珍爱 珍视 珍惜——江苏省赣榆县外国语学校副校长徐立刚访谈录
江苏省淮安市三年(2021-2023)中考语文试卷分类汇编：文学类文本阅读(含答案)
文学类文本阅读江苏省淮安市2023年中考语文试卷8．（18分）阅读下面文章，完成问题。
故乡的芦苇徐刚ㅤㅤ①大地有很多的儿女，芦苇是挺拔的一群。
ㅤㅤ②芦苇的挺拔，自然不同于青松的苍劲、翠竹的出众。
芦苇是矮小的、清瘦的，但，它也确实昂首站立着——在江畔、海滨、河旁，总之，在我的家乡，是随处可见的。
良田是芦荡里开出来的，小路是芦荡里踏出来的，炊烟是芦荡里飘出来的……ㅤㅤ③有时是无边无际的，随风起伏，时高时低，和长江里的波浪连成了浩浩荡荡的一片。
倘是夏天，这一片绿色，会教人赏心悦目，胸襟大开。
倘是秋日，绿色变成了金黄，芦花已开过，芦苇在萧瑟寒风中依旧站立着，芦叶还不时在风中发出尖厉的哨音，仿佛是面对严寒的呼叫与抗争。
那时，就连鸭子也换了一身厚厚的绒毛，有的人早已用棉衣把自己包裹起来了。
ㅤㅤ④我的老家离江边不远。
儿时，为了谋生，经常和母亲一起去芦荡里拾柴、刈丝草籽，这呼叫声是经常听到的，以至今天想起还不绝于耳。
ㅤㅤ⑤在芦荡里燃起第一缕炊烟的祖先，曾经度过了何等艰难而又凄凉的时光。
ㅤㅤ⑥我在故书堆里寻找过他们的足迹，寻找过我的故乡最初的影子——那是可以追溯到唐朝武德元年的。
那时，海岛就是一片芦荡，几群野鸭，几只螃蟹。
没有人烟，没有小路，没有村落，连鸡鸣狗叫也没有。
最早的房屋是用几捆芦苇搭成的，名为“环洞舍”。
岛上没有淡水的时候，就吃芦根——雪白如藕节的芦根，直到我儿时，依旧是孩子们常常找来吃的好东西。
ㅤㅤ⑦江流冲击，大浪淘沙，这芦根纵横的大地竟是捏得出油的肥田沃壤。
种稻得稻，种花得花，种什么长什么，岛上有了瓜果飘香，有了五谷杂粮。
从此后，芦苇便开始被故乡人认识、利用，成了岛上的一宝。
ㅤㅤ⑧临近江边的一排又一排芦苇，阻挡着潮水洪峰。
用芦苇编成的笆墙冬暖夏凉。
吃芦叶包的粽子满口都是清香。
把芦叶卷成喇叭一样的芦哨，孩子们三五成群地吹着，是田野上的一支支生活的牧歌。
穿上芦花织成的“芦花靴子”，就连冬天也变得温暖……ㅤㅤ⑨芦苇虽不能做支撑高楼的栋梁，却乐于千百年如一日地厮守着大海，面对着潮流。
《中考作文越考越高分》试读样章新
067 言胜：让典雅而个性的语言靓丽生辉
002
068 特别的夜晚 069 蝶变 070 特别的圣诞礼物 071 站在文学的门口 072 特别的美丽 073 寄心书香 074 静静呵护一朵花开 075 特别的山百合 076 就是喜欢残月 077 特别的甜蜜 078 心灵之旅 079 特别的公交车上 080 我是谁 082 特别的出行 083 真正的天堂 084 特别的你 085 那段诗意的日子 086 特别的赠予 087 特别的伤害 088 旅行也是一种洗礼
在《东莞时报》等媒体开设教育专栏50余 期。深入小区、工厂、图书馆、中学生等场所做 公 益 讲 座 200余 场 。 出 版 《 非 常 教 师 最 学 生 》 《作文魔术课堂》《诗意教育手稿》等书籍5 册。2015年7月，《诗意校长贺迎兵》由中国 文史出版社出版。
诗意作文 课题组
主 编: 叶才生 副主编： 贺迎兵
109 名师导写
110 豪迈是我致胜的魔杖 111 梦想是我致胜的魔杖 112 信仰是我致胜的魔杖
113 月亮是我致胜的魔杖 114 执着是我致胜的魔杖 115 你的眼神是我致胜的魔杖 116 朋友的鼓励是我致胜的魔杖
2013年：含“那儿”的题目
117 名师导写
118 那儿，写满了母亲的期盼 119 那儿，让我变得更美丽 120 那儿，充满了关爱 121 那儿，浓浓亲情日透窗棂 123 那儿，有一抹心痕 125 那儿，属于我 126 那儿，改变了你和我 127 那儿，我依然迷恋的天空 128 那儿，不一样的真情
有一个人，眼睛看不见，耳朵听不见，却是 最伟大的作家之一，她叫海伦•凯勒。海伦•凯勒 的写作，当然不是以“眼睛看到的、耳朵听到 的”为主。外在的世界对她来说，是黑暗的，是 无声的。她写什么呢？写自己内在的世界。 阅读也一样，必须有寻找的强烈愿望。这本 高分作文集《粤考越高分》就是这样，分成立意 取胜、选材取胜、语言取胜、形式取胜四个角 度，每个角度有系列的对比阅读。其目的就是在 阅读的丛林里，寻找并发现高分作文、满分作文 的成功密码，或是精妙而独特的语言密码，或是 微妙传达的情感密码，或是独特的形式密码。唯 有在个体的真切阅读中构建起精准的、高雅的、 高位的审美情趣，形成了典雅的汉语表达语感， 下笔行文就会格调优雅、审美独特，意境悠远而 让人回味无穷。 诗意作文课题组成员相信：每个汉字都带着 温暖的体温，它们从世界各地流淌到这里和我们 相遇，我们在阅读中和一个个纯粹而伟大的灵魂 对话；每篇作文都是活灵活现的生命体，它们站 在门口带着期待的眼神，像导游一样期待与你一 起漫游心灵的秘密花园，在行旅的路上带你发现 美丽的惊喜风光。
戴继华的教育“真境”
戴继华的教育“真境”作者：暂无来源：《教育家》 2017年第13期文 | 本刊记者王玲玲“生活稳定，离家近”，这是当年年仅18岁的戴继华高中毕业之后选择就读南通师范专科学校的主要原因，促成这个想法的是他们生产队里一位见多识广的姓曹的爷爷。
尽管选择这个职业的时候没有所谓的梦想与情怀，但真正走上七尺讲台后，戴继华却由衷地爱上了这个职业。
从教27年来，南通市东方中学校长戴继华收获了全国教学实践改革先进个人、全国优秀科研教师、江苏省语文特级教师、正高级教师等荣誉和头衔。
成绩面前，戴继华“不羡城中艳桃李”，将“甘为溪头荠菜花”作为自己一生的追求。
今年，他的专著《用语文的方法教语文》即将出版，这将是他的语文课堂“真境论”第一次系统化地呈现。
初涉教坛：技高胆大，让每一天都流淌出新意1990年8月，刚从南通师范专科学校毕业的戴继华被教育局的一纸介绍信送到了英雄初中。
这是一所乡村中学，没有围墙，只有三排红砖瓦房。
长满杂草的操场上，两个破旧的篮球架彼此相望，在夕阳中颇有几分凄凉之意。
当时学校没有宿舍，戴继华每天要骑自行车赶10里路往返。
尽管工作量颇大，但是初涉教坛的新奇还是让他极为投入，每每备课到深夜，隔壁邻居姨妈就在屋子里喊：“教书先生，该休息了！”彼时，戴继华还不满20周岁，尚未真正“静下心来教书，潜下心来育人”。
不过，向来不喜欢墨守成规的他还是想“努力让每一天都流淌出新意”。
“我学过上海的育才中学，开过茶馆儿；我学过魏书生，带领学生攀登知识树；我学过蔡澄清的‘点拨法’，学过钱梦龙‘学生为主体、教师为主导、训练为主线’的导读法……”在理论的滋养和实践的体验中，戴继华寻找着适合自己的最佳契合点，在不断的模仿和创新中一点一点找到属于自己的教学之路。
当然，在这条荆棘丛生的道路上，自称“胆子比较大”“不是很听话”的戴继华也遭遇了不少质疑和否定。
一次在通州刘桥初级中学讲授“济南的冬天”，他打破常规教学设计，尝试了自己命名的“一步到位一点突破”的教材处理方法。
人教五四学制六年级语文下册期中综合素质评价 附答案
人教五四学制六年级语文下册期中综合素质评价限时：120分钟满分：120分一、积累与运用(30 分)1. 下列句子中加点字词的注音有错误的一项是( )(3 分)A. 语文课上，张先生拿出我的默书簿．(bó)，翻开第一页给大家看，然后又翻到最后一页，高高举起让同学们看。
B. 那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬．(shì)。
C. 我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃．(huàng)动，它们不停下来，它们好几次绊．(bàn)在我身上，我好几次差点儿绞．(jiǎo)在它们中间把它们碰倒。
D. 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽．(jù)的变化，孤独而惆怅．(chàng)的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓．．(kā chā)咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
2. 下列词语书写全部正确的一项是( )(3 分)A. 书籍明媚元宵节精兵减政B. 慈祥吓唬茫茫然能歌善舞C. 耽搁收敛糖瓷碗伶伶俐俐D. 依偎剥削乱篷篷绕有趣味3. 下列各句中加点成语运用错误的一项是( )(3 分)A. 身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58 座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖．．．．。
B. 穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一．拥而入．．．，挤满了这间小屋。
C. 在逃去如飞的日子里,在千门万户．．．．的世界里的我能做什么呢？D. 出卖了国家和人民的利益，他潜逃在外，最终客死他乡，也算是死．得其所．．．了。
4. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )(3 分)(1)孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，_______没有饺子吃，_______必须买杂拌儿。
(2)我_______他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。
(3)传统文化教育是一种文化的_______、价值的涵养。
语文特级教师张悦群老师打造高考作文亮点
语文特级教师张悦群老师打造高考作文亮点获取作文高分的秘诀：思想深刻（1.小中求大 2.平中求奇 3.因中探因 4.反思现实 5.反观历史 6.反唱话题7.反批权威8.反论常理）大气磅礴（1.选择国内国际大题材2揭示人生灵魂大主题 3.展示穿越时空大境界 4.表现见解独特大智慧 5.描写宏伟壮丽大意象 6.颂扬英雄壮烈大精神）选材独特（1.选写古代的特殊的人与事 2.选写现代史中的名人轶事 3.选写中学课本中的内容 4.选写动植物 5.选写建筑物 6.选写自然物7.选写制作物8.选写饮食物9.选写艺术品10.选写考场情境）文化丰富（1.引用经典诗词 2.化用经典诗文 3.融入文化典籍 4.聚会文化名人 5.引进非物质文化 6.应用学科原理。
）一、积累社会热点题材让高考作文“活起来”。
每年的高考作文，考生滥用陈旧的写作素材，令阅卷老师“忍无可忍”。
有人比喻说：“一到6月7日，古代名人就忙得不得了：屈原不停地跳下汩罗江，变成了跳水运动员；项羽不停地自杀，剑放在脖子上拿不下来；韩信干脆赖在别人胯下不起来……”离高考不到一个月时间，要怎样积累并运用鲜活的写作素材呢？大同中学语文教研组长陈丰辉选择了10个社会热点题材，并进行多角度的立意指导，希望有助于考生的思维发散。
（陈丰辉，厦门市优秀教师，大同中学语文教研组长。
2009年《高考语文核按钮》《文化文学名著阅读指要》等书编委。
多次担任高考语文评卷组骨干教师，多次解读高考及省市质检作文命题，颇受关注和好评）［关键词］1刘谦背景材料：今年4月12日晚，湖南卫视大型魔幻情景互动秀节目开播不久，评委刘谦就把一个照搬美国魔术的参赛选手“毙掉”，随后又以“特色不够”把一个女魔术师“毙掉”。
刘谦的裁决权引发争议：有人认为他是专业评判组的核心，拥有绝对的权力；有人则认为评委的权力应有所制衡;有人还认为，刘谦在春晚的走红，使内地魔术师得到前所未有的关注。
［立意指导］1.从模仿与创新的角度：不要“邯郸学步”；或“他山之石，可以攻玉”；“东施效颦”无可厚非。
2023-2024学年江苏省扬州市梅岭中学教育集团九年级上学期期末语文试题
2023-2024学年江苏省扬州市梅岭中学教育集团九年级上学期期末语文试题1. 阅读下面几段文字，按要求答题。
扬州素有“巷城”之称，在5.09平方公里的老城区内，纵横阡陌，曲．折蜿蜒的巷子多达五百四十多条。
【A】古巷曾经是扬州人公共生活的空间，人们将它誉为“青砖雕刻的立体名片”“永不褪色的水墨画廊”。
扬州有首民谣这样唱：“扬州城，巷子深，户对户，门对门，门里门外一家人。
清晨开门问个早，小巷虽窄不碍人，来往行人礼三分。
”【B】无论是倚．门而坐纳着鞋底的家庭妇女，还是巷内玩耍的小孩，或是聚在巷口一起打牌、下棋的老人，巷子里的邻里关系平常且温xīn，让人想起“远亲不如近邻”这句古话。
【C】鱼皮巷、地官第、粉妆巷、吃吃看巷……在扬州，一条街就是一段历史，一条巷就是一段故事。
【D】在社会发展标新立异的今天，面对拆和留、新与旧的抉择，多年来，扬州始终秉承“护其貌、美其颜、扬其韵、铸其魂”，始终坚持规划引领、全面保护、审shèn 更新、文化为魂、民生为本，稳步推进万“巷”更新，古城新韵，逐步走出了一条具有地方特色的历史文化名城保护和有机更新之路。
(1)给加点字注音。
曲．折( ) 倚．门( )(2)根据拼音写汉字。
温xīn( ) 审shèn( )(3)关于语段内容，下列解说不正确的一项是（）A．“青砖雕刻的立体名片” “永不褪色的水墨画廊”解说：语段中这两个短语都是偏正短语。
B．“鱼皮巷、地官第、粉妆巷、吃吃看巷……”解说：这句话中标点符号的使用是正确的。
C．“多年来，扬州始终秉承‘护其貌、美其颜、扬其韵、铸其魂’”解说：这句话没有语病。
D．“在社会发展标新立异的今天”解说：这句话中成语“标新立异”使用有误，应改为“日新月异”。
(4)联系上下文，插入语段中最恰当的位置是（）“市井深巷，才是最真实的生活。
”A．【A】B．【B】C．【C】D．【D】2. 下列解说，不完全正确的一项是（）A．《我的叔叔于勒》是来自法国著名的批判现实主义作家莫泊桑的一篇经典的短篇小说。
201年江苏省“金钥匙”科技竞赛简报
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卷首精品共赏1答学习国文该读些什么书/叶圣陶思维新视界观点花火4“新形势”下的教师队伍建设/丁玥彤7小学美术课堂激励性语言运用初探/赵岩思考与探索10浅谈如何提高复习课的趣味性/郑轲心13应对校园危机，培养儿童情绪管理力/尹志梅16“一案到底”教学法在道德与法治教学中的实践研究/黄其瑞19关注热点注重情境彰显素养/张婷婷课堂聚焦名师工作室25生活一直在给你答案——一例运用焦点解决短期心理咨询技术的辅导个案/张琳琳28用读后感写作深入对话名著/章素坚目录2扫码订阅《智慧少年·教育教学》报刊订阅网址：https:// 电话订阅11185全国各邮政营业网点2022年4期4月下旬刊智慧少年·教育教学总第621期智慧少年•教育教学新书荐读32《棋门幻影》——令人叹服的想象力/张之路教学广角读写空间34把书读成一锅粥/耿脉352022年中考“红色精神”题型解析与原创题模拟演练/吴蔚然38中考古诗词思想感情类试题解析与演练/樊会莹42梳理信息——做对高考实用类文本阅读题/俞燕45议论：透过现象揭本质，展示境界和格局/谢涛数学天地48在数学学科教学中培养学生的社会情感能力/崔静艺术教育51当洛可可遇上“中国风”——中国传统美术元素在西方绘画中的运用/李冬娟56真实则美，有力则美——重读王肇民《画语拾零》/陈奇教育与管理德育与心育61先处理“情绪”，后处理“问题”/李彦秀63爱的沟通由心开始/江海燕管理与实践66建立“行为契约”，促进学生自主管理能力，提升班级凝聚力/那敏70让儿童站在图书馆的中央/余征东家校联盟班主任攻略手册72隐秘的角落也有光——一例中职生家访记录/王照亮74阅读，让班级飘满书香/刘丽艳76平视学生，魅力无穷/鞠秀平家长手记79小包妈妈成长记/哈迪3本刊提示：除特别申明外，本刊对来稿有修改权；对本刊发表的文章有结集出版精华本、合订本及图书的专有权；稿件凡经本刊使用，即视作作者同意授权本刊代理其作品电子版信息有线和无线互联网络传播权；并且本刊有权授权第三方龙源期刊网、博看网进行电子版信息有线和无线互联网络传播；本刊支付的稿费已包括上述使用方式的稿费。
2021年江苏南京中考真题语文试卷
2021年江苏南京中考真题语文试卷-学生用卷一、积累运用（本大题共6小题，共28分）1、【来源】 2021年江苏南京中考真题第1题6分根据语境完成题目。
春芽破土，雏鸟新啼，自然之趣令我们喜出望外； 殷殷．．嘱托，絮絮叮咛，家人之爱使我们柔情满怀；璀璨银河，深邃星空，宇宙之奇引我们异想天开；山河日新，英雄辈出，时代之歌更让我们心潮澎湃……万千的情思汇聚，r óng 合，将化作我们漫漫成长路上的点点精彩。
(1) 从下面两幅字中任选一幅临写。
(2) 给加点字注音：殷(3) 看拼音写汉字：r óng(4) 下列词语中的“漫”与画线词同义的是A. 漫天B. 漫长C. 漫步D. 漫溢用古诗文原句填空2、【来源】 2021年江苏南京中考真题第2题2013年海南初三会考2019年安徽六安霍邱县初三中考二模2015~2016学年江苏苏州初三上学期期末2018年山东中考真题天街小雨润如酥， 。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）3、【来源】 2021年江苏南京中考真题第2题2018年湖北荆州中考真题2020~2021学年内蒙古巴彦淖尔杭锦后旗初二上学期期中第2题1分2020~2021学年山东威海环翠区初三上学期期末（五四制）第2题2018~2019学年江苏常州溧阳市初三上学期期中几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）4、【来源】 2021年江苏南京中考真题第2题2020~2021学年4月北京朝阳区中国人民大学附属中学朝阳学校初二下学期月考第6题2分2017年辽宁鞍山铁西区中考模拟2014年江苏徐州中考真题2014~2015学年浙江杭州富阳区杭州市富阳区新登镇中学初二月考忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。
（陶渊明《桃花源记》）5、【来源】 2021年江苏南京中考真题第2题“‘万籁此都寂’，轻轻再轻轻！”这条提醒保持安静的标语嵌入了古诗文，别有情趣。
请从欧阳修《醉翁亭记》或秦观《行香子（树绕村庄）》中选择句子，填入横线，完成下面这条提醒护花的标语。
江西省基础教育改革开放30周年教育故事、精彩教育语录、
“江西省基础教育改革开放30周年教育故事、精彩教育语录、关键词及老照片征集活动”获奖名单组织奖南昌市西湖区教科所赣州市章贡区教研室靖安双溪镇中心小学于都县天润实验学校一等奖感人教育故事肖怡岑都是三八线惹得“祸”万安县枧头中学蒋海燕沟通从“心”开始南昌市干家巷小学吴俊孩子—是你让我不再后悔南昌市站前路小学齐述霞可爱的80后教师婺源县赋春中学董珊姿苦梅犹有淡淡香婺源县中云小学裴春凤老师，您笑得真好看万年二小唐诺斯难忘我的学生南昌市站前路小学邹金天使的礼物南昌市站前路小学温寒英为师之出万安县实验小学周杨愠我所经历的教育改革30年南昌市右营街小学胡琳娜小小的幸福大大的改变南昌市站前路小学彭国光欣赏的魅力塔街办中心小学朱剑平学费大余县樟斗镇横江小学肖艳娟严与爱宁都县第三小学胡悦用充满爱的眼睛欣赏学生南昌市站前路小学周玲在等待中撒播爱的阳光赣州市文清路小学袁柯我和孩子们的音乐足迹南昌市西湖区干家巷小学肖邱我为人师的滋味南昌市孺子亭小学郭小龙我喜欢家访南昌市广南学校王娜心中的童话南昌市站前路小学罗敏学习有趣的数学南昌市广南学校郭晨茹一石二鸟南昌市羊子巷小学黄筱红（袁一条短信一朵花开南昌市站前路小学2006届（3）班帅家长）廖高良教书还是教人临川三中万凌1+1可以等于几？南昌市棉花市小学胡倩莹想起那一抹阳光南昌市西湖区团结路小学袁玉珍用细节教育孩子南昌市羊子巷小学喻宝华三好生南昌市棉花市小学周昀懂得孩子南昌市棉花市小学郑钧一个昂贵的月饼南昌市金盘路小学周琅艳真情育幼苗真爱谱赞歌南昌市干家巷小学林小芳记录本风波南昌市铁路第一小学吴俊孩子——是你让我不再后悔站前路小学陈咪咪带刺的“花儿”更可爱南昌市进贤门小学罗眉惭愧也是一剂良药南昌市棉花市小学胡娜美丽的误会南昌市绳金塔小学黄筱红你是我的玫瑰你是我的花南昌市站前路小学舒婷婷让课堂变得更和谐南昌市羊子巷小学舒歆坦然面对孩子的否定南昌市西湖区抚河幼儿园熊莉珍跳出自己教语文南昌市西湖区团结路学校罗建萍伴随成长南昌市羊子巷小学付婷沉默的关爱南昌市西湖区抚河幼儿园揭震青“这条小鱼在乎”南昌市棉花市小学舒丹为天使缝上翅膀南昌市三眼井小学帅雪花赏识创造奇迹南昌市孺子亭小学邓红霞特别的爱给特别的你南昌市西湖区孺子亭小学张蓉痛，并快乐着南昌市西湖区铁路第一小学杨岚叫一声“妈妈”南昌市铁路第三幼儿园李苏慧教育应是多彩的羊子巷小学张珊珊由“柳絮”一词引发的……南昌市珠市小学王晶巧抓时机激发兴趣南昌市铁路第一小学刘建兰让家长走进孩子的课堂南昌市松柏小学胡青投入大海的怀抱绽放娇艳的笑脸南昌市站前路小学顾红牵挂南昌市青山湖区教研室吴海燕让我们一起加油南昌市朝阳小学石桃丽“老鼠”爱上“猫”峡江县巴邱小学杨春花关注差生，让爱洒向每个角落新余市六中小学部钟建华心灵的原始回归吉安市吉州区古南二小邱文英爱使孩子更成熟万安县实验小学邱素娟爱在路上延续宁都县第二小学郭晓梅爱的故事吉安万安实验小学祝燕荣爱的回报鹰潭市月湖区夏埠中心小学熊芬爱的教育靖安县中心小学朱志燕爱的约定峡江县实验学校吴勤耘“你们自己协商解决吧”南昌市洪都小学徐云“一条裤子”的教育故事红谷滩新区红岭学校汪春花Come on的感动婺源县江湾中学汪凤娟爱的教育上饶市婺源县江湾中学黄冠连留守儿童留下我的爱九江市武宁县新宁三小陈娇莉爱的变化丰城市实验小学黄志红爱让教学相长广昌县第一中学陈志文爱与你同行南昌市建新学校李薇别在意孩子的背朝着你婺源县中云中心小学廖桂兰播种爱收获爱宁都县梅江中心小学郑奕财不寻常的实验赣州市滨江第二小学何永春陈老师的教鞭余干县海尔希望学校吴培根初为人师余干县教研室李伟窗里窗外宁都县小布中学王珊点亮那盏煤油灯赣州市文清实验学校李永春读准名字进课堂宁都县第三中学乐卫兵多味的眼泪泰和县桥头中学邬晓玲非常爱非常泪宜春市教育局教研室董选辉非常一跪万年县大源中学周华荣父亲的教鞭新余市长青小学陈娇莉感动丰城市实验小学胡海燕感动油然而生南昌市站前路小学程莉感谢微笑婺源县中云中心小学张挥给我一滴甘霖还你一片葱郁南城县一中肖怡岑给学生写纸条万安县枧头中学严美兰孩子到底需要什么万年县第二小学黄有莲花落有声南康市第六中学许海燕怀念那灯光鹰潭市职业中专何晓红回归生活，引导习作峡江县巴邱小学刘地元激励，使她有了进步于都县明德小学尹正华记住学生的名字泰和四中杜德满家长啊，小心您的钱！！！安义县教育体育局教研室张学平家访·蜕变·感恩峡江县实验学校郭爱香“老师,再等等”南师附小熊丹琳“老师,下辈子请你当我的学生吧”南昌市豫章小学吴俊孩子——是你让我不再后悔南昌市站前路小学施虹冰妙手拨动童心的琴弦南昌市豫章小学罗田田接骨南昌市二十八中蓝云清茶般的爱南昌市豫章小学周小梅谢谢你，小鲶鱼南昌市南京路小学周小梅等待花开南昌市南京路小学曹佐祺我和民办教师南昌市豫章小学陈英如鲠在喉西湖区教科所精彩教育语录鹰潭三中杨明益赣州天竺山小学张琳万安枕头中学肖怡岑鹰潭月湖区逸夫小学徐慧萍赣州湖边中学陈剑平浮梁峙滩中学章德海南昌市珠市小学施洁红兴国一中庄丽南昌市青山湖教研室顾红南昌市绳金塔小学徐林丽南昌市棉花市小学刘丽娟南昌市棉花市小学喻宝华赣州市红旗二小徐燕南康市六小朱燕南昌市孺子亭小学肖邱南昌市孺子亭小学徐国荣南城一中张挥莲花县城厢中学王元新南昌市濠上街小学蔡青云南昌市濠上街小学杨灵芝吉安县横江中心小学刘武萌南昌市洪都中学丁小兰余江县一小潘非凡南昌市金盘路小学徐玲妍南昌市远航学校蒋珍珠南昌市远航学校耿春蕾赣州西津路小学李萍赣州西津路小学李三英德兴市银城二小毛世孝关键词袁芳南昌远航学校生命教育傅学君赣州市大公路二校要成才先成人罗红妹赣州市红旗二校赏识教育谌燕南昌市金盘路小学心灵教育程鹏钦江西省乐平市浯口中学教师节王菊香西湖区桃花五村小学养成教育戴中妹南昌市八一中学教育创新林芳南昌市豫章小学情感态度价值观吴筱霞南昌市豫章小学多元智能赖丽华万安县实验小学心灵的教育黄颖南昌市孺子亭小学个性化教育陈星华南昌市桃花十里小学终身教育吴斌宁都县竹笮中心小学第二课堂祝公明临川三中赏识教育李根芳芦溪县芦溪二中激励性评语饶雯南昌市育智学校素质教育郭正香万安县韶口中学终身学习王洪江西赣州市红旗二校减负黄筱红南昌市站前路小学赏识教育孙茂清宁都县第三小学诗意语文肖艳娟宁都县第三小学两免一补柳畅萍乡市上栗镇中心小学生命教育冯莉萍赣州市红旗二小和谐校园范钫南昌西湖区石头街小学绿色教育顾丽娟南昌市上河街小学赏识教育余向东靖安县仁首中学一费制谭后衡赣县白鹭中心小学诚信教育杨贻华赣州市第七中学全部免除学杂费杨潜南昌市青云谱学校校园文化建设周丽丹南昌市团结路学校快乐学习张广辉万安县崇文中学享受教育肖云兰于都县第三小学民生工程老照片南昌市远航学校江西省浮梁县峙滩中学章德海南昌市西湖区桃花五村小学汪黎麟南昌市绳井塔小学夏飞江西省南昌市金盘路小学余卫东江西省万安中学二等奖感人教育故事黄翠浇灌教育之花旋转心灵木马南昌市站前路小学万敏教育从“心”开始豫章小学何晓红鼓励也需要方法峡江县巴邱小学徐莉教师之味南昌市站前路小学张艳心灵的对话靖安三中李国兰救救孩子江西财经大学附属中学程铁华宽容婺源县清华镇清华中心小学熊焰清老师，你会骗人樟树大桥东村小学毛皇玉老师，我多想给您擦一次黑板南昌市红谷滩新区红岭学校李红英美丽的花儿，静悄悄的开万年县大源中心小学王珏莫让“偏爱”成为“隐形杀手”吉安市古南二小万璟水晶般的心灵玻璃般的自尊南昌市干家巷小学李美香那一声妈妈南昌市站前路小学罗金凤情，为何如此浓吉安市峡江实验学校江细香缺陷与幸福婺源县紫阳三小刘海文柔软的教鞭贵溪市第三中学钟万莲师爱三部曲赣县城关第三小学彭淑英师爱无痕花开有声万安县韶口小学王冬喜受益终身的教育婺源县中云中心小学毛芬芬送给他飞翔的翅膀万安县实验小学丁岱琴特别的爱给特别的你赣州市文清路小学温娟体验成功享受学习快乐成长南昌市豫章小学周艳付出一份爱心收获十分快乐红谷滩新区红岭学校文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.胡顺英我“秀”了回“护士”婺源县紫阳三小王文光我的第一次家访万安县桂江中心小学胡小玲要尊重他人吉安县万福中心小学潘非凡我和香港学生余江县第一小学过远宏我教育教学生涯里的第一次宁都县固厚中学詹亮心灵的沟通婺源县清华镇中心小学叶忠架起心灵的桥梁萍乡市上栗县金山镇中学黄冠连心血浇开花朵朵武宁县新宁三小徐莉娜行走在学生的心尖九江市双峰小学张永生用沟通与交流助孩子健康成长万安县枧头中学欧阳健民由“天气预报”所想到的万安县实验小学王永刚有一种豁达可以延续贵溪实验中学周杰民又见老校长高安市高安三中柳畅这堂课我们泪流满面……萍乡市上栗镇中心小学温翠玲真的，感谢这群孩子萍乡经济开发区登岸小学苏斌我这样爱着学生宜春七中汪华姿只因有爱婺源县高砂八一希望小学郭德芳种子·孩子赣州市滨江第一小学龚珑“主管”从这里起步赣县第二中学洪根付最笨的一招婺源县清华镇清华中心小学宋雪媛尊重——教师礼仪的精髓万安芙蓉中心小学陈慧宽容的力量南昌市棉花市小学朱燕给留守孩多一份爱南康市六小李艳明爱并感动着南康市六小王迎超谎言的力量南昌市三眼井小学任洁在五次比赛中成长我们班的“小捣蛋”周丽舟我也是学生南昌市团结路小学丁辉我与改革30周年同行南昌市绳金塔小学吴芙蓉向15分钟要效应南昌市松柏巷小学胡佳音小草也需要您的呵护南昌市西湖区桃花一村小学舒克超心与心的交融南昌市朝阳小学冯卫蓉信任，让我走进了他的世界南昌市金盘路小学熊莉我的教育故事南昌市上河街小学徐高良一次难忘的评课南昌市棉花市小学徐甜甜课间十分钟给我和学生带来的烦恼南昌市西湖区桃花十里小学杨柳用爱托起明天的太阳南昌市棉花市小学刘良民忆红心南康市六小曾雪琴积淀并积累着，享受并快乐着南昌市三眼井小学张静莹莹师生情南昌市棉花市小学万江洪真爱无痕南昌市羊子巷小学钟青云种花容易树人难南昌市站前路小学周琴爱，是我幸福的源泉南昌市站前路小学万小燕做孩子的守护神南昌市濠上街小学文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.郜文娟你快乐，所以我快乐南昌市西湖区孺子亭小学魏春华爱是点燃智慧的一盏灯南昌市濠上街小学吴斯爱是幼儿教师最美的语言南昌市西湖幼儿园刘艳华播种理想，放飞希望南昌市铁路第一幼儿园刘梦娜菜鸟“孩子王”的成长南昌市铁路第三幼儿园陈睿捕捉“意外”绽放精彩南昌市西湖区铁路第一小学陈侃大肚子妈妈南昌市铁路第三幼儿园戴秋红为他们撑起一片亲情的天空南昌市干家巷小学马丽霞感悟“第一”和“第十”南昌市朝阳小学孙勇孩子，慢一点南昌市广南学校熊文萍和家庭并肩携手南昌市西湖区珠市小学李一线我的财富西湖区少儿教育活动中心徐妍洁请你举起小手郭蕾赞美的力量南昌市松柏小学陶燕华草率的判断南昌市松柏小学万小花痛苦还是快乐？南昌市绳金塔小学熊艳平叩醒心灵之窗南昌市西湖区珠市小学涂薇宽容南昌市广南学校魏莉莉老师，您说得不对南昌市金盘路小学熊琦莲吐清心南昌市站前路小学刘文培老师，你在干什么南昌市西湖区抚河幼儿园陈丽华让孩子受一点“自然惩罚”南昌市铁路第一幼儿园刘圣兰师爱无痕润物无声南昌市西湖区站前路小学张媛媛师不如弟子南昌市朝阳小学李丽萍爱我们的“笨”学生万年县第二小学爱心，让课堂更精彩井冈山市鹅岭小学胡小敢爱的故事高安市第二小学邓娟不当“别字县官”南昌市三眼井小学况爱英不要轻易告诉家长高安市杨圩镇中心小学张兴玲说出真心话字字感恩情赣州市滨江第二小学赖愈琴从“两个人”到“没有人”赣州市嵯峨寺小学王冬喜挫折不可少婺源县中云中心小学肖艳娟错发的奖状宁都县第三小学吴会文滴滴温情，师爱育人赣州市红旗二校龚志娟奉献着，快乐着南昌市红谷滩新区红岭学校汪满转感动的“星”婺源江湾中学胡顺英高耸的大拇指纯真的师生情婺源县紫阳三小夏传银告别迟到婺源县清华镇清华中心小学李丽萍给孩子探索的空间万年第二小学倪爱华孩子，你也是我的老师德兴市银城一小刘彩花孩子需要的是阳光南昌市红谷滩新区红岭学校彭新怀和留守儿童相处的日子余江县韬奋学校陈独鹏和自卑说再见井冈山市龙江中学王双红回首过去，继续前行大余县樟斗镇横江小学文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑,有帮助欢迎下载支持.刘小连会飞的杨梅万安县桂江中心小学胡小玲几根白发万福中心小学廖方平几根白发宁都县竹笮小学王雪记彭老师二三事吉安市井冈山大道25号梅万盛记一堂难忘的公开课峡江县砚溪镇中心小学李承金记忆中的三八线崇义县长龙中心小学王友连交学费长龙中心小学刘园诚信育人育诚信人于都县天润实验学校刘少华就这样被你征服高安新街镇初中余招才我因教书而幸福孩子因我而快乐鄱阳四十里街镇湖东小学刘桂兰小叩心扉久才开于都县天润实验学校谢菊莲qq情怀于都县天润实验学校李小红老师，明天你再穿这条裙子吧赣州天竺山小学肖萍莲光芒也是一种芒万安县实验小学肖莉寒假作业赣州章贡区教研室丁苏让每个孩子的心灵都沐浴阳光赣州大公路一小徐健玲一次意外的收获赣州章贡区红旗二校陈晓敏有爱的天空将永远灿烂赣州章贡区红旗二校赖丽萍迟到的表扬赣州市大公路一小王仙娣走出抽屉的男孩婺源县许村中心小学匡万元老师，请笑一笑万安县枧头中心小学昌庆针付利平感人的教育故事高安市职教中心冯征花儿开了于都县天润实验学校万海萍亮光心灵于都县天润实验学校张九红那歌声赣州大公路一小林伍莲爱是付出更是财富赣州大公路一小董珺做一只快乐的母鸡赣州西津路小学钟建荣不能放弃他赣州虎岗学校蔡淑兰扫把事件南昌市百花洲小学廖平用爱摘掉“盖在心里的帽子”南昌市百花洲小学舒文兰老师，我能去吗？靖安双溪镇中心小学舒敏珍让一颗失落的心灵找回了自信靖安双溪镇中心小学梅国娟用心呵护，结出幸福果靖安双溪镇中心小学赵晚霞爱的丰收靖安双溪镇中心小学倪爱华孩子，你也是我的老师德兴市银城一小钟万莲师爱三部曲赣县城关三小刘恢飞学生说，不喜欢我上思想品德课赣州章贡区水西中学梁楠何为“怀恨在心”？赣州市滨江二小苏莉有趣的音乐课赣州虎岗学校肖忆玲钥匙被夺走之后赣州文清实验学校刘平吃鱼风波赣州文清实验学校张胜利当爱已成过去赣州文清实验学校张燕芳只要功夫深，铁杵磨成针赣州文清实验学校蔡运萍不要放弃每一个孩子赣州文清实验学校黄秀菲回望赣州文清实验学校叶琴瑛职业让我经常想起赣州滨江二小钟祥荣难忘那眼神赣州章贡区水东中心小学周玲在等待中撒播爱的阳光赣州文清路小学丁岱琴特别的爱给特别的你赣州文清路小学张序春家访赣州章贡区红旗二校刘秀莲心灵的碰撞赣州红旗二校卢瑛用微笑关注不自信的她赣州大公路一小冯莉萍酸酸甜甜的爱赣州红旗二校林月萍在那三尺讲台的地方赣州西津路小学敖丽萍一个“嵌”字引发的思考赣州大公路一小黄薇大道理，小故事赣州大公路一小陈荠此时无声胜有声大一校朱文媛我的教育故事赣州水东镇虔东小学张兴玲温爷爷，谢谢你给我们回信赣州滨江二小教育语录南昌市育智学校余艳芳南昌市羊子巷小学秦佩南昌市绳金塔小学邓丽敏吉安县万福中心小学胡小玲上栗县上栗镇中心小学柳畅大余县梓斗中心小学吴芳峡江县巴邱小学桂妃婺源县赋春小学余旺姿南昌市西湖区北京路学校郭庆华南昌市羊子巷小学罗炎青南昌市孺子亭小学陈龙根南昌市船山路小学涂芬芬南昌市珠市小学周艳芳南昌市站前路小学王娜南昌市绳金塔小学刘文清南昌市站前路小学贾真乐平八小余萍赣县城关小学吴玉菡南昌市棉花市小学万凌宁都县东山坝中心小学黎春红南昌市铁路一小史红霞南铁一园刘艳华南铁一园刘俐兰南昌市松柏小学张翠南昌市绳金塔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我们要让学生珍惜每一次语 义 学习的机 会，营造实践的语义． 活的 语文。
记得我们学校刚刚成立不久，省拔 河比赛在我校举行。我班学乍荣幸成为 观众 ， 学生亲历了拔河比赛的场景 ， 心 情非常激动。我因势利导 ， 抓住这次难 得的机会，创设＿这样一个教学情境： Ｊ ， “ 请你以队员的身份，向未能亲ｌ现场观 临 把”． ’ 有主动探求知识的愿望， 有积极 的学习态度 ， 教师在教学时要充分利用 学生的表现欲，为他 展现自己的艺术 Ｊ
特长提供窀问
语文素质，为社会培养真正的合格的人
才， 请你谈谈对这个问 题的见解。 徐：语文教学不仅要重视课堂， 还 应面向社会 ， 面向实际，要珍视学生 自 身的教学资源。 新课程标准指出：课程资源包括澡 堂教学资源和可以利用的 课外学习资源。 课程标准的主要实施者是一线的教师， 他们对于哪 课程资源可以进入课堂 ，
江苏省赣榆县 外 国语 学校 副校长 徐立 刚访谈 录
◆ 徐立 刚 刁长城
必办于 ２０ 年的赣榆 县外 ０２ 学
徐： 重学生的主体地位 ， 仅受 尊重学 的人格， 护学，的 自 尊心 ，
激发学生的兴趣， 絮起心厦沟 通的桥梁，
校 ， ０５ 苗 ２ 年 届毕业，参加ｒ ０ ｔ 每， 综合 评 即付居 全 市 １ ８ ０余所学校 之 首， ２０ ０６年再获琏五港Ｉ仞中敦 ｆ 仙最高 奖一一 教学质垃综合奘 直此辉煌的成 ¨ 绩， 关键在于ｆ一 是 敞业爱 的教师队 ｆ， ７ 其巾自 ３ 人在省、 Ｌ 。ｊ 务 大赛巾获 等奖 在这璀璨的群坐Ｉ， ｛ 有一颗特 Ｊ 驯明亮的 ——省优秀课 比 ・ 等奖 、 市基本功火赛一等奖 、 港市首批名 连 师、 外 语学校党总之 ｆ ５ 记、副校长徐 立刚。应 《 语文教学 ６究》杂志的特 Ｊ ｆ 邀． 我们 々 ｆ采济Ｔ徐校长。 Ｊ 刁： 尊敬的徐校 ｋ，语文新课程标 准实施以来， 外倒浯学校语文教学改革 和质坫在全市郜是埔指Ｉ数的， 语义 １ Ｉ 教学同地 ，宗旨行人化 ，作风民主化， 方式 合理化 ，父往 学生 ，关注 学习 ， “ 以人为水”的教学理念逐步强化 ， 等、＿谐、合作的帅生炎系 课堂教学 ｆ １ ｊ 中初步确立。你作为语文 教学战线上的
持、参与国家级教改课题 ２个，省级课题 ４
个； 在省、市、县教研活动中开设观摩课、示 范课、公开课 １ 节。倡导的 “ ２ 学教案一体” 、
开发学生 自身教学资源、以读促改等模式 ，被 省基础教育课程改革视导绍称为 “ 外国语学校
模式 ” 。
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哈姆宙特”呢？
一
《 一件小事》这一教学事例 也启 教师要与时但进地研究学生 ， 把学唯 当作平等对话的对象 。不能『传统 的 ｆ 】 “ 学生”＿念看待 － 脱 个个活ｑ，的个体。 二 Ｆ 那位女生从事实出发 ， 站住人受 持原
则的角度 ，可能还受 厂 上一些故意 街
更重要的足要珍爱学乍课堂上独特的理 解、 感受和体丐。 盒 我 褂征执救鲁迅的小说 《 一件小
以扯直嗓门大声凄 书、 上课画丽、先牛
且不说这位女 的看法是舀丑确 ，
单足她善于思号、 丁发表 自己见解的
勇气就值得 占 定。语 丈课程标准指ｍ： 学ｑ足语文学 的土人。应让学，在土 ｉ ￡
动积极的思维和情感活动巾， 加深理解
干体验，有所感悟和思考，受到情感熏 ¨ 陶， 扶褂思想启迪 ，享受审美乐趣。爱 珍爱学生独特的感受 、 体验和理解。况 且这位女生能积极研渎课文，紧扣文本 ｒ［酬句感悟、 ｝内 Ｉ 理解 、 分析、归纳 ． 形 成门己的看法，这也是语文教学所倡导
事》 ，组织学，讨论’犬的性格时 ， ｛ 有一
位女牛白 告奋勇： “ 我觉得 大是一个 不讲原则的人。小说巾的 ‘ ’不必为 我 自己的 所想而惭愧 Ｓｕ我觉得该给这 ”＇ ￣ －
位女 生一个陈述理 的机会。
装腔作势行骗行为的影响， 来理解车夫 平 我”的所想所为 ，她的观点带有 ｒ ¨“
主怫地位落到实处？ ＝
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活、 关注社会的现代叶学生感悟文本的 １ 独特体验。因为语文课程本身就是开放 而富 有创新活力的， 是植根于现实的。 刁： 专家们曾经说过： “ 语文学习 的 外延 与 社会生活的 外延相等” 这就意 ， 味着我们的语文教学的进程应该努力与 生活进程，与学生的发展同步。如何加 强课堂与课外的沟通，努力提高学生的
现代生活的色彩。这种情况 我们甲时
的语文 教学活动中经常遇到：钉的学生 认为 愚公移山破坏 ｒ 自然环境 和生态资 源 ，建议把大山 作旅游资源来开发； 有的学 认为，欧阳修整天临溪饮酒 游Ｉ玩水 、 务政事 ， ｌ ｉ 是他被贬滁州后， 心情郁闷的表现 ， 根本不足在 “ 与民同 乐” ；有的学生认为 ， 鲁迅在三味书屋町
的． 不然怎么会 “・ １渍 有 ｆ个 、
读节时可以偷偷地做小动作 、刽后面的 小同子 寻蝉蜕 、对先牛读 。的情景记 ｆ ；
忆犹新．Ｈ见他不是厌恶而是怀念三昧 ｆ
员． 你觉得如何更好地把尊匝 生的
书 屋的生活。这些独特的感受 ，正体现
了 现代中学生的思想和意识，是热爱生
维普苏连
云港 市 首批 名 师、 全 国中语 会 “ 改 新 星 ” 教 。
２ ０年来一直坚守在教学第一线， 获省优 秀课 评比一 等奖， 市基本功大赛一等奖。发表论文
１ ２篇，参编教辅用书 ７本，计 ２ ０万字 ；主