最新青岛版数学一年级下册第八单元《阿福的新衣厘米、米的认识》ppt课件4

优课一年级下数学课件—阿福的新衣—厘米的认识_青岛版(2014秋)(共28张PPT)

3
4
5
6
7
8
圆柱体高（ 4 ）厘米
第三关第二关第一关
第三关第二关第一关
你们太聪明了！
第三关
第二关
第一关
第一关：火眼金睛辨对错
尺子斜了，测
×
量不准。
√
没有对准0刻
×
度，测量不准。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 3厘米
5厘米
7厘米
第三关：我是小小裁判员
数一数，有几个大格是几厘米
我是冠军！
测量儿歌
小徒弟，遇难题；小尺子，来帮忙
测量的物体要放平。左端要和零对齐。右端指向刻度几，物体就是几厘米。
谈谈这节课你有什么收获？
回家后，试着以厘米 (cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。
方法一：数一数，有几个大格，就是几厘
物体的长度：
米。
方法二：大刻度减小刻度
你的一拃有多长？（）厘米
把大拇指指尖对准“0刻度”，中指指尖对准几就是几厘米。
小组合作
用厘米测量物体的长度
正方体的长是多少
长3厘米
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
0 1厘米 2
青岛版一年级下册第八单元
米尺
皮尺软尺
直尺
0 厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1
三种长短不同的竖线都叫刻度线
cm
从小到大排列的数字叫刻度 0刻度 ——表示起点
cm—是厘米的国际单位符号。
认识1厘米
1厘米 1厘米 1厘米1厘米 1厘米1厘米1厘米 1厘米1厘米 1厘米
cm
尺子上每一个大格是 1厘米，
也就是相邻两个数之间的距离

五四制青岛版一年级下册第八单元第1课时厘米的认识课件

1米=100厘米
课件PPT
一庹(tuǒ)
课件PPT
典题精讲
1米有多长？
从脚底量，1米到你身体的哪个部位？
课件PPT
典题精讲
1米有多长？
大约这样的几步是1米？
课件PPT
易错提醒
20厘米
0 10
20 30 40 50 60 70 80 90 100
几把这样长的直尺能拼成1米？
课件PPT
易错提醒
20厘米
0 10
20 30 40 50 60 70 80 90 100
课件PPT
探索新知
到底是1米，还是100厘米？
厘米
刻度线 1小格的长度是1厘米。 1大格的长度是10厘米。
课件PPT
探索新知
到底是1米，还是100厘米？ 100厘米
10厘米
0 10
20 3 0
40 50 6 0 1米 1米=100厘米
7 0
80 90 100
课件PPT
典题精讲
1米有多长？
伸开的双臂长约1米。
10厘米
1米30厘米
28米
课件PPT
学以致用
2. 填上合适的单位名称。
宽16（
）长2（）
高5（）
长4（
）
课件PPT
学以致用
2. 填上合适的单位名称。
宽16（厘米）长2（米）
米）高5（
长4（厘米）
课件PPT
学以致用
3. 在距离 4厘米的地方画一棵。
●
●
●
●
●
●
●
●
课件PPT
课堂小结
提醒：想100厘米里面有几个20厘米，就是几把这样的直尺拼成1米的。

青岛版一年级下册数学课件- 认识厘米 (共7张PPT).pptx

9．快下雨了，小蚂蚁快点走呀！
小蚂蚁已经爬了( 30 )厘米，再爬( 60 )厘米就到家了。
作业拓展练
10．一根木棒长40厘米，另一根木棒长30厘米，把两根木棒照下面的样子捆(kǔn)绑(bǎng)在一起后长多少厘米？
30＋40－10＝60(厘米) 答：长60厘米。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1320.6.13Saturday, June 13, 2020
QD 一年级下册
8 阿福的新衣——厘米、米的认识
认识厘米
作业提升练
作业习题
作业拓展练
作业提升方向
（1）画指定长度的线段（2）估测与实际测量（3）解决生活问题
作业提升练 6．画一画。
(1)画一条长3厘米的线段。
(2)画一条比8厘米短3厘米的线段。
7．考考你的眼力。略。
8．课桌比椅子高多少厘米？ 90 － 45 45
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:42:4617:42:4617:426/13/2020 5:42:46 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1317:42:4617:42Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:42:4617:42:4617:42Saturday, June 13, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午5时42分46秒下午5时42分17:42:4620.6.13
ห้องสมุดไป่ตู้

(五四制)青岛版一年级数学下册第八单元第2课时米的认识课件

厘米
刻度线 1小格的长度是1厘米。 1大格的长度是10厘米。
探索新知
到底是1米，还是100厘米？ 100厘米
10厘米
0 10 20 3 40 50 6 7 80 90 100
0
00
1米 1米=100厘米
典题精讲
1米有多长？
伸开的双臂长约1米。
一庹(tuǒ)
典题精讲1米有ຫໍສະໝຸດ 长？从脚底量，1米到你身体的哪个部位？
典题精讲
1米有多长？
大约这样的几步是1米？
易错提醒
20厘米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 几把这样长的直尺能拼成1米？
易错提醒
20厘米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
提醒：想100厘米里面有几个20厘米，就是几把这样的直尺拼成1米的。
学以致用
2. 填上合适的单位名称。
宽16（厘米）长2（米）高5（米）长4（厘米）
学以致用
3. 在距离 4厘米的地方画一棵。
●
●
●
●
●
●
●
●
课堂小结
1米=100厘米
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月12日星期二2022/4/122022/4/122022/4/12 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/122022/4/122022/4/124/12/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/122022/4/12April 12, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

青岛版小学数学一年级下册《厘米的认识》课件

米与厘米的计算
• １米－２０厘米＝（ 80 ）厘米 • 20厘米+４０厘米＝（ 60 ）厘米 • １米－６０厘米＝（ 40 ）厘米
• 80厘米－５０厘米＝（ 30 ）厘米
这节课你学会了哪些知识？
• 1.认识了米。米可以用m表示。 2.知道了1米=100厘米。 3.单位不一样，要化成统一单位进行计算。 4.测量要从“0”刻度开始。
看谁观察的最认真！
活动四：
估一估，量一量
一根跳绳大约长（）米
小组测量的要求：
•用厘米的一面进行测量。 •从头测量，也就是从“0”刻度开始测量。
•把尺子和绳子拉直进行测量。
活动四：
估一估，量一量
一根跳绳大约长（
2
）米
活动五：
要更认真哟！
小道具(彩带）
估计长度
(
1
1
)米
实际测量
（
）米
1.测量较短的物体一般用厘米作单位，如：小刀，橡皮等。 2.测量较长的物体一般用米作单位，如：教室，操场等。
填上合适的单位：
• 1.一支雪糕长约12（厘米） • 2.一张床长约2（米） • 3.我们的操场长约50（米 ) • 4.你的橡皮长约4（厘米） • 5.一座大楼高约20（米）
你会很棒的！
米和厘米的换算
• • • • 2米=（ 200 ）厘米 4米=（ 400 ）厘米６００厘米＝（ 6 ）米５００厘米＝（ 5 ）米
阿福做长袍
--米的认识
• 阿福_兼容格式 MP4_320x240.MP4
米，用字母表示为m, 也是测量物体长度的单位。
100厘米就是1米 1米=100厘米
活动一：

青岛版一年级下册数学习题课件-八阿福的新衣——厘米、米的认识单元复习提升.ppt

。2020年12月20日星期日2020/12/202020/12/202020/12/20 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/202020/12/20December 20, 2020
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 2:50:39 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/202020/12/202020/12/20Dec-2020-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/20202ber 20, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/20
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

五四制青岛版一年级下册数学1厘米的认识教学课件

82-28-36= 18
8•2 - 28
5•4 - 36
18
第二页，共二十页。
从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？
第三页，共二十页。
这是怎么回事？
例题讲解
两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。
应该用同一个人的拃量。
测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用
五四制青岛版一年级下册数学1厘米的认识教学课件
科目：数学适用版本：五四制青岛版适用范围：【教师教学】
八阿福的新衣
——厘米、米的
认识
1 厘米的认识
第一页，共二十页。
用竖式计算。
24+51-36= 29
24 + 51
6•5 - 36
29
回顾复习
60-34+48= 57 6•0
- 51 9
+1 48 57
7+7-2＝12（厘米）所以接好的木条长 12 厘米。
第二十页，共二十页。
尺子与线段重合，线段的另一端所对的刻度就是线段的长度。
方法二：把尺子任意刻度对准线段一端，尺
子与线段重合。
线段的长度为 5-1=4（厘米）
第十页，共二十页。
厘米的认识
尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1 厘米。厘米可以用“cm”表示。
第十一页，共二十页。
测量物体的长度
（1）把物体放正；（2）把尺子的刻度0对准物体的左端；（3）读出物体的右端所对的刻度数。
第十二页，共二十页。
认识线段
端点
端点
•
•
线段的特点：
①直直的； ②有两个端点； ③可以测量长度。

青岛小学数学一下阿福的新衣厘米、米的认识PPT课件 (8)

青岛版一年级数学下册
七、阿福的新衣
----厘米、米的认识
一、教学内容
• 厘米、米的认识，线段的认识 • 进率 • 测量
ห้องสมุดไป่ตู้
二、教材地位
• 起始单元认识长度单位的基础认识面积、体积单位的基础认识“线”的基础
信息窗1
• 内容：统一长度单位的必要性厘米的认识线段的认识测量
信息窗2
• 内容:
米的认识厘米、米的关系
• 老师的困惑：
1 复名数需要列知识点教学吗？
建议：不列知识点，不拔高要求
2 一部分学生对1厘米、1米的实际
长度建立不起正确表象怎么办？
建议：找好实物原型，动手操作感知，脱离实物形成表象

2021年青岛版一年级数学下册《阿福的新衣》优质课课件.ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
1厘米 1厘米
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2厘米4厘5厘米米
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 1
从0刻度到几就是几厘米
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几，就读出几厘米。
练一练
1．先估计有多长，再量一量．
练一练
3．木板有多长？量对的打“√”．
长4cm
练一练
3．木板有多长？量对的打“√”．
长5cm
练一练
3．木板有多长？量对的打“√”．
长5cm
练一练
3．木板有多长？量对的打“√”．
长6cm
练一练 2．蚂蚁搬豆．
1、我们学过的长度单位有
（厘米）和（米）。测量较长物体的长度时通常用（米）
身长3拃
身长3拃袖长
一拃、二拃身长3拃三拃。袖长肩
太小了
告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？
身长3拃
身长3拃袖长
一拃、二拃三拃。
太小了
告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？
这是怎么回事？
这是怎么回事？
为了便于应用和交流，在测量时必须有一个统一的标准，它就是长度单位。测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米可以用字母 cm表示。

青岛小学数学一年级认识厘米.pptx

第25页/共27页
小朋友们，再见！
第26页/共27页
感谢您的观看！
第27页/共27页
秋天到了，阿福又来到了裁缝店里，要做一顶帽子。做帽子就要测量阿福的头围。这次徒弟胸有成竹了，因为有了直尺。他拿着一把直尺绕着阿福的头左量量右量量，怎么也量不出阿福的准确头围，急得满头大汗。忽然，他看见桌子上有一根绳子，眼前一亮，计上心来，很快就量出了阿福的头围。小朋友，你知道徒弟是怎样测量的吗？课下以小组为单位完成好吗？
cm
第8页/共27页
cm
第9页/共27页
cm
第10页/共27页
cm
第11页/共27页
cm
第12页/共27页
cm
第13页/共27页
cm
第14页/共27页
cm
第15页/共27页
cm
第16页/共27页
cm
第17页/共27页
c生活中常见的1厘米的物体：
第20页/共27页
第21页/共27页
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
牙刷长8 厘米，对吗？
第22页/共27页
比 4厘米长一些
第23页/共27页
测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米
第24页/共27页
第2页/共27页
第3页/共27页
第4页/共27页
？？？
他们俩的拃不一样师傅的拃大徒弟的拃小
第5页/共27页
测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位，厘米可以用字母CM表示。
cm
cm
第6页/共27页
阿福的新衣