浅析网络上的有害信息对大学生的负面影响及防范对策
浅析网络上的有害信息对大学生的负面影响及防范对策
摘 要：科学技术日新月异、突飞猛进，信息网络技术被广泛应用。网络在给社会带来巨大下面影响的同时，也给在校大学生带来了负面影响。高校管理工作者应当进一步认清形势，采取积极的应对措施，兴利除弊，有针对性地开展工作，防患于未然。
关键词：网络；大学生；负面影响；防范对策
网络在给社会带来巨大改变和便利的同时，人们对它的依赖性也在加深，现代人的世界已逐步异化成虚拟世界与现实交织的新世界。近期国内外发生的黑客事件、诈骗和计算机滥用、网络被敌对国家和激进分子利用等事件再次证明网络是信息时代的“双刃剑”。
一、网络对在校大学生的负面影响
1、网络中的有害信息危及校园的政治稳定，从而间接地影响大学生的学习、生活环境
国家的稳定离不开校园的政治稳定，而校园的稳定往往又是社会稳定的“晴雨表|”。从所周知，政治是阶级、政党或社会集团为维护其根本利益的全部活动。而所有这一切，都离不开信息。正面的信息多种多样，性质不同，它是增强国家凝聚力，巩固国家政权的力量；相反，有害的信息则会分化国家凝聚力，威胁国家政权，影响国家的稳定。
随着信息技术的发展，整个社会的政治、经济、军事、物质文化生活等都被嵌入计算机信息网络之中，国家政治和国际政治的界限趋于模糊。这一方面将进一步增加政治的透明度，提高政治民主化水平，另一方面也将使政治安全受到前所未有的冲击，特别是那些霸权主义国家、强权政治的推崇者就会利用先进的媒体对他国的政治施加有效的影响，控制世界新闻发布的内容和流向，诋毁他国政府的形象，干涉别国的内政。值得注意的是一些国际恐怖组织、邪教组织和种族主义
集团等也利用网络大肆散发恐怖、邪恶、反动资料，对别国进行反动宣传、煽动反政府情绪。大学阶段恰恰是年轻人世界观和人生观确立的关键时期，这种冲突对他们的影响更为明显。一些敌巩坚阶段存在的一些负面问题，插手人民内容矛盾，丑化党和政府形象，散布大量有害信息，亡图挑起事端，破坏我国稳定的政治局面。针对上述有害信息，我们就必须针锋相对，调动一切积极因素，及时、准确、有效地开展工作。否则，就很容易造成学生思想上的波动，危及校园和政治稳定，干扰学校正常的科研、教学、生产和生活秩序。
2、网络中的有害信息直接影响着青年大学生的世界观、人生观、价值观和道德观
目前，由于我国的网上信息建设仍处于较为落后的状况，要得到高效益的信息服务，就必须求助于英美等西方发达国家的数据库，这势必导致大量西方发达国家的价值观念、意识形态和生活方式等方面内容的乘虚而入。由于我国尚处在社会主义初级阶段，社会经济成分、组织形式、物质利益和就业方式的多样化，必然会给青年学生的思想观念、价值取向、文化生活带来多样性、随着市场经济的发展，商品交换的法则也容易侵蚀到社会政治生活和大学生的精神领域，引发唯心主义和形而上学的人生价值观。享乐主义、悲观主义、实用主义、权力主义和存在主义人生观，这些种类人生观尽管形式各异、内容也有差别，但它们有着共同的本质，即都有是资产阶级的人生观，其核心思想都是怎么自利的个人主义。在意识形态领域，无产阶级的意识形态不去占领，资产阶级就会去占领，一些非无产阶级的意识形态也会去影响这块阵地。因此，我人要从国际和国内，历史和现实的角度，深刻分析新形势下对广大青年学生的思想活动发生作用的客观环境及其基本特点，帮助青年学生树立正确的世界观，科学的人生观、价值观。
网络中由于主体的匿名、匿形而导致的模糊性问题越来越多，有时合法与违法，罪与非罪很难得到判断，在网上可以避免与传统意义的社会直接接触，他人难以有针对性地做出瓜并采取制裁措施，于是便导导致网上道德失范问题越来越严
重。大学阶段也是学生道德观进一步确立的时期，如果网上所受的这种影响反馈到现实生活，便易导致学生不自觉地放松自我的道德约束以自由意识的泛滥。
3、网络交流给大学生带来了大量的心理和生理健康问题
网络交流的跨身份性使网上的交往显得隐蔽而神秘，因为人们的性别意识、身份意识均被淡化，于是网上的效成了可以忽略交往的真实主体的纯内容交往。网络使得人们工作和日常生活“终端化”，传统的具有可视性、亲和感的人际交往将大为减少，这会极大地改变人们情感沟通的方式。终日与电脑终端打交道，缺少活生生的、感性的联系，容易造成人际情感的逐渐萎缩。久而久之，会使人趋向于社会分隔化和个人孤立化，导致人们效能力的下降，个人也容易产生紧张、孤僻和冷漠的心理、此外，网络的虚拟性也会产生新的人际性感沟通方式，人们在其中很容易获得为人处世的成就感和满足感，甚至感受到自身价值和终极关怀。当在虚拟世界中获得的快乐比现实生活多时，人们就可能把更多的精神投入网络效中，而每次在现实生活中遇到挫折时，就会更加依赖网络，只愿在虚拟的数字世界中寻求完美人生，使得其更加消极捻地对待充满缺陷的现实世界。大学阶段是学生人际效能力和人际关系形成的重要时期，由于网络效与现实效大不相同，有时难以形成真实可信和安全的人际关系，学生上网一旦受骗，也容易对现实社会中的人际关系产生怀疑，敌意和悲观的态度（典型的如网恋）。
网络无边无际，瞬息万变，人们在享受其新鲜与刺激的同时，有可能沉溺其中不能自拔，并易感到自己的渺小和无能，适应的压力会剧增。对大学生而言，在“网络社会”苦闷和压抑的情感。据中国新闻社2000年4月3日的一则消息称：复旦大学一名学生而容憔悴，情绪低落，并常伴有莫名其妙的言行。复旦大学校医介绍说，这种症状属于网络心理障碍，患者由于沉溺于网络聊天或浏览信息，出现情绪低落，思想迟钝，自我评价降低等症状，严重的还会有自杀意念和行为。此外，长时间的上网聊天、玩游戏、计算机的电磁辐射也会影响学生的身体健康。
4、给部分在校大学生的学习、生活带来直接影响
据调查，高校中低年级的同学大部分是因为好奇而上网，高年级的同学中有部分是因为无聊而上网。由于一些部门对高校周边的“网吧”缺乏有效和长效的管理，一些学生“网民”就是肆无忌惮，通宵达旦地上网聊天，看典色、赌博等有害信息。2000年上海华东理工大学就有237名学生因无节制地沉顷于上网导致学习成绩下降而遭受退学试读和留级处理；上海交大亦有近70人由于“玩”电脑过度导致成绩下降而退学或转学。不少高校也都曾发生过学生因痴迷网络中的有害信息导致行为不端而受和分的事情。不难看出，网络已形如冷面杀手，吞噬着一些上网无节制的学生。此外，过度的网上作业，既然浪费了自己宝贵的学习时间，又会影响周围同学的正常生活秩序，因为这些上网同学“昼伏夜行”往往会搞得住所不得安宁。
二、对网络负面影响的防范对策
网络时代已经悄然而至，我们既然不能因为其强大的生命力和对大学生发展的巨大下面作用而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面影响而敬而远之。因此，高校应该把加强对大学生的网络安全教育摆到重要的位置，学校有关部门也应及时加强调查研究。要通过我们扎实地工作，在学生的思想、心理上建立防线，在每一个“上网者”思想上安装“防病毒”软件。
1、加强对在校大兴安岭的社会主义民主法制教育，建立行为约速机制
社会主义民主法制是我国国家意志的表现形式。当前，对高校保卫部门来讲，维护稳定是最大的政治。校园网是一个新领域，网络中的有害怕信息已成为影响高校稳定的新的不安定因素，我们迫切需要对进入这个领域的青年大学生进行法制教育。虽然我国已把计算机犯罪纳入《刑法》中加以规制，此外现有的分立的有关计算机、通信、广播影视、新闻出版以及有关知识产权的诸多法律法规也纳入信息网络管理中。
但司法操作实践仍需一个过程。所以高校可加强与计算机相关的法制教育明确大学生作为公民参与网络应享的权利和应尽的义务，增强他们的法制观念。
2、帮助在校大学生树立正确的网络道德观念，建立思想约束机制
道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。江泽民总书记在参加全国宣传部长会议座谈会时提出了把“依法治国”和“以德治国”结合起来的重要思想，这一重要思想是对我们党“两手抓，两手要都要硬”的战略思想的运用和发展，是对建设有中国特色社会主义规律性认识的升华。对一个国家的治理来说，法治和德治，从来都是相辅相成、相互促进的。二者缺一不可，也不可偏废，法治属于政治建设、属于政治文明，德治属于政治文明，德治属于思想建设、属于精神文明。二者范畴不同，但其地位和功能都是非常重要的。当前，网络时空需要道德文明礼仪，高校保卫部门可同宣传部门配合，把传统道德观念和社会主义道德情操相结合、道德教育和网络安全教育相结合，对师生进行定期和不定期的主题教育，以此影响他们的价值观、人生观，达到规范大学生网络行为的目的。在社会主义市场经济法制体制不健全，网络法制建设严重缺失的情况下，师生网络道德教育应摆在重中之重的地位。
3、对在校大学生进行必要的心理辅导
在建设社会主义市场经济的今天，学生面临的工作、学习和生活压力越来越大，如果不注意适时引导，容易使他们的人生观、价值观发生异化，带来行为扭曲。因此，高校可借助自身优势，采取多种形式。有条件的高校可在校园网上开设心理网站，开展网上心理服务。也可以利用多媒体技术，制作心理宣传网页、提供声像资料，形象生动地进行心理常识教育，澄清学生对心理问题的模糊认识。还可以利用电子邮件技术，开展心理问卷调查，形成各种类型学生心理素质状况的技术统计资料。利用网络交互功能，开设网上心理咨询热线，进行心理对话，让学生倾吐自己的烦恼，引导其发汇和稳定情绪，进行自我调节，消除困惑、焦虑等一般性心理困扰，培养他们的健康人格、正常心理。
4、对在校大学生进行必要的国家安全知识教育
信息是一种特殊物体，有着浓烈的政治和文化色彩。美国在互联网上的主导地位必须导致网上所充斥的大量信息是经过其意识形态加工过之后的产物。对此，美国政府毫不掩饰自己。克林顿政府在发表“国家信息基础结构行动计划”中，明确强调推动信息高速公路的建立是在开辟一个新思想战场。不难看出，计算机信息网络中的有害信息已成为影响国家安全利益的新因素。高校应该把有关“网络安全教育”纳入《大学生安全知识》或《大学生安全防范掼》等相关教材内容中。同时高校保卫部六可结合网络安全方面的情况组织学生认识学习《国家安全法》及其实施细则，让他们保持警惕，保守国家秘密，共同维护国家安全，维护国家的长治久安。
陈惺：1983年5月31日出生；2000年12月参加工作；现任沈阳工业大学公安处校卫队队员。
大学生网络用语的不规范现象及措施
大学生网络用语的不规范现象及措施
随着互联网的普及和移动通信技术的发展，大学生在网络上的交流和沟通已经成为日常生活中不可或缺的一部分。不少大学生在网络上使用的语言和表达方式存在一些不规范的现象，甚至是不文明、不健康的，给网络交流和社会风气带来负面影响。有必要对大学生网络用语的不规范现象进行深入分析，并提出相应的解决措施。
大学生网络用语的不规范现象主要表现在以下几个方面：
1. 涉及不文明、不健康内容
大学生在网络上的交流中，经常会出现一些不文明、不健康的用语和内容，例如粗口、低俗段子、黄段子等。这些内容不但影响了网络交流的质量，也对大学生的道德风范和社会风气造成了不良影响。
2. 缩写、错别字、乱用标点符号
在网络交流中，大学生常常使用缩写、错别字和乱用标点符号，导致表达不清晰、理解困难，甚至影响语言准确性和逻辑性。
3. 生造新词、流行语未规范使用
大学生在网络上经常生造一些新词或者是跟风使用一些流行语，但是由于使用不规范，往往造成误解，甚至引起歧义。
针对以上不规范现象，应采取以下措施进行规范：
1. 提高网络素质
大学生应提高网络素质，尊重网络道德，自觉抵制不良诱惑，杜绝在网络上发布不文明、不健康的内容，积极营造健康、和谐的网络氛围。
2. 加强语言规范教育
学校和社会应加强对大学生的语言规范教育，培养大学生良好的语言表达习惯，教导他们正确使用词语、标点符号等，提高网络交流的准确性和逻辑性。
3. 强调文明礼仪
在网络交流中，大学生应强调文明礼仪，遵守网络公共道德规范，尊重他人，注意言行举止，维护网络社会风气。
4. 规范流行语使用 针对流行语的使用，学校可以开设相关课程或讲座，教导大学生规范使用流行语，避免不规范使用造成的负面影响。
大学生作为社会的中坚力量，其网络用语的不规范现象应引起足够的重视。学校、家庭、社会以及大学生自身都应共同努力，规范大学生网络用语，营造良好的网络氛围，为社会的和谐发展作出积极贡献。
网络不良信息对学生的负面影响与控制对策
本栏目责任编辑：贾薇薇 信息技术与课程整合
网络不良信息对学生的负面影响与控制对策
顾玉军
（东南大学，江苏南京２１００９６）
摘要：要消除网络不良信息对学生健康成长的危害，必须采取有效措施使。为此应从加强网络立法、加强网络道德伦理建设、抢占网
络思想政治教育阵地、加强大学生自我管理、加强网络技术控制等方面探索学生网络行为的新方法。
关键词：网络不良信息；学生；负面信息；控制
中图分类号：ＴＰ３１１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９—３０４４（２００８）１６－２１３７１－０２
互联网上信息庞杂多样．既有大量进步、有益的信息．也有不少反动、迷信、黄色等不健康的内容。学生俨然已经成为网络交往 行为的最有力的践行者，同时网络也不可避免地带来了一些负面影响，这给学校教育工作者提出了新的要求。
１网络不良信息的特征与类型
网络不良信息．是指互联网上那些容易对人的身体造成损害．给人的精神带来污染。使人的思想产生混乱，让人的心理变得异
常的垃圾信息，包括色情信息、暴力信息、反动信息、伪科学与迷信信息、诱赌信息、厌世信息等。这些信息大多具有粗鲁、庸俗、虚 假、怪异、矫情等性质，其对未成年人的身心发育和健康成长十分有害。网络不良信息纷繁复杂，笔者将其大致分为以下六大类型来
论述 １）淫秽色情信息。即包含性内容的文字、图片、声音、动画等色情资料，网络信息传播在时间上的瞬间性和空间上的无边界性，
使得色情信息可以毫无障碍地传播；２）暴力信息。即以一种非理性的方式宣扬喋血、斗殴、绑架、强暴、凶杀和战争恐怖等内容，让人
丧失同情心，日益变得好勇好斗，为达到个人目的而不择手段的信息；３）反动信息。即以一种煽动的方式宣传违背历史潮流和社会发
展规律的政治谬论，动摇人们的理想、信念和意志、情操的有害信息；４）伪科学与迷信信息。即以一种非科学的方式封闭人的思维、奴 役人的精神、毁灭人的情感、扼杀人的尊严和自由的非理性信息；５１厌世信息。就是渲染对人生的悲观情绪，使人的心理健康产生问
网络发展对大学生心理健康的影响及学校应对措施
互联网的发展是现代文明进步的一项重大飞跃，便捷、资源共享等特点让网络很快在高校中普及，无论在学习、交往、消费还是休闲方面，网络都给大学生提供了极大的便利。虚拟世界中的娱乐、消遣让一些大学生不愿面对现实中的困难；互联网上可以随心畅谈，甚至隐藏身份，无须承担现实责任，上网感到的自由与放松，这些无一不吸引着渴望表达、证明自己的大学生，而网络游戏、网上购物、网恋等一旦成瘾，不仅耗费财力、精力，还会对大学生正常生活、学习及心理发展造成严重影响，有不少同学因为沉迷网络游戏而影响学业。
1 网络发展对大学生心理健康的影响
1.1 虚拟世界中的成就感容易让大学生沉迷其中，而慢慢忽视现实生活，继而丧失积极向上、努力进取的动力。
成长过程中，很多人关心学生的成绩、班级排名，但班里的尖子生只能是少数人，多数同学在班里排名比较平庸，如果没有特长，在学校、班级也很容易被忽视，与此相反，网络游戏获得的成就感、网恋时的被关注感，深深地吸引着大学生，很多人因此在网络上花费了不少精力和金钱。另外，大学生正好处于青年阶段，每个人都有争强好胜之心，现实中的比较与失败会让他们逐渐对学习消极倦怠。而在虚拟的世界中，每过一关、打败一个对手，都会增加相应的分值，这些看得到的奖励会使人产生一种在现实中很难得到的愉悦感和刺激，继而产生对网络的依赖，依赖一旦形成很难摆脱。这个恶性循环就像滚雪球一样，现实中的挫败让人倾向逃避，越是选择逃避现实，挫败感会积累的越多。
虽然大家都知道虚拟世界的满足感是不真实的，但偏偏是这种感觉使人深陷其中，从而变得更加沉迷于网络。现实中落下的功课越多就越没有前进的动力，长期沉迷于网络也会让人的竞争力下降，时间越久，陷得越深，有的同学甚至变得分不清虚拟与现实。
1.2 网络的发展迎合了大学生的需求，但也因此让一些大学生在现实变得更孤独。
大学阶段是学生步入社会前的延缓偿付期，大学生不仅有交往的需求，还渴望得到友情、爱情，希望得到别人的关怀与理解。正常状态下，青年在这个过程中通过接触不同的思想、价值观不断地修正自己的认知，从而形成自己的人生观、价值观，可以说大学是个体学会适应并尝试融入社会的过程。然而，现实生活中人际关系的错综复杂、大学生的单纯无知，很容易使他们在人际交往中受到打击、怀疑自己，导致人际交流障碍进而产生害羞、自闭、自卑等心理，恰巧网络可以让大学生生活在虚拟的世界里，暂时不必面对失败。在网络世界中，人们可以不因为长相不好、卫生习惯不好而厌恶一个人。大家可以在互不相知的情况下进行交流，彼此交友。在网上人们可以不必考虑现实的规则，自由、平等的发言，人们会根据一个人在网上的谈吐、头像等来形成对他的印象；利用网络交谈可以不用像在现实中那样注意说话的场合、语言方式、谈吐气质等，有时也不用为说错的话承担责任。
大学生如何克服社交媒体的负面影响
大学生如何克服社交媒体的负面影响
随着科技的快速发展，社交媒体成为了大学生日常生活中不可或缺的一部分。然而，社交媒体的普及也带来了一系列负面影响，如沉迷、影响学业和健康等问题。本文将探讨大学生如何克服社交媒体的负面影响，并提供一些建议与实践方法。
1. 意识到社交媒体的负面影响
首先，大学生需要正确认识社交媒体对自己的负面影响，理解其对生活、学习和工作等各个方面的潜在危害。社交媒体的使用可能导致沉迷、失眠、注意力不集中等问题，严重干扰了个人的学业和健康。正确认识并意识到这些问题是克服社交媒体负面影响的第一步。
2. 设立合理使用时间限制
一个常见的社交媒体问题是沉迷其中，导致时间被浪费。为了避免这个问题，大学生应当设立合理的使用时间限制。可以制定一个日程表，规划每天使用社交媒体的时间，并严格按照计划执行。此外，还可以利用手机应用程序设置提醒功能，提醒自己控制社交媒体使用的时间。
3. 培养其他兴趣爱好
为了减少对社交媒体的依赖和影响，大学生应该主动培养其他的兴趣爱好。参加体育活动、加入社团或志愿者组织，学习音乐或绘画等，都是可以分散注意力和丰富生活的方式。这些兴趣爱好不仅能帮助大学生度过空闲时间，还能提升个人的技能和兴趣。 4. 建立健康的生活习惯
良好的生活习惯对于克服社交媒体的负面影响至关重要。大学生应该保持规律的作息时间，保证充足的睡眠，并合理安排饮食。此外，定期锻炼身体也是减少社交媒体依赖的有效途径。通过健康的生活习惯，可以提高自己的身体素质和心理素质，减少不必要的社交媒体使用。
5. 建立良好的学习和工作习惯
社交媒体往往会成为学习和工作的一大干扰源。为了提高学习和工作的效率，大学生应该建立良好的学习和工作习惯。例如，采用番茄工作法，规定一个时间段专注于学习或工作，之后休息几分钟用于放松。另外，将社交媒体从学习和工作环境中远离，可以有效减少诱惑和分散注意力。
6. 与现实生活保持联系
大学生遭受网络诈骗原因及对策分析
大学生遭受网络诈骗原因及对策分析
近年来，随着互联网的普及和发展，网络诈骗事件层出不穷，成为了社会上的一个严重问题。而大学生作为互联网使用者的一大群体，也成为了网络诈骗的主要受害者之一。分析大学生遭受网络诈骗的原因并提出有效对策，是当前亟待解决的问题。
1. 缺乏安全意识
大学生在互联网使用中，可能存在安全意识不强的情况。许多大学生认为自己年轻，使用电脑和手机的经验丰富，因此对网络安全问题并不十分重视。他们常常忽视网络诈骗的风险，从而成为了网络诈骗犯罪分子的目标。
2. 缺乏知识技能
大学生对网络世界的了解和认识有限，缺乏对网络诈骗的辨别和应对技能。不少大学生对于网上购物、支付平台和社交网络的使用，了解不够深入，容易被网络诈骗者利用。
3. 失信于身边人的引导
身边同学、朋友甚至老师对网络诈骗的认知程度也普遍不高，很少能及时给予大学生正确的引导和帮助。在这种情况下，大学生极易受到网络诈骗者的欺骗。
二、对策分析
1. 加强网络安全教育
学校及家庭应加强对大学生的网络安全教育，提高他们的安全意识。可以通过课程、讲座和宣传栏等形式，向大学生普及网络诈骗的案例和常见手段，并教授辨别网络诈骗的方法和技巧。
2. 提高辨别能力
大学生应加强对网络诈骗的辨别能力，培养自己如何正确看待和使用网络。在网上购物时，应选择正规的商家平台，提高对产品信息的辨别能力，以免上当受骗。
3. 加强自我保护意识
大学生在使用网络时，应提高自我保护意识，不轻信陌生人的邀约，不随意泄露个人信息和隐私。并且，在使用金融和支付平台时，应设置复杂的密码，及时更新软件以防止信息泄露。
4. 多方合作加强防范 政府、学校、家庭和社会应加强合作，共同加强对大学生的网络诈骗防范工作。政府应制定更为完善的网络安全法律法规，学校应加强对学生的监督教育，家庭应关心学生的网络使用情况，社会应加强网络安全意识的宣传和推广。
大学生信息安全现状及应对措施作文
大学生信息安全现状及应对措施作文
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
大家好,我是小明,今天我要和你们分享一下有关大学生信息安全的一些情况和应对办法。你们都知道现在是互联网时代,大家都喜欢上网玩游戏、看视频、聊天等等。可是在网上也有一些不好的东西,如果不小心就会遇到一些坏蛋骗子,甚至被人偷走个人信息,那可就糟糕了!
我听爸爸妈妈说,现在很多大学生都有被骗或者个人信息泄露的经历。有的大学生经常在网上开视频直播,有时会不小心说出自己的一些私密信息。还有的大学生喜欢在网上交一些网友,有时候对方可能是个坏人,会骗取他们的个人信息。也有一些大学生电脑会中病毒,电脑里面的重要文件就会被坏蛋偷走或者加密勒索。
所以大家要当心啦,上网的时候一定要小心谨慎,不要轻易相信陌生人,也不要在网上透露自己的身份信息。如果要和网友见面,最好事先做好调查,选在人多的公共场合会面。上网要经常检查电脑是不是有病毒,如果中毒了就要及时治理。另外,大家可以给电脑设置好复杂的密码,防止被坏人偷看。家长们也要多教育孩子网络安全知识,让他们从小树立安全意识。
政府和学校也应该多做防范工作。比如对一些不太安全的网站进行屏蔽,或者对涉及个人隐私和安全的内容进行审查。学校里可以开设一些网络安全课程,教育学生怎样在网上保护自己。如果有学生遇到了网络诈骗等问题,学校也要及时介入,帮助学生维护权益。
大家看,网络世界很精彩,但也有很多潜在的危险,所以我们大家一起努力,共同维护网络环境的安全吧!通过政府、学校、家长和每个人的共同参与,我相信未来的网络世界一定会更加美好!
篇2
亲爱的小朋友们,大家好啊!今天老师给你们出了一个作文题目:"大学生信息安全现状及应对措施"。我们一起来想想,大学生在网络世界里都会遇到哪些安全问题呢?又该怎么做才能保护好自己呢?
首先,我们要知道大学生上网的时间非常多。除了要查找学习资料,他们也会在网上娱乐、交友、购物等等。可是有的不太安全的网站会窃取个人信息,或者传播一些坏东西,让人上当受骗。比如有些假冒的购物网站,会骗取你的银行卡密码;有些交友软件里藏着坏人,想干坏事。所以大家一定要当心,不能随便在陌生网站上透露个人信息。
大学生社交媒体使用与风险防范
大学生社交媒体使用与风险防范
社交媒体在大学生中的使用日益普遍，给他们带来了诸多便利和乐趣，但同时也存在一些风险和问题。本文将探讨大学生社交媒体使用的情况以及相关的风险，并提出相应的防范策略。
一、大学生社交媒体使用的现状
随着互联网的快速发展和智能手机的普及，大学生对社交媒体的使用越来越频繁。他们借助社交媒体平台（如微信、微博、QQ等）与朋友进行沟通，分享生活中的点滴，获取信息和娱乐。大学生使用社交媒体的目的多种多样，包括与他人建立联系、展示自己的形象和观点、获取学习和就业相关信息等。
二、大学生社交媒体使用的风险
然而，大学生社交媒体使用也存在一些风险和问题。首先，大学生可能会因为过于依赖社交媒体而忽视真实的社交活动，导致与现实世界的人际关系疏远。其次，不当使用社交媒体可能引发隐私泄露和网络安全问题。大学生在社交媒体上发布的个人信息和照片可能被他人滥用，或者受到网络骚扰和欺诈的威胁。此外，过度使用社交媒体也可能对大学生的心理健康造成负面影响，比如产生焦虑和自卑情绪，增加社交不安感等。
三、大学生社交媒体使用的风险防范策略
为了保护大学生在社交媒体上的安全和权益，我们可以采取一些风险防范策略。首先，大学生应该加强对社交媒体隐私设置的了解和使用。他们要学会控制自己的个人信息和照片的公开程度，仅与信任的好友分享，并设置强密码和账号安全验证措施。其次，大学生要注重培养真实的社交活动，多参与校园组织和社团的活动，加强与实际朋友的交流与互动，减少对社交媒体的过度依赖。此外，大学生要提高网络素养，学会识别和防范网络骚扰和欺诈的手段和方式，尽量不参与或传播不良信息和言论。最后，大学生要保持良好的心理健康，与他人分享自己的困扰和压力，寻求专业的心理咨询和支持。
综上所述，大学生社交媒体使用的普及带来了便利和乐趣，同时也存在一些风险和问题。对于大学生而言，正确合理地使用社交媒体平台非常重要，避免陷入依赖和沉迷的状态，并采取相应的风险防范策略来保护自己的安全和权益。只有在安全和健康的环境下使用社交媒体，才能更好地享受其带来的种种便利与乐趣。
大学生遭受网络诈骗原因及对策分析 2
大学生遭受网络诈骗原因及对策分析
摘要：随着互联网技术的快速发展，网络已经成为我们生活中不可缺少的一部分。在虚拟网络的掩护下，新型网络诈骗手法层出不穷，让人防不胜防。大学生社会经验少、安全常识缺乏、防盗意识淡薄、防诈骗能力不强，给不法分子提供可乘之机，成为网络詐骗的受害者。通过分析在学生管理工作中遇到的真实案例，分析原因，总结经验，不断提高辅导员实际工作的科学性和理论性。
关键词：大学生;网络诈骗;对策分析
一、案例简介
李某，某高校一名大二在校学生。该生升入大二之后，一直想寻找一份兼职锻炼自己，当他在公告栏看到一则招聘兼职人员信息的时候，李某立刻打电话与其联系。电话中对方以以后方便联系为由，邀请他加为QQ好友，随后把李某拉入一个兼职QQ群，并告知李某，如果日后有兼职信息会第一时间发布到群里。加入兼职QQ群当晚，群里成员以新人加入等各种理由要求李某发红包，李某不好推脱，也没觉得有什么不妥，不知不觉在群里发了1000多元的红包，由于时间太晚，李某迷迷糊糊睡着。等到第二天一早醒来，发现昨晚发红包的兼职群里，只剩他一人，而拉他入群的那个QQ好友也不知所踪。知道那一刻，他才意识到自己被骗。经过自己衡量，权衡再三将此事告知家长和辅导员，并在辅导员和家长的陪伴下去派出所报案。
二、案例原因分析
目前，向李某这种遭受到网络欺诈的在校学生在高校中应该说是大有人在，有寻找兼职信息被骗，有“网络刷单”被骗，有网上贷款投资被骗，也有网上交友要求转账被骗……在高校中类似这种网络诈骗的案件层出不穷，虽然每个案件不同，但是究其根源，主要是由以下几个方面造成。
（一）社会经验欠缺，容易受到引诱
近几年，无论是在网络还是在公告栏，都会看到“高薪兼职”“招聘假期工”等虚假信息，部分大学生为了锻炼自己的能力，减轻家庭经济负担，希望能多接触社会，锻炼自己，因而会主动联系这些发布信息的人。而对于刚刚告别相对闭塞压抑的高中环境，进入丰富多彩的大学校园的大学生来说，他们的社会阅历不足，缺乏生活经验，而这些骗子就是利用大学生这一特点设下圈套，引诱他们一步步调入陷阱，等这些受害人意识到自己遭遇诈骗后为时已晚。
如何抵御社交网络的负面影响
如何抵御社交网络的负面影响
社交网络在当今的社会中已经成为一种不可缺少的交流方式，它不仅带来了方便和快捷，同时也带来了一些不可避免的负面影响。如何减少社交网络的负面影响，是我们每个人都应该思考的问题。
一、注意自我管理
任何事物都有双向性，正如社交网络一样，当我们使用它时，就必须有自我约束的能力。我们应该控制自己花在社交网络上的时间，不要让其干扰我们的日常生活，也要避免沉迷其中。
另外，我们还应该注意自己在社交网络上的言行举止，遵守网络道德规范，避免传播虚假信息，不要随意攻击他人，以免引发不必要的争端。
二、选择正确的平台
在选择社交网络平台时，我们应该选择那些符合自己需求、具有良好声誉、领先于行业的平台。我们要认真研究这些平台的特点和规则，选择适合自己的社交网络。
三、积极参与有价值的社交网络
社交网络不只是单纯的发朋友圈，更应该是有价值的交流和商业媒体平台。我们可以通过加入专业社交网络和社群，获取更多优质信息和联系商业机会。
四、保护个人隐私
随着技术的发展，个人信息被泄露已经成为一种常见现象。我们应该注意保护自己的隐私，在公开平台上不要随意泄露个人信息和敏感信息。
五、不要随意和陌生人交流
不良信息和骗局在社交网络上也时有发生，我们应该保持警惕，不要随意和未知的人交流和互动，以避免被骗或危害安全。
六、与家人和朋友保持联系
社交网络让我们与远在他乡的朋友和亲人保持联系变得容易，但是它并不能取代面对面的交流和沟通。我们应该常常与家人和朋友进行面对面交流，保持良好关系，增进彼此情感和了解。
七、借助工具减少社交网络时间
当我们无法自我约束时，可以借助一些工具来减少社交网络的时间。例如，将社交网络的应用程序移到手机的最后一页，不要置入桌面；使用应用程序来限制使用时间等等。
总之，社交网络带来的负面影响是我们无可避免的，但是我们可以通过一些措施来减少这些影响，并获取社交网络带来的正面效益。呼吁大家要自我约束，选择正确的平台，积极参与、保护个人隐私、避免不必要的风险，保持良好的人际关系。
论大学生网络成瘾的危害、成因及对策
论大学生网络成瘾的危害、成因及对策宋亚飞张志浩(淮海工学院，江苏连云港222005)摘要:随着信息化时代的来临，计算机网络技术已经成为席卷全球的技术浪潮，它在给人们带来便利的同时，对其无限制地使用所带来的负面影响也日益凸显。本文试图从网络成瘾的界定入手，分析网络成瘾的危害及原因，在此基础上，探讨对治网络成瘾的具体对策。关键词:大学生网络成瘾成因对策随着信息化时代的到来，计算机已经成为席卷全球的技术浪潮，越来越多地进人了普通人的生活，它在改变人们传统生活方式、思维方式，给人们带来便利的同时，对其无限制地使用所带来的负面影响日益凸显。正如经济历史学家罗伯特海伯罗纳所说，“往往是技术变革的力量已经释放出来了，而控制技术或控制技术的力量却很幼小”。网络在给人们带来巨大利益的同时，也给人类带来了前所未有的烦恼，其中网络成瘾症对青年大学生身心健康的危害已经成为全社会关注的重要课题。一、网络成瘾的界定及危害1.什么是网络成瘾网络成瘾(InternetAddicctionpisordor简称IAD)指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。网络成瘾是一种与上网有关的包括病态行为和认知不良的心理障碍。1994年美国纽约的精神医生伊万戈德堡(IvanGoldbery)提出了网络成瘾这一概念，很快引起了精神病学家和心理学家的关注。美国宾夕法尼亚州网络成瘾中心创始人金伯利杨(Kimberly.S.Young)，通过对496名严重成瘾者的调查，发现了这些患者的一些共同特点:对网络有种心理上的依赖感，不断增加上网时间;从上网行为中获得愉快和满足，下网后感觉不快;在个人现实生活中花很少的时间参与社会活动及与他人交往;以上网来逃避现实生活中的烦恼与情绪问题;倾向于否认过度上网给自己学习、工作、生活造成的损害。网络成瘾是一个宽泛的概念，包括大量的行为问题和冲动控制问题，概括起来有五种类型:(1)网络性成瘾。上网者迷恋网上的所有色情音乐、图片以及影像等。(2)网络交际成瘾上网者沉溺于用各种聊天软件以及网站的聊天进行人际交流。(3)网络强迫行为指以一种难以抵抗的冲动，着迷于在线赌博、网上贸易或者拍卖、购物。(4)信息收集成瘾。指强迫地浏览网页，以查找和收集信息。(5)电脑成瘾指强迫地沉溺于电脑游戏或编写程序。m2.网络成瘾的危害网络对主流思想道德观的消解网络信息的开放性、多元性的特点在拓展人们思维方式的同时，也在一定程度上消解大学生对主流政治文化的认同，加之西方文化利用其语言优势和话语霸权，必然加紧西方意识形态的渗透，扩张其思想文化的影响，使西方腐朽的人生观和价值观长驱直入，势必给人生观、价值观尚未成熟的大学生遭受蒙蔽。急剧增多的信息资源也必然削弱他们判断力和鉴别力，对其人生观、价值观造成扭曲，削弱思想政治教育的效果。网络无疑使当代大学生获得了前所未有的信息渠道，但良荞不齐、泥沙俱下，各种暴力、色情等污染性信息也乘虚而人。而大学生生理上的日渐成熟和心理上的相对滞后，使得他们还缺乏审慎的辨别能力，从而对个体的原有道德认知结构造成冲击和瓦解，进人网络虚拟世界，失去了现实生活中面对面交流时必须承担的责任和伦理约束，道德界限在网络中被3.数据库联接技术后台数据库选择SQLSERVER,.NET中的直接支持SQLServer，对SQLServer的访问进行了全面的优化，所以通过.NET中专门的数据访问类连接SQLServer数据库，可以提高数据传输的整体效率。数据库的连接方法如下:首先在WEB.CONFIG文件中添加数据库项。然后在需要连接数据库的使用下列代码:stnngConnStr"」;con=ConfigurationSettings.App5ettings["DB-操作安全性由网络登录验证、数据库登录验证、应用管理模块使用验证三级组成，客户端有分级授权和验证机制，同时在数据传输、存储、备份恢复等过程中保证数据的高度安全性。多层次的系统架构便于建立防火墙，防范计算机病毒和非法用户的攻击。六、结束语随着信息化技术的发展，只有构建好一个稳定的、信息加工处理能力强的平台才能经得起全面信息化教学浪潮的挑战，才能适应21世纪教育改革发展。本文以九江学院的教务管理系统为基础，构建了基于.NET技术的、真正实现管理者的信息化、制度的标准化与规范化、硬件环境的网络化、软件的人性化的教务管理信息化系统。SglConnectioncorn=newSglConnection(con)}/连接字符串conn.Openo;……五、安全性设计系统通过统一授权及认证平台以资源、角色、岗位的概念实现人和权限的匹配。资源、角色、岗位改变，则所对应用户的权限会自动得到调整，用户权限管理机制灵活可靠，保证系统结构稳健。22参考文献:[1〕叶惠文，郑启明.信息化教学系统方案设计.现代教育技术，2005,2(15).[2」蒋东兴，史宗恺.大学资源计划的案研究.清华大学学报,2004,4(科).[3」赵阳，赵谦Framework结构解析.微机发展，2003，13(6):51-53.藻灌级氰夫教喻料2006年12月号下旬刊.啧含模糊化。在网上个体可以肆无忌惮地发泄着自己的情感，随心所欲地发布虚假信息，导致个体道德约束力的下降，责任意识的淡化，网络文化很难真正提高人的人文素养。网络对大学生人文素养的冲击在科技当令的今天，计算机网络文化以其快捷便利的优势成为时代的宠儿，但其过度凸显的工具理性无疑对人文素养造成冲击。计算机网络技术与学生的生活实践是无法分离的，而一味地沉溺于其中，使得个体与外界环境长久隔离，个体由于陷人网络技术所营造的虚拟环境中而丧失对现实的敏感性和人与人之间的关心，从而淡化对人与自然、人与人以及人自身关系的思考。人文素养的陶冶致力于人的精神价值领域的高度抽象，其目的在于洞察人生、完善心智、净化灵魂，追问人生的意义与价值。网络语言在超越了简单文字、静态图像的栓桔的同时，信息的高度图像化、片面化诱导人们用“看”的方式而不是“想”的方式来认识世界，导致个体忽视思考、追问本质的思维方式，淡漠个体心性的修养，导致大学生形成极强的浮躁心理，造成历史意识、反思意识、批判意识的匾乏，助长了实用主义和功利主义的膨胀。网络也对学生的人际交往产生影响弗洛姆在1947年出版的《为自己的人》一文中指出，“人创造了种种新的、更好的办法以征服自然，但却陷人在这些方法的网络中，并最终失去了赋予这些方法以意义的人自己，人征服了自然，却成了所创造的机器的奴隶”。[21网络成瘾者，人与人之间的交流以机器为中介，人与人之间的依赖关系为人对网络的依赖所取代，虚拟的网络加剧了大学生的自我封闭，严重弱化大学生的社会化进程。缺乏丰富的人际交往，萎缩了个人的交际范围，尤其是个人性格相对内向的个体，长期缺乏有效的人际交往，必然使人际关系冷漠，人际距离疏远，导致人孤独、苦闷、压抑、焦虑，情绪低落，萎靡不振。网络成瘾症由此也导致不少学生心理错位，行为变异，心理失调，人格异化。对个体学习工作动力的影响网络成瘾导致个体学习动机的减弱，严重影响个体的学习生活和工作，网络成瘾者的兴趣和注意力大部分被转移到网络上，上网成了其生活的主题。据华东某高校对237名退学试读和留级生的调查显示，发现有80%的学生是因为迷恋网络而导致成绩下降。北京某高校就曾发生过两个专业90多名学生中竟有超过1/6的学生也发生过因网络而导致考试不及格，最终退学的事件。[3]因网络成瘾影响大学生的生活、学习和工作的例子举不胜举。二、网络成瘾的原因分析1.客观原因网络本身的特点对大学生具有强大的吸引力。网络的丰富性、开放性、广泛性、间接性等特点，给大学生日常的生活、学习和工作所带来的种种便利，是现实社会难以提供的，而这些又是大学生所需要的。[a[因此，网络对大学生的吸引力巨大，这也造成大学生网络成瘾症的原因之一。大学生面临着日益激烈的竞争环境，面临巨大的心理压力，由于家庭经济拮据的贫困生、学习能力较差的学习贫困生和各种心理因素造成的心理贫困生群体是网络成瘾的高发人群。繁重的学业压力、巨大的就业压力，造成心理负担过重，于是便寻求网络作为逃避现实的方式，网络游戏营造的是一个虚拟的世界，可以使大学生逃避现实中许多的不愉快，在对网络的虚拟世界的控制中找到快乐和自信。2.主观原因马斯洛的需要层次理论认为，每一个人都有获得尊重的需要，当代大学生具有强烈的主体意识，希望得到他人的尊重，在群体中占一定的位置，获得良好的社会评价，但他们的社会价值观容易走极端，当社会评价与自身的需要相一致时，有一些人往往会沾沾自喜，得意忘形，如果社会评价与其自身需要相矛盾时，他们就会妄自菲薄，情绪低落。大学生处在情感不稳定的时期，生活中不可避免地会遇到自我情感与社会现实发生冲突的情况，受主客观因素的制约，各种需要难以得充分满足，而网络以其特有的方式和丰富的内容提供了实现自身需求的空间，他们迫切需要释放精神压力，网络成为他们宣泄和倾诉情感的重要渠道。三、具体对策对大学生网络成瘾问题，应坚持预防为主的原则，社会、学校、家庭三位一体，齐抓共管，形成一个有利于大学生健康成长的外部环境。外因通过内因才起作用，大学生自身也应该充分认识网络的两面性，正确使用网络。首先，学校应该针对大学生的特点，组织健康向上的校园文化，引导学生科技文娱体育活动，让健康向上生动活泼的校园文化活动占领校园文化阵地，把学生从网吧里吸引到校园中来。学校要占领网上思想政治教育的主导权，必须强化网络的教育功能和服务功能，学校要建设好自己的网站，增强功能，丰富信息，针对学生交友、择业的需要，开展网上论坛，切实帮助他们解决问题。对痴迷于网络的学生高度重视，充分发挥辅导员、班主任等思想导师的作用，加强与大学生的沟通与交流，开展有针对性的心理咨询工作，帮助他们提高认知能力，正确对待网络的虚拟性与现实空间的区别，引导学生正确使用互联网，教会学生学会自我调节，形成正确的上网观，教育学生“上得去，下得来”。弄清其沉溺网络的主客观原因，通过细致入微的思想疏导，帮助他们克服心理障碍，使他们摆脱对网络的依赖。其次，网络成瘾者也应该冷静反思网络的双重效应，认清沉溺网络对身心健康的巨大危害，合理地规划大学生活，养成良好的生活和学习习惯。对于心理有障碍的大学生应该寻求积极的心理治疗，克服心理障碍;物质贫困的大学生应该自立自强，一方面寻求学校的助困系统的帮助，同时增强自我的自助能力，通过勤工俭学、社会兼职等手段减轻家庭负担，克服自卑心理，及早从网络中摆脱出来。第三、家庭是个人成长的摇篮，网络成瘾者也与家庭环境有着相当的关系。父母应该关注子女的心理变化，多和孩子作沟通和交流，同时创造民主、平等、和睦的家庭氛围，让孩子感受家庭的温暖。此外父母也应该紧跟时代步伐，学习相关网络知识，指导孩子科学上网，帮助孩子处理好上网和学习的关系。总之，伴随计算机网络技术出现的负面影响是显而易见的，但更重要的是如何趋利避害，最大程度地降低其负面影响，使其更好地为我们服务。问题不在于技术本身，而在于人们对技术的合理运用。参考文献:[1]林蔚.大学生网络成瘾分析及其干预策略讨论.中国科技信息，2006年第7期，第256-257页.[2]弗洛姆.为自己的人.三联书店，1988年11月版，第25页.[3]吴代莉.大学生网络成瘾的危害与对策分析.温州医学院学报，2006年第4期，第407页.[4』胡宏建.大学生网络成瘾症的成因及其对策思考.福建教育学院学报，2006年第1期，第巧页.23