幼儿园中班体育活动教案：秋天里的小树叶
幼儿园中班健康教案大全：小树叶变变变
【设计意图】秋天到了，很多落叶树已经掉下了叶⼦，孩⼦们在⼩树林⾥⾃由地玩耍。
户外活动的时候，孩⼦们喜欢拿着捡到的⼩树叶玩着⾃⼰的游戏。
⼩树叶可以怎么玩呢？⼤多数时候，孩⼦是模仿他⼈的玩法，别⼈跑⾃⼰也跑，这是孩⼦的年龄特征。
怎样让孩⼦在⾃由玩耍中⼜能发展基本动作？我设计了让孩⼦和树叶做游戏，让孩⼦⽤⾃⼰的⽅法和树叶做游戏，同时发展创造⼒。
【活动过程】1.乐意参与游戏活动,体验游戏中的快乐。
2.利⽤树叶练习⾛、跑、爬等动作。
3.⼤胆尝试⽤树叶进⾏游戏的不同⽅法。
【活动准备】1.经验准备：会听信号做动作，认识红、黄、绿三种颜⾊。
2.材料准备：⽤彩⾊纸制作的红、黄、绿漂亮的⼩树叶，红、黄、绿三⾊⼩筐。
平衡⽊、地垫、⼩板凳。
3.场地准备：宽敞、柔软的活动场地。
【活动过程】1.热⾝运动：幼⼉韵律操。
2.寻找⼩树叶，认识它们的颜⾊和形状。
3.⾃由游戏，探索和别⼈不⼀样的游戏⽅法。
（1）请幼⼉⾃由玩耍，有了新的玩法可以请⼤家⼀起模仿他。
（2）⿎励幼⼉玩出花样，并说说⾃⼰是怎么玩的。
4.游戏：⼩树叶变变变(念⼉歌，听⼝令练习⾛、跑、跳、爬等动作)。
⼩树叶变变变，变成⼩猫慢慢⾛。
⾛、⾛、⾛。
⼩树叶变变变，变成⼩孩地上爬。
爬、爬、爬。
⼩树叶变变变，变成⼩兔跳跳跳。
跳、跳、跳。
5.送树叶宝宝回家（放松运动）。
（1）我们和⼩树叶玩了许多的游戏，现在⼩树叶想回家了，我们⼀起把它送回去好吗？那就请⼩朋友们跟这廖⽼师⼀起吧⼩树叶送回家吧！拿着⼩树叶穿过⼩树林、⾛过独⽊桥、爬过⼩草地）（2）按树叶的颜⾊把⼩树叶放到同⾊的⼩筐⾥。
幼儿园中班教案小树叶
幼儿园中班教案：小树叶一、教学目标1.了解小树叶的形态和结构。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容小树叶三、教学流程1.导入环节：老师用图片或实物示范，引导幼儿们认识小树叶。
2.正式教学：(1)观察小树叶的外形和颜色，了解其结构；(2)给幼儿分发白纸，引导幼儿观察小树叶的形态，准备描绘；(3)给幼儿分发颜料和画笔，让幼儿画出小树叶的形状，培养幼儿的动手能力；(4)老师根据幼儿们的作品，逐一点评，让幼儿在分享中表达自己，培养幼儿的交流能力和表现欲；(5)小组合作: 分成数个小组，每个小组分配一颗小树叶，让小组成员展现团队合作精神，合作完成小树叶的手工作品。
3.师生互动：(1)老师引导幼儿们欣赏各自小组的成品，与学生互动探讨；(2)老师与幼儿们谈论小树叶的生长环境，并让幼儿谈论自己最喜欢的植物。
四、思考题1.小树叶有哪些种类和特点？2.如何将小树叶的形态、颜色和真实情景相结合？3.在小组合作中，你如何展示自己的团队合作精神？五、教学反思本次教学中，我尝试通过图片和实物示范引导幼儿们认识小树叶，并通过画小树叶的活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
在小组合作中，每个小组分配一颗小树叶，让小组成员展现团队合作精神，合作完成小树叶的手工作品。
这样，幼儿们既能了解小树叶的形态和颜色，也能在团队合作中表达自己，培养交流能力和表现欲。
通过本次教学，我也发现了一些不足之处。
首先，幼儿的注意力很难长时间持续，需要更多的引导和细节刻画。
其次，在小组合作中，小朋友们之间出现了一些分歧，需要及时调和和引导，使小组成员团结协作。
最后，需要针对幼儿的不同特点和兴趣，提供更加个性化的教学服务。
六、参考资料无。
幼儿园中班教案《小树叶》含反思
幼儿园中班教案《小树叶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《美丽的自然》，详细内容为“小树叶”一节。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解树叶的形状、颜色和特点，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 认知目标：幼儿能够认识和辨别不同种类的树叶，了解树叶的基本形状、颜色和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和创造能力，提高他们动手操作和团队协作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识，激发他们对生活和大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握树叶的基本形状、颜色和特点，能够独立进行树叶的分类。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和创造能力，提高他们动手操作和团队协作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶图片、实物树叶、画纸、画笔、胶棒等。
2. 学具：画纸、画笔、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点。
2. 讲解与示范：（1）教师展示树叶图片，引导幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本形状、颜色和特点。
（2）教师示范如何用树叶进行粘贴画，讲解操作步骤和注意事项。
3. 幼儿操作：（1）幼儿分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导。
（2）幼儿展示作品，分享创作过程和感受。
4. 例题讲解：（1）教师出示一片树叶，让幼儿说出它的形状、颜色和特点。
（2）教师出示几种树叶，让幼儿进行分类。
5. 随堂练习：（1）幼儿用画笔和画纸描绘树叶的形状。
（2）幼儿用树叶进行粘贴画创作。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和特点（2）树叶粘贴画步骤七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行粘贴画创作，主题为“美丽的秋天”。
2. 答案：根据个人创意，用树叶粘贴出秋天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对树叶的认识和了解有所提高，但在操作过程中，部分幼儿对树叶的分类和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园中班教案《小树叶》含反思通用
幼儿园中班教案《小树叶》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的孩子》第二章第一节《小树叶》，主要内容包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的生长过程，通过观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
二、教学目标1. 了解树叶的基本结构和生长过程，能够识别不同种类的树叶。
2. 培养幼儿的观察能力和审美能力，提高他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力，提高他们的自信心。
三、教学难点与重点难点：树叶的识别和生长过程的了解。
重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、树叶生长过程图、PPT、投影仪。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，引发幼儿对树叶的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示树叶标本，讲解树叶的基本结构（如：叶脉、叶片、叶柄等）。
（2）通过PPT展示树叶生长过程，让幼儿了解树叶的生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿根据观察到的树叶进行绘画。
4. 小组讨论（5分钟）幼儿分组，每组挑选一种树叶进行观察，讨论树叶的特点，并分享给全班同学。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师发放剪刀、胶棒，引导幼儿用收集到的树叶进行粘贴创作。
（2）幼儿在教师的指导下，完成树叶粘贴画。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：（1）树叶的基本结构：叶脉、叶片、叶柄等。
（2）树叶的生长过程：发芽、生长、成熟、落叶。
（3）不同种类的树叶：枫叶、银杏叶、柳叶等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的树叶，并标注树叶的名称和特点。
答案示例：（1）枫叶：红色，呈五角星形状，秋季落叶。
（2）银杏叶：黄色，呈扇形，秋季落叶。
幼儿园中班科学领域教案秋天的树叶
幼儿园中班科学领域教案秋天的树叶一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树叶”。
通过观察、体验、探索，让幼儿了解秋天的特点，认识秋天的树叶，感受大自然的神奇变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的气候特点，知道秋天树叶为什么会变色、掉落。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解秋天树叶变色的原因。
重点：让幼儿通过观察、体验、探索，认识秋天的树叶，感受大自然的神奇变化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、树叶标本、颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿观察秋天的特点，引出本节课的主题——秋天的树叶。
2. 讲解：讲解秋天的气候特点，让幼儿了解秋天树叶为什么会变色、掉落。
3. 实践情景引入：带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色、形状、大小等。
4. 例题讲解：通过展示树叶标本，讲解不同种类的树叶特点。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、颜料在画纸上画出自己喜欢的树叶。
7. 互动游戏：组织幼儿进行“树叶找家”的游戏，培养幼儿的合作意识。
六、板书设计1. 秋天的树叶2. 内容：秋天的气候特点树叶为什么会变色、掉落不同种类的树叶特点七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的树叶，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的树叶是枫叶。
它的形状像一只手，颜色是红色的。
秋天的时候，枫叶变得特别美丽。
2. 作业要求：用画笔、颜料在画纸上完成，描述清晰，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、探索，让幼儿了解了秋天的树叶，培养了幼儿的观察、表达、合作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观植物园，认识更多种类的树叶。
中班体育活动：秋风和小树叶
中班体育活动：秋风和小树叶
中班体育活动：秋风和小树叶
活动目标：
1．能根据不同的信号，走跑交替做动作。
2．学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。
活动准备：
1．风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。
2．幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。
活动过程：
1．扮演角色，活动身体。
（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来
（2）念儿歌，模仿小树长大。
小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。
秋风吹来啰，秋风吹来啰。
2．根据信号变化，调整身体动作。
（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。
教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的
各种动作。
（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。
教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。
铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。
（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。
教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。
3．游戏结束，放松身体。
教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。
教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。
幼儿园中班《小树叶》教案
幼儿园中班《小树叶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《美丽的自然》，详细内容为第三节《小树叶》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解树叶的形态、颜色和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解树叶的名称、形态、颜色和特点，知道树叶对大自然和人类的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达树叶的能力，提高幼儿的绘画和手工制作技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握树叶的形态、颜色和特点。
教学重点：培养幼儿观察、描述、表达树叶的能力，提高幼儿的绘画和手工制作技巧。
四、教具与学具准备教具：树叶图片、树叶标本、绘画材料、手工制作材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和特点。
2. 新课内容：（1）观察树叶：让幼儿观察树叶的形状、颜色和特点，引导幼儿用语言描述树叶。
（2）认识树叶：介绍树叶的名称、形态、颜色和特点，让幼儿了解树叶对大自然和人类的作用。
（3）绘画树叶：引导幼儿用彩笔在画纸上描绘树叶，注意观察树叶的形状和颜色。
3. 例题讲解：以一幅树叶画为例，讲解绘画和制作过程，让幼儿明确操作步骤。
4. 随堂练习：幼儿在教师指导下进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和特点（2）树叶的名称和作用（3）绘画和手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起在户外寻找不同种类的树叶，观察并描述树叶的形状、颜色和特点，然后制作一幅树叶画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多观察大自然，发现大自然的美丽，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，引导幼儿关注环境保护，从小养成爱护环境的良好习惯。
幼儿园中班教案《小树叶,飘呀飘》含反思通用
幼儿园中班教案《小树叶，飘呀飘》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《秋风起了》，详细内容围绕“小树叶，飘呀飘”展开，通过讲述秋天的树叶变化，使幼儿感知季节的变换，了解自然界的规律。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天的特点，树叶为什么会飘落，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿对颜色的识别和运用能力。
3. 培养幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解秋天树叶飘落的原因，能准确识别不同的树叶。
重点：观察树叶的变化，体验秋天的氛围，培养对大自然的感情。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、PPT、视频、彩色笔、画纸。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察秋天的树叶，让幼儿亲身感受秋天的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示不同的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，讲解秋天树叶飘落的原因。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和画纸描绘自己喜欢的树叶，并进行颜色填充。
4. 动手操作（10分钟）教师分发树叶标本，让幼儿观察并用手触摸，感受树叶的质感。
5. 创意活动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，让大家共同欣赏和学习。
六、板书设计1. 小树叶，飘呀飘2. 内容：秋天的特点：树叶飘落树叶的形状、颜色和纹理秋天树叶飘落的原因七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天树叶，并标注树叶的名称。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、动手操作和创意活动，让幼儿了解了秋天的特点，培养了幼儿对大自然的热爱。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察树叶的细节，提高幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长带领幼儿到户外收集不同的树叶，观察树叶的变化。
环保教育：引导幼儿关注环保，学会珍惜和保护大自然。
艺术创作：鼓励幼儿利用树叶进行创意绘画，提高幼儿的审美和创新能力。
幼儿园中班小树叶教案
幼儿园中班小树叶教案教案标题：幼儿园中班小树叶教案教学目标：1. 了解树叶的外观特征和功能。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学重点：1. 让幼儿了解树叶的外观特征。
2. 培养幼儿观察和思考的能力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 树叶的样本（不同形状、颜色和大小的树叶）。
2. 幼儿园中班教室或户外环境。
教学过程：引入活动：1. 通过展示不同形状、颜色和大小的树叶样本，引导幼儿观察树叶的外观特征。
2. 提问：树叶有什么形状？颜色有哪些？大小有差异吗？主体活动：1. 观察树叶：带领幼儿到户外或教室周围的树下，让幼儿观察并收集不同的树叶样本。
2. 分类树叶：回到教室，引导幼儿根据树叶的形状、颜色和大小进行分类。
3. 制作树叶画：提供画纸、颜料和刷子等材料，让幼儿根据自己选择的树叶样本进行绘画。
4. 制作树叶拼贴画：提供剪刀、胶水和彩纸等材料，让幼儿根据自己选择的树叶样本进行拼贴画制作。
5. 树叶游戏：将幼儿分成小组，每组选一位代表，其他幼儿在一定时间内观察树叶，然后代表回答问题或找出不同的树叶。
总结活动：1. 让幼儿展示自己的树叶画和拼贴画，并分享自己的观察和体会。
2. 引导幼儿总结树叶的外观特征和功能。
教学延伸：1. 带领幼儿到校园或公园进行户外观察，寻找不同的树叶样本。
2. 借助图书、图片或视频等资源，进一步扩展幼儿对树叶的了解。
教学评估：1. 观察幼儿在观察、分类和制作活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的树叶画和拼贴画，评估幼儿对树叶外观特征的理解和表达能力。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和学习进度，调整教学内容和活动难度。
2. 教师应及时给予幼儿肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园中班秋天教案多彩的树叶(科学)
幼儿园中班秋天教案多彩的树叶〔科学〕1、幼儿园中班秋天教案多彩的树叶〔科学〕幼儿园中班秋天教案：多彩的树叶活动目标1、通过观看，觉察秋天的树叶是多种多样的。
2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
活动预备1、人手一个小筐、分类盒。
2、电教设备：电脑。
活动过程一、教师和幼儿一起赏识秋天落叶的自然风光，引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带着幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。
教师：小朋友的脚下都有些什么?咦?为什么会有这么多的落叶?(秋天来到了。
)引导幼儿观看秋风吹过的落叶风光：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦?它们是怎样落下的?我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观看。
1、教师：在场地的四周，有很多大小不同的树，它们的叶子一样吗?2、教师：你宠爱这些落下的树叶吗?请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己宠爱的、不同的落叶。
三、相互沟通各自收集到的树叶。
1、教师引导幼儿从颜色、外形、大小等方面进展观看，觉察树叶是多种多样的。
2、教师鼓舞幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进展分类、排序和拼贴等好玩的玩耍活动。
教师：大家收集了这么多秀丽的树叶，预备怎样玩呢?幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在.qinzibuy 集体前呈现、表达自己的玩法。
比方：给树叶分类(按大小、颜色、外形等)、排序(从高到矮或从大到小等)，用树叶拼贴图画等。
教师鼓舞幼儿自己的创玩法，进一步增加幼儿在玩树叶中产生的乐观感受。
2、幼儿园中班秋天教案：多彩的树叶〔科学〕幼儿园中班秋天教案：多彩的树叶活动目标1、通过观看，觉察秋天的树叶是多种多样的。
2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
活动预备1、人手一个小筐、分类盒。
2、电教设备：电脑。
活动过程一、教师和幼儿一起赏识秋天落叶的自然风光，引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带着幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。
教师：小朋友的脚下都有些什么?咦?为什么会有这么多的落叶?(秋天来到了。
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教学资料参考范本
幼儿园中班体育活动教案：秋天里的小树叶
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
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一、活动题目：秋天里的小树叶(中班)
二、活动目标：
1.通过活动幼儿能在轻松愉快的情绪中，学习用身体动作来模仿
和表现秋风吹动小小树和树叶的情景，激发幼儿的想象能力。
2.培养幼儿按照一定的信号和要求来做基本动作，提高幼儿控制
身体平衡能力。
三、活动准备：
1.带领幼儿在幼儿园内观察过风吹树叶的情景，进行过拾落叶的
活动。
2.（风吹树叶、树叶飘落）背景图、铃鼓一个和划定活动范围.
四、活动过程
1.教师讲述一个情节，请幼儿用动作表示自己的感受。
"秋天到了，秋风吹动小树，小树会怎么样？"，让幼儿回答，并
用动作来表现。出示背景图，幼儿观察并模仿小树摇晃。（动作：手
臂的摇晃、身体的摇晃）接着"树上的叶子会怎么样？"幼儿回答之后
出示背景图，幼儿模仿树叶轻轻飘落。（动作：手指、手臂）。
2. "小树叶飞呀飞，飞到我们班里，我们一起和它玩游戏好吗？"
老师扮演"秋风"，幼儿扮"小树叶"。"秋风"发出各种信号（用铃
鼓表示），"小树叶"做出相应动作。（根据幼儿活动的实际情况控制
活动量，注意幼儿走、跑的交替及节奏慢快的变换。）个别讲述表演
后集体表演
（1）教师摇铃鼓说："起风了"。幼儿在场地上自由的行走。（注
意不要相互碰撞）
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（2）教师说："刮大风了"。逐渐加速摇动铃鼓，幼儿在场地上自
由地跑。
（3）教师逐渐缓慢摇铃鼓说："风小了"。幼儿慢走或慢跑。
（4）教师说："刮旋风了"。教师以圆圈的形式较慢地晃动铃鼓。
幼儿原地走动转圈。（控制运动的时间和晃动的速度，根据幼儿实际
情况适时调整）
（5）教师说："风小了"。幼儿慢走或慢跑。
（6）教师停止摇铃鼓说："风停了"。幼儿原地站住，然后慢慢地
蹲下来。
3.幼儿当"小树叶"在场地上自由活动。教师扮成拾落叶的人，用
手轻拍"小树叶"。被拍打的"小树叶"要轻轻地走到教师身后，跟着教
师走。最后，教师把"小树叶"带走。活动结束。