西方心理学史脉络55页PPT

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西方心理学史课件ppt171页

（二）阿那克萨哥拉
阿那克萨哥拉将哲学带到了雅典，是
雅典的第一个哲学家。他认为物是根
本不变的，四根本来就是混合物。
（三）德谟克利特
原子论的创始人
人死时，灵魂原子完全分散，所以
不存在不死的灵魂
四、古希腊医学中的心理学观念
（一）阿尔克美恩（二）希波克拉底
（一）阿尔克美恩
西方第一个从事动物解剖的人
(五) 培因的心理学思想
（一）哈特莱的心理学思想

振动说系统的联想主义三条次级联想律
（二）布朗的心理学思想
用“引示”取代“联想” 三条引示 / 联想主律（ primary laws of association）九条引示 / 联想次律 (secondary laws of association) 空间知觉学说
《西方心理学史》
西方心理学史
第一章第二章
第六章
第七章第八章第九章第十章第十一章
第三章
第四章第五章
第一章绪论
一、意义与方法
二、研究对象
三、发展条件
一、意义与方法
（一）意义（二）方法
（一）意义

读史使人明智
提高自身的理论的素养培养历史思维

（三）狄德罗的心理学思想
人的心理实质是意识是人脑的属性，人脑是思维的器官物质具有一种普遍的基本属性 — —感受性

（四）爱尔维修的心理学思想
机械唯物论的感觉主义者强调环境和教育对人的性格形成的
决定作用
四、联想主义心理学思想
（一）哈特莱的心理学思想
（二）布朗的心理学思想
（三）詹姆士· 穆勒的心理学思想（四）约翰· 穆勒的心理学思想

西方心理学史课件

（二）方法
整体史论善于比辩证把握结合法较分析分析法
二、研究对象：研究西方心理学的起源，产生发展的规律
▪ （一）时限 ▪ （二）地域 ▪ （三）基本内容
（一）时限
▪ 哲学心理学时期 ▪ 科学心理学的创立和发展
（二）地域
▪ 古希腊罗马：发源地 ▪ 欧洲：实验心理学发源地 ▪ 美国：世界心理学发展中心
▪ （二）中世纪和文艺复兴时期（5 世纪—16世纪）
▪ （三）近代哲学心理学时期（17 世纪—19世纪）
荣耀归于希腊
二、古希腊早期自然哲学中的心理学思想
▪ （一）古希腊早期的哲学是一种自然哲学
▪ （二）米利都学派的心理学思想 ▪ （三）毕达哥拉斯学派 ▪ （四）埃弗斯学派与爱利亚学派
古希腊的早期宗教
素论者的心理学思想 ▪ 四、古希腊医学中的心理学观念 ▪ 五、智者的兴起 ▪ 六、柏拉图与亚里士多德的心理学思想
人类文明以前的世界
▪ 泛灵论和拟人论
泛灵论 ——把自然界的一切都看做有生命的
拟人论 ——把人的属性投射于自然界
▪ 魔法
一、心理学的哲学起源
▪ （一）古希腊罗马时期（公元前6 世纪——公元5世纪）
▪ “数”是万物的本源，认为“数” 先于具体事物而存在，是构成事物的基本单元，“数”是万物形成的“元素” 与“范型”
▪ 双重宇宙：思想经验和感官经验
“数”是万物的本源
▪ 数是构成事物的基本单元
▪ 具体事物是对数的模仿
▪ 十对范畴：
奇数与偶数一与多静与动善与恶右与左直与曲有限与无限阳与阴明与暗正方与长方
2.逻各斯
▪ “【神就是】永恒的流转着的火，命运循着那相反的途程创生万物的“逻各斯””

西方心理学史心理学基本理论专题研究.pptx

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布什总统的表情
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布什总统的表情
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困惑与争论2：
人与机器：人是机器吗？
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人是机器吗？人-机关系的再思考
• 拉·美特利：人是机器 • 信息加工认知心理学：人和计算机类比 • 电子人(Cyborg)和电子自我(Digital Self): 人越来越机器化、
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强化与行为的形成
(
(
动
强
化
作
物
)
强化过程
)
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行为的塑造与矫正
分解成几个基本部分
每次一小步训练
逐渐把它塑造起来
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这就是行为主义（漫画）
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班杜拉：观察学习、替代强化
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行为主义的应用及影响
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精神分析学派（psychoanalysis）
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心理学在中国
• 古代：思想丰富近代：引进传播当代：曲折发展
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中国心理学工作者现状
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心理学的职业（美国）
2.9 3.7 13
33.9
22 24.5
学术机构医疗或咨询服务机构独立开业企业或政府教育机构其它
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心理学的职业（中国）
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巴普洛夫在实验室
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华生
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小阿尔伯特和小白鼠的实验
这种恐怖型神经功能症的症状是可以从特定的环境刺激经由学习而获得的，并不一定是某种本能或焦虑被扭曲的结果。

西方心理学发展史57页PPT

1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 பைடு நூலகம்久不会退去的余香。
西方心理学发展史4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

西方心理学史-课件

古希腊罗马是西方心理学思想产生的故乡，是现代科学心理学形成的远源；德国是实验心理学产生的故乡，是世界现代科学心理学的发源地；而美国是机能主义、行为主义、人本心理学及认知心理学产生的故乡，也是当代全世界心理学发展的中心。
（三）西方心理学史的主要内容
西方心理学史的基本问题同心理学的基本问题是同一问题，也就是历史上和现实中各派心理学争论的中心问题。主要集中在心理学的对象、性质、方法和方法论、心理和生理的关系、主体和客体的关系、心理和生活实际的关系、基本心理范畴及其相互关系、心理学和邻近科学的关系、心理学和哲学的关系等等。
哲学心理学时期的特点:
(1)没有独立的心理学家,心理学家由哲学家所兼任; (2)基本不采用实验的方法,主要运用观察,猜想,推论和思辩的方法; (3)不研究具体的实证问题,主要探讨灵魂或心灵的本质,结构,范畴和功能等一系列比较抽象的基本理论问题.
2.科学心理学(scientific psychology)的创建和发展时期
以20世纪60年代为分界点，心理学史的发展大致经历了两个阶段: 第一个阶段是20世纪60年代之前的心理学史研究。这一阶段中，最值得提起、最不能忽略其贡献的有三位心理学家：波林(Edwin G.Boring)《实验心理学史》（1929）；海德布莱德（Edna Herdbreder) 《七种心理学流派》（1933）；墨菲(G. Murphy) 《近代心理学历史导引》（1949）。
（二）西方心理学史的地域
1．古希腊罗马、中世纪及文艺复兴时期的西方心理学思想； 2．17-19世纪英国和法国的经验主义(empiricism) 心理学思想； 3．17-19世纪荷兰和德国的理性主义(rationalism) 心理学思想； 4．德国实验心理学(experimental psychology)的创建，以及与德国内容心理学(content psychology)相对立的意动心理学(act psychology)； 5．产生于德国而又发展于美国的构造主义（或结构主义）（structuralism)心理学；

西方心理史——认知心理学(共180张PPT)

第28页，共180页。
心理（二）与格式塔心理学的联系
学史
认知心理学与格式塔心理学的研究领域比较接近。格式塔心理学对知觉、思维等问题进行了大量研究，强调完形的组织、结构等原则，认为思维是“情境的改组”或整个问题情境的“顿悟”。这些观点对认知心理学产生了重大影响，甚至认知心理学的有些概念明显带有格式塔的内涵，如主观轮廓、模式识别、心理图式等。
经验主义强调一切知识来源于感觉经验，感觉经验是知识的唯一源泉。
这种观点动摇了神学权威和形而上学的思辨主义，推动了科学的进步。近代西方心理学也正是在经验主义科学观和方法论的指导下，走上科学的发展道路。
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心理学史
行为主义带有浓厚的经验主义色彩，在科学观和方法论方面严格地贯彻了经验主义以及经验主义的现代形式——实证主义原则。
心理学史
逻辑实证主义：是以经验为根据，以逻辑为工具，进行推理，用概率论来修正结论。它认为，科学的方法是研究人类行为的唯一正确的方法，因此，它虽然以感性的经验为依据，但却否认了感性认识的积极作用，是不折不扣的理性主义。
第24页，共180页。
心理学史
理性主义在纠正和否定行为主义的机械论和还原论过程中也起到了关键作用。
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心理学史
到了18和19世纪，哲学、生理学、数学、物理学等领域的研究逐渐淡化了人性的神秘感，人逐渐沦为“机器”和“动物”，也成为了可采用科学方法进行分析的对象，于是实验心理学体系逐渐形成，认知心理学就是这种实现心理学体系中的一部分、一个阶段或一次综合。
第17页，共180页。
第一节思想渊源与历史
第二节信息加工的认知心理学第三节联结主义的认知心理学第四节对认知心理学的评价

最新西方心理学历史与体系第一讲西方心理学的起源与建立教学讲义ppt

第一讲
绪论西方心理学的起源与建立
绪论
学习什么（地理范围、时间跨度）怎样学习？学习意义何在？本书的编写原则？
西方心理学史的研究对象
范围（西方？）时期
前科学心理学时期：古希腊、罗马~1879年总的特点
官能心理学
意识经验心理学（如何产生）
唯理论；经验论
联想主义心理学
科学心理学时期（1879~ ）：流派纷争不断
进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“ 怎么这么热” ，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到 “强子，别跑了，快来我给你扇扇 ”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“ 你看热的，跑什么？ ”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长

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西方心理学史脉络
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•49、勤学Biblioteka 春起之苗，不见其增，日有所长。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左