我的小抽屉教案

教材分析

本课是选自《小学信息技术》（西师版）三年级上册第14课《我的小抽屉》。主要教学内容是理解文件夹和文件的关系，学会建立文件夹，并对文件夹进行重命名，让学生养成合理分类管理文件和文件夹的习惯，逐步形成科学分类和存放的良好品质。

学情分析

本节课的教学对象为小学三年级的学生，他们只具备基本的计算机操作能力。学生的计算机水平存在明显的差异性，分成小组让他们共同进行探索学习是比较好的解决办法。对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习，但一些基础差的学生，还要在同伴和教师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。

教学目标

知识与技能：1.理解文件夹的概念和作用；

2.学会新建文件夹和重命名文件夹。

过程与方法：能根据实际需要新建不同的文件夹管理文件。

情感态度与价值观：养成合理分类管理文件和文件夹的习惯，逐步形

成科学分类和存放的良好品质。

教学重点：建立文件夹的方法和重命名文件夹。

教学难点：对文件夹功能的理解和文件的合理分类。

教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法

学习方法：自主探究式学习法、合作学习法

教学准备：计算机网络教室、课件、没有整理的文件

教学过程：

一、创设情境导入

师：今天老师要给大家介绍一位新朋友，他叫图图，图图平时有一个坏习惯，总是喜欢胡乱摆放物品，所以常常找不到东西，你有什么办法可以帮助他吗？（播放课件）

生：整理师：怎么整理？生：分类整理。

总结：杂乱的书籍可以通过书柜来整理，凌乱的衣服可以使用衣柜进行整理，我们的玩具可以通过玩具柜来进行整理，鞋子可以通过鞋柜来进行整理，我们将家里的东西像这样进行分类整理后，我们的房间就变得干净整洁，找东西也很方便。计算机也是一样的，我们知道计算机可以存放成千上万的文件，如果不加以分类存放，全放在一起，文件就显得很杂乱，以后找起来也很麻烦。那我们电脑里成堆的文件，又可以通过什么将他们进行分类整理呢？

这就是我们今天要探讨的内容——我的小抽屉（板书课题）

二、学习新知

（一）认识文件夹

1、认识文件夹

抽屉是干什么用的？（生：放东西）而我们计算机里也有一个抽屉，它是专门用来存放文件的，它是谁呢？它就是文件夹。文件夹长什么样子呢？（出示课件）

（师介绍文件夹的默认图标、作用）

师：黄色的，像一个书夹，这是系统默认的图标，文件夹，是专门用于分类存放和管理文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范，不至于杂乱无章。

2、寻找文件夹

请同学们找一找这里面有多少个文件夹？（生：三个）分别是哪三个呢？（生答）那其他的图标是什么呢？其他的图标就是文件。文件夹除了存放文件，它还可以存放文件夹，就像抽屉可以再分成许多小格一样，文件夹内也可以再建立文件夹，我们将文件夹里面的文件夹称为子文件夹。

3、过程性小评价

师：同学们都认识了文件夹没有？同学们如果你已经认识了文件夹，那就给自己加颗星吧。

（二）新建文件夹

1、师：正因为文件夹可以整理文件，现在图图想让大家用文件夹再帮他一个忙，你们愿意帮助他吗？（生回答）图图想在桌面上新建一个”资料”的文件夹，用来存放平时常用的资料，怎样在桌面上建立文件夹呢？我们来学习一下，仔细听认真看（播放微视频）学会了吗？

2、出示课件，完成任务一：请在桌面上为图图建立一个“资料”的文件夹

（生练习，师巡视辅导）

请生上台操作演示，师适时给予评价。

总结操作步骤：

我们可以总结出新建文件夹有四个步骤

空白处右击——选择“新建”“文件夹”项目——输入文件名——“回车”确定

建立文件夹时，一定要选择合适的存放位置，方便文件的查找。文件夹除了可以建立在桌面上，还可以建立在各个磁盘里，但“C”盘是计算机的系统盘，我们自己建立的文件夹或文件一般不存放在“C”盘。那在磁盘里又该怎么建立文件夹呢？和在桌面上建立的方法是一样的，请同学们再在E盘里面建立一个自己名字的文件夹。

请生上台操作演示，师适时给予评价。

4、过程性小评价

师：你学会“新建文件夹”了吗，给自己再加颗星吧。

（三）重命名文件夹

师：刚才在操作中老师发现，有些同学的文件夹建好了却没有正确地输入文件夹名（教师演示举例），如果遇到这种情况怎么办，文件夹的名字还可以再更改吗？（生回答）【板书：二、重命名文件夹】

不过文件夹名可不能乱取，给文件夹取名字可是有讲究的，给文件夹命名或者重命名的时候，要注意体现文件夹里面存放的文件的特点，可以选择文件夹的类型命名，例如：图片，音乐，视频等；也可以选择日期，如：2016年11月26日，还可以选择事件，如：北京旅游等。老师这里有个文件夹，请你来给他取个名字，我们先看看他里面放的什么，你要给他取个什么名字呢，让我们一看就知道里面放的

什么文件。

请同学们自学书上内容，然后将你们桌面上有个任务二的文件夹改一个名字。

请一名掌握操作的学生上台演示重命名文件夹

[板书：右键→重命名→输入文件名→单击鼠标/回车键确认]

小结并提示：同学们，我们自己新建的文件可以更改重命名，但计算机中有的文件夹它是一个固定的，名称是不能修改的。比如Windows 这种系统文件，如果重命名后，我们的计算机系统就不能正常运行了。另外我们还应该从小养成尊重他人的好习惯，未经他人同意，不能查看、修改、删除他人的文件或文件夹。

过程性小评价

如果你已经学会“文件夹重命名”，记得给自己再加一颗星哦。

三、操作练习，整理文件

1、引导学生整理文件。

同学们，我们已经学会了新建文件夹和重命名文件夹，知道用文件夹管理文件资料的好处，图图的电脑里有些文件，他不知道该怎么整理，我们一起来帮他整理下好吗？我们先来看看他的电脑里都有哪些文件，有图片，有音乐，有文档，该怎样为图图新建文件夹呢？我相信同学们一定有更好的办法帮助图图。

请同学们在“E”盘为图图新建一些文件夹。（师巡视指导）

2、展示学生作品

说一说：你是怎样帮图图新建的文件夹，用这些文件夹管理文件