河北省特岗教师考试试题
2022年特岗教师考试年特岗教师招聘考试？试题及答案二
2022年特岗教师招聘考试？试题及答案二一、单选题1.杜威所主见的教育思想被称作是(C)。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.有用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制赐予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B)。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.老师在教育工作中要做到循序渐进，这是由于(C)。
A.同学只有机械记忆的力量B.老师的学问、力量是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心进展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素养的制约4.身处教育实践第一线的讨论者与受过特地训练的科学讨论者亲密协作，以教育实践中存在的某一问题作为讨论对象，通过合作讨论，再把讨论结果应用到自身从事的教育实践中的一种讨论方法，这种讨论方法是(D)。
A.观看法B.读书法C.文献法D.行动讨论法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A)。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必需把教育摆在优先进展的战略地位思想的提出始自党的(B)。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家协作政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指(A)。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于(B)。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范高校学制讨论小组于1981年在其附属中学校开头进行的学制试验是(D)。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面进展的人的途径和方法是(A)。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.世界上最早的一部教育专著是(A)。
A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《一般教育学》12.劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
2021年特岗考试试题及答案解析
2021年特岗考试试题及答案解析一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是特岗教师的主要职责？A. 完成教育教学任务B. 参与学校管理C. 进行教育教学研究D. 参与社区活动答案：D解析：特岗教师主要负责完成教育教学任务、参与学校管理和教育教学研究，而参与社区活动并非其主要职责。
2. 特岗教师招聘对象主要面向以下哪类人员？A. 在职教师B. 应届毕业生C. 研究生D. 所有符合条件的人员答案：D解析：特岗教师招聘对象面向所有符合条件的人员，包括在职教师、应届毕业生和研究生等。
3. 特岗教师招聘的基本条件不包括以下哪项？A. 具有相应的教师资格B. 具有良好的品行C. 具有本科及以上学历D. 具备一定的教育教学能力答案：C解析：特岗教师招聘的基本条件包括具有相应的教师资格、具有良好的品行、具备一定的教育教学能力等，但并不要求具有本科及以上学历。
4. 特岗教师工资待遇主要由以下哪部分组成？A. 基本工资B. 绩效工资C. 津补贴D. 所有以上选项答案：D解析：特岗教师工资待遇主要由基本工资、绩效工资和津补贴组成。
二、判断题（每题2分，共20分）1. 特岗教师招聘考试包括笔试和面试两个环节。
（）答案：正确2. 特岗教师服务期为3年，服务期内不得调动工作。
（）答案：正确3. 特岗教师服务期满后，可以选择继续留在当地任教或参加公务员考试。
（）答案：正确4. 特岗教师招聘考试中，笔试成绩占50%，面试成绩占50%。
（）答案：错误解析：特岗教师招聘考试中，笔试成绩占40%，面试成绩占60%。
5. 特岗教师招聘考试中，所有考生成绩均保留两位小数。
（）答案：错误解析：特岗教师招聘考试中，考生成绩保留两位小数，但对于成绩相同的考生，按四舍五入的原则进行排序。
三、案例分析题（每题10分，共30分）1. 案例一：某特岗教师在其任教的学校，发现一名学生经常逃课、不完成作业，成绩下滑。
该教师采取了以下措施：与学生沟通，了解原因；与家长联系，共同教育；制定个性化的辅导计划。
特岗教师招聘考试试题及答案分析
特岗教师招聘考试试题及答案分析教育理论综合知识试卷〔总分值：100分〕一、单项选择题〔本大题共13道小题，每题1分，共13分。
在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内〕教育思想和教育制度称为( )。
A. 终身教育B. 普通教育C. 职业教育D. 义务教育2.提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。
A. 培根B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 赞科夫3.将课程分为根底型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的B. 从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的D. 从课程的任务角度划分的4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A. 教育方针B. 教育目的C. 教学目标D. 培养目标5.( )是教师最为常用的研究方法。
A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 行动研究法6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A. 视角B. 视敏度C. 视野D. 明适应7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。
A. 常模参照测验B. 标准参照测验C. 目标参照测验D. 团体参照测验8.新课程改革中提出的课程"三维目标"是( )。
A.知识及技能、过程及方法、情感态度及价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。
A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯10. 在构成教育活动的根本要素中，主导性的因素是( )。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育措施D. 教育内容11. 马克思指出的实现人的全面开展的唯一方法是( )。
A. 理论联系实际B. 教育及社会实践相结合C. 知识分子及工农相结合D. 教育及生产劳动相结合12. 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。
特岗教师招聘考试中学英语试题及参考附答案
特岗教师考试试题及参考附答案英语一部分(50分)Part I: Vocabulary and structure (10%)1. One day I COllege.b5E2RGbCAPA. came acrossC. came aftera newspaper article about the retirement of an English professor at a nearby stateB. came aboutD. came at2. She was compla ining that the doctor was __ too much for the treatme nt he was givi ng her. p1EanqFDPwA. expe nding C. costi ngB. offeri ng D. charg ing3. The man ager spoke highly of such as loyalty, courage and truthfu In ess show n by his employees. DXDiTa9E3dA. virtues C. propertiesB. featuresD. characteristics4. Since the matter was extremely , we dealt with it immediately. RTCrpUDGiTA. tough C. urge ntB. tense D. in sta nt5. You don't have to be in such a hurry. I would rather you on bus in ess first. 5PCzVD7HxAA. would goB. will goC. wentD. have gone6. When I try to un dersta nd that preve nts so many America ns from being as happy as one might expect, it seems to me that there are two causes. jLBHrnAILgA. why it does C. what it isB. what it does D. why it is7. As early as 1647 Ohio made a decisi on that free, tax-supported schools must be established in every tow n 50 households or more. xHAQX74J0XA. havi ngC. to have hadB. to have D. hav ing had8. The newcomers found it impossible to themselves to the climate sufficiently to make permanent homes in the new country. LDAYtRyKfEA. suitC. regulateB. adapt D. coord in ate9. Living in the central Australian desert has its problems, ___ obtaining water is not the least. Zzz6ZB2LtkA. for which C. of whichB. to which D. i n which10. I'm sure he is up to the job he would give his mind to it. dvzfvkwMI1A. if onlyB. in caseC. un tilD. uni essPart II: Cloze (10%)In the waiting room, the patients, men and women, old and young, were sitting 11___ on the chairs, 12__ for their turns. Billy, a school boy, was sitting there, too. They all looked very sad 13___ Billy. He 14___ an interesting story, and there was a smile on his face. Just then, the doctor came in to say he was ready for the next patient. Billy jumped up and ran into the 15__ room. morn“ingG, oD o dctor! ” “Good morning! What's your 16__, young man? ” asked the doctor. Before Billy could say a word, the doctor made him 17__down on a bed. “Now, let me listen to your heart. ” Billy tried to speak, but the doctor told him 18 anything. “ I'll take your temperature. ” Billy tried to sit up, but the doctor stopped him. “Now open your mouth. Mm, good. ” After a moment, the doctor said, “ Well, my boy, you haven't got a bad cold. It's nothing. Mm, in fact, there is 19_withyou. ” “I know there20_ , ”said the boy. “ I just came to get some medicine for my r f q a y t n h1e4r Z.NXI”11.A. quickly B. quietly C. luckily D. noisily EmxvxOtOco12.A. waiting B. waited C. to wait D. wait SixE2yXPq513.A. with B. and C. except D. without 6ewMyirQFL14.A. saw B. was seeing C. read D. was reading kavU42VRUs15.A. patients B. waiting C. sitting D. doctor's y6v3ALoS8916.A. story B. trouble C. matter D. wrong M2ub6vSTnP17.A. to lie B . lay C. lying D. lie18.A. say B. not to say C. not say D. to say0YujCfmUCw19.A. wrong nothing B. s omething wrong eUts8ZQVRdC. nothing wrongD. wrong something sQsAEJkW5T20.A. aren't B. are C. isn't D. isPart III: Reading Comprehension (10%)Passage OneIn one way of thinking, failure is a part of life. In another way, failure may be a way towards success. The “ spiderstory ” often told, Robert Bruce, leader of the Scots in the 13th century, was hiding in a cave from theEnglish. He watched a spider spinning a web. The spider tried to reach across a rough place in the rock. He tried six times without success. On the seventh time he made it and went on to spin his web. Bruce is said to have taken heart and to have gone on to defeat the English. --- Edison, the inventor of the light bulb, made hundreds of models that failed before he found the right way to make one. GMsIasNXkASo what? First, always think about your failure. What caused it? Were conditions right? Were you in top form yourself? What can you change so things will go right next time? TIrRGchYzgSecond , is the goal (目标) you ' re trying to reach the right one ? Try to do some thinking about what your real goals may be. Think about this question, “If I do succeed in this, where will it get me ? ”This may help you prevent failure in things you should n't be doing anywa7y E. qZcWLZNXThe third thing to bear in mind about failure is that it 's a part of life. Learn to “live with yourself ”eventhough you may have failed. Remember, “You can't win at all. ” lzq7IGf02EC. gaveD. gotC. gaveD. got21. This passage deals with two sides of failure. In paragraph 1, the author talks mainly about B. how people would fail NrpoJac3v1D. the cause of failure 1nowfTG4KI made it ” means .fjnFLDa5ZoA. succeeded. zvpgeqJ1hk A. the value of failure C. famous failures 22. The underlined phrase B. failed23. The lesson the spider taught Robert Bruce seems _______ . tfnNhnE6e5A. productiveB. straight forward HbmVN777sLC. sorrowfulD. deep24. The author tells you to do all things except ______ . V7l4jRB8HsA. to think about the cause of your failureB. to check out whether your goals are right for you 83lcPA59W9C. to consider failure as a part of lifeD. to bear in mind that you will never fail in your life mZkklkzaaP25. Which of the following is NOT true?A. Bruce and Edison were successful examples.B. Failure may be regarded as a way toward success.AVktR43bpwC. Edison learned a lot from the lesson the spider taught Robert Bruce. ORjBnOwcEdD. One may often raise a question whether his goals are worth attempting 2MiJTy0dTTPassage TwoWhile the private schools may be charging too much, some of the publics are risking their futures by charging too little. Low tuition is fine, as the state assigns enough money to education, as has generally been the case in Texas and California. But for years, New Jersey ' s legendary resistance to taxes condemned Rutgers University to second- class status. “Of what real worth is-taulitoiown policy, ” wrote Rutgers ' former president, thred late Edwa Bloustein, “ If it dooms students to an education below the quality they want and require?gIiSpiue7A ”New York State ' s students might ask themselves the same. A series of protests pressured Governor Maria Cuomo into canceling a $200 rise in tuition last year (prices haven 't gone up since 1983). And what ' s the result? Greatly-reduced budgets, shabby campuses, course restrictions, limited library hors and various new student fees.uEh0U1YfmhThe irony of New York and other state systems is that the percentage of higher-income students they serve is increasing at a phenomenal rate, says Arthur Hauptman of the American Council on Education. Given this changing population, more states should start playing the Robin Hood game increasing their sticker price, discounting rates to low-income students and using the rest of the money to raise the quality of their schools.IAg9qLsgBXThe middle-class melt and the betterment of public universities are still in their very earliest stages. But these trends will intensify as the children of the burdened boomers reach college age. For the academics, it 's a wake-up call. In the next centur y, they ' ll have to be affordable and goo W d w.ghWvVhPE26. According to some critics, the low-tuition policy of public universities might lead to __ . asfpsfpi4kA. the middle-class meltB. a credit crisisC. a decline in the quality of educationD. the enrollment of second-class students27. Public universities reduce the tuition because _ . ooeyYZTjj1A. they yield to the pressure of protestersB. they get contributions from the richC. they get enough money from the stateD. they try to give lower-income students an opportunity BkeGuInkxI28. It can be inferred from the passage that __ .A. private universities will join in the thrice competition PgdO0sRlMoB. public universities have to withdraw from the price competition 3cdXwckm15C. rich students find ways of paying less by taking the advantage of the policy h8c52WOngMD. rich students should be entitled to equal opportunities as poor students v4bdyGious29. In order to maintain their high quality at the stone time of opening the floor to low-income students, public universities have to . J0bm4qMpJ9A. enlist their students for some voluntary jobsB. exert long-term effort to improve themselvesC. count upon the financial support from the government XVauA9grYPD. increase the proportion of rich students and charge more from them bR9C6TJscw30. This passage is mainly about ___ .A. the Robin Hood gameB. ways of paying less for college educationC. difficult situation of public universitiesD. financial aid to lower —income studentsPart IV : Translation (20%)Section A: Translate the following Chinese into English (15%)pN9LBDdtrd31．我们得赶快，要不就会赶不上车了。
河北省特岗教师高频考点—案例分析题
河北省特岗教师高频考点—案例分析题篇特岗教师招聘考试不同于普通的教师招聘考试，会有一些主观题，比如简答、案例分析、教案设计和作文，因此答好主观题至关重要。
今天，就给大家说一下案例分析题的可能出题点。
因为案例分析题主要出在教育学，因此，主要给大家分析一下教育学中的案例分析题常考知识点。
一、人的身心发展（二级考点）在教育学中，“教育与人的关系”是主观题的重要出处之一。
这一部分有两类知识容易考到案例分析题：一是影响人的身心发展的因素，二是人的身心发展的规律（特点）。
下面我们来看一下例题：材料：我国古代有一儿童叫方仲咏，自幼聪慧，尤有做诗天赋，其父爱慕虚荣，只管他在邻里间到处炫耀。
这样，不觉间方仲咏长大成人，可遗憾的是，他的各方面才能却‚泯然众人矣‛问题：请你用影响人身心发展因素的相关理论对这一案例进行分析。
参考答案：（1）影响人身心发展的因素包括：遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。
（2）遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。
方仲咏自幼聪慧，尤其是有作诗的天赋，体现了遗传素质对方仲永产生了初步的影响。
（3）环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。
方仲永的父亲爱慕虚荣，带着方仲永四处炫耀，说明其家庭环境并不重视教育，进而导致了方仲永泯然众人。
（4）个体主观能动性对个体身心发展起着决定性作用。
如果方仲永能够摘掉‚天才儿童‛的光环，即便其父带领他四处炫耀，他也给自己创造学习的机会，便不会泯然众人。
上面一题考的是影响人的身心发展的因素。
因此，大家需要把这两块内容着重识记一下。
二、中小学教师职业道德规范（一级考点）在《学生与教师》的章节中，教师的知识是重要考点。
案例分析题中会考到教师的职业道德规范、教师专业发展和成长、师生关系等内容，所以大家需要灵活运用。
材料：某教师想教导一位懒散、不爱学习的学生。
她看到一部叫《坏小孩日记》的书之后，了解了一些儿童身心发展的知识。
【真题】特岗教师招聘考试初中化学学科专业真题及参考解析 (原创试题)
100
44
x
0.44g
3
则
，解得 x=1g，1g＜1.5g，因此沉淀还有氢氧化镁；沉淀 a 是碳酸
钙和氢氧化镁，错误；D、现象①“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”，其
他现象不变，可以知道沉淀 a 一定含有碳酸钙和硫酸钡沉淀，不一定含有氢氧
化镁沉淀，无法确定氯化镁的存在，错误。故选 B。
【点睛】
本题为框图式推断题，在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质，然后依
4
Ba2＋、OH－，不符合题意； 选 C。 6．下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是
A．
两份完全相同的双氧水在有无 MnO2 情况下产生 O2
B．
在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
C． 和锌粉
向等质量等质量分数的稀硫酸中，分别加入足量的铁粉
D．
向等质量的氧化镁、氢氧化镁中，分别加入质量分数
以下为试题及参考解析，祝您成功上岸
一、单选题 1．棉花是一种天然纤维，其主要成分是纤维素[(C6H10O5)n]。下列说法错误的是 A．纤维素是由 C、H、O 三种原子构成的 B．纤维素属于有机物 C．棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别 D．纤维素中 C、H、O 三种元素的原子个数比为 6∶10∶5 【参考答案】A 【解析】 试题分析：纤维素[(C6H10O5)n] 所以纤维素分子是由 C、H、O 三种原子构成的； 纤维素属于有机物； 棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别；纤维素中 C、H、O 三 种元素的原子个数比为 6∶10∶5。故选 A. 考点：化学式的意义 基本概念 2．经测定某含有 C、O 两种元素的混合气体中，C 元素的质量分数为 30%，则该 混合物中 A．一定有 CO2 B．一定有 CO C．一定有 O2
特岗教师音乐考试试题
特岗教师音乐考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐的三个基本要素是旋律、节奏和什么？A. 音色B. 音量C. 音高D. 和声答案：A2. 以下哪个不是中国民族乐器？A. 二胡B. 笛子C. 吉他D. 古筝答案：C3. 贝多芬的《命运交响曲》属于哪个时期的作品？A. 古典时期B. 浪漫时期C. 巴洛克时期D. 印象派时期答案：A4. 以下哪位作曲家不是印象派音乐的代表人物？A. 德彪西B. 拉威尔C. 莫扎特D. 斯特拉文斯基5. 五线谱上的音符“全音符”表示的时值是？A. 四拍B. 二拍C. 一拍D. 半拍答案：A6. 以下哪个术语表示渐强？A. cresc.B. dim.C. rit.D. accel.答案：A7. 音乐术语“piano”表示什么？A. 强B. 弱C. 快D. 慢答案：B8. 以下哪个不是音乐剧《猫》中的歌曲？A. MemoryB. The Phantom of the OperaC. The Journey to the Heaviside LayerD. Skimbleshanks: The Railway Cat答案：B9. 以下哪个乐器不属于弦乐器？B. 长笛C. 大提琴D. 低音提琴答案：B10. 以下哪个作曲家是俄罗斯的？A. 肖邦B. 柴可夫斯基C. 贝多芬D. 巴赫答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐中的“三和弦”是由三个音组成的，它们分别是____、____和____。
答案：根音、三度音、五度音2. 音乐术语“adagio”表示的是____。
答案：缓慢3. 音乐剧《悲惨世界》是根据法国作家____的小说改编的。
答案：雨果4. 交响乐团通常由弦乐组、木管组、铜管组和____组成。
答案：打击乐组5. 在五线谱中，高音谱号位于五线谱的____。
答案：第二线6. 音乐术语“sforzando”表示____。
答案：突强7. 音乐术语“ritardando”表示____。
特岗试题及答案2020
特岗试题及答案2020一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 特岗教师招聘考试的全称是什么？A. 特殊岗位教师招聘考试B. 特殊岗位教师选拔考试C. 特殊岗位教师招聘选拔考试D. 特殊岗位教师招聘考试答案：C2. 特岗教师的聘任期限通常是多久？A. 1年B. 2年C. 3年D. 5年答案：C3. 特岗教师招聘考试的报名条件包括以下哪一项？A. 必须具有教师资格证B. 必须具有硕士学位C. 必须有3年以上的教学经验D. 必须通过普通话水平测试答案：A4. 特岗教师的主要职责是什么？A. 负责学校的行政管理B. 负责学生的心理健康教育C. 负责教学工作和学生管理工作D. 负责学校的后勤保障工作答案：C5. 特岗教师招聘考试的面试环节通常包括哪些内容？A. 教学设计B. 教学实施C. 教学评价D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 特岗教师招聘考试的报名流程通常包括以下哪些步骤？A. 网上注册B. 现场确认C. 缴纳报名费D. 参加笔试答案：ABC2. 特岗教师招聘考试的笔试科目通常包括哪些？A. 教育知识与能力测试B. 学科专业知识测试C. 面试D. 心理测试答案：AB3. 特岗教师招聘考试的面试环节可能包括哪些形式？A. 说课B. 试讲C. 答辩D. 教学设计答案：ABC4. 特岗教师在聘任期间可以享受哪些待遇？A. 与当地正式教师同等待遇B. 免费提供住宿C. 享受带薪休假D. 定期培训答案：ABCD5. 特岗教师招聘考试的报名条件通常包括哪些？A. 具有中华人民共和国国籍B. 遵守宪法和法律C. 具有良好的品行D. 具有相应的学历和教师资格答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5分）1. 特岗教师招聘考试的报名条件中，必须具有硕士学位。
（错误）2. 特岗教师的聘任期限通常是3年。
（正确）3. 特岗教师招聘考试的笔试科目只有教育知识与能力测试。
（错误）4. 特岗教师的主要职责是负责教学工作和学生管理工作。
【真题】特岗教师招聘考试初中化学学科专业真题及参考解析 (独家精品)
亚铁、水和二氧化碳，反应的画出方程式为：FeCO3+HCl===FeCl2+H2O+CO2↑，生
成的二氧化碳会逸散到空气中，杂质不能反应，设杂质的质量为 y。根据二氧化
碳的质量即可计算出菱铁矿中碳酸亚铁的质量。设碳酸亚铁的质量为 x，那么杂
质的质量=29g-x，生成的二氧化碳的质量=200g+29g-214.4g-（29g-x）=x-
5
酸钙分别和稀盐酸反应生成了氯化铁和氯化钙，因此完全反应后装置 A 内溶液 的溶质成分有 HCl、CaCl2、FeCl3，故 C 错误； D、氢气具有还原性，在加热条件下能与氧化铜反应生成铜和水，D 中会观察到 黑色粉末逐渐变红，因此若去掉装置 E，可用判断出样品中是否含有铁粉，故 D 错误。 故选 B。 6．小希设计如图的实验，并完成下列的操作步骤：
气体通入足量澄清石灰水，充分反应后，得沉淀 20.0g。该固体的组成不可能是
A．Fe2O3
B．Fe3O4
C．Fe 和 Fe2O3
D．FeO 和 Fe2O3
【参考答案】A
【详解】
解：设二氧化碳质量为 x，
二氧化碳中氧元素质量为：8.8g× ×100%=6.4g， 则含铁、氧两种元素的固体样品中氧元素质量为：6.4g÷2=3.2g，
6
度达到着火点，选项错误； D. ②中白磷燃烧，④中白磷不燃烧是因为大试管内的氧气已经被过量的白磷消 耗完，对比②④中的现象，说明可燃物燃烧需要氧气，选项正确； 故选 D。 7．铜锡合金，又称青铜，含锡量 1/4~1/7（质量比）的青铜被称作钟青铜。有 一铜锡合金样品，可通过至少增加 a g 铜或至少减少 b g 锡恰好使其成为钟青 铜，增加 a g 铜后的质量是减少 b g 锡后质量的 2 倍。则原铜锡合金样品中铜 锡的质量之比为（ ） A． B． C． D． 【参考答案】B 【详解】
特岗考试题型试题及答案
特岗考试题型试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 特岗教师招聘考试的主要目的是：A. 提高教师待遇B. 促进教育均衡发展C. 增加教师数量D. 提升教育质量答案：B2. 特岗教师的聘任期限一般为：A. 1年B. 2年C. 3年D. 5年答案：C3. 特岗教师招聘考试中，以下哪项不是基本的报考条件？A. 具有相应的教师资格B. 年龄在30岁以下C. 具有良好的职业道德D. 具有相应的教育教学能力答案：B4. 特岗教师在服务期内，以下哪项不是他们享有的权利？A. 参加继续教育B. 获得相应的工资待遇C. 享受与当地公办教师同等的社会保险D. 可以随时调动工作地点答案：D5. 特岗教师招聘考试中，以下哪项不是面试环节可能考查的内容？A. 教育教学知识B. 学科专业知识C. 教育教学能力D. 个人兴趣爱好答案：D6. 特岗教师在服务期满后，以下哪项不是他们可能获得的去向？A. 转为正式编制教师B. 继续留在当地任教C. 调往其他地区任教D. 必须离开教育行业答案：D7. 特岗教师招聘考试中，以下哪项不是笔试环节可能考查的内容？A. 教育法律法规B. 教育学和心理学知识C. 学科教学设计D. 个人生活经历答案：D8. 特岗教师在服务期内，以下哪项不是他们应履行的义务？A. 遵守学校规章制度B. 完成教育教学任务C. 参与学校管理工作D. 拒绝参加任何形式的培训答案：D9. 特岗教师招聘考试中，以下哪项不是面试环节可能采用的形式？A. 结构化面试B. 无领导小组讨论C. 试讲D. 笔试答案：D10. 特岗教师在服务期内，以下哪项不是他们应遵守的行为规范？A. 尊重学生人格B. 公正对待每一位学生C. 接受家长的任何要求D. 维护教师形象答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 特岗教师招聘考试中，以下哪些因素可能影响考生的最终成绩？A. 笔试成绩B. 面试成绩C. 工作经验D. 学历背景答案：A, B12. 特岗教师在服务期内，以下哪些行为是违反职业道德的？A. 体罚学生B. 收受家长礼物C. 认真备课D. 歧视学生答案：A, B, D13. 特岗教师招聘考试中，以下哪些内容是面试环节可能涉及的？A. 教育教学理念B. 学科教学方法C. 个人职业规划D. 教育政策理解答案：A, B, C, D14. 特岗教师在服务期内，以下哪些权利是他们应享有的？A. 参加教师职称评定B. 获得相应的工资待遇C. 享受与当地公办教师同等的社会保险D. 随时调动工作地点答案：A, B, C15. 特岗教师招聘考试中，以下哪些条件是报考的基本要求？A. 具有相应的教师资格B. 具有良好的职业道德C. 具有相应的教育教学能力D. 必须有海外留学经历答案：A, B, C三、判断题（每题1分，共10分）16. 特岗教师在服务期内，可以申请调动工作地点。
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2011年河北省农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘考试 试卷及参考答案 （满分 120分） 一、单选：（计15分，每小题1分） 1、在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于（ ） A、《论语》 B、《孟子》 C、《学记》 D、《说文解字》 答案：B 解析：《孟子﹒尽心上》：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 2、《学记》中“不陵节而施”体现的教学原则是（ ） A、循序渐进 B、因材施教 C、启发性 D、巩固性 答案：A 解析：《礼记.学记》中有“不陵节而施谓之孙”，意思是不超过学的人的接受能力而进行教育，叫做合乎顺序。 青少年身心发展的顺序性是指青少年的身心发展是一个不间断的从量变到质变、由低级到高级、由简单到复杂的有序过程。不仅整个身心发展具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性。人的发展的这种顺序性，是客观的、不以人的意志为转移的。教育工作必须遵循这种顺序性，循序渐进地促进学生身心发展，不能“拔苗助长”、“凌节而施”。无论是知识技能的传授，还是思想品德的培养，都必须着由具体到抽象、由浅入深、由简到繁、由低级到高级等顺序逐渐地进行。 3、在一学期结束后，对评价对象的学习状况进行测验，这种测验叫做（ ） A、形成性测验 B、描述性测验 C、总结性测验 D、诊断性测验 答案：C 解析：形成性评价是在教学过程中使用的一种教学评价，主要用于监控、调节教学过程和提高教学质量，它强调的是改进教学，而不是给学生评定等级。 诊断性评价主要用来探察学生进行新内容学习前的知识、能力准备情况，以便制定合适的教育方案，或者用来探察教学过程中存在的问题，以便及时改进教学。 总结性评价又称“事后评价”，是在系统的教学过程结束之后，对学生的学习结果进行的评价。通常的期末考试、毕业考试或会考都属于终结性评价。终结性评价的基本功能是评定学生的学业等级，展示学生最终的学习成果。 4、一些事例显示，对“狼孩”进行的补救教育都不是很成功，这表明人的发展具有（ ）。 A、顺序性 B、可逆性 C、模仿性 D、关键期 答案：D 解析：脑科学的研究表明，在人脑的发育中存在“关键期”，即人在发展过程中，某一方面在某一阶段发展得比较快，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对个人就影响很小甚至没有影响。比如，3岁前是动作发展的“关键期”，1—3岁是语言发展的“关键期”，4岁左右是感知图形的“关键期”。因此，儿童教育要抓住关键期这一有利时机，及时进行适当教育，而对“狼孩”的补救教育都不是很成功的现象就证明了人的发展存在关键期。 5、在教育工作中，试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想，这实际上忽视了儿童身心发展的（ ）。 A、顺序性 B、阶段性 C、个别差异性 D、不平衡性 答案：B 解析：个体身心发展的一般规律体现在五个方面：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。青少年身心发展的阶段性是指儿童在一定的年龄阶段，生理与心理方面会出现某些一般的、典型的、本质的特征，即儿童心理发展的年龄特征。根据这些特征，可以把儿童的发展划分为不同的阶段。由于青少年身心发展在不同年龄阶段具有不同的身心发展特点，因此教育工作要从学生的实际出发，分段实施，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育手段和方法，不能搞“一刀切”，必须根据不同阶段、不同学生的身心发展特点施以相应的分段教育。 6、教学和智育是（ ） A、同一关系 B、因果关系 C、隶属关系 D、交叉关系 答案：D 解析：智育与教学是一个交叉概念，它们之间既有联系又有区别。 智育是全面发展教育的一个组成部分，教学是实现全面发展的基本途径。智育主要是通过教学进行，但教学却不是智育实现的唯一途径，也需要通过课外活动等途径才能实现；教学要完成智育任务，但是智育却不是教学的唯一任务，教学也要完成德育、体育、美育、劳动教育的任务。将教学等同于智育，容易导致对智育的途径与教学功能产生狭窄化甚至是唯一化的片面认识。 7、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是（ ）。 A、胆汁质 B、多血质 C、抑郁质 D、粘液质 答案：C 解析：（1）胆汁质：精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征，整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。（2）多血质：以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。（3）粘液质：稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。（4）抑郁质：敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行为缓慢为特征。兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质。 8、下列心理现象中，属于学习的是（ ）。 A、近朱者赤，近墨者黑 B、运动员吃兴奋剂提高成绩 C、成人每天按时吃饭睡觉 D、儿童进入青春期以后变声 答案：A 解析：学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。其它三项的行为属于日常生活习惯或生理变化，没有通过练习产生，也不是持久变化。只有选项A符合题意。 9、当一个人的外表具有魅力时，他（她）的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称作（ ）。 A、宽大效应 B、晕轮效应 C、罗森塔尔效应 D、刻板印象 答案：B 解析：个体对他人往往是积极的肯定估计高于消极的否定估计，这种心理倾向叫宽大效应。晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其它品质的现象。这种强烈知觉的品质或特点，就像月亮形成的光环一样，向周围弥漫、扩散，从掩盖了其他品质或特点，所以其也被形象地称为光环效应。定型化效应是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作罗森塔尔效应。 10、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。 A、创造法 B、学习迁移 C、发现教学法 D、学会学习 答案：B 解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，迁移是学习的一种普遍现象，广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中，平时所说的“举一反三”、“触类旁通”等即是典型的迁移形式，都是指先前学习对以后学习的促进，通过迁移，各种经验得以沟通，经验结构得以整合。 11、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15岁属于（ ）阶段。 A、感知运算 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算 答案：D 解析：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算等四个阶段。（0—2岁）为感知运动阶段；（2—7岁）前运算阶段；（7—11）岁为具体运算阶段；（11—15岁）为形式运算阶段。 12、新课程的课程价值观是（ ）。 A、以学生发展为本 B、科学与人文交融 C、回归生活世界 D、民主化 答案：A 解析：新课程的基本价值取向是：为了每一个学生的发展。这意味着我国基础教育课程体系必须走出目标单一、过程僵化、方式机械的“培养模式”，让每一个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的人格。这是我国素质教育课程体系的根本要求。 13、义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（ ）。 A、学校有义务为适龄儿童提供公平的教育 B、适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育 C、公共机构有对适龄儿童开放并教育的义务 D、企事业单位和个人不得雇佣学龄儿童 答案：B 解析：《中华人民共和国义务教育法》第四条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。”因此，义务教育的基本内涵也包括了适龄儿童的义务，即适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育。 14、2008年，我国高等教育的入学率为%。根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于（ ）。 A、精英阶段 B、大众化阶段 C、普及化阶段 D、全民化阶段 答案：B 解析：根据马丁·特罗的理论，高等教育的毛入学率低于15%的属于精英教育阶段，毛入学率大于15%小于50%为大众化阶段，毛入学率大于50%的为普及化阶段。 15、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》中提出要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到（ ）。 A、3% B、% C、4% D、% 答案：D 解析：《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》明确提出，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4%。 二、判断题（共10道小题，每小题1分，计10分） 1、“道而弗牵，强而弗抑。开而弗达”体现了教学的循序渐进原则。 错误。《学记》中这句话的意思是说要引导学生而不要牵着学生走；要鼓励学生而不要压抑他们；要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。这种教学思想体现了教学的启发性原则。 2、所有教学活动中都渗透着德育。 正确。这正是符合了德国教育家赫尔巴特的“教育性教学”的思想。学校德育工作不仅仅是政教处、班主任、政治老师的事，所有的学科教学中都渗透着德育，在教师备课的教学目标中都注明了知识目标，能力目标和情感目标，将德育目标融化在一切教学活动中。 3、新课程改革要求中小学生要打好基础，即要学好主要学科（如语文、数学）。 错误。新课程改革要求中小学生要打好基础，注重学生的全面发展，不仅仅是学好主要学科。 4、课程标准就是原来所说的教学大纲。 错误。教学大纲顾名思义是各学科教学工作的纲领性文件，它以纲要形式规定了课程的教学目的、任务、知识、技能的范围、深度与体系结构，教学进度和教学法的基本要求。基于我国‘教学大纲’的种种弊端以及新课程改革所倡导的基本理念及改革目标，新课程改革中以“课程标准”代替了以前的“教学大纲”，课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述得更详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。 他们之间是有区别的，主要是从以下几个方面：（1）课程内涵的变化。（2）教学目的的变化。（3）教学指向的变化。（4）教学评价的变化。 5、教学过程中要发挥学生的主体地位，就应该以学生为中心。 正确。新课程标准提倡“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。教学过程中要发挥学生的主体地位，就应该以学生为中心。 6、加德纳认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的。 错误。加德纳的多元智能理论认为：人类智能是多元化而非单一的，主