高中地理 第四章 第一节 森林及其保护学案 新人教版选修61
人教版高中地理选修6《第四章 生态环境保护 第一节 森林及其保护》_0

第四章生态环境保护第一节森林及其保护【教学目标】1.通过教材图示的解读让学生了解世界森林的分布。
2.结合生活实际让学生理解森林的生态功能。
3.通过材料和讨论理解保护森林的措施。
【重点难点】1. 森林资源破坏的原因。
2. 森林的生态功能。
3. 保护森林应采取的保护措施。
【教具准备】多媒体图片、地图册【教学方法】讲授法、案例分析法、探究教学法等【教学过程】新课导入:播放视频光头强,为什么要砍树,为什么要保护,毁林会带来什么后果?一、滥伐森林的生态灾难1.森林的特点(1)陆地上最强大、最_______、最能_______存在的生态系统。
(2)_______________、_______________是生态系统保护的核心。
(3)最丰富的__________,全球物种的一半乃至2/3以上,可能存在于森林生态系统之中。
2.森林减少的原因(1)自然原因:____________等。
(2)人为原因。
3.森林的生态功能(1)____________,防风固沙。
(2)过滤尘埃,吸收噪声。
(3)调节气候,____________。
(4)吸收二氧化碳,释放________,净化空气。
(5)提供____________最佳场所。
4.毁林的危害:生态失调,环境恶化导致洪水频发、______加剧、土地沙化、河道淤塞、____________增强等。
思考1.世界现存原始森林主要分布在哪些地区?为什么?【提示】主要有两类,热带雨林主要分布在南美洲、非洲和东南亚;针叶林主要分布在亚欧大陆北部和北美大陆北部。
二、保护森林1.国际:1992年,通过了《__________________________》,确立了保护森林的原则。
2.中国(1)立法:1984年公布了《________________________》(简称《森林法》)。
(2)措施:加强________________。
(3)宣传:民间积极________________,而且发起各种保护森林的行动。
2019精选教育人教版高中地理选修6《环境保护》第四章第一节《森林及其保护》课件 (共42张ppt).ppt

不仅积极植树造林,而且发起各种保护森林的行动。
“三北”防护林体系
长江中上游防护林体系 沿海防护林体系
防护林作用
“三北”防护林:防风固沙 长江中、上游防护林:涵养水源、保持水土 平原农田防护林:防风和营造农田小气候 沿海防护林:
畅所欲言,请同学们谈一下我们应该如何去保护森林。
保护森林的具体措施:
1、制定相关法律法规,加强监督管理。 2、毁林开荒的地区,调整农业生产结构。 3、能源缺乏的地区,开发新能源(沼气)
营造薪炭林,采伐与节育相结合。 4、控制人口数量,提高人口素质。 5、不用一次性筷子; 6、平时生活当中节约用纸,积极使用再生纸张; 7、积极参加义务植树活动等
密林
2/3
疏林——由阔叶树和草地组成 1/3
(2)受人为影响程度
天然林
不足40%
“半天然”林
人工林
工业化国家中,除加拿大和俄罗斯外,大部分森 林为人工林或“半天然林”
3、森林的特点
一、森林概况
①最强大、最复杂、最长久的生态系统
②最丰富的物种库(迄今被文献订名和记录的仅 有174万种中2/3以上存在于森林生态系统中 )
二、滥伐森林的生态灾难 (2)森林锐减原因:
合作探究(二)
结合学习材料和教材P55内容试着找出森林锐减原因
合作探究(三) (2)森林锐减原因:
自然原因:森林火灾、病虫害、物种间的竞争、气候、自然灾害等 人为原因:
(二)、森林的破坏
2、不同时代计划垦 大规模商业
(1)森林可以被人类提供大量的木材和林产品。 (2)森林是重要的造纸原料和化工原料。 (3)森林大量的动植物和珍贵的药材。
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B.品种质量较差
C.分布不匀
D.人均占有量偏低
解析:材料中反映出我国森林覆盖率不断提高,人均占有量国偏少,不能 说明森林品种质量较差。
答案:D
2.在我国的绿化工程中,以涵养水源、保持水土为主的是( )
A.沿海防护林体系
B.黄土高原防护林
C.“三北”防护林体系
D.平原绿化工程
解析:沿海防护林体系以防止海风侵袭为主,“三北”防护林体系以防 风固沙、保护农田为主,平原绿化工程以改善农业生态环境为主。
答案:B
阅读下列材料,回答问题。
日本的森林覆盖率将近70%,森林资源极其丰富,但日本每年却要进口 大量木材,特别是一次性筷子几乎全靠进口。日本还成立了“树木银行”,在 工程建设中需要砍伐的树必须存入“银行”,等工程结束后,再种植至少等量 的树木,否则将受到法律制裁。
(1)日本大量进口木材和一次性筷子是因为( )
1.复杂 长久 丰富 植树造林2.(2)游耕 垦殖 机械
3.森林面积(2000年) (1)世界:________亿公顷,人均0.6公顷,覆盖率为30%。 (2)中国:________亿公顷,人均0.11公顷,覆盖率为30%。 4.生态功能:提供________最佳场所;________水土,防风固沙;过滤尘 埃,吸收________;调节气候,________水源;吸收________,释放________,净 化空气。 5.毁林后果:造成当地和相邻地区的生态________、环境恶化,导致洪水 频发、________加剧、土地沙化、河道淤塞,乃至全球温室效应________。
(3)A地区的森林覆盖率急剧下降,针对此状况你认为应该采取何种措施?
(4)在长江中、上游山地丘陵区植树造林,将对长江径流量和长江水质起 何作用?
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二、保护森林
1.国际:1992 年联合国环境与发展大会通过了《关于森林问题的原 则声明》,在国际范围内确立了保护森林的原则。
①继续营造防护林体系 ②实施退耕还林工程 ③加强自然保护区建
设 ④实施天然林保护工程
A.①②
B.①③ C.②④
D.③④
解析:第 4 题,材料中反映出我国森林覆盖率不断提高,人均占有量偏少, 不能说明森林品种质量较差。第 5 题,题干中的关键词为“快速有效提 高”。营造防护林体系及实施退耕还林工程能快速有效地提高森林覆盖 率,而自然保护区建设及天然林保护工程都是对森林的保护措施,可以 减少对森林的破坏、砍伐。 答案:4.D 5.A
(2)亚马孙河流域的热带雨林被大量砍伐,植被蒸腾到空中的水汽 减少,致使降水量减少。
(3)森林被砍伐,其涵养水源的功能下降,降水以地表径流的形式进 入河流;水土流失加剧,河床淤积,水位抬高,泄洪能力下降。
(4)地理环境中的气候、土壤、生物、地貌、水文等要素是相互影 响、相互渗透、相互制约的。由于雨林遭受破坏,必然会导致水旱灾害 多发,水土流失更加严重,土地退化加速,生物多样性减少,导致生态恶 化。这也体现了雨林的生态效益及其脆弱性。
6.随着巴西政府开发亚马孙地区的深入,盲目发展农业和畜牧业、修筑 公路、过度采伐木材而使亚马孙热带雨林遭到大规模的破坏,面积剧 减。读下图,完成下列问题。
(1)图中 D 处的植被对全球环境产生了怎样的影响? (2)近年来亚马孙河流域某些地区降水减少了约 20%,可能的原因是什 么? (3)虽然降水量减少,但流入江河的水量及洪水反而增加了,为什么? (4)试从地理环境整体性角度说明亚马孙平原热带雨林破坏造成的影 响。
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5、森林的生态效益
一亩树林一天的作用
吸收67千克二氧化碳,排 出48千克氧气
吸附120万立方米空气中的 粉尘
蒸发水汽300吨
保护100亩农田免受风灾
净化空气 调节大气成分 防风护田 增加空气湿度
微量清 水入河
河流
泥沙径流
表土层 心土
护坡林带保持水土示意图
微量清 水入河
河流
泥沙径流
表土层 心土
思考:护坡林为什么能使地面径流减少? 图中森林起到了什么作用?
微量清 水入河
河流
泥沙径流
表土层 心土
如 其山 果含果山坡?沙山坡上坡量上的上将的水没怎水和有样和土森变土流林化流入,?失河从这了里将坡,,上引有会到起什产坡什么生下么后什径灾果么流害?后量?及
小结:森林的生态作用
调节气候、涵养水源
大
生态环境保护
大 学 优 秀 团 员个人 事迹材 料 刘 xx,中 共 党 员 ,西南 大学地 理科学 学院2005级 地 理科学 专业本 科学生 。在06-07年 度 曾 担 任 地 理科学 学院05级 地理 科学二 班团支 部书记 ,现任地 理科学 学院05级 本科 学 生 党 支 部 副书记 ,该同学 自入校 以来,从 各方面 严格要 求自己 ,注重 综合素 质的提 高 ,在 思 想 、 学习、 工作等 各方面 有较为 突出的 表现,在 团学工 作方面表现更为突出 ,此 外 ,在 校 期 间该同 学还曾 参加各 项文体 活动和 社会实 践活动 并获得 多项荣 誉。 在 思 想 上 ,积 极上进 ,热爱社 会主义 祖国,拥 护中 国共产 党的领 导,关心 国是,关 注身边 小 事 ,在 担 任 学院05级 本科 学生党 支部副 书记期 间,该同 学积极 配合支部书记开展工 作 ,为 支 部 建 设和党 员培养 献计献 策,并且 做好与 同学的 沟通交 流,鼓 励和培 养更多 的 优 秀 青 年 学生加 入党组 织,同时 ,作为学 生党员 ,以身 作则,积 极发挥 先锋模 范作用 , 在 工 作 、 学 习、生 活中,模 范带头 、乐于 奉献,受 到一致 好评。 此外,该 同学 注重政 治 理 论 学 习 和思想 觉悟提 高,不断 加强理 论学习 ,曾参加 “八荣 八耻” 知识竞 赛,并
人教版高中地理选修6《第四章 生态环境保护 第一节 森林及其保护》_1

第四章生态环境保护第一节森林及其保护知识与技能: 1.了解森林减少的原因和危害。
2.理解森林生态功能。
过程和方法:通过图片展示和举例说明森林减少的原因和危害。
情感、态度和价值观:树立保护森林资源的意识。
教学重难点:重点:1.森林破坏的原因和危害2.森林的生态功能3.保护森林应采取的保护措施难点:森林被破坏后产生的危害教具准备:多媒体图片教学方法:讲授法、探究教学法等课时安排:1课时教学过程:导入:森林:覆盖大面积土地并以乔木为主体的植物群落。
森林是陆地上最强大、最复杂、最能长久存在的生态系统,人类的远祖就是从森林中起源的。
被誉为“世界生物资源宝库”和“地球之肺”的亚马孙热带雨林正在以惊人的速度消失。
因此我们急切需要保护森林。
探究一:森林破坏的原因展示图片,学生讨论,师生总结:自然原因:森林火灾;病虫害人文原因:毁林开荒、薪柴、商业性伐木、修路和开矿等破坏森林探究二:森林破坏后产生的危害展示图片,学生讨论,师生总结:1、旱涝灾害频发2、水土流失、荒漠化加剧3、生物多样性减少4、全球变暖5、河道淤积6、生态环境恶化,自然灾害多发探究三:森林的功能有哪些?教师举例引导学生分析:1、直接功能:提供木材、林产品、家具、纸张等2、生态功能:调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙、维持生物多样性……探究四:如何保护森林:学生讨论,师生总结:防治病虫害;防止森林火灾;合理采伐;采育相结合;退耕还林;提高木材利用率;调整经济结构;多途径解决能源问题;建立自然保护区;提高人们的环保意识;植树造林;减少一次性筷子使用,节约纸张等板书设计第四章生态环境保护第一节森林及其保护一、森林的破坏及其危害1.森林的破坏2.森林破坏后的危害3.森林的作用二、保护森林。
《第四章第一节森林及其保护》作业设计方案-高中地理人教版选修6
《森林及其保护》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业旨在通过学生对森林资源的了解,加深对森林生态系统及其保护重要性的认识,培养其环境保护意识,并能够运用所学知识分析森林保护的实际问题。
二、作业内容(一)理论学习与探索1. 阅读课本《森林及其保护》的相关章节,重点理解森林的概念、类型、生态功能以及保护意义。
2. 查阅相关文献或网络资源,了解不同地区森林的现状和保护措施,分析其成功经验和不足之处。
3. 小组讨论并整理,形成对森林保护基本知识的理解与认识。
(二)实践操作与体验1. 实地考察或虚拟参观当地(或网络上的)自然保护区或森林公园,观察森林的植被、动物和生态环境。
2. 尝试记录一次户外徒步或森林探险的经历,包括对森林的感受、所观察到的生态现象以及环境教育建议。
3. 设计一个简单的森林保护宣传方案或环保倡议书,鼓励身边的人加入到保护森林的行动中来。
三、作业要求1. 理论学习部分需形成一份不少于800字的总结报告,重点突出森林生态系统的特点及保护的重要性。
2. 实践操作部分需附上实地考察或虚拟参观的实景照片或截图,并详细描述经历和观察内容。
3. 宣传方案或环保倡议书需具备明确的主题、内容、形式和传播途径,字数控制在500字左右。
4. 所有作业需在规定时间内提交,格式规范,字迹清晰。
四、作业评价1. 理论学习总结报告的评价标准包括内容的完整性、逻辑的清晰性以及观点的深度和广度。
2. 实践操作部分的评价依据包括实景照片的真实性、观察描述的细致性以及宣传方案或环保倡议书的实用性和创新性。
3. 教师将根据学生提交的作业进行评价,给予详细的评分及反馈意见,并在课堂上进行优秀作业展示。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行逐一评阅,及时给出评价及反馈意见。
2. 对于优秀的作业,将在课堂上进行展示,并给予表扬和鼓励。
3. 对于存在问题的作业,教师将指出具体问题并提供改进建议,帮助学生完善作业。
4. 作业反馈将作为学生地理学习过程的一部分,帮助学生了解自己的学习状况,以便进行针对性的学习和提高。
高中地理 第四章第一节森林及其保护课件 新人教选修6
2.中国:1984年我国政府公布了 《__中__华__人__民__共__和__国__森__林__法__》_ (简称《森林法》); 政府2002年公布的《中华人民共和国森林法 实施条例》为森林保护提供了法律依据;民间 团体:不仅积极植树造林,而且发起各种保护森 林的行动.
【点拨】 (1)不同时期世界森林减少的主要 原因不同. (2)当前世界森林减少是多种因素综合作用的 结果,商业性采伐并不是唯一因素.
【答案】 (1)随着植被覆盖率的增加,径流减 少率、侵蚀减少率也在增加(答呈正相关亦可) (2)涵养水源 保持水土 水土流失 (3)降水 风 地形 土壤
要点二 我国森林资源开发和利用中的问题 和对策
知识精析 1.森林的破坏原因及后果
2.具体措施 (1)针对“采育失调”,提出要“合理采伐”,严 格控制采伐量,对过伐林区坚持只育不采,使其 休养生息. (2)针对森林覆盖率下降,森林生态环境恶化的 问题,提出要积极营造人工林和加强自然保护 区建设.
(2)当前世界森林的主要分布地区
【特别提醒】 在分析世界森林的分布时,注 意以下几点: (1)世界森林的覆盖率较低,分布不均. (2)工业化国家中,除加拿大和俄罗斯外,大部分 森林为人工林. (3)自然条件较好的中纬度地区,人类历史悠久, 开发较早,森林的分布呈现点状或块状.
典题例练
例1 读植被的减水减沙效益表,完成下列
(3)根据上表,结合地理知识,把①土壤肥力下 降;②暴雨增多;③进一步毁林开荒;④洪水灾 害增多四项填入图中适当空格内,使之形成一 个循环过程.
【解析】 从表中数据的变化可推知,该地耕 地面积的扩大是以毁林开荒为代价的,森林大 面积减少,使其涵养水源、调节气候的功能下 降,从而引起旱涝灾害增加、水土流失加剧、 土壤肥力下降,最终导致粮食单产和总产量降 低.
最新-人教版高中地理选修6第4章第1节森林及其保护(共24张PPT)-PPT文档资料
呼带草原 地带性草地
寒带苔原 草山、草坡、草滩——非地 带性草地
2、世界草地的分布
热带草原:非、南美、澳
温带草原:亚、欧、南美、北美、澳
寒带苔原:亚欧大陆和北美大陆北部
草山、草坡、草滩:高山高原的山麓 地带,除南极洲外各洲均有
3、草地退化
载畜量
人为
的需求量大,需要大量的乳肉禽 蛋的动物性食品,加上有发达的
原因:科技和工业做保障,因此有世界
最发达的畜牧业,有很高的载畜
量。
澳大利亚野兔泛滥
1985年以前,澳大利亚没有兔子。但在那一年,有一个农民 从英格兰带来了一群野兔,共有24只。他完全没有料到,他的这 一举动将要引起一次农业灾害。 在澳大利亚,兔子几乎没有
环境保护 森林及其保护
一、滥伐森林的生态灾难
①陆地上最强大、最复杂、最能长久存 在的生态系统 1、 森 林 ②最丰富的物种库:全球物种的一半 的 乃至2/3 以上,可能存在于森林生 特 态系统中 点 ③保护森林、植树造林 是生态系统 保护的核心
2、森林的面积分布
3、我国森林资源地区分布不均
我国森林资源地区分布不均
①引起土地沙化和盐渍化
②使动植物资源遭到破坏
③物种频于灭绝
④自然灾害频繁
(4)地区差异 较好的有欧洲,改善的有北美洲,澳大利亚, 恶化的有非洲,亚洲、南美洲、中国
欧洲牧场退化情况较好的原因
自然
欧洲气候为温带海洋性气候, 适合多汁牧草的生长,地形平
原因:坦,有广阔的平原。
工业发达,城市化水平高,市场
缺林地区: 广大西北和黄河中下游的晋、冀、豫
4、森林破坏 自然原因:气候变化等 人为原因:
5、森林的生态功能: • 大气:调节气候,稳定大气成分(CO平衡) • 水: 涵养水源,保持水土。 • 生物:繁衍生物和维护生物多样性。 • 环境:净化空气,美化环境,吸烟除尘。 • 医学:基因保护 • 总之,是地球之肺,是大自然的总调度室。
人教版高中地理选修6第四章第一节《森林及其保护》ppt课件
解析:第(1)题,从表格中可以看到森林的覆盖率与径流减 少率、侵蚀减少率呈正相关。第(2)题,森林覆盖率的增加, 使得地表径流减少,地下径流增多,从而起到涵养水源的作 用,从表中还可以看出森林具有保持水土的作用,相反植被 遭破坏,会造成水土的流失。第(3)题,自然地理要素主要 包括降水、风、地形、土壤,这些因素都对水土流失有影响。 答案:(1)随着植被覆盖率的增加,径流减少率、侵蚀减少 率也在增加(答呈正相关亦可) (2)涵养水源 保持水土 水土流失 (3)降水 风 地形 土壤
2019/8/11
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2019/8/11
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答案:(1)A C (2)“三北”防护林 防风固沙 长江中上游防护林 涵养 水源,保持水土 减少水库、河道泥沙淤积 (3)①加大监管力度,禁止滥砍滥伐;②采育结合,积极营 造人工林;③进行林业资源的综合开发利用。 (4)①对径流量的作用:使径流量的变化趋缓;②对水质的 影响:入河泥沙减少,长江中下游含沙量减少。
(3)A地区的森林覆盖率急剧下降,针对此状况你认为应 该采取何种措施?
(4)在长江中、上游山地丘陵区植树造林,将对长江径流 量和长江水质起何作用?
解析:本题主要考查学生的读图能力。解答时应首先明确 我国森林的分布区及图例所示地区的位置,然后再针对林业 地区的生态环境问题提出具体保护措施。我国的三大林区为 东北林区(A)、西南林区(B)和南方林区(C),其中东北林区 为最大的天然林区,南方林区为人工林区。我国的生态工程 主要有:“三北”防护林工程,长江中、上游防护林工程, 沿海防护林工程,平原农田防护林工程,所在的地区不同, 其主要生态功能也不相同。“三北”防护林主要是防风固沙, 长江中、上游防护林主要是保持水土、涵养水源,平原农田 防护林主要是防风和营造农田小气候,沿海防护林主要是防 风防浪。
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第一节 森林及其保护 [学习目标定位] 1.了解世界森林的类型及其地区分布。2.理解森林的生态功能。3.理解原始森林锐减的原因、危害及相应的解决措施。
一、滥伐森林的生态灾难 1.森林的特点:陆地上最①强大、最复杂、最能②长久存在的生态系统。③保护森林、植树造林是生态系统保护的核心。 2.不同历史时期全球森林减少的原因 (1)地质时期:冰期和间冰期的交替引起的④气候的变迁必然带来森林覆盖面积的变化。 (2)原始社会:⑤刀耕火种、游耕制度。 (3)农业社会:无计划⑥垦殖和大量使用薪柴,使森林面积逐渐减少。 (4)工业社会:大规模⑦商业性机械采伐是导致世界森林尤其是热带雨林面积锐减的主要原因。 3.森林的生态功能:调节⑧气候、涵养水源;过滤⑨尘埃、吸收噪声;保持水土、防风固沙;吸收⑩二氧化碳、释放⑪氧气,净化空气;提供旅游休闲最佳场所。 4.森林破坏造成的生态灾难:造成当地和相邻地区的⑫生态失调、环境恶化,导致洪水频发、⑬水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞、⑭全球温室效应增强、物种灭绝等。 思维活动 1.原始森林面积的减少,是否可以以人工造林的方式得以补偿?人工林和原始森林具有相同的生态环境效益吗? 答案 虽然原始森林面积的损失,可以因人工造林部分得到补偿,但是原始森林的生态功能却往往不是人工林所能弥补的。原始森林,尤其是热带雨林砍伐后所造成植物物种的损失、动物的迁徙和被消灭,连片林地变成破碎小斑块后对大型哺乳动物的毁灭性影响,这些方面都是无法补偿的。 二、保护森林 1.世界:1992年在里约热内卢通过了《⑮关于森林问题的原则声明》,在国际范围内确立了保护森林的原则。 2.中国 (1)1984年我国政府公布了《⑯中华人民共和国森林法》(简称《森林法》)。 (2)政府2002年公布的《中华人民共和国森林法实施条例》为森林保护提供了法律依据。 (3)民间团体:不仅积极植树造林,而且发起各种保护森林的行动。 思维活动 2.保护森林有哪些具体措施呢? 答案 保护森林资源要有法律约束、科学管理、技术措施和个人积极参与。具体措施有:坚持合理采伐,采育结合,严格控制采伐量;积极营造人工林;促进珍贵树种的更新;提高木材的利用率;加强自然保护区建设,防止生态环境恶化。
探究点 世界森林资源的分布、被毁的原因及危害、森林的保护 探究活动 阅读下列材料,分析回答相关问题。 材料一 世界森林的分布
材料二 根据我国首个中长期林地保护利用规划纲要,到2020年,我国林地保有量将增加到31 230公顷,森林覆盖率达到23%以上。 (1)世界森林的类型有哪些?热带雨林和针叶林主要分布在哪些地区? (2)森林具有哪些环境效益? (3)世界上的哪些地区的原始森林遭到了严重破坏?原因是什么? (4)原始森林资源的破坏会带来哪些生态环境问题? (5)为了保护森林资源,提高我国森林的覆盖率,我国采取了哪些措施? 答案 (1)世界森林主要有针叶林、混交林、温带和亚热带阔叶林及热带雨林和季雨林等。 热带雨林主要是分布在南美洲、非洲和东南亚;针叶林主要分布在亚欧大陆北部和北美大陆北部。 (2)森林具有调节气候、涵养水源;保持水土、防风固沙;过滤尘埃吸收噪声;净化空气、释放氧气等环境效益。 (3)南美洲、非洲、亚洲和北美洲的森林遭到了严重破坏。从图上还可以看出,亚洲东部、欧洲大部分地区、北美洲东南部的天然森林目前已大部分不存在了,这几个地区正是世界上人口集中和工农业发达的地区。原始森林遭到破坏的原因主要是人口增加和工农业的发展,使林地转化为耕地和其他建设用地,对木材的需求量增加也使森林被大量砍伐,另外还有历代战争破坏和森林火灾等自然灾害,也使森林减少。 (4)原始森林资源的破坏会造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化,导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞、生物多样性减少以及全球温室效应增强等问题。 (5)我国于1984年颁布了《中华人民共和国森林法》,2002年又公布了《中华人民共和国森林法实施条例》。许多林业管理部门和大型国有林场的主要功能已经从林木采伐转为森林培育。民间不仅积极植树造林,而且还发起了各种保护森林的行动。 反思归纳 滥伐森林的生态灾难 (1)世界森林被毁的原因 时期 主要原因 变化趋势 自然 原因 地质 时期 气候等地理环境因素的变化 森林面积有所变化
人为 原因 原始 社会 刀耕火种和游耕制度 原始森林有所破坏,但仍有自然更新的机会 农业 社会 无计划垦殖和大量使用薪柴 森林面积逐渐减少
工业 社会 大规模商业性机械采伐 世界森林尤其是热带雨林面积锐减 (2)森林的生态效益及毁林的危害 森林具有强大的生态效益,能为人类提供各种生态服务。森林尤其是原始森林被大面积砍伐,无疑会影响和破坏森林的生态功能,带来生态灾难。
(3)不同区域森林生态功能的不同表现 森林具有强大的生态功能,但不同区域其生态功能的主要表现不同,森林破坏引起的危害也存在一定的差异。如我国西北地区森林的主要功能是防风固沙,保护农田,森林破坏易造成土地荒漠化、沙尘暴等环境问题;长江中上游森林的主要功能是涵养水源、保持水土、调节径流,森林破坏会导致水土流失、调节径流的作用减弱,河流径流变化大,易加剧中下游洪涝灾害;城市森林具有美化环境、净化空气、吸收噪声等生态功能。 迁移应用 读甲、乙两图,完成下列问题。 (1)目前全世界消失森林比重最小的洲及该洲现存的主要天然林分别是( ) A.亚洲 温带落叶阔叶林 B.北美洲 亚寒带针叶林 C.非洲 热带雨林 D.欧洲 温带落叶阔叶林 (2)我国森林主要分布在________、________、________地区。 (3)森林是一种重要的环境资源,有人说它是大自然的“总调度室”。下面一些形象比喻各蕴涵了森林的一种生态功能,请思考搭配。 A.天然“氧吧”______________________________________________________; B.天然“吸尘器”_____________________________________________________; C.天然“蓄水池”______________________________________________________; D.天然“消声器”_______________________________________________________; E.天然“美容师”______________________________________________________。 (4)图乙中A处森林资源遭到破坏,给长江中下游地区地理环境带来的负面影响有________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)我国现有天然林正逐步减少。请你谈一谈保护森林的主要措施。 答案 (1)B (2)东北 西南 东南 (3)净化空气 吸烟除尘 涵蓄水源 减弱噪声 美化环境 (4)含沙量增大;长江中下游地区湖、河、水库泥沙淤积加 剧;洪涝灾害频率、强度增大 (5)加强执法管理;建立自然保护区;采伐与更新相结合;防治森林火灾和虫灾;加强森林保护宣传教育。 解析 本题以图示材料考查世界及我国森林的分布、变化以及滥伐森林带来的生态危害。解答时应特别关注三点。 (1)北美洲开发历史较晚,其北部的加拿大纬度较高,大部分天然林属于亚寒带针叶林。 (2)我国三大林区:东北林区、西南林区、东南林区。 (3)长江上游森林遭到破坏→水土流失加剧→河流含沙量增加→中下游洪涝灾害频率、强度增大。 关于保护森林的主要措施可以从立法保护、采伐与养育相结合等方面入手分析。
读下图,完成1~2题。 1.回归线和极圈之间现存的天然森林主要是( ) A.亚热带常绿阔叶林 B.亚热带常绿硬叶林 C.亚寒带针叶林 D.温带落叶阔叶林 2.世界森林尤其是热带雨林面积锐减的主要原因是( ) A.原始社会的刀耕火种和游耕制度 B.农业社会无计划垦殖和大量使用薪柴 C.工业时代的大规模商业性机械采伐 D.自然原因引起的森林火灾 答案 1.C 2.C 解析 第1题,从图中可以看出,世界上最主要的两种森林一种是分布在纬度较高(被北极圈穿过)的亚寒带地区,另一种是分布在纬度较低的热带地区(被赤道穿过),由此我们可判断回归线和极圈之间的天然森林为亚寒带针叶林。第2题,原始社会的刀耕火种和游耕制度,虽然对原始森林有所破坏,但是因人口稀少,森林仍然有自然更新的机会;农业社会人口增多,无计划垦殖和大量使用薪柴,使森林面积逐渐减少;而工业时代的大规模商业性机械采伐,是世界森林尤其是热带雨林面积锐减的主要原因。 3.下列生态系统中物种资源最丰富的是( ) A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.湿地生态系统 D.湖泊生态系统 答案 A 解析 森林是最丰富的物种库,全球物种的一半乃至2/3以上存在于森林生态系统之中,尤其是热带和亚热带森林中。 对人类来说,森林既是重要的自然资源,又是不可替代的环境资源,亚马孙热带雨林是全球面积最大的雨林,发挥着巨大的生态效益,但近些年却遭到严重破坏。读图回答4~5题。
4.亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”是因为( ) A.能够吸纳和调节大量降水 B.深刻影响着地球大气中的碳氧平衡 C.促进全球水循环,调节全球水平衡 D.能涵养水源,净化水质 5.热带雨林对当地水循环的影响主要表现为( ) A.为降水提供了50%的水汽来源,是当地水循环的重要环节 B.大量水汽被带离了雨林地区,减少了当地的降水 C.水循环的水汽主要来自海洋,跟热带雨林没有关系 D.热带雨林能储存大量的水分,会减少当地的水循环