安棚中学学校管理观摩活动汇报材料
参观学校管理现场会学习心得标准(三篇)
参观学校管理现场会学习心得标准参观学校管理现场是一种获取实地管理经验的重要方式。
通过参观，可以深入了解学校的管理运作，掌握先进的管理知识和经验，并将其应用于自己的实践中。
在这次参观学校管理现场中，我学到了很多有关管理的知识和经验，下面是我的学习心得。
首先，我学到了学校管理中的优秀管理团队的重要性。
参观过程中，我发现了学校管理团队的高效、务实和团结的工作氛围。
管理团队由校长、教务主管、行政主管和教师组成，每个成员都有明确的职责和任务，并密切合作。
他们互相支持、合作，并为学校的顺利运作贡献力量。
这使我认识到一个优秀的管理团队是学校管理成功的关键。
在我日后的工作中，我会努力发展自己的管理能力，培养自己的领导能力，并与团队成员紧密合作，为组织的发展做出贡献。
其次，我学到了学校管理中注重规划和执行的重要性。
在参观的学校中，学校管理团队制定了明确的发展规划，并注重落实。
他们通过制定年度计划、分解目标和制定细化的行动计划，确保每个成员了解自己的任务，并按计划执行。
这使我认识到在管理过程中，制定明确的目标和计划，以及注重执行是非常重要的。
在我的日后的工作中，我会学会制定明确的目标，并制定相应的计划和措施来实现这些目标。
另外，我学到了学校管理中注重团队建设和员工发展的重要性。
在参观的学校中，我看到管理团队非常注重团队建设和员工培养。
他们鼓励员工交流与合作，组织团队建设活动，并为员工提供培训和提升机会。
他们认识到，只有培养和发展员工的潜力，才能够实现学校的长远发展。
这使我认识到在管理过程中，注重团队建设和员工发展是非常重要的。
在我的日后的工作中，我会学会与团队成员充分沟通，鼓励他们的创新和发展，并为他们提供必要的培训和机会。
此外，我还学到了学校管理中注重监督和评估的重要性。
在参观的学校中，管理团队定期组织考核和评估，对员工的绩效进行监督和评价，并对学校的运作进行全面的评估和反馈。
他们认识到，监督和评估是管理的基本要求，只有通过监督和评估才能发现问题，并采取相应的措施加以解决。
学校管理观摩汇报材料
学校管理观摩汇报材料学校管理观摩汇报材料尊敬的各位领导：欢送您们莅临我校检查指导工作！一年来，在局党委和镇中心校的正确领导下，我校深入贯彻一号文件《倡树良好作风狠抓工作落实》的指导精神，紧紧依靠全校师生的共同努力，学校各项工作扎实有效，教育教学质量明显提升。
具体方法汇报如下：一、学校根本情况黑龙镇二中始建于1995年，占地58亩，建筑面积8000多平方米。
现有10个教学班，在校生560多人，教职工52人，学历达标率100%，其中本科学历到达三分之二以上，中学高级教师11人，中学一级教师22人，南阳市级骨干教师8人，学科带头人5人。
学校各科室健全，设备完善，理化生实验室到达省二类标准。
由省文明办、省教育厅批准，投资25万元筹建的“乡村学校少年宫”已正式投入使用，开设有计算机、美术、书法、器乐、舞蹈、球类、棋艺、武术等兴趣小组，为农村孩子提供入门教育和。
二、过去一年各项工作的有效做法（一）完善各类建设，全面落实各项工作职责。
一年来，我校建立建全了科学标准的校园管理体制：首先，实行学校班子成员包班担任副班主任制度。
班主任、任课教师和专职管理 1人员分工负责、全员管理。
政教处实行分级部管理，配合班主任做好日常管理工作。
加强班主任队伍建设，积极参加第三届班主任论坛并认真提交论文。
其次，成立了领导带班值日制度，班子成员人人参与，每天的值班领导及公布在大门口，方便学生及家长问询，接受社会监督。
班子成员明确分工，各尽其责，经常深入教室、宿舍，进行全方位督查。
第三是充实完善了《教职工制度》、《教学质量评估及奖惩制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》等，标准了升旗、例会、坐班、签到等学校常规管理，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。
第四是加强学生日常行为常规教育，积极开展阳光大课间活动，标准了“两操一活动”，每天上午第二节下课后的30分钟大课间活动，学校领导全员参与，体育教师负责，各班主任具体组织，学生井然有序，两操过后进行富有特色的跳绳运动，很好的锻炼了学生的身体。
中学初中观摩活动汇报材料
中学初中观摩活动汇报材料中学初中观摩活动汇报材料尊敬的各位领导：大家好！首先，我代表板场初中400余名师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，并希望大家在我校检查指导期间，留下宝贵的意见，借以斧正我们今后的工作。
板场初中现有9个教学班，学生400多人，教职工31人，专任教师29人，以青年教师为主，06年以后参加工作的17人，其中近三年上岗的特岗生达10人之多。
一年多来，我校全体师生员工以县局提出的“三个发展”理念为行动指南，以教研室制订的“学导练三三课堂”教学模式为业务规范，团结协作、拼博进取，取得快速发展。
这一年来，我校的教育教学成绩稳步提升。
2017——2011学年，我校获得市、县教育教学先进单位荣誉称号，毕业年级的教学质量进入全市前三十名。
在本学期与夏馆初中进行的期中联考中，三个年级的22个学科，我校的17个学科综合成绩在兄弟学校之前。
同时，通过各方的努力，我校的办学条件改善明显。
去秋至今学校先后投资7000元为九三班教室安装了多媒体设备，实现了毕业年级教学网络化；投资13000余元为教师更新了办公桌椅，实现了教师办公条件的标准化；投资1000元更新了教师摩托车棚；投资1500元新修了学生洗碗池；投资1800余元更新了教师办公区域内的院墙；争取社会资金10000元硬化了校园内最后一块泥土地面；投资约22000余元粉刷了综合楼的内墙与外墙、男女宿舍楼的外墙、教师办公区的院墙、学生厕所的内外墙壁；投资2000余元更新和添置了学校文化展板。
今年春期在乡党委政府的支持下，在中心学校的协调下，经过多方努力获得三家企业的捐款四万元，为学生餐厅添置了供400名学生用餐的学生餐桌100套；学校配套资金近三万元的师生洗浴工程目前已投入使用。
近十三万元的投入，改善了教育教学条件及生活设施，美化了校园环境，实现教学区与生活区的分离。
下面，我把我校一年多来的一些粗浅做法向各位领导作以汇报，希望各位领导给予指导。
初中学校管理观摩汇报材料
初中学校管理观摩汇报材料一、学校基本情况某某某一初中紧临某某某某省道，交通便利，是一所公办寄宿制学校，始建于某某某某年。
学校占地面积某某某某某余㎡,布局合理，三区分开。
现有教学楼2栋，能容纳24个教学班；实验楼1栋，装备有物理、化学、生物3个省一类实验室；教师办公楼1栋；学生公寓楼2栋；标准化食堂餐厅楼1栋；青少年活动中心楼1栋。
行政各办公处室、集体备课室、计算机室、多功能室、图书室、阅览室、体育器材室俱全，使用率高。
现有17个教学班，七、八年级各某个平行班，九年级某个平行班，在校生某某某某人，教职工某某人。
二、创新教学常规管理，提升教育教学质量（一）、学校落实教学常规的办法和措施依据镇平县中小学教学常规管理基本要求，狠抓备、讲、辅、批、考、评等主要教学环节。
1、在备课上，我校坚持提前一周备好课，坚持“先个人钻研再集体研究最后写出个案”的备课制度，严禁无教案或用旧教案上课。
2、我校坚持“问题引领、自主探究”的课堂教学模式，坚持每学期人人上过关课和推门听课制度。
每个学期，以教研组为单位人人上过关课，授课教师必须精心准备，课前要有教学设计、教案、课件等，课堂上观课教师要对照评价表打分，课下授课教师先自评，然后他评。
另外，我校还坚持随时推门听课以检查教师备课的质量和效益。
3、学校结合学生寄宿制这一特点，有针对性地抓好课内外的教学辅导活动，坚持对学生分类辅导，重视学习方法和心理辅导，培优补弱，关注每个学生健康成长。
4、学校坚持科学地布置作业，内容符合新课程的要求，份量和难度适当，学生分类布置，各学科课外作业不准超过1.5小时。
学校统一作业格式、批改符号以及批改记录等要求。
严格要求学生作业按要求规范化书写，除坚持周周检查外，每月最后一周还要进行学生作业大展览，展览时任课教师和学生都要亲临现场，比一比，看一看，评一评，教导处对做得好的班级、学科、学生，大张旗鼓进行表彰，对做得差的由任课教师负责规范。
5、除县教研室月考、期中、期末考试之外，学校要求教导处坚持周周抽考制度。
中学“初中观摩活动”汇报材料
中学“初中观摩活动”汇报材料初中观摩活动是指中学生在学习过程中观察、学习其他同龄或高年级学生的学习方法和学习态度，以提高自己的学习效果和学习动力。
我校于近期组织了一次初中观摩活动，下面是我的汇报材料。
活动开始前，我们向学生宣布了观摩活动的目的和意义，即通过观摩其他同学的学习方法和态度，激发自己的学习热情，提高自己的学习效果。
在活动中，我们选择了一些成绩优异、学习态度端正的同学作为观摩对象。
我们派出了一些同学到他们所在的班级进行观摩。
观摩过程中，我们主要关注以下几个方面：首先，我们关注了学习方法。
通过观摩，我们发现优秀的同学们在学习中善于总结，善于归纳和整理知识，善于运用不同的学习技巧解决问题。
我们发现他们通过制作思维导图、笔记和复习卡片等方法来帮助记忆和理解知识。
我们也发现他们注重与老师和同学的互动，善于请教问题，及时反馈自己的学习状况。
通过这些观察，我们明确了优秀学生们的学习方法，并决定在今后的学习中积极尝试。
其次，我们关注了学习态度。
观摩过程中，我们发现优秀同学们学习时都非常认真、专注。
他们对学习抱有积极的态度，勤奋努力，努力地攻克知识难点，并且对自己有明确的学习目标。
他们乐观向上，对于困难和挫折有积极的应对策略，从不轻易放弃。
通过观摩，我们深刻认识到优秀学生们的学习态度对于成功具有至关重要的影响。
最后，我们关注了学习环境。
观摩过程中，我们发现优秀同学们都有良好的学习环境和学习习惯。
他们的学习桌整洁有序，学习用具摆放整齐，书籍和资料齐全。
他们有固定的学习时间和学习计划，善于利用零碎时间进行学习。
同时，他们的学习环境也不乏美丽的植物和艺术品，让学习的空间变得温馨而有趣。
通过观摩，我们意识到一个好的学习环境对于学习效果的提高也起到了重要的作用。
通过这次初中观摩活动，我们对学习方法和态度有了更加深入的了解。
我们明确了优秀同学们学习方法和学习态度对学习效果的重要性。
我们也意识到了自己在学习方法和学习态度方面还有很多需要改进的地方。
【参考文档】安棚中学实施教育均衡发展的汇报材料-实用word文档 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==安棚中学实施教育均衡发展的汇报材料一、学校现状简介安棚中学始建于1972年，位于安棚镇政府所在地东南隅。
总占地面积53000平方米。
现有15个教学班，在校学生1100人。
我校现有在岗在编教师65人，专任教师达标率100%,教师年龄结构比例均衡。
学校有教学楼、学生宿舍楼各一幢，均为88间3080平方米，教师宿舍76间2660平方米，学生食堂9间315平方米，餐棚500平方米。
学生厕所1座，标准操场1个，学校有体音美器材室1个，物理、生化实验室2个，仪器室2个，达国家2类标准。
图书室2个，微机室1个。
二、实施教育均衡发现急需配备项目及工程预算：1、学校综合楼一幢1、我校教师65人，均挤在3间会议室内集体办公，空间非常紧张，○各个教研组混杂在一起，难以分开，不利于教学教研的探讨，各处室办公室也是混合在一起，缺乏系统性和条理性，学校综合楼的配备已迫在眉睫。
2、工程预算：综合楼占地面积720平方米（长72米，宽10米）○，框架结构，4层88间3080平方米×1200元/平方米＝369.6万元。
2、教师资金周转楼一幢1、我校大部分教师（常住户）一人一间房，吃住一体化，学校现在○的52间教师住宿楼已成危楼，停止使用，30余人走读教师没有休息室和办公室，所以我校需建造一幢45套左右的教师资金周转房。
2、工程预算：45套×35平方米×1200元/平方米＝189万元。
○3、标准化餐厅、食堂一座。
1、我校就餐学生人数830人，○现在餐棚面积约为500平方米，还没有配套设施桌凳等，按照标准化建设的标准，面积严重不足，更不用说设施建设，每逢雨雪天气，学生就餐已成为一个重大问题。
急需一座标准化餐厅。
2、工程预算：600平方米×1200元/平方米＝72万元。
中学班级管理工作考察后的情况汇报及几点感想
中学班级管理工作考察后的情况汇报及几点感想在衡水中学短短的两天考察学习，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我叹为观止。
衡水之行给我洗了一次脑，我的心灵受到震撼，真是不虚此行！受领导吩咐，安排我在这次班主任例会上做点汇报也顺便谈几点感想，我想先把我了解到的衡水中学的班级管理方面的一些情况向大家做个汇报。
衡水中学的班主任大部分是年轻教师，是一群充满热情与激情的朝气蓬勃的年轻人，是一群颇具创新能力的敬业精神很强的育人骨干。
衡水中学的班级德育工作比较注意方法，他们通过各种途径与学生沟通，与家长沟通，做到了给学生终生难忘的教育。
2、衡水中学班主任的德育创新是非常值得我们学习的。
他们的班级管理经验值得我们借鉴。
我想，首先是他们班主任们的育人思想正确，做到了以人为本，想学生之所想，一切为了学生。
三十号上午班主任论坛，作报告的四位班主任结合自己的治班管班经验，畅所欲言。
我感受最深的不是他们的经验，我感受最深的是什么呢？是他们读过很多书，尤其是教育理论。
他们十分恰当的引经据典，使我大开眼界。
我想，一个老师尤其是班主任要读书，要学习理论。
学习理论绝对不是一句空话，没有厚实的理论基础，你说服不了学生，你更引导不了学生，你要引领学生的人生观，价值观朝正确健康的方向发展，你更需要有扎实的理论做基础。
当然没有扎实的理论基础，你就不可能有创新。
老师是更需要读书的一个职业。
那么，衡水中学的德育创新表现在哪里？在此我只谈班级管理这一块。
通过参观校园与听报告，我感受到他们的赏识教育在全校开花结果。
班主任都能用赏识来引领学生，给学生以信心，发现学生的闪光点。
他们学校似乎有硬性要求，每周一次小活动，一月一次大活动。
比如，每周有评比，评比进步最快的学生，评比最勤奋的学生，评比作业质量最高的学生，评比最佳值周生，评比内务最好的寝室，他们称之为“每周之星”，有的班级称之为“星光大道”，也就是说在每一次活动中，每一个学生都有机会展现自己，老师通过这样的方式激励他，督促他。
学校观摩汇报发言稿(2篇)
第1篇大家好！我是XX学校的一名教师，今天很荣幸能够在这里向大家汇报我参加学校观摩活动的所见所闻。
本次观摩活动，我们走进了几所优秀的学校，观摩了他们的课堂教学、班级管理、校园文化建设等方面，收获颇丰。
在此，我将从以下几个方面进行汇报。
一、课堂教学观摩在观摩活动中，我们参观了多所学校的课堂教学，感受到了不同教学风格和教学方法。
以下是我对观摩到的课堂教学的几点体会：1. 注重学生主体地位。
在观摩的课堂上，教师们都能够充分调动学生的积极性，让学生成为课堂的主人。
他们通过创设情境、小组合作、探究学习等方式，引导学生主动思考、积极参与，提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。
2. 教学方法多样化。
教师们运用了多种教学方法，如情境教学法、案例教学法、讨论法等，使课堂氛围活跃，提高了教学效果。
同时，教师们还注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
3. 重视课堂评价。
在观摩的课堂上，教师们对学生的表现给予了及时、客观的评价，既鼓励了学生的优点，又指出了不足，使学生能够更好地认识自己，不断进步。
二、班级管理观摩在观摩活动中，我们参观了多个班级，感受到了班级管理的严谨和有序。
以下是我对观摩到的班级管理的几点体会：1. 班级文化建设。
各班级都形成了独特的班级文化，如班级口号、班级标语、班级活动等，使学生在潜移默化中受到熏陶，培养了良好的道德品质。
2. 班级制度建设。
各班级都建立了完善的班级管理制度，如课堂纪律、作业管理、卫生管理等，使班级秩序井然，为学生提供了一个良好的学习环境。
3. 班主任工作。
观摩的班主任们工作认真负责，关心学生成长，善于与学生沟通，能够及时解决学生遇到的问题，为学生的全面发展提供了有力保障。
三、校园文化建设观摩在观摩活动中，我们参观了多所学校的校园文化建设，感受到了浓厚的文化氛围。
以下是我对观摩到的校园文化建设的几点体会：1. 校园环境优美。
各学校都注重校园环境的绿化、美化，为学生提供了一个优美、舒适的学习和生活环境。
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安棚中学学校管理观摩活动汇报材料安棚中学学校均衡发展检验汇报材料尊敬的各位领导：大家好，首先我代表安棚中学全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。
并希望各位领导在检查指导期间，留下宝贵意见，以指导我校以后的工作。
一、基本情况安棚镇中学始建于一九七一年，学校位于安棚镇政府所在地的东南方300米处，现有15个教学班，学生740余人，其中女生356人，男生384人，住宿总人数562人，其中男生287人，女生275人。
教职工62人，专任教师61人，学历达标率100%，其中本科学历31人，占50%，中学高级教师11人，中级教师22人，共占53.2%，学校总占地面积53335㎡，建筑总面积11410㎡，绿化面积5000㎡，操场面积6000㎡，有硬化的水泥篮球场一个，有300米环形跑道，100米直跑道。
现有教学楼学生住宿楼各一幢，教师办公楼三幢，学生食堂一座，厕所两座，男生蹲位14个，女生蹲位44个。
学校布局合理，环境优美，教学区、活动区、生活区相对独立。
各室比较齐全，有理化生实验室、器材室、图书室、阅览室、微机室、多媒体教室、音乐、美术、体育器材室、心理咨询室各一，有符合二类标准的理化生实验器材，体音美劳器材和常用的电教器材，图书室藏书2万余册。
二、办学特色(一)、营造学习型校园，打造高素质的教师队伍提高全体教师思想素质，主要通过“名师”工程，文明教师推荐、优秀教师评选等活动，充分调动教师的主动性和积极性，同时在教师中积极弘扬正气，加强行风建设，通过家长评校、评教，反馈意见。
对有偿家教、赌博、体罚和变相体罚学生进行严格整治。
提高教师业务素质一要通过外出培训，让教师在学习中迅速提升专业水平，二是通过各种竞赛活动为教师成长搭建更广阔的平台，三是充分发挥骨干教师的辐射作用，开展学科间、年级间“同伴互助”活动，拜师、结对、捆绑，在合作中发展，在互动中提升。
新课程标准和教材的学习和研究。
二是把自主、合作、探究的教育理念落实到实处，教师在教学过程中真正做到“四个转变”，即“理念向行为转变，备课向设计转变，上课向情景转变，作业向对话转变”。
三是探索新课程背景下，各学科的新的课堂教学模式。
提高“设计－实施－反思－再设计－再实施－再反思”的课堂教学改革模式。
让教师明白，上好一节课要体现三维课程目标，重视重演知识发生过程，优化课堂教学结构，融合多种教学方式。
同时，充分利用优秀的教育资源，如多媒体的辅助教学，多种教具的直观教学，实验教学和实践活动等。
3、加强集体研课，共享教学资源。
我们的课堂教学以“讲学稿”的形式呈现给学生，“讲学稿”的设计体现课堂教学的四个环节，一是课堂预习导学、二是课堂学习研讨、三是当堂训练巩固、四是课后拓展延伸。
要求以个人钻研备课为主，备课组集体讨论备课为辅的备课制度，努力把教师个人的独创性与备课组教师的智慧结合起来，倡导教师在备课中要尽可能充分了解和关注班上学生的认知水平、认知基础和认知特点，因材施教，设计好教法和学法。
在课堂教学中突出学生的主体地位，体现学生的参与性、创造性，使教师成为拥有知识转变为侧重于学习过程的管理者，使教师真正成为拓荒者，学生的引路人。
学生先学，教师后教，它使课堂教学的重心前移，使学生的问题矛盾得以提前暴露呈现，这样教师就可以有的放矢的进行精讲精练，学生动手动脑的机会多了，解题速度自然而然就高了。
3、抓好上课这一常规教学的中心环节。
每期开学后，我校就以教研组为单位组织听课、评课，学校领导均深入讲课第一线，率先垂范，与全体老师一同讲课、评课。
组内听课结束，要进行评课，评课要有记录，要求参与评价的老师，要切中实际，评出水平，不走过场，不当“好好先生”，最后要对本组教师讲课情况划分等级。
对新调入我校的教师，我们要求其“跟踪”听课，一方面新教师跟踪听其他教师讲课，另一方面，学校跟踪听该教师的课，这样能使新教师在最短的时间内，取长补短，成为胜任一科或多科的业务能手。
4、抓好作业批改这一环节。
我们依据我校实际和学科特点，制定了作业批改量化方案，这一方案突出特点是“细”，从批改符号、批改分数、批改日期、作业的数量和质量等各方面都做了具体细致的规定，检查作业时，对照规定，对存在的问题及时指出，并在教师例会上公布，限期整改。
5、做好期中和期末考试及平时月考总结。
每次考试后，我们从学校到班级，从教师到学生都及时总结，每位课任老师都要写出一份高质量的试卷分析，为下一步的教学和培优补差工作提供很好的参照。
同时，开好考后总结会及班情分析会，在全校树立典型，进行学习经验交流，创造一个比学赶帮超的良好氛围。
对于九年级教师实行集体备课制，发扬团结协作精神，认真研究中考动向，梳理考点、突出重点、把握难点、精讲精练、勤考多评、培优补差、充分备考、冲刺中招。
6、合理组织，因材施教。
根据班级学生的不同情况，制订“培优”、“促中”、“补差”措施，建立特殊学生档案，重视“问题生”转化，建立“小组互助”学习制度，充分发挥“小老师”的作用，提高学生参与自主学习、合作学习、探究学习的积极性，形成良好学习风气，使各个层次学生均有不同程度进步。
7、课程开设齐全，促进学生全面发展。
我们按照国家课程计划，开足开齐了各门课程，保证无一露开，无一少开。
为使非中考类学科教学不流于形式，包括体、音、美、劳、信息技术学科在内，我们加强了检查考核工作，依据成绩进行奖罚，保证了教学任务的完成和教学内容的落实。
8、加大检查考核力度，确保教学常规落实。
按照新时期教育工作和教学常规的要求，我们修订了教育教学制度和考核方案。
上课、自习辅导逐节专人检查，实行领导班子值日制，反映教师上课上自习情况，早操、晚自习熄灯后实行班主任签到制度。
教案每周检查一次，作业一周检查一次，认真登记，确定优质教案，做为考核教师工作重要依据之一。
每天的日常工作，诸如学生到校、师生安全、校园卫生、课堂纪律等由值班领导随时检查。
各类检查有详细记录，定期进行公布通报，一月一汇总，并与教师的奖金挂钩，杜绝了学校工作中的露洞和不规范行为，使检查考核渗透到工作的各个环节。
9、重视班主任的选拔和培养。
班级是学校的基本细胞，是学校工作的落脚点，搞好班级的管理是学校工作的重要组成部分。
学校领导通过多年的深入调查研究、总结、论证，制定了适合校情的班级量化考评方案。
从学生的纪律、学习、卫生、生活等方面做了具体的规定，用量化的方法记录在案，成绩与班主任补贴联系起来，以调动班主任管理好班级的积极性。
具体做法是：每学年开学（即学前周）一年级新生由政教处组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》、《班级工作量化方案》等内容，使学生明白什么该做，什么不该做。
然后再具体实施，实施时，各有关参与量化考评的学校管理人员每天将考评记录在黑板报公布，每月总结，并按各班量化成绩发放班主任补贴。
10、建立科学的评价机制。
成立学生综合素质评定委员会，由班主任、课任教师、学生组成，根据《河南省初中毕业生综合素质等级评定》要求的六项指标，以学生平时在校的日常表现为依据，对学生进行多元化的评价，促进学生全面发展。
对于教师的评价，改变了单纯以教学成绩来评价教师工作成绩的做法，从思想到业务，从行为到语言建立一套比较全面的评价体系，从师德、工作量、教育教学科研能力、教学成绩、考勤、奖罚等方面，采取定性与定量想结合，一月一总结一兑现实行绩效激励。
充分激发教师教书育人的积极性和创造性，引领教师走“事业型”“科研型”的发展之路。
五、做好安全工作，为教育教学提供保障学校始终把安全工作放在首位，大力开展创建“平安校园”活动。
通过开展“平安校园”的创建活动，形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制，有完善的《安全工作制度》、《安全管理办法》、《违纪学生处理办法》。
班主任向学校签订了“安全合同责任书”，每周定时对学生进行系统的安全讲座，制订了十条安全公约，并不失时机地向学生开展有关防盗、防火、防溺水、防煤气中毒和自我保护的防范意识等讲座。
全体班子成员和教师分包到年级、班级，天天都是安全教育日，人人都是安全员。
学校安全工作领导小组成员定期地毯式排查校内外安全隐患，发现问题及时整改。
实行学生在学校，每天由班子成员带班坚持昼夜值班制，假期学校从领导到教师轮流值班制。
设岗到人，责任到人，确保校园平安。
六、存在的问题及打算1、学校标准化建设步伐缓慢，与上级要求目标相差甚远。
我校虽有教师住宿楼三幢，但其中一幢是危楼，已停止使用。
教师住宿办公一间房一体化，另外15名走读教师在校没有办公室，急需教师周转楼一幢。
其次，学校硬化绿化面积较小，微机室、多媒体教室电脑设备老化、报废严重，这些都需要政府加大对学校资金的投入力度。
2、教师缺编严重。
在城区学校招教、借调等环境气候影响下，我校问答优质教师严重流失，存在一人多岗、学科不配套的现象，特别是在有产假和重病情况下，部分学科教师就调整不过来。
望上级人事部门做好宏观调控，缩小城乡之间的差别。
3、优质生源流失严重。
由于农村学校教学质量较低，条件越差，优质生源都往城区学校流动，据统计，我校每年流失的优质生源不低于60人。
希望上级教育主管部门，出台相关文件，实行区域服务，区域招生，确保学生不再流失。
4、我校现在正处于教育的低谷阶段，我校师生正在艰难的向上攀爬，我们打算用三年的时间冲刺教育的顶峰：一年稳局势、二年上台阶、三年铸辉煌，办人民满意的教育。
以上是我校管理工作的汇报，不足之处敬请领导批评指正。
安棚镇初级中学安棚中学学校管理观摩活动汇报材料安棚中学二O一四年五月。