幼儿园家庭教育事迹材料(精选多篇)
家庭教育优秀事迹材料（精选9篇）
家庭教育优秀事迹材料家庭教育优秀事迹材料（精选9篇）在现实生活或工作学习中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
到底应如何拟定事迹呢？下面是小编整理的家庭教育优秀事迹材料（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
家庭教育优秀事迹材料1我叫小羊，来自海南省白沙县七坊镇长龙村委会长龙村，是一名普通的农村家庭妇女，拥有着一个幸福的五口之家，爱人和我，还有三个活泼懂事的子女。
我的家庭没有什么轰轰烈烈的事迹，但我们全家人用自己的勤劳、朴实和宽容守护着最真实的幸福，享受着最舒心的生活。
二十多年来，我和我的丈夫共同努力，建立起了一个和谐美满的家庭。
丈夫爱岗敬业，事业有成，子女热情上进，受到了乡邻们的一致称赞和好评。
身为人妻、人母和人媳，我一直坚持着中国传统妇女的朴素、孝顺和勤劳，尽心尽力地做好一切，照顾好老人和孩子，关心体贴丈夫。
希望能够通过自己的努力，给予家人最无微不至的关怀，让我的家庭变得更加温暖。
为了让丈夫能安心工作，平日里，我会主动打理大大小小的家务，同时协助丈夫管理好家里种植的六百多株橡胶和几亩水田。
每逢割胶时，往往从凌晨三四点就要出门，一忙就忙到中午，虽然劳累但因为拥有一个温暖而幸福的家庭让我倍感欣慰。
孝敬老人长辈是家庭和谐的重要因素，虽然公公婆婆都已不在人世，但对于家里的老人长辈我都能尽责尽孝，每当看到老人如同孩子般童真的笑脸，我如同吃了蜜糖一样的甜。
只要为了这个家庭，为了老人和孩子能幸福快乐，我付出什么都在所不惜，心甘情愿。
作为一名农村妇女，我一直主张主动依靠自己的辛勤劳动、合作进取来共同发家致富。
在2002年，村里办了一个竹编企业，我很幸运地成为了竹编厂的技术骨干，并且有幸接待前来参观的外国友人，这次经历让我深刻地认识到农村妇女在经济发展中的重要作用和地位，同时我的经历也鼓舞和带动了更多的农村妇女努力提高素质，实现自我追求。
我的丈夫是村委会书记，工作非常积极努力，严肃、敬业、奉献是群众对他的评价。
幼儿园家庭教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，家长越来越重视孩子的早期教育。
在众多教育方式中，亲子共读成为了一种有效的家庭教育方法。
亲子共读不仅能增进亲子关系，还能培养孩子的阅读兴趣，提高孩子的语言表达能力和认知水平。
本案例以小明的家庭为例，探讨亲子共读在家庭教育中的应用。
二、案例描述小明，男，4岁，就读于某幼儿园中班。
小明性格开朗，活泼可爱，但在阅读方面存在一定的问题。
家长反映，小明在家很少主动阅读，对书籍缺乏兴趣。
针对这一问题，家长决定采取亲子共读的方式，培养小明的阅读习惯。
1. 家长准备阶段（1）选择合适的阅读材料：家长根据小明的年龄和兴趣，挑选了一些图文并茂、故事情节丰富的绘本。
如《小熊宝宝学说话》、《小兔子的森林》等。
（2）制定阅读计划：家长与小明约定每天晚上睡前进行亲子共读，每次阅读时间为20分钟。
（3）营造良好的阅读氛围：家长将家中一角打造成阅读角，摆放书籍、小桌椅等，为小明创造一个舒适的阅读环境。
2. 亲子共读实施阶段（1）家长引导小明阅读：在阅读过程中，家长用手指指着文字，引导小明认识生字，同时用生动的语言描述画面，激发小明的想象力。
（2）提问互动：阅读结束后，家长针对故事内容提出问题，引导小明思考，培养他的语言表达能力。
（3）拓展延伸：家长根据故事内容，引导小明进行角色扮演、绘画等活动，加深他对故事的理解。
3. 亲子共读效果经过一段时间的亲子共读，小明的阅读兴趣明显提高。
以下是小明在亲子共读过程中的变化：（1）阅读习惯养成：小明现在每天都会主动要求家长陪他阅读，阅读时间也有所增加。
（2）语言表达能力提升：小明在讲述故事时，语言表达更加流畅，词汇量也明显增加。
（3）认知水平提高：小明对故事中的角色、情节有了更深入的理解，对生活中的事物也有了更多的认识。
三、案例分析1. 亲子共读有助于培养孩子的阅读兴趣。
通过家长的陪伴和引导，孩子能够更好地了解书籍内容，从而激发他们的阅读兴趣。
2. 亲子共读有助于提高孩子的语言表达能力。
家庭教育的优秀事迹（15篇）
家庭教育的优秀事迹家庭教育的优秀事迹(15篇)在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
想拟事迹却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的家庭教育的优秀事迹，希望能够帮助到大家。
家庭教育的优秀事迹1家风是无言的教育，家风是家庭幸福之门。
孩子的父亲从小生长在青海互助一个美丽的山村，那里民风淳朴，家风更淳朴。
奶奶常常教诲儿子，吃亏是福，做人要宽宏大量，不能贪小便宜，也将这种唠叨延续到了孙儿身上，一直影响着整个家庭。
对孩子，我不主张衣来伸手，饭来张口的生活方式。
我是专职妈妈，有很多和孩子相处的时间。
从小我就注重锻炼孩子的自立能力，当孩子十个月大有自主吃饭的意识时，我就让她自己动手吃饭，孩子先是用手抓，到最后自己拿勺拿筷子认真吃饭，当时有很多人，包括孩子的爸爸都非常不理解，但是看着小小的孩子一天天的进步，也是一件很享受的事情。
慢慢的，我总是让孩子积极的参与到做家务的活动中来。
做饭时，我鼓励孩子参与帮我洗菜摘菜，她又开心又认真。
我鼓励孩子自己包饺子，孩子觉得很有趣，锻炼了几次后包出的饺子也好看了，自己包的饺子也要煮熟了自己吃。
孩子的袜子也是自己洗，刚开始觉得好玩儿，慢慢的养成了习惯，自己的事情自己做。
注重孩子的独立参与和体验，让他做些力所能及的事情，在沟通与信任中让孩子设身处地的为他人着想。
孩子的成长更是离不开幼儿园老师的教育和帮助。
良好的家风家教对孩子的成长是耳濡目染、潜移默化的教育，家长必须行为正确，做孩子的榜样，以身作则。
20xx年1月13日，西宁市红十字医院附近长城医院公交站路面坍塌，事发地在我家店铺对面，事发时，孩子的爸爸第一时间冲到现场救人，被孩子称为超人爸爸。
向日葵朝着阳光生长，人永远朝着赞美成长。
让孩子朝有阳光的地方幸福生长，成为一个充满正能量的人，养出懂得感恩的孩子，让她健康快乐的成长。
家庭教育的优秀事迹2检修一部的小美与小明既是至亲至爱的工作战友，又是生活中的伉俪。
幼儿优秀家庭教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景小杰，一个五岁的男孩，聪明伶俐，好奇心强。
他的父母都是教育工作者，深知家庭教育对孩子成长的重要性。
因此，小杰的父母在日常生活中，注重培养孩子的独立性、创造力和良好的行为习惯。
二、家庭教育策略1. 尊重孩子的独立性小杰的父母深知，孩子是独立的个体，有自己的思想和意愿。
因此，在日常生活中，他们尽量尊重小杰的独立性，让他自己做决定。
案例一：一天，小杰想自己尝试做早餐。
尽管早餐很简单，但小杰做得有模有样。
父母看到后，既表扬了小杰的动手能力，又鼓励他继续尝试。
2. 培养孩子的创造力创造力是孩子成长过程中不可或缺的品质。
小杰的父母通过以下方式培养孩子的创造力：案例二：周末，小杰的父母带他去公园玩。
公园里有一片草地，小杰突发奇想，想要在草地上搭建一个城堡。
虽然最终城堡没有建好，但小杰在这个过程中充分发挥了自己的想象力，体验到了创造的乐趣。
3. 注重培养孩子的行为习惯良好的行为习惯是孩子成长的基础。
小杰的父母在日常生活中，注重培养孩子的以下行为习惯：案例三：每天晚上，小杰都会主动收拾自己的玩具。
起初，小杰总是嫌麻烦，不愿意收拾。
父母便耐心地教导他，告诉他保持环境整洁的重要性。
经过一段时间的努力，小杰逐渐养成了整理玩具的好习惯。
三、家庭教育成果经过一段时间的努力，小杰在独立性、创造力和行为习惯方面取得了显著成果。
1. 独立性方面小杰能够独立完成一些简单的家务，如整理床铺、摆放餐具等。
此外，在面对困难时，他也能够勇敢地尝试，不轻易放弃。
2. 创造力方面小杰的想象力丰富，喜欢画画、讲故事。
他经常将自己的想法付诸实践，如搭建城堡、制作手工艺品等。
3. 行为习惯方面小杰养成了良好的作息习惯、饮食习惯和学习习惯。
他能够自觉遵守规则，尊敬师长，关心同学。
四、家庭教育启示1. 尊重孩子的独立性父母要尊重孩子的独立性，让孩子自己做决定，培养他们的自信心和责任感。
2. 注重培养孩子的创造力创造力的培养需要父母的引导和支持。
家庭教育好事迹材料（通用5篇）
家庭教育好事迹材料（通用5篇）在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
那么相关的事迹材料到底怎么写呢？下面是小编为大家整理的家庭教育好事迹材料（通用5篇），希望对大家有所帮助。
家庭教育好事迹材料1虽然谈不上书香门第，可由于爱好和工作事业等原因，书籍自然成为我们家不可或缺的一员，并占据着显赫的位置。
现在我们一家三口经常与书为伍，在书中汲取知识，提高修养，享受快乐，不断成长。
读书成为了我们家庭生活的重要组成部分，更是我们家庭和谐进步的重要推动力，我们家的书香味逐渐浓厚起来。
作为教师的我，我经常阅读一些教育专著，以此来提升自己的教育教学水平。
作为班主任，《班主任工作法》、《班主任九项技能训练》等书籍更是我床头必放的。
正因为好读书，好学习，我的论文多次在区、市、旗获奖。
我辅导的学生多次在全国希望杯作文大赛中获奖;作为学校教科研的主要实验教师，我的教学反思、教育随笔得到全体教师的一致好评;作为学校的环节干部，学校的一些重要文件由我帮助起草。
这都得益于多读书，读好书。
丈夫一直酷爱读书，以前在家一有闲暇总是书不释手，主要看小说、时事、政史和自然科学类，自从成为一名电视记者更是博览群书，兴趣上来可以读书到半夜，为了采写好新闻，他要从书中学习更多的知识，他买的书很杂，书架上的几百册书种类庞多，新闻类、时政类、社会经济科学类、和自然科学类书籍自然是必不可少，工作完回家后，他的大部分时间都用到了读书上，因此他在单位常常是书生气十足，他常说书是人类好朋友，切切不可毁坏。
由于他好学习、好读书，采制的新闻角度新、有深度，往往也是很有价值的，几年来他的新闻作品多次在区市评奖中获得一等奖，自己也多次被评为市旗级优秀新闻工作者。
女儿是奋斗小学六年级的一名学生。
在我们的潜移默化的影响下也特别爱读书。
《十万个为什么》、《上下五千年》、《钢铁是怎样炼成的》等书籍百看不厌。
我们也经常带她逛书店，她呢也总是见书就不挪脚，现在的课外读物已经是满满一书架，但还要我们再给她买书。
幼儿园学生家庭教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景小华，男，5岁，幼儿园大班学生。
小华性格活泼开朗，喜欢与人交往，但在家庭教育方面，小华的父母却遇到了一些困扰。
以下是小华家庭教育的一个典型案例。
二、案例分析1. 家庭教育问题（1）过度保护：小华的父母对孩子的关爱无微不至，生怕孩子受到任何伤害。
在日常生活中，小华的父母总是担心小华遇到危险，因此对他进行过度保护。
这使得小华在遇到问题时，总是依赖父母，缺乏独立解决问题的能力。
（2）溺爱：小华的父母对孩子的要求总是满足，不懂得让孩子承担适当的责任。
在幼儿园，小华总是因为一些小错误被老师批评，但他并不在乎，因为他知道回家后，父母会安慰他、鼓励他。
（3）缺乏沟通：小华的父母与孩子之间的沟通存在障碍。
他们很少与孩子进行深入的交流，不了解孩子的内心世界。
这使得孩子在遇到问题时，不愿意向父母倾诉，而是选择独自承受。
2. 家庭教育方法（1）制定合理的生活规律：小华的父母开始为孩子制定合理的生活规律，包括作息时间、饮食、锻炼等。
这样有助于培养小华良好的生活习惯，提高他的自理能力。
（2）适当放手：在保证孩子安全的前提下，小华的父母开始适当放手，让孩子尝试独立完成一些事情。
如让孩子自己整理玩具、整理床铺等。
通过这些小事，培养孩子的责任心。
（3）加强沟通：小华的父母开始主动与孩子沟通，关心孩子的学习和生活。
在沟通中，他们了解到小华内心的想法，为他排忧解难。
三、家庭教育成果经过一段时间的努力，小华的家庭教育取得了显著成果：1. 小华的生活习惯得到了明显改善，他能够自觉遵守作息时间，独立完成日常事务。
2. 小华的责任心有所增强，他开始主动承担一些家务，如打扫房间、洗碗等。
3. 小华与父母之间的沟通更加顺畅，他愿意向父母倾诉自己的烦恼，寻求帮助。
四、启示1. 家长要树立正确的家庭教育观念，注重培养孩子的独立性和责任感。
2. 家长要关注孩子的内心世界，加强与孩子的沟通，了解孩子的需求。
3. 家长要为孩子树立良好的榜样，以身作则，引导孩子养成良好的行为习惯。
幼儿家庭教育优质案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国社会的快速发展，家庭教育在幼儿成长过程中的重要性日益凸显。
家庭是幼儿成长的摇篮，家庭教育对幼儿的身心发展具有深远的影响。
本案例以我国某城市一家三口为研究对象，探讨如何进行幼儿家庭教育，以期为广大家长提供有益的参考。
二、案例描述（一）家庭基本情况家庭住址：某城市家庭成员：父亲（李先生）、母亲（王女士）、女儿（小雨）家庭经济状况：中等收入教育观念：重视幼儿全面发展，关注幼儿身心健康（二）家庭教育实施过程1. 建立良好的亲子关系李先生和王女士深知亲子关系对幼儿成长的重要性，因此，他们十分注重与小雨的沟通交流。
每天晚上，他们都会陪伴小雨阅读绘本、讲故事，让小雨感受到家庭的温暖。
在日常生活中，他们也会主动询问小雨在学校和朋友圈中的趣事，让小雨感受到被关注和尊重。
2. 营造良好的家庭氛围李先生和王女士认为，家庭氛围对幼儿的成长具有潜移默化的影响。
因此，他们努力营造一个温馨、和谐、充满爱的家庭环境。
在家中，他们注重家庭成员之间的相互尊重、关爱和帮助，让小雨感受到家庭的力量。
3. 注重幼儿的身心健康李先生和王女士关注小雨的身心健康，培养小雨良好的生活习惯。
他们规定小雨每天早上7点起床，晚上9点睡觉，保证充足的睡眠。
同时，他们鼓励小雨参加户外活动，如跑步、游泳等，增强小雨的体质。
在饮食方面，他们注重营养均衡，为小雨提供丰富的蔬菜、水果和粗粮。
4. 培养幼儿的独立能力李先生和王女士认为，培养幼儿的独立能力是家庭教育的重要任务。
他们从小雨上幼儿园开始，就鼓励小雨自己穿衣、洗脸、整理书包等。
在日常生活中，他们也会让小雨参与家庭事务，如扫地、洗碗等，培养小雨的责任感和独立能力。
5. 关注幼儿的全面发展李先生和王女士重视小雨的全面发展，关注小雨的兴趣爱好。
他们发现小雨喜欢画画，就为她报名了绘画班。
此外，他们还鼓励小雨参加舞蹈、音乐等课外活动，让小雨在多个领域得到锻炼。
6. 培养幼儿的道德品质李先生和王女士注重培养小雨的道德品质，教育她尊老爱幼、诚实守信、助人为乐。
幼儿园家庭教育优质案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，家庭教育在幼儿教育中的重要性日益凸显。
良好的家庭教育环境对幼儿的身心发展具有深远影响。
本案例以某幼儿园为例，探讨家庭教育在幼儿教育中的重要作用，以及如何构建优质的家园共育模式。
二、案例描述某幼儿园是一所市级示范性幼儿园，园内设施齐全，师资力量雄厚。
在幼儿园的日常工作中，教师们发现家庭教育在幼儿教育中具有不可替代的作用。
为了提高幼儿的整体素质，幼儿园积极开展家庭教育指导工作，取得了显著成效。
（一）家园共育，携手共建1. 定期召开家长会：幼儿园定期召开家长会，邀请家长共同探讨幼儿教育问题，分享教育经验，提高家长的教育理念。
2. 家园互动平台：幼儿园建立家园互动平台，家长可以通过平台了解幼儿在园情况，教师也可以通过平台向家长传递教育信息。
3. 家访活动：教师定期进行家访，了解幼儿的家庭环境，与家长共同探讨幼儿的教育问题。
（二）家庭教育指导，助力幼儿成长1. 开展家庭教育讲座：幼儿园邀请专家为家长开展家庭教育讲座，帮助家长了解幼儿心理发展特点，掌握科学的教育方法。
2. 发放家庭教育手册：幼儿园为家长发放家庭教育手册，内容包括幼儿行为习惯培养、亲子沟通技巧等，帮助家长更好地进行家庭教育。
3. 亲子活动：幼儿园定期组织亲子活动，增进亲子关系，提高家庭教育质量。
（三）家园共育成果1. 幼儿行为习惯良好：在家庭教育的影响下，幼儿的行为习惯得到明显改善，如尊敬师长、团结友爱、文明礼貌等。
2. 幼儿学习兴趣浓厚：家长积极参与家庭教育，关注幼儿的学习兴趣，使幼儿在学习过程中保持积极向上的态度。
3. 幼儿心理健康：家园共育有助于幼儿心理健康，减少幼儿心理问题的发生。
三、案例分析本案例中，幼儿园通过家园共育，取得了显著的教育成果。
以下是对案例的分析：1. 家园共育是幼儿教育的重要组成部分：家园共育有助于幼儿在家庭和幼儿园之间建立良好的沟通桥梁，使幼儿在两个环境中都能得到全面的发展。
家庭教育的优秀事迹（精选13篇）
家庭教育的优秀事迹家庭教育的优秀事迹（精选13篇）在学习、工作乃至生活中，大家都用到过事迹吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编精心整理的家庭教育的优秀事迹，欢迎大家分享。
家庭教育的优秀事迹篇1说起小美，很多人都会流露出羡慕的眼神，因为她有着一位工作出色，关爱她的丈夫和一位即将毕业于“985”高校的聪明漂亮的女儿。
她本人多次被评为“先进工作者”，荣誉的取得既凝聚着小美的心血，更饱含家人的理解与支持。
小美常年跟随项目在外作业，丈夫贾现军在平东热电工作，为了支持她的工作，不离不弃、无怨无悔，始终是工作、家庭两不误，主动承担女儿的教育、双方老人的照顾，家中的大事小事安排井井有条。
小美非常珍惜一家三口团聚的日子，逢年过节，她总和爱人女儿一起在双方父母家住上几天，陪父母聊天，做家务，让老人们心情愉悦。
结婚二十六年来，夫妻恩爱，孝敬老人，关怀女儿，热心助人，邻里和睦，赢得周围人们的赞美。
“家和万事兴”，小美总结出一个和睦家庭的经验：“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”。
家庭教育的优秀事迹篇2小明是检修一部的一名班长，在生产一线工作22年，他工作任劳任怨，踏实肯干，深受领导和同事的好评。
妻子是供电公司人资部的员工，平时邻里们遇到各项社保待遇不清楚的，总会耐心给予解答，受到邻居们的赞扬。
结婚十几年来，夫妻恩爱、相敬如宾。
小明因工作特殊，一年三分之二时间不在家，教育子女和照顾年近八十的公婆的重任就全落在妻子身上，妻子总是无怨言，全力支持丈夫工作，家庭经营得井井有条，一家人其乐融融。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，这种美德在这个家庭中体现得更加淋漓尽致。
近几年妻子连续几年参加单位专业调考，为使她能全身心投入工作学习，两位老人就主动照顾孙子，在老人的支持下，妻子调考取得优异成绩，也免除了小明同志的后顾之忧。
每年老人生日，夫妻二人都会记得给老人准备礼物，在难得的闲暇时间里会带老人去户外游玩。
幼儿园千个家庭教育案例(3篇)
第1篇一、引言家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的性格、习惯、价值观等方面有着深远的影响。
为了更好地了解家庭教育的重要性，以下列举了1000个家庭教育案例，旨在为广大家长提供借鉴和启示。
二、案例展示1. 案例一：培养孩子的独立性孩子：小宇，5岁家庭背景：小宇的父母工作繁忙，很少有时间陪伴他。
问题：小宇过于依赖父母，独立性较差。
家庭教育方法：父母开始培养小宇的独立性，让他自己穿衣、吃饭、整理玩具。
同时，父母给予小宇适当的鼓励和肯定，让他感受到自己的成长。
结果：经过一段时间的努力，小宇的独立性得到了显著提高，他学会了独立完成任务，不再依赖父母。
2. 案例二：培养孩子的责任感孩子：小丽，6岁家庭背景：小丽的父母对她的期望较高，但很少关心她的内心世界。
问题：小丽缺乏责任感，做事马虎，常常忘记作业。
家庭教育方法：父母与小丽进行沟通，了解她的内心想法。
同时，父母鼓励小丽承担家庭责任，如打扫房间、洗碗等。
在完成这些任务的过程中，父母给予小丽适当的指导和支持。
结果：小丽逐渐养成了良好的责任感，做事更加认真，作业完成情况也有所改善。
3. 案例三：培养孩子的沟通能力孩子：小强，4岁家庭背景：小强的父母工作繁忙，很少有时间与他交流。
问题：小强在与他人沟通时，表达不清，容易引发误会。
家庭教育方法：父母开始关注小强的沟通能力，鼓励他在家中与家人分享自己的所见所闻。
同时，父母引导小强学会倾听他人，尊重他人的意见。
结果：小强的沟通能力得到了显著提高，他能够清晰地表达自己的想法，与他人的关系也更加融洽。
4. 案例四：培养孩子的阅读兴趣孩子：小芳，7岁家庭背景：小芳的父母喜欢阅读，但很少引导小芳阅读。
问题：小芳对阅读没有兴趣，常常逃避阅读任务。
家庭教育方法：父母为小芳购买了一些有趣的绘本，鼓励她阅读。
同时，父母与小芳一起阅读，分享阅读心得，激发她的阅读兴趣。
结果：小芳逐渐爱上了阅读，阅读成绩也有了明显提高。
5. 案例五：培养孩子的环保意识孩子：小军，5岁家庭背景：小军的家庭注重环保，但小军对环保意识较淡薄。
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－ 1 － 幼儿园家庭教育事迹材料(精选多篇) 第一篇：中心小学家庭教育事迹材料 中心小学家庭教育事迹材料 杜堌中心小学地处濮阳县鲁河镇前杜堌村西，是一所普通的农村学校，但我校坚持把办好家长学校，提高家庭教育水平当做学校的重要工作，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与学校合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使学校教育与家庭教育一体化，不断加强留守学生教育和问题学生教育。 一、成立领导小组，明确职责任务 根据上级要求，结合学校实际情况，自XX年开始，建立班、级、校的三级家长委员会教育网络，成立了杜堌中心小学家长学校，李林忠同志为校长，李国柱同志为副校长，校委会成员和各班班主任为家长学校教师。学校每学期至少集中召开家长会两次，各班还定期、不定期自主召开家长会，积极听取家长的意见，努力使我校熔入社会大教育的环境中，积极动员社会力量促进学校发展。 二、重视家校联系，多种形式组织活动，提高家长素质 （一）科学设计教学内容，增强教育的针对性 1.针对学校发展需要，设计教学内容 － 2 －
在学校教育中，很多人只学生的成绩和成功，我们认为“成长才是教育的真谛。我校提出了以“课堂文化”为主题的学生“成长文化”，以“让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功”为办学理念，倡导“顺应人的成长规律，促进师生健康发展”的教育理念。 2.针对家长教育需要，设计教学内容 在教育子女过程中，绝大部分家长喜欢用家长的想法教育孩子，认为孩子应该怎么样，不应该怎么样。孩子不愿意接受，家长不理解。针对这种现象，一方面，我们通过问卷对家长的困惑和需要进行调查了解；另一方面，我们对全校家长的年龄结构、知识状况等情况进行调查。全校家长情况登记造册，编入不同班级，实行轮训制度。正是由于我们设计的教学内容具有针对性和科学性，内容贴近生活，贴近实际，通俗易懂，家长能学以致用，所以家长参加家长学校的热情很高。通过家长学校的开办，家庭、学校的教育活力已经形成，推进了学校素质教育的扎实开展，真正达到了教育两代人的目的。 （二）大力开展教育活动，提高教育的实效性 家长教育也和学生教育一样，不能采取单一的讲授形式。为了提高家长的兴趣，提高办学质量，我们不断创新家长教育，建构切实有效的教育途径，努力提高教育实效。 － 3 －
1.精心组织家长学校教学 家长学校的课堂是主渠道。每次家长学校上课，我们都精心准备，确保收到教育实效。我们紧紧围绕教学计划，以年级组为单位，针对学生情况和家长教育现状进行集体备课。然后学校选择熟悉教育学、心理学知识，了解当代家教理论与实践，对授课主题有研究的教师担任主讲教师，使家长能坐得住，听得进，有收获。 2.精心策划家长学校活动 在高质量抓好家长学校授课时，我们还开展了丰富多彩的活动，力求使家长学校工作形式多样，提高学生家长参学积极性。（1）专题教育活动：邀请资深家庭教育专家做讲座。XX年4月3日，我们特别邀请了濮阳市著名家教专家濮阳县教育局前局长张志彪同志、濮阳县第三实验小学副校长魏瑞真同志来我校作报告，家长受益匪浅。（2）亲子共享活动：我们在学生和家长中开展了“同做一事”、“同读一书”、“同唱一歌”等活动，让父母和孩子一起活动，共同成长，这一活动的开展极大地丰富了家长们的家庭文化生活。 三、开展专题研究，提升学校家庭教育水平。 邀请专家讲学只是我们工作的一部分，为了进一步提升我校的家庭教育水平，我们学校在副校长李国柱同志的带领和组织－ 4 －
下，成立了家庭教育专题研究小组，确定了“家校共育——托起明天的太阳”的研究专题，开发出了我们学校家庭教育的校本教材，如《做合格的父母》、《成功家教方法例谈》、《展望国外家庭教育》等，同时也使我校广大教师的家庭教育水平有了很大的提高。 总之，我校一直把家庭教育作为重要工作，以家长学校为阵地，通过辅导讲座、开展系列活动，不断提高家长素质，为培养新世纪的合格人才做出了更大的贡献。今后，我们将采取有力措施，充分整合资源，发挥全校各种优势，进一步做好家教工作。 鲁河镇杜堌中心小学 XX 年 12 月 25 日 第二篇：家庭教育先进工作者事迹材料 家庭教育工作先进个人材料 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成教育人这一极其艰巨而又复杂的任务。”家庭是孩子生命的摇篮，是孩子出生后接受教育的第一个场所，而家长更是孩子的启蒙老师。家长的启蒙教育对于孩子未来的成长有着至关重要的作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把家庭教育排在了首位，可见家庭教育的重要性。学校是学生良好习惯、养成认知形成的重－ 5 －
要场所，二者相辅相相连，应该受到我们的。 早期的家庭教育对于孩子成长至关重要，人的许多基本能力 是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。孩子出生后，从小到大，几乎三分之二处时间生活在家庭之中，时时刻刻，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生。孩子入园以前，在家中，我尽可能的抽出一定的时间给孩子读一些小故事，有意思地营造出知识氛围，让孩子从小爱学习，从小从书中受到教育,并在第二天让孩子复述出来，讲不出来，我就会把昨天的故事再讲一遍。这样，由短到长，由简到难，而在就记住了 1 许多小故事，他的小伙伴到我家中的时候，他就会拉着他们，给他们讲故事，儿子也由此特别喜欢一些故事书。 好奇好问好动是孩子的天性，是他们探索未知，开启智慧， 认识世界的内部动力。而孩子的好奇心是稚嫩的，如果不注意保护，不仅会泯灭孩子的好奇心，也会打击孩子的自信，使孩子变得墨守成规，缺乏创新精神。我的儿子也不例外，小脑袋里－ 6 －
重装满了千奇百怪的东西，星星为什么在晚上出来呀，小鱼为什么要在水里呀……问个没完没了，让人感到厌烦，整个脑袋就是一个“十万个为什么”。但我也知道，这正是对这个大千世界充满了好奇心，他们想通过探索来了解这个神奇的世界，这正是帮助孩子树立主动学习、积极探索的好契机。这时候我总是耐心的倾听，耐心的给予解答。我不知道的一些问题，我也会上网去查阅，帮助孩子解决 。我想等孩子大一些，还要给孩子买一些如《十万个为什么》一类的书籍，让孩子自己从书中找到答案。 孩子的好奇心并不是都可以通过解释就可以解决的。儿子在 一岁多的时候，对家中的饮水机特别感兴趣。总趁大人不注意的时候，去按饮水机的开关，每次总把我吓得心惊肉跳，总害怕他被热水烫着。无论怎样给他说或吓唬他都不起作用，于是我决定不看着他了，饮水机的开关也没有危险，与其让我提心吊胆的看着他，不如让他烫着一回，自己接受教训。儿子很快被烫着了，以后再也没有发生乱按饮水机开关的事件了。孩子就是这样，有些时候让他们亲身经历一下，比你说教要有效果得多。 每个孩子在成长的过程中都会犯错误，问题是看家长是怎样 去对待孩子的错误。对待孩子错误行为的积极教育方式是引导，引导是帮助孩子理解并实践有意义行为的过程。儿子在刚学吃饭的时候，总会把饭撒在饭桌上，这时候你要容忍不管，他下－ 7 －
次还会这样。第一次的时候，我就对孩子说“宋承泽，你把饭洒到了桌子上，这样做是不对的，妈妈不喜欢。这有一块抹布，你自己把饭擦掉，好吗？”以后儿子再自己吃饭，不但做到了尽量不把饭洒掉，而且也会把自己小碗中的饭吃的干干净净。我觉得这样对待孩子的错误，对孩子来说便是一种引导，不仅给了孩子纠正自己错误的机会，还保护了孩子的自尊心。父母对待孩子的态度与方式直接影响他们长大后成为什么样的人。父母在制止或纠正孩子的错误行为时，一定要让孩子懂得哪种做法是不对的，哪种做法是正确的。 现在的经济条件优越了，我们总想我们没有赶上这个好时代，自己的孩子无论如何也不能受委屈，在物质方面尽量去满足孩子。但这并不是多多益善，还要学会对孩子说不。随便对孩子说不，是冷漠和放纵，不行。而酌情说不，才是真正的关心和爱护。面对孩子的嚎啕大哭或无理取闹时，家长要坚持自己的立场，让孩子明白父母的尊严和坚定立场。现在的孩子大多是独生子女，在家中的地位如同“众星拱月”一般。父母的纵容和溺爱往往造成了孩子的任性和以自我为中心。面对孩子越来越多的要求和日渐叛逆的性格，父母要拿出威信来拒绝孩子。 现在，我们的孩子一般都是由爷爷奶奶或者姥姥姥爷去带，老人一味的溺爱孩子，对孩子的要求有求必应，助长了孩子的不－ 8 －
良习气。我家也不例外，为此我向爸爸妈妈解释了多次都不起效，我也一筹莫展。有一次，我带儿子在街上玩，街边有一个推着小车卖塑料玩具的小贩，上面的小动物花花绿绿的，煞是好看。儿子经不起诱惑嚷着让我给他买，家中已经有好几件类似的玩具了，再买不是浪费了吗？我就对儿子说家中已经有了，不买。谁知她竟把要挟姥姥的把戏用到了我身上，躺到地上打起滚来，一看我更来气，心想这次我一定把你这臭毛病纠正过来。我装作若无其事的样子走到了旁边的台阶旁坐了下来，对儿子的无理取闹、嚎啕大哭不理不睬。过了一会儿，也许是儿子哭累了，也许是他意思到他这种方法在我身上起不了作用，自己站了起来，拍拍身上的土，走到我身边，可怜巴巴的说：“妈妈，我们回家吧！”走在路上，我对儿子说：“宋承泽，你今天做得很不对。你知道自己错了吗？”儿子承认了错之后，我又对儿子说，我们的钱辛辛苦苦挣来的，爸爸妈妈的钱是给他买有用的东西的，而不是乱花的，以后不能再这样了。从这件事以后，儿子想买东西，总会先问一问我，如果我说不买，他就不会再要了。从这件事中我也收到了启发，拒绝孩子的时候，要么直截了当的断然拒绝，要么对孩子不理不睬进行冷处理，要么对他们讲道理，坦白而简单地向孩子说明为什么不能这么做，这么做会有什么后果，来帮助他提高分辨是非的能力。