设，获得批准立项的省级教学质量工程建设项目达到44项，名列省内同类院校前列，被评为云南省地方本科高校转型发展试点高校，被推选为教育部全国应用技术大学（学院）联盟副理事长单位。学院坚持人才强校战略。大力培养引进高层次人才，全面提高教师队伍的整体素质。采取有力措施，加强内培、外引，着力加强队伍建设。到目前为止，现有教职工千余人，其中具有副高级专业技术职务以上的教师251名，具有研究生学历的教师355名。并拥有著名经济学家、博士生导师顾幼瑾教授，两岸著名学者高宏华教授，著名信息专家李国彬教授等一批学者享誉国内外。学院注重毕业生就业工作。连续五年毕业生就业率高于97%，2015 年就业率高达98.7%,连续五年获得云南省教育厅颁发的就业工作目标责任考核一等奖。2015年，学院先后被教育部授予全国毕业生就业典型经验高校暨全国高校就业工作50强，被云南省教育厅评为云南省高校示范性就业指导机构。同时，教育部直属项目滇西青年创业学院也顺利落户我院。学院注重对外合作与交流。与美国、德国、法国、英国等30多个国家的60多所高校和科研机构建立了长期稳定的友好合作交流关系；在面向周边国家的人才联合培养、知识产权转让，面向发达国家的高水平合作研究方面，逐渐形成了自身的特色和影响力。学院注重精神文明建设。被云南授予学习型d组织建设示范点、创先争优先进基层d组织，被高校工委、省教育厅命名为省级文明学校、省级平安校园、被昆明市命名为园

安徽省城市房屋拆迁管理办法(2017年最新版)

遇到征地拆迁问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>> https://www.360docs.net/doc/cf7954898.html, 安徽省城市房屋拆迁管理办法(2017年最新版) 第一章总则第一条为了加强城市房屋拆迁管理，维护拆迁当事人的合法权益，保障建设项目顺利进行，根据国务院《城市房屋拆迁管理条例》（以下简称《条例》），结合本省实际，制定本办法。第二条在本省城市规划区内国有土地上实施房屋拆迁，需要对被拆迁人补偿、安置的，应当遵守本办法。第三条省人民政府建设行政主管部门对本省城市房屋拆迁工作实施监督管理。市、县人民政府负责管理城市房屋拆迁工作的部门（以下简称房屋拆迁管理部门），对本行政区域内城市房屋拆迁工作实施监督管理。县级以上地方人民政府有关部门和城镇人民政府、街道办事处应当依照各自职责，互相配合，保证城市房屋拆迁管理工作的顺利进行。第四条拆迁人应当依照本办法规定，对被拆迁人给予补偿、安置；被拆迁人应当服从城市建设需要，在规定的搬迁期限内完成搬迁。

第二章拆迁管理第五条拆迁房屋的单位取得房屋拆迁许可证后，方可实施拆迁。申请领取房屋拆迁许可证，应当向房屋所在地市、县人民政府房屋拆迁管理部门提交下列资料：（一）建设项目批准文件；（二）建设用地规划许可证；（三）国有土地使用权批准文件；（四）拆迁计划和拆迁方案；（五）办理存款业务的金融机构出具的拆迁补偿安置资金证明。前款第（四）项规定的拆迁计划，包括拆迁范围、方式、期限等；拆迁方案包括被拆迁房屋状况、各种补偿和补助费用概算、产权调换房屋安置标准、新建安置房屋平面设计图和地点、临时过渡方式及具体措施等。第（五）项规定的拆迁补偿安置资金的存款额度不少于被拆迁房屋总建筑面积乘以上一年同类地段、同类性质房屋的货币补偿基准价，拆迁人用于产权调换的房屋可以折价计入。第六条房屋拆迁管理部门应当自收到房屋拆迁申请之日起 30日内进行审查，对符合条件的，颁发房屋拆迁许可证；对不符合条件的，退回申请，并说明理由。房屋拆迁许可证核准的拆迁范围，不得超过建设用地规划许可证核定的用地范围。第七条房屋拆迁管理部门应当在发放房屋拆迁许可证的同时，将房屋拆迁许可证中载明的建设项目名称、拆迁人、拆迁范围、

2016年安徽城市管理职业学院自主招生模拟题(含解析)

考试模拟题(含解析 ) 2016年安徽自主招生本安徽安徽城市管理职业学院自主招生考试模拟题，内容来自于相关网站和学校提供。内容属于我们广大即将参加自主招生考试的同学们。祝所有同学都能顺利通过自主招生考上理想大学！

安徽城市管理职业学院自主招生模拟考试准则

2016安徽自主招生录取原则

2016年安徽城市管理职业学院自主招生模拟题（考试时间：90分钟满分：100分）选择题（每题4分，共100分）：第1题： at the door before entering, please. A、Knocked B、To knock C、Knocking D、Knock 【正确答案】D 讲解：祈使句，句首用动词原形且大写。选D 第2题：下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是（） A.女红(ɡōnɡ) 安土重迁(zhònɡ) 商埠(fǔ) 花团锦簇(cù) B.莅临(lì) 大放厥词(jué) 挟制(xié) 蔫头耷脑(yān) C.懦弱(nuò) 年高德劭(shào) 两栖(qī) 沁人心脾 (qìn) D.遽然(jù) 精神抖擞(sǒu) 坍陷(tā) 一柱擎天 (qínɡ) 【正确答案】C 讲解：A选项商埠bù，B选项蔫niān头耷脑，D选项坍tān陷。第3题：依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（） ______各地的《豆腐渣》工程情况各异，但其共性都是有关责任人的腐败使然，______人们又叫《豆腐渣》工程为《腐败》工程。根治《豆腐渣》工程，______要严格质量管理，______要在反腐败上下功夫。A.尽管因此不仅还B.虽然那么既又C.尽管那么不仅又D. 虽然因此既又【正确答案】A 讲解：选择关联词的题关键在于理清句子前后之间的逻辑关系，多读几遍题，根据句间关系做出选择。第4题：下列各项中，作品、出处、文体对应错误的一项是（） A．《雅舍》《雅舍小品》散文B．《包身工》《夏衍选集》报告文学C．《自然界与人类》《沙乡年鉴》议论文D．《炉中煤》《女神》诗歌【正确答案】C 讲解：出自恩格斯的著名论文《劳动在从猿到人转变过程中的作用》第5题：森林就是一个世界如果没有人的掠夺行为的破坏及干扰，这个世界是宁静的、清新的、富饶的、伊甸园一般的绿色世界。这是一个没有标语、口号和广告的世界。这是一个互为依存、彼此作用、谁也离不开谁的世界。在森林世界中，树木和其他所有绿色植物，是唯一能够把光转化为化学能的兢兢业业的生产者。每一片绿叶都是一个食物制造厂。它通过光合作用，吸收二氧化碳以及土壤中的水分、无机元素，制造糖类与淀粉。作为自己生长发育的需要。森林中大大小小的各种动物．则是绿色世界的消费者。它们之中或者以植物为食料，或者捕食以植物为食料的动物。总而言之，这两类不同食性的动物，都不可能离开绿色食物而单独生存。千万别小看了那些名不见经传的细菌与真菌，它们是勤勤恳恳的分解者。它们能使枯枝烂叶、动物的残体和排泄物腐烂分解，变为无机物质，再还原给绿色植物吸收利用。由此可知，森林世界是通过生产者、消费者和分解者的不知疲倦的工作，而使有生命

2013年度无锡市高技能人才培养基地工作自评报告.docx

2013年度无锡市高技能人才培养基地工作自评报告（总结） 2013年的高技能人才培养工作,我校继续是严格按照无锡市、宜兴市人社局高技能人才培养工作的要求,积极开拓创新培训项目,继续推行逐级培养工作,夯实基础,逐级推进,稳步提高高技能人才培养的质量,为后续更高级别的人才培养打下坚实的基础,确保高技能人才培养工作的可持续发展。根据宜兴市职业培训定点机构和高技能人才培养基地考核评估工作的要求,现对2013年高技能人才培养工作总结如下：一、工作力度 2013年我们着重从四个方面加大了新时期高技能人才培养工作的力度： 1、发挥企业主体作用建立健全企业高技能人才培养制度、评价体系和激励机制,逐步提高技能型人才在企业职工中的比重,提高知识技术在产品或服务价值中的比重。 2、切实加强培养工作为了适应高技能人才培养需求,学校加快实训基地的建设,把电焊、化工等方面的高技能人才培养建设成为与企业技能岗位对接的示范专业和品牌特色专业。通过培训和考核,使培训学员成为企业欢迎、市场认可的高技能人才。 3、不断创新培养模式加强高技能人才培养基地建设,推动建立高技能人才校企结合培养制度,切实增强高技能人才培养培训工作的针对性和实效性。 4、营造人才生长环境建立健全高技能人才工作协调机制,提高高技能人才的社会地位,形成尊重劳动、崇尚技能、鼓励创造的社会环境。二、具体工作 1、认真制订培训计划化工、环保、机械等是我市重要的支柱产业,这些企业对高技能人才的需求量大,特别是有一些工种的高技能人才十分紧缺,企业迫切需要我们为他们培养一批化工、环保、机械等方面的高技能人才。根据这一情况,我校在去年底就到企业特别是到机械企业调查摸底对高技能人才的需求情况,确定今年需新开拓培训工种冷作钣金工等。在确定培训工种的基础上,年初就制订了切实可行的高技能人才培训计划,并把整个的培训任务分解到每一个月,分解到每个有关教师。学校由培训处负责高技能人才培养工作计划的落实,并指定丁国强、潘介强、王洪泽、侯正飞等老师负责具体的培训安排工作。 2、积极组织培训学员在积极组织培训学员上,我们主要是做好了宣传发动工作：（1）教师分头亲自到有关企业对企业的领导、职工进行宣传发动；（2）利用多种宣传媒体发放培训广告；（3）在岗位培训班上有目的进行动员,并通过在我校培训已经取得技师、高级薪水格的学员进行幅射宣传。通过以上卓有成效的深入宣传和发动,效果还是比较显著的,今年共招收了高技能人才的培训学员750人左右,成功举

安徽城管专业知识考试试题图文稿

安徽城管专业知识考试试题 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

一、填空题 1、已于2006年8月1日起施行的《安徽省城市管理领域相对集中行政处罚权办法》，是我省规范相对集中行政处罚权工作的专门规章,也是全国各省制定的第一部规范相对集中处罚权的规章。 2、《安徽省城市管理领域相对集中行政处罚权办法》第十四条规定，设区的市与其所辖的县（市、区）城市管理相对集中行政处罚权的执法体制，按照具体行政执法活动重心下移的原则，由设区的市人民政府确定。 3、城市综合管理行政执法部门在查处违法行为时，发现当事人现场使用的工具、设备等物品与违法行为有关的，经城市综合管理行政执法部门负责人同意，可以先行登记保存，并在７日内作出处理决定。 4、对“搭建非永久性建筑物、构筑物或者其它设施，或者临时摆摊设点、堆放物料”行政许可依据是：《安徽省城市市容和环境卫生管理条例》第十七条。 5、对店面招牌（广告）设置行政许可依据是：《安徽省城市市容和环境卫生管理条例》第十四条。 6、我市店面招牌的设置应符合《芜湖市户外广告设置规划管理技术条例》第八条的技术规定。 7、在城市建筑物、构筑物、其他设施以及树木上涂写、刻画或者未经批准悬挂、张贴宣传品的，依据《安徽省城市市容和环境卫生管理规定》第四十二条第四项的规定，可处以100元以上500元以下的罚款。 8、对未经批准在街道两侧和公共场地堆放物料、摆摊设点的行为，依据《安徽省城市市容和环境卫生管理条例》第四十二条第五项的规定，可处以100元以上500元以下的罚款。 9、在公共场所随地便溺、乱扔其他废弃物、焚烧垃圾和冥纸的，依据《安徽省城市市容和环境卫生管理规定》第四十四条第一款的规定，可处以10元以上50元以下的罚款。 10、未按照规定的地点、方式倾倒污水、垃圾、粪便的，依据《安徽省城市市容和环境卫生管理条例》第四十四条第二款的规定，可对个人处以50元以下的罚款,对单位处以1000元以下的罚款。 11、对城市中的建筑物、构筑物或者其他设施，不符合城市容貌标准，逾期未改造或者未拆除的，经县级以上地方人民政府批准，由城市人民政府市容环境卫生行政主管部门组织强制拆除。 12、对于擅自砍伐、迁移树木的违法行为，城市管理行政执法机关可对责任单位和责任人按照树木赔偿费的4倍处以罚款。 13、擅自占用或者挖掘城市道路的，根据《城市道路管理条例》第四十二条规定，责令限期改正，可处以2万元以下的罚款；造成损失的，应当依法承担赔偿责任。 14、市区内餐饮服务业的经营者未采取有效污染防治措施，致使排放的油烟对附近居民的居住环境造成污染的,依据《中华人民共和国大气污染防治法》第五十六条第四项之规定，可处50000元以下罚款。 15、根据《中华人民共和国道路交通安全法》第五十六条第二款的规定：机动车应当在规定地点停放,禁止在人行道上停放机动车。

安徽城市管理职业学院课程考核办法

安徽城市管理职业学院课程考核办法一、课程考核方案的制定 1、依据教学计划，结合实际教学情况，确定每门课程考核类型，课程考核一般分为考试和考查两种。 2、各系部教研室确定每门课程考核形式，考核形式可以分为笔试（闭卷或开卷）、实训、口试、课程设计、大作业、综合调查报告、论文等形式。 3、有实训考核的，实训考核成绩所占的比例由课程性质、实训条件、实训课开设情况具体确定。 4、考试课和公共课的笔试部分由教务处负责组织；考查课和考试课的实训考核由系部负责组织，并在考试周前完成。系部组织的考核时间、地点应在考核前两周报送教务处备案，教务处负责督考。二、考核试卷的制定 1、期末考核制卷要求授课教师根据课程教学大纲和教学实际制定难易程度相宜的A、B两套试卷，A卷用于正考，B卷用于补考。试卷内容不得与以往同门课程试卷有20%及以上的重复。A卷与B卷之间不得有30%及以上的重复。 2、试题应有一定的难易梯度，一般可包括三部分：基础部分占50-60%；综合性并有一定难度的，可占20-30%；要求较高，综合性较强，具有相当难度的可占10-20%。 3、考题题量应以大多数学生在规定时间内基本完成为宜，力求学生的考试成绩能够呈现正态分布，以保证试题的水平同教学目标所确定的水平相一致。 4、考题题型应针对不同课程的性质、不同年级、不同专业灵活掌握。根据考试类型，试题中客观性的题型（如选择、填空、判断等）应占一定的比例。 5、试卷格式参考样卷格式（样卷见附件）。正文为宋体、五号字，小标题为宋体、五号、加粗。 6、期末考试试卷（A、B卷）于正考前一个月送至教务处审核；同时期末考试A卷也于正考前一个月送至打印室。考查课试卷由系部自行送至打印室打印。

重庆城市管理职业学院试卷

（学院）系：社会工作学院社会工作专业班级：A1002班姓名：江凌学号：010******* 重庆城市管理职业学院试卷考试科目：国外职业教育思想与我国职业院校学生职业能力提升研究考试时间： 120分钟试卷适用专业（班）：合班（选修课）考核方式：开卷（√）闭卷（）考核类别：考试（）考查（√） 2011 学年度 1 学期套别：A套（√）B套（）考试成绩：一、根据德国职业能力理论，结合实际，谈谈您应该采取哪些措施，以提升自我的关键能力。（25分）提示：德国的职业能力理论包括：专业能力，方法能力和社会能力和个性能力，也称为关键能力。专业能力是指基本的职业能力，包括专业基础知识，专业知识；关键能力中的方法能力主要指对整个任务进行划分；界定问题；分析系统和状态；评价所提出方法的可行性；寻找可供选择的方法，并评价；结论或方法传输；创造性技术的应用等能力。社会能力主要指具有团队能力；承担社会责任；清晰地表达需要和兴趣；包容不同的观点；群体意识；能提供别人帮助；公正地批评；构建有活力的组织；建立信任等能力。个性能力主要指能承担责任；识别问题并促进问题解决；能承受压力；有责任感地处理事情；准时；守纪律等。可以看出，方法能力、社会能力、个性能力在职业教育中是明确而具体的。答：德国职业教育的科学研究，正如其职业教育对经济的推动力一样，举世瞩目并始终处于世界领先地位。如果说德国经济腾飞的秘密武器是德国双元制职业教育，那么制造这些秘密武器的是德国高水平的职业教育师资队伍，而促进德国职业教育师资培养的理论基础——职业教育学的发展、改革与创新的，则是德国职业教育的科学研究。在诞生了像黑格尔、康德等世界著名的哲学大家以及马克思、恩格斯这样伟大的科学社会主义创始人的德国，其思辨的传统对职业教育的科学研究产生了极大影响。正是在这思辨的土壤中，产生了许多极具职业教育特色的理论成果，凸现了职业教育自身的规律。我认为最适合中国的应该是德国的教育制度,而不是美国的教育制度。提升自我的关键能力包括提高自我的专业能力作为一个大二的学生现在我们更要认真学习专业核心课，把专业的课程与实际的紧密联系，学习专业课不仅仅需要记忆，更需要理解，更要注重它的原理和实用性。多参加并且重视每一次的专业实验和专业实习，将理论与实践相结合。专业知识有时很抽象或者很深奥，难于理解，实践是帮助我们理解的一个有效途径，而且这些实践是开拓我们的视野、提高我们的动手操作能力、将我们的理论应用于实践的良好机会，应该给予足够的重视。除了学校组织的实习之外，我们还可以自己到某些相关企业做一些实习多参加大学生科技创新大赛，提高自己的创新和思维能力。现在大学生展现才能的机会越来越多，全国大学生英语竞赛等，能够从不同的角度挖掘我们的潜力和创新力。进一步了解专业知识，关注专业前沿方向，提高自己在专业方面的创新能力。在寒暑假可以去有些公司实习可以培养自己，这样可以培养自己适应社会和与人沟通的能力，对自我能力的提升是十分重要的。

人才培养方案调研报告 (1)

人才培养模式调研报告第一部分前言一、调研背景分析随着我国改革开放的不断深入，中国经济持续健康、高速增长。职业教育肩负着为社会培养高素质技能型人才的重任，职业教育的发展水平关系到技能型人才的质量。党中央、国务院高度重视职业教育改革与发展，先后出台了《国家中长期人才发展规划纲要》、《国家中长期教育发展规划纲要》及其他国家职业教育改革发展相关政策，引导我国职业教育进入了一个新的历史发展机遇期。在经济发展过程中，社会各行各业的企事业单位都需要会计人员，所以总体上来看，整个社会每年对会计类人才的需求总量是非常大的。会计电算化专业是职业类学校开设非常普遍的专业之一，近些年我国各类学校为社会培养了大量会计电算化专业人才。但是，随着社会发展，企事业单位对会计人员的素质要求逐步提高，整个社会对中等职业学校会计电算化专业毕业生的需求量和提供的会计岗位发生了深刻的变化，与此同时，中职学生的生源情况也发生了深刻的变化，中职学生对原有会计专业课程设置和要求越来越不适应，原有学科体系下的教学内容已不能适应新形势下会计人才培养的实际需要，从而导致目前的中职会计电算化专业教育和社会需要之间产生了一些新的矛盾。二、调研目的意义本次调研的目的是了解枣庄市及周边辐射区域经济建设与社会发展对会计电算化专业人才的需求状况，明确中职会计电算化专业的定位和内涵，为推行理论实践一体化、教学做一体化的教学模式，建立以能力为本位、实践为主线、典型工作项目为主体的模块化新型课程体系奠定基础。通过调研，进一步增强中等职业教育改革的针对性和实效性，统一思想认识，为会计电算化人才培养方案的形成提供基础资料和依据。第二部分调研基本情况一、调研组织方法枣庄经济学校财经系全体专业教师共同开展了本次调研活动，本次调研对全市中小企业进行了分类，选择了具有代表性的企业进行，分别采用了文献检索、问卷调查、会议研讨、走访座谈、现场交流、参观考察、电话访问等方法，获得了大量的调研资料。

2#食堂及活动中心工程招标文件补遗11.18

安徽城市管理职业学院2#食堂及活动中心工程招标补遗各投标人：按照业主要求，现对招标文件作如下补充：土建工程： 1、本工程土石方外运运距如何考虑？答：由投标人自行勘察现场，综合考虑报价，中标后不予调整。 2、请明确结施35-14二层平面模板图中下处板的厚度。答：板厚120mm, 地面比楼层标高降15mm。 3、基础梁下是否应设置100厚混凝土垫层？答：是。 4、请明确踢脚线的高度。答：120mm。 5、学生创业中心的墙面做法是否同餐厅墙面做法？答：白色乳胶漆内墙面。

6、请明确包厢壁纸墙面壁纸的材质种类。答：PVC型壁纸。 7、请明确钟表做法。答：钟表不在此次招标范围内。 8、食堂餐厅是否做吊顶？做法请明确。答：详图集05J909第DP22页棚39B。 9、厨房操作间的吊顶做法请明确。答：同卫生间。 10、所有木质防火门改为钢制防火门。 11、食堂卫生间、更衣室、传菜室地砖改成300*300mm。 12、坡道面层改为30厚花岗岩。 13、本标段施工内的临时水电接引、施工围挡、施工便道等费用由投标单位踏勘现场，自行考虑，综合报价，含在报价中，本清单不单独列项，结算不做调整。 14、本标段预留金按190万元计入。 15、食堂基础CT6侧面钢筋无标注，请明确。答：C12@100。 16、食堂结施35-19框架柱KZ3无配筋图，请明确。

答： 17、食堂结施35-20框架柱KZ1a500*300无配筋图，KZ2a700*700无配筋图，KZ4配筋图4C25是否标注有误？答：KZ1a600*300，KZ2a600*600，。 18、食堂结施35-31框架柱KZ1c500*400无配筋图，KZ2a700*700无配筋图，请明确。

安徽城市管理职业学院

安徽城市管理职业学院安徽城市管理职业学院位于合肥市新站区，是经安徽省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校。学院前身为1981年成立的安徽省直机关业余大学，1988年更名为安徽省直职工大学，2003年转制成全日制普通高等职业学院。据2018年8月学校官网显示，学院校园总面积563亩，建筑面积21万平方米，教学设备总值4500万元，拥有实验实训室51个、多媒体教室99个、语音室5个、图书馆藏书60万册，开设有9个系部、40余个专业，有教职工350余人，在校学生逾万人办学历史安徽城市管理职业学院是经安徽省政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校，前身为1981年成立的安徽省直机关业余大学，1988年更名为安徽省直职工大学，2003年转制成全日制普通高等职业学院，行政隶属中共安徽省直属机关工作委员会，业务受安徽省教育厅领导办学条件学院坐落于合肥市新站区淮海大道300号，另设有南校区，位于合肥市经济技术开发区耕云路158号，负责“五年一贯制”高职教育。校园总面积563亩。图书馆藏书60万册。现有教职工500余人，在校学生9000多人。学院有城市建设系、城市设计系、现代服务系、财政金融系、工商管理系、国际商务系、信息工程系、公共教育系、科技系"七系两

系"，设立城市轨道交通运营管理、建筑工程监理、汽车检验维修技术，视觉通信设计与制作、服装设计与技术、老年服务与管理、护理、电子商务、国际邮轮管理、数字媒体应用技术。开展会计、电子商务、工程成本三个专业初中招生的"五年一制"高职院校教育。与一家国际交流中心，与韩国汉瑞大学合作办学，开展"2加2"服装设计专业本科教育。2016年，继续教育中心成立，提供会计、营销、电子商务、旅游管理、物流管理、广告设计、制作等6个专业的社会招生，开展成人专业业余教育。在国家大力发展职业教育的政策支持下，办学条件逐步改善，办学质量逐步提高，图形信息中心、会议报告厅、多功能活动中心、创新创业指导中心、大学生创业培训孵化基地等教育教学场所全面建设。拥有41个实验训练室、99个多媒体教室、5个语音室，建成了覆盖全校数千个骨干网络，186个训练场、排球场、乒乓球室、先进现代化体育馆正在建设中，交流培训中心正在积极筹建，现有教学设施齐全，功能齐全，基本满足高校教学需要，实践培训，文化活动。学院高度重视毕业生就业工作，鼓励在校大学生参加各类考级考证、自考本科学习和“专升本”考试，加强学生专业技能实践锻炼，支持学生创新创业，积极拓宽就业渠道，不断拓展就业市场，与省内外80多家知名企业建有长期稳固的校企合作关系，近年来，学院毕业生一直保持较高的就业率。

人才培养方案修订情况总结

艺术学院人才培养方案修订情况总结为了进一步提高教学质量，艺术学院积极开展2017人才培养方案的修订工作。根据修订的情况总结如下： 1、指导思想：全面遵循教育规律，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以素质教育为基础、以能力培养为目标的指导思想，积极探索课程体系设置和人才培养模式的创新。全面深刻理解高等职业教育培养高素质应用型人才的目标，把工学结合作为人才培养模式改革的切入点，突出实践能力培养，体现我校的办学定位。 2、指导原则 ①以就业为导向，主动适应区域经济社会发展和行业建设需要。 ②加强应用性和针对性的有机结合。 ③强化职业道德，明确培养目标。 ④从培养高技能人才的角度出发，科学构建课程体系。 3、前期调研根据学院的安排，各专业负责人组织本专业专家组，前往相关高校、企业进行调研，共走访河北师范大学、河北传媒学院、中国传媒大学、中央戏剧学院、首都师范大学、西南交通大学、四川传媒学院等院校考察调研，充分听取各高校专家意见，作为人才培养方案修订的参考意见，并且各专业还组织专家深入企业进行调研，如河北演艺集团、河北画报社等企业了解企业对于人才需求的情况，另外各专业对已有毕业生进行了问卷调查，了解毕业生工作之后觉得哪些地方欠缺等，作为2017版人才培养方案修订的依据。 4、完成初稿各专业在学校统一要求以及指导原则和前期调研的基础上完成2017版人才培养方案的初稿，并在专业内部广泛征求意见进行调整。 5、专家论证各专业人才培养方案初稿调整完成后，学院组织校内为专家进行新版培养方案论证，通过专家论证进一步完善新版人才培养方案，邀请专家包括，本专业高级职称教师、本专业相关行业人员、校内教务管理人员、以及学生代表等，最后

《格子铺创业计划书》

大学生创业指导课期末考试创业项目商业计划书项目名称 : ________________________ 学生姓名:__________________________ 学生学号:__________________________ 所在班级:__________________________ 安徽城市管理职业学院创业学院年月 1

格子铺创业计划书目录目录 (2) 1第一章：店铺描述 (3) 1.11、店铺的宗旨 (3) 1.22、店铺的名称 (4) 1.33、店铺的结构 (4) 1.44、店铺的策略 (4) 1.55、相对价值增值 (4) 2第二章：店铺的产品和服务 (4) 2.11、主要业务 (4) 2.22、主要服务产品 (4) 2.33、售后服务 (5) 3第三章：市场分析 (5) 3.11、市场定位、市场规模(市场结构与划分) (5) 3.22、目标消费群 (6) 3.33、市场优势 (6) 4第五章：竞争分析 (6) 5第六章：营销策略及销售 (7) 5.11、营销计划 (7) 5.22、销售战略 (7) 5.2.11、招商政策： (7) 5.2.22、零售政策： (7) 5.33、分销渠道和合作伙伴 (7) 6第七章：财务分析 (7) 6.11、创业资金的来源 (7) 2

6.22、资金用途 (8) 7第八章：风险分析 (8) 7.11、经营模式 (8) 7.22、质量风险 (8) 8第九章：风险防范 (8) 8.11、格仔铺(销售)协议书 (8) 8.22、格子柜位铺租赁合同 (8) 9附件： (9) 1执行概要格子店，又名格仔铺，顾名思义就是在一个完整的商铺中，将一定的展示空用格子柜的形式装饰，任何人只需支付少量的租金，就可以租用其中相应的格子，可以在“格子铺“中寄卖任何物品，成为格主。“格子铺”店主人会代为经营，看管。经营收入归格主所有。 “格子铺”的雏形是五六年前在日本兴起的寄卖柜。2006年，“寄卖柜“模式被引入香港，通过丰富内容，更新模式，改进服务方式等，“格子铺”成了商家展示各式自制产品，罕见物品，珍贵纪念品等商品的场所，也是港澳及沿海地区新兴的购物和销售方式。格子铺可以分完全格子铺和不完全格子铺。所谓完全格子铺即本人将商铺租下来，进行适当的装修后，将店铺的所有展示空间租借给他人使用，商户是以收取格子租金为主要盈利方式。最终户主是将所有展示空间租给他人使用。格子铺中的竞争即是“格主”们之间的互相竞争。不完全格子铺即本人将商铺租下来以后，将店铺装修后，留一部分展示空间给自己使用，租出去部分展示空间，同时引进跟多不同的商品，吸引不同需求的顾客 2第一章：店铺描述 2.1店铺的宗旨信誉至上、诚信第一 3

人才培养工作评估自评报告(汇总)

人才培养工作评估自评报告 1.1 学校事业发展规划关键评估要素：学校事业发展规划自评结论：合格依据： 1.安徽省“十一五”、“十二五”国民经济与事业发展规划 2.合肥市“十一五”、“十二五”国民经济与事业发展规划以及与学校开设专业相对应的各行业发展规划 3.安徽省、“泛长三角”地区经济发展规划、皖江城市带承接产业转移示范区规划以及与学校开设专业相对应的各行业中长期发展规划 4.安徽省教育事业“十一五”、“十二五”发展规划 5.安徽绿海商务职业学院“十一五”、“十二五”事业发展规划（包括专业建设规划、师资队伍、校园硬件建设、校园文化建设等） 6.学院发展规划执行落实的相关材料（如学期工作要点与总结、各单位学期工作计划与总结） 7.学校基本办学条件一览表（数据平台表3.1-3.4） 8.教师队伍基本情况一览表（数据平台汇总表10.2） 9.评估当学期在校生名册（分专业分班级在校生名单）说明：学院自2007 年以来，在安徽省教育厅的正确领导下，以科学发展观为统领，遵循高等职业教育发展规律，紧密围绕安徽省区域经济发展需求，狠抓基础建设、内涵建设。在基本实现“十一五”规划的基础上，科学制订了院“十二五”发展规划。一、理清学院发展思路，明确发展方向和目标办学以来，学院以科学发展观的重要思想为指导，树立“质量立校、人才强校、文化塑校、特色兴校”的发展理念；确立了以质量为核心的特色品牌发展战略、以市场为导向的抢占制高点的发展战略和双师素质为培养目标的教学能力发展战略。在发展目标上，按照稳步、健康和可持续的基本精神，推行“三步走”战略。第一步，从2006年到2010年，主要是打基础，上规模，这个目标已经实现；第二步，从2011年到2015年，主要是抓内涵、上水平，这个目标正在实施；

安徽城市市容和环境卫生管理条例试题库完整

《安徽省城市市容和环境卫生管理条例题库》试卷一 1.《安徽省城市市容和环境卫生管理条例》自（）起施行。 A.2003年6月1日 B.2003年9月1日 C.2004年6月1日 D.2004年9月1日 2.城市市容和环境卫生工作，实行统一领导、分区负责、专业管理和群众管理相结合、（）的原则。 A.严格执法 B.教育与处罚相结合 C.依法治理 D.部门联动相结合 3.市、县(市、区)人民政府（）行政主管部门和镇人民政府负责本行政区域内的城市市容和环境卫生管理工作。 A.市容环境卫生 B.环境保护 C.市政 D.卫生 4.城市人民政府及其市容环境卫生行政主管部门应当推广市容和环境卫生管理先进技术，推行市容和环境卫生管理社会化、（）、产业化，提高城市市容和环境卫生水平。 A.市场化 B.资源化 C.规模化 D.经济化 5.城市人民政府可以结合本地具体情况，制定（）国家规定的城市容貌标准。 A.轻于 B.严于 C.符合 D.等同 6.在城市建筑物、构筑物和其他设施上悬挂、张贴宣传品等，应当经城市人民政府（）行政主管部门批准。 A.市容环境卫生 B.工商 C.公安 D.建设 7.在不影响城市交通和环境卫生的情形下，城市人民政府可以确定特定路段(人行道、广场等)、时间段，允许（）。 A.搭建建筑物 B.摆设摊点 C.损坏设施 D.占用交通干道 8.集贸市场和各类专业市场的清扫保洁，由产权单位或者（）负责。 A.专业公司 B.所有者

C.使用者 D.经营者 9.居住区实施物业管理的清扫保洁，由（）负责。 A.物业管理单位 B.小区集体业主 C.城市人民政府 D.社区街道 10.因工程施工等原因产生的（），需要运输、处理的，应当按照城市人民政府市容环境卫生行政主管部门规定的时间、线路和要求清运、处理。 A.建筑垃圾 B.生活垃圾 C.建筑材料 D.自用物料 11.城市生活废弃物应当按照规定的时间清运到指定的场所，做到（），并逐步做到无害化处理和综合利用。 A.隔日清除 B.密封覆盖 C.日产日清 D.露天堆放 12.城市环境卫生专业规划中确定的（）用地，任何单位和个人不得占用或改变其使用性质。 A.市政设施 B.环境卫生设施 C.绿化 D.商业 13.城市集贸市场、旅游景点、车站、港口等公共场所，应当配套建设全天对外开放使用的（）公共厕所。 A.一类 B.二类 C.旱式 D.水冲式 14.环境卫生设施的产权单位或者管理者，应当加强对环境卫生设施的管理，定期（），保持其整洁、完好和有效使用。 A.保洁 B.清洗、消毒 C.消毒 D.关闭 15.在主要街道临街建筑物的阳台和平台上长期堆放、吊挂有碍市容的物品，拒不改正的，处以（）的罚款。 A.10元以上50元以下 B.20元以上50元以下 C.30元以上50元以下 D.50元以上100元以下 16.未经批准在街道两侧和公共场地堆放物料、摆摊设点、出店经营的，处以（）的罚款。 A.100元以上500元以下 B.200元以上500元以下