6下品社教学计划
2023六年级品德与社会下册教学计划
2023六年级品德与社会下册教学计划品德与社会是培养学生综合素质的重要课程之一，在培养学生的思想道德和社会实践能力方面起着重要作用。
下面是我为2023年六年级品德与社会下册制定的教学计划，希望能够帮助学生全面发展。
教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和价值观，促进学生的道德品质的培养。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的社会实践能力。
3. 培养学生正确使用网络和媒体的能力，提高学生的信息素养。
教学内容：本学期的品德与社会下册教学内容主要包括以下几个部分：1. 基本的道德教育：包括培养学生的爱国主义情感、集体主义精神、友爱互助精神等方面的内容。
2. 社会实践教育：让学生了解社会的各种职业和岗位，培养学生的劳动观念和社会责任感。
3.网络与媒体素养教育：培养学生正确使用互联网和媒体的能力，提高学生的信息素养和自我保护意识。
教学计划：第一课时：初识品德与社会教学目标：介绍品德与社会课程的基本内容和目标，激发学生学习的兴趣。
教学内容：品德与社会课程的概述，学习目标的讨论，培养学生的学习动力。
教学方法：讲授、讨论、小组活动。
第二至第四课时：培养学生的爱国主义情感教学目标：了解国旗、国歌等国家象征，培养学生的爱国主义情感。
教学内容：国旗国歌的意义、国歌唱词的学习、进行国旗下讲话等活动。
教学方法：讲授、观察、实践。
第五至第七课时：培养学生的集体主义精神教学目标：了解集体主义精神的重要性，培养学生的团队合作意识。
教学内容：集体主义精神的内涵与特点，小组合作项目的开展。
教学方法：讲授、讨论、小组合作。
第八至第十课时：培养学生的友爱互助精神教学目标：了解友爱互助的重要性，培养学生的友善行为。
教学内容：友爱互助的原则与方法，组织学生进行互助活动。
教学方法：讲授、观察、互助活动。
第十一至第十三课时：了解社会的职业和岗位教学目标：介绍社会的各种职业和岗位，培养学生的劳动观念。
教学内容：社会职业和岗位的分类和特点，学生自主选择并了解一个职业。
道德与法治六年级下册教学计划范文(精选5篇)
道德与法治六年级下册教学计划范文(精选5篇)道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，毕竟什么是道德，什么是法治。
以下是我整理的道德与法治六班级下册教学方案范文(精选5篇)，欢迎阅读与保藏。
第一篇: 道德与法治六班级下册教学方案新一周《道德与法治》的教学，使我深切感受到孩子们是特别喜爱这门学科的，并且这门学科与生活联系的很紧密。
据我观看发觉，二班级的同学留意力集中时间短爱动爱说，针对这些状况，我在讲课的同时，就会让孩子们做一些嬉戏或者播放关于本节课视频，下面是我的教学反思：1、培育孩子们良好习惯。
针对课堂表现较弱的班级老师必需要严格管理，对于同学的每一个细小的不良习惯进行订正。
对同学课上回答问题进行训练，鼓舞孩子们大胆发言。
2、让孩子们喜爱思品课。
二班级的《道德与法治》教材编得很好，特别贴近同学实际生活。
教材中的活动内容也很丰富。
每节课我都细心设计不同的活动。
让同学在活动中去体验、去了解、去熟悉生活。
孩子们在活动中不仅学到学问，还增加了集体荣誉感，同时也拉近了同学与老师间的距离。
孩子们在轻松的环境中学得欢乐，老师教得也轻松。
3、让同学感受一起合作真欢乐。
在教学过程中，我是引导者、合。
为孩子的学习供应指导，为他们的活动创设良好的环境和条件，引导孩子投入活动，支持他们的各种活动，同时也在进行着与孩子们的合作，与他们一起共同建构课程。
其次篇: 道德与法治六班级下册教学方案在刚结束的初一期中质量检测中发觉同学较多问题，为此，周五对初一同学又做了一次单元检测，盼望在检测中逐步订正同学学习中存在的问题，逐步提高同学分析、解决问题的力量，但是问题照旧。
当然这必定是个长期的过程，也将是合力教育才可能使之转变的过程。
今年改版的《道德与法治》对初一同学来讲，引导其正确的价值观仍旧是教学之重。
部分心理品质常识内容进行了重组，教材的行文、插图等较适合同学的心理特点。
小学六年级下册品行与社会教学计划
小学六年级下册品行与社会教学计划目标本教学计划的目标是培养小学六年级学生的良好品行和社会意识，帮助他们理解和适应社会环境，增强他们的社会交往能力和价值观。
教学内容及安排1. 课程一：积极向上- 研究积极乐观的心态，培养自信心- 探索并运用解决问题的方法- 研究与他人合作，感恩和帮助他人2. 课程二：尊重与合作- 研究尊重他人的权利、差异和观点- 培养团队合作和沟通技巧- 研究解决冲突和处理分歧的方法3. 课程三：公民责任- 了解公民的权利和义务- 研究如何保护环境和节约资源- 探索社区参与和志愿服务的意义和方式教学方法为了达到上述目标，将采用以下教学方法：- 课堂讲授：通过讲解和示范，引导学生理解和接受正确的品行和社会价值观。
- 角色扮演和游戏：通过模拟社会情境，让学生参与互动，培养他们的社交技巧和解决问题的能力。
- 分组讨论和合作项目：通过小组合作，学生可以互相倾听和尊重，共同解决问题，促进合作和团队精神。
- 参观和实地考察：带领学生参观社区和具有教育意义的地方，让他们亲身体验社会环境，培养他们的社会意识。
评估方法为了评估学生对品行和社会教学的掌握情况，将采用以下评估方法：- 课堂参与：观察学生在课堂上的积极参与和表现。
- 作业和小组项目：评估学生在家庭和小组作业中的合作和贡献。
- 书面考核：通过综合测试、问答、写作等形式，评估学生对课程内容的理解和应用能力。
时间安排本教学计划将在下学期进行，每周安排2次课程时间，为期共10周。
结束语通过小学六年级下册品行与社会教学计划的实施，我们将培养学生良好的品行和社会意识，增强他们的社会交往能力和价值观。
通过积极的教学方法和多样化的评估方法，我们相信学生们会在研究中获得成长和进步。
六年级下册品社教学计划
六年级品社下册教学计划上良中心小学 杨慧君一、指导思想1.树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据学生实际需要组织教学活动，积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。
开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源、创造性地使用教材。
2.树立以人为本的学生观学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们去关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着去解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他们的权利和个性发展，在基本的是非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。
3.树立与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参与者。
我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。
二、教学目标1.热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。
尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
知道世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
知道社会中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。
2.使学生有意识地关心和爱护人类共同的生存环境，学习一些常见自然灾害中的自救知识，理解人与自然和谐共存的重要，增强学生自觉主动保护物种的意识和情感，帮助学生逐渐养成节约和合理使用自然资源的良好习惯。
3.和儿童一起走进多样化的世界。
培养学生开阔的视野、宽容的心态，正确认识其他文化，积极吸取外来文化的养分，更好的发展本民族的文化传统。
4.使学生懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以及重要作用等。
六年级下册品社教学计划
社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑的学科教学计划六年级品社一、指导思想结合课文内容进行社会主义核心价值观教育，特别要了解和尊重世界文化的多样性，培养国际视野，增进国际理解。
二、教材分析：品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。
本册教学内容主要突出了视野的全球化。
共分三个单元：放眼看世界、珍爱和平生活、只有一个地球。
每个单元下设3个学习主题。
放眼看世界。
1、世界有多大；2、多彩的世界；3、与世界同行。
珍爱和平生活。
1、战争的记忆；2、和平卫士；3、放飞和平鸽。
只有一个地球。
1、地球哺育了我们；2、地球的伤心事；3、为了地球的明天。
三、学生基本情况分析六年级大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。
通过“体验”、“尝试”、“调查”、“讨论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的品德形成和社会良好发展，特制定本学期教学计划。
四、教学目标：1.让学生知道世界政区.世界的大洲大洋.世界上的国家的多少.引导学生对世界的探讨和学习。
2.使学生了解战争的炮火给人们带来的死亡和流血，带给被侵略民族的耻辱，带给人的心灵的创伤，了解友爱.和平和幸福是世界人民共同的梦想，应该让和平鸽永远飞翔在世界上空。
3.让学生知道地球是人类唯一适合生存的家园，保护地球拯救人类共同的家园是每个公民义不容辞的责任。
五、教学重.难点学会在世界政区地理位置分布大小等特点。
在世界地图上正确地了解世界的大洋和大洲以及他们的相关资料，了解一些世界地理和世界之最。
放眼世界了解灿烂的古代文明，博大精深的民族文化多姿多彩的自然景观。
了解中国正在迈开大步，在经济政治文化等领域全面走向世界，与世界同步，了解中国对外交流的窗口和一些相关的世界组织。
六下品社教学工作计划范文(精选3篇)
六下品社教学工作计划范文（精选3篇）一、指导思想《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。
二、教材简析：本册教材分为五个单元，第一单元“学会合作”三课书，强调培养合作的重要性和怎样去合作的方法，第二单元“祖国我为你自豪”五课书，通过具体的事例告诉我们要热爱祖国，第三单元“放飞和平鸽” 三课书，告诉我们和平给我们带来的好处，第四单元“只有一个地球” 四课书，告诉我们人类要保护环境，第五单元“我的未来不是梦”三课书，告诉我们对未来要充满希望。
该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。
增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。
本册教材共有五个单元，每个单元下设了3-4个主题，各单元结构如下：主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。
提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。
旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。
作用相对灵活。
情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。
帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。
图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。
学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。
六年级下册品德与社会教学计划(6)
六年级下册道德与社会授课计划一、课程总目标。
1、加强德育的实效性 , 引导学生学会解决各种现实和生活问题, 加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。
2、培养学生养成优异的行为习惯，形成基本正确的道德观和价值观。
二、学期课程总目标。
1、培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及互相间的关系，体验合作的快乐。
2、让学生认识祖国新时代的新容颜，成立为祖国骄傲、为祖国骄傲的感情。
3、培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。
4、经过学习，认识保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成优异的环保意识和环保习惯。
5、帮助孩子们成立正确的人生奋斗目标，并激励他们为此百折不挠地努力。
三、学生情况解析。
本班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。
但也有个别同学由于各种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。
四、教材和其他课程资源解析、1、综合性。
本册教材共设四个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。
经过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成优异的行为习惯，形成基本的道德观。
2、开放性。
授课不限制于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内、课外、校内校外相结合，重申学习活动的连续性和完满性，表现学习活动在时间上、空间上的开放性。
3、感情性。
教材努力创立一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的各种问题和烦恼，充分调动学生的感情参加。
4、形式爽朗。
教材版式奇特，富于流动感；图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，采用对话式的儿童语言，富饶平和感。
五、授课措施。
1、积极转变看法。
（1）、要成立综合的、开放的课程观。
在授课中，我将充分利用各种课程资源，创立性的使用教材，并及时关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便及时地、合理地调整授课目的，加强教育的针对性、生动性和实效性。
六年级下册品德与社会教学计划例文
六年级下册品德与社会教学计划例文一、教学目标1.增强学生对国家、社会和家庭的认同感，培养他们的爱国主义情怀。
5.培养学生关注社会热点，关心国家大事，具有社会责任感和公民意识。
二、教学内容1.爱国主义教育：通过学习我国历史、文化、地理等方面的知识，增强学生的国家认同感，培养他们的爱国主义情怀。
3.法治教育：学习基本法律法规，培养学生遵守法律、尊重他人的意识。
4.团队合作：通过小组活动、班级活动等，培养学生具备团队协作精神和沟通能力。
5.学习习惯：培养学生自主学习、主动探究、勇于创新的能力。
6.社会热点：关注国内外重大事件，培养学生具备独立思考、分析问题、解决问题的能力。
三、教学方法1.情境教学：通过设置情境，让学生在实际操作中感受品德与社会教育的内涵。
2.案例教学：分析典型案例，引导学生从多角度思考问题，提高他们的道德素养。
3.小组讨论：鼓励学生发表自己的观点，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4.实践活动：组织学生参加社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
5.评价激励：采用多元化的评价方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
四、教学安排1.每周安排1-2课时进行品德与社会教育课程教学。
2.结合学校、班级实际情况，定期组织相关主题活动。
3.每学期进行一次期末考试，检验学生学习效果。
4.教师应及时关注学生学习进度，针对性地进行辅导和指导。
五、教学评价1.学生品德与社会素养的提升：通过观察学生在日常生活中的表现，评价他们的道德品质和公民意识。
2.学生学习成绩的提高：通过期末考试成绩，评价学生对品德与社会教育知识的掌握程度。
3.学生参与活动的积极性：通过观察学生在各类活动中的表现，评价他们的团队协作能力和自主学习能力。
一、注重学生个体差异。
每个学生都有自己的特点和优点，教师应该充分了解和尊重他们的个体差异，因材施教，激发他们的学习兴趣和积极性。
二、鼓励学生提问和发表意见。
在课堂上，教师应该鼓励学生积极提问和发表自己的意见，培养他们的独立思考能力和批判性思维。
李磊六下品社单元教学计划
鲁城镇马庙小学 2017 -- 2018 学年度第二学期单元教学计划科目：品社班级： 6.2 教师：李磊制定时间： 2018.3品社学科第一单元教学计划教材分析本单元下设“齐心真好”“对手也是朋友”“让我们荡起双桨”三个活动主题。
帮助学生学会合作是整个单元的主旨所在。
首先引导学生深入了解什么是合作以及合作的意义；其次，认识竞争与合作的关系，正确认识对手对于个人的发展、团体的强大的现实意义；第三个活动主题则针对学生不愿合作、不懂合作的现实状况，引导学生学会合作并体验合作中的“共享”与“双赢”。
教学目标1、懂得战胜困难、获得荣誉等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。
2、增强学生的合作意识。
3、以故事及实际的活动，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此的关系。
4、通过具体活动、广泛的交流和对具体事例的分析，让学生学习怎样与人合作。
教学重难点1、懂得战胜困难、获得荣誉等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。
2、通过具体活动、广泛的交流和对具体事例的分析，让学生学习怎样与人合作。
教具学具准备搜集国家排球或篮球等集体获胜的视频、多媒体课件课时安排8--10 课时品社学科第二单元教学计划教材分析本单元五个主题活动，前四个主题分别从不同的方面引导学生了解新中国成立和改革开放以来我国各个方面的辉煌成就，力求以点带面，反映伟大的中国共产党、伟大的中国人民的丰功伟绩，以激发学生热爱祖国的思想感情，引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感。
最后这个主题是让学生对我国社会主义建设所取得的伟大成就有个客观的认识，知道实现社会主义现代化事业作出贡献。
教学目标1、了解新中国成立以后，我国社会主义建设所取得的成就。
2、感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建设祖国。
3、知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。
4、了解新中国成立以来我国航天事业的飞速发展和取得额的伟大成就。
5、感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。
六品社计划(下)
一、
教
学
目
标
1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等的分析。
2、学困生情况分析（含差生名单、现状和学习困难原因分析）
1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等的分析：
六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段——少年期。少年儿童的自控能力相对较弱，对于酗酒、抽烟、沉溺网络世界、毒品和邪教宣传缺乏真正的了解和抵御能力。
2、能从多元化的民风、民俗文化中领悟到祖国文化的丰富性与多样性。
3、在生活中，能热爱劳动，积极参加各项公益劳动，会做力所能及的家务劳动，自己的事自己做，学习有动力，不懒惰，不怕苦。
二、过程与方法：
1、学习搜集、整理，运用信息，能够清楚地表达自己的感受与见解，能够倾听他人的意见。
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彭州市 致和镇 小学
Pengzhoushi zhihezhen xiaoxue
1
六年级品德与社会下册教学计划
一、学情分析：
六年级学生即将面临毕业，经过小学阶段的学习培养与训练，他们大多有良好的学
习习惯，但由于大多是独生子女，且生活在幸福和谐的年代，在某些方面显得不珍惜劳
动成果，斤斤计较，唯我独尊。
本期我们将以学会合作、热爱祖国、热爱和平等为教育重点，尊重学生的生活，根
据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习
中愉快地生活、成长，获取对社会的整体感知，形成自己的价值观和道德观。
二、教材分析：
本册教材根据品德与社会课程标准的规定、儿童年龄与生活的实际，以及基础教育
课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、
态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，以较好的落实三维目标。
全册共分为五个单元。
第一单元《学会合作》，意在使儿童了解每个人都生活在一定的集体中，明白一个
集体只有团结合作、齐心协力才有力量。知道现代社会有竞争，更需要合作，竞争对手
也是朋友。学会与人交流、合作，尊重他人，体验与人交流、合作的快乐，分享成功的
喜悦。本单元下设三个活动主题，4个活动内容。
第二单元《祖国，我为你自豪》，让学生知道新中国成立和改革开放以来在政治、
经济、科学文化技术、文化等方面的辉煌成就；让学生感受到中国共产党的重要作用，
加深对中国共产党的热爱；让学生体会到祖国的发展与腾飞，激发做一个中国人的自豪
之情，为祖国美好的明天奋发努力。本单元下设五个活动主题，9个活动内容。
第三单元《放飞和平鸽》，让学生感受到战争的危害和和平的美好，激发学生热爱
和平、从小立志、为世界和平多做贡献的思想情感，懂得只有世界和平，各国人民合作，
国家才能得到发展，社会才会进步，懂得维护世界和平既是我们的心愿，也是全世界爱
好和平的人民共同的愿望。本单元下设三个活动主题，5个活动内容。
第四单元《只有一个地球》，初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今
彭州市 致和镇 小学
Pengzhoushi zhihezhen xiaoxue
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世界面临的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的重要，体会到“人类只有一个
地球”的含义，唤起学生的环境意识，懂得从我做起，从身边的事做起，保护人类共同
的家园，同时，进一步增强绿色意识，增强作为地球人的使命感。本单元下设四个活动
主题，9个活动内容。
第五单元《我的未来不是梦》，让学生感受到自己不断地成长，学会感激，用爱的
眼睛去观察身边的世界。认识自己，发现自我，充满自信，从小树立远大的理想，只有
不畏艰险，勇于攀登，才有可能实现自己的梦想。本单元下设三个活动主题，6个活动
内容。
三、总体目标：
1、合作是人类发展的主旋律，合作是人类发展的必要条件，也是人性中美好的品质，
体验在与同伴合作、竞争中的乐趣，感受对手也是朋友的道理，萌发感谢对手的情感。
2、让学生充分感受到我国社会主义建设所取得的伟大成就，引导学生去了解自己身边
人民生活的变化，感受祖国的巨变，萌发对祖国的热爱之情，增强学生的责任感和历史
紧迫感，从而立志为祖国美好的明天而奋发努力。
3、和平与发展是世界人民的共同愿望，体会和平最美好，战争会给人类带来苦难，尊
敬和欣赏为世界和平做出贡献的人们。
4、让学生从小懂得地球给人类的恩泽，懂得爱护环境，保护地球。
5、让学生学会感激，学会用爱的眼睛去观察身边的世界，懂得通往未来的路会是曲折
不平、充满坎坷的，只有百折不挠、勇于攀登，才会拥有美好的未来。
四、教学措施：
1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。
2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。
3、充分利用各种教学资源。
4、经常开展与课堂有关的活动。
5、强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
五、教学进度：
彭州市 致和镇 小学
Pengzhoushi zhihezhen xiaoxue
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第1周 齐心真好
第2周 对手也是朋友 让我们荡起双桨
第3周 新时代，新生活
第4周 春天的故事
第5周 从“东方红”到“神舟”
第6周 光辉的瞬间
第7周 我为祖国绘蓝图
第8周 和平，我们共同的愿望
第9周 战争，人类的灾难
第10周 让世界沐浴和平的阳光
第11周 地球，生命的摇篮
第12周 大自然的诉说
第13周 地球累了
第14周 守望碧水蓝天
第15周 小小少年
第16周 我有一个梦
第17周 明天不遥远