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高中历史选修一《专题二商鞅变法二秦国的崛起》490人民版PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比

高中历史选修一《专题二商鞅变法二秦国的崛起》490人民版PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比

(五)社会习俗:
①进一步发展了小家庭经济,有利于 国家赋税,加强了秦国的集权统治;
②增加了政府的财政收入,增强了国 “塞私门之请”,移风易俗家的经济实力③依照中原地区的风俗、
风尚进行改革,不仅促进了秦国的发
展,也有利于民族的融合
三、变法的作用
夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是 以兵动二而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。 ----《战国策.秦策三》
孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强百姓乐用, 诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。
----《史记.李斯列传》 (秦)用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得卖买。 富者连阡陌,贫者无立锥之地。
——《汉书·食货志》 太史公曰:商君,其天资刻薄人也……尝读商君《开塞》 《耕战》书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫!
如:废井田开阡陌、奖励耕织、重 农抑商等
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三、商鞅变法的历史作用;
1、对秦国来说: 3)军事上:提高了秦国军队的战斗力,为
秦统一中国奠定了基础
如:奖励军功、禁止私斗
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三、商鞅变法的历史作用;
2、对后世: 对中国封建社会的发展起重要作
用。
(如统一度量衡、推行县制、逐 步建立中央集权制。)
四、商鞅变法的历史局限;
2、政治方面
1)废除世卿世 禄,奖励军功
2)严格户籍制, 什伍连坐制
3)废分封,行县制
增加士兵勇气, 提高军队战斗力
打击了贵族的特权, 树立地主阶级优势
①保证了社会统治秩 序②强化了对基层民 众的管理和统治兵源 得到可靠保证
加强了中央集权
(四)思想: 焚诗书,定秦律
①加强了对人民的思想 控制②极端压制了人民 的思想,对于我国文化 典籍也是一种摧残,实 质:思想文化专制

秦国的崛起PPT课件

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2、积极影响:富国强兵,奠定统一基础
商鞅变法从根本上确立了土地私有制,这一切 激发了劳动者的生产积极性,使秦国农业生产迅速 发展,加强中央集权,实力大增,成为战国时期最 强大的诸侯国,为秦国统一六国奠定了基础。对中 国历史发展起重要作用
第15页/共21页
【规律总结】成败依据和成败因素。
不是看改革者个人的命运; 而是看改革的积极成果是否得到了维持。
是否顺应历史潮流是根本; 改革派与保守派的力量对比; 改革的措施、策略、用人等是否得当。
第16页/共21页
材料一:孝公用商鞅之法。移风 易俗,民以殷盛,国以富强,百姓 乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师, 举地千里,至今治强。
——《史记•李斯列传》 材料一对商鞅变法持何态度?如何 看待“民以殷盛”的说法?
根本原因是什么? 商鞅变法——生产力发展
第4页/共21页
一、商鞅变法的历史作用;
1、对秦国来说:
1)政治上:中央集权制度的开始 打击了血缘宗法制度,健全了封
建国家机器,开创了封建专制主义 中央集权制度。
如:县制、什伍制、连坐法等
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一、商鞅变法的历史作用;
1、对秦国来说:
2)经济上:农业生产发展,实力增强
历史 作用
(三)商鞅虽死,秦法
未败;
结果
第2页/共21页
一、商鞅变法的历史作用;
思考1:世卿世禄制度的废除是 不是历史发展的必然?
①世卿世禄制度是新兴地主阶级谋求 政治权利的巨大障碍。
②与生产力不相符合的生产关系必然 被改变。
第3页/共21页
一、商鞅变法的历史作用; 思考2:秦成为“虎狼之国”的
对中国历史发展起重要作用。 (如统一度量衡、推行县制、逐 步建立中央集权制。)

2020学年高中历史专题二商鞅变法2_2秦国的崛起课件人民版选修1

2020学年高中历史专题二商鞅变法2_2秦国的崛起课件人民版选修1

【解读】 秦国从“夷狄遇之”到“虎狼之国”的原因:商 鞅变法沉重打击了旧贵族势力,发展了封建经济,增强了国力, 特别是壮大了秦国的军事力量,稳定了统治秩序,达到了富国强 兵的目的。
【学习思考】 秦成为“虎狼之国”的根本原因是什么? 【答案提示】 是商鞅变法后秦国生产力得到大发展的结果。
三、商鞅虽死,秦法未败 1.商鞅的悲惨结局 (1)原因:变法侵犯⑭________的利益,遭到他们强烈反对。 商鞅采用⑮________打击压制旧贵族,进一步加剧了与保守势力 的矛盾。 (2)结果:前 338 年孝公死,⑯________即位,保守势力污 蔑商鞅“谋反”,在封地他及全家被害。
③法家思想形成,成为变法的指导思想。 ④人心思变,变革有广泛的社会基础。取信于民,得到百姓 信任。 ⑤生产力发展客观上要求变革旧的社会制度和生产关系。 (3)主观条件: ①商鞅既有改革的智慧,又有改革的胆识、勇气和决心。 ②秦孝公认识到只有变法才能使秦国强大,因而坚决支持变 法。
课后问题解答
【自我测评】 为什么说“商鞅虽死,秦法未败”?商鞅变 法得以成功的因素有哪些?
第2课 秦国的崛起
1.关于从“世卿世禄”到“军功地主”。主要讲述的是世 卿世禄制到赐爵制转变的原因和作用。要掌握的是促使世卿世禄 制到赐爵制转变的原因和作用,军功爵制的内容。
2.关于从“夷狄遇之”到“虎狼之国”。要掌握的是商鞅 变法后秦国综合国力增强的表现和影响。
3.关于商鞅虽死,秦法未败。要掌握的是商鞅变法失败的 原因。
【答案提示】 商鞅虽死,但其变法措施却在秦国得以延续。 在此后的一百年间,秦国基本上建立起了专制主义中央集权政治体 制,社会经济也不断发展,变法时期形成的崇尚耕战的风气得以延 续。战国中后期,各诸侯国长期进行兼并战争,互有胜负,但是在 秦国强大的经济、政治和军事优势面前,兼并战争开始演变成秦国 统一六国的战争,所以说“商鞅虽死,秦法未败”。商鞅顺应了时 代的要求,走上了政治舞台,从商鞅变法的内容来看,主要是打击 奴隶主贵族以及奴隶制,树立新兴地主阶级的统治,巩固封建制, 顺应历史的发展潮流。

高二历史秦国的崛起(PPT)5-2

高二历史秦国的崛起(PPT)5-2

一、商鞅变法的历史作用; 思考2:秦成为“虎狼之国”的
根本原因是什么? 商鞅变法——生产力发展
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课程标准:
探讨商鞅变法的历史作用。
学习要求:
1.探讨商鞅变法对于秦国的制度变革和 国力强盛所产生的历史作用。
2.初步理解商鞅变法的性质和“商鞅虽 死、秦法未败”。
3.认识到社会是在改革中不断前进的, 【彼】代①指示代词。那;那个(跟“此”相对):~时|此起~伏|由此及~。②人称代词。对方;他:知己知~|~退 我进。 【彼岸】’名①〈书〉(江、河、湖、海的)那一边;对岸。②佛教认为有生有死的境界好比此岸,超脱生死的境界(涅槃)好比彼岸。③比喻所向 往的境界:走向幸福的~。 【彼此】代人称; 幼儿教育品牌商 幼儿教育品牌商 ;代词。①那个和这个;双方:不分~|~互助。②客 套话,表示大家一样(常叠用作答话):“您辛苦啦!”“~~!” 【彼一时,此一时】ī,ī那是一个时候,现在又是一个时候,表示时间不同,情况有了 改变:~,不要拿老眼光看新事物。 【秕】(粃)①秕子:~糠。②形(子实)不饱满:~粒|~谷子。③〈书〉恶;坏:~政。 【秕谷】名不饱满的稻谷 或谷子。 【秕糠】名秕子和糠,比喻没有价值的东西。 【秕子】?名空的或不饱满的子粒:谷~。 【笔】(筆)①名写字画图的用具:毛~|铅~|钢~| 粉~|一支~|一管~。②(写字、画画、作文的)笔法:伏~|工~|败~|曲~。③用笔写出:代~|直~|亲~。④手迹:遗~|绝~。⑤笔画:~ 顺|~形。⑥量a)用于款项或跟款项有关的:一~钱|三~账|五~生意。)用于字的笔画:“大”字有三~。)用于书画艺术:写一~好字|他能画几~ 山水画。⑦()名姓。 【笔触】名书画、文章等的笔法和格调:他用简练而鲜明的~来表现祖国壮丽的河山|他以锋利的~讽刺了旧社会的丑恶。 【笔答】 动书面回答:~试题。 【笔底生花】比喻所写的文章非常优美。也说笔下生花。参看页〖生花之笔〗。 【笔底下】?ɑ名指写文章的能力:他~不错(会写文 章)|他~来得快(写文章快)。 【笔调】名文章的格调:~清新|他用文学~写了许多科普读物。 【笔端】〈书〉名指写作、写字、画画时笔的运用以及 所表现的意境:~奇趣横生|愤激之情见于~。 【笔伐】动用文字声讨:口诛~。 【笔法】名写字、画画、作文的技巧或特色:他的字,~圆润秀美|他以 豪放的~,写出了大草原的风光。 【笔锋】名①毛笔的尖端。②书画的笔势;文章的锋芒:~苍劲|~犀利。 【笔杆儿】名笔杆子??。 【笔杆子】?名①笔 的手拿的部分。②指写文章的能力:耍~|他嘴皮子、~都比我强。‖也说笔杆儿。③指擅长写文章的人。 【笔耕】动指写作:伏案~|~不辍。 【笔供】 名受审讯者用笔写出来的供词。 【笔管条直】〈口〉笔直(多指直立着):这棵树长得~|大家~地站着等点名。 【笔画】(笔划)名①组成汉字的横 (一)、

【初中历史】商鞅变法与秦国的崛起PPT课件3PPT32页

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71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
【初中历史】商鞅变法与秦国的崛起 PPT课件3
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

高中历史 专题二、二秦国的崛起课件 人民版选修1

高中历史 专题二、二秦国的崛起课件 人民版选修1

(zēn(g2q)i原án因g):,社要会求生废产除力宗的法发世展袭,制_,__按__照_________地____主_____阶____级_____实__力__增__强选任
栏 目 链
官吏。
才能大小功劳高低 接
2.赐爵制的实行和作用
(1)实行:A.战国时已经实行。
B.商鞅变法时实行____________ ,制定20级爵(也称“军功爵制”)
专题(zhuāntí)二 商鞅变法 二 秦国的崛起
第一页,共14页。
栏 目 链 接
第二页,共14页。
知识点一 从“世卿世禄”到“军功(jūn ɡōnɡ)地主”
1.世卿世禄制度走向消亡
(1)含义:是与___宗__法___制__(_fǎ__z_h_ì_)联和系分在封一制起的,按照等级世代沿
袭高官,享受厚禄和特权。
造了鼓励军民立功的灵活用人机制,提高了秦军的战斗力。
链 接
第四页,共14页。
知识点二 从“夷狄遇之”到“虎狼之国(hǔ lánɡ zhī ɡuó)”
1.变法前的秦国:“夷狄遇之”
(1)秦人的发展:他的最初是从“戎狄”中分化出来的,文化
(wénhuà)、风俗受戎到狄_(_r_ó_n_ɡ__d_í)__影响。
链 接
,他本人虽下场凄惨,但他变法的措施仍在秦国继续,影响深远

答案:A
第十三页,共14页。
例2 商鞅变法给我们的启示包括 ( )
①只有改革才能求生存
②只有改革才能促发展
③只要适应历史发展,改革都会一帆风顺
④改革者往往要面临巨大(jùdà)的风险
栏 目

A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①③④
2.商鞅变法的深远影响

高中历史选修一《专题二商鞅变法二秦国的崛起》500人民版PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比


材料二:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷实,国 以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地 千里,至今治强。
——《史记.李斯列传》
材料三:秦孝公用商鞅,坏井田,开阡陌,急耕战之 赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然 王制遂灭,僭差亡度.庶人之富者累巨万,而贫者食 糟糠;而有强国者兼州城,而弱者丧社稷.
三、商鞅变法的结果:
“商鞅虽死,秦法犹存”
守旧势力的反扑 商鞅之死 商鞅被害后,新法并未被废除。
为什么?
成功
1)改革符合新兴地主阶级的要求,
顺应了历史发展的潮流。 根本原因
2)改革符合了秦国的实际情况。
3)法律一经制定就坚决实施。
4)秦孝公的鼎力支持。 重要因素
消极: 1、导致经济结构单一 2、阻碍了资本主义经济的发展
2、第二次变法 (公元前350年)
废井田, 开阡陌
摧毁了奴隶制的经 济基础,促进了社 会经济的发展,壮 大了地主阶级的力 量
建立 县制
加强了中央集权
统一度量衡Байду номын сангаас
促进了社会经济的 发展,也加强了国 家统一
塞私门之请, 移风易俗
巩固统治; 增加政府收入
强国之术
1、第一次变法(公元前356年)
实行什伍、 连坐制度
加强了户籍管理,为 收税、征兵提供了依 据;同时加强了对百 姓的控制
法治
奖励耕织, 重农抑商
促进了农业生产的发 展,为战争获胜提供 良好的经济基础
奖励军功
打击了奴隶主贵族势 力,提高了秦国的战 斗力,但也使秦军成 为“虎狼之师”
农战
积极: 1、促进农业和社会经济的发展 2、巩固新兴地主阶级的政权
材料一:令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸 者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同 罚。……有军功者,各以率受上爵。僇力本业,耕 织致栗帛多者复其身(免除徭役);事末利及怠而 贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论, 不得为属籍。……而集小乡邑聚为县,置令、丞, 凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶 权衡丈尺。

《秦国的崛起》课件1

二 秦国的崛起
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2
下图是商鞅被杀后车裂示众的场景。商鞅变法遭到旧贵族的 强烈反对。秦孝公死后,商鞅被诬告谋反,结果被杀并车裂 示众。车裂是古代的一种非常残忍的死刑,就是把人的四肢 和头分别拴在五辆马车上,让马车向不同的方向奔跑,撕裂 人的肢体,俗称五马分尸。
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课标要 探讨商鞅变法的历史作用 求 掌握:商鞅变法的积极作用与局限 性 目标分 理解:(1)商鞅虽死,而秦法未败 解 (2)商鞅变法对秦国以至中国历史的 发展都起了重要作用
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2.“虎狼之国”
(1)原因:商鞅变法,使秦国综合国力大增。
(2)表现:公元前341至前340年打败魏国,一跃成为军事强国。
(3)影响
①六国采取“ 合纵 ”运动。 ②秦完成统一的大势已经不可抵挡。
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下列关于秦国二十等爵制的理解,不正确的是(
)
A.它以军功奖赏为中心
B.它按军功大小授予二十个等级的爵位 C.它极大地提高了秦国军队的战斗力 D.它导致民间私斗盛行 答案: D
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1.商鞅之死 (1)原因 ①变法侵犯了 的利益,遭到强烈反对。
贵族们 ②商鞅采用铁腕手段,加强 加剧了二者的矛盾。
③公元前338年,
思想统治
,打击旧贵族,
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商鞅变法中规定的“二十级爵制”,意味着“世卿世禄”制 度的废除,促进了军功地主的崛起,使他们勇于作战,成为 秦国维护统治的重要支柱。秦国很快从一个“夷狄遇之”的 西部边陲小国变成傲视群雄的“虎狼之国”。商鞅因触犯了 贵族的利益而遭杀害,但是他的变法措施却在秦国得以贯彻, 促使秦国完成了统一。

优课人民高中历史选修一 专题二 第二节 秦国的崛起 课件3张


变法领域
具体措施
作用
政治
奖励军功,什
伍、连坐制, 县制
打击了旧贵族特权,提高 了秦军的战斗力,使秦国 在对外战争中掌握了主动 权。加强了封建专制统治
经济
奖励耕织,重 推动了秦国农业生产的发 农抑商;统一 展,增强了国家实力;
度量衡;废井 从法律形式上确立了封建 田,开阡陌。 土地私有制。
社会风俗 塞私门之请, 净化社会风气,加强思想
徙木立信
商鞅取信于民,设法为变法营造良好舆论环境
二、商鞅变法的主要措施
1、政治
材料一 由于推崇战功,按军功授爵,是旧奴隶主贵 族没有军功不再授予爵位,但是秦国军队的战斗力大大
增强,在对内外战容争:中奖,励国军力功进一步增强,从而扭转了长 期以来被动作落后用的:局打面击。了旧贵族特权,提高
了秦军的战斗力,使秦国在对外 战争中掌握了主动权。 材料一体现了商鞅变法的什么内容, 起到怎样的作用?
而赋税平”。“开阡陌封疆”就是把标志土地国有的 阡陌封疆去掉,废除奴隶制土地国有制,从法律上废 除了井田制度。法令规定,允许人们开荒,土地归开 荒者所有,可以自由买卖,赋税则按照各人所占土地 的多少来平均负担。
材料四、五、六 体现了商鞅变法经济 上的什么内容,起到怎样的作用?
内容:奖励耕织,重农抑商; 统一度量衡; 废井田,开阡陌。
秦王扫六合, 虎视何雄哉! 挥剑决浮云, 诸侯尽西来。
—李白
镇江一中 樊江峰
课标要求:
(1)知道春秋战国时期各国改革的 基本史实,认识春秋战国时期的时代 特征。 (2)了解商鞅变法的具体措施和作 用,认识其特点。
主题:
(1)分析春秋战国时期的史实, 认识商鞅变法的背景。 (2)了解商鞅变法的具体措施及 其作用,认识变法的特点,体会 商鞅的革新精神。

2014年高中历史 2.2 秦国的崛起课件 人民版选修1


军功爵制
军功 宗室 新兴军功地主
从“夷狄遇之”到“虎狼之国”
中原
魏国
商鞅虽死,秦法未败 贵族
1.辩证地认识商鞅变法 (1)积极作用 商鞅通过十多年时间的变法改革,促使秦国发生了翻 天覆地的变化,一跃成为当时的先进国家,为后来秦国统 一全国奠定了基础。 经济上:废井田,开阡陌,从根本上改变了旧有的生 产关系,确立了土地私有制。激发了劳动者的生产积极性, 为秦国的农业生产带来了生机。 政治上:打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,健全了封 建国家机器的职能;地方行政上推行县制,长期得到沿用, 对后世影响深远。
解析: 商鞅变法是一场地主阶级的改革,适应了春 秋战国时期我国由奴隶社会向封建社会转变的历史发展潮 流,他本人虽下场凄惨,但他变法的措施在秦国继续下去, 影响深远。
答案:A
商鞅变法产生了深远的影响,包括( ①统治集团内部构成发生了重大变化 ②宗室地主的地位不断提升 ③军队战斗力不断提高 ④秦国完成统一的趋势不可阻挡
军事上:奖励军功,提高了秦军的战斗力,使秦国在 对外战争中掌握了主动权,为秦国下一步的战略发展创造 了有利条件。
(2)历史局限:轻视教化,鼓吹轻罪重罚;加重了对人 民的剥削与压迫;并未与旧的制度、文化、习俗彻底划清 界限。 (3)评价:它是一场较为彻底的改革运动,使秦国成为 诸侯国中最富强的国家,除旧布新,推动了社会的发展, 有利于新的统治秩序的确立,对秦国以至后来中国历史的 发展都产生了广泛而深远的影响。但改革受时代和阶级属 性影响,不可避免的措施直接促使统治集团内部构成发 生重大变化的措施是( )
A.废井田,开阡陌
C.奖励军功
B.重农抑商
D.实行连坐法
解析:在奖励军功措施的刺激下,英勇杀敌的军 功地主大量涌现,成为统治阶级的重要支柱。在地主等 级中,军功地主在国君之下,排列在第一位。 答案:C
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