2020年北京理工大学教育学考研大全解

北京理工大学，国家“双一流”世界一流大学建设高校（A类），首批进入国家“211工程”、“985工程”

一、参考书目

北理工633有考试大纲，里面提供了主要参考书目，如下：

王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社，2009年。

陈孝彬高洪源主编:《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社2008年。

孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版

王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社，2008年。

1.教育学原理：

王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年

2.教育管理学：

陈孝彬高洪源主编:《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社2008年

3.中国教育史：

孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版【主要看这本就可以】

王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版

4.外国教育史：

吴式颖、李明德：《外国教育史教程》，人民教育出版社2015年【主要看这本就可以】

张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年

5.【新增】高等教育学：

杨德广、谢安邦：高等教育学，高等教育出版社2009年版

二、考试分析与特点

（一）考试概括

试卷满分300分，考试时间3个小时（180分钟）

（二）考试方式

考试答题方式为闭卷、笔试

（三）考试题型

对比各大院校考题：题量适中，但考虑到论述题难度，答题偏费时

（四）考试分析

1.题型稳定。名解、简答、论述稳稳的老三样。

2.题量稳定。名解10道、简答8道、论述4道，共计22道。

3.分值稳定：名解8分、简答题15分、论述题25分。

4.题型考试倾向：

名解——记忆再现，重点名词、高频名词，也有偏僻名词（eg理性主义、教育政策的过程等）

简答——大框架大点，要点概要，以框架、要点带动内容，虽无发散性，但需有框架有体系（eg校本管理内涵及其体制结构）

论述——大开大合，高度发散，属于各大院校中发散力度最大的院校之一，部分考题更类似于时政热点考点，但着重强调对教育，特别是高等教育的借鉴意义（e.g对《中国教育现代化2035》中五个部分的主要内容的理解）

（五）考试科目比重

各科所占分值均有波动，但教原所占比重最高

来康康！高等教育学都考察了什么内容呢？

2017：

试分析因材施教对高校人才培养的意义。

我国大学章程制定对高校管理水平的提升有哪些推动作用。

浅谈在大众创业万众创新的形势下高校就业结构的变化。

2018：

论述如何建立良好的研究生与导师的关系。

论述高等教育和产业结构相适应的规律。

2019：

高校教师实行师德“一票否决”，谈谈你对一票否决的内容和意义。

大学生创新创业的路径有哪些？

双一流和高等教育内涵式发展的理论和意义。

2020：

本科教育工作会议坚持“以本为本，四个回归”的主要内容及意义。

谈谈你对四新（新工科、新医科、新农科）专业全面引领高等教育未来发展的现实意义。

【新增】高等教育学：

杨德广、谢安邦：高等教育学，高等教育出版社2009年版（想了解细节，可以加vx136********）

《高等教育学》都讲了些什么呢？

高等教育与高等教育学科、高等教育的本质

高等教育目的、高等学校教育制度、高等教育体制与结构

高等学校教师、高等学校学生

高等学校的教学活动、高等学校德育

研究生教育、高等职业教育

高等学校的科学研究与科技开发

高等教育国际交流与合作

高等学校的社会实践活动和校园文化

（六）考试内容

1.考点特点：基础知识+理论与实际结合+教育热点拓展

（1）基础知识：

教学、德育、学校教育制度、教学方法等

中体西用、书院

七艺、进步教育、《国防教育法》

教育管理学、教育法

（2）理论与实际相结合：

理论联系实际，试述课程的类型。

阐述慕课将对学生学习产生哪些影响和变化。

（3）教育热点拓展考点：

中共十八届五中全会提出“普及高中阶段教育”，请结合实际，分析我国普及高中阶段教育面临的挑战及对策。

我国大学章程制定对高校管理水平的提升有哪些推动作用。

论述如何建立良好的研究生与导师的关系。

双一流和高等教育内涵式发展的理论和意义。

2.历年高频、重点考点：

教育学原理：

德育、学校教育制度、教育相对独立性、课程等

教育管理学：

教育法、教育督导、教育计划等

中外教育史：

新教育运动、进步教育

高等教育学：

师生关系

（七）考试建议

1.【打牢基础】重视基础知识的学习。基础概念、基础问题。

2.【地毯式复习】很多知识考的很细碎，需要扎实复习到位。

3.【重视灵活应用】加强知识的融汇贯通以及与社会实际结合，提升综合分析与解决问题的能力。

4.【关注高教热点】重视教育热点的关注与分析回答。如：劳动教育等。

5.历年考试存在考点重复现象。