发散思维与作文立意课件
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部编版语文九年级下册第二单元写作《审题立意》课件(共29张PPT)
思考
习 从发散思维中选择最佳立意进行创作。
目
标
培养发散思维。
激趣导入
探究与活动
探究与活动
阅读下面材料，同学们展开讨论，想想如何立意。
有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落， 只听得“叭”的一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人 跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说： “再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”
探究活动
读下面的文题，注意题目中的限制条件，明确写作的要求。
《初中生活二三事》 《美丽的错误》《街头见闻》
读下面的文题，注意把握题目中的重点，分 析探究其中的含义。
《郊外踏青》《一件小事教育了我》 《发生在校园里的一件趣事》
学习与创新
学习与创新
阅读下面这份作文材料：
爸爸是体育教练，负责训练各区小学生中的田径尖子。一天下午，大 雨倾盆而下，爸爸照样准时去体育场，一直到晚上八点多钟才回来，原来 今天只来了一个学生，训练后，因路滑难走，爸爸把他送回了家。
读了上面这段文字你有些什么联想和感受？你 是如何立意的呢？
26
探究与活动
立意切入点
1、材料中的叙述对象有几个？谁是主要的？
2、主要叙述对象的言行极其结果是怎样的？
27
巧思成文
巧思成文
以《翻过那座山》为题，写一篇记斜性文章，不少于600字。
提示： 1. “记叙性文章”表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。 2. 要注意把题目中的关键词，探究其中的含义。“山”指什么？“翻 过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。 3. 根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自 己感受最深切，且比较新颖的主题，构思成文。
习 从发散思维中选择最佳立意进行创作。
目
标
培养发散思维。
激趣导入
探究与活动
探究与活动
阅读下面材料，同学们展开讨论，想想如何立意。
有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落， 只听得“叭”的一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人 跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说： “再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”
探究活动
读下面的文题，注意题目中的限制条件，明确写作的要求。
《初中生活二三事》 《美丽的错误》《街头见闻》
读下面的文题，注意把握题目中的重点，分 析探究其中的含义。
《郊外踏青》《一件小事教育了我》 《发生在校园里的一件趣事》
学习与创新
学习与创新
阅读下面这份作文材料：
爸爸是体育教练，负责训练各区小学生中的田径尖子。一天下午，大 雨倾盆而下，爸爸照样准时去体育场，一直到晚上八点多钟才回来，原来 今天只来了一个学生，训练后，因路滑难走，爸爸把他送回了家。
读了上面这段文字你有些什么联想和感受？你 是如何立意的呢？
26
探究与活动
立意切入点
1、材料中的叙述对象有几个？谁是主要的？
2、主要叙述对象的言行极其结果是怎样的？
27
巧思成文
巧思成文
以《翻过那座山》为题，写一篇记斜性文章，不少于600字。
提示： 1. “记叙性文章”表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。 2. 要注意把题目中的关键词，探究其中的含义。“山”指什么？“翻 过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。 3. 根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自 己感受最深切，且比较新颖的主题，构思成文。
第1讲 材料作文的审题立意PPT课件
彭氏课件
要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌 外，文体自选；⑤不少于 800 字。
这则材料可运用多向辐射法立意： (1)从探险者的角度：
(2)从蝴蝶的角度：
(3)从蜡烛之光的角度：
(4)从三者关系的角度：
彭氏课件
思维导引：这段材料的核心是探险者的举动给栖息在山洞 中的蝴蝶带来了影响，人的举动虽然微乎其微，却迫使蝴蝶 “远远地退到了山洞的深处”。由此考生可联想到类似的事 情，小到个人，大到集体、社会都行：一个无意的举动给别人 带来的伤害；平静的内心世界被外界的喧闹打破；现代文明对 传统文明的冲击；外来文化对本土文化的侵蚀；道德冷漠对社 会良知的消极影响；金钱至上、炫富攀比、急功近利、铺张浪 费等不良风气对淳朴民风的渗透；等等。根据这些联想到的事 情，运用多向辐射法就可确定不同的立意。
彭氏课件
[即时应用5] (2013·重庆高考)阅读下面的材料，根据要求作文。 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它 的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且 会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐 卤点制豆浆而发明了豆腐。
彭氏课件
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白 的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪 的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的 菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的 大豆得到了升华。
要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定； (4)标题自拟；(5)不得抄袭，不得套作。
请准确把握诗歌材料的主旨，确定文章的立意：
彭氏课件
思维导引：这是一道哲理性很强的诗歌材料作文题，审题 时，考生要挖掘材料的内涵，抓住诗歌的意象。考生若能洞悉 材料中的“树根”与“流星”这两个意象的特质，就能领悟 出：“树根”虽然明显受制于地球的“引力”，似乎不那么 “自由”，但却能根深叶茂、充满勃勃的生机，而失去地球引 力的“流星”却飘忽不定、无所依附，进而由此及彼领悟诗歌 的主旨。诗中的“流星”“树根”实际上呈现了两种不同的生 命状态；诗歌的重点是在后面几句：“为了拒绝这种‘自 由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”它体现了 “我”的人生价值取向，抓住它就可以把握诗歌的主旨和命题 者的意图。
材料作文29617PPT课件
（或视今天为落后，或要不懈追求等）
多则材料 对比取舍 找出中心
①有人想：如果全国每个人都节省一根火柴 的价值给我，那么我就是拥有几十万元的富翁了。
②有人想：如果我能给全国每个人都做出一 根火柴的价值的贡献，那么我的一生就是最有价 值的了。
自选角度，自定立意，自选文体、自定题目， 写一篇不少于600字的作文。
是为自己还是为别人？哪一种人生更有意 义？
①近朱者赤 , 近墨者黑。
②出污泥而不染 , 濯清涟而不妖。
自选角度，自定立意，自选文体、自定题 目，写一篇不少于600字的作文。
材料①用比喻说明环境可改变人，强调环境会对 人产生巨大影响；
材料②也用比喻，说明人在不良环境中也可能自 我完善，清白做人，强调人有适应环境的主观能动性。
果真，直到患病的伙伴痊愈了，这位小男孩也没被传
染。他说： “ 如果我是健康的，我不怕传染，如果我是好
人，我不怕别人教我学坏，因为好人是不会学坏的。 ”
要求：可联系生活实际，写一篇记叙文；也可从材料
中引发感想，谈谈你的看法；自拟题目；不少于６００字。
材料简析：这则材料叙述了一个怎样对待 得了很易传染的皮肤病的小伙伴的故事，重点 是父母都是医生的小男孩始终与他在一起却未 被传染，因为 “ 健康的身体是不怕传染的 ” 。
（４）文章 文章的开头、中间、结尾要扣题目
（ 中心 ），点题目（ 中心 ）。
（ 5 ）文章中一般不需要出现材料。
一位小伙子染上了很易传染的皮肤病，为了自家孩子的 健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那小伙伴接触。
但有一个小男孩仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起 上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪。因为这个小男 孩的父母都是医生，他从小受到卫生教育理应比别人多， 他没有理由不知道那样做的危险啊！有好心的邻居提醒小 男孩，小男孩回答说： “ 妈妈告诉我，健康的身体是不怕 传染的！ ”
多则材料 对比取舍 找出中心
①有人想：如果全国每个人都节省一根火柴 的价值给我，那么我就是拥有几十万元的富翁了。
②有人想：如果我能给全国每个人都做出一 根火柴的价值的贡献，那么我的一生就是最有价 值的了。
自选角度，自定立意，自选文体、自定题目， 写一篇不少于600字的作文。
是为自己还是为别人？哪一种人生更有意 义？
①近朱者赤 , 近墨者黑。
②出污泥而不染 , 濯清涟而不妖。
自选角度，自定立意，自选文体、自定题 目，写一篇不少于600字的作文。
材料①用比喻说明环境可改变人，强调环境会对 人产生巨大影响；
材料②也用比喻，说明人在不良环境中也可能自 我完善，清白做人，强调人有适应环境的主观能动性。
果真，直到患病的伙伴痊愈了，这位小男孩也没被传
染。他说： “ 如果我是健康的，我不怕传染，如果我是好
人，我不怕别人教我学坏，因为好人是不会学坏的。 ”
要求：可联系生活实际，写一篇记叙文；也可从材料
中引发感想，谈谈你的看法；自拟题目；不少于６００字。
材料简析：这则材料叙述了一个怎样对待 得了很易传染的皮肤病的小伙伴的故事，重点 是父母都是医生的小男孩始终与他在一起却未 被传染，因为 “ 健康的身体是不怕传染的 ” 。
（４）文章 文章的开头、中间、结尾要扣题目
（ 中心 ），点题目（ 中心 ）。
（ 5 ）文章中一般不需要出现材料。
一位小伙子染上了很易传染的皮肤病，为了自家孩子的 健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那小伙伴接触。
但有一个小男孩仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起 上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪。因为这个小男 孩的父母都是医生，他从小受到卫生教育理应比别人多， 他没有理由不知道那样做的危险啊！有好心的邻居提醒小 男孩，小男孩回答说： “ 妈妈告诉我，健康的身体是不怕 传染的！ ”
第二单元写作《审题立意》课件(共38张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级下册
【学习任务三】小试牛刀——审题立意训练
猫头鹰与斑鸠的故事
思考
结论
正向思考（斑鸠的话传达出的基本意义）
改变自己，适应环境，才有生存空间；回避矛盾是 解决不了问题的。
逆向思考（站在猫头鹰的立场看问题）
换个环境又何妨；自己的个性不可丢；坚持真理比赢得喜 爱更重要……
发散思考（多角度看问题）
要学会听取难听的批评;猫头鹰要想赢得喜欢,要改变的不 只是叫声;解决问题要抓住根本原因才能对症下药;好的建 议能改变人的命运……
❶呼应标题，引出 中心论点：做人贵 在自省。 ❷分论点一。
❸本段采用引证法 和例证法，证明分 论点：唯有善于自 省，才能进步。
写作实践
唯有善于自省，才能让人际关系更和谐。 高尔基说：“学会在适当的时候承认错❹误，将会成为你 与他人关系的调和剂。”古代的廉颇处处与蔺相如为难，但 蔺相如有不与其计较的宽大胸怀。当廉颇听到蔺相如对敌狠 对友宽的肺腑之言后，反省自己，最终悔悟，向蔺相如负荆 请罪，二人终成好友。他们一文一武成为赵国的中流砥柱， “将相和”的故事也一直传诵至今。韩愈年轻时曾到朋友家 作诗会友，在创作时因情绪激动打翻了朋友的一只碗，回到 家后反省自己：虽然打破一只碗事小，但如果办公也意气用 事，岂不会坏了大事？于是他登门谢罪，削掉了一束头发以 作誓证。朋友被他这种精神感动，更加信任韩愈，成为他的 至亲至信之人。❺
①引：恰当地引用材料，开头要引述材料，论证时还要回扣材料， 但不能全部照抄。
②议：对材料中提供的信息进行分析议论，为提出自己的观点做铺 垫。
③提：提出论点（或观点），文字简练，观点明确。 ④联：由材料拓展开去，可以联系历史人物，也可以联系现实生 活；可以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。要 多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。 ⑤结：收敛全篇，总结全文，对论述的问题有所深化。
高考写作指导：作文思维训练 课件(32张)
《点赞中国》以成长、记忆、信念、力量、复兴、引领、中国气质为网络关键 词，七大篇章多形式、全方位、立体化集中展示2016年以来在重大活动、重大主 题、重大事件中积极发声、传递正能量、在网络上产生良好反响的榜样及作品， 充分展现中国的历史性成就，树立向上向善的正能量导向，让网络空间正能量更 加充沛，主旋律更加高昂。
B、天边雨丝细如愁。（秦 观）
8
A、梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴， 这次第， 怎一个愁字了得？ （李清照）
B、别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。 （白居易）
9
A、平林漠漠烟如织， 寒山一带伤心碧， 暝色入高楼， 有人楼上愁。 （李白）
10
A、少年不识愁滋味，
…… 而今识尽愁滋味，
……
（辛弃疾）
B、剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一番滋味在心头。（李
煜）
11
A、问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。（李煜）
B、试问闲愁都几许？ 一川烟草， 满城风絮， 梅子黄时雨。
（贺铸）
12
只恐双溪舴艋舟，
载不动，
许多愁。
（李清照）
13
A、请量东海水， 看取浅深愁。 （李颀）
B、白发三千丈， 缘愁似个长。 （李白）
请你从中选择两三个网络关键词来呈现你所认识的中国；要求选好关键词， 使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭； 不少于800字。
作文评分补充细则
18
本次摸底考试作文参照2017年全国Ⅰ卷的作文 题命制。作文材料鲜明地反映时代主题，正面传递 价值观念。
七个“网络关键词”是考生落笔的抓手，而 “从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人 意愿。所选的关键词都可以从个人、社会、国家、 民族等层面入手，呈现“你所认识的中国”。但关 键词之间应存在一定的逻辑联系。
B、天边雨丝细如愁。（秦 观）
8
A、梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴， 这次第， 怎一个愁字了得？ （李清照）
B、别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。 （白居易）
9
A、平林漠漠烟如织， 寒山一带伤心碧， 暝色入高楼， 有人楼上愁。 （李白）
10
A、少年不识愁滋味，
…… 而今识尽愁滋味，
……
（辛弃疾）
B、剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一番滋味在心头。（李
煜）
11
A、问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。（李煜）
B、试问闲愁都几许？ 一川烟草， 满城风絮， 梅子黄时雨。
（贺铸）
12
只恐双溪舴艋舟，
载不动，
许多愁。
（李清照）
13
A、请量东海水， 看取浅深愁。 （李颀）
B、白发三千丈， 缘愁似个长。 （李白）
请你从中选择两三个网络关键词来呈现你所认识的中国；要求选好关键词， 使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭； 不少于800字。
作文评分补充细则
18
本次摸底考试作文参照2017年全国Ⅰ卷的作文 题命制。作文材料鲜明地反映时代主题，正面传递 价值观念。
七个“网络关键词”是考生落笔的抓手，而 “从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人 意愿。所选的关键词都可以从个人、社会、国家、 民族等层面入手，呈现“你所认识的中国”。但关 键词之间应存在一定的逻辑联系。
2025年中考语文一轮复习(安徽专版)：《中考作文写作指导》课件
文
满
见大 就是整个世界。”这句话小中见大，举重若轻，表面写背老
分
技
人和孩子，其实写出了人到中年的使命感。作者巧妙地借助
法
背老人和小孩，点明主旨，小中见大。
教
返回目录
考 衔
(续表)
接
技法解读：反弹琵琶本是敦煌壁画中的飞天形象，后来衍化
——
跟
为成语，指一种突破常规的思维或行为。在写作中则指在构思立
着
教 满分 意时不落窠臼，独辟蹊径，从问题的反面深入思考，从而提炼出
法
全文，反话正说，起到强烈的讽刺效果。
教
返回目录
考 衔
(续表)
接
技法解读：发散思维是指大脑在思考时呈现出一种扩散
——
跟
状态的思维模式。它表现为思维开阔，呈现出多维发散状，
着
教
如“一题多解”“一事多写”“一物多用”等。
材 学
满分技
中 考
法三
教材典例：
作 文
发散
满
分
思维
技
法
教
返回目录
考 衔
(续表)
——
材
学 中
技法 新的主题。
考 作
二
教材典例：先生：
文
满
反弹
你征求我对远征中国的意见。你认为这次远征是体面的，出
分
技 琵琶 色的。多谢你对我的想法予以重视。在你看来，打着维多利亚女
法
王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分
享的光荣，而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少赞誉。
教
返回目录
第四部分 中考作文写作指导
中考作文写作指导
教考衔接——跟着教材学中考作文满分技法 链接中考——满分作文与热点素材
语文高一作文ppt课件ppt课件
审题技巧
注意题目的限制条件，明确写作 的范围和重点；同时，要注意题 目的隐含意义，挖掘题目背后的 深层含义。
立意的原则与策略
立意原则
立意要明确、深刻、新颖，要符合题目的要求和背景，要有现实意义和价值。
立意策略
首先，从多个角度思考，寻找最佳立意；其次，注重立意的深度和广度，挖掘 深层的意义和价值；最后，注重立意的现实意义和价值，反映时代和社会的发 展变化。
修改提升的实际操作
4. 总结反思
总结本次作文的经验和教训，为下次写作提供借鉴。
实际操作示例
以高一学生小明的作文为例，他在写了一篇关于“环保 ”的作文后，首先进行了自我检查，发现了一些语言表 达上的问题；然后请教了老师和同学，得到了许多有益 的建议；根据这些建议，他再次修改了自己的作文；最 后总结了本次写作的经验和教训，为以后写作提供了借 鉴。通过这样的实际操作，小明的作文水平得到了很大 的提高。
总结词
运用修辞手法，使语言更加生动、形 象。
详细描述
通过比喻、拟人、排比等修辞手法， 可以使语言更加生动、形象，增强读 者的阅读体验。同时，要注意适度使 用修辞，避免过度修饰。
语言的逻辑与条理
总结词
合理安排段落和结构，使文章逻辑清晰、条理分明。
详细描述
在写作时，应先构思好文章的结构和段落安排，确保文章逻辑清晰、条理分明。同时，要注意段落之 间的衔接和过渡，使文章整体连贯、流畅。
04
作文的素材与积累
素材的选择与运用
素材选择
选择具有代表性、典型性、真实性的素材，能够增强文章的 说服力和感染力。
素材运用
将所选素材恰当地融入文章中，注意素材与主题的关联度和 衔接自然。
素材的创新与转化
注意题目的限制条件，明确写作 的范围和重点；同时，要注意题 目的隐含意义，挖掘题目背后的 深层含义。
立意的原则与策略
立意原则
立意要明确、深刻、新颖，要符合题目的要求和背景，要有现实意义和价值。
立意策略
首先，从多个角度思考，寻找最佳立意；其次，注重立意的深度和广度，挖掘 深层的意义和价值；最后，注重立意的现实意义和价值，反映时代和社会的发 展变化。
修改提升的实际操作
4. 总结反思
总结本次作文的经验和教训，为下次写作提供借鉴。
实际操作示例
以高一学生小明的作文为例，他在写了一篇关于“环保 ”的作文后，首先进行了自我检查，发现了一些语言表 达上的问题；然后请教了老师和同学，得到了许多有益 的建议；根据这些建议，他再次修改了自己的作文；最 后总结了本次写作的经验和教训，为以后写作提供了借 鉴。通过这样的实际操作，小明的作文水平得到了很大 的提高。
总结词
运用修辞手法，使语言更加生动、形 象。
详细描述
通过比喻、拟人、排比等修辞手法， 可以使语言更加生动、形象，增强读 者的阅读体验。同时，要注意适度使 用修辞，避免过度修饰。
语言的逻辑与条理
总结词
合理安排段落和结构，使文章逻辑清晰、条理分明。
详细描述
在写作时，应先构思好文章的结构和段落安排，确保文章逻辑清晰、条理分明。同时，要注意段落之 间的衔接和过渡，使文章整体连贯、流畅。
04
作文的素材与积累
素材的选择与运用
素材选择
选择具有代表性、典型性、真实性的素材，能够增强文章的 说服力和感染力。
素材运用
将所选素材恰当地融入文章中，注意素材与主题的关联度和 衔接自然。
素材的创新与转化
作文立意方法 思维发散
作文立意方法思维发散
清晨的第一缕阳光照在脸上，那种暖暖的感觉就像作文立意给
我的启示一样，突然而又明亮。
你知道那种感觉吗？就是你好像摸
到了文章的“脉搏”，知道这篇作文要“说”什么了。
每次找到那
个点，我就像捡到宝贝一样兴奋。
想象一下，你正在和古人喝茶聊天，他们的智慧像泉水一样汩
汩流出。
这种感觉就像在历史里淘宝，找到那些被时间遗忘的珍珠。
这些珍珠就是作文的立意，独特而有深度，让人一看就被吸引。
画画的时候，每一笔、每一划都是心情的流露。
作文立意也是
这样，它有时候就像一幅未完成的画，等你去填满。
你心中的世界、你的情感和体验，都是这幅画的颜料。
只要你愿意，每一幅画都是
独一无二的。
材料作文审题立意五步法ppt[优秀课件资料]
1.横向立意：就是在思考问题的过程中， 思维顺着原材料所告诉读者的指向去考 虑.
据此，我们顺着原材料分析就会 发现，由于越人赤脚走路不戴帽子， 那么鲁人到越国去必然会穷。这就告 诉我们无论做什么事，都不能脱离实 际。这种立意的好处是能紧扣材料的 基本倾向、主要观点，因而不会出现 偏题、走题的现象。
题目的类型有论点型、范围型、感想型、比喻型、关系 型、问题型等。如：《对<鸟的评说>的评说》、《我的 评说》（范围型）•；《让我们换一种眼光看问题》、 《如此“评说”要不得》、《嫉妒是进步的大敌》、 《要正确对待别人》（论点型）；《由•<鸟的评说>•想 到的》、《读<鸟的评说>有感》（感想型）；《我们不 能做这样的“鸟”》（比喻型）；《评鸟与评人》（关 系型）；《如此“评说”恰当吗》（问题型）。一篇文 章拟什么的样题目好，这没有统一的标准。总的原则是 紧扣中心论点及材料的特点来拟定。从应考的实际来说， 最好拟成论点型题目，有利于突出文章的中心论点。在 中心论点确定的情况下，只需把论点句照搬或缩简短一 点即可。如果这样做有困难，那就拟成感想型，既简便 又稳妥。
鸟的评说
麻雀说燕子是怕冷的懦夫，燕子说黄鹂徒有 一身美丽的装束，黄鹂又数说百灵，百灵又数说鹦 鹉……最后苍鹰说麻雀寸光鼠目。鸟儿们你说我， 我说他，形成了一个怪圈。
我们实际生活中有些事与这鸟的评说又何其相 似啊！王说李胆小怕事，李说陈媚上欺下，陈说丁 心怀叵测，丁说王胆大妄为。每个人眼中看到的都 是别人的不好，嘴上说的都是别人的不对，可就是 没有一个人看看自己的不够，想想自己的不足。
从《鸟的评说》想到的
【评：作者采用非论点式命题。这种命题方式，常用 “从……谈起”、“从……想到的”一类扣材料的方 式命题。它的好处是快捷稳妥，包容性广，易于统辖 文章内容，能节省应试时构思题目的时间。若改用论 点式命题，则除了要注意题目能直接反映文章的主旨 外，还要注意推敲题目能否统领文章全部内容。如本 文改用“ 嫉妒是前进的绊脚石”或“发展要博采众长” 为题，则不能统领该文的两层内容，前者管不好第二 层，后者管不好第一层。只有以“虚怀若谷，博采众 长”为题，才能管领全文两层内容。以论点为题的好 处是题目观点鲜明，突出中心】
中考话题作文写作优秀课件
议论文 日记体
书信体 对话式
新
今日话题
假如我有兄弟姐妹。
我的兄弟姐妹。
祝愿一生平安！
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。