绿色植物的蒸腾作用同步检测卷
初中科学浙教版八年级下册第四章第五节植物的叶与蒸腾作用练习题-普通用卷
初中科学浙教版八年级下册第四章第五节植物的叶与蒸腾作用练习题一、选择题1.下图所示的是叶片横切面结构示意图。
下列叙述错误的是（）A. 叶是蒸腾作用的主要器官B. ③是植物与外界进行气体交换的通道C. 光合作用主要发生在②叶肉细胞D. ⑤气孔的开合受保卫细胞的控制2.图为叶表皮上的一个气孔，下列关于它的说法中，不正确的是( )A. ①是保卫细胞，两两相对，可控制气孔的张开和闭合B. ②是气孔，它正处于张开状态C. ②若关闭，蒸腾作用就会减弱D. ②通常是夜间张开，白天闭合3.把一片新鲜的叶片放入盛有温水的烧杯中，会看到叶片的表面产生很多气泡，而且叶片下表皮产生的气泡比上表皮产生的气泡多。
由此可以说明A. 叶片下表皮的呼吸作用比上表皮强B. 叶片下表皮的光合作用比上表皮强C. 叶片下表皮的气孔数量比上表皮多D. 叶片下表皮的吸收作用比上表皮弱4.对叶片结构功能的叙述，不准确的是（）A. 表皮无色透明，有保护作用B. 气孔多分布在上表层，是水分散失的“门户”，气体交换的“窗口”C. 叶肉细胞中有较多叶绿体，能进行光合作用D. 叶脉中有导管和筛管，运输和支持作用5.下图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是( )A. 气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔B. 夜幕降临时, 叶片大多数气孔呈①状态, 蒸腾作用随之减弱C. 当太阳升起时,叶片气孔可由状态②转为状态①D. 气孔①②状态的转化可能影响无机盐的运输6.叶表皮的气孔由( )A. 一个保卫细胞构成B. 一对保卫细胞构成C. 一对表皮细胞构成D. 一对叶肉细胞构成7.叶是植物重要的营养器官，植物的很多生理活动，都要通过叶来完成。
图是叶的结构示意图，其中气体交换和水分散失的门户是A. ①B. ②C. ③D. ④8.下列关于植物吸收、运输和散失水分的叙述中，错误的是（）A. 植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区B. 植物吸收水分的动力来自呼吸作用C. 植物吸收的水分通过导管运输D. 植物吸收的水分主要通过叶片散失9.下列关于蒸腾作用的叙述中，错误的是（）A. 日照强，蒸腾作用就快B. 叶是蒸腾作用的主要器官C. 气孔是蒸腾作用的门户D. 空气湿度大，可促进蒸腾作用10.裂叶山楂是比较耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔（水分和气体进出的通道）只分布在下表皮，该特点利于降低A. 蒸腾作用B. 呼吸作用C. 储藏作用D. 光合作用11.制作叶表皮临时装片时，应撕取叶的A. 上表皮B. 下表皮C. 叶脉处的表皮D. 上下表皮都可以12.下列关于绿色植物蒸腾作用的叙述，不正确的是A. 蒸腾作用主要是通过叶片进行的B. 蒸腾作用的强弱与叶片上气孔的开合密切相关C. 蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水D. 蒸腾作用拉动了有机物在植物体内的运输13.下列结构中哪一个既是植物蒸騰作用的“门户“，又是气体交换的“窗口”（）A. 叶片B. 叶肉C. 气孔D. 叶绿体14.科学家们利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。
专题06 绿色植物的蒸腾作用(解析版)
1 专题06 绿色植物的蒸腾作用 一、教材重点回顾： （1）植物对水分的吸收和运输 1.根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛，增大了吸收面积） 2.水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管由下向上运输 3.水运输过程：水 根毛细胞 根部导管 茎内导管 叶脉中的导管 气孔 （2）蒸腾作用核心概念 水分以气体的形式从植物体散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官。 （3）叶片的结构与功能 1.叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。（填写名称）
2.气孔 ①气孔在叶片的上下表皮都有，主要分布在下表皮； ②气孔的开闭受保卫细胞控制； ③能够经过气孔进出的气体有水蒸气、氧气和二氧化碳。 （4）蒸腾作用的意义 1.对植物本身的意义：促进植物从土壤中吸收水分；促进水分和无机盐从根部运输到茎、叶等器官；使植物体有效的散热。 2.对生物圈的意义：提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环；植物体还能保持水土，减少水土流失。 （5）蒸腾作用的应用 移栽植物去掉部分叶片，选择造成或傍晚时移栽，烈日下为移栽后遮阴，都是为了减弱植物 2
的蒸腾作用，提高移栽植物的成活率。 二、高频考点梳理 （1）蒸腾作用的概念、影响因素和意义 知识点 图示 归纳概念 影响因素 意义
蒸腾 作用 水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程（白天和晚上都能进行） 光照强度、大气湿度、温度、空气流动状况（温度高、光照强、湿度大、有风，蒸腾作用强；反之较弱） 帮助散热，降低植物体表面的温度；形成蒸腾拉力，带动水分和无机盐的运输；通过蒸腾作用能够提高大气湿度，调节气候，增加降雨量，加快生物圈的水循环 （2）有关实验设计现象和结论 实验设计
现象 正面冒出气泡少，背面冒出气泡多 指针偏向右边 指针偏向左边 甲液面下降多，乙液面下降少 塑料袋上有大量水珠 结论 上表皮气孔少，下表皮气孔多 蒸腾作用散失了水分 叶片是蒸腾作用的主要器官 叶片是蒸腾作用的主要器官 植物体进行蒸腾作用散失水分 （3）几点知识 1.叶片表皮细胞和保卫细胞的区别：表皮细胞无叶绿体，保卫细胞有叶绿体。 2.蒸腾作用的主要器官是叶片，叶片属于器官这个结构层次。 3.大树底下好乘凉体现了生物对环境的影响。
第4节蒸腾作用
蒸腾作用一、选择题1．如图4－20－7所示为叶片的横切面，下列说法不正确的是(C)图4－20－7A．①表示的是叶脉，含有导管与筛管B．②、④表示的是上下表皮，起保护作用C．叶片中含叶绿体的细胞全部集中在③处D．与蒸腾作用有关的是⑤2．多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是(C)A．上表皮细胞含叶绿体多B．下表皮细胞含叶绿体多C．栅栏组织里含叶绿体多D．海绵组织里含叶绿体多3．如图4－20－8表示向日葵在24小时内水分吸收和蒸腾的速度。
如果该植物处于正常生长状态，则曲线A所包含的面积与曲线B所包含的面积之间的关系是(A)图4－20－8A．A＞B B．A＜B C．A＝B D．不能确定4．取四支基本相同的杨树枝条，它们的叶片数目、大小都相同，在阳光的照射下，均插入盛有适宜营养液的四支试管中，并做如下处理：①叶片不作处理；②叶片的上下表面均涂上凡士林；③叶片下表面涂上凡士林；④剪去叶片并在切口处涂上凡士林实验开始时，先将四个装置的重量调整到一致，然后每隔3个小时记录每个装置重量的变化情况与时间的关系(如图4－20－9所示)。
直线I代表哪两个装置的变化情况(B)图4－20－9A．①和②B．②和④C．①和③D．②和③图4－20－105．如图4－20－10所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。
现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。
产生此现象的原因主要是植物的(C)A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用6．下面几种植物中，宜选作植物蒸腾作用实验材料的是(C)A．雪松B．仙人掌C．天竺葵D．睡莲图4－20－117．如图4－20－11表示两类不同植物在一天中的气孔张开面积大小变化情况。
据图进行了下列判断，其中错误的是(A)A．水生植物的光合速率比较符合曲线ⅡB．Ⅱ植物白天吸收水分远多于夜间C．极度干旱环境下的植物气孔生理比较符合曲线ⅠD．Ⅰ植物主要在夜间利用CO28．如图4－20－12表示植物蒸腾作用时，气孔和保卫细胞的变化示意图，则气孔和保卫细胞的状态分别是(B)图4－20－12A．张开、失水B．张开、吸水C．闭合、失水D．闭合、吸水9．晴朗的白天进入植物体，叶片气孔和从叶片中通过气孔散失的气体依次是(C)A．二氧化碳；氧气B．水蒸气；二氧化碳C．二氧化碳；氧气和水蒸气D．氧气；二氧化碳和水蒸气10．某自然风景区近年来森林茂密，植被保护好，这里空气清新，氧含量高，空气湿度大，这主要是由于植物能够进行(C)A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸腾作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和吸收作用11．温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片要脱落，落叶的原因是(A)A．减少蒸腾B．植物体内水分的吸收和运输增强C．光合作用减弱D．呼吸作用加强12．将同样的带叶树枝分成A、B、C、D四组，A组用凡士林涂满上表皮，B组用凡士林涂满下表皮，C组用凡士林涂满上、下表皮，D组不涂凡士林，散失水分由多到少的顺序是(B)A．A、B、C、D B．D、A、B、C C．D、B、A、C D．C、A、B、D13．下列曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是(D)图4－20－1314．植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。
2020年浙教版八年级下册第四章4.5《植物的叶与蒸腾作用》同步有答案
2020年浙教版八年级下册第四章4.5《植物的叶与蒸腾作用》同步有答案一、选择题1．某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与（）A．叶片的多少（面积）有关B．光线的强弱有关C．环境的温度有关D．环境的湿度有关2．正在结西瓜的植株，体内的水分主要用于（）A．光合作用B．瓜果的膨大C．植株生长D．蒸腾作用3．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（）A．表皮 B．叶肉 C．叶脉 D．气孔4．下列不利于移栽植物成活的是（）A．带土移栽B．剪去部分枝叶移栽C．选择阴雨天移栽D．选择光照最强的时候移栽5．园林工人在移栽树木时常剪去部分枝叶，以提高成活率，其原理是（）A．降低蒸腾作用B．增强光合作用C．增强蒸腾作用D．增强呼吸作用6．从同一植株上取大小相同的两个枝条，把其中的一个枝条摘除叶片。
将它们分别放入装有等量清水的烧杯中，往烧杯内滴入油，使之铺满水面，烧杯置于天平上，调节平衡，装置如图所示。
该装置放在阳光下照射一段时间，天平将会（）A．左盘下沉B．右盘下沉C．保持平衡D．先左盘下沉后保持平衡7．下列关于叶片结构的叙述，正确的是（）A．叶片表皮属于营养组织B．叶片由叶肉和叶脉组成C．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用D．叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭8．取一片叶子，浸在盛有热水（60℃左右）的烧杯中，观察比较气泡数目（如图）。
则该实验是探究植物（）A．光合作用的原料B．呼吸作用的产物C．蒸腾作用的快慢D．叶表面气孔分布9．大树底下好乘凉，这与植物的哪个功能有关（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．扩散作用10．[泸州中考]泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日。
这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。
这主要是由于植物的（）A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸腾作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用11．林业工人伐树后，常连同枝叶放在山上，数周后削枝锯成圆木运往山下。
2023年中考生物复习专题05 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用》考点训练(解析版)
专题05 绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用1．（2022·山东威海·中考真题）将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上，并将下口紧扎于茎的基部。
一小时后，塑料袋内壁出现很多水珠。
这些水珠主要来自（）A．叶的光合作用B．叶的呼吸作用C．叶的蒸腾作用D．土壤中水分的蒸发【答案】C【分析】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量；光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。
（2）呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，实质：分解有机物，释放能量；呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程；蒸腾作用不仅可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输，还能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤和增加大气湿度，提高降雨量。
【详解】将一个透明塑料袋套在一株盆栽植物上，并将下口紧扎于茎的基部。
一小时后，塑料袋内壁出现很多水珠。
这些水珠主要是植物进行蒸腾作用，水蒸气从叶片的气孔散发出来的，并在塑料袋内壁凝结成水珠。
故选C。
2．（2022·广西梧州·中考真题）植物体吸收的水，绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中、下列不属于．．．蒸腾作用意义的一项是（）A．增加大气中氧气的含量B．提高大气湿度，增加降水C．可以降低叶片表面温度D．促进水分和无机盐的运输【答案】A【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。
【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程。
植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，但这不是一种浪费，因为：①蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输；②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧；③蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。
人教版七年级生物上册第三单元-生物圈中的绿色植物同步训练试卷(含答案解析)精选全文
可编辑修改精选全文完整版七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物同步训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列农业生产措施中，主要应用了蒸腾作用原理的是（）A．及时排涝B．阴天移栽C．合理密植D．合理施肥2、我国植被类型中，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植株都很高大的是（）A．落叶阔叶林B．热带雨林C．草原D．荒漠3、下列关于光合作用的叙述错误的是（）A．叶绿素是绿色植物进行光合作用的主要场所B．光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件C．绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能D．绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物4、今年秋天，某村村民收获了一个重5.5千克的红薯，红薯甘甜可口，其中所储存的糖类物质主要来源于（）A．根的吸收作用B．叶的光合作用C．茎的输导作用D．根的贮存作用5、玉米和花生种子的营养物质分别储存在（）A．子叶、胚乳B．子叶、胚芽C．胚乳、子叶D．胚轴、胚乳6、过度密植，作物的产量会减少。
其原因主要是植物下部叶片（）A．光合作用大于呼吸作用：B．光合作用和呼吸作用都旺盛C．光合作用和呼吸作用都微弱D．呼吸作用大于光合作用7、一朵花摘除了下列哪个结构，这朵花就不能结果。
（）A．雄蕊B．雌蕊C．花丝D．花柄8、近年来。
我国大力推行退耕、还林、还草等政策，其根本目的是（）A．发展旅游业B．改善生态环境C．发展畜牧业D．増加木材产量9、农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（）A．人工辅助授粉——提高植物的结果率B．早春播种覆盖塑料薄膜——提高地表温度C．给树施用有机肥——是为其生长提供有机物D．把农作物种子播种在湿润的土壤中—利于种子萌发10、为探究壳多糖对水果的保鲜作用，科研人员将不同浓度壳多糖均匀涂抹在油桃果实表面，常温保存并检测果实的呼吸强度。
济南版生物七年级上册同步检测第二单元第一章 生物圈中的绿色植物(word版,含答案解析)
济南版生物七年级上册第二单元第一章生物圈中的绿色植物一、单项选择题（共20小题；共60分）1. 绿色植物参与生物圈的水循环的途径，主要是通过A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 循环作用2. 露天种植农作物时，过度密植会使其产量减少，主要原因是影响了农作物的A. 蒸腾作用B. 光合作用C. 呼吸作用D. 分解作用3. “小草依依踏之何忍！”这些温馨的提示语提醒人们，不要践踏公共场所草坪草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响草的生长，土壤板结影响根生长的主要原因是A. 气孔关闭，影响蒸腾作用B. 植物缺少水，影响光合作用C. 植物减少无机盐，影响生长D. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸4. 公园灌木丛处比裸地处空气湿度大，主要是因为植物的A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用5. 与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是A. 肺与外界的气体交换B. 肺泡与血液的气体交换C. 组织细胞与血液的气体交换D. 组织细胞消耗氧，产生二氧化碳6. 把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面多，该实验现象可以说明A. 叶片背面表皮的细胞数目多B. 叶片背面表皮上的气孔数目比正面少C. 叶片背面表皮的细胞数目少D. 叶片背面表皮上的气孔数目比正面多7. 玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。
推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是A. 它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的B. 它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的C. 它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的D. 它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的8. 下列各项能正确表示光合作用的是A.B.C.D.9. 呼吸作用过程的正确表达公式是A. 有机物氧二氧化碳水能量B. 二氧化碳水有机物氧能量C. 水氧二氧化碳有机物能量D. 有机物二氧化碳氧水能量10. 如图为叶片进行光合作用的示意图，下列有关图的叙述正确的是A. 为二氧化碳B. 为水分C. 为有机物D. 为氧气11. 将生长旺盛的叶片剪成毫米见方的小块，抽去叶内气体，分成等量的份，并进行处理（如图所示）。
2020年中考生物总复习6绿色植物的蒸腾作用(含答案)
课时6 绿色植物的蒸腾作用重难点1 水分的吸收和运输(营口中考)水分进出植物体的主要途径依次是(A)A．根毛、导管、气孔 B．根毛、筛管、气孔C．气孔、根毛、导管 D．根毛、气孔、导管【解析】土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气(水蒸气)。
因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。
重难点2 叶片的结构和功能(滨州中考)某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。
下列叙述错误的是(B)A．叶是蒸腾作用的主要器官B．③是植物与外界进行气体交换的通道C．叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分D．多数植物的⑤主要分布在叶片的④上【解析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以叶是蒸腾作用的主要器官；③叶脉由导管和筛管构成，具有运输功能；气孔是植物与外界进行气体交换的通道；叶片的基本结构包括表皮、②叶肉和③叶脉三部分；气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以多数植物的⑤气孔主要分布在叶片的④表皮上。
重难点3 蒸腾作用的意义及应用(宜兴中考)下列有关蒸腾作用的叙述错误的是(A)A．蒸腾作用可以促进植物根部对水分和无机盐的吸收B．植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤C．移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用D．蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环【解析】蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐的吸收，因为无机盐的吸收与细胞内外溶液的浓度差有关系，蒸腾作用只是促进其运输；植物进行蒸腾作用可以避免自身被阳光灼伤；移栽树苗时去掉一些枝叶可以降低蒸腾作用；蒸腾作用可以提高大气湿度，加快水循环。
1．(芜湖中考)俗话说：“人往高处走，水往低处流”，而植物体内的水分能由下向上运输，那么能拉动水分由下向上运输的生理过程是(C)A．合成作用 B．光合作用C．蒸腾作用 D．呼吸作用2．(贺州中考)南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向是(C) A．组成植物体 B．留在植物体内C．蒸腾作用散失 D．用于呼吸作用3．(滨州中考)植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。
绿色植物在生物圈中的作用同步检测卷
第五节绿色植物在生物圈中的作用1. 如果在蔬菜收获的季节连续出现阴天，就会导致蔬菜的产量下降，其主要原因是阴天不利于蔬菜进行A．光合作用 B. 蒸腾作用 C.吸收作用 D. 呼吸作用２. 2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。
生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的A．光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸腾作用C．呼吸作用和蒸腾作用 D．气体扩散和蒸腾作用3.普罗斯特勒的实验不能说明A.小白鼠呼吸需要氧气B.绿色植物光合作用释放氧气C.蜡烛燃烧会消耗氧气D.绿色植物光合作用需要水分4.森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是A.呼吸旺盛，产生大的水B.根系保持水土，蓄水多C.蒸腾作用使大气湿度增大D.光合作用强，释放的水多5.下列不会引起生物圈大气中二氧化碳浓度增加的是Ａ.森林的破坏 B.珍稀动物的减少 C.人口的增多 D. 工业产生规模扩大6. 在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。
其主要原因是A.萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分B.被周围的细菌和真菌等分解者分解C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物D.萝卜细胞的分裂和生长停止7.人们称导致全球气温变暖这一现象的作用为 ,导致这样效应的气体主要是。
8. 下列哪种做法不利于生物圈中水分平衡的保持？Ａ.保护现有的森林和草地 B.退耕还林、还草C.大规模植树造林D.毁林烧山，建造梯田9.在维持生物圈中碳-氧平衡中起主要作用的是植物的A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用10.目前地球大气的二氧化碳浓度升高，引发温室效应，这将导致海平面上升。
二氧化碳浓度升高的主要原因是A．人口剧增，呼出二氧化碳增多 B．自然因素破坏了生态平衡C．大量物种灭绝 D．植被破坏和自然资源的不合理利用沁园春·雪 <毛泽东>北国风光，千里冰封，万里雪飘。
七年级生物上册 第3单元 第7章 第1节 绿色植物在生物圈中的作用同步练习 (新版)北师大版
《绿色植物在生物圈中的作用》练习一、选择题1. 中央4台有这样一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。
专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。
下列对树的生态价值叙述错误的是A.绿色植物是生产者B.维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡C.引起地球温室效应D.促进生物圈中的水循环,保持水土2. 绿色植物在生态系统中属于生产者的原因是（）A．绿色植物进行光合作用，为其他生物生存提供物质和能量B．绿色植物能够从土壤中吸收无机盐，使植物正常生长C．绿色植物能够进行蒸腾作用，促进生物圈中的水循环D．绿色植物能影响环境的温度和湿度3. 对绿色植物在生物圈中作用的叙述，不合理的是（）A．没有绿色植物，生物圈中的水循环就不能进行B．绿色植物能为生物圈中的其他生物提供食物来源C．绿色植物参与生物圈中碳一氧循环D．绿色植物是生物圈中的生产者4. 绿色植物通过光合作用贮存能量，几乎是所有生物的能量源泉，它在生物圈中的作用不包括（）A．可以防风固沙B．绿色植物是生产者C．可以维持大气中碳--氧平衡D．能促进生物圈中水循环5．绿色植物调节碳-氧平衡，制造有机物，都是与哪种生理作用分不开的（）A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用6．绿色植物在生物圈中的作用有（）①为动物提供食物及生存环境②制造有机物维持正常生命活动③维持碳一氧平衡④人的衣食住行⑤促进生物圈的水循环A.③④B.①②C.④⑤D.以上都是7. 如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效应，使地球环境不断恶化。
这说明绿色植物能( )A. 调节碳氧平衡 B．过滤空气尘埃C．降低环境噪声 D．涵养土壤水源8. 2013年秋石家庄将完成绿色化造林20.2万亩，则绿色植物在改善环境方面的意义不包括（）A．绿色植物为地球生物提供了物质和能量B．绿色植物能促进生物圈的水循环C．绿色植物能吸收有害气体，净化空气D．绿色植物能吸收转化二氧化碳9. 深圳市自提出了“建生态城市，圆绿色梦想”的口号冬后，森林覆盖率迅速增加，据统计，目前己到 43.4%。
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第二节 绿色植物的蒸腾作用
1.叶表皮细胞和保卫细胞结构的主要区别是
A.表皮细胞内含有叶绿体 B.保卫细胞含
叶绿体
C.表皮细胞的形状不规则 D.保卫细胞呈
半月形
2.在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70
度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮
的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明
A．叶片下表面的光照弱 B．叶片上表面含叶绿体比下表
面的多
C．叶片下表面产生的氧气多 D．叶片下表面的气孔多
3.炎热的夏天，人站在树荫下比站在房屋的阴影处感觉更凉爽，其原
因是植物体进行了
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用
D.呼吸作用
4.在春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这样做主要是为
了降低树苗的
A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用
D.运输作用
5.图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插
有1根树枝，且两根树枝的树叶一多
一少，开始时天平两端平衡。现将此
装置移至光下照射一段时间后，发现
天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的
A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.分解作用
6.气体进出叶片的门户主要是
A.叶片 B.气孔 C.保卫细胞 D.表皮细胞
7.下列不利于．．．移栽植物成活的是
A．带土移栽 B．选择阴雨天移栽
C．剪去部分枝叶移栽 D．选择光照最强的时候移
栽
8.绿色植物蒸腾作用的意义不包括
A.降低叶片的温度 B.促进植物对水分的吸收
C.增加空气湿度，增加降水量 D.有利于植物进行呼吸作用
9.秋天，你会发现自然落在地上的杨树叶
A.多数是叶的正面朝上 B.多数是叶的背面朝上
C.都是叶的正面朝上 D.都是是叶的背面朝上
10.下图为植物叶片纵切面图，请据图回答。
（1）叶片蒸腾作用需要的水大部分是由[ ] 运来的。
（2）对叶片内部起保护作用的是[ ] 和[ ] 。
（3）图中各结构的细胞内含有较多叶绿体的是[ ] ，植
物的光合作用主要在此进行。
（4）气体进出植物体的门户是[ ] ，它的开闭受
的控制。
11.下图是在显微镜下观察到的保卫细胞和气孔。据图回答。
AB
（1）与叶片表皮细胞的结构相比，保卫细胞多了 。
（2）夏天炎热的中午，气孔一般处于 图所示的状态，此时蒸
腾作用很弱。你认为在叶片下表皮看到的气孔多，还是在上表
皮看到的气孔多？
12.为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：
取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三
个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴
植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分
别放在三种不同环境条件下：甲：光照、潮湿；乙：光照、干燥；
丙：黑暗、干燥。2小时后，分别测出三个量筒中的失水量。请
根据实验回答下列问题：
（1）通过对实验设计方案的分析，该同学是根据___________来比
较植物的蒸腾量。
（2）如果以乙和丙作为一组实验，则其变量
是 ，实验结果
是
。
（3）该同学在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面，并在量筒口
用棉花团封闭，其目的是
________________________________________。
13.某同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜叶横切面如
图，请分析回答：
(1)制作菠菜叶横切面临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，
选取其中____________的一片，制成临时切片观察。
(2)他用显微镜观察时，下列目镜和物镜组合中，哪一组观察到的
细胞数目最少 ( )
A.5×、10× B.5×、40×
C.10×、10× D.10×、40×
(3)他观察到的上表皮是图中的__________(写编号)。
(4)叶片与外界进行气体交换是通过图中__________(写编号)。
(5)他分别撕取一小块上、下表皮制成临时装片，进行观察，你估计
气孔较多的是_________。