四年级上册语文《巨人的花园》课文原文
部编版四年级下册第26课《巨人的花园》讲解
部编版四年级下册第26课《巨人的花园》讲解知识点教材分析：《巨人的花园》这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是本文讲的是巨人回来前巨人花园漂亮而快乐。
巨人回来后驱赶孩童，花园充满凄凉，没有了生机。
当弄清原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。
从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。
文中有许多处进行了对比，如：巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。
作者介绍：王尔德（1854—1900)，出生于爱尔兰都柏林，19 世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。
主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。
本文改编自他的童话《自私的巨人》。
我会写：硕：shuò（硕大肥硕硕士硕果）允：yǔn（允许允诺应允公允）砌：qì（堆砌砌墙玉砌雕栏玉砌）牌：pái（棋牌牌坊招牌门牌）禁：jìn（禁止严禁禁令禁区）惩：chéng（惩罚惩处惩办严惩不贷）踪：zōng （踪迹失踪跟踪无影无踪）啸：xiào（呼啸海啸啸鸣尖啸）私：sī（私自私人走私私心）颊：jiá（脸颊面颊两颊腮颊）拆：chāi（拆解拆除拆开拆迁）多音字：禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）似sì（相似）shì（似的）结jié（结束）jiē（结实）乐lè（欢乐）yuè（音乐）近义词：洋溢——充满允许——许可孤独——寂寞仍然——依然喧闹——喧哗增添——增加训斥——叱责凝视——凝望美丽——漂亮突然——忽然奇特——奇怪冷酷——残酷反义词：欢乐——痛苦漫长——短暂喧闹——安静凋谢——绽放冷酷——热情宽大——窄小允许——禁止奇特——普通自私——无私凶狠——和善理解词语：丰硕：（果实）又多又大，多用于抽象事物。
【精选】部编版四年级下册语文第26课《巨人的花园》基础知识+课文讲解
【精选】部编版四年级下册语文第26课《巨人的花园》基础知识+课文讲解一、学习目标1.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。
2.想象画面，通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化，理解课文内容。
3.学习作者运用对比手法将故事情节写得跌宕起伏，揭示“快乐应该和大家分享”的道理。
二、作者简介王尔德（1854—1900)出生于爱尔兰都柏林，19 世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。
主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。
本文改编自他的童话《自私的巨人》。
三、我会写注音及组词硕：shuò（丰硕、硕果、硕大无朋）允：yǔn（允许、允诺、应允）砌：qì（砌墙、堆砌、雕栏玉砌）牌：pái（门牌、招牌、木牌）禁：jìn（禁止、禁令、禁闭）惩：chěng（惩罚、惩治、惩办）踪：zōng（踪迹、踪影、追踪）啸：xiào（呼啸、海啸、尖啸）私：sī（自私、私自、私人）颊：jiá（脸颊、面颊、两颊）拆：chāi（拆何、拆除、拆开）四、我会认注音及组词覆：fù（覆盖、覆没、翻天覆地）缕：lǚ（一缕、缕缕、千丝万缕）搂：lǒu（搂着、搂住、搂腰）五、多音字禁：jìn（禁止）jīn（不禁）尽：jìn（尽力）jǐn（尽管）六、近义词允许——同意凝视——注视训斥——斥责凋谢——凋落覆盖——遮盖冷酷——冷漠盛开——绽放玩耍——嬉戏孤独——孤单荒凉——僻静喧闹——吵闹增添——增加七、反义词荒凉——繁荣冷酷——热情允许——禁止斥责——夸奖激动——冷静盛开——枯萎漫长——短暂任性——约束漂亮——丑陋喧闹——寂静增添——减少温暖——寒冷八、理解词语洋溢：指情绪气氛等充分流露。
喧闹：喧哗热闹。
训斥：训诫、斥责。
叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。
冀教版小学三年级语文下册《巨人的花园》教案及原文
冀教版小学三年级语文下册《巨人的花园》教案及原文《巨人的花园》课文原文从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天，巨人突然回来了。
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”孩子们吓坏了，四处逃散。
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。
好几个月没见过这么明媚的阳光了。
巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。
孩子们的欢笑使花园增添了春意。
可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。
滚出去!”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和愉快。
于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
部编版四年级语文下册第27课《巨人的花园》优秀课件【最新】
你能用几个词语来形容花园的景象吗？
草长莺飞、鲜花盛开、硕果累累、鸟 语花香、欢声笑语、生机勃勃。
读课文第3～13自然段，思考：巨人 回来后，做了些什么？花园里发生了哪些 奇妙的变化？
“你们在这儿做什么？”他叱责道。 于是他在花园的四周砌了一道高墙， 挂出一块布告牌： 禁止入内 违者重惩 巨人的语言和行为表现了他怎样的特点？
自由朗读第12～15自然段，并思考： 巨人有什么转变？用横线画出写巨人语 言、动作、心理活动的句子。
巨人看见这个情景，心也软了。他对 自己说：“我多么自私啊！现在我明白为 什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔 自己先前的举动。
春天为什么不到这儿来了？你明白吗？ 请联系上下文说一说。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门， 走进花园里。孩子们看见他，非常害怕， 立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。
________________________________。
示例1：没有孩子的地方，鲜花凋谢；有孩 子的地方，鲜花盛开。 示例2：有孩子的地方鲜花盛开，桃树绽出 绿芽，到处草翠花开；没有孩子的地方鲜 花凋谢，到处都被冰雪覆盖。
用对比的手法，让我们感受到巨人是 真的明白了，他那颗冰冷的心开始变得温 暖了，你们说的这些，用书上的一句话说， 就是——
你们在生活中有 与人分享带来快乐的 小故事吗？
快乐就是与人分享，快乐就是给别人送 去温暖与关爱。虽然现实生活中的美好瞬间 没有童话那样神奇，但同样也会带给人许多 欣喜。正如诗人布朗宁所说：“把爱拿走， 我们的地球就变成一座坟墓。”希望人人都 献出一点爱，让世界变得更美好。
小练笔：发挥想象，把孩子们在巨人 的花园里尽情玩耍的情景写下来。
春天来了，乡下到处开着小花，到处 有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧 是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱 歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也 忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中 伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马
(小学教育)2019年人教版四年级语文上册拼音课文9《巨人的花园》
2019年人教版四年级语文上册拼音课文9《巨人的花园》 9《巨jù人rén的de花huā园yuán》
从前cóngqián，一yī个gè小xiǎo村子cūnzǐ里li有yǒu座zuò漂亮piàoliang的de花园huāyuán。那里nàli，春天chūntiān鲜花xiānhuā盛开shèngkāi，夏天xiàtiān绿树lǜshù成chéng阴yīn，秋天qiūtiān鲜果xiānguǒ飘piāo
香xiāng，冬天dōngtiān白雪báixuě一yī片piàn。村里cūnli的de孩子háizi都dōu喜欢xǐhuān到dào那里nàli玩wán。 花园huāyuán的de主人zhǔrén是shì个gè巨人jùrén，他tā外出wàichū旅行lǚxíng已yǐ有yǒu好久hǎojiǔ了le。花园huāyuán里li常年chángnián洋溢yángyì着zháo孩子们háizimen欢乐huānlè的de笑声xiàoshēng。 有yǒu一年秋天yīniánqiūtiān，巨人jùrén突然tūrán回来huílái了le。他tā见到jiàndào孩子们háizimen在zài
花园huāyuán里li玩耍wánshuǎ，很hěn生气shēngqì：“谁shuí允许yǔnxǔ你们nǐmen到dào这儿zhèer来lái玩wán的de！都dōu滚出去gǔnchūqù！” 孩子们háizimen吓坏xiàhuài了le，四处sìchù逃散táosàn。 赶走gǎnzǒu孩子háizi以后yǐhòu，巨人jùrén在zài花园huāyuán周围zhōuwéi砌qì起qǐ围墙wéiqiáng，而且érqiě
竖起shùqǐ一块yīkuài“禁止入内”jìnzhǐrùnèi的de告示牌gàoshìpái。 不久bùjiǔ，北风běifēng呼啸hūxiào，隆冬lóngdōng来临láilín，刺骨cìgǔ的de寒风hánfēng吹chuī起qǐ雪花xuěhuā。巨人jùrén孤独gūdú地dì度过dùguò了le漫长màncháng的de严冬yándōng。春天chūntiān终于zhōngyú来lái了le，村子cūnzǐ里li又yòu开kāi出chū了le美丽měilì的de鲜花xiānhuā，不时bùshí传来chuánlái小鸟xiǎoniǎo的de欢huān
小学二年级语文《巨人的花园》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《伟人的花园》原文、教案及教学反思【导语】语文是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
也能够说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动进程的总和。
以下是作者整理的小学二年级语文《伟人的花园》原文、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。
1.小学二年级语文《伟人的花园》原文伟人有一个花园。
每当他外出时，孩子们就来到花园里快乐地嬉戏。
一天，伟人回来了。
他看见孩子们在花园里玩儿，动气极了，就大声嚷起来：“快给我出去！”伟人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。
从那以后，孩子们再也不敢来了。
春天到了，到处都是鲜花和小鸟。
可在伟人的花园里，鸟儿不愿唱歌，树木也不肯开花，陪伴伟人的还是那厚厚的积雪。
“怎么春天还不来？”伟人伤心肠自言自语。
一天，伟人突然听见一只小鸟在窗外歌唱。
他跑到窗前，看见孩子们从围墙的小洞爬进花园里。
孩子们走到哪里，哪里就开出明艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。
伟人欣喜地冲下楼去，孩子们一见他就跑了。
花园里又显现了冬天的景象。
只有一个最小的孩子没有跑开，他的眼里含着泪水。
伟人轻轻地抱起他，放在树上。
这棵树一下子开出了美丽的花，鸟儿也飞来了。
伟人被深深地感动了。
他推倒了围墙，然后对那个最小的孩子说：“告知你的小伙伴们，花园现在是你们的了。
”从此以后，孩子们又天天到花园里来，和伟人一起玩儿。
伟人说：“我有许多美丽的花。
可是，你们才是最美丽的。
”2.小学二年级语文《伟人的花园》教案【教学目标】1、有感情地朗诵课文，抓住伟人的言行细细品味。
2、引导学生想象画面，体会伟人性情的变化。
3、让学生在深入知道课文内容的基础上，明白快乐和美好的东西应当与大家分享的道理，愿意和同学交换浏览的感受。
【教学重难点】引导学生了解故事内容，激发浏览童话的爱好，想象画面，体会伟人在行动上和心理上的变化，培养学生的想象力。
巨人的花园课文
巨人的花园课文Giants in the gardenOnce upon a time there was a family of giants living in a huge castle in the middle of the forest. They had a beautiful, magical garden full of flowers, fruit and trees. The giant family enjoyed their garden very much and often had fun playing and exploring its different areas.One day, while the giants were out walking in the garden, they noticed a small, curious creature hiding in the bushes. It was a human! The little human was so scared that he could barely move, but when the giants asked him who he was and why he had come to the garden, he finally relaxed and told them his story.The little human, whose name was Tom, was an orphan and had been wandering around the forest searching for food and shelter. He hadn't expected to find a castle, let alone such a wonderful garden full of life and beauty.The giants were so touched by Tom's story that they decided to adopt him and keep him as part of the giant family. They quickly made sure he had everything he needed, including a bed and new clothes, and his own private area in the garden.Tom was so thrilled to be part of such a wonderful family and was very grateful that the giants allowed him to stay in their beautiful garden. Everyday, the giants and Tom would explore the different areas and enjoy the wonderful flowers and trees, the peaceful forest and the magical creatures living in it.And so, Tom quickly became part of the giant family and their beautiful garden, never to be forgotten.。
人教版四年级上册语文9.巨人的花园同步练习(附答案)
9.巨人的花园作者：【英国】王尔德从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天，巨人突然回来了。
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。
好几个月没见过这么明媚的阳光了。
巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。
孩子们的欢笑使花园增添了春意。
可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。
滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和愉快。
于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级上册语文《巨人的花园》课文原文
《巨人的花园》课文
从前，一个小村子里有座美丽的花园。
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
村里的孩子都喜爱到那里玩。
花园的仆人是个巨人，他外出旅行已有好久了。
花园里常年洋溢着孩子们快乐的笑声。
有一年秋天，巨人突然回来了。
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
孩子们吓坏了，四处逃散。
赶走孩子以后，巨人在花园四周砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
不久，北风咆哮，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天最终来了，村子里又开出秀丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍旧是冬天，每天狂风大作，雪花飘舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟颤抖。
他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒芜呀……”
一天早晨，巨人被热闹声吵醒了。
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。
好几个月没见过这么明媚的.阳光了。
巨人兴奋地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有很多孩子在欢快地嬉戏，他们也许是从围墙的破损处钻进来的。
孩子们的欢乐使花园增加了春意。
可是巨人又发脾气了：“好简单才盼来春天，你们又来胡闹。
滚出去！”
孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃离。
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪掩盖了。
巨人不解地看看四周，突然发觉桃树底下站着个小男孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨*声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛注视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树立刻绽出绿芽，开出很多秀丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人最终明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提示，春天将永久被我赶走了。
感谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
巨人第一次感到了暖和和开心。
于是，他立即撤除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。
孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
巨人生活在美丽的花园和孩子们中间，感到无比的美好。
《巨人的花园》学问点
生字：溢〔yì〕允〔yǔn〕喧〔xuān〕添〔tiān〕训〔xùn〕酷〔kù〕颊〔jiá〕拆〔chāi〕
四会字：溢、允、墙、牌、添、训、覆、凝、辣、酷、愉、拆、喧、颊；
词语：洋溢、允许、热闹、增加、训斥、冷酷、脸颊、拆墙
多音字：[吓]xià吓人；hè威吓。
[禁]jīn弱不禁风；jìn禁
止。
[隆]1ónɡ隆重；lǒnɡ轰隆。
[钻]zuān钻出；zuàn钻石。
[落]luò落水；là落下。
[提]tí提出；dī提防
形近字：漂、瓢。
竖、坚。
漫、慢。
翠、萃。
拨、拔。
爬、趴。
幸、辛。
《巨人的花园》课内学问
1、本文显着特点是运用了〔对比〕的方法绽开故事情节，揭示道理。
巨人回来前后〔花园情景〕的对比；拆围墙前后〔巨人看法、感觉〕的对比。
2、这篇课文让我们懂得〔欢乐要与大家共享〕。
3、“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！”这句话怎么理解？
答：这是巨人醒悟后的一句话，他明白了花园没有春天的缘由：他太自私、任性、太冷酷，一次次赶走孩子，他想自己单独享受一切，可换来的是孤独和寒冷。