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《道德经》导读
总结词
《道德经》是道家学派的经典著作，主 要阐述老子关于道德、自然、天人合一 的思想，以及修身养性、治国安民的道 理。
VS
详细描述
《道德经》共81章，分为80章正文和1章 结论。正文采用韵文形式，语言简练、意 蕴深远，涉及哲学、政治、伦理、自然等 多个领域。
《庄子》导读
总结词
《庄子》是道家学派的重要著作之一，主要 阐述庄子关于齐物论、养生之道、自由逍遥 等思想，以及关于人生态度和处世哲学的观 点。
法家思想的主要代表人物
韩非子
韩非子是法家思想的集大成者，主张以法治国， 建立强大的中央集权国家。
李斯
李斯是秦始皇的重要辅佐，主张以法治手段实现 国家统一。
商鞅
商鞅是秦国重要的改革家，主张以法治手段改革 社会，提高国家实力。
法家思想的历史发展与影响0102来自0304先秦时期
法家思想起源于春秋战国时期 ，与儒家、墨家等思想并立。
历史发展
道家思想起源于春秋战国时期，与儒家、墨家等思想并立 ，自汉代以来逐渐成为中国传统文化的重要组成部分。
对中国传统文化的影响
道家思想对中国传统文化产生了深远的影响，尤其在文学 、艺术、哲学、宗教等领域。它影响了中国的审美观念、 文学风格和道德观念。
对世界文化的影响
道家思想也被世界其他文化所关注和接受，如在日本、韩 国等国家都有广泛的影响。它对世界文化的多元化和交流 也起到了积极的推动作用。
道家思想
REPORTING
道家思想的基本理念
强调"道"是宇宙万物的本源
主张"无为而治"
道家认为"道"是宇宙万物产生的根源，它超 越了物质世界，也超越了时间和空间。
中华传统国学经典弟子规图文PPT课件
fù mǔ mìng 父母命
fù mǔ zé 父母责
xíng wù lǎn 行勿懒
xū shùn chéng 须顺承
【解释】父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做， 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独唱。它的声音一传十，十传百，到最后，不但所有的公鸡都唱起了歌儿，就连睡梦中的你，听了这首歌儿也会立马起床，你也会静静地站在那，倾听着美妙的音乐。
chén zé xǐng 晨则省
jū yǒu cháng 居有常
hūn zé dìng 昏则定
yè wú biàn 业无变
【解释】侍奉父母要用心体贴，在二十四孝故事里，九岁的黄香，为了让父亲安心睡眠，夏天睡 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独唱。它的声音一传十，十传百，到最后，不但所有的公鸡都唱起了歌儿，就连睡梦中的你，听了这首歌儿也会立马起床，你也会静静地站在那，倾听着美妙的音乐。
rù zé xiào
入则孝
fù mǔ hū 父母呼
fù mǔ jiào 父母教
yìng wù huǎn 应勿缓
xū jìng tīng 须敬听
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
yào xiān cháng 药先尝
zhòu yè shì 昼夜侍
cháng bēi yè 常悲咽
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
《国学经典诵读》PPT课件
而何
哉 曾皙：浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 吾与点也
《诗经·郑风·子衿》
• 青青子衿，悠悠我心。 • 纵我不往，子宁不嗣音？ • 青青子佩，悠悠我思。 • 纵我不往，子宁不来？ • 挑兮达兮，在城阙兮。 • 一日不见，如三月兮。
他山之石，可以攻玉
－－－国学进课堂活动的全国调查
忧从中来，不可断绝
－－－礼崩乐坏道德缺失教育困局调查
•
名家谈经典教育
• ■任继愈（国学大师原国家图书馆馆长）： • （经典教育）这个事情可以从娃娃做起，
中小学就可以做。文化不能急功近利，文化 没有暴发户，不能白手起家。 • ■汤一介（哲学家，北京大学教授）： • 一种文化有了深厚的根，才能吸收外来 文化。今天我们要吸收西方文化，前提是必 须很好地了解我们自己的文化。
忧从中来，不可断绝
－－－礼崩乐坏道德缺失教育困局调查
“只用专业知识教育人是不够的，通过专 业教育，他可以成为一种有用的机器，但是 不能成为和谐发展的人。要使学生对道德价 值有所理解，并且产生热烈的感情，那是最 基本的。他必须获得对美和道德上的‘善’ 的鲜明的辨别力。否则，他——连同他的专 业知识——就会很象一条受过很好训练的狗， 却不象一个和谐发展的人。为了获得对别人 和对集体的适当关系，他必须学习去了解人 们的动机、幻想和疾苦。”
必读国学经典
• 万经之王的《老子德道经》 • 五经之首的《周易》 • 修齐治平的《大学》、《中庸》、《论语》 • 医典之祖的《黄帝内经》
予未有知，思曰赞赞襄哉
－－－国学进课堂活动具体实施的几点思考
目前国学教育面临的问题
• 一是师资缺乏足够的知识准备。 • 二是在国家正式教学体制里，国
学还没有成为正式的一级学科或 者学科门类。 • 三是在中西学术交流过程中缺乏 坚实的平台。
国学经典（PPT42页)
❖ “一个民族的文化，往往凝聚着这个民族对世界和 生命的历史认知和现实感受，也往往积淀着这个 民族最深层的精神追求和行为准则。”
❖ “当今时代，文化越来越成为民族凝聚力、创造力 的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因 素。”
❖ “中华文化是中华民族生生不息、团结奋斗的不竭 动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去 其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相 协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀 传统文化教育，运用现代科技手段开发利用民族
10.和谐互助 ❖ 《论语》：“礼之用，和为贵”；又说：“君
子和而不同，小人同而不和”“己欲立而立人 ，己欲达而达人”《孟子·滕文公上》：“乡 田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶 持，则百姓亲睦。”——这不就是构建和谐 社会的理论源头吗？
二、国学论教育作用
1.治国：教育比政令刑法更为重要和有效
。”《泰伯》：“兴于诗，立于礼，成于乐”《 季氏》：“不学诗，无以言”；“不学礼，无以 立。”《述而》：“子不语怪、力、乱、神。” 汉代总结为“五德”“五常”：
（一）“五德”：温、良、恭、俭、让。（出自《 论语·学而》）
❖ 温：邢昺注疏：“敦柔滋润谓之温。”温和待人 ，不急躁、不生硬粗暴。
❖ 良：邢疏：“行不犯物谓之良的总称。儒家经典有“三 礼”：《周礼》《仪礼》《礼记》。
❖ 《周礼》：是周朝的职官制度。《仪礼》是战 国以前的各种礼节仪式，分为冠昏、丧祭、朝 聘、乡射四类礼仪，宋王应麟又分为吉、凶、 宾、嘉四礼。《礼记》是解释、说明《仪礼》 的论集，分吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼五 类，故称为“五礼”。吉礼是祭祀的典礼；凶礼 是指丧葬和对天灾人祸的哀吊等礼制；军礼主 要指战争中包括校阅、出师、乞师、致师、献 捷、献俘、筑城、演习等活动的礼制；宾礼指 诸侯对天子的朝觐或各诸侯间的聘问、会盟等 ；嘉礼包括冠礼、婚礼、投壶礼、射礼、乡饮 酒礼、立储礼等。
❖ “当今时代，文化越来越成为民族凝聚力、创造力 的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因 素。”
❖ “中华文化是中华民族生生不息、团结奋斗的不竭 动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去 其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相 协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀 传统文化教育，运用现代科技手段开发利用民族
10.和谐互助 ❖ 《论语》：“礼之用，和为贵”；又说：“君
子和而不同，小人同而不和”“己欲立而立人 ，己欲达而达人”《孟子·滕文公上》：“乡 田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶 持，则百姓亲睦。”——这不就是构建和谐 社会的理论源头吗？
二、国学论教育作用
1.治国：教育比政令刑法更为重要和有效
。”《泰伯》：“兴于诗，立于礼，成于乐”《 季氏》：“不学诗，无以言”；“不学礼，无以 立。”《述而》：“子不语怪、力、乱、神。” 汉代总结为“五德”“五常”：
（一）“五德”：温、良、恭、俭、让。（出自《 论语·学而》）
❖ 温：邢昺注疏：“敦柔滋润谓之温。”温和待人 ，不急躁、不生硬粗暴。
❖ 良：邢疏：“行不犯物谓之良的总称。儒家经典有“三 礼”：《周礼》《仪礼》《礼记》。
❖ 《周礼》：是周朝的职官制度。《仪礼》是战 国以前的各种礼节仪式，分为冠昏、丧祭、朝 聘、乡射四类礼仪，宋王应麟又分为吉、凶、 宾、嘉四礼。《礼记》是解释、说明《仪礼》 的论集，分吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼五 类，故称为“五礼”。吉礼是祭祀的典礼；凶礼 是指丧葬和对天灾人祸的哀吊等礼制；军礼主 要指战争中包括校阅、出师、乞师、致师、献 捷、献俘、筑城、演习等活动的礼制；宾礼指 诸侯对天子的朝觐或各诸侯间的聘问、会盟等 ；嘉礼包括冠礼、婚礼、投壶礼、射礼、乡饮 酒礼、立储礼等。
国学经典诵读ppt课件
技巧与方法
朗读
通过朗读，熟悉文本内容，培养语感和语音表达能力。
背诵
通过背诵，深入理解文本内涵，积累文化底蕴和语言素材。
朗读与背诵
将所学的国学经典应用到实际生活中，提高自身修养和人文素质。
将国学经典中的道理、故事、名言等与现实生活相结合，指导言行举止。
实践
应用
实践与应用
04
国学经典诵读的感悟与分享
现代
02
国学经典诵读篇目推荐
总结词
中国儿童启蒙经典
详细描述
三字一句，句短而易读，语言凝练，蕴含丰富，韵律优育经典
详细描述
以儒家思想为核心，教导儿童日常行为规范和道德准则。内容贴近生活，文字浅显易懂，具有很强的教育意义。
《弟子规》
《千字文》
古代识字课本
国学经典诵读ppt课件
国学经典诵读简介国学经典诵读篇目推荐国学经典诵读方法技巧国学经典诵读的感悟与分享国学经典诵读的拓展与提升国学经典诵读案例分析
contents
目录
01
国学经典诵读简介
国学经典的定义
国学经典是中国传统文化中的重要组成部分，包括经、史、子、集等各个方面的典籍。
国学经典是中华民族智慧的结晶，是中华文化传承的重要载体。
拓展阅读范围
通过精读一些经典著作，让学生深入理解其中的思想、文化内涵，同时通过泛读大量的国学经典，让学生掌握更多的文化知识，从而提高学生的阅读理解能力。
精读与泛读结合
在诵读国学经典的过程中，应注重对经典著作的讲解和讨论，让学生深入理解其中的文化内涵和思想意义，同时提高学生的思辨能力和口头表达能力。
道德规范，教育方法
孔子在《论语》中提出了许多道德规范和教育方法，强调了人的学习和成长。
小学国学经典《弟子规》第10课-路遇长,疾趋揖(PPT课件)
长者坐 命乃坐
乃：才。
~~~~~~~~~~
译文：与长辈同处，长辈站立时，晚辈应该陪着站立， 不可以自行就坐，长辈坐定以后，吩咐坐下才可以坐 。
同学们，在长辈面前，你讲究礼貌了吗？
与长辈说话的时候，长辈坐着，我们应该站着，与老师谈话的时候， 老师坐着，我们应该站着，这样才是尊重长辈尊敬老师的表现。
精彩小故事
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
揖：作揖，问好。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
立：站着，站立。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
犹：仍然，还要。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
待：等会儿，等待。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
长者坐 命乃坐
全面解读
lù yù zhǎng
路遇长
qí xià mǎ
骑下马
jí qū yī
疾趋揖
chéng xià jū
乘下车
zhǎng wú yán
长无言
guò yóu dài
过犹待
tuì gōng lì
退恭立
bǎi bù yú
百步余
疾：快速。
~~~~~~~~~~~~
趋：礼貌性地小步快走，表示尊敬。
经典原文
lù yù zhǎng
路遇长
jí qū yī
疾趋揖
zhǎng wú yán
长无言
tuì gōng lì
退恭立
qí xià mǎ
骑下马
chéng xià jū
乘下车
guò yóu dài
过犹待
bǎi bù y长者立
2024版四年级上册国学经典课堂PPT课件
名家书法作品欣赏与评析
古代名家作品
介绍王羲之、颜真卿、柳公权等 古代书法大家的代表作品，分析
其艺术风格和技法特点。
当代名家作品
展示启功、沙孟海、欧阳中石等当 代书法家的优秀作品，探讨其创新 精神和时代特色。
作品评析方法
讲解如何欣赏和评析书法作品，包 括笔墨运用、结构布局、气韵生动 等方面的评价标准。
解读
孔子说：“学习后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令 人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”这 段话告诉我们要不断学习、与朋友交流，并保持宽容的心态。
《孟子》节选及解读
节选原文
孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人 者，人恒敬之。”
解读
孟子说：“爱别人的人，别人也会爱 他；尊敬别人的人，别人也会尊敬 他。”这句话强调了互相尊重、互相 关爱的重要性，是人际交往的基本原 则。
天文历法
古代中国在天文学和历法方面有着卓越的成就，如商代甲骨文中的日食、月食记录，战国时 期的《甘石星经》，以及后来逐渐完善的农历等，这些都对农业生产和社会生活产生了重要 作用。
医学成就
中医理论体系的形成与发展，以及《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等经典医著的问世，为中 华民族的繁衍生息作出了巨大贡献。
统美德。
诗词欣赏
欣赏了多首古诗词，如 《春晓》、《静夜思》 等，感受了诗词的韵律
美。
礼仪规范
学习了传统礼仪规范， 如尊敬师长、友爱同学 等，提升了个人修养。
学生自我评价报告分享
01
02
03
04
学习态度
自觉主动学习，按时完成作业， 积极参与课堂讨论。
学习方法
采用多种方法学习，如诵读、 抄写、讲解等，提高学习效率。
小学国学经典《弟子规》第16课 缓揭帘,勿有声(PPT课件)
经典原文
huǎn jiē lián wù yǒu shēng kuān zhuǎn wān wù chù léng
缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱
zhí xū qì
执虚器
rú zhí yíng
如执盈
rù xū shì
入虚室
rú yǒu rén
如有人
全面解读
huǎn jiē lián wù yǒu shēng
亲爱的同学们，我们在日常生活中，是否在行为上做到小心 谨慎呢？
精彩小故事
苏嘉折辕
苏嘉是苏武的哥哥，曾经负责给汉武帝驾车。有一次， 汉武帝从皇宫中乘车来到郊外的行宫。到了行宫门口，苏嘉一 不留神，拉缰绳太用力了，马匹受了惊，往前一冲，车辕撞到 了门前的柱子上。马车虽然停下了，可车辕却被折断了，汉武 帝也受到了惊吓。苏嘉犯了大不敬的过错，只好自杀身亡。可 怜苏嘉一向行事谨慎，却由于一时大意，处理不当，酿成了大 祸。
译文：进入房间时，不论揭帘子还是开门的动作都要轻 一点、慢一些，避免发出声响。在室内行走或转弯时，应小 心不要撞到物品的棱角，以免受伤。
亲爱的同学们，我们看看下面这两幅漫画，你体会到什么了？
掀门帘动作要慢，要轻。走路转弯与棱角远一点，才不会受伤。同样， 我们在回家关单元的楼宇门、自己家的门时，一定要轻轻地关，如果声 音太大，会打扰到四邻；还要注意上楼的脚步也要轻；这样也不会影响 其他人的休息。
kuān zhuǎn wān wù chù léng
缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱
掲：掀开。 ~~~~~~~~~~
帘：门帘。 ~~~~~~~~~~
宽转弯：拐弯的时候角度大一些。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
触棱：碰到器物的棱角。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
huǎn jiē lián wù yǒu shēng kuān zhuǎn wān wù chù léng
缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱
zhí xū qì
执虚器
rú zhí yíng
如执盈
rù xū shì
入虚室
rú yǒu rén
如有人
全面解读
huǎn jiē lián wù yǒu shēng
亲爱的同学们，我们在日常生活中，是否在行为上做到小心 谨慎呢？
精彩小故事
苏嘉折辕
苏嘉是苏武的哥哥，曾经负责给汉武帝驾车。有一次， 汉武帝从皇宫中乘车来到郊外的行宫。到了行宫门口，苏嘉一 不留神，拉缰绳太用力了，马匹受了惊，往前一冲，车辕撞到 了门前的柱子上。马车虽然停下了，可车辕却被折断了，汉武 帝也受到了惊吓。苏嘉犯了大不敬的过错，只好自杀身亡。可 怜苏嘉一向行事谨慎，却由于一时大意，处理不当，酿成了大 祸。
译文：进入房间时，不论揭帘子还是开门的动作都要轻 一点、慢一些，避免发出声响。在室内行走或转弯时，应小 心不要撞到物品的棱角，以免受伤。
亲爱的同学们，我们看看下面这两幅漫画，你体会到什么了？
掀门帘动作要慢，要轻。走路转弯与棱角远一点，才不会受伤。同样， 我们在回家关单元的楼宇门、自己家的门时，一定要轻轻地关，如果声 音太大，会打扰到四邻；还要注意上楼的脚步也要轻；这样也不会影响 其他人的休息。
kuān zhuǎn wān wù chù léng
缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱
掲：掀开。 ~~~~~~~~~~
帘：门帘。 ~~~~~~~~~~
宽转弯：拐弯的时候角度大一些。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
触棱：碰到器物的棱角。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
亲爱我孝何难第6课小学国学经典《弟子规》PPT课件
号泣随
tà wú yuàn
挞无怨
全面解读
qīn ài wǒ xiào hé nán qīn zēng wǒ xiào fāng xián
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方 贤
何：表示反问，有什么。方：才，才是。 贤：有道德的。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~
芦衣顺母
父母犯了错，应态度诚恳地劝父母改正。如果父母不听规劝， 要耐心等待，一有适当时机，例如父母情绪好转或是高兴的时候， 再继续劝导；如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过 得痛哭流涕，也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔， 以免陷父母于不义，使父母一错再错，铸成大错。父母犯了错， 应态度诚恳地劝父母改正。如果父母不听规劝，要耐心等待，一 有适当时机，例如父母情绪好转或是高兴的时候，再继续劝导； 如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过得痛哭流涕， 也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母 于不义，使父母一错再错，铸成大错。
谏不入
jiàn shǐ gēng
谏使更
yuè fù jiàn
悦复谏
yí wú sè
怡吾色
háo qì suí
号泣随
róu wú shēng
柔吾声
tà wú yuàn
挞无怨
过 ： 过 错 。 谏 ： 劝 说 。 更：改正，更正。 怡：使… 喜悦。 色 ： 脸 色 。
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
经典原文
qīn ài wǒ
亲爱我
xiào hé nán
孝何难
qīn zēng wǒ
亲憎我
tà wú yuàn
挞无怨
全面解读
qīn ài wǒ xiào hé nán qīn zēng wǒ xiào fāng xián
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方 贤
何：表示反问，有什么。方：才，才是。 贤：有道德的。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~
芦衣顺母
父母犯了错，应态度诚恳地劝父母改正。如果父母不听规劝， 要耐心等待，一有适当时机，例如父母情绪好转或是高兴的时候， 再继续劝导；如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过 得痛哭流涕，也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔， 以免陷父母于不义，使父母一错再错，铸成大错。父母犯了错， 应态度诚恳地劝父母改正。如果父母不听规劝，要耐心等待，一 有适当时机，例如父母情绪好转或是高兴的时候，再继续劝导； 如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过得痛哭流涕， 也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母 于不义，使父母一错再错，铸成大错。
谏不入
jiàn shǐ gēng
谏使更
yuè fù jiàn
悦复谏
yí wú sè
怡吾色
háo qì suí
号泣随
róu wú shēng
柔吾声
tà wú yuàn
挞无怨
过 ： 过 错 。 谏 ： 劝 说 。 更：改正，更正。 怡：使… 喜悦。 色 ： 脸 色 。
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
经典原文
qīn ài wǒ
亲爱我
xiào hé nán
孝何难
qīn zēng wǒ
亲憎我
国学经典PPT课件
到了执行阶段，道家的思想出现了。想不到的事
情一大堆，不如顺其自然，以求和谐安宁，至少可以 安顿自己的生命。原先的计划未必符合天道的要求， 不如学习水的曲直随形。
到了检讨的时候，就会展现出佛家的修养，用 “阿弥陀佛”来化解一切过失。
精品课件
37
精品课件
15
儒家代表人物： 孔子：厚德载物
孟子：自强不息 子思：和谐中庸
曾子：修齐治平
精品课件
16
精品课件
17
玄妙之门——老子与《道德经》
一、老子是谁？
“老子天下第一。”老子姓李名耳，又名聃（dān），故又称为老聃 ，春秋时期陈国人（在今河南鹿邑），曾为周王朝管理过图书文献 ，后定居鲁国很多年，孔子多次向他请教过；再后就是入函谷关， 最后不知最终。传说活过了100岁，是我国历史上最有名的哲人兼寿 星。留下一本5000言的《老子》，分为“道经”和“德经”，故又称《 道德经》，创立了影响力仅次于儒家的第二大思想流派——道家学 派。
精品课件
6
精品课件
7
3岁，父丧；
7岁，发蒙受教；
15岁，“有志于学”；
18岁，母亡，结婚生子；
20岁，从事“儒”这一职业，有“博学好礼”美
名；
30岁，开门收徒，终成“弟子三千，贤人七
十二”之伟业，成为中国第一个也是最伟大
的老师；
精品课件
8
35岁，离鲁赴齐，为权贵家臣；
51岁，出任鲁国司空、大司寇及代理宰相；
精品课件
28
释家
创始人释迦摩尼是印度人，本是来自印度的外来文化，但经过中国 千百年的锤炼演化，已经完全的本土化。释家提倡清心寡欲、三道 轮回、因果报应，这些理念适合历代统治阶级的胃口，故而释家在 中国可以扎根生存，成为对中国人有着重要影响力的一种文化。
情一大堆，不如顺其自然，以求和谐安宁，至少可以 安顿自己的生命。原先的计划未必符合天道的要求， 不如学习水的曲直随形。
到了检讨的时候，就会展现出佛家的修养，用 “阿弥陀佛”来化解一切过失。
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37
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15
儒家代表人物： 孔子：厚德载物
孟子：自强不息 子思：和谐中庸
曾子：修齐治平
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16
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17
玄妙之门——老子与《道德经》
一、老子是谁？
“老子天下第一。”老子姓李名耳，又名聃（dān），故又称为老聃 ，春秋时期陈国人（在今河南鹿邑），曾为周王朝管理过图书文献 ，后定居鲁国很多年，孔子多次向他请教过；再后就是入函谷关， 最后不知最终。传说活过了100岁，是我国历史上最有名的哲人兼寿 星。留下一本5000言的《老子》，分为“道经”和“德经”，故又称《 道德经》，创立了影响力仅次于儒家的第二大思想流派——道家学 派。
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6
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7
3岁，父丧；
7岁，发蒙受教；
15岁，“有志于学”；
18岁，母亡，结婚生子；
20岁，从事“儒”这一职业，有“博学好礼”美
名；
30岁，开门收徒，终成“弟子三千，贤人七
十二”之伟业，成为中国第一个也是最伟大
的老师；
精品课件
8
35岁，离鲁赴齐，为权贵家臣；
51岁，出任鲁国司空、大司寇及代理宰相；
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28
释家
创始人释迦摩尼是印度人，本是来自印度的外来文化，但经过中国 千百年的锤炼演化，已经完全的本土化。释家提倡清心寡欲、三道 轮回、因果报应，这些理念适合历代统治阶级的胃口，故而释家在 中国可以扎根生存，成为对中国人有着重要影响力的一种文化。