幼儿园家访记录表格
幼儿园小班家访记录表

家访
过程
徐一尘已经对幼儿园非常熟悉了,每天早上都是高高兴兴的进教室还会主动跟老师打招呼。但是他在园,他经常会跟着小朋友跑来跑去,比较顽皮。跟马荣志坐一起时还经常会打架。
家长
意见
或
要求
徐一尘和马荣志本来两家就是认识的,平常他们也经常在一起玩,但是也经常会一起打闹。所以在幼儿园安排座位时可以把他们两个分开,请老师尽量能多注意他们两个是否在一起打闹,也请老师在这方面多进行教育。
家长
意见
或
要求
家长对孩子上幼儿园以来的表现非常满意,表示支持和理解我们的教育。
家访人:XXX
XXX幼儿园
XXX幼儿园家访表
班级:小六
家访
对象
饶梓桐
家访
时间
9
家访
形式
面谈
家访
目的
了解近段时间饶梓桐来园情绪一直不好的原因,家园合作,让孩子喜欢上幼儿园。
家访
过程
饶梓桐上幼儿园都是极其难过,特别午睡时哭得特别伤心,经了解是孩子的依恋感特别强烈,没有其他的特殊原因,她爸爸妈妈都是硕士研究生,工作特别忙了点。我们针对这一情况,给予了孩子更多的关心和爱护,很快地,梓桐终于展开了笑容,终于可以唱这哥儿上幼儿园了。
家长
意见
或
要求
家长感谢老师的细心和给予进科极大的爱抚,同时表示会和教师密切合作,让孩子高高兴兴来幼儿园,健健康康成长。
家访人:XXX
XXX幼儿园
家长
意见
或
要求
家长感谢老师的细心和给予梓桐极大的爱抚,同时表示会和教师密切合作,让孩子高高兴兴来幼儿园,健健康康成长。
家访人:XXX
XXX幼儿园
XXX幼儿园家访表
幼儿园家访记录表

一、必须做足的前期准备1、电话预约家访前,老师先与家长约定一个合适的家访时间,最好提前一周致电家长,让家长早做准备,以免突然登门拜访让家长觉得唐突。
示例:喂,您好,请问是XX小朋友妈妈吗?我是XX幼儿园XX班级的XX老师,很高兴您把宝宝送到我们幼儿园接受专业的学前教育。
宝宝刚到幼儿园可能会产生不安和焦虑,会哭。
为了减少宝宝的哭闹时间,让宝宝尽快适应新环境,我们想进行一次家访,和宝宝建立初步的感情,不知道您什么时间方便?我们约定一个时间。
2、了解住址老师必须在家访前弄清如何到达幼儿家里,路上大约花费多少时间,保证家访不迷路,不迟到。
3、必备材料好记性不如烂笔头,老师家访一定要带着笔记本和笔,以便随时记录重要信息,同时能体现老师工作的用心。
也可以用手机或录音笔录音,不仅节省了记录的时间,还能保证信息不遗漏。
家访提问大纲示例• 孩子平时都是谁带啊?上学都是谁负责接送?• 孩子平时喜欢吃什么东西?对什么东西过敏?• 孩子最喜欢的动画片是哪个?• 最喜欢的玩具是什么?• 孩子的身体怎么样?有没有疾病史?• 孩子的生活自理能力怎么样?能够自己吃饭喝水吗?• 孩子平时的作息习惯是什么样的?• 孩子的语言表达能力如何?• 孩子的性格是怎么样的呀?• 孩子与人交往的能力如何?......二、与孩子进行互动到达幼儿家以后,老师先做一个自我介绍,并蹲下身与孩子亲切地打个招呼,简单聊几句同时给孩子一个适当的赞美或鼓励。
示例:你好,XX小朋友,你的衣服真漂亮,是妈妈给你买的吗?哇,你的头发好长呀,还扎了一个小辫子,真可爱!▲有些孩子活泼开朗,一见到老师便想做一个小表演,展示才艺,这时老师一定先停下与家长的交谈,专心看表演,表演结束后给孩子掌声,或者竖起大拇指,赞扬孩子。
示例:你唱的这首《歌名》真好听,以后到了幼儿园也唱给别的小朋友听好吗,大家肯定都非常喜欢。
你这么小就会背儿歌啦,真了不起!你知道吗,在幼儿园里还会学到很多很多特别有趣的儿歌,到时候你就是儿歌大王啦!▲有些孩子比较内向,不爱说话,一见到老师便躲到妈妈背后,甚至想跑到自己房间去,老师这时不要强留孩子,亲切的话语以及和蔼的笑容最能打动孩子的心。
幼儿园家访记录表内容

幼儿园家访记录表内容
家访记录表
家访日期:年月日
家访对象:姓名年龄性别
家长(或其他监护人)姓名:
联系电话:
家庭住址:
家访记录人员:
记录日期:年月日
一、家庭背景
1. 家庭成员及关系:
2. 家庭人口数量:
3. 父母(或其他监护人)职业:
4. 家庭住址及居住环境描述:
二、幼儿情况
1. 幼儿个人发展情况(身体、认知、语言、社交等):
2. 幼儿兴趣爱好及特长:
3. 幼儿饮食习惯及睡眠情况:
4. 幼儿生活自理能力:
三、家长期望与建议
1. 家长对幼儿园的期望:
2. 家长对幼儿教育的需求:
3. 家长对幼儿发展的建议:
四、教育经历
1. 幼儿是否有过学前教育经历:
2. 过往学习经历对幼儿发展的影响:
3. 家长是否在家中主动进行教育活动:
五、家庭教育环境
1. 家长对幼儿教育的态度和方式:
2. 家庭对幼儿学习的支持情况:
3. 幼儿在家中的学习环境:
六、其他需要记录的信息
1. 家庭的重要事件(如搬家、亲属去世等):
2. 家庭的宗教信仰及相关活动:
3. 家庭对幼儿园的参与度和合作态度:
七、备注
(记录家访过程中的其他重要信息)
以上是家访记录表的内容,通过家访可以全面了解幼儿的个人情况、家庭背景和家长的期望与建议。
这些信息有助于幼儿园了解每个幼儿
的特点,制定个性化的教育方案,满足幼儿全面发展的需求。
同时,
家访也为家长和教师之间的沟通搭建了桥梁,增进了双方的互信和合作。
家访记录表的详实记录可以作为重要依据,促进幼儿园与家长之
间的良好关系。
幼儿园家访记录表填写范本

幼儿园家访记录表填写范本以下是一份幼儿园家访记录表填写范本,供您参考:
幼儿园家访记录表
被访者信息:
姓名:
性别:
年龄:
家庭住址:
联系电话:
访问时间:
访问人员:
1. 家庭背景
1.1 家庭成员构成
父亲:[姓名] [年龄] [职业] [健康状况]
母亲:[姓名] [年龄] [职业] [健康状况]
其他家庭成员(兄弟姐妹、祖父母等):
1.2 家庭环境
住房状况:[房屋类型] [房屋面积] [居住情况]
家庭经济状况:[家庭收入来源] [家庭收入水平] [支出情况]
日常生活情况:[家庭成员日常安排] [饮食习惯] [家庭卫生情况] 2. 家长对孩子的看法和期望
2.1 孩子的优点和不足
2.2 家长对孩子的期望
2.3 家长对幼儿园的期望
3. 孩子个人情况
3.1 孩子的性格特点
3.2 孩子的学习情况
3.3 孩子的生活习惯
4. 家园沟通与合作
4.1 家长如何与孩子沟通
4.2 家园沟通方式和频率
4.3 家园合作的建议和期望
5. 其他
5.1 家长需要特别关注的事项
5.2 家长对幼儿园的其他建议和意见
以上信息由家长提供,幼儿园将严格保密并合理使用。
感谢家长的支持和合作,我们将一起携手共同为孩子的成长和发展做出更多的努力。
幼儿园家访记录表3

班级
大二班0月
家长签名
家访教师
家访目的
吴凯成小朋友聪明好动,上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯,总爱和别的小朋友打架,多次和他谈话仍不见效果。为此,放学时我们和孩子的妈妈进行了一次谈话,从谈话中得知,在家,他一点也不听话,特别的调皮,爸爸妈妈的话听不进去,他爸爸就经常打他,而他妈妈就经常护着他,久而久之养成了不好的习惯。我说:“孩子犯了错,不能打,也不能袒护,要耐心的.给孩子讲道理,让孩子知道自己错了,慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话,表示以后要多和孩子交流,和老师一起共同把孩子教育好。
解决主要问题
通过此次的家访活动,家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病,并及时的与家长进行沟通联系,能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯,促进幼儿长足的发展。
幼儿园家访记录表

通过此次沟通,教师与家长达成共识。我们要多与孩子聊聊天、谈谈话,帮助幼儿改正错误,提高幼儿的注意力,并引导幼儿吃饭时注意力要集中,不可三心二意 。
幼儿园家访记录表
班 级
小一班
家访对象
家访教师
家访时间
2023.04.09
家庭住址
家访
记录
是一名活泼、好动的幼儿,她乐于帮助其他小朋友,也愿意帮助老师做一些力所能及的事情,总的来说各个方面都不错,也很讨人喜欢的。但最近一段时间以来,集体活动时注意力不集中,吃饭的时候也喜欢跟小朋友讲话,总吃得特别慢,进餐的量也特别少。
家访
图片
幼儿园家访记录表格

中班家访记录表册
家访教师
杨小梅许建艳
备注
家访时间
家访对象
幼儿在园情况
家访过程
要求家长配合情况
家长意见
幼儿园家访情况记录表
家访时间
07/11/4
家访对象
李暖
住址
班级
家访
教师
家访目的
解决主要
问题
幼儿园家访情况记录表
家访时间
07/11/4
家访
家访目的
解决主要
问题
幼儿园家访情况记录表
家访时间
07/11/4
家访对象
李暖
住址
班级
家访
教师
家访目的
解决主要
问题
幼儿园家访情况记录表
家访时间
07/11/4
宝宝体质如何?
有无药物(哪种
药物)过敏史?
有无先天性疾病?
适应新环境的能力如何?
饮食卫生习惯
食欲如何?
是否有偏食?
爱吃的食物:
不爱吃的食物:
有无食物(哪种
食物)过敏?
基本生活自理能力
是否独立睡觉?
会尿床吗?
是否有午睡的习惯?午睡时间多长?
睡觉时有某些特别的行为习惯吗?
会使用勺子独立进餐吗?
能否自己入厕、
会唱的歌曲:
会念的儿歌、会讲的故事:
您的
嘱咐或建议
幼儿园小班家访情况记录表幼儿园班级:小二班
家访时间
6月
家访对象
Xx
家访教师
梁老师黄老师
幼儿在园情况
在园有很大的进步,喜欢和小朋友一起玩游戏,不过,妈妈送来幼儿园的时候就会闹情绪。但,吃饭不用老师喂,会自己吃,动手能力强,表达能力也有进步,上课认真,听老师的话。
幼儿园家访情况记录表

住址
班级
中(2)班
家访
教师
周
家访目的
这学期数学方面有所提高,但还需努力。
解决主要
问题
经过了解知道孩子在家有时姐姐也会教他,但父母由于父母比较忙,在家都是爷爷奶奶在带,所以各方面提高的不是很快,家长也表示一定会积极配合幼儿园的工作。
幼儿园家访情况记录表
家访时间
07/6/16
家访对象
蔡心怡
住址
班级
家访对象
周仁淮
住址
班级
中(2)班
家访
教师
徐
家访目的
上课容易分心,做事没耐心,而且午睡不容易入睡。
解决主要
问题
经过了解知道孩子在家长辈都特别的溺爱,各方面都是包办的,所以孩子特别的娇气,家长表示在家会多提醒、多督促他让他逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。
幼儿园家访情况记录表
家访时间
07/6/14
家访对象
家访时间
07/6/30
家访对象
孟祥辉
住址
班级
中(2)班
家访
教师
徐
家访目的
语言表达能力比较强,不太容易克制自己,容易冲动
解决主要
问题
经过了解知道家长平时都比较忙,孩子经常和姐姐在一起,家长表示在家会多注意,及时的提醒他
幼儿园家访情况记录表
家访时间
07/7/2
家访对象
史毕安
住址
班级
中(2)班
家访
教师
周
家访目的
幼儿园家访情况记录表【1】
家访时间
07/6/5
家访对象
郁栋浩
住址
班级
中(2)班
家访
教师
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幼儿园家访记录表格
幼儿园家访记录表格
家访记录表格旨在促进幼儿园与家庭之间的良好沟通和密切合作。
通过家访,教师能够更好地了解孩子在家庭环境中的表现、家庭教育的特点以及家庭的期望和需求。
同时,家访也可以帮助家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况,建立对孩子的教育的共同理解和支持。
下面是一份详细的幼儿园家访记录表格,包括家庭信息、家长对幼儿园的期望、孩子在家庭中的表现以及教师对孩子在幼儿园中的表现等内容。
幼儿园家访记录表格:
家庭信息:
家长姓名:
联系电话:
家庭住址:
家庭成员:父亲、母亲、兄弟姐妹(请标注他们的姓名和年龄)
家长对幼儿园的期望:
孩子在学校中的适应性:良好/一般/需要关注
孩子的学习兴趣和能力:(请列举家长已观察到的兴趣和能力)
家长希望幼儿园在教育方面给予的支持和帮助:
家长对幼儿园的其他期望:
孩子在家庭中的表现:
孩子的个性特点:(如:活泼好动、内向害羞)
孩子在家中的家务分担情况:(如:是否参与家务、分担的任务)
孩子日常生活的作息规律:(如:起床时间、用餐时间、睡觉时间)孩子在家中的亲子关系:(如:父母与孩子的沟通方式、兄弟姐妹
之间的相处情况)
教师对孩子在幼儿园中的表现:
孩子适应幼儿园的情况:良好/一般/需要关注
孩子在课堂上的参与度:(如:主动回答问题、积极参与活动)
孩子与同伴之间的互动:(如:是否友善合作、是否在冲突中自我
调节)
孩子在幼儿园中的学习兴趣和能力:(如:对哪些学科感兴趣、表
现出的学习能力)
备注:
在备注栏可以记录任何其他相关信息,如家长对孩子在家庭中的指导
方法、孩子的特殊需求等等。
以上就是一份详细的幼儿园家访记录表格,通过填写和记录这些信息,家长和教师之间可以更好地了解孩子的情况和需求,并共同促进孩子
的成长和发展。
同时,这个表格也能作为一份重要的档案,供教师和
幼儿园管理者参考,为孩子提供个性化的教育和支持。