开心英语五年级上unit4 School Things 第2课时
Unit4教案-开心学英语五年级上册
（广东版）开心英语教案五年级上册Unit 4 Review 1Target:Is this your dictionary? No, it’s not. It’s Tony’s dictionary. What does she do? She’s a doctor. Do you have any envelopes? Yes, I do. Do you have any stamps? No, I don’t. Does Jenny have any stamps? Yes, she does. What do we have? We have some sugar. Do we have any salt? No, we don’t. We need some salt. Do we have any tofu? No, we don’t. We need some tofu, too.Sounds and words: toy, pet, son---/^/, /t/Vocabulary:farmer, factory worker, aunt, uncle, cousin, calendar, dictionary, diary, staples, scissors, stamps, envelopes, paper clips, paper, tape, glue, juice, rice, salt, sugar, meat, vegetables, tofu, fruit.Step1, Greetings.Warming up: sing the song “What do we need?”Step2, Ask individual Ss to read the words on the page aloud for the class.T: Now listen to the tape.Play the tape for A, and then pause the tape.T: I want to be a…(Gesture for Ss to answer.) (Ss: farmer.)T: See the circle around the correct answer? Now listen and circle the answers. Continue with the rest of the questions.Step3: Point to the pictures at random.Ask a question that corresponds with the picture.T: (Point to the teacher.) What does she do? (Ss: She’s a teacher.)T: (Point to the glue.) What do I have? (Ss: You have some glue.)Have Ss look at the pictures.T: Let’s listen to the tape.Play the tape for A, and then pause.T: What does he do? (Ss: He’s a factory worker.)T: Put a checkmark in the box for the correct picture.Repeat the procedures with the other five questions.Step4: Put picture cards of cousin, father, uncle and aunt on the board, picture-side up.Ask individual Ss to write the correct word underneath each picture, and then have the whole class say the word.Have Ss look at the pictures and the paragraphs on the page. Read the paragraph in Part A slowly and clearly.Ask individual Ss to read the questions out aloud and give them time to write the answers on the page. Do the same for Part B.Walk around the classroom to check how Ss are doing. Find some Ss who are writing the correct answers.Step5: Ask individual Ss to read the words out loud.Then listen to the tape to finish it.Step6: Homework.To make a greeting card.教学后记：1、通过游戏来复习这个单元，学生认识到三单形式的问题该怎么样来处理，对What开头的问句也有了一定的认识。
广东版开心学英语五上Unit4《SchoolThings》word测试卷1(无答案)
学年第一学期小学五年级英语U4测试Part I 听力部分一、听选单词、词组和句子。
（10分）( ) 1. A. some B. any C. many( ) 2. A. blue B. glue C. cool( ) 3. A. map B. bag C. cat( ) 4. A. crayon B. cake C. course( ) 5. A. brown B. black C. bread( ) 6. A. but B. cup C. cut( ) 7. A. winter. B. windy C. weather( ) 8. A. paper B. party C. pencil( ) 9. A. go ice-skating B. go swimming C. go dancing( ) 10. A . Does she have any pens? B. Does she have any pencils?C. Does she have any pencil cases?二、听问句，选答语。
（5分）( ) 1. A.Yes, we do. B. No, they don’t. C. Yes, he does.( ) 2. A. Yes, she does. B. No, he doesn’t. C. Yes, he has some maps. ( ) 3. A. I’m drawing a picture. B. You are making a model.C. She is watching TV.( ) 4. A. No, she has a cat. B. Yes, he has a cat. C. Yes, he has a dog. ( ) 5. A. No, I don’t. B. Yes, I don’t. C. I have some glue.三、对话理解。
根据你所听到的对话内容，选出所提出问题的最佳选项。
广东开心版五年级(上)《Unit 4 School Things》2014年单元测试卷(2)
广东开心版五年级上册《Unit 4 School Things》2014年单元测试卷（2）一、补充完整句子．1．（3分）you have any glue？No，．2．（3分）Tony have paper？Yes，．3．（3分）Does Jenny（有）any cats？No，．4．（3分）Jenny（有）some scissors．5．（3分）Tony（需要）some envelopes．6．（3分）My cousin（不需要）any stamps．7．（3分）My uncle needs envelope．二、按要求写出来．8．（3分）paper复数9．（3分）tape复数10．（3分）glue复数11．（3分）have第三人称单数12．（3分）make现在分词三、根据中文提示，把句子补充完整．13．（3分）I have（一个信封）．14．（3分）Sue has some（橡皮）．15．（3分）I'm（修理）the hang glider．16．（3分）He doesn't have any（兔子）．17．（3分）Gogo likes（萝卜）．18．（3分）Are you making（某样东西）？19．（3分）She（有）some paper．20．（3分）They（有）ten parrots．四、正确选用some和any.21．（3分）some any（1）I have stickers．（2）They don't have parrots．（3）Does Tony have carrots？五、正确选用have，has，do，does，don’t，doesn’t.22．（3分）正确选用have，has，do，does，don't，doesn't．（1）They some stamps．（2）I many staples．（3）She two postcards．（4）Tony and Jenny any paper？Yes，they．（5）Tony any glue？No，he广东开心版五年级上册《Unit 4 School Things》2014年单元测试卷（2）参考答案一、补充完整句子．1．Do；I don't；2．Does；colour；he does；3．have；she doesn't；4．has；5．needs；6．doesn't need；7．paper；二、按要求写出来．8．paper；9．tapes；10．glue；11．has；12．making；三、根据中文提示，把句子补充完整．13．an envelope；14．erasers；15．fixing；16．rabbits；17．radishes；18．anything；19．has；20．have；四、正确选用some和any.21．some；any；any；五、正确选用have，has，do，does，don’t，doesn’t.22．have；have；has；Do；have；do；Does；have；doesn't；。
(广东版)开心英语五年级上册教案《Unit4》教案设计1
《（广东版）开心英语五年级上册教案《Unit 4》教案设计1》教学内容：本节课为广东版《开心英语》五年级上册Unit 4的第一课时，主要内容包括：日常生活中的问候和介绍，如Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, How are you?等；学习英语的基本句型，如My name is , I'm from , I like 等；学习一些常用的名词和动词，如book, pen, pencil, read, write, draw等。
教学目标：1. 学生能够熟练运用本节课所学的问候语和介绍用语，进行简单的英语交流；2. 学生能够掌握基本的英语句型，并能用所学词汇进行替换练习；3. 学生能够通过本节课的学习，提高英语听说能力，培养英语学习的兴趣。
教学难点：1. 问候和介绍用语的正确运用；2. 基本句型的理解和替换练习；3. 常用名词和动词的记忆和应用。
教具学具准备：1. 英语课本；2. 教学PPT；3. 录音机及录音带；4. 词汇卡片；5. 学生练习册。
教学过程：1. 导入：教师用英语与学生进行简单的问候和介绍，引导学生进入英语学习状态；2. 新课内容展示：教师通过PPT展示本节课的主要内容，包括问候和介绍用语，基本句型以及常用名词和动词；3. 课堂练习：教师引导学生进行替换练习，巩固所学知识；4. 听力训练：教师播放录音，学生听并跟读，提高英语听力能力；5. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景进行英语交流；板书设计：1. Unit 42. 主要内容：问候和介绍用语，基本句型，常用名词和动词；3. 重点：问候和介绍用语的正确运用，基本句型的理解和替换练习；4. 难点：常用名词和动词的记忆和应用。
作业设计：1. 听力练习：听录音，完成相关练习；2. 读写练习：用所学词汇和句型进行替换练习；3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟真实场景进行英语交流。
2019年广东开心版英语五年级上册 unit 4 school things附答案
【章节训练】Unit 4 School Things-1一、选择题（共20 小题）1．（2.9 分）your parents have a computer？No，they ．（）A．Do ，do B．Do ，don'tC．Does ，doesn't2．（2.9 分）What Tony want？He a guitar．（）A．do ，want B．does ，wantsC．does ，want3．（2.9 分）Are these your father's dictionaries？Yes，they ．（）A．does B．are C．isn't4．（2.9 分）Lisa want any ？No，she doesn't．（）A．Does ，guitars B．Does ，drumC．Do ，toys5．（2.9 分）do they want？They want rulers．（）A．What's ，some B．What ，someC．What ，any6．（2.9 分）Ben and Lisa four stamps．（）A．has B．are C．have 7．（2.9 分）What the old grandma have？（）A．does B．do C．are8．（2.9 分）What Ben have？He some pencils．（）A．does ，has B．do ，haveC．does ，have9．（2.9 分）What do you ？I have an ．（）A．have ，maps B．has ，glueC．have ，eraser10．（2.9 分）Does your math teacher have pictures？（）A．any B．some C．a D．an 11．（2.9 分）What are you ，Gogo？I'm the picture．（）A．doing ，draw B．doing ，drawingC．do ，drawing12．（2.9 分）My father's mother is my ．（）A．aunt B．cousin C．grandma13．（2.9 分）Bill doesn't have money？（）A．any B．some C．many14．（2.9 分）Do you have water？No，I don't．（）A．any B．a C．an15．（2.9 分）Does Tony have crayons？No，he （）A．is B．does C．doesn't16．（2.9 分） your aunt have glue？（）A．Does B．Do C．Is17．（2.9 分）do you have？I have some scissors．（）A．Who B．What C．Whose D．Which 18．（2.9 分）There are crayons in my pencil case．（）A．foury B．fiveteen C．fourteen19．（2.9 分）Would you like coffee with sugar？（）A．any B．some C．many20．（2.9 分）What's the weather like in Kenya in winter？（）A．It's cold．B．It's hot．C．It's cool．二、填空题（共5 小题）（除非特别说明，请填准确值）21．（2.9 分）八张地图22．（2.9 分）tape 复数23．（2.9 分）What （do ）the boy have？She （have ）some paper．24．（2.9 分）Do you have a bag ？25．（2.9 分）A：Hello!B：Hi!A：you have glue？B：，here you are．What are you ？A：I'm writing to my friend，Mary．B：does Mary do？And is she？A：She is an English teacher and she is in Shanghainow．B：Oh，I see．三、阅读理解（共1 小题）（选答题，不自动判卷）26．（2.9 分）Join the Stamp Collecting Club!Many students like collecting stamps．We can learn a lot from stamps．There are lots of interesting stamps．These are 12Animal Stamps．There's one stamp for each year．Do you want all the stamps？You need 12years!Do you know this stamp？It's the first stamp! It's from England．Its name is "the Penny Black"．Do you want to learn more？Join our Stamp Collecting Club! We meet every Saturday afternoon in Zhongshan Park．See you there!（一）根据短文的内容，判断下列句子是否相符，相符的写T，不相符的写F．（1）．We can learn a lot from stamps．（2）．The 12Animal Stamps are from China．（3）．One Animal Stamp is for each year．（4）．The Penny Black is the first stamp．（5）．The Penny Black is from US（二）根据短文回答问题．（可以简答）Where does the Stamp Collecting Club meet？四、连词成句（共5 小题）（选答题，不自动判卷）27．（2.9 分）at，the ，please，look，blackboard．28．（2.9 分）teacher ，any ，your ，does ，pencils ，have（？）29．（2.9 分）is，my，cousin's，December，birthday，25th．30．（2.9 分）the，look，blackboard，at （．）31．（2.9 分）uncle ，have ，four ，doesn't ，her ，maps （．）五、解答题（共1 小题）（选答题，不自动判卷）32．（2.9 分）A．paperB．a blackboardC．a pictureD．glueE．A pencil case六、改错（共1 小题）（选答题，不自动判卷）33．（2.9 分）My brother don't have some glue．七、判断（共1 小题）（选答题，不自动判卷）34．（4.3 分）It's Sunday．May and I are at home．We are busy．We are doing our homework．My brother is busy too．He's drawing．He is making a paper bag．He wants to color the paper bag．But he doesn't have any color pens．He borrows some crayons from May．He makes this paper bag for his teacher．Because it's the Teachers' Day tomorrow．（1）Tomorrow is the Teachers' Day．（2）We are doing homework at school．（3）My brother is making a paper plane．（4）May has some crayons．（5）This paper bag is for my brother's teacher．【章节训练】Unit 4 School Things-1参考答案与试题解析一、选择题（共20 小题）1．（2.9 分）your parents have a computer？No，they ．（）A．Do ，do B．Do ，don'tC．Does ，doesn't【分析】你的父母有一台电脑吗？不，他们没有．【解答】考查助动词及其一般疑问句．这是一般疑问句，谓语是动词，需用助动词来提问，主语your parents 是复数，因而助动词为Do；一般疑问句的答语需和问句一致，对于这个问句的否定回答应是：No，they don't．故选：B．【点评】一般疑问句的疑问词根据谓语来确定的，答语也要和问句一致．2．（2.9 分）What Tony want？He a guitar．（）A．do ，want B．does ，wantsC．does ，want【分析】Tony 想要什么？他需要一只吉他．【解答】考查助动词及其动词第三人称单数．Tony 是第三人称单数，助动词需与主语保持一致，用第三人称单数格式does；主语He 是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数格式．故选：B．【点评】助动词、谓语动词格式需与主语保持一致．3．（2.9 分）Are these your father's dictionaries？Yes，they ．（）A．does B．are C．isn't【分析】这些是你父亲的字典吗？是的，它们是．【解答】考查一般疑问句．问句是以Are these …？的句式提问，则答语是：Yes，they are．/No，they aren't．故选：B．【点评】一般疑问句的答语需与问句的提问方式一致．4．（2.9 分）Lisa want any ？No，she doesn't．（）A．Does ，guitars B．Does ，drumC．Do ，toys【分析】Lisa 想要一些吉他吗？不，她不要．【解答】考查助动词及其名词词义辨析．主语是第三人称单数，助动词需要与主语保持一致，用第三人称单数格式does 选项C 不符合；any 表示一些，后面带可数名词复数，B 选项中的drum（鼓）是单数不符合．故选：A．【点评】助动词格式需要与主语保持一致，any 后面带可数名词复数或不可数名词单数．5．（2.9 分）do they want？They want rulers．（）A．What's ，some B．What ，someC．What ，any【分析】他们想要什么？他们想要一些尺子．【解答】考查疑问词的辨析及其形容词词义辨析．由题意可知问句的句意是：他们想要什么？而询问什么用what 来进行提问，谓语是动词，用助动词提问；答句是肯定句，不能用any．故选：B．【点评】根据句子提问的内容，确定疑问词；any 一般置放在疑问句或否定句中．6．（2.9 分）Ben and Lisa four stamps．（）A．has B．are C．have【分析】Ben 和Lisa 有四张邮票．【解答】考查主谓一致．主语是Ben 和Lisa，是复数，因而谓语动词用原形；后面所带内容是四张邮票，确定谓语应是表示有的意思．故选：C．【点评】谓语动词的格式需与主语保持一致．7．（2.9 分）What the old grandma have？（）A．does B．do C．are【分析】老奶奶有什么？【解答】考查助动词．观察可知句子是what 引导的特殊疑问句，时态是一般现在时，句意为：老奶奶有什么？主语老奶奶是第三人称单数形式，所跟助动词do 也要为单三形式，即does．B 是原形．C 是be 动词，不符合语法结构．故选：A．【点评】注意善于运用多种方法进行答题，找关键词，排除法，结合语境等．并注意时态的正确运用．8．（2.9 分）What Ben have？He some pencils．（）A．does ，has B．do ，haveC．does ，have【分析】本有什么？他有一些铅笔．【解答】本题考查助动词和动词的第三人称单数．问句中因主语是Ben 是第三人称，助动词选用第三人称单数形式does．答语中he 是第三人称，选用have 的第三人称has．故选：A．【点评】根据题意并结合语境选用恰当的单词．9．（2.9 分）What do you ？I have an ．（）A．have ，maps B．has ，glueC．have ，eraser【分析】你有什么？我有一块橡皮．【解答】本题考查动词原形．根据题干所示，问句中"What do you……？"表示一般现在时，主语是you，故填have．答句中an 说明后面所跟的名词是以元音字母开头，故填eraser．故选：C．【点评】了解句子意思，再结合具体语境进行选择．10．（2.9 分）Does your math teacher have pictures？（）A．any B．some C．a D．an【分析】你们数学老师有照片吗？【解答】本题考查形容词的用法．pictures（照片）是可数名词复数，前面不能用a 或an，则C，D 排除．any 与some 都能修饰可数名词复数与不可数名词，但any 用于疑问句或否定句中；some 常用于肯定句中．题干是一般疑问句．故选：A．【点评】any 一般用于疑问句或否定句中，修饰可数名词复数或不可数名词．some 一般用于肯定句中，修饰可数名词复数或不可数名词，但当表示请求，建议或希望得到肯定回答时，也可以用于疑问句中．11．（2.9 分）What are you ，Gogo？I'm the picture．（）A．doing ，draw B．doing ，drawingC．do ，drawing【分析】Gogo，你正在做什么？我正在画画．【解答】考查单词现在分词，句子表示"Gogo，你正在做什么？我正在画画"，现在进行时"sb+be+doing+sth"，A．doing，draw，draw 不符合题意，B．doing，drawing 现在分词，构成搭配，符合题意，C．do，drawing，do 不构成短语搭配，不符合题意．故选：B．【点评】考查动词现在分词，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，分析句子，结合语法知识，辨析选项，确定答案，完成题目．12．（2.9 分）My father's mother is my ．（）A．aunt B．cousin C．grandma【分析】我爸爸的妈妈是我的祖母．【解答】考查名词词义辨析．My father's mother 即我爸爸的妈妈，也就是我的祖母，即grandma．aunt 是阿姨．cousin 是堂兄弟．故选：C．【点评】注意善于运用多种方法进行答题，找关键词，排除法，结合语境等．并注意时态的正确运用．13．（2.9 分）Bill doesn't have money？（）A．any B．some C．many【分析】比尔没有钱．【解答】考查形容词词义辨析．观察可知句子时态为一般现在时，句意为：比尔没有钱．any 用于否定句和疑问句，some 常用语肯定句，many 表示许多的，用来修饰可数名词复数形式．题干中money 是不可数名词，排除C．doesn't 表示否定形式，排除B．故选：A．【点评】补充：some 与any 都是不定代词，都可用于疑问句，只不过用some 肯定的意味更强，用any 否定的意味更强．14．（2.9 分）Do you have water？No，I don't．（）A．any B．a C．an【分析】你有些水吗？不，我没有．【解答】考查代词，句子表示"你有些水吗？不，我没有．"，"water"表示"水"，不可数名词，A．any 一些，用于否定句疑问句，可修饰不可数名词，B．a，冠词，放在辅音音素开头的可数名词单数前，C．an 冠词，放在元音音素开头的可数名词单数前．故选：A．【点评】考查代词，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，分析句子，结合语法知识，辨析选项，确定答案，完成题目．15．（2.9 分）Does Tony have crayons？No，he （）A．is B．does C．doesn't【分析】托尼有蜡笔吗？不，他没有．【解答】考查一般疑问句．题干是以助动词does 引导的一般疑问句，时态为一般现在时，根据"No"可知答语为否定形式．A 用于is 引导的一般疑问句，B 用于肯定句．故选：C．【点评】注意答语前后的一致性，避免出现前后矛盾的现象．口诀："no 与not 不分家"．16．（2.9 分） your aunt have glue？（）A．Does B．Do C．Is【分析】你姨妈有胶水吗？【解答】考查助动词．观察可知题干是以助动词引导的一般疑问句，时态是一般现在时．主语your aunt 是第三人称单数形式，故助动词do 也要为单三形式，即does．B 是原形．C 是be 动词，不符合句子语法．故选：A．【点评】注意善于运用多种方法进行答题，找关键词，排除法，结合语境等．并注意时态的正确运用．17．（2.9 分）do you have？I have some scissors．（）A．Who B．What C．Whose D．Which【分析】你有什么？我有一些剪刀．【解答】本题考查疑问词的辨析．who 谁，问人的身份姓名等；what 什么，问人的职业或事物是什么；whose 谁的，对所属关系或所有格提问；which 哪一个，问一定范围内特指的人或物．答句"I have some scissors"表示"我有一些剪刀"．由此判断问句是询问"你有什么"，是对事物提问，要用疑问词what．故选：B．【点评】先认真分析题干，了解所选词的词性．然后分析选项．再按照所学的语法知识，正确选择．18．（2.9 分）There are crayons in my pencil case．（）A．foury B．fiveteen C．fourteen【分析】我的铅笔盒里有十四支蜡笔．【解答】考查基数词．由题干不完全信息得知，句子时态为一般现在时，句意为：我的铅笔盒里有蜡笔．可知此处考查的是蜡笔的数量，故为基数词．40 的正确书写是forty，故A 错误．15 的正确书写是fifteen，故B 错误．fourteen 书写正确，是14．故选：C．【点评】注意对单词的正确识记．19．（2.9 分）Would you like coffee with sugar？（）A．any B．some C．many【分析】你要加糖的咖啡吗？【解答】考查建议．题干译为：你要加糖的咖啡吗？应选some．some 与any 都是不定代词，都可用于疑问句，只不过用some 肯定的意味更强，用any 否定的意味更强．故选：B．【点评】注意善于运用多种方法进行答题，找关键词，排除法，结合语境等．并注意时态的正确运用．20．（2.9 分）What's the weather like in Kenya in winter？（）A．It's cold．B．It's hot．C．It's cool．【分析】肯尼亚冬天的天气怎么样？很热．【解答】考查季节与天气．肯尼亚属于热带季风气候，全年气候温和．一二月份酷热，即hot．cold 寒冷的，cool 凉爽的，均不符合．故选：B．【点评】注意增加词汇量、单词用法以及常识的积累．二、填空题（共5 小题）（除非特别说明，请填准确值）21．（2.9 分）八张地图 eight maps【分析】八张地图eight maps【解答】该题考查单词翻译．八译为：eight，地图译为：map，由于是复数，故为maps．故填：eight maps．【点评】解答该题的关键是记忆常见的英语单词．22．（2.9 分）tape 复数 tapes【分析】tape 磁带【解答】考查可数名词及其单复数．tape 的复数格式是tapes．故填：tapes．【点评】先确定是可数名词或不可数名词并熟记格式．23．（2.9 分）What does （do ）the boy have？She has （have ）some paper．【分析】这个男孩有什么？她有一些纸．【解答】本题考查单词填空．根据What﹣﹣（do ）the boy have？She﹣﹣（have ）some paper．可知这里叙述一件事实，时态用一般现在时，the boy 是单数，这里加助动词does，she 是单数，用has．故填does，has．【点评】单词填空考查，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，确定答案，完成题目．24．（2.9 分）Do you have a bag ？ No，I don't．【分析】你有一个书包吗？【解答】考查一般疑问句回答，句子表示"你有一个书包吗？"，助动词"do"引导一般疑问句，句子时态是一般现在时，否定回答用"no，I don't"，主语"you"改成"I"．故填：No，I don't．【点评】考查一般疑问句否定回答，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，确定句子结构，按要求组织句子，完成题目．25．（2.9 分）A：Hello!B：Hi!A：Do you have any glue？B：Yes ，here you are．What are you doing ？A：I'm writing to my friend，Mary．B：What does Mary do？And where is she？A：She is an English teacher and she is in Shanghainow．B：Oh，I see．【分析】A：你好！嗨！你有胶水吗？B：是的，给你．你在做什么？A：我正在给我的朋友玛丽写信．B：玛丽是做什么的？她在哪？A：她是一名英语老师，现在上海．B：哦，我明白了．【解答】考查补全对话．根据"here you are"可知，前面问的是你有胶水吗？即助动词do 引导的一般疑问句．故第一处为do；any 用于疑问句和否定句表示任何一个．故第二处为any；根据"here you are"可知，第三处为肯定答语，句首大写，为：Yes；根据" I'm writing to my friend，Mary．"可知此处为正在做的事情，问句应为：你正在做什么？即What are you doing？故第四处为What；be doing 表示正在做某事，故第五处为doing；根据" She is an English teacher．"可知句意为她是一名英语老师，因而问句是她是做什么的，即What does she do，故第六处填：Waht．根据"she is in Shanghai now．"她现在正在上海，属于地点类的回答，可知问句为她在哪里？即Where is she？故最后一处填：Where．【点评】注意前后句的关联和对整个语境的把握．三、阅读理解（共1 小题）（选答题，不自动判卷）26．（2.9 分）Join the Stamp Collecting Club!Many students like collecting stamps．We can learn a lot from stamps．There are lots of interesting stamps．These are 12Animal Stamps．There's one stamp for each year．Do you want all the stamps？You need 12years!Do you know this stamp？It's the first stamp! It's from England．Its name is "the Penny Black"．Do you want to learn more？Join our Stamp Collecting Club! We meet every Saturdayafternoon in Zhongshan Park．See you there!（一）根据短文的内容，判断下列句子是否相符，相符的写T，不相符的写F．（1）．We can learn a lot from stamps．T（2）．The 12Animal Stamps are from China．T（3）．One Animal Stamp is for each year． T（4）．The Penny Black is the first stamp． T（5）．The Penny Black is from US F（二）根据短文回答问题．（可以简答）Where does the Stamp Collecting Club meet？Every Saturday afternoon in Zhongshan Park．【分析】加入集邮俱乐部！很多学生喜欢集邮．我们可以从邮票学到很多东西．有很多有趣的邮票．这些是12 枚动物邮票．每年有一枚邮票．你想要所有的邮票吗？你需要12 年！你知道这张邮票吗？这是第一枚邮票！它是从英国来的．它的名字是"佩妮•布莱克"．你想学更多吗？加入我们的集邮俱乐部！我们每周六下午在中山公园见面．在那里见！【解答】（一）考查判断正误．（1）考查细节理解．由关键句：" We can learn a lot from stamps．"可知，我们可以从邮票学到很多东西．故选：T．（2）考查常识理解．"The 12Animal Stamps"译为十二生肖邮票，属于中国的特色邮票．故选：T．（3）考查细节理解．由关键句："These are 12Animal Stamps．There's one stamp for each year．Do you want all the stamps？You need 12years!"可知，集齐十二张邮票需要十二年，即每年一张．故选：T．（4）考查细节理解．由关键句：" It's the first stamp! It's from England．Its name is "the Penny Black"．"可知，"佩妮•布莱克"是第一枚邮票．故选：T．（5）考查细节理解．：" It's the first stamp! It's from England．Its name is "the Penny Black"．"可知，"佩妮•布莱克"是来自英国的邮票而不是美国．故选：F．（二）考查细节理解．题干译为：集邮协会在哪里会合？由关键句："We meet every Saturday afternoon in Zhongshan Park．"可知集邮协会每周六下午在中山公园会合．故填：Every Saturday afternoon in Zhongshan Park．【点评】做这类题目要注意对文章中有效信息的抓取．并注意题干信息和文章中关键句的对比．看所描述的时间，人物，事情等关键信息是否一致进而做出正确的判断．四、连词成句（共5 小题）（选答题，不自动判卷）27．（2.9 分）at，the ，please，look，blackboardPlease look at the blackboard ．【分析】请看黑板．【解答】考查连词成句，句子表示"请看黑板"，句号表示陈述，句子是祈使句，表示命令要求，"look at"表示"看"，"the balckboard"表示"黑板"，结合要求，组织句子．故填：Please look at the blackboard．【点评】考查连词成句，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，确定句式，按要求组织句子，完成题目．28．（2.9 分）teacher ，any ，your ，does ，pencils ，have（？） Does your teacher have any pencils？【分析】你的老师有铅笔吗？【解答】考查连词成句，句子表示"你的老师有铅笔吗？"，问号表示疑问句，助动词"does"放在句首引导一般疑问句，"your teacher"表示"你的老师"，做主语，"have any pencils"表示"有一些铅笔"，结合要求，组织句子．故填：Does your teacher have any pencils？【点评】考查连词成句，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，确定句式，按要求组织句子，完成题目．29．（2.9 分）is，my，cousin's，December，birthday，25thMy cousin's birthday is December 25th ．【分析】我堂弟的生日是12 月25 日．【解答】考查连词成句，句子表示"我堂弟的生日是12 月25 日．"，句号表示陈述句，主系表顺序，"my cousin's birthday"表示"我堂弟的生日"，"December 25th"表示"12 月25 日"，结合要求，组织句子．故填：My cousin's birthday is December 25th．【点评】考查连词成句，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，确定句式，按要求组织句子，完成题目．30．（2.9 分）the，look，blackboard，at （．） Look at the blackboard．【分析】看黑板．【解答】考查连词成句，句子表示"看黑板"，句号表示陈述，句子是祈使句，表示命令要求，"look at"短语搭配，表示"看着"，"the blackboard"表示"黑板"，结合要求，组织句子．故填：Look at the blackboard．【点评】考查连词成句，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，确定句式，按要求组织句子，完成题目．31．（2.9 分）uncle ，have ，four ，doesn't ，her ，maps （．） Her uncle doesn't have four maps．【分析】她叔叔没有四张地图．【解答】考查连词成句，句子表示"她叔叔没有四张地图"，句号表示陈述句，主谓宾顺序，"doesn't have"表示"没有"，"four maps"表示"四张地图"，结合要求，组织句子．故填：Her uncle doesn't have four maps．【点评】考查连词成句，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，确定句式，按要求组织句子，完成题目．五、解答题（共1 小题）（选答题，不自动判卷）32．（2.9 分）A．paperB．a blackboardC．a pictureD．glueE．A pencil case【分析】A．paper 纸．B．a blackboard 一面黑板．C．a picture 一张图画．D．glue 胶水．E．A pencil case 一个铅笔盒．【解答】考查看图识词．1．第一张图片可以看出这是一个铅笔盒，铅笔盒的英文是pencil case．故第一张图片对应E．2．第二张图片可以看出这是一张图画，图画的英文是picture．故第二张图片对应C．3．第三张图片可以看出这是一叠纸，纸的英文是paper．故第三张图片对应A．4．第四张图片可以看出这是一面黑板，黑板的英文是blackboard．故第四张图片对应B．5．第五张图片可以看出这是一只胶水，胶水的英文是glue．故第五张图片对应D．【点评】平时多积累常见的动物类词汇，根据题干判断所填空格的数、时态、语态．六、改错（共1 小题）（选答题，不自动判卷）33．（2.9 分）My brother don't have some glue． don't 改成doesn't【分析】我弟弟没有一些胶水．【解答】考查句子改错，句子表示"我弟弟没有一些胶水"，句子时态是一般现在时，主语"my brother"表示"我的弟弟"，第三人称单数，助动词用"doesn't"，后面跟动词原形．故填：don't 改成doesn't．【点评】考查句子改错，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，确定句子结构，按要求组织句子，完成题目七、判断（共1 小题）（选答题，不自动判卷）34．（4.3 分）It's Sunday．May and I are at home．We are busy．We are doing our homework．My brother is busy too．He's drawing．He is making a paper bag．He wants to color the paper bag．But he doesn't have any color pens．He borrows some crayons from May．He makes this paper bag for his teacher．Because it's the Teachers' Day tomorrow．（1）Tomorrow is the Teachers' Day．T（2）We are doing homework at school． F（3）My brother is making a paper plane． F（4）May has some crayons．T（5）This paper bag is for my brother's teacher．T【分析】这是星期日．May 和我都在家．我们都忙．我们正在做作业．我的弟弟也在忙．他正在画画．他正在制作一个纸书包．他想要给纸书包上色．但是他没有一些颜色笔．他向May 借一些蜡笔．他做这个纸书包给他的老师．因为明天是教师节．【解答】细节理解题．1．T．根据文中关键句" Because it's the Teachers' Day tomorrow"，可知明天是教师节，与正文相符．故为T．2．F．根据文中关键句"May and I are at home"，可知May 和我不是在学校做作业，而是在家．故为F．3．F．根据文中关键句" He is making a paper bag"，可知我的弟弟不是在做纸飞机，而是正在制作一个纸书包．故为F．4．T．根据文中关键句"He borrows some crayons from May"，可知May 有一些蜡笔．故为T．5．T．根据文中关键句"He makes this paper bag for his teacher"，可知我的弟弟他做这个纸书包是要给他的老师．故为T．【点评】做阅读题理解文章是关键．做题时，到文章中找到与题目相关的句子，再根据描述判断题目的正误．。
【K12学习】五年级上册Unit4SchoolThings学案
五年级上册Unit4SchoolThings学案版本：开心学英语五年级上册教学理念：以新课程标准所倡导的教学思想为基本理念，让学生通过体验，感知，参与，等方式学会语言，学会交流。
本节课用图片、故事引出课文，设计问题并带着问题创设情景，通过问题去听，看，有目的性，找重点让学生猜测，理解课文。
教学目标：知识与技能：通过听力和阅读，结合图片猜测出的基本意思。
结合所学知识进一步理解的含义。
能流利的朗读课文。
过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生掌握课文背景和句型。
懂得单词的读音，熟练掌握课文知识并能在实际中运用。
情感、态度与价值观：培养学生联系上下文理解故事大意的能力，进一步提高学生学习英语的兴趣。
教学重难点：通过听力和阅读，结合图片猜测出的基本意思结合所学知识进一步理解的含义。
能流利的朗读课时安排：1课时教学过程Ⅰ.Preparation．Greeting.notheschoolthings,Readtogether.Ⅱ.PresentationTalingaboutschoolthingsliethis:T:ThisisTonyandthisisjenny,Theyaretaling.Doyouhaveabag?yes,Ido.DoyouhaveapencilcaseNo,Idon’t.LearnthestorLeadin:Gogoishappytoday,heantstodra,buthedoesn’thaveanycrayonshat’sGogodoingontheisland?Setaquestionsandleadtoatchthestory.).DoesTonyhaveanycrayonsandpaper?No,hedoesn’t.).hat‘sGogodoingontheisland?He’sdraingapictureatthebeach.Suup:Fillintheblanandretellthestory.Gogoantstodra,Tonyhasapen,buthedoesn’thaveanycrayonsandpaper.Loo,hatisGogodoing?He’sdraing.。
五年级上册英语教案-Unit 4 School Things Period 1 广东开心英语(粤人
五年级上册英语教案-Unit 4 School Things Period 1 广东开心英语（粤人版）教学内容本课为广东开心英语（粤人版）五年级上册英语教科书《Unit 4 School Things》第一课时。
教学内容主要围绕学校用品的单词和基本句型展开，包括学习如何用英语描述和询问学校用品。
具体包括单词学习如 "pencil", "pen", "ruler", "eraser", "crayon", "scissors" 等，以及基本句型如 "This ismy ...", "Is this your ...?" 和 "Can I borrow your ...?"。
教学目标1. 让学生掌握与学校用品相关的单词和短语。
2. 培养学生能够使用基本句型描述和询问学校用品。
3. 提高学生的听力和口语交流能力，能够就学校用品进行简单的英语对话。
4. 增强学生对学校用品的英语表达兴趣，培养合作学习的精神。
教学难点1. 单词发音的准确性，特别是 "ruler" 和 "scissors" 等词的发音。
2. 句型的正确使用和灵活运用。
3. 学生在实际对话中的应答能力和听力理解能力。
教具学具准备1. 广东开心英语教科书。
2. 学校用品实物或图片。
3. 单词卡片。
4. 录音机或音响设备播放课文录音。
5. 黑板和粉笔。
教学过程第一阶段：导入1. 教师与学生进行简短的英语日常对话，复习之前学过的问候语。
2. 展示一些学校用品的图片，引导学生用中文说出它们的名称。
第二阶段：新知识学习1. 教师通过单词卡片教授新的学校用品单词，引导学生正确发音，并让学生跟随重复。
2. 使用实物或图片，让学生练习 "This is my ..." 句型。
小学英语鲁科版五年级上册《Unit 4 School in Canada Lesson 2》反思
There is a building in my school.教学反思本节课，我本着大胆放手给学生，让学生尽量自己去发现，去总结的理念去设计的。
下面，我就学生的习惯养成和学习方式的转变方面对这节课进行一下反思。
一、注重培养学生自主预习的习惯，让学生尝试自己去初步解决问题。
每节上新课之前，我都让学生自己回家在一起作业网上提前预习，对于自己不明白的地方可以上网百度，也可以划出来第二天上课时请教。
这样的做法培养了学生良好的自主预习的习惯，课堂上让学生有目的性地去提问，去解决，大大节省了上课新授的时间。
二、大胆放手给学生，让学生自己去发现问题，解决问题，锻炼了学生的思维表达能力。
本节课，在单词教学环节中，我先让学生拼读旧单词see，再根据字母组合的提示来学新单词tree。
这些做法能让学生意识到自然拼读对学单词的重要性，并有意识地对单词进行各种分类和总结。
锻炼学生的思维表达能力还体现在新授环节中，本节课，我没有像以往一样通过出示问题让学生回答来引出本课新句型，而是在学生自主预习的基础上让学生来划出本课重点句型，通过让学生观察句子发现它们之间的不同，并通过变换句子来强调两者之间的区别，这些都是在学生大量的思维开动起来以后发现的知识，进而去解决问题。
本节课，学生正是因为有了前期的自主预习和课堂上的大胆发现知识和自主解决问题，才会有后来流利地最强大脑和设计学校。
不过，本节课我觉得有一些不足之处，如：让学生设计学校图片的时候，没有给学生充分的思考时间就开始交流，导致同学们都说There is a playground in our school.而没有拓展到学校的其它方面。
当然，这节课还有许多不足的地方，请各位老师给我多提宝贵的建议。
广东版开心学英语五上Unit 4《School Things》word练习题
用‘some’ or ‘any’填空1.Do you have books? Yes, I have .2.They don’t have rubbers. They only have rulers.3.My sister doesn’t have glue.4.We have tape. You may get .5.He doesn’t have staples, but he has paper.选择( )1.Does your math teacher have pictures?A.anyB.someC.aD.an( )2.I have glue. Here it is.A.oneB.anyC.aD.some( )3. do you have? I have some scissors.A.WhoB.WhatC.WhoseD.Which( )4.Does he have any paper clips? No, he .A.doesB.isn’tC.ain’tD.doesn’t ( )5.I like English .A.a lotB.lotC.veryD.a lots连词成句1.you, have, paper, do, any, (?)2.doing, she, what, is, (?)3.I, every day, an, eat, egg, (.)4.does, have, not, she, toys, many, (.)5.do, what, have, you, (?)阅读My name is Jerry. I am eleven years old. I am a student. I have only a bag, but I have five books and ten pencils. I want to send a letter. I don’t have any stamps, but I have some envelopes. I have some paper, too.1.How old is Tom?2.What is Tom?3.How many books does Tom have?4.Does Tom have many bags?5.What doesn’t Tom have?6.What else does Tom have?。
五年级上册英语课件-Unit 4 School Things Practices
1
2
√
3
4
Practice 1
C What does Jenny have?
1
2
3
√4
Practice 1
D What does Tony have?1 Nhomakorabea2
√
3
4
Practice 1
录音原文
A. —Does he has any glue? —No, he doesn't. But he has some pencils.
课时小结
重点语音
字母组合bl和br的发音
重点句子
Does Jenny have any crayons?
课后作业
掌握字母组合bl和br的发音，并熟记本 课所学的单词。
随堂练习 二、根据提示写出问句或答语。
1. Do you have any paper?（作否定回答） _N_o_,_I__d_o_n_'_t _h_a_v_e_a_n_y__p_a_p_e_r_. __________
2. Yes, I have some crayons.（写出问句） _D_o__y_o_u_h_a_v_e__a_n_y_c_r_a_y_o_n_s_?____________
2 Do Mr. and Mrs. Green have any glue? _Y_e_s_,_th_e_y__d_o_. _T_h_e_y_h_a_v_e__so_m__e_g_l_u_e_. ______
Activity
3 Does Tony have any pencils? _N_o_,_h_e__d_o_e_sn_'_t,_b_u_t_h_e__h_a_s_tw__o_p_e_n_s_.______
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Unit4 School Things
第二课时
执笔：胡永添 审核：李如镜
课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。
教学目标：
1、知识与技能：（1）学会句型Does sb have any/a…?并能用该句型结合
图片做对话。
（2）学习单词a blackboard,crayons,glue。
2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生掌握课
文背景和句型。懂得单词的读音，通过小组合作学习进一步提高课文知识的掌握
程度。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。
3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对学习用品进行描述，加深
学习英语的兴趣。
教学重难点：
教学重点：学习句型Does sb have any/a…?并能用该句型进行交际。
教学难点：熟练运用句式Does sb have any/a…?进行交际。
课时安排：2课时
教学过程
一、预习〃导学
写出下面单词的意思a blackboard,crayons,glue,sticks,postcards。
二、学习〃研讨
1、导入新课。
上节课我们已经学习了一些关于学习用品的单词，本节课我们将更进一步学
习，并提高我们应用英语进行交流的能力。
小组展示：
各小组展示前置作业
小组合作：
1、讨论： 读一读下列单词：
a blackboard,crayons,glue,sticks,postcards。各小组展示成果。师生评
价。
2、读一读下列对话，并说说他的含义：
Does Jenny have any crayons?
Yes,she has some crayons.
教师点拨：针对学生不理解的句型和不会读的单词进行深入的教读和讲解。
3、pairwork：同桌之间练习对话。
4、pairshow：两人表演对话。
三、拓展〃延伸
1、用所学的单词做对话练习。
如：Does sb have any/a…?
2、pair work。
3、检查效果（点名做对话）。
四、听力练习
1、让学生读问题并看图、认图。让学生用英语说出每幅图的意思。
2、每一题都一遍一遍的播放录音，直到学生听出答案为止。
五、作业
基础题:抄写sounds and words。
六、板书设计
Unit4 School Things
Does sb have any/a…?
a blackboard,crayons,glue,sticks,postcards。
教学后记：