人教版八年级历史下册《五单元 国防建设与外交成就 活动课二 历史纪实大家谈──新中国的外交》教案_2
八年级下册历史书目录
八年级下册历史书目录人教版八年级下册历史书目录：第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了第2课最可爱的人第3课土地改革第二单元社会主义道路的探索第4课工业化的起步第5课三大改造第6课探索建设社会主义的道路第7课“文化大革命”的十年第三单元建设有中国特色的社会主义第8课伟大的历史转折第9课改革开放第10课建设有中国特色的社会主义活动课一社会调研──家乡的昨天和今天第四单元民族团结与祖国统一第11课民族团结第12课香港和澳门的回归第13课海峡两岸的交往第五单元国防建设与外交成就第14课钢铁长城第15课独立自主的和平外交第16课外交事业的发展活动课二历史纪实大家谈──新中国的外交第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就（一）第18课科学技术成就（二）第19课改革发展中的教育第20课百花齐放推陈出新活动课三20世纪歌曲中的“历史”第七单元社会生活第21课人们生活方式的变化活动课四家庭的照片北师大版八年级历史下册目录：第一单元走向社会主义之路第1课中华人民共和国成立第2课为巩固新中国而斗争第3课新中国的内政与外交第4课社会主义制度的确立第5课新中国民族区域自治第二单元建设社会主义道路的探索第6课艰难曲折的探索历程第7课“文化大革命”十年内乱 37 第8课筑起共和国钢铁长城第9课新中国走向世界舞台第10课“走向创业年代的英雄”第三单元建设中国特色社会主义第11课伟大的历史转折第12课欣欣向荣的科教文体事业第13课祖国统一的历史大潮第14课迈向社会主义现代化第15课：展示五彩缤纷的社会生活第四单元人类祖先的基业——古代世界第16课当人类还是野蛮人的时候第17课大河流域的文明曙光第18课蓝色的地中海文明第19课“日出之国”与“新月之乡”第20课西欧的基督教文明第21课古老帝国的悲剧第22课人类三大人种的基本特征第五单元古代文明的冲撞与文化成就第23课文明的冲撞与交融第24课昔日的辉煌第25课世界古代科学魅力的报告会附录：中国现代史大事年表（1949——200）世界上古中古史大事年表（约500万年前至15世纪）。
部编版八年级下册历史第16课《独立自主的和平外交》说课稿
部编版八年级下册历史第16课《独立自主的和平外交》说课稿第16课《独立自主的和平外交》说课稿说教材本课是人教部编版《中国历史》八年级下册第五单元《国防建设与外交成就》中的第16课，主要介绍了新中国成立到20世纪50年代中期的外交成就。
本课是新中国成立初期，实行独立自主外交政策的开始。
在新中国外交史上具有开篇的地位和作用。
说学情本节课是第五单元《国防建设和外交成就》的第二块内容。
学生在研究15课中国的国防建设后，自然清楚本课所学是外交内容。
八年级学生经过一年多历史的研究，具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。
但由于八年级学生还没有接触世界史，对社会性质的差异、矛盾以及美国霸权主义认识有限，所以教学过程教与学中存在一定困难。
说教学目标1、知识与能力目标（1）认识新中国成立初期，独立自主的和平外交政策。
（2）了解和平共处五项原则的主要内容和意义。
（3）通过研究万隆会议上XXX提出的“求同存异”方针及其作用，认识中国的外交努力，以及在加强亚非国家的团结与合作方面做出的积极贡献。
（4）了解XXX在新中国初期的外交活动等基本史实。
2、过程与方法目标（1）通过读图说史，使学心理解我国为何实行独立自主的宁静外交政策？为何提出”求同存异“目标？从而培养学生读图、处理信息的能力及综合阐发历史题目的能力。
（2）通过引用史料，使学生学会或独立自主或合作探究，去理解“宁静共处五项原则”、“求同存异”目标提出的意义，培养学生的史料实证意识，提高学生处理历史信息的能力。
3、情感态度价值观目标（1）通过本课研究，使学生认识新中国在国际上自主形象的确立，是经过了坚决斗争的结果，表现了XXX把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。
从而滋生爱党爱国的情感。
（2）通过研究，认识我国提出的宁静共处五项原则发生的广泛的经济影响，认同独立自主的宁静外交政策。
说教学重点、难点1、教学重点：和平共处五项原则和求同存异。
2、教学难点：新中国成立初期美苏对华政策的分歧和XXX会议上一些国家对中国的指责攻击；正确阐发独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。
历史：第五单元-国防建设与外交成就(人教新课标八年级下)
人教版八年级历史下册教案全集
人教版八班级历史下册教案全集
人教版初二下学期历史教案全集
第一单元中华人民共和国的设立和巩固
第1课人民站起来了第2课最可爱的人第3课土地改革
第二单元社会主义道路的探究
第4课工业化的起步第5课三大改造第6课探究社会主义的道路
第7课“文化大革命”的十年
第三单元有特色的社会主义
第8课宏大的历史转折第9课改革开放第10课有特色的社会主义
活动课一社会调查──家乡的昨天和今日
第四单元民族团结与祖国统—
第11课民族团结第12课和的回归第13课海峡两岸的交往
第五单元国防与外交成就
第14课钢铁长城第15课独立自主的和平外交第16课外交事业的进展活动课二历史纪实大家谈──新的外交
第六单元科技训练与文化
第17课科学技术的成就（一）第20课百花齐放推陈出新活动课三20世纪歌曲中的“历史”
第七单元社会生活
第21课人们生活方式的变化活动课四家庭照片
第1课人民站起来了
课程目标：
叙述开国大典的史实，熟悉新设立的历史意义。
简述和平解放的基本史实。
教学目标
学问与力量：知道第一届人民政治协商会议；了解中华人民共和国开国大典；和平解放。
通过同学叙述开国大典的史实培育其口头表达力量和对历史大事的概述力量；指导同学争论解放的策略，培育其辩证思索问题的力量。
过程与方法：指导同学看课文插图或相关的影视资料文件资料，分小组叙述开国大典的史实；组织同学争论中心解决问题时，为什么要一面进军、一面力争和平解放，熟悉历史问题特殊是民族问题的简单性。
第五单元 国防建设与外交成就(新课标核心素养复习-2023学年八年级历史下册同步精品课堂(部编版)
任务 确打击任务
知识梳理
4、新时代的强军之路
(1)新古田会议：2014年全军政治工作会议在福建古田召开，强调军队政治工作要为新 形势下的强军目标提供坚强政治保证 (2)五大战区：2016年成立，即东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区 (3)五大军种：即陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队 (4)军队改革：国防和军队改革取得历史性突破，形成军委管总、战区主战、军种主建的 新格局。
知识整合
党领导的军队名称变化
知识整合
中国人民解放军发展历程
中国导弹部队发展历程
知识整合
“船”见证中国近现代历史的变迁
核心素养
2019年4月23日,我国在山东青岛举行中国人民解放军海军成立70周年 多国海军阅兵活动。中方参阅舰艇和飞机包括:航母辽宁舰、新型核潜艇、 新型驱逐舰、战机等,有些舰艇是第一次亮相。其中,受阅舰艇32艘,编为潜 艇群、驱逐舰群、护卫舰群、登陆舰群、辅助舰群、航空母舰群等6个群。 受阅战机39架,编为预警机梯队、侦察机梯队、反潜巡逻机梯队、轰炸机梯 队、歼击机梯队、舰载战斗机梯队、舰载直升机梯队等10个梯队。
水面舰艇部队
潜艇部队
海军航空兵
海军陆战队
知识梳理 3、空军和导弹部队：
组建 人民空军是在陆军的基础上建立起来的
(2021年整理)人教版八下历史第五单元《国防建设与外交成就》复习提纲
人教版八下历史第五单元《国防建设与外交成就》复习提纲编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版八下历史第五单元《国防建设与外交成就》复习提纲）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版八下历史第五单元《国防建设与外交成就》复习提纲的全部内容。
一、单元大事年表：新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军-—华东军区海军建立1949年10月2日，中苏建交1953年底，和平共处五项原则首次由中印两国提出1954年，中印缅三国共同倡导和平共处五项原则1954年，周恩来参加日内瓦会议1955年,万隆会议提出“求同存异”的方针1956年，歼—5型歼击机仿制成功1966年，中国成功进行了第一次核导弹武器实验1966年,组建第二炮兵部队1971年，我国自行研制的导弹驱逐舰完成了多次科学实验和对外出访任务，1971年7月,基辛格秘密访华1971年10月，中国恢复联合国合法权利1972年,尼克松访华；中日建交1979年，中美建交2012年9月，我国第一艘航母“辽宁舰”交接入列2014年，全军政治工作会议在福建古田召开，掀起了新时代强军之路2015年，第二炮兵部队更名为火箭军2016年，中国人民解放军调整组建五大军种、成立五大战区本文由初中历史公众号整理编辑，。
二、知识整合：第15课钢铁长城基础归纳：1、第一支海军部队:华东军区海军。
2、第一艘核潜艇：1970年我国研制出第一艘核潜艇,并于1974年装备我国海军。
3、第一艘航空母舰：辽宁舰4、第一架仿制歼击机：歼―5型歼击机。
5、空军刚建立，就面临抗美援朝的考验。
6、三支舰队：东海舰队、南海舰队和北海舰队.7、三大国产装备：导弹驱逐舰、核潜艇、歼―5型歼击机。
第五单元+国防建设与外交成就+2022-2023学年八年级历史下册期末全面复习提分课件(部编版)
加入世 界贸易
组织
2001年加入世界贸易组织 ，为我国的外交拓展了新的空间
中国举办“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、 二十国集团领导人峰会、金砖国家领导人会晤、亚信峰会等国际会议
易错易混点
党领导的军队名称变化
近代以来中国国际地位的变化
中美关系的演变
19世纪中期20世纪40年代
外交事业的发展
了解独立自主的和平外交及其取得的成就；了解改革开放后 的外交成就。
第五单元大事年表概览
1949年4月，第一只海军部队——华东军区海军建立。 1953年底，周恩来提出和平共处五项原则。 1954年，第一次以五大国身份参加日内瓦会议。 1955年，参加万隆会议，周恩来提出“求同存异”方针。 1966年，组建第二炮兵部队（2015年更名为火箭军）。 1970年，研制出第一艘核潜艇。 1971年10月，恢复联合国合法席位。 1972年，美国总统尼克松访华，并签订《联合公报》。 1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系。 1979年，中美正式建立外交关系。 2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。 2014年，全军政治工作会议在福建古田召开。 2016年，中国人民解放军成立五大战区。
,两国关系开始走向正常化。
③建交: 1979年,中美正式建立外交关系。
中日建交 1972年,中日两国正式建立外交关系。
思考：从中日、中美关系的发展变化中，我们可以得到的启示？
国家利益决定国家关系；国家实力影响外交关系；外交是国家内政的延 续；必须坚决维护国家利益。
新时期（改革开放后）外交
全方位 外交
八年级历史 第五单元 国防建设与外交成就 5.17 外交事业的发展教学
第二十九页，共三十三页。
(5)根据材料四漫画内容(nèiróng)，写出20世纪70年代我国的 外交成就。 提示：1971年中国恢复联合国合法席位；1972年中日建交； 1979年中美建交。
第三十页，共三十三页。
材料(cáiliào)五 中国已与世界上170多个国家建交，下图是 与中国建交的国家示意图
第十一页，共三十三页。
(3)承办会议：中国多次举办亚太经合组织领导人非 正式会议、___二__十_国_集团领导人峰会等重要国际会议， 加强国际合作。
(4)外交作用：成为(chéngwéi)维护和促进世界和平、稳定与发展 的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。
第十二页，共三十三页。
【因果(yīnguǒ)探源·历史理解】 中国恢复在联合国的合法席位的意义。 提示：(1)对中国的影响：它是中国外交的胜利，提高了 中国的国际地位。
国家发展友好合作关系。
第八页，共三十三页。
2.表现： (1)注重改善和发展与周边国家的______睦__邻_关友系好，注 重加强同发展中国家的___政__治_经__济_合作，力争中美、中
日关系稳定发展，逐步实现中苏关系正常化，积极发
展与_欧___盟_国家的关系。
(2)中国积极发展_________关系，积极参与全球治理
境、粮食、预防犯罪、禁毒、难民、妇女等_______全__球性问
_题__上发挥了积极作用。
第十页，共三十三页。
3.影响：
(1)外交布局：中国特色大国外交全面推进，形成全方 位、多层次、立体化的外交布局。
(2)外交成果：中国与世界上____1多70个国家建交，参加(cānjiā)
了100多个政府间国际组织的工作。
(2)历程。 ①接触：1971年7月，____基__辛_格秘密(mìmì)访华，同周恩来总
八年级下册第五单元 国防建设与外交成就-2023年中考历史一轮复习课件(部编版)
组建 五大军种
陆军、海军、空军、 火箭军、战略支援部队
形成 新格局
形成军委管总、战区主战、 军种主建的新格局
二、独立自主的和平外交成就
（一）独立自主的和平外交政策
1953年12月31日， 周恩来接见印度政府代表团
周恩来总理与印度总理 尼赫鲁（左3）举行会谈
时间
1953年，周恩来接见印度代 表团
和平 共处 五项 原则
美国之间没有别的问题，关键问题就是台湾问题。”因此，发展中美
关系必须始终坚持（ ）
A．和平共处原则B．求同存异方针 C．合作共赢方针 D．一个中国原则
【D】
中考真题演练
5．（2022·山东潍坊）20世纪70年代，“中美之间友好往来的大门
终于打开了”。这始于（ ）
A．朝鲜战争停战 C．万隆会议召开
B．不结盟运动兴起 【D】
D．一国两制构想的形成是中国恢复在联合国的合法席位 【A】
体现在（ ）
A．参加万隆会议，加强与亚非国家的团结合作 B．恢复在联合国的合法席位，中美、中日建交
【D】
C．提出“一国两制”构想，推进祖国统一大业
D．秉持共商共建共享的全球治理观，推动构建人类命运共同体
中考真题演练
9．（2022·浙江宁波）俄乌冲突伊始，我国外交部发表声明：希望当
事方通过谈判和平解决问题。中国这一立场是基于
外交 形成全方位、多层次、立体化的外交 格局 布局
金砖国家领导人厦门会晤
中国 贡献
中国的国际地位不断提高，成为维护 和促进世界和平、稳定与发展的坚定 力量，在国际事务中发挥着日益重要 的作用
四、拓展1：党领导人民军队建设历程
四、拓展2：中国智慧与中国方案
本单元知识网络
初中历史《新中国的国防建设与外交成就》单元教学设计以及思维导图
所需教学环境和教学资源
教学环境：多媒体授课教室
教学资源：多媒体课件、影视资料《周恩来外交风云》、历史挂图若
干、网络资源等
学习活动设计
专题导入 播放电影《周恩来的外交风云》片段，介绍周总理面对西方国家的种 种刁难，始终不卑不亢，依靠卓越的外交智慧出色完成了党和人民交 给他的任务。通过周恩来这位历史人物的介绍导入本专题。 模块一 交流合作 知识构建 出示问题纲领，自读课文，小组合作完成问题，构建本专题知识体系。 模块二 探究专题 深入理解 教师引导学生分析专题相关问题，深入理解课文。 一、和平共处五项原则 1、这些原则是在什么情况下提出来的？（可以分解成一下小问题来 提问） ①新中国成立后奉行怎样的外交政策？ ②新中国成立初期，我们 的朋友有什么特点？ ③ 当时美国怎样在外交上对付中国？ 2、周总理与哪两个国家总理发表联合声明？内容是什么？ 3、请举例说说中国在处理国际事务中是如何运用这一原则的？ 二、万隆会议 多媒体出示两则万隆会议材料介绍会议当中出现的新情况。 提出如下问题引导学生探究 1、 材料中反映了万隆会议出现了怎样的新变化？以周恩来为首的 中国代表团采取了哪些对策？ 2、 什么是“求同存异”？请结合这次会议谈谈你的理解。 3、 思考一下“求同存异”在我们平常的生活中使用吗？请举例说 明。 模块三 情境再现 学练结合
模块四 解读历史 学以致用 教师出示两则材料（略） 1、材料中提到“在当今时代，和平共处五项原则依然具有重要的现 实意义，并且在新的时代背景下迸发出新的生命力。”对此你有什么 看法？ 看法列举：随着时间的推移，和平共处五项原则的运用范围不断扩大， 影响日益深入，已经逐渐成为指导政治、经济等诸多领域的国际关系 准则。事实证明，在相互依存而又多元化的世界上，作为指导国际关 系的基本准则，最有生命力的仍是和平共处五项原则。 模块五 感悟历史 知识升华 教师出示综合性的题目，培养学生的综合分析能力，在感悟历史的同 时，知识与情感得到升华。 1、 新中国成立初期（50 年代），我国的外交领域主要取得了哪些重 大成就？ 2、 比较新、旧中国在外交上的不同局面，你能得到哪些认识？ 3、 你能说说周恩来深受我国乃至世界人民爱戴和尊敬的原因吗？ 你认为怎样才能成为一个深受人民爱戴的人？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级第五单元《新中国的外交》教学设计
一、教学目标：
基础知识
了 解
新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。
掌 握 独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；
周恩来作为新中国外交家的风范和贡献。
能力训练过程方法 识图解图概括表达 引导学生利用教材所给的四幅插图，说明新中国积极主动的外交态
度，独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动。
对比鉴别 新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别。
讨论探索
周恩来为什么能够改变万隆会议的航向。
情感态度与价 值 观 爱国爱党情感升华 新中国在国际上确立起独立自主形象，是中国共产党人与帝国主义的干涉破坏进行了复杂斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。
注意修养 周恩来作为新中国外交家，具有高雅的风范，所以能够为国家赢得荣誉、为世界和平作出贡献。
他的个人修养值得我们景仰和学习。
二、教学重点： 和平共处五项原则、出席万隆会议、中美关系。
三、教学难点： 中美关系的演变。
四、教学辅助工具：多媒体课件
五、教学方法： 先学后教，当堂训练。
六、教学过程：
（一）、导入新课：运用周恩来的外交幽默小故事激发学生学习兴趣，导人新课。
（二）、多媒体展示本课学习目标，让学生明确学习任务。
（三）、预习思考，整体把握：
请学生认真阅读教材，并注意思考以下问题：1、新中国建立后我国奉行的外交政策是什么？ 2、说说新中国成立后我国进行了那些外交活动？
（四）、组织新授，归纳知识要点：
1、提出和平共处五项原则
（1）、学生看视频了解和平共处五项基本原则的提出。
（2）、周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？（缅甸、印度）
（3）、和平共处五项原则的具体内容是什么？（互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处）
（4）、这些原则的意义怎么样？（在国际上产生深远影响，现在已经成为处理国与国之间关系的基本准则。
）
2、出席万隆会议
（1）、这次会议的内容、主题是什么？（时间、地点、参加者。
讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。
）
（2）、学生看视频了解万隆会议并回答问题：
a 、遇到了什么困难？（这次会议的参加者是亚非独立国家的首脑，都反对殖民主义的侵略，但因各国社会制度不同，也存在着许多不同的国家利益，存在着不同的看法和主张。
）
b 、在上述情况下，周恩来作出什么贡献？（他提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结合作。
）
3、恢复在联合国的合法席位
（1）、学生看视频了解联合国的成立。
（2）、教师讲授我国是联合国的创始国之一，但由于美国奉行敌视中国的政策，一直阻挠恢复中国在联合国的合法权利。
（3）、学生看书96页了解中国恢复在联合国的合法席位的过程。
（4）、学生总结意义：（提高了中国的国际地位。
扩大了第三世界的影响。
）
4、中美建交
（1）、学生观看图片了解最初美国是怎样敌视新中国？（经济上封锁、军事上威胁、政治上孤立。
）
（2）、20世纪70年代，中美两国怎样改善关系？
a、教师引导学生总结中美关系改善的背景（美国：20世纪60年代末70年代初，美国即同苏联争霸，又陷于越南战争的泥坑，力不从心，急于摆脱困境，需要借助中国。
中国：对外即反帝又反修，树敌太多；加之“文化大革命”，国内动荡，外交工作受牵制，因而需要调整外交战略。
）
b、建交过程:（学生观看课件）
①、积极回应(毛泽东与斯诺谈话向美国传递愿意改善中美关系的信号。
)
②、乒乓外交(学生看视频了解“小球转动大球”的过程。
)
③、官员交往（周恩来会见秘密访华的美国总统国家安全事务助理基辛格，中美政府高层官员直接对话。
）
④、握手言和（尼克松访华）
⑤、《人民日报》专发号外（1979年1月1日中美建交，发表建交公报。
）
⑥、邓小平访美（1979年1月访美，中美关系得到进一步发展。
）
（3）、学生看课本100页课后思考题：中美关系中最重要、最敏感的问题是什么？（台湾问题）
（4）、学生讨论：中美从对抗到和解，给了我们什么启示？
不同社会制度的国家也可以合作；国与国之间没有永远的敌人（朋友），只有永远的利益。
（五）、思考与探究：
旧中国外交总是丧权辱国，而新中国外交却硕果累累，你从中可以得到什么认识？（六）、预测中考，感受中考：
1、考查周恩来为中国革命和建设所作的伟大历史功绩。
2、2017是中国重返联合国46周年。
3、中美关系。
（七）、课堂达标测评：
1、选用荆门《聚集新中考》目标训练题第7-20小题，学生进行当堂训练。
2、请学生代表板演，师生共同点评订正，同桌同学交换批改。
（八）、课堂小结：抓住重点，简明扼要，可自编顺口溜。
（九）、课外布置：课后及时完成荆门《聚集新中考》本单元其他相关练习。