【精编版】最新部编版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框 深深浅浅话友谊课
部编版七年级上册道德与法治第四课友谊与成长同行PPT
新课讲解
典例分析 例 进 入 中学,随着朋友圈和交往范围的变化,朋友在我们的生活中扮演着 越来越重要的角色。我们要( C） ①在校园里,重视和同学的关系 ②广交真诚友善的朋友,享受交往的快乐 ③学会处理交友中遇到的各种问题 ④衡量同学对自己的帮助的多少,对自 己帮助多的就多交往,对自己没有帮助的就不交往 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
新课讲解
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友圈影响力”图， 你有什么发现？
“ 朋 友 影 响 力” 图
姓名： 对我的影响：
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对我的影响：
对我的影响：
新课讲解
二、友谊的力量
1.朋友的重要影响
1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至 性格等都或多或少地受到朋友的影响。
你会把烦心事向谁倾诉？
项目 父母 老师 朋友 兄弟姐 谁也不 其他
妹
说
人数 41
12
152
43
27
42
百分比 18.55% 5.43% 68.78% 19.46% 12.22% 19.00%
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中 学生与朋友的关系越来越密切。并说说你的交友状况。
新课讲解
提示：归 纳 1）我的同性朋友多，异性朋友相对较少，基本都是同年龄 的朋友，性别类似，都是汉族朋友，没有宗教信仰…… 2）随着年龄的增长，我的交友范围不断扩大，不再局限于 居住地区或者同一学校的朋友。通过各种校内、校外活动， 我结识了更多的新朋友，拥有不同的兴趣爱好……
初中道德与法治部编版七年级上册第二单元《友谊的天空》知识点整理
七年级道德与法治上册第二单元知识点整理第四课友谊与成长同行一、和朋友在一起1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？友谊的力量？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
二、深深浅浅话友谊1.友谊的特质（如何正确认识友谊？）①友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2.友谊的澄清（1）友谊不是一成不变的。
自己变了，对方变了，或者环境变了…在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。
在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课交友的智慧一、让友谊之树常青1.建立友谊（1）如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊教案新人教版(202
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊教案新人教版的全部内容。
深深浅浅话友谊教学目标知识目标：知道一些友谊的特质；认识到对友谊的理解会存在的一些误区.能力目标：能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力;能够对交友案例提出适当的解决方法；与朋友相处时能坚持原则。
情感、态度、价值观目标：能接受友谊的改变；能体悟到竞争本身不会伤害友谊;能认同友谊必须要坚持原则。
重点友谊的特质。
难点友谊不是一成不变的,要正确对待竞争。
课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用马克思和恩格斯之间的友谊导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
五、课堂小结思考、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力,巩固本节课的内容。
六、巩固复习完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
初中道德与法治人教部编版七年级上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行(m)
本节课是全书第二单元开篇的一课，旨在帮助同学认识友谊的珍贵，引导学生探
寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。
二、学情分析
学生升入新初一后，朋友圈发生着显著的变化，原本熟悉要好的伙伴因为升学暂时分开，身边的同学才刚刚认识，还有几分陌生。朋友圈的变化会在学生的内心世界掀起波澜。学生对新环境下建立友谊充满着渴望。
了解“知音之交”的典故，感受真正的友谊。
情感铺垫，真正的友谊才是珍贵的。
1.正确认识朋友圈的新变化。
指导学生完成教材39页“我的朋友图”。
设问1：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？
归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。
教学目标(含重、难点)
【教学目标】
情感、态度、价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊。
能力目标：积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。
知识目标：明白朋友对一个的影响很大，要善交益友。懂得友谊的教学难点】
学生真正地感受到友谊的力量
教学环节
教师活动
分析：损友会使自己误入歧途；无是生非，不务正业；建立错误的价值观……
幻灯：关于对损友的进一步认识。
资料：一项青少年犯罪调查显示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。九成青少年涉毒因交友不慎。
启示：善交益友，不交损友
拓展：《孔子家语》文段
思考作答
进一步思考问题
从材料中总结结论
诵读
启发学生
教学基本信息
第四课友谊与成长同行
单元
第二单元友谊的天空
学科
道德与法治
部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起
4．与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。这就要求我们 ( D)
①了解自己交友的现状 ②梳理自己的朋友关系 ③认识自己对友谊的期待 ④学会处理交友的问题 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
8．下列是一些同学学习了《和朋友在一起》这一课后的感受和打算，你认为 不对的是( C )
A．小强说：“我极力想融入朋友圈，与朋友同行，互相学习，共同提高。” B．小刚说：“我要珍惜同学间的友谊，多交几个新朋友。” C．小明说：“我要多交对自己有用的朋友，其他人不用搭理。” D．小勇说：“我要经常对自己的朋友关系做些梳理。”
9．好朋友朱军多次找王飞上网打游戏，王飞每次都拒绝朱军的邀请，并劝他 也不要去。之后，王飞对自己与朱军的朋友关系进行了梳理。他这样做( C)
A．会让自己失去更多的好朋友 B．会让自己无法享受友情的乐趣 C．会更好地觉察自己对友谊的真正期待 D．会让自己处理朋友间问题的能力更差
10．(齐齐哈尔中考)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚 至性格都或多或少地受到朋友的影响。那么，你应选择下面哪一种人做朋友( D )
A．远离孤独 B．增长见识 C．正直善良 D．善待他人
12．“我性格内向，不爱与其他同学交流，在好友小刚的影响下，我渐渐变得 开朗起来，也在班内有了许多聊得来的好朋友。有朋友真好呀！”从这段话中你 解读出的信息是B( )
①朋友越多的人生才是高质量的人生 ②友谊能让我们更深刻地体悟到生命的美好 ③友谊能够让我们在精神上获得积极的情感体验 ④与朋友同行的路是平坦的路，要时刻注意接纳新的友谊 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
初中道德与法治人教部编版七年级上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行(v)
《和朋友在一起》教学设计着年龄的增长，自己在交友的范围、与朋友的活动内容方面所发生的变化。
归纳概括：（4）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
（1）、伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来约重要的部分。
（板书）探究二：教材P40探究与分享1、指导学生按教材P40探究和分享2、分析：(1)不是更难。
因为虽然小学时的朋友分开了，但自己的交往范围扩大了，交往内容更丰富了，朋友圈也会扩大。
(2)不会，因为我们渴望友谊，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
3、总结：对友谊的渴望，让我们互相靠近。
与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。
（板书）知识模块二：友谊的力量探究与分享三：教材P40-41探究与分享1、指导学生反思朋友对自己的影响，完成“朋友影响力”图.2、归纳总结：发现朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。
（板书）探究与分享四：教材P42归纳总结：场景一、四是真正的友谊，场景二、三不是哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在P39图的相应位置。
(3)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？2.交流分享：随着年龄的增长，我的交友的范围、与朋友的活动内容有所发生的变化探究与分享：(1)随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？(2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？(1)学生根据实际情况完成“朋友影响力”图。
(2)分享：完成“朋友影响力”图，你有什么发现？探究与分享1、判断图中4个场景反映的是不是真正的己今后的人际交往做准备。
让学生懂得我们的成长需要友谊，友谊是我们健康快乐成长、不断进步的重要保证，从而正确认识友谊让学生懂得朋友对一个人的重要影响。
引导学生正确认识友谊，学会处理交往过程中遇。
人教部编道德与法治 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2讲 深深浅浅话友谊(25张)
接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互
分担，在相处中体验积极的情感。
（1）你有被朋友占便宜、“坑”的经历吗？当时心情如何？如果你不 幸交到一个总是占你便宜、“坑”你的朋友，你还会选择跟他继续交往吗？ 为什么？
（2）怎样打消那些想帮助朋友又怕自己利益受损者的顾虑？
精讲点拨
信任
忠诚
理解
陪伴
诚信
帮助
平等
趣味 相投
亲密 无间
友善
精讲Байду номын сангаас拨
一、友谊的特质
1. 友谊是一种亲密的关系。
每个人对友谊的理解和需要可能不尽相同，但理解因和为支伯持牙、觉得忠世诚上和再也信没任有、理解肯定和
他、赏识他的人了，他再也享受不到
关心是我们都希望从友谊中得到的。和朋友在一起，跟这子期种在感一觉起能时那让种我精们神上获的得满认足、可，从
一、友谊的特质
“自己很重视的友情对方却不看重是一种怎样的体验？” 网友：“大概就是杜甫对李白的感觉吧……”曾经李白和杜甫 因为这样一个问题在社交媒体上“火”了起来。
有网友指，杜甫有多首赠李白的诗，比如有对李白潇洒举 止的喜爱的诗句“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，有对 李白诗歌才华的赞赏“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，有对李白 的深情思念“死别已吞声，生别常恻恻”，有对李白遭际的不 平、惦念与担忧“冠盖满京华，斯人独憔悴”,也有善意的规劝 “痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”,但李白却只有一首《赠 汪伦》，李白成了“网红负心汉”，但事实并非如此。
精神上得到满足。
认可和幸福。他那样做是为了答谢子
俞伯牙和钟期子，期体是现了春知秋音的时可期贵楚。 国人，俞伯牙是
著名的音乐家，擅长弹琴，钟子期虽是一名樵夫，
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框和朋友在一起教案 新人教版
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和朋友在一起教学目标情感态度与价值观目标：1.培养学生热爱生活、注重友谊的美好情感。
2.在集体生活中体会友谊的美好，乐意为友谊的获得付出实践和努力。
能力目标：1.认识友谊的力量让我们成长。
2.初步认识我们需要怎样的朋友。
知识目标：1.认识我们交友的范围在日益扩大。
2.认识友谊在我们生活中的重要作用。
3.初步认识我们需要怎样的朋友。
教学重难点教学重点：认识友谊在生活中的重要作用。
教学难点：初步认识我们需要怎样的朋友。
教学过程一、新课导入、话题切入多媒体展示名言：世间最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的朋友。
---------爱因斯坦一个好朋友实际上使你获得了又一次生命。
-------培根这几句话其实说明了一个很简单的道理：朋友很重要。
随着年龄的增长，我们的朋友圈发生了一些变化，下面我们就一起来梳理梳理。
二、课堂情境，活动设置（一）我的朋友圈1.正确认识朋友圈的变化活动一：了解我的朋友圈内容1：指导学生完成教材39页“我的朋友图”。
交流表格填写情况。
问题：（1）你写了几个朋友的名字？选取一个人，说说你们之间的友谊.(2)通过以上表格的填写，总结一下你交友的范围，与朋友的活动内容有什么变化？学生回答略。
教师归纳：大家的朋友圈发生了变化：有的同学的朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 让友谊之树常青课件
承担责任；_ 12/11/2021
换位_思__考；
坦诚_交__流； _ 及时处理；勇于
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情景 探究 (qíngjǐng) 一 小鹏是个内向羞涩的男生，他唯一的好朋友李鸣
是在小学的时候认识的。一次美术课上，李鸣忘记带 颜料，看他急得满头大汗，小鹏便把自己的分了一半 给他，李鸣十分感激。画画的时候少了一些颜料很不 方便，但小鹏还是很高兴。后来，两人便成了要好的 朋友，一同(yītóng)坐上了友谊的小船。
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出谋划策(chū móu huà
cè)
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结论 一： (jiélùn) 建立友谊，需要开放自己
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情景 探究 (qíngjǐng)
三
听了大家的意见，小鹏主动和班级 (bānjí)里面有共同爱好的小刚打招呼，可 是小刚的性格开朗，朋友似乎很多，他 对小鹏的感觉让小鹏觉得不冷不热，不 咸不淡的，小鹏有点灰心了，在犹豫着 是否还要主动和他交往。
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如何(rúhé)处理朋友间的冲突？
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结论五：呵护友谊需要 正确处理冲突
相互(xiānghù)协商，寻找彼此能 够接受的解决方式
因“恨”生爱，友情更牢
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友谊 小 (yǒuyì) 贴士
★提起“友谊”，首先出现在你脑海中的是谁？ ★TA身上最吸引你的特点是什么？ ★你们是如何成为了好朋友的？
部编版七年级道德与法治上册第四课《友谊与成长同行》课件
你现在的朋友圈变大了还是缩小了？
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里， 我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单， 有了朋友有时又觉得增 添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 不是，只要我们积极开放自我，学会与人 和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很 多知心朋友。
运用你的经验
在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你 认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自 己喜欢的颜色。
信任
忠诚
趣味 相投
友善
理解
陪伴 诚信 相互喜欢
帮助
平等
支持
亲密 无间
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持 率比较高？请把它们填写在下面的横线上。
亲密无间 信任
平等 趣味相投
友谊的特质
友谊是一种亲密的关系。每个人对友 谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在 友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯 定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让 我们获得认可，在精神上得到满足。
主动真诚
及时改正 等等
小 建
议
跟他人请教
多点耐心 道歉有诚意
友谊的力量
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友 影响力”圈：在中间的圆中写上你的名字，在周 围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你的影响 及影响力的大小。
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
高山流水遇知音——俞伯牙和钟子期的友谊
探究与分享
阅读P45页的材料，思考下列问题
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里 的滋味。
“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸 出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己， 他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这 样的友谊是不能长久的。
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深深浅浅话友谊
一、单选题
1．鲁迅先生说过，友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。对这句话理解正确的
是
A. 交友要以自己为中心 B. 讨好朋友要多说假话 C. 交友要相互信任 D. 交友要真诚平等
2．孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这告诉我们
A. 要多交益友，乐交诤友，不交损友 B. 正直、诚信、见识广，就是友谊的特质
C. 正直、诚信、见识广，是我们选择朋友的标准 D. 与正直、诚信、见识广的人交朋友，是有益的
3．“天空宽容了云朵，才拥有了彩霞。大海宽容了小溪，才拥有了浩瀚。土地宽容了种子，才拥有
了丰收。人生宽容了遗憾，才拥有了成功。”这启示我们真正呵护友谊就要
①用心去关怀朋友 ②坦诚相待，尊重朋友
③相互协商，正确处理朋友间的冲突 ④正确对待友谊中受到的伤害
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④
4．为了避免“友谊的小船说翻就翻”，下列建议可行的是
A. 要懂得不是所有的期待都能在友谊中得到满足
B. 兴趣爱好不同，就不会有长久的友谊
C. 有思想、有主张、有个性，就不会得到真正的友谊
D. 人云亦云，随波逐流，就可以获得真正的友谊
5．小红和小丹曾经是一对好朋友，因为一件小事发生摩擦而互不搭理对方。后来在学校的一次歌咏
比赛中，小红以甜美的歌声和优秀的表现获得了一等奖，小丹由衷地向小红竖起了大拇指，这不经
意间的举动使小红和小丹和好如初。小丹能够重新赢得友谊是因为她
A. 耐心倾听，传递关爱 B. 真诚夸赞，播撒友谊
C. 严于律己，无私无畏 D. 勇担过错，求得谅解
6．有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难，关于友谊，下列说法正确的
是
A. 友谊是亲密，要给予朋友精神支持和信任 B. 友谊会改变，要学会接受一段友谊的淡出
C. 友谊不竞争，要拒绝和好朋友的所有竞争 D. 友谊无原则，要不加分辨为朋友做任何事
7．漫画《朋友》启示我们
A. 要学会建立真正友谊，慎交朋友B. 要善于拉帮结派，形成小团体
C. 要学会以大欺小，以强凌弱 D. 在同学交往中，要相互奚落他人
8．16岁的犯罪嫌疑人李某被“兄弟”邀请去抢劫，2016年5月23日晚，李某等人将被害人杨某抢
劫后杀死。不久，李某等人落入法网。正是这些损友让李某走上了犯罪道路。案例警示我们
A. 人不能交友，一旦交友便会走上犯罪道路 B. 损友是使人走上犯罪道路的主要因素
C. 在生活中要学会交往，谨慎择友 D. 好朋友有助于人们健康成长
9．朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列表达友情的古
语主要告诉我们
①友谊的珍贵 ②友谊的力量 ③交友的原则 ④交友的方法
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
10．下列对漫画《曾经的朋友》的寓意理解正确的是
①友谊不是一成不变的 ②随着年龄的增长，我们的交往范围越来越小
③友谊需要用心呵护 ④呵护友谊，需要给朋友一些空间
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③
11．众筹，是指一种向群众筹资，以支持发起的个人或组织的行为。2017年“双十一”，中学生寒
寒为了购买心仪的手机，在微信朋友圈发起了众筹，请朋友们出手相助。朋友们有的出于好玩，有
的碍于情面，纷纷出资，几元、几十元不等，很快，寒寒就筹得几千元。寒寒的做法，引起了朋友
圈诸多人的议论。对寒寒的做法，你的理解是
A. 寒寒做得对，维护友谊就需要有行动
B. 寒寒做得对，他以此证明了自己的社交能力
C. 寒寒做得不对，友谊是互惠的过程，给予与分担是双向的
D. 寒寒做得不对，友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事
12．小德和小法是好朋友，他们同时参加了班长竞选。小德有些顾虑，他害怕两人的友谊会因此受
到影响。对此，看法正确的是
A. 竞争一定会伤害友谊 B. 竞争并不必然伤害友谊
C. 朋友间不应当存在竞争 D. 朋友成功就是自己失败
二、简答题
13．同学们对友谊展开了讨论，以下是他们的发言。
小明：我交朋友都是诚心诚意，我的朋友都会是一辈子的朋友。
小东： 我和小强都想竞选班长，最近我觉得和小强的关系怪怪的
小红：小希常常玩的太迟就说是在我家做作业，我只好帮他圆谎。
阅读材料，回答问题。
⑴在友谊的长河里，我们离记者各自的感受，你认为友谊有哪些特质？
⑵同学们关于友谊的观点对吗？你认为应该如何呵护友谊？
14．材料一：有一首歌唱道：“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自
己，这世界会变得更美丽……”
材料二：阳阳和雪雪是一对好朋友，有一天，阳阳拿雪雪个子矮开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑，
雪雪很伤心。但雪雪没有当面指责阳阳，而是用写信的方式告诉阳阳自己的感受，在信的末尾，雪
雪还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。阳阳见信后，知道自己错了，主动
向雪雪道歉，两人和好如初。
材料三：最近盛行一句网络用语：“友谊的小船说翻就翻！”为了不让你的友谊翻船，你准备怎样
呵护友谊呢？
（1）我们应该怎样建立友谊？
（2）当冲突发生时，处理冲突的基本策略有那些？
（3）为了呵护友谊，我们该怎么做？
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D D C A B A A C D D D B
13．⑴①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的，双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
⑵不对。
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
②呵护友谊，要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
从用心关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害回答即可。
14．（1）①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。③我们还应掌握一些建立友
谊的方法：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好
奇心。
（2）①保持冷静；②坦诚交流，不回避；③及时处理；④勇于承担自己的责任；⑤换位思考。
（3）①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要学会尊重对方；③呵护友谊，需要学会
正确处理冲突；④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。