《电工基础》教学计划范文（通用8篇）
《电工技术基础与技能》教学计划
《电工技术基础与技能》教学计划一、教学目标：1.熟悉电工行业的基本知识和技能；2.掌握电工工作的安全操作与事故预防知识；3.具备基本的电路图的分析和维修能力；4.掌握电器设备的安装调试和维修方法；5.了解电力系统的基本构成和运行原理；6.培养学生的团队合作能力和创新意识。
二、教学内容：1.电工行业概述：a.电工职业概述；b.电工行业的发展趋势和前景。
2.电工工作基础知识：a.电流、电压、电阻的概念；b.交直流电的区别和特点；c.仪表的使用方法和读数解析。
3.安全操作与事故预防：a.电气安全操作规程和注意事项；b.电工事故案例分析与预防措施；c.电工个人防护装备的选择和使用。
4.电路原理与分析：a.电路的基本元件和符号；b.串、并联电路的分析和计算；c.根据电路图进行故障判断和维修。
5.电器设备安装与维修：a.电气设备的安装流程和注意事项；b.电器设备的维护与故障排除方法；c.常见电器设备的维修实例分析。
6.电力系统运行原理：a.电力系统组成和工作原理；b.发电、输电、配电系统的运行流程；c.电力负荷管理与调度方法。
7.课程设计项目：a.小组合作设计一个小型电气工程项目；b.分工合作，完成项目的选址、设计和施工；c.学生亲自动手进行电气设备的安装和调试。
三、教学方法：1.讲授法：通过课堂讲解，系统梳理理论知识，解答学生疑问；2.实验法：借助实验室设备，进行电路实践操作，提高学生动手能力；3.案例分析法：通过电工事故案例的分析，培养学生的安全意识和故障处理能力；4.小组合作法：进行课程设计项目，培养学生的团队合作和创新能力。
四、教学评价与考核：1.平时成绩占60%，包括作业、实验操作和课堂参与；2.期末考试占40%，包括理论知识和实践操作。
五、教学资源：1.电工教材和参考书籍；2.实验室设备和工具；3.电工技术论坛和交流平台。
六、教学进度：周次教学内容第1周电工行业概述第2周电工工作基础知识第3周电流、电压、电阻的概念第4周交直流电的特点和区别第5周仪表的使用方法和读数解析第6周电气安全操作规程和注意事项第7周电工事故案例分析与预防措施第8周电工个人防护装备的选择和使用第9周电路的基本元件和符号第10周串、并联电路的分析和计算第11周根据电路图进行故障判断和维修第12周电器设备的安装流程和注意事项第13周电器设备的维护与故障排除方法第14周常见电器设备的维修实例分析第15周电力系统组成和工作原理第16周发电、输电、配电系统的运行流程第17周电力负荷管理与调度方法第18周综合实践项目策划和设计第19周综合实践项目施工和调试第20周项目汇报与总结以上是《电工技术基础与技能》教学计划的内容，参考该计划进行教学可以帮助学生全面掌握电工行业的知识与技能，并培养他们的安全意识和团队合作能力。
电工基础讲课教案模板范文
---一、课程基本信息- 课程名称：电工基础- 授课班级：[班级名称]- 授课教师：[教师姓名]- 授课时间：[具体日期]- 课时安排：[课时数]---二、教学目标1. 知识目标：- 理解电路的基本概念和组成。
- 掌握电路的基本定律，如欧姆定律、基尔霍夫定律等。
- 了解电路元件的基本特性和应用。
- 熟悉电气设备的额定值及其应用。
2. 能力目标：- 能够分析和计算简单的直流电路。
- 能够识别和判断电路元件的连接方式。
- 能够运用所学知识解决实际电路问题。
3. 情感目标：- 培养学生对电工技术的兴趣和热爱。
- 增强学生的实践能力和创新意识。
- 培养学生的团队合作精神和职业道德。
---1. 第一章电路的基本概念 - 电路的定义和组成- 电路元件及其作用- 电路的连接方式2. 第二章电路的基本定律 - 欧姆定律- 基尔霍夫定律- 电阻的串联和并联3. 第三章电路元件- 电阻元件- 电容元件- 电感元件- 电源元件4. 第四章电路分析- 电路的等效变换- 电路的稳态分析- 电路的瞬态分析5. 第五章电气设备- 电气设备的分类- 电气设备的额定值- 电气设备的选择和使用---1. 讲授法：系统讲解电路的基本概念、定律和元件。
2. 讨论法：引导学生讨论电路分析中的实际问题。
3. 实验法：通过实验验证理论知识，培养学生的实践能力。
4. 案例教学法：通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
---五、教学过程1. 导入：通过提问或实例引入课程内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：系统讲解电路的基本概念、定律和元件。
3. 讨论：引导学生讨论电路分析中的实际问题，培养学生的思考能力。
4. 实验：组织学生进行实验，验证理论知识，培养学生的实践能力。
5. 总结：总结课程内容，回顾重点难点，布置课后作业。
---六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤情况、课堂参与度和学习态度。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生的学习效果。
电工基础实训计划
电工基础实训计划第一篇：电工基础实训计划杨陵职业技术学院机电工程系楼宇10001、10002班电工基础实训计划与任务书一、实训目的：为了使学生对《电工基础》所学内容有一个全面的认识，提高对本专业的兴趣，开拓学生的思路和眼界，明确学习该课程及后续课程的目的和内容，在学习过程中能密切联系实际，特安排为期一周的实验实训，初步学习关于电工、电子仪表等方面的基本知识和应用，学会运用仪表检测及信号测量，以达到考证的要求及后续课程的需要。
二、实训内容和要求：（一）基尔霍夫定律的验证1、验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解；2、学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法。
（二）叠加原理的验证1、验证线性电路叠加原理的正确性；2、加深对线性电路叠加性的认识和理解。
（三）戴维南定理——有源二端网络等效参数的测定1、验证戴维南定理的正确性；2、掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。
（四）万用表、兆欧表、电桥、钳形电流表的使用1、理解万用表、兆欧表、电桥、钳形电流表的原理及基本结构；2、学会运用这些仪表去测量被测元件的电压、电流、电阻；3、读值及误差计算和判断。
（五）日光灯功率因数的提高1、研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系；2、掌握日光灯线路的接线；3、理解改善电路电路功率因数的意义并掌握其方法。
（六）；三相交流电路电压、电流的测量1、掌握三相负载作星形连接、三角形连接方法，验证这两种接法的线、相电压，线、相电流之间的关系；2、充分理解三相四线制供电系统中中线的作用。
（七）RC充放电电路的研究1、观测RC充放电电路的特点；2、运用所学线性电路的过渡过程有关知识去解释有关现象；3、测得有关数值与理论计算进行对比，以加深对理论的认识。
三、实习考核：1、实训完成后由学生就实习内容写出实训报告，报告内容应反映出所要求的基本内容；2、实训笔记：实训时必须做笔记，考核时将随机抽查；3、随机抽出学生就实训问题进行提问。
职业学校电工基础教学工作计划
一、指导思想本学期，我校电工基础教学工作将以提高学生电工基础知识和技能为出发点，以培养学生的实践操作能力和创新精神为核心，以深化课程改革为动力，努力提高教学质量，为我国电工行业培养高素质技术人才。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握电工基础理论，熟悉电路元件、电路原理、电路分析方法等基本知识。
2. 技能目标：使学生能够熟练进行电路连接、调试、检修等基本操作，具备一定的实际工作能力。
3. 思想道德目标：培养学生的团队协作精神、创新意识和社会责任感。
三、教学内容1. 电工基础知识：电路元件、电路原理、电路分析方法、常用电气设备等。
2. 电路实验：电路连接、调试、检修等基本操作。
3. 实践教学：现场实习、课程设计、毕业设计等。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：注重理论知识的学习，同时加强实践操作训练。
2. 案例教学：结合实际工程案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 小组讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维。
4. 实验教学：加强实验教学，提高学生的动手能力。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：电工基础知识讲解，重点讲解电路元件、电路原理等。
2. 第二阶段（第5-8周）：电路实验，重点进行电路连接、调试、检修等基本操作。
3. 第三阶段（第9-12周）：实践教学内容，包括现场实习、课程设计等。
4. 第四阶段（第13-16周）：复习巩固，准备期末考试。
六、教学评价1. 课堂表现：包括出勤、课堂纪律、课堂提问等。
2. 作业完成情况：包括作业质量、完成时间等。
3. 实验操作：包括实验报告、实验成绩等。
4. 期末考试：全面考察学生对电工基础知识的掌握程度。
七、教学保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。
2. 优化教学资源，为学生提供良好的学习环境。
3. 定期开展教学研讨活动，提高教学效果。
4. 加强与企业合作，为学生提供实习机会。
5. 建立健全教学质量监控体系，确保教学质量。
《电工基础》教学计划
课题1电气危害
课题2触电与急救
课题3电气火灾的防范与扑救常识
讲授法、
提问法
配套练习册对应习题
多媒体
黑板
9.22
4
2
第二单元直流电路
模块一电路的组成与电路模型
课题1电路的基本组成
课题2电路模型
课题3电路的状态
讲授法、
提问法
配套练习册对应习题
多媒体
黑板
9.29
5
2
第二单元直流电路
模块二电路的基本物理量及其测量
课题1纯电阻电路
课题2纯电感电路
课题3纯电容电路
课堂实验一正弦交流信号的测量
讲授法、
提问法
配套练习册对应习题
多媒体
黑板
11.24
13
2
第四单元单相正弦交流电路
模块三串联元件的交流电路
课题1RL串联电路
课题2RC串联电路
课题3RLC串联电路
技能训练二荧光灯的安装
讲授法、
提问法
配套练习册对应习题
多媒体
黑板
课题1电流
课题2电压、电位、电动势
课题3电能与电功率
技能训练一万用表的使用
讲授法、
提问法
配套练习册对应习题
多媒体
黑板
6
任课教师 教研组长 教导主任 主管校长
授课进度计划
___电工基础__________科 ___2_____页
日期
周次
时数
课题名称
重难点
教学方法
作业
教具
备注
10.13
7
2
第二单元直流电路
*课题2戴维宁定理
*课题3叠加定理
《电工基础》授课计划
《电工基础》授课计划一、课程简介电工基础是电气工程专业的必修课程，旨在培养学生掌握电工基本理论知识和实际操作技能。
本课程主要内容包括电路基本概念、欧姆定律、电阻串联并联规律、复杂电路分析方法、正弦交流电路、三相电路、变压器、电动机、安全用电知识等。
二、教学目标1. 掌握电路基本概念和欧姆定律；2. 掌握电阻串联并联规律及其应用；3. 能够分析简单电路和复杂电路；4. 了解正弦交流电路和三相电路的基本概念；5. 了解变压器、电动机的工作原理和应用；6. 树立安全用电意识。
三、教学内容及安排第一周：电路基本概念和欧姆定律1. 电路的基本概念；2. 欧姆定律的表达式及其应用；3. 电阻的测量方法。
第二周：电阻串联并联规律及其应用1. 电阻串联并联规律及其计算；2. 电阻串联并联电路的功率和功率因数；3. 实际应用案例分析。
第三周：复杂电路分析方法1. 支路电流法；2. 节点电压法；3. 叠加定理；4. 等效电源定理。
第四周：正弦交流电路和三相电路1. 正弦交流电的基本概念；2. 纯电阻正弦交流电路；3. 复杂正弦交流电路的分析；4. 三相电路的基本概念和工作原理。
第五周：变压器、电动机介绍1. 变压器的工作原理和应用；2. 电动机的工作原理和应用；3. 安全操作规程。
第六周：安全用电知识1. 安全用电的重要性；2. 电工安全操作规程；3. 触电急救常识。
四、教学方法与手段1. 采用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示电路图和实际操作过程，提高学生的学习兴趣和直观感受；2. 课堂讲解与实际操作相结合，通过实验和案例分析，加深学生对理论知识的理解和掌握；3. 小组讨论和课堂互动，鼓励学生积极参与，提高学生的思考能力和表达能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现、实验报告等；2. 期末考试：考察学生对本课程知识的掌握程度。
六、课程资源1. 提供电子版教材和相关学习资料，方便学生随时查阅；2. 建立课程QQ群和微信群，方便师生交流和讨论。
电工基础教案范例
电工基础教案范例一、教学内容1. 电路的定义、分类及基本功能；2. 电阻、电容、电感等基本元件的识别及特性；3. 串联、并联及混联电路的特点及分析方法。
二、教学目标1. 了解电路的基本概念，理解电路元件的作用及相互关系；2. 学会识别并区分电阻、电容、电感等基本元件，了解其特性；3. 掌握串联、并联及混联电路的连接方法，能分析简单电路的工作原理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路元件的识别及特性，特别是电容、电感元件的理解；2. 教学重点：串联、并联及混联电路的连接方法及分析。
四、教具与学具准备1. 教具：电路演示板、电阻、电容、电感等元件、实验器材；2. 学具：学生分组实验包、电路元件、导线、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电路演示板展示简单电路，引导学生观察电路元件，提出问题，激发学生兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解电路的定义、分类及基本功能，介绍电阻、电容、电感等元件的识别及特性。
3. 例题讲解（15分钟）分析具体电路实例，讲解串联、并联及混联电路的连接方法，引导学生学会分析电路。
4. 随堂练习（10分钟）布置相关习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 分组实验（15分钟）学生分组进行实验，观察电路元件的特性和电路连接方式，填写实验报告。
六、板书设计1. 电路基本概念及元件；2. 串联、并联及混联电路连接方法；3. 实验结果及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电路的定义、分类及基本功能；（2）画出电阻、电容、电感等元件的符号，并说明其特性；（3）分析给定电路的连接方式，计算电路中的电流、电压等参数。
2. 答案：（1）见教材第四章第一节；（2）见教材第四章第一节；（3）见教材第四章第二节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在实验过程中的问题，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：引导学生了解新型电路元件，学习复杂电路的分析方法。
电工教学计划
电工教学计划篇一：电工电子教学计划一、学情分析：电工电子技术与技能教学计划本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。
其任务是：使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能，培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、教学目标：使学生会观察、分析与解释电的基本现象，具备安全用电和规范操作常识；了解电路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用；会使用电工电子仪器仪表和工具；能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图，并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修；初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力，能合理选用元器件。
结合生产生活实际，培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电工电子实践活动，培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学重难点了解正弦量的矢量表示法，能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换。
能正确搭接桥式整流电路，并简述其工作原理；会用万用表测量相关电量参数，用示波器观察波形；通过查阅资料等方式，能列举出桥式整流电路在电子电器或设备中的应用四、教学内容结构教学内容由基础模块和实训模块两部分组成。
1 .基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54课时。
2 .实训模块适应不同专业需要，教学时数不少于10学时。
3.课程总学时数不少于64课时。
五、教学内容与时间安排基础模块篇二：初级电工教学大纲与教学计划初级维修电工教学计划一、培训目标1.总体目标培养具有以下条件的人员：掌握电工基础知识和操作技能，能够运用电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。
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《电工基础》教学计划范文（通用8篇）《电工基础》教学计划范文（通用8篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，为了以后教学质量不断提高，现在就让我们好好地规划一下吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《电工基础》教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
《电工基础》教学计划篇1一、制订的依据本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合本地区和在校生的特点制订该大纲。
二、性质与任务随着社会主义市场经济体制的建立和政府转变行政管理职能的新形势下，《中华人民共和国劳动法》明确规定，国家对规定的职业资格实行职业资格证书制度。
把人才培养和合理使用结合起来，在我国实行学历文凭和职业资格并重的证书制度，提高劳动者素质，增强劳动者就业能力，以适应社会经济不断发展的要求。
本课程的培训正是为了适应这一需要而设置的。
三、基本要求和内容维修电工技术的培训对象为在校生及社会人员。
本课程突出针对性、典型性、实用性，注重实践环节，兼顾理论知识，旨在培养应用型的工程技术人员。
学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，达到国家职业技能的鉴定要求。
四、教学大纲和课程安排：培训内容分应知（知识）和应会（技能）两部分，其比例为3 ：7 。
知识要求包括相关知识、基础知识和专业知识。
技能要求包括电工工具、材料与仪表、基本操作技能和安全文明生产。
通过培训，提高学员技术素质、职业技能和应聘能力。
维修电工职业各级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
《电工基础》教学计划篇2一、入门篇(电路入门，电磁入门)电路入门部分1、对电路基本概念、电路的基本组成、电路模型及电路组成部分中间环节基本概念进行了解(1~5课时)2、掌握电路组成部分中间环节各个物理量的实质含义与符号以及中间环节的各个物理量的求解(6~11课时)3、掌握电压和电流的参考方向以及真实方向的判断;掌握电路中基本物理量的参考方向与实际方向的求解(12、13课时)4、掌握欧姆定律的应用及电源三种电路的工作特征(14~16课时)5、了解理想电路电器元件的基本概念及作用(17课时)6、了解电阻元件的基本含义和特性;掌握电阻元件的串联、并联、混联电路的基本概念及实际应用和求解(18—28课时)7、了解电容元件的基本含义和特性及电容中的电压与电流的关系;掌握电容元件的串联、并联电路的基本概念及实际应用和求解(29~35课时)8、了解电感元件的基本含义和特性;掌握电感元件的功能和实际应用(36~40课时)总结：掌握电工基础的电路组成基础知识，电路中间环节各个物理量的求解与应用，欧姆定律的运用，电源电路，电路中电器元件的应用于与电器元件物理的求解。
可以完成对日常简单电路的设计以及电器元件的选型，熟悉各种简单电路及电器元件在电路中的功效，为后面学习复杂电路打基础。
电磁入门部分1、磁场作用与应用的基本介绍;熟悉磁体与磁感应线基本感念与性质(133~137课时)2、磁场中基本物理量的介绍(138~139课时)3、电磁感应现象、特点以及电磁感应的应用介绍(140~144课时)4、感应电动势的基本性质及其求解与应用介绍(146~152课时)5、感应电流基本性质特征及其应用求解介绍(153~157课时)6、自感的基本性质特征与日常应用，及其各个物理的求解(158~173课时)7、互感的基本知识及其应用的介绍(174~180课时)总结：从磁场到电，从电到磁场介绍并了解磁的基本性质;学习后需要能够自己独立运用安培定则，感应电动势的右手定则，法拉第定律和楞次定律去灵活分析感应电动势，感应电流以及一些电磁感应现象。
学习建议：因电工基础入门涉及的电器设备与元件不多，所以在学习电工基础的过程中建议需要有一个直流的电源，导线，电阻，电容，线圈，磁体。
可以通过自己操作一些简单试验演示来加深对电路，电路中的各个物理量，磁场，感应电动势、电流，电磁感应的自感和互感的理解。
二、中级篇电路中级部分1、电压源、恒压源与电流源、恒流源的基本知识介绍(41~44)2、电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源的等效变换的基本内容介绍;等效变换的求解介绍(45~52课时)3、基尔霍夫定律所涉及的基本术语介绍，基尔霍夫的电流定律原理与运用的介绍;基尔霍夫的电压定律原理与运用的介绍(43~60课时;61~64课时)4、电阻星形连接与三角形连接的等换介绍及其等换后电阻的求解方法介绍(65~76课时)5、支路电流法基本原理及其分析应用的介绍;网孔法的基本原理及其分析应用的介绍;节点电位法的基本原理及其分析应用的介绍(77~88课时;89~100课时;101~110课时)6、叠加原理的基本原理介绍及其在电路中分析计算应用介绍;戴维南定理的基本原理介绍及其在电路中分析计算运用的介绍(111~120课时;121~128课时)7、介绍四种理想受控源电路模型及对受控源电路的分析;非线性电阻及其在电路中各个物理量求解的介绍;受控源与非线性电阻的求解介绍。
(129~132课时)总结：学习完后需要掌握电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源，熟悉和运用基尔霍夫的电压定律与电流定律，需要掌握电阻星形连接与三角形连接的等效变换的计算，掌握支路电流法、网孔法、节点电位法以及叠加原理与戴维南定理分析求解电路中的各个物理量，了解四种理想受控源电路模型，掌握受控源与非线性电阻电路中的各个物理的求解。
学习建议：在分析和求解复杂电路时，应当要熟悉和理解基尔霍夫的电压定律与电流定律，叠加原理与戴维南定理以及支路电流法、网孔法、节点电位法，并懂得如何去运用这些方法与定律;基尔霍夫的电压定律与电流定律对分析电磁部分很有帮助。
电磁中级部分1、在变压器中，互感线圈同名端判定及接线方式对变压器影响的分析的介绍;互感线圈的基本含义与符号的介绍;如何判定线圈的同名端的介绍;以及多线圈组合的同名端判定及楞次定律应用的介绍(181~185课时;186~188课时;189~191课时)2、同名端的测定方法介绍(192~195课时)3、具有互感的线圈的串联的连接方式及电感求解的介绍(196~201课时)4、物质的磁性介绍;磁性材料的磁性能介绍(202~206课时;207~212课时)总结：学完这个内容后，需要掌握互感线圈的同名端判定，互感线圈在变压器中的应用以及不过的接线方式所产生的结果分析;掌握多线圈组合的同名端判定与楞次定律的运用。
能否学好这部分决定了我们今后是否熟练的运用电磁来解决实际问。
三、高级篇电路高级部分1、正弦交流电路中的基本物理量的介绍(261~271课时)2、正弦交流电的相量表示的介绍;相量的复数运算介绍(272~278课时;279~282课时)3、电路基本定律的相量形式及物理量求解介绍(283~288课时)4、电阻元件、电感元件与电容元件的介绍，三种元件的各自交流电路中电流、电压与功率的关系分析与求解介绍(289~312课时)5、r、l、c串联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求解;阻抗串联的介绍(313~331课时)6、r、l、c串并联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求解;阻抗的串并联的介绍;复杂的正弦交流电路的分析与计算(332~347课时;348~351课时)7、谐振、串联谐振、并联谐振的介绍;串联谐振与并联谐振中的各个物理的分析与求解及对实际工作应用的影响(352~368课时)8、正弦交流电路的功率、功率因素以及功率与功率因素的关系的介绍(369~380课时)9、三相对称正弦交流电源及其星形、三角形联接的介绍;三相负载、三相负载的星形联接、负载三角形联接、三相功率以及电路中各个物理的分析求解的介绍(381~397课时;398~430课时)10、电路的动态过程，换路定律，初始值得计算的介绍(431~446课时)11、rc电路的零输入响应、rc电路的零状态响应、rc电路的全响应的介绍;一阶线性电路暂态分析的三要素法介绍;rl电路的零输入响应、L电路的零状态响应、L电路的全响应的介绍(447~458课时;459~468课时;469~498课时)总结：学习完这些内容后，需要能够掌握正弦交流电的各个物理量的特征及运输公式;掌握电阻元件、电感元件与电容元件这三种元件对的电路以及组合成的复杂的电路后电路中各个物理量的求解;掌握电路的暂态过程的分析与求解。
本章涉及的计算公式比较多，原理性很强，然而这部分内容对学习好变压器和电动机的工作原理有很大的帮助。
掌握电路的暂态过程的各种特征，可以帮助我们利用它来防止电气设备遭受破坏。
电磁的高级部分1、磁路的及交流磁路的介绍;磁路的基本定律、分析计算的介绍(213~216课时;217~227课时)2、交流铁心线圈，功率损耗，电磁铁的介绍(228~248课时)3、变压器及特殊变压器的介绍(249~260课时)总结：学习完这些内容后，需要能够独立分析磁路与交流磁路各个物理量以及各个物理量的计算;懂得电磁的运用以及电磁出现故障如何分析;掌握电磁在电磁铁与变压器中的运用。
学习好这部分内容可以帮助我们分析工业用电时，控制电路部分带有电磁的电器设备出现了什么故障。
大部分学习电工基础的人来说，可能都会关心一个这样的问题，电工基础大部分都是理论的基础知识，我学习完后能够用这些知识解决什么实际问题?我学习完后能够做什么工作?能够赚多少钱一个月?电工基础是每一个中级电工必须掌握的知识，所以大家学习完这边部分内容去考一个中级电工证。
然后，就可以在找工作的时候，可以找这方面的工作，比如说电力系统中电器设备的维护与调试，电气设备故障的分析与诊断，家电安装与线路设计等。
当然要能够很好的胜任这些工作，不能单单只懂电工基础的知识。
和电工基础相关的一些知识大家也要学习，比如说特种设备安装与调试，供配电，各种低压电器设备与高压电器设备等，大家也需要掌握。
《电工基础》教学计划篇3《电工与电子技术基础》是学好机电专业课的必要课程，为了有计划，有目的的完成本学期的计划和教学任务，让学生更好的将电子理论与实践相结合，为进一步学习专业内的知识打下良好的基础，制定本学期的教学计划如下：一、课程的性质、地位和作用课程的地位、性质：《电工与电子技术基础》是机电类专业的一门专业基础课。
课程作用：使学生掌握与机电专业相关电工电子的知识和基础技能。
二、课程的特点及教学法（一）课程特点1.突出了基本理论、概念、技能；2.体现机电专业特色，紧密联系实际；3本课程知识联系面宽，涉及较多学科的内容，是综合运用已有知识的学科。
（二）教学法1.理论联系实际。
本课程是一门理论性很强的学科。
2.适当的运用启发、诱导、讨论、归纳等教学方法，加深学生对所学课程的理解。