教研活动计划
本学期的教研活动计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将围绕“提升教学质量，促进教师发展”这一主题，开展一系列教研活动。
以下为本学期的教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 深化课程改革，推动学校教育教学质量的提升。
4. 培养教师教育教学创新意识，提升教育教学研究能力。
三、活动内容（一）开学初教研活动1. 主题：新学期教育教学工作部署- 时间：开学第一周- 内容：由校长或教学主管领导对本期教育教学工作进行全面部署，明确教学目标、教学任务和教学要求。
2. 主题：新学期教学计划研讨- 时间：开学第一周- 内容：各学科组根据学校整体工作部署，结合本学科特点，制定本期教学计划，并进行研讨和交流。
3. 主题：新学期教研活动计划制定- 时间：开学第一周- 内容：各教研组根据学校整体工作部署和学科特点，制定本期教研活动计划。
（二）常规教研活动1. 主题：集体备课- 时间：每周二下午- 内容：各学科组围绕教材内容，进行集体备课，共同研讨教学策略和方法。
2. 主题：教学观摩与研讨- 时间：每月一次- 内容：邀请优秀教师进行教学示范，组织教师进行观摩和研讨，提升教师教学水平。
3. 主题：教学反思与交流- 时间：每月一次- 内容：教师围绕自己的教学实践，进行教学反思，并在教研活动中进行交流，共同提高。
4. 主题：课题研究- 时间：每月一次- 内容：组织教师开展课题研究，鼓励教师撰写教育教学论文，提升教育教学研究能力。
（三）专题教研活动1. 主题：信息技术与教育教学融合- 时间：第三周- 内容：邀请信息技术专家进行讲座，探讨信息技术在教育教学中的应用，提升教师信息技术素养。
2. 主题：核心素养下的教育教学改革- 时间：第五周- 内容：邀请教育专家进行讲座，探讨核心素养下的教育教学改革，引导教师转变教育观念，提升教育教学质量。
教研活动工作计划4篇
教研活动工作计划4篇教研活动工作计划1一、指导思想坚持以课堂教学为中心，以课程改革为契机，大力营造教学研究氛围，提高教学研究和课程改革实施和管理水平，认真贯彻市教育局和校长室精神，强化教学六认真工作规范性，以人为本，切实提高教学质量，全面推进素质教育，教师、学生都能得到健康持续发展。
二、工作思路1、紧密团结在校长室、教导处周围，根据教导处工作计划，生动活泼地开展数学组的教科研活动。
组织全体数学教师继续投入到课改实验工作中去，增强每位教师的课改实验能力和教学研究能力。
2、长计划，短安排，集中与分组活动相结合，形式不拘一格，提倡举行小型、多样、灵活的教研活动。
3、加强数学教学质量管理和监控，提高数学教学质量。
组织数学组教师加强学习、落实教学六认真工作要求和课堂教学常规。
4、每位教师在课堂教学中结合自己的三级子课题研究工作深入开展数学教学评价改革工作和学校二级子课题《数学互动共享教学模式的研究及运用》，将教研与科研有机结合，使课题研究工作深入有效、持续地开展下去。
三、具体工作安排九月份1、制定学科教学计划，组织讨论并进行修改。
2、学习课堂教学常规，落实课堂教学常规，顺利开展开学初的教学工作。
4、启动“青蓝工程”。
6、张宇老师参加沈阳数学课会教。
7、全体数学教师于第二周周六参加市教育局组织的新教材培训活动。
十月份1、继续学习课程标准和相关理论文章，数学教师参加数学教学案例与反思评比活动。
2、继续加强工作管理，确保教学质量，结合教师上展示课数学组教师进行集体磨课并结合课题研究进行活动。
3、整合课教学展示，数学组许高原老师参加，数学组开展相应的教科研活动并作好活动资料的积累。
十一月份1、继续深入学习数学课程标准，并与课题研究相结合，交流课题研究工作进展情况。
2、迎接市教育局组织的教学大赛活动。
3、迎接期中考试，每位数学教师出一份精品试卷，数学组活动时进行试卷命题方面的探讨和交流。
4、进行校级数学竞赛，为参加市级数学竞赛做充分准备。
本学期教研活动计划(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据我国教育部的相关政策和学校实际情况，特制定本学期教研活动计划。
本计划旨在通过丰富多彩的教研活动，加强教师之间的交流与合作，提升教师的教育教学能力和素养，为学生的全面发展创造良好的教育环境。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
3. 深化课程改革，优化课程结构，提高课程质量。
4. 关注学生个体差异，实施个性化教学，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法和经验。
（2）开展教学研讨活动，针对课堂教学中的问题进行深入剖析和讨论。
（3）邀请专家进行专题讲座，分享教育教学前沿动态。
2. 教学技能培训（1）开展教学技能培训，提高教师的教学设计和实施能力。
（2）组织教师参加各类教学技能比赛，提升教师的综合素质。
（3）邀请教学经验丰富的教师进行教学经验分享，促进教师之间的交流。
3. 教研课题研究（1）组织教师开展教研课题研究，促进教师对教育教学问题的深入思考。
（2）鼓励教师参加教育教学论文撰写，提高教师的教育教学研究能力。
（3）定期组织课题研讨活动，推动教研课题的顺利进行。
4. 教学反思与改进（1）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，发现问题，改进教学方法。
（2）开展教学反思交流活动，分享教学反思成果，促进教师共同成长。
（3）建立教学反思档案，记录教师教学成长轨迹。
5. 教育信息化培训（1）组织教师参加教育信息化培训，提高教师的信息化教学能力。
（2）开展信息化教学比赛，激发教师应用信息技术进行教学的积极性。
（3）组织教师参观信息化教学示范校，学习先进的教育信息化经验。
四、活动安排1. 每月举行一次教学观摩与研讨活动，邀请校内外的优秀教师进行课例展示。
2. 每学期组织两次教学技能培训，邀请专家进行专题讲座。
3. 每学期开展一项教研课题研究，鼓励教师积极参与。
学校教研活动计划及总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校计划开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提升教师的教育教学水平，优化课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 提升教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，优化课程设置，提高教学质量。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动内容1. 专家讲座- 时间：2023年9月- 内容：邀请知名教育专家进行专题讲座，内容包括教育教学理论、教学方法、课程改革等。
2. 教研组活动- 时间：2023年10月至2024年5月- 内容：各教研组根据学科特点，定期开展教学研讨、观摩课、公开课等活动。
3. 教学观摩与研讨- 时间：2023年11月- 内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，进行课后研讨，交流教学经验。
4. 课题研究- 时间：2023年12月至2024年6月- 内容：鼓励教师申报课题，开展课题研究，提高教育教学研究能力。
5. 教学反思与交流- 时间：2024年1月- 内容：教师撰写教学反思，定期进行交流，共同提高。
6. 教学技能比赛- 时间：2024年3月- 内容：组织教师参加教学技能比赛，提升教师的教学技能。
7. 学生评价与反馈- 时间：2024年4月- 内容：收集学生对教师教学的评价和反馈，为教师改进教学提供依据。
五、活动安排1. 准备阶段（2023年9月）- 成立教研活动领导小组，明确责任分工。
- 制定详细的教研活动计划，包括活动时间、地点、内容、参与人员等。
- 联系专家，确定讲座主题和时间。
2. 实施阶段（2023年10月至2024年6月）- 按照计划开展各项教研活动，确保活动质量。
- 定期检查活动开展情况，及时调整活动方案。
3. 总结阶段（2024年7月）- 对教研活动进行总结，评估活动效果。
教研活动计划模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教育教学质量成为衡量学校工作的重要标准。
为了提高教师的教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、专题研讨、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教育教学能力，促进教师专业发展。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化教学过程。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 培养教师的教学研究意识，提升教师的教学研究能力。
4. 提高学校教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间本次教研活动计划于2023年X月X日至X月X日举行，为期一周。
四、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：X月X日（星期X）上午9:00-11:00（2）活动地点：各学科备课室（3）活动内容：各学科教师针对本学期教学计划，进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法、教学资源等。
2. 专题研讨（1）活动时间：X月X日（星期X）下午2:00-4:00（2）活动地点：会议室（3）活动内容：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，围绕教育教学热点问题进行研讨。
3. 教学观摩（1）活动时间：X月X日（星期X）上午9:00-11:00（2）活动地点：各学科教室（3）活动内容：组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。
4. 经验交流（1）活动时间：X月X日（星期X）下午2:00-4:00（2）活动地点：会议室（3）活动内容：教师分享自己在教育教学过程中的成功经验和心得体会。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 各学科备课组长负责本学科的教研活动安排和协调。
3. 教务处负责活动的场地、设备、资料等保障工作。
4. 教研活动领导小组对活动进行全程监督和指导。
六、活动要求1. 教师应积极参加教研活动，认真备课、听课、研讨，做好笔记。
2. 教师应遵守活动纪律，按时参加活动，不得无故缺席。
系教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量成为社会关注的焦点。
为了提高我系教育教学水平，促进教师专业成长，激发教师的教学热情，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升我系教育教学质量，满足社会对高素质人才的需求。
三、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题：如何提高课堂教学效果（2）时间：每月第一周星期五下午2:00-4:00（3）地点：系会议室（4）参与人员：全体教师（5）活动形式：由教研组长或优秀教师主讲，其他教师参与讨论。
2. 教学观摩活动（1）主题：观摩优秀教师的课堂教学（2）时间：每月第二周星期五下午2:00-4:00（3）地点：观摩教师所在班级教室（4）参与人员：全体教师（5）活动形式：观摩优秀教师的课堂教学，课后进行交流讨论。
3. 教学经验交流活动（1）主题：分享教学心得，共同提高教学水平（2）时间：每月第三周星期五下午2:00-4:00（3）地点：系会议室（4）参与人员：全体教师（5）活动形式：教师自愿报名，分享自己的教学经验，其他教师进行点评。
4. 教育教学研讨会（1）主题：探讨教育教学改革与发展趋势（2）时间：每学期末（3）地点：系会议室（4）参与人员：全体教师（5）活动形式：邀请专家进行专题讲座，教师分组讨论，提出改进措施。
5. 教学技能培训活动（1）主题：提高教师教学技能，提升教育教学质量（2）时间：每月第四周星期五下午2:00-4:00（3）地点：系会议室（4）参与人员：全体教师（5）活动形式：邀请专家进行教学技能培训，教师进行实践操作。
四、活动组织1. 成立系教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。
2. 各教研组负责具体活动的组织与实施，包括时间、地点、参与人员等。
3. 邀请专家进行讲座和培训，提高活动质量。
4. 做好活动记录，总结经验，不断改进活动形式。
小组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长成为了教育教学质量提升的关键。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本小组特制定以下教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对课程改革的理解和认识，更新教育观念。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成教学研究共同体。
3. 提升教师的教学设计、课堂组织、评价反思等能力。
4. 促进教师的专业成长，提高教育教学质量。
三、活动时间2023年9月至2024年6月，每周五下午14:00-16:00。
四、活动地点学校会议室五、活动内容1. 理论学习- 邀请专家进行专题讲座，如《新课程改革理念与实践》、《有效教学策略研究》等。
- 阅读教育教学理论书籍，如《义务教育课程标准解读》、《教育心理学》等。
- 小组内交流学习心得，撰写读书笔记。
2. 教学研讨- 教学案例分析：每位教师选择一个教学案例进行深入分析，分享教学经验与困惑。
- 教学设计交流：针对某一教学主题，共同设计教学方案，并进行研讨和改进。
- 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习优秀教师的教学方法与技巧。
3. 教学反思- 教师每周撰写一篇教学反思，反思教学过程中的亮点与不足。
- 小组内交流教学反思，共同探讨改进措施。
- 定期进行教学反思总结，提炼教学经验。
4. 信息技术应用- 学习和掌握现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等。
- 交流信息技术在课堂教学中的应用经验，提高信息技术与学科教学的融合程度。
5. 课题研究- 确定一个共同研究的课题，如“小学语文阅读教学策略研究”、“小学数学思维训练方法研究”等。
- 分阶段进行课题研究，撰写研究论文或研究报告。
六、活动组织1. 成立教研活动小组，由组长负责活动的策划、组织和实施。
2. 每位教师积极参与活动，认真完成各项任务。
3. 邀请校内外专家参与活动，提供专业指导。
4. 建立教研活动档案，记录活动过程和成果。
七、活动评价1. 教师参与度：以教师出勤率、活动参与度、作业完成情况等指标进行评价。
教研活动计划3篇
教研活动计划第一篇：教研活动计划——目的与意义教研活动是教师们共同探究、交流教学经验、探索教学方法的一种方式。
教研活动的目的在于提高教师的教学水平，改进教学方法，提升教育教学质量，同时增强教师的合作精神。
教研活动的意义主要体现在以下几方面：1.提高教学质量：教研活动能够促使教师反思自己的教学方式和方法，不断更新和改进教学策略，提高教学质量。
同时，教研活动能够引导教师关注学生的个性和差异，更好地满足学生的需求，使学生在学习中获得更好的体验和提高。
2.增强教师的合作精神：教研活动需要教师们协作参与，共同解决教学中遇到的问题，分享经验和教材，不断探索和创新教学方式。
这样的合作能让教师们更加相互理解、尊重、信任、协作，共同增强教师团队的凝聚力。
3.提高教师的教育能力：教师参与教研活动，不仅可以学习到别人的经验，还可以掌握更多教育知识和教学技巧，逐渐形成自己的独特教学风格。
这些能力和技巧不仅是对个人而言，也是对学校、学生和社会做出的贡献。
总之，教研活动是提高教学质量、增强教师合作精神、提高教师教育能力的有效途径，可以让教师更好地适应新的教育形势，为学生提供更优质的教育和服务。
第二篇：教研活动计划——组织方式与具体实施教研活动的组织方式有多种，可以按照教师的兴趣爱好组合在一起，也可以由学校领导统一安排。
在这里我们提出一种比较完整的计划，供大家参考。
1.确定活动时间：根据学校的教学计划，教师们可以自行选择合适的时间，也可以由学校进行统一安排。
2.确定活动主题：通过教师会议、教研组的讨论和调查，凝聚出一个活动主题。
例如：如何提高学生的听说能力；如何在教学中关注学生的心理健康等。
3.确定活动形式：教研活动的形式可以多样化，如教学观摩、教学展示、教学讲座等。
4.确定活动内容：在针对某一主题的前提下，教师们可以结合自己的教学实践，提出自己的教学心得，讲解自己的教学方法，探讨解决教学中遇到的问题。
5.确定活动参与人员：教研活动需要广泛的参与，可以邀请相关科任教师、辅导员、教研组成员、校外专家等参与，充分发挥多方面的智慧。
教研活动计划15篇
教研活动计划15篇教研活动计划11、践行“坚持音乐为本、突出学生主体、强调实践体验、追求教学实效”的教学理念，积极探索新型的、有效的中小学音乐课堂教学方式方法，改进教学质量，促进学生音乐能力发展。
2、开展中小学音乐教师专业素养、五项教学基本功等系列考评工作，切实提高我市音乐教师的教学技能，全面丰富专业涵养，做一名能够胜任音乐教育、受学生喜爱的音乐教师。
3、继续探索以数字化、媒体化、现场交互形式为主要研讨方式的现代教研模式，让音乐教研活动更真实、更有现场感、更具普惠性。
4、进一步深化普通高中音乐课程改革，在“音乐与戏剧”模块教学探索中，展现音乐与生活、音乐与人生、音乐与文学、音乐与哲学、音乐与美学等相关领域的内在联系。
5、根据省、市、院各级部署，有质量、讲效率地完成上半年“一师一优课一课一名师”优课推荐工作。
教研活动计划2一、指导思想：为了深入贯彻教育方针，全面推进素质教育，推进“全国亿万学生阳光体育运动”在我校的实施，大力加强学校体育工作，切实提高青少年健康素质，特制定本学期阳光体育活动计划。
二、提高认识，加强领导。
（一）坚持“健康第一”的原则，以阳光体育运动为载体，在全校师生中开展以“青春、健康”为主题的阳光体育运动，让学生走向操场、走进自然、沐浴阳光、享受健康。
（二）学校成立阳光体育运动领导小组：组长：张军亮（校长）副组长：李亚（体育组组长）xx（负责体、卫、艺工作副主任）成员：张耀山（教导主任、大队辅导员）孙白云（音乐教师）及各班主任。
三、实施目标：（一）树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮实人生的作用，培养学生团结、合作、坚强、献身和友爱的精神，弘扬民族精神。
（二）开展阳光体育运动，要与体育课教学有机结合。
通过体育教学，引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。
(三)与课外体育活动相结合，保证有一个小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度计划。
教研活动计划
教研活动计划教研活动计划（通用8篇）时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，让我们一起来学习写计划吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的教研活动计划，希望对大家有所帮助。
教研活动计划篇1一、指导思想本学期我校教学工作将全面落实市、县教育局教育工作意见，确立“立足课堂抓质量，加强主题教研出成效”的工作目标，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，以教育科研引领教师队伍，促进教师专业发展，开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学习兴趣，进一步完善学校教学常规、课堂教学管理和校本教研，提高教育教学质量。
二、情况分析四年级组共有六个语文老师，黄老师和唐老师、陈老师、邹老师教学经验丰富，是实力较强的青年教师，是一支积极向上、团结奋进的教师队伍。
我们年级共有6个班，每个班为45人左右，学生整体素质较好，每个班都有几个成绩待提高，学习常规待完善的孩子。
因此搞好本组教研工作对教学意义非常重大。
三、教研目标1、按照学校要求规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性。
在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。
以“生生互动”、“师生互动”的小组学习和全班交流的方法，构建以学生“学会学习”为核心的课堂教学模式。
2、在课堂教学中，积极激发学生主动探究意识，培养学生“敢想、敢问、敢表达”的精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
3、以课堂教学为中心进行教学探索，在教导处指导下，继续开展好“培训研修、校本研修”活动，提高教学实效。
深挖教材，开展好常态下教研组“磨课+听课”工作，不定期开展集体备课活动，促进教师“教研能力”的提升。
4、切实减轻学生课业负担，提高学生书写质量。
合理分配课堂教师讲授时间，尽可能做到“当堂学习、当堂消化”，为学生留够留足作业时间，上交作业在保证不超量的前提下，保质完成。
家庭作业减少机械抄写重复性作业，可写可不写的可以不写，重点内容要交给学生快速掌握识记的窍门，难点内容要分解来学。
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小学教研活动计划
一、指导思想
本学期，教研活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程
开发，努力提高教师专业化水平。以人为本，坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量
观和管理理念。创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步提高。
二、主要任务
1、认真开展新课程教科研活动。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教
改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。
2、认真落实区教育局精神，组织教师理论学习。进一步完善教师学习制度。
3、完善各项管理制度，规范教研活动；继续以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。
4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。
5、以国培项目为抓手，全面提高教师的专业素养与教学技能。组织全体教师，积极开
展国培项目七个专题学习的研讨，在研讨中展示自我，取长补短。
6、进一步规范课题研究制度，根据实施方案要求，重新调整子课题。各课题组结合各
自课题，列出具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
7、提炼、推荐教师文章发表。
三、主要工作措施
（一）进一步加强理论学习，提高教师队伍素质
1、组织教师参加各级教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最
前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。
2、营造浓浓的学习氛围，领导及骨干教师坚持一周一次业务讲座，鼓励教师认真学习
与学科教学密切相关的理论知识,写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。
学习笔记每学期不少于5000字。
3、每位教师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思；每周进行一次
教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每一课都有自
己的教学反思；每学期上交一篇成型的教学经验总结。
4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课，并对授课教师提出指导性建议，通过互
相听评课提高课堂教学效率，达到共同进步。
（二）开展丰富的教研活动，夯实校本研究。
加强校本教学研究，继续以信息卡为纽带开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容，
定计划，保证教研的实效性，增强团体精神和协作意识。以教研组为龙头，提高教研实效性，
本学期以教学质量为重点，在教学有效性行为上下力气，建立以“个人反思，同伴互助，专
业引领”为核心要素，以教学反思，交流研讨，结对帮扶，专题讲座，听课、评课、课改沙
龙等形式的校本教研制度，加强教学的开放，教学新秀的献课、教学案例的评选交流，创设
有利于教师教学研究的机制。积极开展网络教研，为教师间的资源共享努力搭建平台。通过
联片教研达到兄弟校间的共同提高。以课堂教学为主阵地，规范、导引教学研究。以教研室
举行的三优评选为契机，促进教师转变教学行为，提高教学设计能力，最大能力提升教学效
益。以课堂教学标准为抓手，全面评价教师课堂教学，落实教师课堂教学水平等次的评估。
本学期开展课堂教学大比武活动：中高段语文完整课例的教学，低段语文拼音课、识字课教
学；中高段数学“用数学”的教学研究，低段“计算算理”的教学，重点是计算能力及思维能力
的培养；英语、科学、社会以学科进行教学研究，如：如何提高学生的学习能力，如何拓宽
学生知识面，激活思维能力，提高记忆力等。
（三）、密切联系教学实践，加强科研工作。
1、加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解
决。
2、规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各个子课题的进程。各课题组
要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
3、通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。每位教师在自己的教学实践中，
要紧紧围绕相关课题，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。课题研讨
课和教研活动课进行有机结合，使教师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露
头角。
4、改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交
流等。
5、认真组织实验阶段性验收，并及时总结。
徐楼学校
2015.3