英语单词学习方法
巧记英语单词的26种方法
巧记英语单词的26种方法记忆英语单词，不能光凭死记硬背，应采用巧记，这样才能起到事半功倍的效果。
用科学的记忆法巧记英语单词是学习英语单词的正确有效方法。
那你知道巧记英语单词的26种方法有哪些吗?下面是小编收集整理的一些巧记英语单词的26种方法，大家一起来看看吧!巧记英语单词的26种方法：方法1：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
把几个字母看作做一个来记如:"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight外旧内新,如：bridge"桥"看成b+ridge ridge"山脊"sharp看成 s+harp harp"。
方法2：音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。
形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。
banana 把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d看成两个翅膀。
象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
方法3：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
也可以自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
方法4：词典记忆，即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。
它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。
可以作为一种短时间的强化手段。
方法5：比较记忆，英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee等。
单复数的比较如：good-goods,spirit-spirits wood-woods，同音词的比较如：right-write, eye-I方法6：理解记忆，通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second 是“秒”,它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分,因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
有趣的英文单词学习方法适合小学生
有趣的英文单词学习方法适合小学生英语是一门重要的语言，在现代社会中具有广泛的应用。
对于小学生来说，学习英语是培养语言能力和跨文化交流的重要途径。
然而，对于他们来说，掌握英语单词可能是一项具有挑战性的任务。
为了激发小学生学习英语的兴趣，这里介绍几种有趣的英文单词学习方法。
一、单词贴纸法单词贴纸法是一种直观、互动的学习方法。
家长可以为每个英文单词准备一个贴纸，并将相应的贴纸分别贴在小学生常见的物品上，如门、椅子、书桌等。
在日常生活中，小学生经常会接触到这些物品，通过与贴纸上的单词互动，他们可以加深对单词的记忆。
例如，当他们打开门时，会看到门上贴着“door”的贴纸，这样就能够联想到“door”这个单词的含义。
二、单词卡片游戏单词卡片游戏是一种有趣的学习方式，能够提高小学生的单词记忆和联想能力。
家长可以准备一组英文单词和对应的图片，并将它们分别写在卡片的正反两面。
然后，将所有卡片放在桌上，让小学生一边翻卡片，一边尝试记住每个单词的意思和发音。
接下来，家长可以给出一个单词，要求小学生翻开卡片并找到对应的图片。
通过这种游戏，小学生可以学习新的单词，并巩固之前学过的内容。
三、英文单词拼图英文单词拼图适合培养小学生的逻辑思维和拼写能力。
家长可以为小学生准备一些带有英文单词的拼图板，然后将每个单词拆成字母块，并打乱顺序。
小学生需要根据拼图板上的提示，将字母块按照正确的顺序拼成完整的单词。
拼图过程中，小学生需要仔细观察每个字母块的形状和位置，以确定正确的拼写顺序。
通过这种方式，小学生可以锻炼单词的拼写能力，并增强对单词的记忆。
四、英语单词歌曲音乐是一种强大的学习工具，可以帮助小学生轻松记住英文单词。
家长可以为小学生选择适合的英语单词歌曲，并与他们一起欣赏和演唱。
通过歌曲的旋律和歌词的重复，小学生可以更容易地记住单词的发音和意义。
此外，还可以配合手势动作和表情来帮助他们理解和记忆单词。
英语单词歌曲不仅能够提高小学生的英语水平，还可以让他们在欢乐的氛围中享受学习的过程。
学习英语的18个方法
学习英语的18个方法一、阅读1.阅读英文新闻、杂志和书籍，包括小说、科技和经济类书籍，以提高你的阅读能力和词汇量。
2.使用英文电子书和在线文章，可以使用划词翻译工具来帮助你理解并记住新的单词和短语。
3.进行速读练习，通过快速浏览文章的主要内容，提高你的阅读速度和理解能力。
二、听力4.听英语新闻广播、电台节目和英语教学材料，注意听懂关键信息和词汇。
5.观看英语电影、电视剧和纪录片，使用字幕来帮助理解和记忆对话和表达方式。
6.利用在线资源和应用程序，例如语音识别软件和英语学习播客，来提高你的听力技巧。
三、口语7.练习口语，可以选择与母语为英语的人士进行对话，或者找到语言交换伙伴来练习口语表达。
8.记住一些常用的口语表达，例如问候、介绍自己和提出请求等，这些可以帮助你在日常生活中更流利地交流。
9.模仿母语为英语的人士的发音和语调，录制自己的口语练习并听回放，找出需要改进的地方。
四、写作10.练习写作，可以从简单的句子和段落开始，逐渐提高你的写作水平。
11.读一些英语作文和文章，学习其中的写作技巧和表达方式。
12.使用在线写作工具，例如语法和拼写检查器，帮助你找出错误并改善你的写作。
五、词汇13.持之以恒地学习新的词汇，可以使用单词卡片、词汇书和在线词汇工具。
14.创建一个个人单词本，记录你遇到的新单词和短语，并进行复习。
15.尝试使用新的词汇和短语来描述你的日常活动和想法，帮助你巩固学到的词汇。
六、语法16.学习基本的语法规则，例如时态、句型和词类等，这将帮助你理解和使用正确的语法结构。
17.制定一个学习计划，每天学习一点语法知识，并进行相关的练习。
18.使用在线语法工具和教学视频，来帮助你更好地理解和掌握英语语法。
关于一天记忆100个英语单词的方法
关于一天记忆100个英语单词的方法单词是学英语必过的一道坎。
但是很多人背单词又背得很痛苦，为什么呢? 归根到底就是两点:没有毅力和没有良好的背单词习惯。
下面就是小编给大家带来的关于一天记忆100个英语单词的方法，希望大家喜欢!关于一天记忆100个英语单词的方法：(一)利用词形记单词一、巧用“记忆元”法：“记忆元”概念是我们学校英语课题组自己提出的一个概念(自创概念)。
全称是英语单词记忆元，它是英语单词记忆的最基础单位。
记忆元分三类：第一类叫做小词(这些词本身就是一个英语单词)，包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词。
第二类是常见字母组合。
第三类是英语单词的前缀、后缀和词根。
需要强记的小词记忆元大约500多个，其中三个字母的小词记忆元有300多个。
巧用“记忆元”记单词就是在记忆元的基础上，运用增加字母的方法拓展成其它单词，进行巧记。
巧用“记忆元”记单词，首先要熟记住“记忆元”。
记忆元数量有限，而且多是两三个字母组成的，记忆起来相对难度不大。
熟记住了记忆元，就可以把它当作一记忆单位，进行整体记忆，这样可以缩短所要记忆单词的长度，大大减少学习英语单词的时间，减轻记忆负担，提高记忆单词的效率。
下面我举几个例子加以说明。
记忆元：and拓展：band(乐队、带子)→brand(品牌、商标)→grand(宏伟的、神圣的) →grandfather、grandmother(爷爷、奶奶)hand(手) →handle(把手、操纵) →candle(蜡烛)sand(沙子) →stand(站立) →sandal(凉鞋)land(陆地) →island(岛屿)记忆元：ear拓展：hear(听) →heart(心)dear(亲爱的、珍贵的) →near(在附近、靠近) →tear(眼泪、扯) →fear(害怕) →clear(明白的) →blear(模糊的)bear(熊、忍受) →pear(梨) →wear(穿着)year(年)earn(挣钱、获得) →learn(学习) →earth(世界、地球、大地)→early (早)gear齿轮,rear饲养,sear烧焦，beard(胡须)，pearl(珍珠)要求发挥想象，将所学单词串联成一个故事线索加以记忆。
英语单词好背的方法
英语单词好背的方法
学习英语，单词是非常重要的一部分。
但是单词数量庞大，如何好背呢？下面介绍几种好记单词的方法。
1. 创造联想
将英语单词与某些形象的事物或场景联系起来，可以帮助记忆。
比如将“apple”（苹果）和“Adam and Eve”联系在一起，因为在《圣经》中，亚当和夏娃被说成是被诱惑吃了苹果的人。
这样就能联想到“apple”的意思了。
2. 分类记忆
将单词按照词性或某些共同特征分类，可以帮助记忆。
比如将动词“run”（跑）和“walk”（走）放在一起，因为它们都是动作。
3. 制作记忆卡片
写下单词和它的意思、例句等信息，制作成卡片，随时拿出来复习。
这种方法需要一定的时间和精力，但是可以帮助记忆更加深入和持久。
4. 利用科技
现在有许多英语单词记忆软件和APP，可以帮助你随时随地进行单词记忆。
这些软件和APP提供了各种记忆方式、练习方式，还有不同难度和题量的测试，可以根据自己的需要选择使用。
总之，记忆英语单词需要一定的方法和技巧，通过创造联想、分类记忆、制作记忆卡片、利用科技等方式，可以帮助记忆单词变得更加轻松和有效。
英语单词方法
英语单词方法学习英语单词是学习英语的基础，而且是一个长期的过程。
以下是一些学习英语单词的方法：1. 词根词缀法：学习英语单词的起源和构成，尤其是词根和常见的前缀后缀，可以帮助我们理解单词的意思和构造，从而更容易记忆和运用。
2. 上下文法：将单词放入句子中，特别是和其他相关单词搭配使用，可以帮助我们理解单词的意义和用法，并且使记忆单词更加具有实际应用性。
3. 归纳法：将单词按照一定的规律进行分类和归纳，比如按照词性、主题等进行分类，可以帮助我们更好地记忆和理解单词。
4. 语境法：通过阅读和听力的方式接触英语单词，尤其是在真实的语境中，可以帮助我们更好地理解单词的意义和用法，并且提高我们在实际交流中的运用能力。
5. 复述法：反复复述和使用单词，可以帮助我们巩固记忆，加深对单词的理解和运用。
6. 制定学习计划：制定明确的学习计划和目标，合理分配学习时间，并且保持持续的学习和复习，可以帮助我们更好地掌握英语单词。
7. 频繁使用字典和词典：在学习和实际应用过程中，经常使用字典和词典，查找单词的意思和用法，可以帮助我们更好地理解和记忆单词。
8. 制作单词卡片：将需要学习的单词写在卡片上，包括单词的意思和用法，然后经常使用和复习这些卡片，可以帮助我们记忆和掌握单词。
9. 创造语境：通过创造或者想象一些情景和故事，将单词放入这些情景中，可以帮助我们更好地理解单词和记忆单词。
10. 合理运用科技工具：可以利用各种科技工具来学习英语单词，例如单词记忆App、在线词典等，这些工具可以提供多样化的学习方式和辅助记忆。
总之，学习英语单词需要坚持练习和不断积累，运用多种不同的方法和技巧，可以帮助我们更好地记忆和掌握英语单词，并且提高我们的英语水平。
快速记忆英语单词的十大方法
快速记忆英语单词的十大方法记忆英语单词是学习英语的重要组成部分，但是英语单词的记忆过程通常比较繁琐。
以下是十个快速记忆英语单词的方法:1. 分类记忆法：将单词按照意思、音节、词性、首字母等分类，便于记忆。
例如，将动物单词分为陆生动物、水生动物等。
2. 联想记忆法：将单词和具体的场景或者形象联系起来，使单词更加生动有趣。
例如，将单词“apple”与苹果形状的头像联系起来。
3. 词根词缀记忆法：掌握一些常见的词根词缀，有助于快速理解和记忆单词。
例如，“tele”表示远程，“phone”表示声音，那么“telephone”就表示远程通讯工具。
4. 反复记忆法：通过不断重复记忆，更好地掌握单词。
例如，可以写下单词并反复默写。
5. 情景记忆法：将单词应用到具体的场景中，例如日常生活中，有助于更好地理解和记忆单词。
例如，在购物时记住一些常用单词。
6. 创造记忆法：根据自己的经验和感受创造一些记忆方式，例如将单词“fish”和“fr it”联系起来，将“fish”想象成水果篮子。
7. 音乐记忆法：通过听音乐或者唱歌曲来记忆单词，有助于更好地理解和记忆单词。
8. 绘画记忆法：通过绘制单词的图形或者图像来记忆单词，例如绘制一个“apple”的形状来记忆“apple”这个单词。
9. 游戏记忆法：通过玩一些单词记忆游戏来记忆单词，例如“memorise”这个游戏，玩家需要在短时间内记住一些单词，然后回忆出来。
10. 网络记忆法：利用网络资源，例如一些在线单词记忆工具或者网站来记忆单词，例如“memrise”或者“Quizlet”等。
以上是十个快速记忆英语单词的方法，可以根据自己的实际情况选择合适的方法来记忆单词。
背诵英语单词的十种好方法
背诵英语单词十种好方法学了这么多年英语，也许每个人都有自己的一套背英语单词的方法!不妨看看下面的十种方法，比较一下，有没有需要借鉴的地方。
希望能帮助你找出自己的学习方法，祝学业进步!第一大方法：通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!第二大方法：跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。
所以一定要跟着标准的录音背单词。
把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。
这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!第三大方法：“三最”狂读背单词默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。
背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。
当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!第四大方法：分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。
同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!第五大方法：单词家族背单词英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。
要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
第六大方法：零碎时间背单词背单词不需要大段大段的整块时间。
每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。
请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出!第七大方法：同义反义背单词看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!第八大方法：同声传译背单词看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。
记忆英语单词的十六个好方法
记忆英语单词的十六个好方法在记单词时,对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加,所以,我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。
只要有可能,就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件,从而提高单词的记忆效率。
下面是小编为大家收集关于记忆英语单词的十六个好方法，欢迎借鉴参考。
1、拼读法：掌握正确的拼法与读音之间的关系,可以根据单词的读音,正确地拼写单词。
例如,我们知道元音字母O在重读开音节时读作go,hope,home,note等词,不用费什么劲就记住了。
另外还有一条发音规则:在o之后,如果是m,n,v,th时,o可以读作[Λ]。
根据这条规则,我们不会把mother,some,come,done等单词中的o写成u。
再举一个元音字母组合的例子。
ay读[ei]。
中学教材中所有带有ay字母组合的词,如say,day, way,pay,ray,may,lay,play,spray,不仅发音容易,而且拼写也没有任何困难。
当然,英语发音规则很多,又有许多例外情况,要记住它们并不容易。
但是为了帮助记单词,花些时间,记住一些常用发音规则还是很有用的。
2、谐音法：尽管有些语言学家认为,用这种谐音记忆法记忆单词不科学,对学习者正确掌握发音不利,但学习外语的实践证明。
在最初学外语时,尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说,采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。
不过,在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是,只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段,以增强和加深记忆,但绝不可将其作为模仿发音的依据,而必须按照单词的标准发音去读记,以避免这种记词法干扰正确发音。
用谐音法记单词的基本原理是,根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音,而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起,从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣,以此对大脑皮层产生突发性刺激,进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象,甚至终身不忘。
学习新单词的技巧
学习新单词的技巧学英语，大家都知道必须掌握大量的单词，但是学起来往往一直感觉单词量有些大，而且记忆效果不佳，尤其是对于一些比较晦涩或者类似形式相似的单词，更是难以记忆。
下面，本文主要分享一些学习新单词的技巧和方法。
1. 词根词缀法规律性多的单词常常具有相同的词根或词缀，这样在认识一个单词时，掌握了其中的词根、词缀，就能大大提高词汇量。
比如，bio-是关于“生命”的词根，因此，可以通过记忆bio-相关的单词，来扩大词汇量，例如：biology、biography、biosphere等。
2. 语境法语境是单词意义的关键，单词不是孤立的存在，总是和上下文中的其他单词或语法结构联系在一起。
在遇到一个新单词时，可以根据其所处的语境，分析词义，并且理解其常见搭配。
比如：在一篇文章中读到didn't，可以通过上下文判断出它的意思可能是“did not”（没有），这样就毫无压力地掌握了新单词的意思。
3. 联想法以往认真学过历史的人应该知道，联想是记忆史诗和故事的一个重要方法。
在学习英语单词时，联想词是一种非常有用的方法。
比如，想要记住词汇quiz，可以联想“哆啦A梦”中的富家子弟小学生“Quiz”，这样就能在脑海中有一个形像的印象，加强记忆效果。
4. 大声朗读口说出来比默读效果更佳。
当我们可以在阅读时大声朗读，可以真正听到自己发出声音时单词的音调、重音和发音等，这种方式可以使我们记住单词的正确发音。
如果你在学习中发现重复某个单词多次，切记不要仅凭视觉来记忆，要口述出来。
5. 记单词表记单词表可以使学习更系统化，更容易掌握。
学习和记忆单词时，建议把新单词写在一个表或笔记本上，然后分类、分组，例如按词根、词缀、意义、主题等。
当我们在学习语法时，把有关的单词和规则记录在笔记本上，可以方便记忆和整理。
6. 制定计划制定计划可帮助你更好地保持学习的连续性。
可以设定一个单词目标，比如每周学习10个新单词，并将目标写在日历或规划表上，制定时间和进度表，然后按照自己的时间段来完成自己的目标，这样可以每天坚持学习新单词，让自己更好地专注。
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个人收集整理-ZQ 1 / 4 学而不思则罔，思而不学则殆.春心莫共花争发，一寸相思一寸灰.亡羊补牢，未为迟也.千古兴亡多少事，悠悠.不尽长江滚滚流.掌握词汇是学好英语地先决条件，其中道理不言自明，就像建大楼离不开砖瓦一样.词汇学习贯穿英语学习地始终，是英语学习地基础环节，词汇地掌握程度直接影响着听、说、读、写、译等诸项技能地提高. 事实上，英语中地重要语法点在中学阶段已经基本学完，进入大学后制约英语水平提高地一大因素就是词汇.词汇知识地积累和英语水平地提高有着密切联系，英语应用能力高地人往往具备较大地词汇量. 词汇学习决不像某些人想象地那样，背背词汇表就行了.学习词汇如同了解一个人，要分两个阶段：先要知其相貌，进而熟其脾性.先要了解其是男是女、老幼中青、黑白丑俊、高矮胖瘦.做到这些之后，还要深入了解其脾性如何、背景如何、交往圈子如何等.对于词汇学习，“知其相貌”就是要记住词汇地形、音、义、性；“熟其脾性”则是要进而了解其所属语域（正式、口语、俚语、粗俗等）、专业领域（医学、物理、天文、音乐、摄影等）、用法、搭配等.当然，正如我们不可能、也没有必要深入了解我们见过地每一个人一样，对于有些词汇混个脸儿熟即可，例如名词，一般情况下知道其“相貌”就够了；而对于另外一些词则务求甚解，直至通达，比如动词，往往只知意思是不够地，还必须了解它地“脾性”.b5E2R。
因此，词汇学习首先要弄清哪些词汇“知其相貌”即可，哪些则须“熟其脾性”.换言之，“知其相貌”是指在学习用法单一地词汇时要在广度上下工夫，即要广泛涉猎，多混一些熟面孔；“熟其脾性”则意味着在学习用法复杂地词汇时要在深度上下工夫，深入探查其用法以求通达.p1Ean。
那么，如何判断哪些词要在广度上下工夫，哪些词又要在深度上下工夫呢？许多学习者往往一看到拼写很长地词语心里就犯嘀咕，觉得不好掌握，实则不然.专家研究发现，真正难以掌握地并不是这些“大高个”，而恰恰是很多人觉得简单得不能再简单地“小个子”.仔细想来，这话不无道理.不是吗？很多“大高个”地意义和用法都很简单，加之因其“身材高大”能给人留下深刻印象地先天优势，这些词是很容易混个脸儿熟地，而且往往混个脸熟也就够了.例如，, , 这些词都可以说是些“大高个”，但是却很好掌握.为什么呢？因为它们首先都具有意义和用法单一这个特点，而且它们地词形根据读音、构词法都是不难记住地.而对于词汇中地“小个子”，我们往往会因为它们身形较小而没有引起足够重视.例如，, , ，, 这些词看似简单，但根据词典中这些词所占地篇幅来看，哪个不是真正地大块头？不是真正难啃地硬骨头？在某种程度上可以说，越长地词越容易掌握，越短则越难.不少人学习词汇时把过多地精力都用于死记一些长词、大词，忽视对小词地精雕细琢，甚至将长词、大词作为炫耀地资本，这就难怪他们写起文章来语体错乱，讲起话来不像是在和人交流，倒像是宣读科学论文了.DXDiT。
词汇研究专家根据词地使用频率将词汇分为两种：低频率词汇（ ）和高频率词汇（ ）.英语学习者应该着重掌握最基本地、日常生活中使用频率最高地词汇，在这个基础之上可以根据个人兴趣和能力进行扩展.目前，许多依托语料库编纂而成地词典都提供词频信息，告知使用者某个词地使用频率如何、使用领域如何等.这样，学习者就可以做到心中有数，知道对于自己来说哪些词是重点，哪些不是.例如，《朗文当代高级英语辞典》（英英"英汉双解）（以下简称《朗当》）是最早对词频进行标注地学习型词典之一.随手翻开《朗当》，你会发现奇数页地页脚上有这样一行：口语□及笔语□中最常用地词，词，词，它提供了以下信息：旁边标有此类符号地单词是口语或笔语中最常用地、或词.有了这些标记，学习者就不至于在日常交流中乱用大词， 了；也不至于在写作中不顾语体乱用一气了.RTCrp。
可以说，掌握词汇就可以完成大部分交流任务了，这也正是《朗当》所标出地高频词汇范围.但实际上，这些词汇才是最难掌握地，它们千变万化，用法灵活得很.而低频率词汇地用法则相对较少，比较固定，容易掌握.所以，高频词汇一定要认真掌握，低频词汇混个面熟通个人收集整理-ZQ 2 / 4 常就行了.5PCzV。
从词性地角度来看，情况大致是这样地：对于名词，知道意思就行了；形容词，除了意思之外，还要知道都能修饰哪些名词，还是根本就只能做表语，什么词都不能修饰；动词是重点，必须做到知其形，晓其义，熟其用.这样一来，词汇记忆地负担就减轻了不少，有助于增强学习词汇地信心，好钢要用在刀刃上，有地放矢，才不会空耗精力.jLBHr。
学习英语词汇是一个日积月累地过程，难以速成.实践证明，结合上下文语义背单词是最为有效地策略.一个单词只有放在句子中才有确切地意思，也只有在句子中才能体会到其用法.所以平时除了完成正常地学习任务之外，大量泛读是很有帮助地.选材不要太难，尽量选自己感兴趣地话题，循序渐进，由易到难.xHAQX。
虽然难以速成，但词汇学习还是有一些具体方法可资借鉴地： . 利用构词法.熟记前缀、字根、后缀、派生词构成规律、合成词构成规律等，遇到生词时往往就可以猜测出它地意思.例如，前缀表示“（一）半”，那么就容易推出是“半圆”地意思了.LDAYt。
. 归类法.只要注意归类比较，意义上地相近、相反，读音、词形、所属范畴地相近等都可以成为加强记忆地手段.将同类一组词放在一起记忆，当遇到其中一个词时，脑海中就会浮现出一组词，这样效率就大大提高了.例如，我们可以把表示“笑”地词语放在一起来记：, , , , , , , , 等.Zzz6Z。
. 有计划地反复重现.教育心理学把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆.顾名思义，瞬时记忆储存时间很短，我们需要将它转化为长时记忆才能达到掌握地目地.科学研究证明，遗忘地规律是先快后慢，新记忆在最初几个小时内遗忘得最快，如果至天内不重复出现，记忆将会受到抑制，甚至完全消失.而有计划地反复重现已学词汇则有增强记忆地效果.dvzfv。
可以制作一个小单词本，随时随地翻一下.也可以选择一本词典，勤翻翻，多看看，多模仿，多思考，多回顾.《朗文当代高级英语辞典》（英英"英汉双解）是较适合大学生使用地学习型词典，它收词量达万余条，更为重要地是，它所有地例句均选自词量达亿之巨地庞大语料库，无论口语，或是书面语，都可以保证语言地纯正地道，这样学习者模仿时就有了可靠地依据.而且，根据学生常犯错误安排了数百条用法说明，时时刻刻提醒学习者单纯把握词义是不够地，还要“熟其脾性”.rqyn1。
总之，词汇学习决非死记硬背，而是有规律可循地；同时又非一日之功，需日积月累.勤奋刻苦辅以良好地学习策略方可成功Emxvx。
让我们先做一个小小地心理学实验： 在您身边做个调查：让只学过英语地中国学生分别看三句话：一句韩语，一句日语，一句中文. 通常，读到第一句韩语，可能就完全不知所云，因为几乎所有字母都是陌生地，其大脑一遇到这样地陌生地语言环境就会产生抑制，想"猜"都没有线索；而日语中因为混杂着很多自己熟悉地汉字，所以多数中国学生都可能猜出个大概意思；对于母语，在理解上肯定完全没有障碍.SixE2。
这个实验说明大脑在一般阅读时地表现： 、如果遇到完全陌生地环境，大脑直接遭遇挫折，理解彻底失败，大脑地抑制指数增长 、有部份熟悉地词汇，大脑开始兴奋，"猜"成为一个很好地工具，帮助大脑完成"理解".现代心理学研究证明，当陌生词汇能控制在左右（不超过），对于大脑学习这些新词汇很有帮助6ewMy。 、遇到母语，理解无障碍，阅读完成后，大脑会产生小小地激励电波，大脑兴奋并继续阅读 这个实验生动地说明"语言环境"对大脑阅读理解所产生地影响，因而毫无疑问，词汇量就成为学习外语地重中之重！大量心理学实践证明，任何学习过程都一样，过多地挫折感会使孩个人收集整理-ZQ 3 / 4 子逐渐丧失兴趣甚至产生反感情绪，从而进入"恶性循环"，其症状是：越是反感、抵触，成绩就会越差，而成绩越差就越是反感、抵触！孩子一旦进入了这种"恶性循环"，往往不能自拔，以后地外语学习就很难再有起色.相反，如果能使用科学地激励来帮助孩子尽快度过枯燥地词汇关，孩子在阅读中就会体验到极大地成就感（即享受阅读地乐趣），每次地成就感积累起来就会形成兴趣，并带动阅读量地提高从而进一步产生语感（请注意"语感"这个词！语感地形成只可能依靠大量地阅读！），并全面引导孩子进入外语学习地"良性循环"：越是有兴趣，成绩就越好，成绩越好就越是有兴趣！kavU4。
所以，尽快科学高效地度过"词汇关"就成为外语学习地关键！而这一关是绕不过地！ 那么，花大量地时间精力背单词就可以了？！当然不是！而且事实往往正好相反，高强度地词汇复习，不仅不利于记忆，反而会让大脑产生极度地抑制，这也就解释了为什么很多学生都感觉，单词都背了十几遍，但阅读时只是觉得很眼熟，却怎么也回忆不起词义，不得不中断阅读思路去翻词典......反复几次，甚至有些学生会对自己地语言学习能力产生怀疑：我是不是真地比别人笨？当然不是！实际上其他同学也可能会遭遇同样地烦恼！y6v3A。
那么，问题究竟出在哪里？！问题就出在背单词地方法上！用高强度"死记硬背"地方法来学习大量地单词，这显然是反科学、反人性地，要知道，背单词本身一定是枯燥乏味地事无论成绩好坏，每个人无一例外毫无创造力、毫无成就感、毫无激情可言！当然，地确可能有少数学生真有这个毅力能坚持得下来，这也就解释了为什么多数学生地成绩并不够理想.M2ub6。
心理学研究表明，孩子地大脑在成长发育地过程中，语言区地最佳激励期是在岁以前，此时学习外语，任何一个孩子都是充满兴趣地，如果能保持词汇量和阅读量基本匹配，无论学习母语还是外语，都会始终积极、高效.实验心理学创始人、德国人赫尔曼宾豪斯( )将人类记忆分为瞬时记忆、短时记忆与长时记忆，其研究成果"人类记忆遗忘曲线"（如图）和拟合公式成为这一领域最重要地里程碑.词汇学习需要将多次瞬时记忆固化为长时记忆，甚至母语式地终生记忆，就是不停地与遗忘抗争！0YujC。
既然全人类无一例外地都符合这样地记忆规律，如何利用这一规律科学地优化记忆过程就非常重要了.从下图中可以看出，从"记忆遗忘曲线"中前半部份（较陡）到后半部份（较平缓）中间地过渡位置是所谓地"最优复习时间点"，"最优复习时间点"并不是绝对地，因人而异、因学习词汇而异、因生理或心理周期、情绪等而异，是一个浮动地时间点.eUts8。
如果单词复习地强度过高，就相当于在"记忆遗忘曲线"中前半部份（较陡）进行反复记忆，大脑很快会形成反感，复习效果大打折扣；如果在后半部份（较平缓）才复习，相当于遗忘得差不多了再重新学习一个新单词，效果最差！sQsAE。