幼儿园小班主题“小花园”资料：主题活动计划表
小花园主题计划(批注)
小花园主题计划预设时间：5月2日——5月11日小二班教师曹茗、陈超侃小花园主题活动网络春娃娃花园里的花集体教学活动春天的树集体教学活动草地上开花了给大树爷爷过生日巨人的花园沙子和泥土花园里的花蚂蚁过河春娃娃个别化活动个别化活动花园拼图插花我是小园丁其他相关活动其他相关活动1小花园主题计划预设时间：5月2日——5月11日小二班教师曹茗、陈超侃内容与要求主题实施内容喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。
生活运动游戏家园共育内容与措施内容.游戏.观察与指导材料.观察要点重点关注.指导.合作内容：喝水真重要措施：1、故事：《能量水宝宝》2、讨论：何时需要补充水分名称：小蚂蚁爱劳动材料：塑料蔬菜或者自制蔬菜若干、轮胎、小蚂蚁头饰玩法：1、幼儿装扮成小蚂蚁，把塑料蔬菜自由摆放于轮胎缝隙里。
2、推着轮胎在各种路面上走（平地、沙池、草地等）。
3、可分组看哪组先把蔬菜运完。
名称：花园拼图材料：1、自制花朵几何拼图底版若干（底版上贴有双面胶）。
2、各色几何图形积木若干玩法：1、幼儿根据底版上的几何图形找到相应的积木进行拼搭。
2、认识几种常见的几何图形，并能正确叫出它们的名称。
1、家长可利用空余时间带幼儿参观社区花园、植物园等。
2、家长可和幼儿共同尝试播种花种，观察种子发芽的生长变化3、提醒个别家长注意天气变化，为幼儿更换薄被，减少衣物。
实施中的重点关注1、幼儿是否对班级植物角感兴趣，乐于观察班级的花草。
2、是否能在生活中有帮助朋友的行为举动。
主题环境主题资源反思与建议1、在主题墙上增添幼儿参与创作的小花园作品2、增添班级幼儿分组进行培育的盆栽种子。
家长可带孩子观察家中或公园里的花朵，了解一些关于花的知识。
在小花园主题中，我们开展了一些班本的活动，组织幼儿共同参与种花的种子。
幼儿对于种花有着一定的兴趣。
在探索了解的过程或许还可以做得更多，如共同观察形态不一的种子形状，花苗形状，比较他们的大小等。
2。
幼儿园小班主题课程《春天的小花园》区域活动设计方案
幼儿园小班主题课程《春天的小花园》区域活动设计方案《幼儿园小班主题课程《春天的小花园》区域活动设计方案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动区活动角色扮演区*花园野餐*【材料】供应各种野餐图片、野餐垫、小背包、遮阳帽、小帐篷、多种玩具食物或食物替代物、餐具等【玩法与建议】1.引导幼儿扮演野餐中的角色，能和小伙伴协商共同开展花园野餐的嬉戏，主动表达自己的想法，与同伴开心的交往2.引导幼儿结合生活经历探讨和爸爸妈妈一起外出野餐的情境，知道野餐时须要携带的物品，以及野餐时要留意的平安事项，为开展嬉戏做好打算。
3.视察幼儿整理野餐食品、用具的详细状况，刚好发觉问题，并进展有针对性的指导，造就幼儿做事有条理的好习惯。
4.开展幼儿的视察、分析实力、动手实力。
5.教育幼儿养成做事谨慎，不马虎的好习惯。
美工制作区*漂亮的风筝*【材料】供应棉签、各色颜料、DIY 风筝，范例图片等【玩法与建议】1.引导幼儿了解风筝的不同造型和图案，能用多种形式装饰不同的图案、造型的风筝。
2.鼓舞幼儿自主选择选择材料，缔造性的装饰不同的风筝。
3.展览幼儿作品，引导幼儿观赏评价*大风车*【材料】供应彩色纸、剪刀、彩色雪糕棒、胶水等。
【玩法与建议】1.引导幼儿用涂色、添画等方式装饰风车。
2.老师和幼儿一起视察不同风车的制作方法示意图，鼓舞幼儿一起探讨制作方法。
3.引导幼儿选择自己喜爱的材料制作风车，启发幼儿大胆想象，制作别出心裁的相框。
4.将制作好的风车装饰在教室里。
拼插建构区*春天花儿开*【材料】供应各种搭建技能图片、不同花园图片、易拉罐、奶粉桶等协助材料。
【玩法与建议】1.指导幼儿尝试用十字形、米字形等放射状拼插方法拼插出不同的花朵，鼓舞幼儿和同伴合作，运用叠高、围拢等技能搭建花园。
2.提示幼儿留意雪花片的色调选择和搭配，缔造性地表现花瓣从花蕊向外生长的特点。
3.指导幼儿将拼插好的小花摆放在花园的适宜位置，表现春天花园里花儿盛开的情景。
幼儿园小班主题教学：小花园周日计划
小一班小花园主题的周.日计划第11周
保教重点工作提示
生活
运动
游戏
家园共育
内容与措施
内容.游戏.观察与指导
材料.观察要点
重点关注.指导.合作
1、标注 ：根据《3-6岁儿童发展与学习指南》中艺术领域活动的指导思想重新设计该活动。在聊花的部分，教师可以提供花朵逐渐长大、开放的图片或录像，让幼儿在充分的看、欣赏、聊之后在来自由、大胆地作画。
越开越大的花
目标：
1、找到花心，尝试向外大胆画曲线。
2、感受将小花种到大花园的快乐。
准备：油画棒、铅画纸（上面画有待开放的花苞）、背景小花园
1、例如：蝴蝶飞飞，快快飞到草丛中；蝴蝶飞飞，快快停在草地上；蝴蝶飞飞，慢慢飞到我身边。
2、提示：可相应运用英语游戏，“Fly in。。。”。
观察与指导：
1、幼儿是否能听指令做出相应的动作。
2、幼儿对于方位的辨识度。
小花店
准备：花店标志、各种各样的花朵、花盆
观察要点：
1、花店店员能否根据花盆来摆放花朵。
2、B段音乐
过渡语：小花园里的树长大了，但是觉得有点孤单，它想找个好朋友。听，大树的好朋友飞来了——，猜猜它是谁？（播放小鸟音乐）
(1)第一遍欣赏，提问：你听到是谁飞来了？（出示小鸟图片）
小结：小鸟飞来和大树做好朋友了，大树可高兴了。
(2)第二遍欣赏，提问：小鸟是大树的好朋友，好朋友在一起可以做什么呢？（捉虫、筑巢、做游戏等。）引导幼儿将自己的答案用动作表现出来。
三、延伸活动
幼儿园花园小班工作计划
幼儿园花园小班工作计划概述本文档为幼儿园花园小班的工作计划，旨在为小班的教学工作提供指导和安排。
根据幼儿的特点和教育目标，合理安排工作计划，提供全面而有针对性的教育活动，促进幼儿认知、语言、社交、运动、艺术等方面的综合发展。
教育目标1.培养幼儿对自然环境的兴趣，并引导他们学习关爱和保护自然环境。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，提升幼儿的认知水平和动手能力。
3.培养幼儿团队合作意识和社交能力，提升幼儿的人际交往能力。
4.培养幼儿在体育活动和音乐、舞蹈等艺术方面的兴趣，提升幼儿的身体素质和艺术修养。
工作计划第一周：认识花园•目标：帮助幼儿了解花园的基本植物和动物，培养他们对花园的兴趣。
•活动计划：–参观花园，引导幼儿观察花草、昆虫等。
–组织幼儿进行动手实践，种植花草，并让幼儿关心和照顾植物。
–播放有关动物、植物的教育动画片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
–进行简单的动物和植物分类游戏，培养幼儿的观察和分类能力。
第二周：小小科学家•目标：锻炼幼儿的观察、动手和思维能力，培养他们对科学的兴趣。
•活动计划：–主题为水的性质，带领幼儿进行有趣的实验，如测量水的密度、观察水的吸附等。
–进行简单的物质变化实验，如溶解物质、混合物的制作等。
–通过实践活动和科学游戏，让幼儿深入了解科学，培养其科学思维和解决问题的能力。
第三周：团队合作•目标：培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
•活动计划：–组织幼儿参与各类团队活动，如拔河比赛、接力赛等，培养他们的合作和竞争意识。
–进行小组游戏，让幼儿学会分享、合作和倾听他人的意见。
–组织幼儿进行合作性手工制作，培养他们的团队合作和创造力。
第四周：运动艺术•目标：培养幼儿的运动和艺术修养。
•活动计划：–组织幼儿进行简单的体育活动，如跳绳、投球等，锻炼他们的身体素质。
–进行有趣的音乐和舞蹈活动，让幼儿感受音乐的美妙和舞蹈的魅力。
–鼓励幼儿进行音乐创作和舞蹈表演，培养他们的艺术天赋和表演能力。
小班主题活动小花园
一、主题名称：《小花园》二、主题框架：小花园花儿在长大朵朵花儿开我的小花园三、主题分析：1、主题的教育含义和作用春暖花开，春意昂然，当大地披着春天的盛装来临时，我们的宝宝首先在草地上发现了小草长出了嫩嫩的叶子；发现了草地上的野花开了。
于是抓住这一契机，我们顺利开展主题“小花园”的活动。
2、主题的目标和子目标主题目标：喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。
子目标：（1）感知花园中各种花草树木，知道它们的基本特征。
（2）乐意观察各种花草树木，与同伴分享，并用多种形式进行表现。
3、子目标的完成背景小班孩子的思维具体形象，他们对春天最直接的感受就是与他们生活最贴近、最熟悉的花草树木。
我们的幼儿园很美，一片生机的小花园的景象！让孩子感受春天，最生动、最直观的场所与方法就是充分利用户外环境与现有资源，让孩子走出活动室，和他们一起到户外去，看看、摸摸，在真实的自然界中，真切地感受自然，亲近春天。
四、主题实施：1、集体活动（教案）活动名称：花儿朵朵（侧重美术）活动目标：1、尝试确定一点为花蕊，学习画螺旋线表现花朵。
2、能运用不同的颜色大胆表现，感受春天的美。
活动准备：春天的花（照片——电脑）、范例、蜡笔、铅画纸。
活动过程：一、情景导入1、春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来。
幼儿观看电脑上春天的花。
（引导幼儿说说花的名称、花的颜色）2、说说花的好处。
（找找哪些地方有花，为什么我们要种这些美丽的花？）二、欣赏讨论1、出示范例：这样的花是怎样画出来的？2、总结绘画的方法：先画一点做花蕊，围着花蕊一圈一圈地画，就成一朵美丽的花了。
3、观察思考：画的圈数越多，花儿就变得越大。
三、联想操作1、鼓励幼儿用丰富的色彩大胆表现。
2、注意构图饱满。
四、分享交流春天，开了什么花？活动反思：在第一部分的散发性思维问题中，孩子在平常的观察中还是比较仔细，不仅说到花儿能让我们的幼儿园、小区变得美丽，还说到了花儿开了，能让蜜蜂采蜜，我们能喝到蜜糖。
幼儿园小班小花园主题教案
幼儿园小班小花园主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小花园》章节，详细内容包括花园中的植物认知、花园里的昆虫介绍以及花园的色彩描绘。
二、教学目标1. 让幼儿认知花园中的常见植物，如花朵、叶子等，并学会用简单的词语进行描述。
2. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发他们观察和探索的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握花园中植物的名称、特点和色彩。
教学重点：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：花园主题挂图、花园植物卡片、彩色笔、剪刀、胶水。
学具：花园主题作业纸、植物认知卡片、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花园主题挂图，引导幼儿观察花园中的植物和昆虫，让幼儿用自己的语言描述所看到的场景。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示花园植物卡片，讲解每种植物的名称、特点和色彩，引导幼儿用简单的词语进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组挑选一种植物，用彩色笔在画纸上描绘出该植物，并进行剪贴、装饰。
4. 课堂小结（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿再次认知花园中的植物，巩固所学知识。
5. 互动环节（5分钟）教师带领幼儿一起唱《小花园》歌曲，增强课堂氛围，提高幼儿的学习兴趣。
六、板书设计1. 《小花园》2. 内容：（1）花园中的植物：玫瑰、向日葵、蝴蝶花等（2）花园里的昆虫：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等（3）花园的色彩：红、黄、蓝、绿等七、作业设计1. 作业题目：我的小花园请幼儿在作业纸上描绘出自己心中的小花园，要求包括至少3种植物和2种昆虫。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在认知、表达和动手操作方面的不足，进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去附近的花园实地观察，让他们亲近大自然，提高观察力。
（2）开展“我的小花园”创意画比赛，鼓励幼儿发挥想象，培养他们的审美观念。
幼儿园小班教案《小花园》含反思
幼儿园小班教学计划《小花园》带反思小班教学计划《小花园》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们知道老人会努力工作，学会积极照顾和帮助老人，认真听故事，并能感受到讲故事，帮助孩子体验和理解讲故事的内容，尝试解释简单的事情，看一下对计划有反思的幼儿园班003010。
一，活动目标1.认真听故事，感受故事中表达的情感。
2.我知道老人会努力工作，学会照顾和帮助老人。
3.帮助孩子学习和理解故事，并尝试解释简单的事情。
4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。
二，环境创造与材料1.创建一个美丽的小花园场景，摆放一些假玫瑰花，茉莉花等。
2，木偶（熊猫奶奶和小马）三，活动过程1.问题开始1在听这个故事之前问一个问题：“熊猫祖母在树林里开辟了一片新土地，种了许多花，是一个非常美丽的小花园，她每天都照顾这些花，但最后却发生了一件事情”。
使用这样的问题会引起幼儿的兴趣，使幼儿产生悬念，并渴望了解故事的内容。
它不仅可以激发孩子积极，认真地讲故事，而且可以使孩子积极思考。
2听故事的录音（上半场）从一开始.她就急于想：我不在那，我该怎么办？他们一定会.2.提出问题问：熊猫奶奶的小花园里有哪些花？让孩子们回忆起故事的内容，唤起孩子们对美丽花朵的喜爱。
1熊猫奶奶每天早上做什么？她如何照顾这些美丽的花朵？2熊猫奶奶突然生病了，为什么？（想象一下，老年人的工作非常辛苦。
我知道，由于老年人和身体虚弱，老年人很容易生病，导致孩子们照顾老人并尊重老人的感受。
）那熊猫奶奶的花呢？（孩子们讨论，创造性地想象鲜花会带来什么。
）3.假设一个问题：1花园里的花长得很好，没有干渴。
这是因为大象在帮助熊猫的祖母。
如果大象不关心帮助该怎么办？这个问题主要是由孩子们的充分讨论引起的，了解老人的辛勤工作和积极照顾老人是值得称赞的特征，为正确的道德评价的形成提供一些理解，并引起情绪共鸣。
2如果您有一个老人有困难，该怎么办？4.欣赏，改变通过故事的表演（老师和幼儿表演木偶）重现故事的优美场景，优美的色彩，优美的画面等，帮助大象积极照顾老人，帮助老人的“爱心”和行动。
幼儿园小班主题教学“小花园”逐日计划
1）图片（枯树）春娃娃来到了柳树姐姐的家，“柳树姐姐，我来给你梳头发”
2）你们愿意和春娃娃一起帮助柳树姐姐梳头发吗？
3）引导幼儿边梳边念：“柳树姐姐，我来给你梳头发”
4）图片（发芽）哇，柳树姐姐发芽啦！（拍手）可爱的芽宝宝像什么呢？（瓢虫、小花……）
5）我们再给柳树姐姐梳一梳吧！让柳树姐姐的头发变得长一点！“柳树姐姐，我来给你梳头发”
材料提供：
小花园场景、印有1-5不同点数的花盆、花朵若干、托盘（上面有1-5的数字）PPT、经验准备：花盆下的托盘（在散步时带宝宝们看一看）。
活动流程：
一、创设情景（感知花园里各种颜色的花盆）
今天妈妈要带宝宝们去小花园里去玩一玩，看看花园里有些什么？
小结：花园里有各种颜色的花盆，有红花盆、有黄花盆
还有蓝花盆。
幼儿能按照教师设定的路线进行活动，偶有个别幼儿不能遵守，在老师提醒下也能按照指定路线活动。
☞学习(集体)
课程类型：
以预设为主
与生成相结合
内容1：春娃娃（语言领域）执教：唐欣怡
目标：
1、初步理解故事内容，尝试用短句表达春天动植物的变化。
2、喜欢春天，感受春天的美。
材料提供：
PPT、春天背景图、活动图片（桃花、柳树、布谷鸟）
图片（绿柳树）“哇，柳树姐姐的头发变长啦！真漂亮呀”
3、桃花
1）图片（桃花未开）桃花还没开呢，我们一起帮助春娃娃吹醒桃花吧！
2）引导幼儿做小花，看谁开得最美。
3）春娃娃和小朋友们听了小鸟的歌声，都跳起舞来了，我们一起跟着小鸟的歌声跳舞吧。
三、完整欣赏故事（感受春天所带来的变化，愿意进一步认识春天）
1、春娃娃一共去了几个朋友的家？我们一起再来看一看！
幼儿园小班教案《小花园》含反思
幼儿园小班教案《小花园》含反思教学背景小班幼儿园是园中年纪最小的班级，主要教学内容是以情感教育、生活自理、语言表达、动手能力为主，此次教案的主题为《小花园》。
教学目标1.掌握外界环境的影响，懂得保护环境；2.培养幼儿的观察力，观察事物的特点；3.锻炼幼儿的手指肌肉和手眼协调能力；4.增强幼儿的自信心和主动性。
教学活动活动一：观察花园1.带领幼儿们走到花园附近，介绍小花园的环境和特点；2.询问幼儿借鉴家庭和学校的经验，形成维护和保护花园的良好习惯；3.给幼儿发放放大镜，让幼儿用放大镜观察周围的花草，并形容花草的颜色、形状和芳香。
活动二：播种花草1.借鉴外界评论，增加种植花草的知识，提高种花草的成功率；2.派幼儿绘制花草图案，让大家齐心协力、正确用心地播种花草；3.在幼儿们的指导下制作生长环境，让幼儿们在不同的经验下，锻炼他们的手指肌肉和手眼协调能力。
活动三：观赏花草1.带领幼儿们观察花草的生长情况，让幼儿们领会生物学的查看花草的原则；2.教导幼儿们照顾花草，近距离观察它们；3.评价幼儿们的学校生活和家庭经验，让大家互相分享，增进与家长之间的交流。
教学反思这是一次非常成功的教学活动。
在这次活动中，我注意到幼儿们对花园和花草非常感兴趣，激发了幼儿的好奇心和探究精神。
我也注意到在这个过程中，幼儿们的观察力得到了很大的提高。
他们通过观察和描述花草的特征，提高了他们的语言表达能力。
同时，在培养幼儿的主动性和自信方面，我也注意到了很大的进步。
在今后，我的教学课程中，我将更多地注重培养幼儿的自主学习能力，让幼儿成为主角，更好地发挥他们的主动性和创造性。
幼儿园小班主题教学详细计划方案资料：小花园
年龄段：小班主题活动名称：小花园主题实施时间：2013年3月11日——2012年3月22日主题活动网络备注：▲标注附优质活动方案。
★标注为本学年新增优质活动。
集体教学活动▲小熊画大树咿呀咿呀呦▲开心花园小蝌蚪找妈妈大树和小鸟美丽的春天集体教学活动▲帮小动物种花绿头发▲越开越大的花▲★勤劳的小蜜蜂▲插花▲★春娃娃▲巨人的花园美丽的花g春娃娃种花折花小花园插花小花园花仙子大树和小树个别化学习个别化学习主题目标分析教材中的“内容与要求”喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。
幼儿经验与主题价值分析随着天气渐渐变暖，路边的小草也慢慢地探出了头，树枝上也冒出了一点新绿，一些不知名的野花野草也随着春风的轻拂而崭露头角。
这一切都没逃过小朋友敏锐的眼睛，小朋友对身边的景物产生了浓厚的兴趣，对大自然的新发现常常使他们激动不已，他们经常问老师“现在穿羽绒的人少了？”“为什么公园的草地上小草有的很绿，有的还是黄黄的？”“我今天看到路边的白玉兰花开了很多很多。
”“老师，我和爸爸妈妈昨天在公园里看到了蝴蝶？”“小蝌蚪和青蛙怎么一点也不象，小蝌蚪能变成青蛙吗？……”为了帮助孩子们解开好奇的探究，我们引导小班幼儿开展了“春天的花园”的主题活动。
主题实施建议●在春暖花开的时节，建议家长带孩子去公园、乡间踏青，观察春天的动植物，与孩子共同感受春天的到来。
●利用春游等活动，带领幼儿观察春天，感受春天。
●关注春天的动植物，与孩子一起动手，将其布置于活动室环境中（如皱纸黏贴柳条等），营造春天的氛围。
●尽量结合幼儿园环境实际开展春天的活动（如认识柳树、桃花等），并将适宜在室外开展的活动尽量选择在室外合适的地点开展。
重点关注：●观察周围的花草树木，发现它们的变化，喜欢春天的到来。
●在倾听故事活动中，初步懂的作品的主要内容，能说出故事中的主要人物、主要事件。
●尝试将小花按颜色或者形状特征进行简单有规律地排列（如ABAB\AABB）。
●在有关点缀小花苞、绘画小花等的活动中，学习控制蜡笔（如涂色的方向、用蜡笔的力度等），提高手腕动作灵活性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题反思
随着天气的暖和，通过饭后散步、公园踏青等形式，孩子们也在我们和家长的引导下逐渐感受到了春天的气息。我们也会有意识地引导他们去认识和接触一些常见的花草树木，一起交流它们的形状、颜色等，寻找春天的特征，孩子们兴趣很高。
此外，我们利用校园里的植物开展教学活动，让幼儿直观的感受到春天植物的变化和特征。如：在学习儿歌绿头发时，我们将活动地点搬到了户外的草地上，孩子们围坐在草地上，脱掉了鞋子用最直接的感官感受着草地的感觉。
2、班级植物角：收集一些春天开得花草盆栽供幼儿观赏，丰富相关经验。
家园共育
1、休息日带孩子外地用语言进行描述。
2、家教话题：用餐卫生。
3、个别联系：个别幼儿（王浩然、柳圣轩）就餐后擦嘴巴比较马虎，需提醒认真使用毛巾，保持卫生干净。
2016学年第二学期主题活动计划表
主题名称：小花园班级：小1班
主题目标
喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。
生活
多喝开水：
1、观察幼儿能否将杯子放在水龙头下接水。
2、提醒幼儿“喝多少倒多少”，倒完后，关紧水龙头，以免水溢出，弄湿地面。
3、家园共育，鼓励幼儿多喝开水，少喝碳酸饮料，这样才有利于身体健康。
区域五：拍一拍（走、推、跑、抛、接、投、跳）
游戏
内容：小卧室、小厨房、洗衣房、小医院、美食店、银行、小超市、建筑工地
观察重点：
1、观察幼儿是否乐意扮演小医生，并能根据已有生活经验，尝试询问病人病情、替病人验血、打吊针等。
2、关注幼儿是否能愉快、友好地与同伴进行交往。
学
习
集体
第一周：
1、小熊画大树（社会领域） 2、春娃娃（语言领域） 3、小树苗（艺术/音乐）
4、越开越多的花（科学/数学） 5、越开越大的花（艺术/美术）
第二周：
1、花儿朵朵开（社会领域）2、绿头发（语言领域）3、我是一朵小花（艺术/音乐） 4、花仙子找椅子（科学/数学） 5、春天的柳树（艺术/美术）
个别化
种花、花儿朵朵开、柳树姐姐、春天的小舞台、小花园、春娃娃、开满鲜花的草地
环境
1、创设“小花园”主题背景墙。
擦擦嘴：
1、观察幼儿就餐后擦小嘴巴的情况。
2、指导并提醒一些平时比较马虎的幼儿认真、正确的用毛巾擦嘴巴。
3、餐后引导幼儿互相观察自己嘴巴的卫生情况，并且能用手帕、纸巾等擦干净。
运动
区域一：打怪兽（钻、攀、爬、投掷）
区域二：过小桥（走、跳、平衡）
区域三：造房子（走、跑、推、骑）
区域四：动物找家（走、跨、跳）