消息范文

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导读:范文消息范文

【篇一:消息范文赏析】

【美联社加利福尼亚州萨克拉门托9月2日电】在萨克拉门托北部社区发生的一桩人蛇撕咬案让受害者身受重伤,但受伤一方并非如你所想。

警方说,在一男子被控咬了一条蟒蛇两次后,该蛇接受了紧急手术。

安德鲁·佩蒂特警官说,警方在接到电话后于昨晚6点半赶到德尔帕索海茨社区。之前曾有名过路人报告说,看到一男子躺在地上,也许遭到了袭击。当警察到达现场时,他们发现54岁的戴维·申克仍躺在那儿。但警方说,他不是遭到袭击的一方。

佩蒂特说,另一男子迎向警察,指控申克咬了其宠物蟒蛇两口。

申克涉嫌非法令蛇致残或外形受损而被捕,其保释金为1万美元。

这篇短消息的导语简洁交代了事情概况,同时留下了悬念,它仅

仅告诉我们在某地发生了一件人蛇撕咬的事,有一方受了重伤。但是却没有告诉我们到底是蛇咬伤了人,还是人咬伤了蛇,是蛇受伤还是人受伤,吊足了读者的胃口。这样就让人饶有兴趣读下去了。这种不把地点交代精确,也不提供时间的写法目的就是为了使导语更简洁更凝练,仅仅以“某地发生了某事”的方式交代事件的手法,是美联社经常使用的。

第二段是消息的躯干的第一自然段,它用一句话补充了导语中留下的悬念,原来是人咬了蛇。蛇受到了救治。消息来源具有权威性和可信度,是“警方”提供的。

第三自然段补充了导语和第二自然段中不够详尽或没有交代的新闻要素“精确的时间”、“精确的地点”、“警官的全名”、“警方如何知晓的”、“袭击者的姓名和年龄”。这一段还提供了现场的情景。

第四自然段一句话补充了前面没有提供的新的信息,即该蟒蛇的主人向警察指控“施暴者”,值得注意的是。同时为了更简洁,这一句的人名都不是全称。还有一点,它精确地补充了第二自然段的信息蟒蛇被咬“两次”为“两口”。

最后也以一句话结尾,简洁的介绍了事件的结果,交代事件的袭

击者要承担什么法律责任。

短短的一条消息看起来简单,其实包含了作者精心构思的匠心,张弛有度,悬念迭生,趣味盎然,写新闻的技艺高超,令人回味无穷。

【篇二:消息范文】

贫困儿童代表来到上海,参加“爱心手牵手”世博体验活动

“牵手”牵出来的别样生活

本报记者王烨捷龚瑜世博会注册大学生记者邱晨辉

在短短的不到3天的时间里,30多岁的陈虹和13岁的平措次仁在“安利爱心手牵手”世博青少年体验营里用心感受着接踵而来的“第一次”。

陈虹,这个在上海生活、学习、工作了30余年,平时特别注意皮肤保养的保健品营销总监,第一次在5分钟内因为心疼别人的孩子而皱了10多次眉头,第一次知道了贫困山区的生活窘迫到什么程度,第一次见到有孩子因为丢了一个一次性布袋而伤心落泪,还有,她也是第一次被孩子们唤作“老师”。

与陈虹相比,拉萨雪小学六年级男生平措次仁碰到的第一次显然要轻松许多——第一次坐飞机,第一次和西藏以外的孩子交朋友,第一次看到配备有棒球场、网球场和高低杠器械的私立学校,第一次听到上海话。

7月6日,由团上海市委组织策划的“安利爱心手牵手”世博青少年体验营走进世博园区,为来自全国26个省的150名品学兼优的家庭困难学生圆“世博梦”,由此拉开了世博青年周“乐·共享世博”主题日活动的序幕。

体验营里,平措次仁和青海省玉树藏族自治州称多县直门达小学五年级学生松保成了好朋友,无论到哪儿都形影不离;陈虹则成了一名带队志愿者,她要时刻牢记世博园区出入口、洗手间、饮水点的位置,一天要点名10多次。

两天的游园,最让孩子们心动的世博体验活动要属“育乐湾”儿童职业体验。这里每天都会被孩子和家长团团围住,体验一次最少要排3个小时的队。

在“育乐湾”里,平措次仁收起了自己平时活泼好玩的性格。因为他当上了一名“刑警队长”,穿上了“警察制服”。他的任务是走

访排查,寻找“犯罪嫌疑人”。

拿着“嫌疑人”的照片,他开始找“街坊邻居”盘查。“我是育乐湾警察局的‘刑警’,现在我想找照片上的这个人,请问您是否看见过他?”走到设计事务所时,他有了重大发现,一条“犯罪嫌疑人”用过的手帕被他小心翼翼地收入证据袋中。为了不破坏证物,他还戴上了白手套。

在另一个街区,性格内向的来自甘肃省的小学三年级女生保欣竟然主动举手发言了。一旁的“一对一”志愿者王衡连忙端起相机记录下这个时刻,由于体验营营员大多来自贫困地区,很多人不会使用相机,因此照相的任务就由“一对一”志愿者来完成。

世博之行,不同生活背景的人收获着不同的感受。对于志愿者陈虹而言,参观世博算不得什么难事儿,她的目光更多地停留在贫困儿童身上;但对于从全国26个省份赶来的150名小营员来说,从表面上看,他们得到了难得的参观世博的机会,实际上,“走出去”和“交朋友”似乎更令他们感到兴奋和骄傲。

不到3天,来自新疆的5个不同民族、原来素不相识的女孩儿就以姐妹相称了。大姐郑丽20岁,汉族人;二姐布日玛,蒙古族人;老三阿米娜,维吾尔族人;老四哈尼夏,哈萨克族人;小妹古丽苏尼,

柯尔克孜族人。

“走出来才知道每个人都不容易,讲出来才知道每个人都需要帮助。”患偏瘫的哈尼夏坐在轮椅上,脸上一直挂着微笑。患有风湿性心脏病的大姐郑丽因为身体不适,今天没能来游园,哈尼夏就边游玩边做记录,“早上看了皮影戏空城计,去了育乐湾……”晚上回到宿舍,她要把今天的体会一字不落地说给大姐听。

哈尼夏告诉记者,郑丽平时常常牵着妹妹们的手说话,“我们5个人来自5个民族,来自5个不同的家庭,却有着相似的经历和家庭背景,我年龄最大,对妹妹们怜惜得很,应该照顾你们”。

评析:

从这则消息中,我看到了中青报报道一个活动、事件的写作模式,领略了与我做一名校园记者写消息稿的完全不同。

文章开头三段连用若干“第一次”,引出志愿者陈虹和小营员平措次仁的身份、个人情况。第四段作者介绍了谁主办了什么活动,有什么人参加。这四个自然段可以分为一个部分,向受众简单描述了贫困儿童代表来到上海,参加“爱心手牵手”世博会体验这个活动。

接下来,作者为我们展示了体验营里发生的故事和受欢迎的世博体验活动,作者在这一部分寻事实表达——“育乐湾”体验活动受到欢迎,平措次仁认真体验。借细节体现——一位性格内向的女生在体验活动中积极主动发言。

最后,作者描述了世博体验活动给人们带了的影响、感受,包括志愿者和参观者,从志愿者这个角度,更多的是关注了贫困儿童,而对于小营员们,他们获得的感受最多,不仅仅是参观了世博园,增长了见识,更主要的是收获了友谊,不同民族的小营员们在一起和睦相处,共同分担苦难,共享欢乐。

另外,本文的标题值得学习,一个副标题“贫困儿童代表来到上海,参加‘爱心手牵手’世博体验活动”为常见的消息类标题,正标题“‘牵手’牵出来的别样生活”一语双关,即表达了主题,又体现活动带给参加者和志愿者的影响和意义。

【篇三:消息范文】

美日舰艇在钓鱼岛附近海域巡弋欲拦截中国渔民

据日本新华侨报网23日报道,近日,日本方面为了阻碍中国渔船前往钓鱼岛海域实施捕捞作业,派出日本海上自卫队舰船协同驻日

美国海军舰艇在那一片海域巡弋,企图阻碍中国渔民的正常捕捞。不料,多艘隶属于日本宫崎县的金枪鱼捕捞船被日本自卫队舰只和美军舰艇斩断了拖网缆绳。

据报道,钓鱼岛附近海域渔业资源丰富,新闻消息范文不少日本渔船也经常在这片海域实施捕捞作业。因近期中国渔船频繁前往钓鱼岛海域实施捕捞作业,日本海上自卫队舰船与驻日美军舰艇对该海域渔船加强了“监管”力度,却发生了始料未及的事故——已经有多艘隶属于宫崎县的日本金枪鱼捕捞船被自卫队舰只和美军舰艇斩断了拖网缆绳。

日本宫崎县渔业联合会介绍,从5月12日至20日期间,已经有十数位本县渔船主投诉。目前正在对事故具体情况进行核实。为了避免事态进一步扩大,宫崎县渔业联合会呼吁渔船主们多加防范,并表示“尽管这是国防方面的问题,但我们希望还是能够与日本海上自卫队方面达成赔偿协议”。

中国外交部发言人曾表示,钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土。新闻消息怎么写钓鱼岛周围海域是中国管辖的海域,也是中国渔民世世代代作业的渔场。中国渔船到相关海域进行捕捞,完全是正当、合理的。

【篇四:活动消息范文】

3000名师生参加紧急疏散演习

为提高学校师生在发生突发事件时的应急能力,进一步增强广大师生消防意识和逃生知识。昨天下午,XX中学组织高一、高二级师生举行紧急疏散演习。

下午5时,随着持续30秒钟之久的响彻校园的警报声,该校师生紧急疏散演习拉开帷幕。听到警报声后,参加演习的3000多名学校师生双手抱在脑后,迅速从办公室和教室有序撤出快速向操场集中,政教处事先对教学楼的师生撤离路线进行了布置,大家在撤离的过程中快速而不散乱,有关领导和教官在各条线路上进行疏散指导和检查,3000多名师生在短短的三分钟内全部安全到达应到地点,没有一点慌乱,一切都显得训练有素。随后,教官对本次疏散活动进行了点评。

据了解,XX中学高度重视学生安全教育,在加强校园安全防范、培养学生危急时刻自救措施等方面进行了较为有效的探索和实践,近年来,该校除经常组织学生观看安全教育的电视片,请消防大队的官兵来校进行防火、灭火的演示,介绍灭火器的使用方法,利用班会和全校集会宣讲安全防范和安全意识的重要性外,每年还组织新生举行一至两次紧急疏散演习活动,增强广大学生安全防范意识,通过开展

安全教育活动,使广大学生基本掌握紧急疏散的要领,达到了应有的效果。

【篇五:消息范文】

日本新设那霸海上保安部将专责钓鱼岛警戒

【环球网报道记者王欢】日本共同社5月16日消息称,日本第11管区海上保安总部16日在旗下新设那霸海上保安部,并在那霸市举行了成立仪式。今后冲绳本岛西侧及南侧海域的海难救助等业务将移交那霸海保,第11管区海保总部将专注于钓鱼岛附近的“领海警戒”。

报道称,那霸市是日本全国各管区海保总部所在地中唯一一个未设海上保安部的地区,以往由总部直接执行海难救助、打击海上犯罪等任务。

那霸海保下设管理、警备救难和交通3个课,消息的写作共有职员166人,并配有3艘大型巡逻船和2艘巡逻艇。

第11管区海保总部总部长中岛敏向记者表示“期待已久的海上保安部终于成立了”。报道称,自2012年9月日本野田佳彦政府上

演钓鱼岛“国有化”闹剧以来,中国公务船活动频繁,对此中岛强调“(钓鱼岛)问题十分重要。身处第一线的第11管区将切实应对”。

【篇六:会议消息范文】

全市纪检监察干部集中充电

今天上午,为期两天的全市纪检监察干部业务培训班在市委党校开班,市委常委、纪委书记XXX出席开班仪式并作动员讲话,市纪委副书记XX主持开班仪式。

此次培训班由市纪委、监察局联合举办,旨在使每位纪检监察干部能系统地掌握纪检监察工作的基本理论,初步掌握和运用与本职工作相关的专业知识和业务技能,为做好今后的纪检监察工作奠定理论基础。在为期两天的学习时间里,参训学员将主要学习包括党廉、宣传教育、信访举报、案件检查、审理、执法监察、纠风、效能监察等在内的纪检监察工作日常业务知识。

市委常委、纪委书记XXX在作动员讲话时要求参训学员要深刻认识学习培训的意义,统一思想,提高认识,切实增强做好纪检监察工作的主动性和自觉性,端正态度,严明纪律,努力学习,切实提高掌握运用纪检监察业务知识的能力和水平,规范纪检监察业务办理程序,

使自己的知识结构适应时代发展的潮流。并要联系实际,学以致用,确保此次培训收到实效,以更好地服务市委、市政府中心工作。

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新闻稿格式及范文

新闻稿格式及范文 1、新闻特写的概念新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断,通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画,使其产生立体感,从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。 2、新闻特写的特点(1)生动而集中地再现场景与人物。(2)渲染与烘托气氛,形成视觉神经情感思维的感应过程。(3)透视全局。 3、新闻特写的种类新闻特写共分以下几种:(1)事件特写:摄取与再现重大事件的关键性场面。(2)场面特写:新闻事件中精彩场面的再现。(3)人物特写:再现人物的某种行为,绘声、绘色,有强烈动感。(4)景物特写:对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。(5)工作特写:对于某一工作场面的生动再现。(6)杂记性特写:各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。 4、新闻特写的写作第一,选准一个“镜头”(包括选准一个片断、一个情节),加以“放大”。第二,要抓住人物和事物的特点。第三,要抓生动的形象,捕捉人物、事物的动态、动势。第四,要抓有感情色彩的东西。情能感人,要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来,让情融于事中,使情满而不溢。第五,要抓取新闻事件的高潮部分。第六,要运用较多的

描绘手法,把已逝的情景写得栩栩如生,但必须严格遵守新闻真实性的原则,不能夸张、虚构,更不能合理想象。 4、新闻特写的实例实例一场别开生面的考试本报通讯员xxx3月12日下午3点,一场别开生面的考试在xxx省xxx市政府五楼会议室举行。能容纳500多人的会议室里,端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长,他们将通过闭卷考试获得任职“科技资格”。主考官:分管农业的市委副书记xxx和副市长xxx。主监考:市委组织部长。考试时间:120分钟。考试题目《农业综合技术测验题》,涉及本地主要农作物、林果业及养殖业等方面的实用技术。担任考务工作的高级农艺师郭老师对笔者说:“试题虽有一定的深度和难度,但大部分是培训过的知识。”3点15分,考生开始答卷。考场上格外肃静,只听见沙沙的答卷声。担任监考员的市委组织部两位副部长,目光不停地扫视着,有两名考生刚一交头接耳,便被提出警告。4点过后,便有考生交卷,郭老师浏览几份试卷后告诉笔者,考得好的能得90多分。考试结束后,笔者在考场采访了宋副书记和胡副市长,他们说,市委、市政府采取考“科技资格”的办法,“逼”乡镇领导带头学农业技术,以提高他们的科技素质和带领群众科技致富的实际本领。市委组织部长告诉笔者:“市委、市政府将张榜公布这次考试成绩,并奖励成绩优秀者;对考试成绩不及格的,限期补考,再不及格者,将采取一定的组织措施。没有‘科技资格’,就不能胜任乡镇领导。这样的考试,今后我们每年都要进行。”本文从网络收

怎样写新闻报道范文

【篇一: 如何写一篇新闻稿】 如何写新闻稿 掌握新闻写作的一般技巧,提炼新闻主题,是写好第一篇新闻稿的关键 第一、基本掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛,一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题,就能象磁 石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力。 第三、理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话。摆事实,用事实说话,这是新闻独特魅力所在, 也是新闻事业不可代替的价值所在。 1.新闻稿的结构 2.怎样选好新闻稿的主题 要写好新闻,事先要想好文章的中心思想写什么,无论是写消息、特写,还是通讯,都要表达一个中心思想,这就是主题。比如写一篇消息时,写什么内容,要先把意思想明白,这就是立意。立意就是主题。主题对新闻稿起着决定性的作用,它是文章的灵魂,是文章的纲。它就像一根红线,贯穿全篇,成为这篇文章的中心。所以说,主题是新闻稿件的统帅,新闻稿件的结构安排、遣词造句要受它的“调遣”,即文章的造词、结构、语言、表达等等,都要以主题为依据,受主题的约束。因此,“意在笔先”,主题明确了,才好伏案动笔。 4.重视背景的结构特色 新闻背景是为了描述新闻事件的来龙去脉,写出它同其他事物有联系的历史事件、社会环境、政治原因、科学知识等客观背景,全面的揭示事物的意义。写好写活新闻背景,可以起到烘托、深化新闻主题的作用。

5.怎样写好新闻主体 新闻主体顾名思义是新闻稿件的血肉之躯,是文章的主要部分。要写好新闻主体,首先要有丰富的材料,“巧妇难为无米之炊”嘛!要获得丰富的材料,就要深入生活、工作、学习中去搜索、摄取。当然,稿件的材料,不是写什么要什么,而是会挑选,把那些能够表现稿件主题的材料选出来。和主题有关系并能有力地说明、烘托突出主题者,选而留之;和主题无关不能说明主题者,“扣”而舍之。有了材料后,把握好新闻稿件的语言特色,是作者表达写作主题、展示文章功力的最直接的手段,也是写好新闻稿件的关 键。新闻语言要明快、准确,快速切入实质内容,注重用事实说话,不要过分修饰,过分追求华丽,但这决不是要放弃对语言的推敲。切忌无限上纲上线、大加评论,自己先给出结论,要把结论留给读者得出。 6.用简练的语言写好结尾 第二届电脑节新闻稿件范例 新闻稿一 4月1日上午,广东财经职业学院举办了以数码生活、链接你我、共创辉煌第二届电脑节。本届电脑节的举办是学院在成功举办首届电脑节的基础上的又一次大胆创新,开创了大专院校电脑文化与校园文化相结合的先河。本届电脑节为期六天,其中包括平面创作大赛、会计电算化操作技能大赛、flash创作平面创作、网页设计、应用软件设计、资讯会展、电脑征文、打字比赛、it知识擂台、flash创作大赛、photocard创作大赛等六大主题共十七项活动,充分展现信息时代对相关的要求。学院领导将参加了本次电脑节的开幕式。 新闻稿二 广东财经职业学院于4月1号隆重举行了该院“第二节电脑节”开幕式。学院领导参加了开幕式。本届电脑节围绕“数码生活、链接你我、共创辉煌”的主题开展了六大主题共十七项活动,其中包括: 平面创作、网页设计、应用软件设计、资讯会展、电脑征文、打字比赛、it 知识擂台、flash创作大赛、photocard创作大赛等。通过各项活动提供的创作平

新闻稿的格式及范文

新闻稿的格式及范文 新闻稿的格式及范文 新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道,以公布有新闻价值的消息。 【新闻稿的格式】 新闻稿的格式结构一般分为:标题、导语、主体、背景及结语五个部分。 标题:首先自然是标题了,标题又分为了几种类型:眉题(又称引题、肩题)、正题(又称主题、母题)和副题(又称辅题、子题)。当然很多新闻发言稿都是采用了多行标题(囊括了其中的几种标题种类),像是我们的活动新闻稿一般采取单行标题即可。 导语:所谓的导语,就是新闻稿中的第一段话或者是第一句话,它是由新闻稿中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成,只有好的开头才会吸引读者有继续往下读的欲望。导语的写法一般分为:叙述式,提问式,弓I 用式。 主体:顾名思义,就是新闻稿中主要部分,它作用不容忽视,首先要承接导语,阐述导语所揭示的主题(或者是回答导语中提出的问题),然后要对消息事实作具体的叙述与展开。书写主体时候需要注意:主题突出,内容充实,结构严谨,层次分明。 背景:所为背景,就是指活动发生的历史环境和原因,它的意义就是为了说明活动发生的具体条件、性质和意义,为了内容的充实而存

在,它出现的位置并不是固定的,可以根据自己的情况书写。背景材料一般分为对比材料,说明材料和诠释材料。 结语:看名字就知道,新闻稿中的最后一句或者最后一段话,它就是用来阐明消息所述事实的意义,加深读者对新闻稿的理解、感受加深,从而从中得到更多的启示。新闻稿中的结尾方式分为小结式、评论式、希望式等。当然有的新闻稿并没有特意结尾,因为结尾就在事实之中。 【新闻稿范文】 风和日丽的四月末,翘首以盼的期待中,李小师生迎来了热闹又精彩的校春季田径运动会。 一大早,全校师生就来到了运动场,他们安排场地,准备比赛器材,忙得不亦乐乎,原本寂静的赛场一下子充满了浓浓的比赛氛围。 随着宣布运动会正式开始,各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起,一个又一个班级排着整齐的队形,大踏步向主席台走来。他们个个衣着整齐,面带笑容,昂首阔步,展示出少年特有的朝气与活力。 当大会宣布比赛正式开始,整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝。那径赛场上的运动员,一个个如娇兔般飞离起点,似利箭般冲向终点,引得在场的同学们兴奋不已。不论选手是否获得第一,他们都会赢得同学们的加油和鼓励,因为他们身上都闪现着顽强拼搏的体育精神,个个都是班集体同学心目中的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目,它虽然不如短跑那样让人兴奋,令人激动,但是绝对比短跑更吸引同学们的目光,更博得一阵又一阵的“加油”,这加油声包含鼓励与支持,传达拼搏与争先,体现集体的荣誉,闪耀着不服输精神,今人振奋。比赛中,小选手面临的不仅是体

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我校2010年校企合作高峰论坛在国教多功能厅举行 本站讯 10月23日下午,在恰逢开封大学建校三十周年庆典之际,开封大学2010年校企合作高峰论坛于我校国际教育学院五楼的多功能报告厅成功举行。出席论坛的有开封大学董事长李金松,校长拜五四,党委副书记、副校长储建新,副校长万世明、何世玲,校工会主席范金梅等学校领导,東莞永大電子有限公司副董事长丁原璞、浙江贝尔控制阀门有限公司(开封大学98届毕业生)总经理林峰、富士康科技集团烟台工业区党委书记张占武、河南红革玻璃幕墙装饰工程有限公司总经理郭玉峰、星星装饰工程公司(开封大学94届毕业生)总经理孔令伟、河南辰达投资有限公司董事长夏冬子等企业家代表,行政部门、教学单位、教师、学生代表等。 首先,开封大学董事长李金松发表重要讲话,他在讲话中指出,随着知识经济时代的来临和世界科技日新月异的发展,校企双方合作的空间越来越大,同时,校企合作是一个与时俱进、不断完善的动态过程,随着时间的推移,双方合作的形式和内容,也将不断完善与深化。企业要与学校一起不断拓宽新的合作领域,探索新的合作模式、建立新的合作机制,实现优势互补、资源共享,推动高素质高技能人才培养水平的不断提升,以适应企业及经济社会的发展需要,为祖国的建设大业不断做出新的贡献。 校企合作单位代表也纷纷发表了自己的看法,对校企合作对于社会的进步、企业的发展带来的促进作用表示肯定:社会在多元化发展,培养更加适应社会需求的复合型人才,成为大势所趋。开封大学以其先进的教学理念,率先引入校企联合模式,通过“校企合作高峰论坛”促进毕业生与企业的无缝对接,实现了学校服务企业、企业扶持教育的双赢局面。同时各企业代表也对校方在人才培养的过程提出了一些宝贵的建议:加强学生素质教育,特别是礼仪的培养;加强学生兴趣爱好的培养,拓宽学生知识面使学生明确自己的发展方向;他们希望开封大学在教育的过程中,要结合自己的实际,瞄准国际、国内的企业市场发展方向,培养复合型人才,重视素质教育,加强外语水平,为企业输送有能力、懂业务、会外语的学生,抢占就业的制高点,避免低层次的竞争。 最后,开封大学校长助理曾小平作校企合作主题发言,他介绍了开封大学校企合作现状和开封大学校企合作对于学校发展的意义,凝练了我校校企合作工作的特色,找出了不足之处,最后对校企合作进行了展望并提出了发展方向。 本届校企合作高峰论坛由副校长赵辉主持。 据悉,论坛结束后,各位企业代表将与相关院部针对有关议题继续进行深入磋商。 (记者杨金创稿件发表《开封大学报》)

新闻稿格式及范文

新闻稿格式及范文是怎样呢,新闻稿顾名思义就是公布出有新闻价值的消息,一般是通过广播,电台,杂志,电视等形式发布。以下这篇是新闻稿格式及范文文章,供大家参考。感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章。 新闻稿格式及范文: 格式 1.新闻特写的概念 新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断,通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画,使其产生立体感,从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。 2.新闻 特写的特点 (1)生动而集中地再现场景与人物。 (2)渲染与烘托气氛,形成视觉神经情感思维的感应过程。 (3)透视全局。 3.新闻特写的种类 新闻特写共分以下几种: (1)事件特写:摄取与再现重大事件的关键性场面。 (2)场面特写:新闻事件中精彩场面的再现。 (3)人物特写:再现人物的某种行为,绘声、绘色,有强烈动感。 (4)景物特写:对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。 (5)工作特写:对于某一工作场面的生动再现。 (6)杂记性特写:各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。 4.新闻特写的写作 第一,选准一个镜头(包括选准一个片断、一个情节),加以放大。 第二,要抓住人物和事物的特点。 第三,要抓生动的形象,捕捉人物、事物的动态、动势。 第四,要抓有感情色彩的东西。情能感人,要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来,让情融于事中,使情满而不溢。 第五,要抓取新闻事件的高潮部分。 第六,要运用较多的描绘手法,把已逝的情景写得栩栩如生,但必须严格遵守新闻真实性的原则,不能夸张、虚构,更不能合理想象。 4.新闻特写的实例 实例范文 3月31日晚6点30分,学院第五届秀外汇中中英文朗诵大赛决赛在文科楼报告厅拉开帷幕。本次大赛由同创文学社,演讲与口才协会,普音社团和blank英语社团联合承办。大赛邀请了江苏省普通话测试员龚春艳老师、外国语学院王丽娟老师等专业教师担任大赛评委。来自不同院(系、部)的20位选手各展才能,共同为观众们献上了一场激情饱满的朗诵盛宴。 社团联合会指导老师查振芹对此次大赛致开幕词,并对选手们寄予殷切希望。随即20位选手纷纷亮相,比赛正式开始。 比赛由给定话题、才艺展示、实力大比拼三个环节组成。在给定话题演讲环节,选手们分别围绕发扬爱心、歌颂母爱、赞美友谊、讴歌爱情、热爱祖国等话题进行了演讲,在展示他们个人风采的同时,也体现了当代大学生对社会、历史、人文、情感的关注与思考。才艺展示

消息范文赏析

消息是新闻写作中最常采用的体裁,它一般是报道事情的概貌,而不是对事件的细节详细描述。以最简短的文字传播新近发生的事实。下面提供一篇消息范文,并对其进行赏析。 咬伤蟒蛇遭逮捕 【美联社加利福尼亚州萨克拉门托9月2日电】在萨克拉门托北部社区发生的一桩人蛇撕咬案让受害者身受重伤,但受伤一方并非如你所想。 警方说,在一男子被控咬了一条蟒蛇两次后,该蛇接受了紧急手术。 安德鲁·佩蒂特警官说,警方在接到电话后于昨晚6点半赶到德尔帕索海茨社区。之前曾有名过路人报告说,看到一男子躺在地上,也许遭到了袭击。当警察到达现场时,他们发现54岁的戴维·申克仍躺在那儿。但警方说,他不是遭到袭击的一方。 佩蒂特说,另一男子迎向警察,指控申克咬了其宠物蟒蛇两口。 申克涉嫌非法令蛇致残或外形受损而被捕,其保释金为1万美元。 赏析: 这篇短消息的导语简洁交代了事情概况,同时留下了悬念,它仅仅告诉我们在某地发生了一件人蛇撕咬的事,有一方受了重伤。但是却没有告诉我们到底是蛇咬伤了人,还是人咬伤了蛇,是蛇受伤还是人受伤,吊足了读者的胃口。这样就让人饶有兴趣读下去了。这种不把地点交代精确,也不提供时间的写法目的就是为了使导语更简洁更凝练,仅仅以“某地(大地点)发生了某事”的方式交代事件的手法,是美联社经常使用的。 第二段是消息的躯干的第一自然段,它用一句话补充了导语中留下的悬念,原来是人咬了蛇。蛇受到了救治。消息来源具有权威性和可信度,是“警方”提供的。 第三自然段补充了导语和第二自然段中不够详尽或没有交代的新闻要素“精确的时间”、“精确的地点”、“警官的全名”、“警方如何知晓的”、“袭击者的姓名和年龄”。这一段还提供了现场的情景。 第四自然段一句话补充了前面没有提供的新的信息,即该蟒蛇的主人向警察指控“施暴者”,值得注意的是。同时为了更简洁,这一句的

(完整版)新闻稿格式以及范文

《作文(新闻报道)》 习作要求 1.指导学生读懂例文《我市第九届小学生男子篮球比赛结东城小学男篮获得冠军),学会新闻报道的写法。 2.在学习例文的基础上迁移运用,写一则跳绳比赛的新闻报道。 3.引导学生初步掌握新闻报道的一般写法,把事件写清楚,重点突出、语言规范。 教学设计 [教学要求] 1.读懂例文,了解这则新闻报道是怎样报道市第九届小学生男子篮球比赛冠军争夺战的。 2.通过讨论,领会这则体育新闻报道的写法,明确新闻报道的写作要点。报道的题目应把事情的结果,即最重要的内容写出来。这则报道开头交代了比赛的时间、地点、人物和事情结果,接下来叙述夺冠情况,最后交代有关问题。 3.举行一次班级跳绳比赛,组织学生观看,仿照例文写一篇新闻报道。 [教学重点、难点] 重点:掌握新闻报道的一般写法。难点:对跳绳比赛中精彩(争夺冠军)部分的观察、描述。 [课前准备] 、 举行一次班级跳绳比赛。 [教学过程 ] 一、导人 1.听一段新闻广播。 说说这则新闻内容,体会新闻的好处。 2.利用广播、电视、报纸的新闻报道激发学生对新闻报道的兴趣。 二、出示例文,了解内容 1.指名朗读例文。 2.说说例文的每个自然段都写了些什么。 三、讨论例文,明确写法 1.同桌、前后位的同学展开讨论,看看新闻报道有什么特点o 2.题目就如文章的眼睛,新闻报道的题目应该怎样写呢? 3.如何将要报道的新闻告诉听者或读者呢? 用“开头……接下来……最后……”的句式说。法。 (板书: 开头:交代结果 接下来:事情经过 最后:补充交代) 四、指导写好跳绳比赛 1.指名说说跳绳比赛的情况。 2.按照板书的提示教师指导将跳绳比赛按新闻报道格式说。 3.给这次跳绳比赛的新闻报道命题。 五、请一位同学当小记者将我们班这次跳绳比赛向全班同学发布,练习写稿。 七、指导评议,修改,择优选送校广播站播出。 精彩片断 师:刚才大家说得都很好,新闻报道的作用真不小,不但可以让我们了解国内外意义重大的事件,

消息写作格式

格式: 标题——导语——主体——结语 基本类型 一。倒金字塔式,最重要、最新鲜的事实放在最前面,其它内容按事实重要与新鲜程度的大小依次排列。二。并列式,平行排列事实。 三。金字塔式,开始设置悬念,将最重要的事实放在后面。 1、标题 (1)多行标题,容量很大 引题,眉题或肩题,在正题之上,作用在于交代形势、说明背景,或揭示事件的意义,或烘托气氛,以引出正题。 正题,主题或母题,它是一则消息里最主要的事实和含义的概括与提要。 副题,子题或辅题,作用在于补充正题的事实,或说明正题的来源和依据,或挑明意义,展示效果,往往是提要的作用。 (2)虚实相间,互为补充 在新闻标题作用上,概括事实、揭示主要内容、说明结果,即昭示“谁”、“怎么样”的标题称为实题;交代背景、说明形势、烘托气氛和表明作者倾向的标题称为虚题,一定要使其互相配合、互相补充,做到各行题目之间虚实搭配、相得益彰。 (3)准确简洁、新鲜醒目 必须精炼贴切,不能啰嗦,要引起读者注意,要生动活泼,具有感染力。 2导语 (1)概述式 用凝炼的语言,扼要叙述出消息中最主要的事实。 (2)摘要式 摘取主要事实,对消息内容进行高度概括,也是导语常用的方式。 (3)描写式 对事实发生的环境、时间,或人物的态度作形象、扼要的描述、 (4)结论式 即先将从事实中得出的结论端出,然后再做进一步阐述。 (5)引语式 引用诗词、民谣、谚语、警句、格言、或人物话语、各种条文等作为开头,然后引出事实。 (6)提问式 响亮的提出问题,引起读者的好奇或兴趣,促其将消息读下去。 (7)评论式 对导语中的简要事实明确表态,正确与否,表示鲜明的倾向。 3。主体 一是进一步简述导语中的事实,使新闻内容更加明确。

消息写作的格式及范文

(1)标题概括消息的主要内容。 (2)导语导语是开头的一段话,要求用极简明的话概括消息的最基本内容。 (3)主体主体是消息的主要部分,要求具体清楚,内容翔实,层次分明。 (4)结尾是对消息内容的小结。有些消息可无结尾。 新闻稿的格式有很多,而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的,不同时期格式也不一样。 一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式,这种格式由于迎合了受众的接受心理,于是得到了普遍的模仿,现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。 基本格式(除了标题)是:先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分(新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出,最新奇,最能吸引受众的部分),比如一场球赛刚刚结束,观众/读者/听众们最想知道的是结果,或者是某个球员的发挥情况,就先从这里写起。 其次,在报道主体中按照事件各个要素的重要程度,依次递减写下来,最后面的是最不重要的。同时注意,一个段落只写一个事件要素,不能一段到底。 因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序,所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思,按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。 另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序,但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯(一般人没有时间听你讲长篇大论),所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。 基本格式(除了标题)是:先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。 其次,在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分,形成支持,不至于使受众在接受时形成心理落差。因而,第二段实际上是一个过渡性段落。 再次,按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。 以上是比较常见的消息报道的格式。 标题对于新闻报道很重要,甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而,标题要提炼新闻事件的“精华”,把最吸引人的地方体现出来,同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题,在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道,就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要,适当加一些小的标题,以概括一个部分的内容,便于受众阅读(针对印刷媒体而言)。 补充一点,最近很流行一种叫做“华尔街日报体”(DEE)的格式,这个格式的主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”,一般是以一个人的言行为主,从而引出整个的新闻报道,比如央行关于房贷要加息的消息,新闻报道就可以从一个普通市民的住房贷款行为写起,比较能贴近实际,贴近群众,贴近生活。 除上述之外,要注意一些细节,比如文首要加电头,像“本报讯”;文中要尽量使用直接引语,尽量少地进行记者的观点表达;行文要流畅,不要艰涩等等。

新闻稿的格式及范文

1.新闻特写的概念 新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断,通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画,使其产生立体感,从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。 2.新闻 特写的特点 (1)生动而集中地再现场景与人物。 (2)渲染与烘托气氛,形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。 (3)透视全局。 3.新闻特写的种类 新闻特写共分以下几种: (1)事件特写:摄取与再现重大事件的关键性场面。 (2)场面特写:新闻事件中精彩场面的再现。 (3)人物特写:再现人物的某种行为,绘声、绘色,有强烈动感。 (4)景物特写:对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。 (5)工作特写:对于某一工作场面的生动再现。 (6)杂记性特写:各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。 4.新闻特写的写作 第一,选准一个“镜头”(包括选准一个片断、一个情节),加以“放大”。 第二,要抓住人物和事物的特点。 第三,要抓生动的形象,捕捉人物、事物的动态、动势。 第四,要抓有感情色彩的东西。情能感人,要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来,让情融于事中,使情满而不溢。 第五,要抓取新闻事件的高潮部分。 第六,要运用较多的描绘手法,把已逝的情景写得栩栩如生,但必须严格遵守新闻真实性的原则,不能夸张、虚构,更不能合理想象。 4.新闻特写的实例 实例 一场别开生面的考试 本报通讯员 xxx 3月12日下午3点,一场别开生面的考试在xxx省xxx市政府五楼会议室举行。能容纳500多人的会议室里,端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长,他们将 通过闭卷考试获得任职“科技资格”。 主考官:分管农业的市委副书记xxx和副市长xxx。 主监考:市委组织部长。 考试时间:120分钟。 考试题目《农业综合技术测验题》,涉及本地主要农作物、林果业及养殖业等方 面的实用技术。 担任考务工作的高级农艺师郭老师对笔者说:“试题虽有一定的深度和难度,但 大部分是培训过的知识。” 3点15分,考生开始答卷。考场上格外肃静,只听见沙沙的答卷声。担任监考员的市委组织部两位副部长,目光不停地扫视着,有两名考生刚一交头接耳,便被提出警告。4点过后,便有考生交卷,郭老师浏览几份试卷后告诉笔者,考得 好的能得90多分。

写消息的格式及范文

写消息的格式及范文 单位介绍信是一种正式的介绍文件。介绍派出人员的身份和任务的专用信件。用一般的公文信纸书写。包括标题、称谓、正文、结尾、单位名称和日期、附注几部分。下面为大家详细介绍单位介绍信如何写。 一、首先了解单位介绍信的作用: (1)介绍信主要用于联系工作、洽谈业务、参加会议、了解情况时的自我说明。 (2)对于持信人而言,介绍信具有介绍、证明双重作用。 二、首先第一行在中间写标题"介绍信",字体推荐用宋体二号居中。 三、第二行顶格写收信单位名称或收信人姓名,姓名后面需要加尊称,如先生、女士等。 四、第三行是你所要介绍的正文,要把所要介绍的人的姓名、人数、身份、职称表达清楚;清楚的表达你所要介绍的接洽的事项。

五、最后致敬和祝愿的话,如“此致敬礼”。在正文的右下方写明派遣单位的名称和介绍信的开出日期,并加盖公章。日期写在单位名称下方。附注注明介绍信的有效期限,具体天数用大写。 介绍信范文: 公司: 兹有公司法人代表授权委托同志为本公司代表前往贵处,全权办理事宜,请予接洽为盼! 委托单位:公司 法人代表: 日期:年月日 说的是小学还是初中,小学一年级是刚入学,是从幼儿园刚迈进小学,由宝宝到小学生的角色转换,字还不认识几个,怎能写信。初中一年级的学生,小学已毕业,完全可以用书式格式写。

就像楼上说的,首先,形式上,你想投哪个期刊根据哪个期刊的格式要求去写;其次,内容上,论文的各部分内容要完整,论点要明确,论证要符合逻辑,论据要实事求是不可弄虚作假。 就我个人了解的,一般要有如下格式: 1.现代写法 从左往右写,这样写人体工学写法,让运笔更流畅、自由。 2.古书写法 从右往左写,符合古代文人点头式习文习惯。竹简式片片习文,也是从右往左,自上而下刻写。这种古书写法,使书法艺术很好传承。 3.时间与落款 好的书法作品,时间与个人落款也不可少。当然,加盖个人印章就更佳! 以上纯属个人观点,不对之处海涵!

会议信息写作范文

会议信息写作范文 会议信息写作范文篇一 中共××市委会议 时间:××××年×月 ××日 地点:市委主楼××会议室 出席:×××、 ×××、×××...... 缺席:×××(因病)、 ××(去省开会) 列席:××(主管教育工作的副市长)、 ×××(教育党工委书记)、 ×××(市教委副主任)、××(市财政局长) 主持人:××× 记录:××× 议题:传达省教育工作会议精神,研究我市如何加强、改进教育工作。 发言内容、决定事项:(略)

会议信息写作范文篇二 x月x日,全国新课程有效教学经验交流暨现场观摩会在我区召开。 中央教育科学研究所副所长田慧生研究员,中央教育科学研究所科研处长陈如平研究员,教育部小学校长培训中心、北京师范大学教育管理学院副书记楚江亭教授,教育部中小学教师综合素质培训办公室副主任、国家教育行政学院特聘专家万福教授,中央教育科学研究所教育理论研究部、“新课程有效课堂教学行动策略研究”课题主持人韩立福博士,山东省教育科学研究所副所长刘吉林, 市教育局副局长于卫东,区委书记杜永光,区委宣传部部长高志勇,区政府副区长方玉美,市教育科学研究所副所长许宗华等领导出席了会议。 区政府副区长方玉美在会上致了欢迎词。 此次会议在我区召开,是对我区多年来深入实施素质教育,积极开展有效教学研究工作的充分肯定,是我区教育对外展示的一次绝佳的机会,也是我区教育走向全国的一次非常难得机遇,对于我区新课程改革的深入实施、课堂教学效益和教学质量的提高、教师队伍专业化的成长与发展等都将会起到积极地推动和促进作用,标志着我区在巩固发展区域性教育中心方面取得了重要的阶段性成果。

新闻稿格式及范文三篇

新闻稿格式及范文 新闻稿格式 新闻要素:不可忽略 5 个要素。(Who 、What 、When 、Where 、 Why 、How ) 有哪些人物、做了什么事情、在什么时候、在哪个地方、为什么干了这个事情、这个事情是怎么做得、给我们了什么影响 1、新闻构成:题、文、图、表。 2、标题:简要、突出、吸引人。 3、正文:开宗明义,人事时地物。 4、主体:深入浅出,阐扬主旨。 5、结语:简洁有力,强调该新闻的意义与影响,或预告下阶段活动。 新闻导语的几种写作方法 1、叙述式导语的写作:就是直截了当地用客观事实说话,通过摘要或概括的方法,简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实,给人一个总的印象,以促其阅读全文。

2、描写式导语的写作:记者根据目击的情况,对新闻中所报道的主要事实,或者事实的某个有意义的侧面,作简练而有特色的描写,向读者提供一个形象,给人以生动具体的印象,这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分,以吸引读者,增强新闻的感染力。 3、议论式导语的写作:往往采用夹叙夹议的方式,通过极有节制、极有分寸的评论,引出新闻事实。一般分为三种形式:评论式、引语式、设问句。 三、学会恰当运用新闻背景材料背景材料在不少新闻中占据一定的位置,是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异,更要紧扣主题,还有交代背景时不宜太多,材料要写的生动活泼。 范文一 新生家长见面会新闻稿 为了做好学院和新生家长之间的沟通工作,传媒与艺术设计学院在迎新的最后一天举办了新生家长见面会。9 月 3 日下午2:00 ,见面会在行政楼 B414 正式开始。我院石元伍院长、郭青松副院长、办公室主任彭幽兰出席会议,与新生家长作了进一步交流。 会上,首先由xx 院长向新生及家长介绍我院的概况,较为全面地介绍了学院概况、师资力量、专业情况以及人才培养等相关情况,也向家长们说明了今年会采用新编的教育方案来进行教学,进一步强调了学校对于人才培养的重视,还与家长交流了学生管理方面的问题,提出学校与家长共同监督的措施。并设有答疑环节,针对新生家长对于学生培养、生活学习等方面的事宜给予解

通讯稿格式与写作要求与通讯稿格式及范文汇编

通讯稿格式与写作要求 什么是通讯: 通讯是比消息详细地报道具有新闻意义的事件,经验或典型人物的一种文体。 通讯稿格式: 通讯和消息在格式要求上不一样,消息有固定的格式,通讯没有固定的格式,通讯结构与一般记叙文章相同,基本上按时间、逻辑二者结合的顺序安排结构。 通讯与消息的区别:大汉民族——传播汉语言知识,宏扬中华文明,在各大搜索大汉民族,很容易找到我们。 1.选材不同,通讯要选择含量较大的真实典型材料。而消息选材不受此限制。 2.详细不同,通讯内容表述比较复杂详尽,讲究场面和细节描写,而消息内容要求简单概括。 3.表达方式不同,通讯除叙述外,还要运用描写、议论、抒情手段;而消息多用叙述。 4.结构不同,通讯无固定格式,而消息却有严格要求。 综上所述,可以概括出通讯的特点:现实性、形象性、评论性 通讯的运用范围: 根据通讯的特点,可以运用在四个方面,也就是通常所说通讯的分类:人物通讯、事件通讯、工作通讯和概貌通讯。 人物通讯是表现人物形象的,可以是个人,也可以是群体;事件通讯是重点描绘生活中带倾向性和典型性的生动事件及人们所关注的事情和问题;工作通讯是报道当前带有普遍意义的先进工作经验、工作成就或存在的问题;概貌通讯主要是反映一个单位、地区的某种气象、面貌。 写好通讯,需要注意三个方面的问题: 首先要选好典型,确立主题;其次不论是人物通讯还是事件通讯,都要把人物写好;第三要安排好结构,常用结构一般有纵式、横式和纵横结合式三种,此处不作详细介绍,如有需要请查看大汉民族网络相关文章。 通讯稿 通讯的概念 第1 页共1 页

通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

广播新闻稿格式范文

广播新闻稿格式范文 广播新闻的写作包括导语、主体、背景和结尾,这是广播新闻的基本组成部分。学写广播新闻,必须弄清这些部分的特点及写作要求。 一、导语 导语是新闻开头第一句或第一段话。它用主要的、新鲜的新闻事实,简明生动的语言,概述新闻最本质的内容,从而引起受众的注意。广播新闻的导语跟报纸新闻的导语既有共同点,又有不同点。它像报纸新闻的导语一样,要求开门见山、简明扼要、中心突出、具体形象;但是,由于它是给听众听的,故从听的需要出发,也有其特殊的要求。这些要求是: 1、广播新闻的导语要以最简洁、最生动的文字,概述整篇新闻中最主要的内容,一下子把听众“钩住”。广播新闻的导语不能像报纸新闻的导语那样写得过于抽象或过于具体,而应像报纸新闻的标题那样,着眼于用最精练的文字,概述新闻最主要的内容,既不过于虚,又不过于实,而是有虚有实,虚实结合,以虚带实,以实补虚。 2、广播新闻的导语尽可能只突出一个最重要的新闻事实,而把其它事实移到主体中交代,力求把导语写成一句话。 3、广播新闻的导语,最好用单句,即采用主语、谓语加宾语的句式,少用或不用复合句,不用倒装句。上面,我们简要地谈了广播新闻导语写作的基本要求。在广播新闻中,哪几类导语用得最多呢? (1)概括式导语:亦称为叙述式、提要式导语。这种导语采用叙述的方法,概括新闻的主要内容,给听众以“听觉先导”比较适合于听。

(2)结论式导语:这种导语的句型和结构比较简单,干净利落。 同时,这类导语有事实,有结论,听众不费思索,就能抓住要领, 比较适合于收听。 (3)提问式导语:这类导语可以鲜明地揭示新闻的主题,便于使 听众掌握重点,容易引起听众关注。 (4)描述式导语:这种导语的特点是:先对发生新闻事件的现场 或新闻事件本身的某个侧面进行必要的、恰如其分的描述,引起听 众兴趣,然后再揭示新闻事实。广播新闻的导语,除了上面提到的 四种外,还有引语式,对比式等多种,这里就不列举了。 二、主体广播新闻的主体有哪些作用呢? 第一,详细阐述导语中交待的新闻事实,使之具体化。即导语只概括最重要的事实———主体部分,进而详细地展开新闻事实。第二,报道主要的新闻事实。有些新闻为了吸引听众,运用描写式开头,一般不一定点出主要新闻事实,也不概括交代全篇的基本事实,只起了“引路”作用。把听众引入正题。其主要的新闻事实,须在 新闻的主体部分交代。第三,对导语进行解释和说明。有些新闻, 特别是采用倒金字塔式结构的新闻,最新、最主要的新闻事实放在 导语中交代,主体部分不再交代最新事实,只是交代有关背景材料,对导语进行解释、说明。那么如何写好新闻主体呢?须注意以下几点:第一,紧承导语,讲清导语中提到的新闻事实,而不能游离于导语 之外。第二,选取典型的材料,说明导语中提出的观点和问题。新 闻主体的选材是否典型,是否有分量,直接决定新闻导语中提出的 观点和结论是否能站住脚、能否服人。第三,材料安排要层次清楚,逻辑严密。主体部分由于内容丰富,材料多,需要认真构思,精心 安排。要认真消化材料,提炼观点,并根据主题表达的需要,对观 点和材料进行归纳、排队,再按照事物发展的逻辑联系或时间顺序,有观点、有材料、有条不紊地写来,不能东拉西扯,杂乱无章。第四,文字表述要简洁,力求言简意明,切忌啰嗦冗长。 三、背景新闻背景在整篇新闻中的作用,概括起来有以下几点:

写消息范文消息写作范文

写消息范文消息写作范文 冻死的孩子重新复活 美国威斯康星州一个名叫麦肯罗的孩子,今年只有二岁半。一月十九日,在家里人没有注意的情况下,他穿着一身睡衣,只身来到零下二十九度严寒的室外。家里人发觉后把他抱回屋里时,麦肯罗的一部分血液已经‘冻结’,手脚也都僵硬了。当他被送往医院时,体温已下降到十五点五度。但是,在经过了包括使用心肺泵等先进设备抢救以后,麦肯罗竟然奇迹般地复活了。像这样处于低温状态下的人能够死而复生,在世界上是没有先例的,参加抢救麦肯罗的医生对此感到惊叹不已。现在,除了他的左手可能会有冻伤后遗症以外,其它恢复都很正常,估计三、四周内,即可恢复健康。 新闻消息的写法结构为:标题、导语、主体、结尾,并在文中穿插背景。 一、标题必须简明、准确地概括消息内容,帮助读者理解报道的事实。消息标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。 1、主题:概括与说明主要事实和思想内容。

2、引题:揭示消息的思想意义或交待背景,说明原因,烘托气氛。 3、副题:提示报道的事实结果,或作内容提要。 二、导语 导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话,用简明生动的文字,写出消息中最主要、最新鲜的事实,鲜明地提示消息的主题思想。 导语的要求,一是要抓住事情的核心,二是要能吸引读者看下去。要做到第一条,必须具备训练有素的分析能力;要做到第二条,则要有写作技巧。 导语的形式主要有: 1、叙述式。用摘录或综合的方法,把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。 2、描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写,以酿成气氛。

3、提问式。先揭露矛盾,鲜明地、尖锐地提出问题,再作简要的回答,引起读者的关注和思考。 4、结论式。把结论写在开头,提示报道某一事物的意义或目的或总结。 5、号召式。提出号召,给读者指出方向和奋斗目标。 三、主体 1、新闻消息的主干部分。它紧接导语之后,对导语作具体全面的阐述,具体展开事实或进一步突出中心,从而写出导语所概括的内容,表现全篇消息的主题思想。应按"时间顺序"或"逻辑顺序"写作,但仍然要先写主要的,再写次要的。 2、背景 新闻背景,指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻有时要交代背景,目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值,起到衬托、深化主题的作用。

校园消息写作范文

校园消息写作范文 校园生活是学生学习的主要场景,所以围绕着校园生活设计主题作文是近年来的重要话题之一。例如2018年各地中考作文题目有《我的荣誉》、《留在记忆里的芬芳》、《令我充满感激的记忆》,还有关于“考试”、“青春"、“成长”类的话题作文,这些都与学生的校园生活密不可分。而校园主题作文是可以让学生有话说,有情抒,有理悟。那么校园主题作文怎样来构思呢? 希望我们的学生能学会校园主题作文的写作,让你们的校园生活在你们的笔下熠熠生辉! 剑桥雅思4-12系列,每一本、每一套题、每一篇作文,都配备了“范文”。 而且,这些考生范文的样本,很有意思。 不仅仅集中在7.5或是8分的高分优秀例子,还包括了不少5分4.5分这样的扑街“示众”。 小伙伴们看真题后方范文的时候,很容易挑高的看,然后进行背诵,忽略低分作文。

这样“用”范围,非常浪费。 首先,别忽略“低分”。官方煞费苦心选择出的“低分范文”,其中的很多错误,是非常具有典型性、代表性的,很多考生都容易中招的这种。比如说长写错的单词quilified(少了a),比如大家经常用不好又心痒痒总想用的从句。 所以,看一看低分实例,对照一下自己有没有类似的问题,有则改之无则加勉。 其次,范文前面有附一段很宝贵的“考官评述”。这个考官的评述里,会有整体解释, ___给7分或是给5分,语法用的很好、词汇实在不行,还会有针对某个具体细节的描述,哪个句子写的好、哪个句子错了。 比如这篇7.5分范文,评分老师是这么说的,很多高阶词汇用的非常恰当、自然: preferred method of transportation, ever-expanding urban populations等等。

新闻稿标准格式范文.docx

新闻稿标准格式范文 1.新闻特写的概念 新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断,通过多种表现手法做具有强烈视觉及情 感效果的着力刻画,使其产生立体感,从而更集中、突出地表现新 闻事实和主题。 2.新闻 特写的特点 (1)生动而集中地再现场景与人物。 (2)渲染与烘托气氛,形成视觉——神经——情感——思维的感 应过程。 (3)透视全局。 3.新闻特写的种类 新闻特写共分以下几种: (1)事件特写:摄取与再现重大事件的关键性场面。 (2)场面特写:新闻事件中精彩场面的再现。 (3)人物特写:再现人物的某种行为,绘声、绘色,有强烈动感。 (4)景物特写:对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。 (5)工作特写:对于某一工作场面的生动再现。 (6)杂记性特写:各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。 4.新闻特写的写作 第一,选准一个“镜头” ( 包括选准一个片断、一个情节 ) ,加以“放大”。第二,要抓住人物和事物的特点。

第三,要抓生动的形象,捕捉人物、事物的动态、动势。 第四,要抓有感情色彩的东西。情能感人,要善于把人的喜怒惊 思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来,让情融于事中,使情满而不 溢。 第五,要抓取新闻事件的高潮部分。 第六,要运用较多的描绘手法,把已逝的情景写得栩栩如生,但 必须严格遵守新闻真实性的原则,不能夸张、虚构,更不能合理想 象。 管理科学与工程学院团总支学生会述职报告大会成功举办 ( 标题概括活动主题 ) 20xx 年 3 月 9 日,管理科学与工程学院团总支学生会在管理学 科楼报告厅举行了学生干部述职报告演说大会。学院团总支书记孙 启老师出席大会,团总支学生会全体成员参加会议。 ( 第一段:时间、地点、活动内容、主办单位参加人员等信息简明扼要交代清楚 ) 述职报告大会共四项议程。首先是团总支书记孙老师讲话,孙老 师对 20xx 年 9 月至今的学生会工作作出了总结,并希望每个部门都 要有新的展望和计划、新的作风以及新的改变。大会的第二项是由 团 总支学生会主席团成员为上学期表现优秀的部门之星颁发奖状。 大会的第三项内容是团总支各部部长以及抽签决定的学生会各部部 长分别围绕各部门的工作简介、工作总结和工作展望进行述职演说 以及答辩。团总支下设两个部门以及学生会下设九个部门的部长分 别进行了述职演说及答辩。各部门的述职演说结束后,大会进行到 第四项议程:团总支副书记彭洋洋以及学生会主席团代表孔婷婷发 言,他们对各部门的工作表示肯定,并针对各部门的工作提出了自 己的意见。 ( 中间部分总结概括活动细节或者活动步骤,该详细的地 方展开介绍,该总结的地方概括归纳, ) 述职大会的成功举办,旨在总结过去,计划未来,同时团结全院学 生干部的凝聚力,激发我院学生干部的工作热情,秉承忠于梦想,

常见公文写作格式及范文示例

常见公文写作格式及范文示例 公文格式(函、请示、报告、通知、规定的公文格式)之一 函的写作格式 一、函的概念 函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题,或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。 函作为公文中惟一的一种平行文种,其适用的范围相当广泛。在行文方向上,不仅可以在平行机关之间行文,而且可以在不相隶属的机关之间行文,其中包括上级机关或者下级机关行文。在适用的内容方面,它除了主要用于不相隶属机关相互洽工作、询问和答复问题外,也可以向有关主管部门请求批准事项,向上级机关询问具体事项,还可以用于上级机关答复下级机关的询问或请求批准事项,以及上级机关催办下级机关有关事宜,如要求下级机关函报报表、材料、统计数字等。此外,函有时还可用于上级机关对某件原发文件作较小的补充或更正。不过这种情况并不多见。 二、函的特点 (一)沟通性。函对于不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题,起着沟通作用,充分显示平行文种的功能,这是其他公文所不具备的特点。 (二)灵活性。表现在两个方面:一是行文关系灵活。函是平行公文,但是它除了平行行文外,还可以向上行文或向下行文,没有其他文种那样严格的特殊行文关系的限制。二是格式灵活,除了国家高级机关

的主要函必须按照公文的格式、行文要求行文外,其他一般函,比较灵活自便,也可以按照公文的格式及行文要求办。可以有文头版,也可以没有文头版,不编发文字号,甚至可以不拟标题。 (三)单一性。函的主体内容应该具备单一性的特点,一份函只宜写一件事项。 三、函的分类。 (一)按性质分,可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来;便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文,没有公文格式要求,甚至可以不要标题,不用发文字号,只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章即可。 (二)按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。 (三)另外,从内容和用途上分,还可以分为洽事宜函,通知事宜函,催办事宜函,邀请函、请示答复事宜函,转办函,催办函,报送材料函等等。 四、函的结构、内容和写法 由于函的类别较多,从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。 公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下: (一)首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。 1、标题。

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