精选2019-2020年初中政治思品八年级下册第五单元 热爱集体 融入社会第11课 关心社会 亲近社会鲁人版课后
2019-2020学年八年级政治下册 第五单元 第11课 第2框 养成亲社会行为学案 鲁教版.doc
2019-2020学年八年级政治下册第五单元第11课第2框养成亲
社会行为学案鲁教版
感、态
、社会的发展对个人素质提出的新要求是什么？
的共同特点是什么？
靠
教师活动
（二）了解社会，感悟生
）谦让是中华民族的传统美德，又是形成和谐的社会秩序、文明益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，
和同学们进行学习经验交流叫分享；
最学生读一议并
是更好吗？
主人回答：给他工作，也给了他们自尊，这实在比一顿饭更加重要。
学生回答后，教师归纳讲解，让学生认识到：帮助他人首先要真诚，
考
怎么看待世博会志愿
学生回答后，教师总结：广大志愿者关心社会发展、关注国家大事，
生活中学会谦让、分享、。
【VIP专享】鲁教版八年级思想品德下册知识点归纳
八年级思想品德下册知识点归纳第五单元热爱集体融入社会第十课我与集体共发展1．集体的基本特征：答：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。
2．个人与集体的关系是什么？答：〈1〉集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
〈2〉个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
3．为什么说团结就是力量？（团结的作用）答：〈1〉集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥。
〈2〉集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
〈3〉历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。
4．怎样处理个人利益和集体利益的关系？答：〈1〉在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。
我们要把二者紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
〈2〉集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
〈3〉我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
5．怎样为集体添光彩？（怎样自觉维护集体的荣誉和利益？）答：〈1〉为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感。
〈2〉维护集体的荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。
〈3〉维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。
〈4〉维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。
6．怎样维护国家利益?答：维护国家利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事情。
第5单元 热爱集体 融入社会
第5单元热爱集体融入社会
编者按：小编为大家收集发布了初二地理试题：第5单元热爱集体融入社会，希望对大家有所帮助。
第5单元热爱集体融入社会
【知识梳理】
本单元包括第十课我与集体共发展”和第十一课关心社会亲近社会”两个方面的内容。
综合把握这两方面的内容要做到：一是要正确认识和处理我与集体的关系，为集体的发展做出自己的贡献。
集体是一个聚合力量、战胜困难和实现共同目标的团队，突出表现为团结，团结就是力量;在这个团队中，集体利益与个人利益根本上是一致的，但集体利益高于个人利益，因此集体成员要自觉维护集体的荣誉和利益。
二是要积极参与社会生活，为社会的发展做出贡献。
要积极适应社会生活，正确认识社会的复杂性，辩证分析社会现象和社会问题，充分认识从众心理和生活中的困难和逆境的影响，做到学会学习、学会生存、学会交往和学会做人，并在具体的社会实践活动中做到关心社会和国家的发展，努力为社会服务和奉献。
【具体分析】
第十课我与集体共发展”由导言和两个项目的内容组成。
鲁教版思想品德八年级下册第五单元第十一课《关心社会 亲近社会》教案
八年级（下）第11课关心社会亲近社会一、面对发展变化的社会生活[教学目标]1、情感、态度、价值观：⑴感受社会生活的变化，包括国家生活的变化，培养学生关心社会的兴趣和情感。
⑵养成独立思考的习惯，自觉抵制社会生活中的消极影响。
2、能力：⑴具备一定的信息搜集、分析、汇总的能力；⑵具备初步的明辨是非、辩证分析的能力；⑶提高学生自我控制能力和关心社会、适应社会的能力。
3、知识：⑴懂得社会生活的发展性和复杂性；⑵理解参与社会生活的意义；⑶正确认识从众心理。
[教学重点、难点]1、感受社会生活的变化，引导参与社会生活是教学重点；2、正确认识从众心理是教学难点。
[教学准备]1、学生准备：⑴全班10个大组，通过访问父母、邻居、亲朋好友以及实地观察、查阅网络、报刊资料等途径，分别搜集和调查威海自改革开放以来城市建设和农村居民的衣食住行、思想观念、行为习惯等方面的变化以及不同生活领域的词汇变化3大类主题，并进行一定的汇总、分析，思考这些变化带给我们的启示，准备课堂发言。
各小组在调查时各有侧重。
⑵预习新课。
2、教师准备：⑴围绕“社会生活日新月异”、“积极参与社会生活”两个话题，搜集有关视频、数据、图表和图片，围绕教学需要，制成多媒体课件。
⑵指导学生进行社会调查，了解学生在“社会生活”方面的知识、情感、认识储备。
⑶仔细研究教材和课程标准要求，精心设计教学活动，充分挖掘课程资源。
[教学活动]情景导入、展示擂台（分基础知识展示和个性化展示）总结揭题、课堂检测。
环节一：创设情景，导入新课。
给学生播放视频《越来越好》。
学生会唱的随着音乐一块唱，不会的学生可以看着歌词，认真去听，体会其中蕴涵的道理。
学生听完后，让学生谈谈自己的体会，从而自然引入展示内容“面对发展变化的社会生活”。
环节二：展示舞台（一）基础知识展示通过预习我们一共提出了哪些问题，请同学们先说出题目。
1、分别从衣、食、住、行四个方面说出自己身边社会生活的新变化？2. 探讨发生以上变化的原因？3、社会的发展对中学生个人素质提出了什么要求？4 中学生参与社会生活的方式有哪些？5、正确认识从众心理？应该如何克服从众心理的消极影响？6、如何正确认识社会生活？展示要求：1、学生先看书，同桌互相提问，不明白的问题问组长。
初中道德与法治_5热爱集体 融入社会教学设计学情分析教材分析课后反思
面对开展变化的社会生活教学设计【课标内容】正确认识从众心理和好奇心，开展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯；感受社会生活的开展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
【教学目标】1、情感、态度、价值观：⑴感受社会生活的变化，包括国家生活的变化，培养学生关心社会的兴趣和情感。
⑵养成独立思考的习惯，自觉抵抗社会生活中的消极影响。
2、能力：⑴具备一定的信息搜集、分析、汇总的能力；⑵具备初步的明辨是非、辩证分析的能力；⑶提高学生自我控制能力和关心社会、适应社会的能力。
3、知识：⑴懂得社会生活的开展性和复杂性；⑵理解参与社会生活的意义；⑶正确认识从众心理。
【教学重点、难点】1、感受社会生活的变化，引导参与社会生活是教学重点；2、正确认识从众心理是教学难点。
【教法学法】针对本工程的重、难点、学生的年龄特征及认知水平,并能表达新课程的教育教学理念，我采取了以下教法：启发式教学、参与式教学、讨论式教学、互动式教学、体验性教学，情景教学、事例教学、活动教学等多种教学方法。
在学法方面采取了自主学习、合作学习、探究学习、体验学习等多种学习方法。
表达“以人为本，关注学生的心灵，关注学生的开展，为学生的终身开展奠基。
〞【教学理念】在新的课程理念下，思想品德课走向生活己不仅仅是一种教学改革的方向，而是一种教学的必然。
课堂教学生活化主要是指将社会生活贯穿于教学的每一个环节，师生在教学活动中由社会生活导入课题，运用生活实例理解知识、落实情感价值观，并运用所学知识分析、解决社会生活的实际问题的过程。
鲜活的现实生活是思想品德课的生命之源、生存之本、发展之基。
同时，新的课程理念还倡导教学活动的人性化、过程化，倡导教学环境的开放化和学习过程的合作化、探究化，倡导教学手段的现代化、多样化及实效性。
新课程、新教材、新理念、新思路、新教法，为开展课堂教学提供了强力保障。
【教学准备】1、学生准备：⑴全班分成7个小组，通过访问父母、邻居、亲朋好友以及实地观察、查阅网络、报刊资料等途径，分别搜集和调查我国自改革开放以来人们的衣食住行、思想观念、行为习惯等方面的变化，并进行一定的汇总、分析，思考这些变化带给我们的启示，准备课堂展示汇报。
初二思想品德第五单元第11课
初二思想品德第五单元第11课关爱社会亲近社会（复习课）复习目标：1、感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。
2、学会积极参与社会生活3、认识亲社会行为的意义，结合实际认识我们应该养成哪些亲社会行为，并能积极融入社会，培养社会责任感。
4、积极融入社会，自觉养成亲社会行为5、明确青少年应树立强烈的社会责任感,知道青少年应该从哪些方面为社会做贡献。
复习重点难点：1、积极参与社会生活2、我为社会做贡献3、学会谦让、分享、助人复习方法：1、引导学生回顾本课所学，指导学生构建本课知识树2、交流展示知识树，修补知识树，查漏补缺，找出还没有掌握的疑难问题3、依据复习提纲自主复习，小组相互检查4、典型习题训练5、相互交流展示，总结解题规律复习提纲：1、举例说明身边社会生活的新变化？这些变化说明了什么问题？产生这种变化的原因2、我们中学生为什么要积极参与社会生活？有哪些方式？3、怎样理性对待社会生活？4、从众心理对社会和个人有什么影响？5、怎样养成亲社会行为？⑴①要学会谦让。
②要学会分享。
③要学会帮助他人。
⑵①积极参加社会公益活动。
②关心社会发展，关注国家大事。
③、服务社会，贡献社会。
只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。
复习过程：一、师生共同回顾本课所学知识，要求学生独立构建知识树（教师适时指导）二、小组代表展示知识树，查漏补缺，及时修善知识树，梳理疑难问题三、依据复习提高及自己实际情况自主复习，同桌之间进行检查四、典型习题训练（要求限时独立完成）1现在我国人民的生活日新月异，不断提高。
对我们中学生来说，关注和体验这些新变化（）A．有助于增进我们关心社会的情趣和热爱祖国的情感.B．有助于促进我国经济和社会的全面发展.C．能使我们成为全面发展的人才.D．能使我们消除一切烦恼，保持心理健康. 2．在我们的社会中，许许多多普通的人，以他们平凡而崇高的思想和行动，净化着社会风气，引导我们努力向上，对我们的成长产生积极影响。
八年级政治教案第5单元热爱集体融入社会教材分析
第5单元热爱集体融入社会教材分析第5单元热爱集体融入社会【知识梳理】本单元包括第十课“我与集体共发展”和第十一课“关心社会亲近社会”两个方面的内容。
综合把握这两方面的内容要做到：一是要正确认识和处理我与集体的关系，为集体的发展做出自己的贡献。
集体是一个聚合力量、战胜困难和实现共同目标的团队，突出表现为团结，团结就是力量；在这个团队中，集体利益与个人利益根本上是一致的，但集体利益高于个人利益，因此集体成员要自觉维护集体的荣誉和利益。
二是要积极参与社会生活，为社会的发展做出贡献。
要积极适应社会生活，正确认识社会的复杂性，辩证分析社会现象和社会问题，充分认识从众心理和生活中的困难和逆境的影响，做到学会学习、学会生存、学会交往和学会做人，并在具体的社会实践活动中做到关心社会和国家的发展，努力为社会服务和奉献。
【具体分析】第十课“我与集体共发展”由导言和两个项目的内容组成。
导言由一段文字组成；第一个项目“正确认识个人与集体的关系”，包括两个层次的内容：“个人与集体不可分”和“团结就是力量”；第二个项目“为了集体的发展”，包括包括两个层次的内容：“以集体利益为重”和“我为集体添光彩”。
问题设计如下：1、个人与集体的关系是怎样的？个人与集体不可分。
集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
2、谈谈对“团结就是力量”这句话的体会。
任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。
3、为什么说团结就是力量？集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。
这种力量不是简单的个人力量相加，而是一种聚变和升华。
依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
4、个人利益与集体利益的关系如何？①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。
2019-2020中考政治总复习八下第五单元热爱集体 融入社会
——教学资料参考参考范本——2019-2020中考政治总复习八下第五单元热爱集体融入社会______年______月______日____________________部门一、选择题1．(20xx·济宁中考)海军某舰载航空兵正营职中队长张超，在驾驶舰载战斗机进行陆基模拟着舰接地时，突发故障。
危急关头，他尽最大努力保住战机，但推杆无效后被迫跳伞，坠地受重伤，经抢救无效壮烈牺牲。
你从“感动中国”20xx年度人物张超的事迹中得到的感悟是( )①要不言代价与回报，勇于承担社会责任②生命的价值在于永不放弃生的希望③只有献出自己的生命，才能延伸生命的价值④当个人利益与国家利益发生矛盾时，以国家利益为重A．①②④ B．①③④ C．①④ D．①②③④2．(20xx·六盘水中考)结合生活实际，说说青少年容易陷入毒品“雷区”的原因有( )①盲目从众心理的驱使②觉得好奇、新鲜、刺激等猎奇心的驱使③青少年警惕性低，更易上当④放学后和同学出去玩A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．(20xx·临沂中考)江苏省劳动模范范正国，从20xx年开始，坚持每年从薪水中拿出一半来帮扶寒门学子、困难家庭和孤独老人。
十几年来累计捐助三十余万元，在为他点赞的同时，我们也懂得了范正国的坚持，他是把助人当作了一种日常习惯。
把助人当作一种日常习惯( )①这是一种亲社会行为②能体会到分享的快乐③能更好地体现着人生价值④有利于良好社会风气的形成A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④4．(20xx·南充中考)“相约公益与爱同行”——××市首届公益慈善交流会于20xx年12月17日在××区举行。
下列关于公益活动的认识正确的是( )①热心公益、服务社会是有责任感的表现②公益活动能使自身的价值在奉献中得以提升③积极参与公益活动，能激活社会正能量④参加公益活动没有工资和报酬，无意义⑤公益活动有助于创建一个互帮互助、相互关爱的社会A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③⑤5．(20xx·海南中考)20xx年6月4日，丁宁夺得世乒赛女单冠军后说，“这个胜利的得来不是靠我一个人的努力，而是整个乒乓球队的努力。
思品八下全册(5-8单元知识点)
第五单元热爱集体融入社会第10课、我与集体共发展1、个人与集体的关系是：①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
②个人是组成集体的细胞，集体的发离不开每个成员的努力。
2、团结就是力量，我们应该珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
思想上高度统一，行动上目标一致，心往一处想，劲往一处使，形成强大的合力。
3、集体利益和个人利益的关系是：集体利益和个人利益在根本上是一致的。
集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
4、正确处理集体利益和个人利益的关系：①我们既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
以集体利益为重并不排斥个人的正当利益。
②当个人利益和个人利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时要不惜牺牲个人利益。
5、我们要自觉维护集体的利益：自觉维护集体的荣誉和利益，要有强烈的集体荣誉感和责任感，决不做损害集体荣誉的事。
6、维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。
7、要维护国家的荣誉和利益，在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情。
第11课关心社会亲近社会1．社会生活是发展变化的。
我国社会发展变化的原因是什么？（1）党和国家制定了正确的方针和政策。
如：改革开放政策、全面建设小康社会目标等。
（2）全国人民的辛勤劳动。
2．青少年为什么要积极参与社会生活？（1）社会的发展对个人的素质提出了新的要求。
（2）为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。
（3）我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人的全面发展。
3．中学生应怎样参与社会生活？中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。
通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。
山东省利津县第一实验学校八年级政治下册《第五单元 热爱集体 融入社会》基础知识考点 鲁教版
《第五单元热爱集体融入社会》基础知识考点第10课我与集体共发展1、个人与集体的关系如何？（P4）（1）个人与集体不可分。
个人离不开集体，集体离不开个人。
（2）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。
（3）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
2、为什么说团结就是力量？（P6—8））（1）任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。
（2）集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。
这种力量不是简单的个人力量相加，而是一种聚变和升华。
依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
（3）集体不论大小，团结才有力量。
我们的祖国繁荣昌盛、蓬勃发展，靠的就是全国各族人民的大团结。
我们应向爱护自己的眼睛一样来珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
3、集体的特征是什么？（P4）同一集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。
4、如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？（P9）①在我国，个人利益与集体利益在根本上是一致的。
但有些情况下也会产生矛盾和冲突。
要把集体利益与个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
②以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。
个人正当利益的实现会促进集体的发展。
集体应当尽量满足个人的合理要求。
③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
必须反对为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
5、怎样为集体增光添彩？（P11—12）为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
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精选2019-2020年初中政治思品八年级下册第五单元热爱集体融入社会第11课关心社会亲近社会鲁人版课后练习第七篇
第1题【单选题】
“世界那么大，我想去看看。
”但世界又是纷繁复杂的，美丑、善恶交织，这就要求我们要学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。
判别是非的依据是( )
A、个人的情感好恶
B、自身的愿望
C、法律与道德的要求
D、他人的评价
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
对待明星和偶像不能有“光环效应”，把明星和偶像看成完人，认为他们没有任何缺点，甚至是把他们神化，陷入疯狂崇拜的境地。
对待明星和偶像，我们应该( )
A、成为明星和偶像的仆人，把偶像当成我们的神灵
B、疯狂崇拜明星和偶像
C、用理性和成熟的态度看待明星和偶像
D、时刻以明星和偶像为榜样，他们怎么做，我们就怎么做
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
2016年G20峰会会标图案，用20根线条，描绘出一个桥形轮廓，同时辅以G202016CHINA和篆刻隶书“中国印章”。
桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。
同时桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。
图案中G20的“O”体现了各国团结协作精神。
中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应，以下关于文化说法正确的是( )
①中华文化是世界文化中的瑰宝，为世界文化的丰富与发展做出了重要贡献②中华文化具有生生不息、历久弥新的品质
③为了保持中华文化的独特魅力，应该抵制外来文化④我们要尊重文化的多样性
A、①③④
B、①②④
C、②③④
D、①②③
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
记录片《舌尖上的中国》以美食为窗口，介绍全国各地千百年来形成的独特美食，从精致的选材、加工和制作等角度展现食物给中国人生活带来的影响，引起了观众的共鸣，进而形成文化认同，感受中华文化的魅力。
《舌尖上的中国》这样的影片( )
A、是中华民主文化，也是民族的灵魂
B、属于民族的科学的大众的优秀文化
C、是加强先进文化建设的基础工程
D、是对各种中华传统文化的全盘继承
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
我们要明辨是非，正直做人。
辩别是非的依据是( )
A、多数人的表现
B、个人的主观愿望
C、个人的兴趣爱好
D、法律和道德要求
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
成龙是在全世界享有盛誉的影坛巨星，无论出席国内还是国际的隆重场合，他总是身着唐装。
当有人问及他为何总以唐装形象示人时，成龙说：“唐装代表着中国的文化，我想要世界了解中国文化。
”成龙的话启示我们( )
①要保护本国文化，拒绝外国文化②要以开放式的胸怀对待外来文化
③要积极宣传中国的传统文化，让世界了解中国④要积极成为传播中华文化的友好使者
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
文字是一个民族血脉传承的文化符号，我国殷商已有甲骨文，上周时期单字多达4500个。
不过，随着键盘时代的来势汹汹，握着鼠标忘了笔杆的“失写症”患者越来越多。
而《中国汉字听写大会》又一举戳中了我们的痛点，引发了一场汉字保卫战。
可见( )
A、只要是中华民族的传统文化，我们都应该全盘继承
B、防止文化迷失现象，要求我们坚决抵制一切外来文化
C、保卫汉字、保卫中华文化需要我们继承传统，推陈出新
D、中华文化源远流长，博大精深，是世界上最优秀的文化
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
随着电视剧《来自星星的你》的热播，男主角金秀贤成了众多少年少女崇拜的偶像。
小梅连金秀贤是哪国人都不知道也跟着痴迷起来。
对此，你给小梅的正确建议是( )
①对盲目从众心理和好奇心要坚决抵制②要培养自己独立思考和自我控制能力
③盲目从众是一种正常的心理现象④要理智把握自己的行为
A、②③④
B、①②④
C、②④
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
最近央视纪录片《舌尖上的中国2》以美食为窗口，介绍全国各地千百年来形成的独特美食，从精致的选材、加工和制作等角度展现食物给中国人生活带来的影响，吸引了广大观众的眼球，进而形成文化认同，感受中华文化的魅力。
据此回答下列小题：
《舌尖上的中国2》这样的影片( )
A、是中华民族文化，也是民族的魂
B、属于民族的科学的大众的优秀文化
C、是加强先进文化建设的基础工程
D、是对各种中华传统文化的全盘继承
这部纪录片( )①反映出中华饮食文化源远流长②使得中华民族文化具有了生命力、创造力和凝聚力③展现了饮食习惯的不同，体现出文化的差异④表明我国的餐饮文化是世界上最优秀的文化
A、①②
B、①③
C、①②③
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
(2015·玉林)2014年12月12日，历时11年建设的南水北调中线工程正式通水，我国“调水梦”的成功得益于( )
①中国共产党的正确领导和科学规划
②我国坚持同步富裕的根本原则
③全国人民的齐心协力、团结协作
④我国已经成为世界经济强国
A、③④
B、②④
C、①③
D、①②
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
日本侵占钓鱼岛行径引起海内外中国人强烈愤慨，这种爱国情感源于( )
A、民族的耻辱感与责任感
B、对中华民族文化的认同
C、中国人自尊、自信、自立、自强的优良品质
D、“量小失众友，度大集群朋”的传统美德
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
央视自主研发的大型文化节目《中国诗词大会》，用流行方式引导国人传承中华血脉里的文化基因，打造了一场“全民参与的诗词文化盛宴”．央视节目组这样做有利于( )
①增强人们对中华民族文化的认同感②建设和发展中国特色社会主义文化
③全面继承中华民族的传统文化④增强民族自豪感和自信心
A、①②
B、③④
C、①②④
D、①②③
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
下列能作为中华文化代表的有( )
①京剧②芭蕾舞③书法④交响乐⑤武术⑥长城
A、①③⑤⑥
B、①②③④
C、①④⑤⑥
D、①③④⑤
【答案】：
【解析】：
第14题【问答题】
增强民族文化认同感的要求是什么？
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
6个“全省第一”说明了泰州市在2016年取得了哪些成就？
上图反映了我国实行的两个经济制度分别是什么？请写出其具体内容，并说明两者之间的关系。
请完成倡议书中的具体内容。
要求：①内容明确，切实可行，具有感召力；②恰当运用思想品德学科的有关知识；③语言准确，简洁明了，书写工整。
【答案】：
【解析】：。