《给美丽做道加法》阅读练习及答案

给漂亮做道加法
就像沉静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课， 老师的叙述已停下来， 同学们正进行讲堂练习。 有初冬的阳光从窗外
涌进来， 流淌在摊开着的课本上的字里行间。 男老师在教室的课桌间往返踱步， 看长长短短
的七排秀发及秀发下亮晶晶的 112 粒黑葡萄， 捕获沙沙的写字声合成的音乐， 他感觉到自己
仿佛一位农民在田间瞌睡，擦汗的同时倾听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
教室里低低地有了谈论：
“臭美 ! 扮啥酷呀 ! ”
“上课怎么能照镜子 ?”
“该死受责备。”
“看老师怎么办 ! ”
老师没有语言，他存心无心地听着同学的每一句谈论。这些女孩子呀，全部是十五六岁年纪，
作为旅行职业高中的重生， 脸蛋身材口齿当初都曾精心精选， 一笑甜爽爽的， 开了口也如一
巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的内心笑着，他知道她们在等讲台上的反响。
其实， 开始练习后不久， 老师就看见那位同学静静摸出了小镜子。 他看到她将镜片偷偷压在
作业本下， 写几笔就照一照。借着阳光， 一只蝴蝶形的淡黄色的发卡飞舞在她的前额， 花季
的脸真是漂亮。
男老师想提示她，但一时没有想好适合的话，此刻经同学一催化，他突然有了一种灵感。
他浅笑着先张口问了一个物理问题。
“请谈谈平面镜的作用。”“有反射作用。”
这很简单，全班 56 个同学几乎众口一词地回答。
“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里
56 位同学变为 57 朵花，有一个同学
借镜子反射出一朵。可是，镜中的花是虚的，镜片只好反射漂亮，其实不可以增加漂亮。要增
加

漂亮或许让漂亮面对光阴的雨雪风霜的一笔笔减数， 仍是保持不变， 我们唯一的方法是从另
一方面给它再一笔笔添上加数。 这加数 是指：我们一次次做进步的努力， 一次次为自己的目
．．．

标不轻言放弃， 或许，一次次向我们的四周伸出自己的手‥‥‥而此刻， 对坐在教室里的你

来说，帮助你增加漂亮的是你桌上的书籍。
”再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度沉静。
当日晚自习时，照镜的小女孩在日志中写下了这么一句话——给漂亮做道加法。
12．你以为“给漂亮做道加法”中的“漂亮”一词在文中指什么？（许多于 3 个）
13．请对文章第三自然段中划横线的句子进行简要赏析。
14．“男老师想提示她， 但一时没有想好适合的话，此刻经同学一催化，
他突然有了一种灵

感。”这里“灵感”的详细内容是什么 ?
15．联合文意，选出对文中两处画曲线短语的含义理解正确的一项。
①光阴的雨雪风霜的一笔笔减数（ ________）
A 雨雪风霜是比喻的说法。 这句话的意思是： 跟着光阴的流逝，
人生崎岖也在一点点地减少。

B 跟着光阴的流逝、生活的磨砺，青春的美将渐渐减退。
②给漂亮做道加法（ _______）

A 丰富文化知识，提升道德涵养，奉献诚挚的爱 都是在不停完美自我，增加漂亮。
B 不

断地精心修饰，能够令人变得更为漂亮。
16．依据你对文章内容的理解，
你以为倒数第三段加点的“这加数”还能够指什么？请你把

文中省略的内容增补在下边横线上。

【答案】
12． “满教室的花朵”、 “长长短短的七排秀发”、 “秀发下亮晶晶的 112 颗黑葡萄”、
“蝴蝶型的淡黄色的发卡”、“花季的脸”等等。
13． 一方面写出勤劳耕作的老师看到学生成长时那份惊喜之情和幸福之感；
语言生动形

象。（意思对即可）
14． 用平面镜的反射作用来启迪指引学生， 使他们能正确认识漂亮，
并为自己的目标而

不懈努力。
15． B
A

16．
切合题意即可