高中历史模块综合测试卷选修讲解
高中历史试题讲评教案模板十六篇

高中历史试题讲评教案模板十六篇如何上好高中历史试卷讲评二、试卷讲评应把握的三个环节1.要认真做好试卷讲评课的准备。
在实际教学中,教师在讲评前,除认真独立做完试卷每一题这非常基础的第一步外,第二步要进行有关的成绩统计、分析^p 和处理(包括全班的平均分、最高分、最低分、优秀率、及格率等),以此来确定本班学生对知识的掌握情况。
同时,还要记载得分较低的题目及学生的典型错误,选择题题要记下典型错误选项,文字题要记录典型错误概念﹑不当表述﹑容易遗漏的答题角度﹑知识点等,找出学生存在的问题,客观地分析^p 其出错原因;也要看到学生的进步,对有创见性的解题方法应加以肯定。
最后是在前两步的基础上制订教学方案,认真备好讲评课案。
教师要根据新课程标准的要求,讲清近年出题趋势,既要确定讲评要达到的目的,还要确定教学中的重点难点疑点,精心设计课堂教学。
因此,教师备好课,对症下药,才能提高讲评课的质量。
2.要重视和优化讲评过程。
讲评时要注重学生的情感。
教师在讲评试卷时要善于营造和谐宽松的课堂气氛,多给予学生肯定的目光和激励的语言,对优生要鼓励其再接再厉,对差生要用进步的眼光纵向看,从试卷中捕捉每位学生的闪光点,从而调动学生的学习兴趣,情感等积极因素。
讲评时要注重解题思路﹑方法和技巧的指导。
讲评时,教师要先启发学生说出本题所考查什么知识点,这些知识点在理解和运用时有哪些注意点,然后分析^p 命题思路是什么;如何答题,解题的突破口在哪,什么又是最佳解题途径;干扰因素是什么;为何出错。
不仅要知其然,还要知其所以然。
讲评时,教师还应做到多角度设问,变换条件,引导学生进一步思考其正确答案是什么。
这样不仅可使学生加深对知识点的印象,而且可以培养学生举一反三,触类旁通的能力,促使学生牢固掌握和运用所学知识,发展求异思维能力。
讲评时要注重与课本紧密联系。
讲评时,教师要选择与本单元或本模块的基础知识和基本技能和教学方法有直接关系的题,引申出其他类似的知识,并引导学生归纳总结,这样教师讲评的不仅仅是题目本身,而是该题所涉及到的一系列内容,会大大提高教学效果,也使学生在相关知识的联系和区别上得到深刻的理解。
高中历史人教版选修一试题:9-4戊戌政变含解析

第九单元第4课戊戌政变课后强化演练1.英、日等国都曾暗示愿意帮助中国变法的主要原因是()A.帮助中国走上资本主义道路B.推翻清王朝的统治C.推翻慈禧太后的统治D.与他国争夺在华的利益解析:本题考查学生分析理解问题的能力。
外国侵略者在中国的任何举措,其基本的出发点都是为了维护其在华的侵略权益。
英、日等国为了与俄国争夺在华利益,曾暗示愿意帮助中国变法。
答案:D2.为进一步巩固自己的统治权力,慈禧太后采取的破坏新政的措施不包括()A.解除了支持新政的翁同龢的军机大臣职务B.任命她的亲信荣禄为直隶总督C.将人事任免和军权牢牢控制在手中D.指使袁世凯出卖维新派解析:本题考查学生对基础知识的识记能力。
A、B、C三项是慈禧太后采取的破坏新政的措施;符合题干“不包括”之意的是D项,因为袁世凯是自己出卖维新变法的,而非指使。
答案:D3.光绪帝为了贯彻新政,在人事上进行的重大举措是()A.颁布变法法令B.游说外国人支持C.给袁世凯加官晋爵,委以重任D.将礼部两尚书、四侍郎全部革职,任命谭嗣同等为“军机四卿”解析:本题考查学生的史实再认再现能力。
应重视题干中的“人事上”的限定,符合这一条件的只有C、D两项。
题干中点明是“为了贯彻新政”,符合此条件的只有D。
答案:D4.《光绪朝东华录》载清末颁布的一份懿旨称:“嗣后乡试会试及岁考科考等,悉照旧制,仍以四书文试帖经文策问等项分别考试。
经济特科,易滋流弊,并着即行停罢。
”与这一懿旨的颁布有直接关系的历史事件是()A.百日维新B.戊戌政变C.清末新政D.预备立宪解析:本题主要考查戊戌政变的前因后果,意在考查学生对材料的理解和分析能力。
百日维新颁布了包括废除八股、改试策论、开设经济特科等内容的变法诏书。
戊戌政变的发生标志着百日维新的破产,八股取士的科举制度被恢复,经济特科被取消。
故选B项。
答案:B5.戊戌政变后,大部分新政措施被推翻、废止,重行禁止士民上书,大权被慈禧太后所掌握,皇帝徒有虚名,改革之事,遂成泡影。
【新教材】统编版(2019)高中历史选择性必修3第六单元测试卷(Word版,含答案)

【新教材】统编版(2019)高中历史选择性必修3第六单元测试卷1.北宋初期,朝廷重视科举选士,但无力大规模发展学校教育,学者纷纷创办私人讲学的书院,在民间兴学热潮以及官方扶植的共同推动下,书院得以蔚然肇兴。
据此可知宋代()A. 书院担起了培养治国人才的责任B. 理学兴起推动了书院发展C. 书院兴起促成教育形成完整体系D. 书院成为学术研究的中心2.战国时期,“天子失官,学在四夷”,其结果是打破了“学在官府”的局面,使原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散,各个学派之间,同一学派的不同流派之间,既相互斗争又相互借鉴。
这种局面带来的效果是()A. 维护了社会新秩序,倡导了个性解放B. 开阔了视野,促进了文化的觉醒C. 各派势均力敌,社会得以安定D. 实行法治,建立起理性社会3.18世纪的欧洲,随着识字人群的扩大和人们读书热情的高涨,私人和公共的借阅图书馆遍布各主要城市。
各种书刊的需求量也大幅增加,出现了一些资本雄厚的大出版商,小印刷所则更为普遍。
这些状况()A. 推动了文艺复兴的兴起B. 直接推动了工业革命的进程C. 有助于启蒙运动的深入D. 便利了世界各地的文化交流4.下列是对京师大学堂的评述,正确的是()①近代中国第一所由中央政府建立的综合大学②创建于洋务运动时期③京师大学堂的建立是中国教育近代化的标志④曾是清朝最高教育行政机关A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④5.中国国家图书馆是国家建立的负责收集和保存本国出版物,担负国家总书库职能的图书馆,其历史沿革起源于()A. 天一阁B. 京师图书馆C. 北平图书馆D. 北京图书馆6.1986年颁布了《中华人民共和国义务教育法》,规定“凡年满6周岁儿童,不分性别、民族、种族,应当接受规定年限的义务教育,条件不具备的地区,可以推迟到7周岁入学。
”该规定()A. 有利于提高我国的人口素质B. 体现了我国科教兴国战略C. 使教育事业开始重新走上正轨D. 便利了国家收回教育主权7.1905年南通博物院建立,这是中国人自建的第一家公共博物馆,其创办者是()A. 韩伯禄B. 梁启超C. 张謇D. 蔡元培8.下表是中国近代中小学课程的设置。
最新高中历史新课程标准考试测试卷(三套)

3、历史(Ⅲ)中这样一条内容标准:了解鸦片战争后中国人学 习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国 社会发展进程中所起的作用。根据这条内容标准,你准备进行 学生哪些情感态度和价值观方面的培养?
状况决定了课程资源开发与利用的范围和程度。
二、判断题
1、普通高中历史课程作为基础教育课程的一种,其总体功能是
要从单纯的注重知识的传授向引导学生学会学习、学会生存、学
会做人转变。( )
2、本次普通高中历史课程标准贯彻的基本精神,是“培养学生
健全的人格,促进个性的健康发展”,以学生发展为本。(
)
3、将“情感态度价值观”作为课程目标,这是历来教学大纲所
参考答案: 一、填空 1、历史唯物主义
二、判断 1、(√) 2、(√) 3、(×) 4、(×) 5、(×)
三、简答 历史课程标准对教师的历史教学提了哪些合理化建议? (1)坚持正确的思想导向和价值判断; (2)充分激发学生的历史学习兴趣; (3)注重对基础史实进行必要的讲述; (4)引导学生学会学习,学会思考;
人类社会
、
、
、
等领域的重要历史内容,是全体高中学生必须学习的基本内
容。
3、基础教育课程改革的具体目标是:⑴实现课程功能的转变; ⑵体
现课程的
、
、
;⑶密切
的联系;
⑷改善学生的学习方式;⑸建立与素质教育理念相一致的
制度;⑹实行三级课程管理制度。
4.新课程的三维目标是
目标、
目标和
目标。
专题二《凡尔赛—华盛顿体系下的和平》测试卷-人民版高中历史选修三

专题二《凡尔赛—华盛顿体系下的和平》测试卷一、选择题(共20小题)1.古罗马哲学家说:“谁控制了海洋,谁就控制了世界。
”美国拥有同英国相等的制海权是通过()A.《凡尔赛和约》B.《四国条约》C.《五国条约》D.《九国公约》2.第一次世界大战后,世界各国为维护和平进行了一系列尝试,主要表现为()①建立国际联盟①缔结《日内瓦议定书》①苏俄提出了《和平法令》①苏德签订《拉巴洛条约》①签署《洛迦诺公约》A. ①①①①B. ①①①①C. ①①①①①D. ①①①①3.《九国公约》实质上是“又要使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。
这是因为()①它没有规定尊重中国主权与独立①它没有取消列强各国的在华特权①它没有废除列强强加给中国的一切不平等条约①中国的半殖民地地位丝毫没有改变A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①①4.有网友看了下面这幅政治漫画后,表达了不同的看法,其中符合史实的是()A.英法设计,美国造桥B.美国设计,英法造桥C.国会设计,总统造桥D.总统设计,国会造桥5.1920年1月,美国总统威尔逊主持了国联的成立大会,但具有讽刺意味的是美国并没有加入国联。
美国没有加入国联的原因不包括()A.凡尔赛体系没在最大限度上符合美国利益B.美国国内存在着强大的孤立主义势力C.美国参议院拒不批准《凡尔赛和约》D.国际联盟在当时未能发挥任何的作用6.一战后,德国外长西蒙斯说:“必须对敌人的策略有所估计。
敌人当中,一些人想挤牛的奶,另一些人想割牛的头。
”根据有关史实分析思考“割牛头者”对德的策略是()A.力图削弱德国,以便确定其在欧洲大陆的霸主地位B.采取绥靖政策C.扶植德国D.防止德国东山再起7.第二次世界大战后国际军事法庭对德、日战犯进行审判的法律依据是()A.道威斯计划B.《非战公约》C.《洛迦诺公约》D.《凡尔赛和约》8.在巴黎和会上,法国总理克里孟梭说:“德国全部的殖民地、整个海军、大部分商业船队以及它控制的海外市场,已被剥夺或将被剥夺。
杨高中历史选修一第9单元测试卷《戊戌变法》及参考答案.doc

高中历史选修一第九单元测试卷《戊戌变法》班级________ 姓名 ______________ 得分____________一、选择题(每小题3分,共45分)1.“吾国四千余年大梦之唤醒,实自甲午战败割台湾、偿二百兆以后始也。
”梁启超所说的“大梦Z唤醒”的表现是()。
A.挽救民族危广的维新运动兴起B.认识到洋务运动不能使屮国富强C.广大人民的反清斗争风起云涌D.日本的先进,大批知识分子赴日留学2.《马关条约》中,最有利于列强对华经济侵略的条款是()。
A.开辟新的内河航线B.在苏杭富庶地区开辟新的通商口岸C.允许日本在各通商口岸开设工厂D.给予日本巨额赔款3.美国提出的“门户开放”政策的含义是()。
A.清政府向西方国家“开放门户”B.清政府与各国之间相互“开放门户”C.西方国家在华势力范围向美国“开放门户”D.歹I」强在华势力范围相互“开放门户”4.维新变法期间,促使光绪帝支持变法的根木原因是()。
A.资本主义的初步发展B.封建统治面临全面危机C.维新派的影响D.民族危机进一步加深5.清末一位著名的思想家指出:“要而论之,法者天下之公器也,变者天下之公理也。
大地既通,万国蒸蒸,日趋于上,大势相迫,非可阀制,变亦变,不变亦变。
变而变者,变之权操诸已,可以保国,可以保种,可以保教;不变而变者,变Z权让诸人,束缚Z,驰骤Z。
” (《论不变法Z害》1896年8月19日)这位思想家最冇可能是()。
A.林则徐B.左宗棠C.梁启超D.孙屮山6.甲午战争后,中国人民的爱国救亡运动有了新的变化。
内因是()。
①帝国主义国家掀起了瓜分屮国的狂潮②屮国资本主义的初步发展③屮国无产阶级作为新的政治力量登上政治舞台④中国资产阶级作为新的政治力量登上政治舞台A.①②③④B.②③④C.②③D.②④7.中国是一个文章的国家,文章之国,所以你写书也好,你研究学术也好,传达范围是非常有限的。
但是假如你能写出一篇,一个准确地反映一个吋代问题的大文章,那确实是会风行天厂洛阳纸贵。
2013走向高考,贾凤山,高中总复习,历史,模块总结 选修2
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高考历史总复习
民主制度的多样性 (1)人类文明具有丰富的多样性。 不同民族、 不同国家, 各自所处的地理环境不同,产生发展的历史条件和过程不 同,形成的文化不同,从而构成了各自不同的国情。因此, 不同民族、不同国家的人们即使是按照共同的民主理念来 安排自己的制度,也会形成各不相同、各具特色的民主制 度。
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材料二
历年征战未离鞍,赢得边区老少安。耕者有
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田风俗美,人民专政地天宽。实行民主真行宪,只见公仆 不见官。陕北齐声歌解放,丰衣足食万家欢。 (1)材料一、材料二分别反映了哪一时期的“边区”民 主建设?说明理由。 (2)概括说明两个时期的“边区”民主建设在当时各发 挥了怎样的作用。
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材料二
凡出生于法国并在法国有住所的男子而年满
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二十一岁者„„均有行使法国公民权利的资格。 立法权由普选产生的国民议会掌握。 行政权由 24 人组成的执行会议行使。 大理院为最高审判机关。 ——法国《1793 年宪法》
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[答案]
(1)材料一:抗日战争时期;各个阶级都享有
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平等的选举权和被选举权。 材料二:解放战争时期;实行耕者有其田的土地改革。 (2)前者:调动了各阶级、阶层抗日的积极性; 后者:赢得了民心,为解放战争建立了稳固的后方。
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②北美十三个殖民地在拿起枪杆子赶走英王的军队之 后,美利坚合众国却赋予总统国王般的权力,又用一套三 权分立的制度防止任何一种权力泛滥成灾。 ③法兰西高举“自由、平等、博爱”的旗帜,自大革 命以后的一百多年不断在君主制与共和制之间来回跳跃, 前后出现五个共和国,直到上个世纪中叶才在一种独创的 既不同于英国又不同于美国的半总统半议会的政治制度上 基本稳定下来。
高中历史-第四单元测试卷(选择性必修2)
选必二第四单元试题一、单选题1.皖南某村落以敬爱堂为中心布局设计,前后两条溪流成弧形绕敬爱堂而过,流经家家户户门前,形成“门外青山如屋里,东家流水入西邻”的格局。
下列关于该村落说法正确的是. A.被世人称为“桃花源里人家” B.敬爱堂里有《唐肃宗宴官图》等木雕作品C.被誉为“科学与诗意最完美结合” D.村北的承志堂是一位清末盐商的私家宅院2.如图是古代都城迁移示意图。
据如图可知A.交通因素影响都城布局B.经济水平决定都城位置C.古代都城均是水运枢纽D.开封成为古代政治中心3.从周代开始一直存在宵禁制度(禁止夜间活动)。
早晨鼓声城、坊、市三门一齐打开,日暮鼓声城、坊、市三门一齐关闭。
唐大和五年(831年)京城坊门“或鼓未动即先开,或夜已深犹未闭”。
唐诗人王建(768-835)“夜市千灯照碧云,高楼红袖客纷纷。
”开成五年(840年)十二月敕“京夜市宜令禁断”。
由此可见唐晚期①抑商政策开始改变②商业发展促使政策的调整③夜市已经比较繁荣④政府依然禁绝夜市A.①③ B.③④ C.①②③ D.①③④4.有学者指出“……中国的商业与城市一向都是在体制内发展的,受社会主流体制的节制与约束。
商人与社会上其他成员同流,并不具备超主流体制的特殊身份。
……而且,历朝历代都有非常强大的官办商业,这几乎成为中国社会的一大传统。
中国的城市主要不是起商业功能,而是起政治功能,是中央政府统治全国的政治中心。
”材料说明中国古代A.奉行“重农抑商”政策 B.官营手工业素称兴旺发达C.官办商业促使城市发展 D.城市具有专制集权的功能5.唐代是否存在夜市,下面有两种说法。
材料一来自于《唐六典》:“凡市,以日中击鼓三百下而众以会。
日入前七刻,击证三百声,而众以散”;材料二来自唐代诗人王建《夜看扬州市》:“夜市千灯照碧云,高楼红袖客纷纷”。
对这两则材料的说明最合理的是A.两则材料完全相互矛盾,不能判断唐代是否已有“夜市”B.材料一比材料二更具权威性,可以判断唐代根本没有出现过“夜市”C.两则材料反映的地区不同,这说明唐朝在不同地区实行不同的经济政策D.反映了当时“市”的管理制度已经不能完全适应新的经济形势6.《卖炭翁》是唐代诗人白居易的一首家喻户晓的诗作。
高中历史必修2综合测试卷
测试卷历史必修二综合卷一、选择题(本卷共25个小题,每小题2分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
)1.考古证明,原始社会时期长江流域的农业与黄河流域可以相媲美。
但是到战国时期,我国南北经济差距逐步拉大。
导致这一变化的最主要因素应该是北方()A.政局相对比较稳定 B.自然条件更加优越C.铁器得到大力推广 D.劳动力资源比南方丰富2.据清代陈有明《织造经制记》一书记载,当时在苏州织造局中,有拣花匠、挑花匠、倒花匠、折断匠、结综匠、织挽匠、画匠、花匠、绣匠之分。
诸工匠职责不一,待遇有别,“分别责成……如经纬不细净,缺乏料作,致悮织挽,责在管事。
机户颜色不鲜明,责在染房。
织造稀松,丈尺短小,错配颜色,责在织匠。
”其中所反映出来的社会经济现象主要是()A.手工业规模很大,出现手工工场B.手工业分工日益细密C.官营手工业生产工艺先进D.手工业出现了资本主义萌芽3.诗能入史、证史。
有不同的研究者在自己论文中都引用了白居易《卖炭翁》“两骑翩翩来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得!半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭值”的诗句。
下列各项分别是他们研究论文的主题,请据此判断其中引用不当的最有可能是()A.封建时代社会下层人民的生存状况B.封建社会商品经济发展受到严重阻碍C.白居易的诗歌创作及其艺术价值D.唐代商人的社会经济地位低下4.下列语句出自不同时期的历史文献或历史人物之口,其中分析不恰当的是甲:“戮力本业,耕织致粟帛多者,事末利及怠而贫者,举以为收孥。
”乙:“凡士工商贾,皆赖食于农,以故农为天下之本务,而工贾皆其末也。
”丙:“商籍农而立,农赖商而行”丁:“世儒不察,以工商为末,妄议抑之”A.甲乙的观点相似,都认为农业涉及民生,应加以重视B.乙丙的观点相对立,乙强调农本,丙强调农商相互依存C.丙丁的观点相对立,丙强调农商相互依存,丁强调工商为末D.甲丁的观点相对立,甲强调农本,丁强调工商为本5. 1881年湖州土丝减产,欧美商人涌到广东大量收购,而该年广东蚕茧亦歉收,市上无丝,机工不得不歇业。
高三历史选修模块的复习思路与方法
用 的世界遗 产 , 了解其产生 的历史 根源和给人类社
会 进 步 带 来 的 巨大 影 响 , 识 其 特 殊 的教 育 意 义 。 认
二 、了解 内 容体 系 , 定 基 本 思 路 确
点 和 课 堂教 学 实 践 . 者 对 选 修 模 块 的 高 三 复 习 提 笔 出一 些 思 路 与 方法 , 此 就 教 于 大 家 。 以
寓 裹 摸 羼 嘉 垂 : 羼 攘 舞 路鼻
口 王少 莲
( 州 市 第十 五 中 学 , 江 温 州 温 浙 350 ) 2 00
浙 江 省 新 课 程 高 考 历 史 部 分 选 修 模 块 的 考 查 分 为 必 选 模 块 和 自选 模 块 。 中 外 历 史 人 物 评 说 》 《 和
激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 . 展 学 生 的 历 史 视 野 。 进 拓 促
学 生 个 性 化 发 展 。 于 这样 的 设 计 立 意 以及 各 个 选 基 修 模 块 自身 的 特 点 , 者 认 为 在 复 习初 始 需 要 提 出 笔 各 个 模 块 的复 习 总纲 , 明 确 复 习 方 向 。 以
每 一 个 选 修 模 块 探 究 的 主 题 和 角 度 都 十分 明
鍪 : 堡
确 , 绕 主题 , 专 题 都 有 其 明 确 的 核 心 内容 和 内 围 各 在联 系 , 明确 各 专 题 的 核 心 内 容 , 握 专 题 之 间 的 把 内在 联 系 , 清 线 索 . 教 材 内 容 按 照 一 定 的规 律 理 将 整 理 成 知 识 体 系 , “ ” 把 握 选 修 模 块 的复 习 。 从 线 上 如 :历 史 上 重 大 改 革 回 眸 》 块 ( 学 指 导 意 《 模 教 见列 为 阅 读 内容 除 外 ) 以 时 间 为 序 , 述 了人 类 历 , 讲 史 发 展 三 大 时 期 的 重 要 改 革 : 代 历 史 上 的 中西 改 古 人 物 . 必 要 将 其 放 入 必 修 1 近 代 西 方 民 主 政 治 有 “ 的 确 立 与 发 展 ” . 新 整 合 成 “ 国 的 独 立 战 争 和 中 重 美 建 国初 期 的历 史 ” 和 “ 向共 , 一 步 培 养 学 生 热 爱 和 平 、 爱 人 类 的 正 义 进 关
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模块综合测试卷时间:45分钟满分:100分一、选择题(每小题2分,共40分)1.美国历史学家鲍德温在《第一次世界大战史纲》中说:“民族主义使人们对人类任何一部分的权利和利益漠不关心……‘除了民族,其他一切均不在话下,而民族就是唯一和全部,就是人类思想和行动的最高指南’……”鲍德温在此( )A.批评了极端民族主义 B.表达了自己的民族观念C.肯定了民族解放运动 D.总结了人类历史的行为【答案】 A2.1914年,萨拉热窝刺杀事件发生后,欧洲各国的报纸都进行了连篇累牍的报道(如图)。
这一事件引起广泛的关注主要是因为( )①欧洲各国都十分关注巴尔干局势②许多国家要利用该事件大做文章③采用刺杀手段引起了欧洲各国人民的愤怒④巴尔干地区的矛盾错综复杂,引人关注A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④【解析】刺杀斐迪南大公,是塞尔维亚民族主义者的重大行动,它不可能引起欧洲人民的广泛愤怒。
③的叙述不正确。
【答案】 D3.在近代,资本主义国家之间的关系总是让人难以预测。
德国与法国、俄国在欧洲有深刻的矛盾,但甲午战争后三国却一起干涉还辽。
英国一直奉行“光荣孤立”的政策,但20世纪初却与法、俄结盟。
造成其关系难以预测的主要原因是( )A.各国外交政策的调整完全以自身的利益为转移B.各国制定外交政策受国内政治局势的左右C.各国政党交替执政导致其对外政策缺乏稳定性D.各国外交领域的喜怒偏好经常随意地变化【答案】 A4.同盟国集团在第一次世界大战中最终战败是由多方面原因造成的,包括( )①经济实力处于明显劣势②作为非正义的一方,失道寡助③战略上出现重大失误④集团内部的矛盾不断激化A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④【解析】第一次世界大战是帝国主义性质的战争,就交战双方来看,都是非正义的。
因此,②的叙述不正确。
【答案】 C5.有一种观点认为,粗看第一次世界大战后的全球,它显示出的变化相当少,欧洲的霸权比大战前更完整。
下列各项最能说明这一观点的是( )A.凡尔赛—华盛顿体系主要确立了列强在欧洲的国际关系新秩序B.国联由英法操纵C.欧洲的帝国主义阵营更加巩固D.欧洲的海外殖民体系进一步扩大【解析】在题目给定的四个选项中,只有B项的叙述是正确的。
华盛顿体系确立了帝的叙述都正确。
【答案】 A11.1932年,希特勒出席了有300名垄断资本家参加的会议。
他发表长篇演说,攻击民主“实际上将摧毁一个民族的真正价值”,鼓吹在政治上要树立个人权威,叫嚣德国军队应该拥有800万后备军,解决生存空间问题。
当希特勒结束演讲时,资本家全体起立向他狂热地鼓掌欢呼。
德国垄断资本家的举动反映出的本质问题是( )A.垄断资产阶级迫切需要建立极权统治来维护其利益B.垄断资产阶级对希特勒的个人才能非常欣赏C.希特勒善于进行蛊惑人心的宣传D.德国的军事力量需要进一步的提高【答案】 A12.下列有关“苏德互不侵犯条约”的评述,正确的是( )①有力地遏制了法西斯德国对东线的扩张②为苏联赢得了备战时间③使德国在发动战争时避免了两线作战④是苏联式的绥靖政策A.①②③④ B.①②③C.①③④ D.②③④【解析】《苏德互不侵犯条约》是苏联中立自保的产物,它使德国解除了发动世界大战时两线作战的后顾之忧,使它得以放手发动世界大战。
因此,该条约根本不能起到遏制法西斯势力的作用。
将含①的选项排除即可。
【答案】 D13.二战后的美国当局认为,共产主义“成为世界上一切邪恶的根源。
在任何地方发生的每一变动中,我们总能看到有‘莫斯科共产主义’在插手”,这种观点从本质上反映出( )A.资本主义与社会主义制度间的矛盾无法调和B.美国认为苏联成为其推行世界霸权的障碍C.资本主义与社会主义两种意识形态尖锐对立D.苏联与美国争夺世界霸权的斗争日趋激烈【解析】第二次世界大战后,以苏联为首的社会主义力量的增长,引起了美国的极大恐慌。
材料中的观点从实质上反映出美国认为社会主义力量的增长已成为其攫取世界霸权的阻力。
【答案】 B14.下列三幅图分别表示了不同时期的世界形势。
它们所揭示的共同问题是( )A.帝国主义国家间的争夺B.法西斯势力的猖獗C.大国之间结盟威胁和平D.冷战局面的形成【答案】 C15.20世纪50年代,苏联主动缓和东西方关系,签订对奥地利和约,赫鲁晓夫第一次访美,与美国总统艾森豪威尔举行戴维营会谈。
苏联这样做的主要目的是 ( )A.结束冷战局面,实现世界和平B.实现苏美合作,共同主宰世界C.在欧洲用“缓和”战略,在其他地区称霸D.发动和平攻势,软化西方国家对苏立场【解析】注意外交政策的变化是国家利益的需要这一原理。
A项表述明显是表面现象,没有看到问题的本质。
C项不符合历史事实。
D项不是苏联的主要目的,其主要目的仍然是称霸世界。
故B项符合题意。
【答案】 B16.面对美帝国主义的侵略,中国派遣志愿军赴朝作战。
下列对抗美援朝战争的理解正确的是( )A.是捍卫社会主义制度的正义斗争B.是为避免在中国境内作战而出兵C.是对美国扶蒋反共政策的反击D.是为解放台湾受阻而采取的措施【答案】 A17.下列对越南战争评价不准确的是( )A.是美国二战后陷得最深、拖得最久、代价最大的一次侵略战争B.对美国社会的各方面都产生了重大影响C.是二战后第一次大规模的国际性局部战争D.是一次错误的战争【解析】二战后第一次大规模的局部战争是朝鲜战争。
【答案】 C18. 以色列前总理佩雷斯表示:“假如当初我们能够将这场胜利转化为和平,我们也许可以避免1973年的赎罪日战争。
”这说明“赎罪日战争”即第四次中东战争爆发的原因是( )A.以色列为扩大“六日战争”的胜利成果B.阿以双方为争夺宗教“圣地”耶路撒冷C.阿拉伯国家为收复“六日战争”的失地D.阿拉伯国家不满犹太人建立以色列国家【解析】注意关键词“能够将这场胜利转化为和平”,说明六日战争后,以色列占有阿拉伯国家大片土地,引起了阿拉伯国家的报复。
【答案】 C19.根据《联合国宪章》,联合国成员国必须遵循的原则不包括( )A.善意履行宪章义务B.以集体武力解决国际争端C.各会员国主权平等D.禁止会员国以武力相威胁【解析】《联合国宪章》规定成员国以和平方法解决国际争端。
【答案】 B20.(2015·丽水高二检测)我国政府曾多次声明:“中国不对世界上任何国家和地区构成威胁,不谋求自己的势力范围。
现在不称霸,将来国力发展也不称霸。
”这说明我国( ) A.奉行独立自主、自力更生的方针B.坚持和平共处的原则C.主张建立国际政治新秩序D.反对霸权主义和强权政治【解析】解答本题的关键是抓住题干中“现在不称霸,将来国力发展也不称霸”。
不称霸表明我国反对霸权主义和强权政治的态度。
奉行独立自主、自力更生的方针主要是我国的发展不依赖于外国。
中国坚持和平共处的原则,主张建立国际政治新秩序是我国反对霸权主义和强权政治的措施,不如D直接表明题意。
A、B、C本身正确但不符合题意,应排除。
【答案】 D二、非选择题(每小题20分,共60分)21.阅读下列材料:材料一1914年以前,欧洲的经济很大程度上依靠大规模的海外投资,这些投资每年产生大量的利润。
然而,第一次世界大战期间,英国失去了其对外投资的1/4,法国失去了1/3,而德国则失去了全部对外投资。
在工业上,与此相同的格局也很明显,因为欧洲许多工业区已遭破坏,而美国的工厂却在战时极大需求的推动下,犹如雨后春笋惊人地发展起来。
到1929年时,美国的工业产量至少占世界工业总产量的42.2%,这一产量大于包括苏联在内的所有欧洲国家的产量。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二美国黑人领袖W.E.B.杜波伊斯于1918年写下了以下这一有关即将到来的世界的非凡预测:这场战争既是一个结局,也是一个开端。
世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。
在他们所占据的地方,迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。
从这场战争中,还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工作和有权生存的美国黑人民族。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答:(1)材料一反映出第一次世界大战给欧洲带来什么样的影响?(2)材料二反映了一战后的什么历史现象?(3)结合所学知识回答,W.E.B.杜波伊斯为什么说“这场战争(第一次世界大战)既是一个结局,也是一个开端”?【答案】(1)西欧相对衰落。
(2)民族平等、民族独立的意识觉醒。
(3)“结局”是说第一次世界大战结束了亚非拉地区的殖民时代,“开端”则是说亚非拉地区自此开始摆脱殖民统治,走上独立发展的道路。
22.阅读下列材料:材料一二战结束后,希腊资产阶级政府在希腊共产党领导的反政府武装打击下摇摇欲坠;资产阶级政府统治下的土耳其则因为领土纠纷与苏联关系紧张。
1947年3月,美国总统杜鲁门以希腊、土耳其受到威胁为借口,在美国国会发表了著名的被称为杜鲁门主义的演说。
杜鲁门在演说中声称:世界已分为“自由制度”国家(即资本主义国家)和“极权制度”国家(即社会主义国家),美国负有领导“自由世界”的责任;希腊、土耳其正受到“极权制度”的威胁,一旦两国作为“极权制度”国家“陨落”,将给欧洲自由制度国家带来“灾难性”影响,而且还将危害“美国的安全和利益”;还宣布向希腊、土耳其政府提供巨额军事援助,向希腊派驻美国军事顾问团,帮助希腊政府平定共产党领导的反政府武装。
后来杜鲁门解释上述讲话时说:“这是美国外交政策的转折点,它现在宣布:不论在世界什么地方,不论直接或间接威胁了和平,都与美国的安全有关。
”材料二1964年勃列日涅夫执政后,一方面美苏争霸形势出现新变化,另一方面苏联与社会主义国家的关系也发生新变化:中苏关系继续恶化,东欧的阿尔巴尼亚在中苏对立中不顾苏联威胁,站在中国一边;捷克斯洛伐克“布拉格之春”改革提出修正苏捷关系的要求。
在这种形势下,勃列日涅夫抛出被称为“勃列日涅夫主义”的外交新原则,主要内容是:第一,利益相关论。
宣称世界上任何一个地区“都触及苏联的利益”,“世界上无论什么地方,只要与我们的利益有关,或者将要与我们的利益有关,我们都要去干预”。
第二,有限主权论。
宣称“所有社会主义国家组成的社会主义大家庭是不可分割的整体”,“社会主义大家庭是最高主权,任何一个社会主义国家主权都是有限的,苏联有权保卫社会主义大家庭每个成员国的命运”。
请回答:(1)依据材料一和所学知识,分析杜鲁门主义反映的美国对外战略意图。
杜鲁门主义的出笼产生了什么重大影响?(2)依据材料二和所学知识,分析勃列日涅夫主义反映的苏联对外战略意图。
归纳概括与勃列日涅夫主义出笼相关的国际背景(不得照抄材料)。
【答案】(1)意图:遏制苏联和共产主义,稳定西欧资本主义制度,确保美国在西欧的霸主地位,谋取世界霸权。