2015年上学期汪镇西山学校期中考
15-16期中成绩核算

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闫湾
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陈古洞
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一中1
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2015-2016学年第一学期期中考试分析
20150425黄梅县2015年春九年级调研考试成绩数据分析总表

运河区2014-2015学年第一学期初一年级期末考试成绩排名

(2015年春季)梭戛乡2014—2015学年度第二学期期末(小学学生考试编号)成绩统计表

六枝特区梭戛乡小学五年级期末质量监测成绩登记表
考号 20155043 20155044 20155045 20155046 20155047 20155048 20155049 20155050 20155051 20155052 20155053 20155054 20155055 20155056 20155057 20155058 20155059 20155060 20155061 20155062 20155063 20155064 20155065 20155066 20155067 20155068 20155069 20155070 20155071 20155072 20155073 20155074 20155075 20155076 20155077 20155078 20155079 20155080 20155081 20155082 20155083 20155084 20155085 学科: 班 姓 名 级 吴秀梅 1 王平 1 刘丽 1 王秋惠 1 张素素 1 杨雪霜 1 吴开鸿 1 熊波 1 洒兵 1 邹青 2 龚忠辉 2 周加红 2 付尚权 2 左帮敏 2 付买艳 2 杨玉洁 2 陈加华 2 王婷 2 陈柔 2 付尚友 2 帅国浩 2 龙忠婷 2 吴开昌 2 赵帆 2 吴小超 2 付登昊 2 赵庆明 2 周爽 2 马兴露 2 代蓉 2 王蝶 2 虎思 2 陈涛 2 代传品 2 杨鸿静 2 杨明进 2 吴科普 2 马宇航 2 张俊 2 赵庆芬 2 朱胜益 2 付仕敏 2 陈贵江 2 语文 86 42 91 60 77 81 42 26.5 73 90 31.5 85 46.5 76.5 73 84.5 58.5 74 46 74.5 61 75 55.5 83.5 55 84 70.5 74.5 77 71.5 19.5 77.5 73.5 72 72 64 46 81.5 50 77.5 77.5 83.5 79.5 数学 84.5 43 92 60 88 53 70.5 10 87 93 54.5 93.5 76.5 89.5 73.5 90 87.5 87.5 47 80.5 73.5 89 76 95 54.5 76 70 74 82.5 89.5 42 62 70.5 78 68.5 75.5 70 82 65.5 92 89.5 76 83 登记时间: 英语
2015届思学堂中考复读班期中考试监考表

2015届思学堂中考复读班期中考试监考表
为了让广大初四学子的家长更好的了解学校的进度及和孩子保持良好的沟通,思学堂老师特地整理了如下的2015届思学堂中考复读班期中考试监考表供家长们查看。
文章来源:/zhongfuban-list.asp?id=768
日期
科目时间
监考老师 日期
科目时间
监考老师 十一月十二日
下午
语文: 13:30—16:00
戴老师
十一月十三日
下午
数学:8:10—10:10
臧老师
晚上
政治:18:30—19:20 杨老师
历史:10:30—11:20 杨老师
物理:19:30—21:10
张老师
下午
英语:13:10—14:50 徐老师
●12日16:20-17:30体育测试
化学:16:00—17:40 孙老师 ●13日晚自习按课表上;14日中午前统计成绩。
神西中心学校2015-11期中考试进步统计

1 -1 1 -1 2 -2 -4 0 樊泽英 1 69 #DIV/0!
语文
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科目
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84.6 27.5 #DIV/0! #DIV/0!
0 数学
1 -1 1 -1 1 -1 -3 0 周变香
5 -5 5 -5 3 -3 -13 0 杨香花
4 -4 4 -4 2 -2 -10 0 边飞琴
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64.2 13 #DIV/0! #DIV/0!
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2 -2 2 -2 1 -1 -5 0 周变香 9
5 -5 5 -5 2 -2 -12 0 杨香花 2
4 -4 4 -4 2 -2 -10 0 边飞琴 8 67.3 #DIV/0!
3 -3 2 -2 2 -2 -7 0 边建莲 3 67.7 #DIV/0!
中心校11期中考试进步成绩统计表 一年级
项目 参考数 原均分 本次均分 进步率 名次 原均分名次 本次均分名次 进步名次 原及格率名次 本次及格率名次 进步名次 原优生率名次 本次优生率名次 进步名次 累计进步名次 名次 总累计名次 总名次 教师 参考数 原均分 本次均分 进步率 名次 原均分名次 本次均分名次 进步名次 原及格率名次 本次及格率名次 进步名次 原优生率名次 本次优生率名次 进步名次 累计进步名次 名次 总累计名次 总名次 教师 学校 科目 苏家庄 刘家寨 9 神西 2 坪上 8 38.6 #DIV/0! 边家庄 3 60.3 #DIV/0! 段家庄 1 83 #DIV/0!
3 -3 3 -3 3 -3 -9 0 边建莲
2 -2 1 -1 3 -3 -6 0 樊泽英
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全县2015秋学期中考试质量分析表
年级 乡镇 学校 镇小 镇小 镇小 里港 里港 高冲 云溪 云溪 马港镇小 马港镇小 马港完小 石溪完小 九岭完小 中塅完小 石源小学 五里小学 磨桥小学 大坪坳小学 湾头小学 左港小学 沙堆小学 沙堆小学 天灯岭小学 大柱小学 佘坊小学 北港小学 班次 1 2 3 1 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 四年级 语文 数学 班次 1 2 3 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 第 1 页,共 3 页 五年级 语文 数学 班次 1 2 3 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 六年级 语文 数学
隽水
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 1 1 1
第 3 页,共 3 页
2 3 1 1 1 1 2 3
2 1 1 1 1 2 3
1 2
1 2 1 1 1 1 1 1
1 2 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
1 2 3
1 2
第 2 页,共 3 页
塘湖 黄袍初中 塘湖初中 塘湖初中 隽水小学 隽水小学 隽水小学 隽水小学 隽水小学 隽水小学 隽水小学 隽水小学 隽水小学 隽水小学 隽水小学 南门小学 南门小学 南门小学 南门小学 南门小学 北门小学 北门小学 北门小学 北门小学 东门小学 东门小学 上坳 阔田 油坊 石泉 1 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 1 1 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 1 1 说明:各校的班级数可以增减。 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2015-2016学年度上第二阶段测试成绩
试成绩单
历 史 政 治 总 分 名 次
2015-2016学年九(3)班第一学期第二阶段考试成绩单
姓 名 魏雅璇 刘禹池 庞玉凡 孔令策 刘文龙 刘欣怡 李新宇 王滢琪 周子钰 朱 涛 王绍赟 梁天琛 孙依瑞 李雨轩 马春荟 任立垚 柴晓梦 焦炳臻 魏晗悦 刘科佑 于圆旭 刘有魁 窦佳丽 陈星宁 张洪瑞 段佩瑶 王若彤 吴 博 梁嘉诚 张旭东 顾芯芸 邓育龙 肖 敏 庄雅静 薛文涛 赵丽蓉 吕 威 刘泽荣 戴雅玲 王 健 赵雅琳 戴宗磊 语 文 数 学 英 语 物 理 化 学 总 分 名次 116 113 104 101 90 100 103 100 108 97 106 97 101 104 110 107 95 102 86 82 92 103 98 68 97 99 84 63 75 97.5 74 69 80 66 83 77.5 77 60 72 81 76.5 71.5 姓 名 魏雅璇 刘禹池 庞玉凡 孔令策 刘文龙 刘欣怡 李新宇 王滢琪 周子钰 朱 涛 王绍赟 梁天琛 孙依瑞 李雨轩 马春荟 任立垚 柴晓梦 焦炳臻 魏晗悦 刘科佑 于圆旭 刘有魁 窦佳丽 陈星宁 张洪瑞 段佩瑶 王若彤 吴 博 梁嘉诚 张旭东 顾芯芸 邓育龙 肖 敏 庄雅静 薛文涛 赵丽蓉 吕 威 刘泽荣 戴雅玲 王 健 赵雅琳 戴宗磊 语 文 数 学 英 语 物 理 化 学 116 113 104 101 90 100 103 100 108 97 106 97 101 104 110 107 95 102 86 82 92 103 98 68 97 99 84 63 75 97.5 74 69 80 66 83 77.5 77 60 72 81 76.5 71.5
2015年春高一半期成绩.Book
70 80 74 90 81 81 82 74 77 80 52 90 77 74 106 62 90 60 72 88 80 72 70 38 65 91 76 84 66 88 73 71 60 81 64 81 80 70 65 33 70 62 51 100 84 74 70
20 15 15 21 20 35 30 29 31 20 35 35 20 15 5 34 25 36 30 10 11 40 38 30 21 10 15 25 24 25 20 30 25 25 15 15 20 30 20 25 15 25 25 10 12 20 20
6班 4班 6班 6班 4班 4班 4班 4班 6班 4班 4班 6班 4班 4班 4班 4班 4班 6班 6班 4班 6班 4班 4班 6班 6班 4班 4班 4班 6班 6班 6班 4班 6班 6班 4班 4班 4班 6班 6班 4班 4班 4班 6班 4班 6班 6班 4班
52 17 40 5 21 20 59 8 24 42 15 13 34 55 53 52 45 6 34 57 37 26 18 55 25 33 49 41 9 46 45 31 22 32 32 50 28 50 16 35 38 30 28 36 39 49 46
67 64 24 52 52 40 49 47 27 35 48 48 69 50 39 62 47 46 60 28 46 55 33 37 50 44 18 30 39 46 30 12 47 36 20 61 38 38 41 50 21 33 33 45 38 43 46
170 150 97 139 127 129 125 144 84 89 118 152 154 100 107 132 109 151 149 111 138 145 112 123 103 127 114 125 100 124 111 74 97 102 74 90 118 92 105 89 86 96 118 103 107 99 103
湖北省襄阳市四校(襄州一中、枣阳一中、宜城一中、曾都一中)2015届高三化学上学期期中试题
湖北省襄阳市四校(襄州一中、枣阳一中、宜城一中、曾都一中)2015届高三化学上学期期中试题一、选择题(每题3分,共48分)1.2013年下半年,武汉雾霾天气特别多,空气污染严重。
湖北省决定在“十二五”期间,将大力实施“清水蓝天”工程。
不利于“清水蓝天”工程实施的是 ( )A.加强城市生活污水脱氮除磷处理,遏制水体富营养化B.为防止电池中的重金属污染,废旧电池应作深埋处理C.积极推广太阳能、风能、地热能及水能等的使用,减少化石燃料的使用D.大力实施矿物燃料“脱硫、脱硝技术”,减少硫的氧化物和氮的氧化物污染2.下列判断不合理的是( )A.能电离出H+的物质一定是酸B.焰色反应是物理变化C.碱性氧化物一定是金属氧化物,金属氧化物不一定是碱性氧化物D.蔗糖、碳酸钡和水分别属于非电解质、强电解质和弱电解质3.下列关于实验操作的说法正确的是( )A.证明一瓶红棕色气体是溴蒸气还是二氧化氮,可用湿润的碘化钾淀粉试纸检验,观察试纸颜色的变化B.盛放NaOH溶液时,使用带玻璃瓶塞的磨口瓶C.用苯萃取溴水中的溴时,将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出D.使用容量瓶配制溶液时,俯视刻度线定容后所得溶液浓度偏高4.下列有关物质的性质、制取或应用等的说法中正确的是()A.用8%的盐酸蒸发浓缩获得30%的盐酸B.光纤和餐桌上的瓷盘都是硅酸盐制品C.可利用丁达尔效应来区别淀粉溶液和氯化钠溶液D.二氧化硫具有漂白性,与氯水混合使用漂白效果更好5.下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是()A. 硫酸铝溶液中滴加过量浓氨水:Al3++4OH-===AlO-2+2H2OB.用过氧化氢从酸化的海带灰浸出液中提取碘:2I—+H2O2+2H+=I2+2H2OC.碳酸氢钙溶液中加入足量烧碱溶液:HCO3-+OH-=CO32-+H2OD.过氧化钠固体与水反应:2O22-+2H2O=4OH-+O2↑6.设NA代表阿佛加德罗常数,下列说法中正确的是:()①常温常压下,1mol氦气含有的核外电子数为4NA②常温常压下,17g甲基(—14CH3)所含的中子数为8NA③64g的铜发生氧化还原反应,一定失去2NA个电子④常温常压下,100mL 0.5mol/L 的乙酸溶液中,乙酸的分子数目小于0.05NA⑤标准状况下,22.4 L C2H5OH中含有的氢原子数为6 NA⑥常温常压22.4L NO气体的分子数小于NAA.①②⑤B.③④⑤C.②④⑥D.③⑤⑥7.如图装置,将溶液A逐滴加入固体B中,下列叙述中不正确的是( )A.若A为浓盐酸,B为MnO2,C中盛品红溶液,则C中溶液不褪色B.若A为醋酸溶液,B为贝壳,C中盛过量澄清石灰水,则C中溶液变浑浊C.若A为浓硫酸,B为Na2SO3固体,C中盛石蕊溶液,则C中溶液先变红后褪色D.若A为浓氨水,B为生石灰,C中盛AlCl3溶液,则C中产生白色沉淀8.下列根据实验操作和现象所得出的结论错误的是()9.25℃时,下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是( )A .滴入甲基橙显红色的溶液中:NH4+、Ba2+、AlO2-、Cl-B .PH=13的溶液:Na+、K+、SiO32-、HCO3-C .含较多的SO32-的溶液:H+、Ca2+、Fe3+、NO3-D .澄清透明溶液中:K+、Na+、MnO4-、SO42-10.下列有关实验装置进行的相应实验,能达到实验目的的是( )图1 图2 图3 图4A .用图1装置制取并收集干燥纯净的NH3B .用图2所示装置可除去NO2中的NOC .用图3所示装置可分离CH3COOC2H5和饱和碳酸钠溶液D .用图4装置制备Fe(OH)2并能较长时间观察其颜色11.下列各组物质的分类正确的是( )①同位素:1H 、2H2、3H ②同素异形体:C80、金刚石、石墨 选项 实验操作 实验现象 结论A向硅酸钠溶液中滴加1滴酚酞,然后逐滴加入稀盐酸至红色褪去 2 min 后,试管里出现凝胶酸性:盐酸>硅酸B向蛋白质溶液中滴加饱和CuSO4溶液有固体析出 蛋白质发生变性 C 常温下,向浓硫酸中投入铁片 铁片不溶解常温下,铁不与浓硫酸反应 D向某溶液中先滴加KSCN 溶液, 再滴加少量氯水先无明显现象,后溶液变成血红色 溶液中含有Fe2+,没有Fe3+③酸性氧化物:CO2、CO、SO3 ④混合物:水玻璃、水银、水煤气⑤电解质:明矾、冰醋酸、石膏⑥干冰、液氯都是非电解质A.②⑤ B.②⑤⑥ C.②④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥12.有Fe2+、NO3—、Fe3+、NH4+、H+和H2O六种粒子,属于同一氧化还原反应中的反应物和生成物,下列叙述不正确的是( )A.氧化剂和还原剂的物质的量之比为1:8B.该过程说明Fe(NO3)2溶液不宜加酸酸化C.每1molNO3—发生氧化反应,转移8mol e-D.若把该反应设计为原电池,则负极反应为Fe2+—e–=Fe3+13.下列实验过程中产生沉淀的物质的量(Y) 与加入试剂的量(X)之间的关系正确的是()A.向AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量且边滴边振荡B.向NaAlO2溶液中滴加稀盐酸至过量且边滴边振荡C.向NH4Al(SO4)2溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量D.向NaOH、Ba(OH)2、NaA1O2的混合溶液中逐渐通入二氧化碳至过量14.某同学按下图所示的步骤配制50mL 一定物质的量浓度的NaOH溶液,其中不正确的操作有()A.②⑤ B.①②⑤ C.①②③⑤ D.①②③⑤⑥15.对下列化学用语的理解和描述均正确的是( )A.原子结构示意图可以表示12C,也可以表示14CB.比例模型可以表示二氧化碳分子,也可以表示水分子C.结构示意图为的阴离子都不能破坏水的电离平衡D.电子式可以表示羟基,也可以表示氢氧根离子16.51.2克铜完全溶于适量浓硝酸中,收集到氮的氧化物(含NO、NO2、N2O4)的混合物共0.8 mol,这些气体恰好能被500ml 2 mol·L-1 的氢氧化钠溶液完全吸收,生成的盐为硝酸钠和亚硝酸钠,则氮的氧化物中的NO的物质的量为()A. 0.2 molB. 0.3 molC. 0.4 molD.0.5 mol第II卷(非选择题共52分)二、非选择题(本题包括5小题,共52分)17.(14分)化学兴趣小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量进行以下探究:查得资料:该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生。
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2015—2016学年上学期汪镇西山学校期中考 九年级语文试题 (时间:150分钟 满分150分) 姓名 班级 一 积累与运用(26分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是(2分) A.恣睢.(suī) 骈.进 (pián) 面面相觑.(xù) B.抽噎.(yē) 亵.渎 (xiâ) 众目睽睽.. (kuí) C.陨.落 (yǔn) 谀.词 (yú) 恪.尽职守(kâ) D.栈.桥 (jiàn) 哂.笑(shěn) 同仇敌忾.(kài) 2.下列词语书写完全正确的一组是(2分) A. 亵渎 征引 旁鹜 佝偻 B. 田圃 暄嚷 襁褓 妖娆 C. 忐忑 凭吊 扶掖 枘凿 D 嘻闹 愕然 拮据 抽噎 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(2分) A.课外阅读一些名著,对语文的学习是不无裨益....的。 B.他操作计算机非常熟练,已经达到了天衣无缝....的程度。 C.他们疼爱孩子,孩子也孝敬他们,一家人相濡以沫....,生活美满幸福。 D.那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子....。 4.下列句中没有语病的一项是( )(2分) A.端午节的习俗很多,但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。 B.通过这次活动,使我深深地感到只学习好还是远远不够的。 C.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 D.王晓峰刚到我们班才几天,许多人还不认得。 5.填入下面文字中横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(2分) 雾,永远是那么淡漠、那么固执地笼罩在海面上:在近处,_______________,______________;稍远,_________________________,再过去,再过去便什么都看不见了。 ① 胧隐现地呈现在眼前 ② 像是无数层的轻纱,淡得不可捉摸的存在着 ③ 它变成了一层柔软的墙,遮着水平线上的一切 A.③①② B.①②③ C.②①③ D.②③① 6.下列标点符号使用正确的一项是( )(2分) A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 B.我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。 D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。 7. 古诗文阅读(12分) (1) ,,相随饷田去,丁壮在南岗。(白居易《观刈麦》) (2)只恐双溪舴艋舟,。(李清照《武陵春》) (3),只有香如故。(陆游《卜算子。咏梅》) (4)浊酒一杯家万里, (5)莫道不消魂,, 。(6)《望江南》中表现女子由希望到失望的句子是:。 (7) , 。可怜白发生。 (8)池上碧苔三四点, 。 (9)酒困路长惟欲睡, 。 8. 在下面语段的横线上填入适当的语句,要求语意连贯,句式一致。(4分) 给我一次困难,让我懂得克服;_________ ,让我经受磨练;给我一次失败,_______ ;给我一次耻辱,让我学会振作;我感谢每一次带我走向成功的经历
二、阅读下面的古诗文,完成12~16题。(22分) (一)出师表(14分) 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足014,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离,临表涕零,不知所言。。 9..解释下列句子中加点的词。 (4分) (1)遂许先帝以驱驰..( ) (2)猥.自枉屈( ) (3)危急存亡之秋.( ) (4)悉以咨.之( ) 10..翻译文中画线的句子。(4分) (1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也 (2)先帝不以臣卑鄙 11.从选文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分) 12.诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?(4分) (二) 江城子·密州出猪 (8分) 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽韶裘,千骑卷平同。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 13.“江城子”是这首词的_______,“密州出猎”是这首词的____________。(2分) 14.请写出“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的大意及其所蕴含的情感。(3分) 15.诗中的“亲射虎”“遣冯唐”的典故分别表达什么意思?(3分) 三.现代文阅读(30分) (一)品味瑕疵(14分) ①我国有金无足赤,人无完人的谚语,英谚也有世上没有不长杂草的花园之说。由此看来,任何事物都有缺点,都有瑕疵。如何对待这些瑕疵,却因人而异:有些人斤斤计较,换得的是不满和不快乐,而有些人却学会品味瑕疵,从而收获了很多。 ②瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯,成就其美的,不是无瑕绝伦的美貌,不是艺术家高超的技艺,而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂,却激发了人们无穷的想象力,从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵,但是无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋中那一弯如钩的月,却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神,从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵,酝酿出这些别样的风景。 ③瑕疵也能超过完美,创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司,设计了一个可爱的娃娃名为Bratz,却总是无法超越完美的经典诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时,他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上,令他感到意外的是,对这个脸上有瑕疵 的娃娃,孩子反而更喜欢了。你不觉得他跟我很像吗?看他那一脸的雀斑,很可爱!他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发,大胆地设计了有五位成员的娃娃组合,最主要的是她们脸上都有一些雀斑,这就是如今的Bratz。经过十年的发展,拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国《时代》杂志这样评价说:拉里恩创造了一个不可思议的奇迹用瑕疵超越了完美的经典! ④品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功。司马迁身受大刑之辱,成为了他人生中抹不去的瑕疵,可他并没有因此消沉,却将此作为激励自己的动力,奋笔疾书,夜以继日,终于完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝,但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处,从此,一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样,比如一些运动员在自己事业上升时期,为了有个完美的结局,想方设法回避该有的挑战,早早结束运动生涯,失去了获得更大成功的机会。因此,有时瑕疵虽然使我们的人生不完美,却激发出更大的能量,绽放出更美丽的花朵。 ⑤尼采说:追求完美是正常而有缺憾的人性。允许瑕疵的存在,是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵,才能感受到不完美的完美,才能创造奇迹,才会收获更大的成功。 16.阅读全文,请你概括本文的中心论点。(3分) 17.下面是对本文的有关分析,正确的一项是( )(3分) A.文章开头引用两句谚语,目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵,我们应该正确看待这些瑕疵,从而逐步走向完人。 B.用最美女神维纳斯的例子,是为了证明两只残缺的手臂,产生了撼人心魄的艺术美这个观点。 C.本文采用先总说,后分说,再总说的论证结构,有力地证明了作者的观点。 D.第③段的事例说明了一个道理:有瑕疵的玩具,就能超越完美的经典。 18.第④段运用了多种论证方法,请你指出一种,结合具体内容,谈谈它的作用。(4分) 19.我们生活当中也会有 瑕疵,你肯定有感受。请你举出一例,运用文中的观点,谈谈你的看法。(4分)
(二)两角钱(16分) 有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来。 那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。 我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。 我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:你再找找,这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。 这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。 寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。 他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。 走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。 以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。 20.用自己的话简要概括文章的主要内容。(3分) 21.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写 、外貌描写,任选其中一种),对文中画线句子进行具体分析。(4分) 22“我”原想把钱还给男孩 子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?(3分) 23.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(3分) 24.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?(3分) 四. 综合性学习(10分) 25.千百年来,人们敬仰他们的智慧与人格,学习他们的思想与精神。为了更多地了解孔孟,同孔子孟子是中国儒家文化的圣贤,学们开展了相关的综合性学习活动。 (1) 同学们以对联形式为本次活动拟写了一个主题,请写也下联。 走近千古圣贤,(3分) (2)请各写出一个与孔子、孟子相关的故事。(3分) (3)写出你对孔子或孟子某一名言的思考。要求注出人名。(4分) 五.作文(60分) 1.我们在学习和工作中,有很多的经历是难以忘怀的。例如习惯的养成,同伴合作,......这些丰富的经历,使我们有了对人生体验和感悟,获得了成长。 请你以“我懂得了”为题,写一篇文章。可以大胆想象,讲诉故事,也可以抒发感情,发表议论。文体不限,除诗歌以外,字数600字左右。 2.一次次亲昵的呼唤,荡开了心间的冰花,那是被岁月存封的温暖;一回 回颔首的微笑,洗却了人生的疲惫,那是被日子串起的记忆。没有比人更高的山,没有比温暖更珍贵的记忆。多少往事,总是被风轻轻吹起,飘向那遥远的美丽。 请以“有一种记忆叫温暖”为题目,写一篇文章。要求:(1)文体不限,诗歌除外。(2)不少于600字。(3).有真情实感,不得套作,不得抄袭。