学习品质培养实施计划
幼儿园小班学习品质计划
幼儿园小班学习品质计划篇一：幼儿园小班秋季计划篇一：2014年秋季小班个人教学计划2014年秋季和平中心幼儿园小班个人教学计划教师：何艳对初来幼儿园的小班的幼儿来说，刚来上幼儿园会有一定的困难。
但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。
使孩子的常规得到更快的发展。
现将制定以下工作计划：一、基本情况分析本班共有幼儿33人，其中男生21人，女生12人，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群，任性；有的说话不清楚??为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼儿都能高兴得上幼儿园。
二、班级工作任务及目标稳定幼儿情绪，让每个幼儿愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集体生活。
孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤为重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、同伴，消除陌生感，了解幼儿园的生活学习环境，逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感，学习控制自己的情绪，关注别人的情感和态度，学习调节自己的行为，喜欢参加集体活动，学习不打扰别人一起学习游戏，教师平等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
三、加强对幼儿的常规的培养，及卫生习惯的养成教育帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，学习使用标记，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简单的生活自理能力，如：独立进餐、入厕、洗手、喝水，穿脱衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯，便后、饭前洗手的良好习惯，纠正不正确的坐姿。
1、生活常规新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点，是进行常规教育的关键时期，因此，我们要把常规教育放在工作的首要位置。
品质管理部个人学习与提升计划
品质管理部个人学习与提升计划一、绪论品质管理部是企业的重要部门，负责保障产品和服务的质量，提高企业的整体竞争力。
作为品质管理部的一员，我深知自己在提高个人专业能力、协助部门发挥更大作用方面还有很大的提升空间。
因此，编制了个人学习与提升计划，以期在品质管理工作中更好地服务企业。
二、SWOT分析在制定个人学习与提升计划之前，我首先进行了一次SWOT分析，以全面了解自己的优势、劣势、机会和威胁。
1. 优势（1）具有较扎实的品质管理理论知识，并具备一定实践经验。
（2）具备良好的沟通能力和团队合作精神。
（3）具有一定的问题解决能力和应变能力。
2. 劣势（1）对于一些新技术和新工具的应用还不够熟练。
（2）管理能力有待提高，缺乏一定的领导经验。
（3）个人综合素质还有待提升，如时间管理、自我激励等。
3. 机会（1）品质管理领域不断发展，有更大的发展空间。
（2）公司近期将进行一次管理体系的整合，有机会参与其中并学习新知识技能。
4. 威胁（1）行业竞争激烈，要求从业人员有更高的专业能力。
（2）市场快速变化，新技术、新标准层出不穷，需要及时学习和调整。
三、个人学习与提升计划1. 提高品质管理理论知识（1）学习品质管理领域的新理论新技术，包括质量管理体系、质量工具与方法等。
（2）参加品质管理相关的专业培训，或者参与品质管理相关的线上学习课程。
2. 提升技术能力（1）熟练掌握品质管理相关的软件工具，如SPC、FMEA等。
（2）学习新的品质管理技术，如人工智能在质量管理中的应用、大数据分析等。
3. 增强管理能力（1）提升领导能力，学习如何有效地管理团队，如何制定目标和规划工作。
（2）学习与他部门协作的技巧，如沟通技巧、团队协作能力等。
4. 提高综合素质（1）学习时间管理、自我激励等技能，提高个人综合素质。
（2）参加管理课程，如领导力、沟通技巧、决策能力等。
5. 参与企业管理体系整合（1）积极参与企业管理体系整合的工作，学习新的管理理念、管理模式。
以匡衡的学习品质你要如何制定学习计划
以匡衡的学习品质你要如何制定学习计划一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。
各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。
如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。
所以几何学习比较好，你可以全面分析。
一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。
二是和自己过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。
二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。
没有学习目标，就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。
当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当：就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。
要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
明确：就是指学习目标要便于对照和检查。
如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为：“数学课语文课都要认真预习。
数学成绩要在班级达到中上水平。
”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体：就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
浅谈幼儿学习品质的培养策略
100 海外文摘海外文摘 OVERSEAS DIGEST 总第850期 2021年第9期Total of 850No.9,2021基础教育 BASIC EDUCATION浅谈幼儿学习品质的培养策略李江华（唐山幼儿师范高等专科学校，河北唐山 063700）摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》提出要重视幼儿的学习品质。
良好的学习品质对幼儿后继学习和终身发展具有长远意义。
因此，文章提出要领悟教育的目标，均衡活动的内容，丰富开展的途径，以促进幼儿学习品质的养成。
关键词：幼儿；学习品质中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）09-0100-02我国随着2012年《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布，“学习品质”逐渐成为了一个备受关注的话题。
学习品质是指“儿童的学习倾向、态度、行为习惯、方法、活动方式等与学习密切相关的基本素质，是在儿童早期开始形成与发展，并对儿童现在与将来的学习与发展都有重要影响的基本素质[1]。
”良好的学习品质对幼儿入学准备、学习成就等具有长远发展意义。
因此对于幼儿学习品质的培养，提出以下三条建议。
1领悟教育的目标，重视学习品质的培养要培养幼儿的学习品质，首先应该领悟教育的目标。
《指南》中明确指出，“以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标[2]。
”可见，对幼儿学习品质的培养，最终会为幼儿的长远发展奠定基础。
第一，教师应重视知识的一般发展价值，关注幼儿的学习品质。
冯晓霞认为，对受教育者而言，不同领域的知识都相对具有两种价值：学术发展价值和一般发展价值。
两者的主要区别在于是否强调将受教育者逐步引向该领域的专门学习[3]。
依据幼儿身心发展的特点以及教育的性质，幼儿园的教育应当重视知识的一般发展价值，即该领域的学习能够促进幼儿哪些方面的发展，而不仅仅只是关注幼儿知识技能的获得。
可见，知识的一般发展价值与学习品质所强调的内在精神是一样的。
学生好习惯培养学习计划
学生好习惯培养学习计划在学生时期，好的学习习惯是非常重要的。
它们可以促进学业的成功，提高学习的效率，培养自律和坚持的能力，为未来的发展打下良好的基础。
因此，学生应该努力养成良好的学习习惯，提升自己的学习能力和综合素质。
一、制定学习计划制定学习计划是培养好的学习习惯的第一步。
学生应该在每天的学习前为自己制定一个明确的学习计划，包括要学习的内容、学习目标、时间规划等。
制定学习计划可以帮助学生明确自己的学习目标，合理安排学习时间，提高学习的效率。
二、专注于学习在学习过程中，学生应该保持专注，将全部精力投入到学习中，不受外界干扰。
这样可以更快地掌握知识，提高学习效率。
此外，保持专注也可以帮助学生培养自律和坚持的能力，提升学习品质。
三、养成阅读的习惯阅读是学生学习的重要途径，可以帮助学生扩大知识面，提高语言表达能力，培养思维能力。
因此，学生应该养成阅读的习惯，多读一些经典的著作和优秀的文学作品，扩展自己的知识储备，丰富自己的精神世界。
四、及时复习巩固学习之后，学生应该及时复习巩固所学知识，将知识牢固地记在脑海中。
及时复习可以帮助学生巩固记忆，提高学习效果，避免知识遗忘。
同时，及时复习还可以帮助学生发现知识上的薄弱环节，及时补充和加强，提高自己的学习水平。
五、养成良好的作息习惯良好的作息习惯对学生的学习十分重要。
学生应该保持规律的作息时间，保证充足的睡眠，保持良好的身体状态。
只有身体健康，才能更好地投入学习中，提高学习效率。
六、主动参与课外活动课外活动是学生全面发展的重要途径，学生应该主动参与各种课外活动，丰富自己的课余生活。
课外活动可以帮助学生锻炼自己的思维能力、协作能力、表达能力等，提高综合素质。
同时，参加课外活动还可以帮助学生结交朋友，丰富自己的人际关系，提高社交能力。
七、培养自学能力自学是学生学习的重要方式，学生应该培养自学能力，提高自己的学习自觉性和自主性。
培养自学能力可以帮助学生更好地适应未来的学习和生活，提高综合素质。
新高二学习计划目标和措施
新高二学习计划目标和措施1. 目标设定在面对高二学习生活时，我制定了以下学习目标：（1）取得优异的成绩，努力争取在中考中获得理想的成绩。
（2）提升自己的学业水平，扩展知识面，培养创新意识和实践能力。
（3）加强自律性格，提高学习效率，培养良好学习习惯。
（4）发展自己的兴趣爱好，开拓个人发展空间，丰富自己的精神世界。
2. 学习计划为了达成以上目标，我拟定了以下几个学习计划：（1）制定详细的学习计划，包括每个学科的复习安排和每日任务目标。
（2）每天定时进行学习，保持专注和高效，不断完善自己的学习计划。
（3）合理安排时间，保证自己在学习之余还能参加课外活动，丰富自己的课外生活。
（4）养成每日记事的习惯，以备忘录的方式记录每天的学习收获和学习计划。
3. 学科复习计划为了更好的实现学习目标，我还拟定了以下学科复习计划：（1）语文：多读书，多写作文，提高阅读理解和写作水平。
（2）数学：掌握基本的数学知识，熟练掌握解题方法，强化数学能力。
（3）英语：词汇记忆，阅读理解和写作练习，提高英语综合能力。
（4）物理、化学、生物：多做实验，多解题，理解基本概念。
（5）历史、地理、政治：多阅读资料，了解相关知识，掌握基本概念。
4. 学习方法和措施我还制定了以下学习方法和措施，以便更好的实施学习计划：（1）学会合理安排时间，充分利用每一刻来提高学习效率。
（2）多参加课外学习班和辅导班来加强自己的知识面，提高学业水平。
（3）多利用学习资源，例如图书馆、互联网来丰富自己的知识库。
（4）与同学相互交流，多组织学习小组，共同学习，互相促进进步。
（5）培养思维能力，多思考问题的解决方法，提升自己的学习品质。
5. 辅导和支持为了更好的实现以上学习目标和计划，我还会争取获得家庭和老师的支持和帮助，向他们请教学习方面的问题，不断改进自己的学习方法和计划。
同时，我还会积极参加学校开展的各类学习活动和竞赛，锻炼自己的学习能力和实践能力。
总的来说，高二学习计划目标和措施不能片面，要全面提升自己的学习水平和能力，在达成中考理想成绩的同时要注意培养自己的兴趣爱好，开拓个人发展空间，做到全面发展，全面提升。
优秀学生培养计划3篇
优秀学生培养计划3篇（3432字）班里的优秀生，即尖子生，是学生本人，教师、家庭以及社会共同努力的结果。
对于尖子生，教师应该有所针对有所侧重地进行引导，把他们的潜能开发出来，使得这些尖子生百尺竿头更进一步。
重点培养尖子生，使他们脱颖而出，不仅可以为其他学生树立良好的学习榜样，而且能够提高学校的知名度，使学校学生能拥有无比的自豪感和自信心。
对优秀生的培养，我们可以从以下八个方面进行有效的教学活动。
一、帮助学生树立远大理想，确定人生目标没有理想和目标的人生，就像行船没有了航向。
人生道路上就会感到迷茫，不知所从，从而走很多不必要的弯路。
有时甚至会使人迷失继续奋斗的意义、勇气和信心。
所以，在教学过程中，教师的首要任务就是要让学生明确学习的意义，帮助他们树立远大的理想，确立人生的目标。
有了理想和目标，学生就知道自己在做什么，为什么要这么做，在学习过程中就会提高他们的学习积极性和主动性，形成有兴趣学习的氛围。
在这种氛围中，尖子生就越学越想学，越学越有劲，就不会出现尖子生中途夭折的现象。
为了实现这个目标，教师应该采取的教学手段和方法是：（一）、经常找尖子生进行个别谈话，了解他们的思想动态，让他们知道学好本领干什么，为谁学习；（二）、召开主题班会，教师要结合社会现实帮助同学分析和纠正他们的想法，让学生能够明确不同想法的好坏利弊；（三）、充分发挥学生的主观能动性，在教师的引导下帮助他们形成正确的人生目标，从而使学生从要我学转变成我要学的状态；（四）、给学生介绍伟人以及成功人士的人生目标，以增强学生建立自己理想和目标的方向感和自信心。
二、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力有了理想和目标，下一步就是怎么具体去实现。
学习本身是一件很枯燥的事情，在不断的学习过程中，由于有些学生的毅力不够，造成学习过程的中断和停顿，不能坚持下去，这也是部分尖子生成绩下滑的主要原因。
众所周知，天才始于勤奋，勤奋在于坚持。
有了坚韧的意志力，学生就会在学习过程中克服这些缺点，做到学习过程中的坚持不懈，形成学习过程的持续性，做到对所学的知识学得扎实，掌握得牢固。
品质部学习计划文案怎么写
品质部学习计划文案怎么写一、学习目标1. 提高品质管理能力：通过系统学习，掌握品质管理理论知识，提升品质管理技能，提高品质管理绩效。
2. 增强团队协作能力：通过学习，加强团队合作意识，提高沟通协调能力，增强团队执行力。
3. 建立自我成长机制：通过学习，搭建个人成长框架，形成自主学习习惯，不断提高个人综合素质。
二、学习内容1. 品质管理理论：学习品质管理的基本概念、原理和方法，了解品质管理的重要性和实践意义。
2. 品质管理技能：学习品质管理实践中的各种技能，如质量控制、质量改进、问题解决等。
3. 团队协作：学习团队协作的理论和方法，提高团队执行力和协作效率。
4. 个人成长：学习个人成长规划，建立自我成长机制，提高自我管理能力和综合素质。
三、学习计划学习时间：2019年1月1日-12月30日1. 第一阶段：品质管理理论学习时间安排：2018年1月1日-2月28日内容安排：- 系统学习品质管理的基本理论知识，了解品质管理的重要性和实践意义- 阅读相关书籍和文章，听取相关专家讲座，并进行讨论和总结2. 第二阶段：品质管理技能学习时间安排：2019年3月1日-4月30日内容安排：- 学习品质管理实践中的各种技能，如质量控制、质量改进、问题解决等- 参与品质管理实践项目，学以致用，提高实战能力3. 第三阶段：团队协作学习时间安排：2019年5月1日-6月30日内容安排：- 学习团队协作的理论和方法，提高团队执行力和协作效率- 参与团队协作项目，提高团队协作能力4. 第四阶段：个人成长学习时间安排：2019年7月1日-12月30日内容安排：- 学习个人成长规划，建立自我成长机制，提高自我管理能力和综合素质- 定期进行自我评估和总结，不断完善自我成长计划四、学习方法1. 学习方式：结合集中培训和自主学习，通过阅读、听讲座、参与实践项目等方式进行学习2. 学习工具：利用网络资源和学习软件进行学习，例如在线教育平台、学习app等3. 学习材料：学习期间将准备相关书籍、文章、培训资料等学习材料，并进行整理和归纳五、学习评估1. 考核方式：通过参与培训、提交学习总结报告、参与学习项目等方式进行考核2. 考核标准：依据学习目标和内容制定考核标准，对学员进行定期考核，评定学习成绩六、学习效果1. 通过学习计划的实施，将提高品质管理能力，增强团队协作能力，建立自我成长机制2. 通过学习成果，将形成一支专业素质高、执行能力强的品质管理团队，为企业的可持续发展提供有力保障七、学习总结1. 学习总结报告：学员需提交学习总结报告，对本次学习进行反思和总结2. 学习成果展示：学员需参与学习成果展示，分享学习成果和体会，鼓励互相学习和交流品质部学习计划将在全年内执行，将有力提升品质管理团队的整体素质和综合能力，为企业发展提供有力支持。
自信自立自强自律学习计划
自信自立自强自律学习计划一、引言学习是每个人成长和进步的必经之路，而自信、自立、自强和自律则是学习过程中必须具备的品质。
事实上，这四个品质并非是孤立存在的，而是相互关联，相互促进的。
只有具备了这些品质，我们才能更好地应对生活和工作中的各种挑战，才能不断提高自己的素质和能力，从而走上成功之路。
二、自信自信是一种对自己的能力和价值有着充分信心的心态。
拥有自信可以使我们面对困难和挑战时更加从容，同时也能够激发我们的潜能，使我们更有动力去实现自己的目标。
要培养自信，首先要了解自己的优势和劣势，接受自己的不足，并通过学习和努力去弥补不足，提高自己的能力。
其次，要多与成功的人交流，学习他们的成功经验，从而增强自己的信心。
最后，要不断进行自我激励，相信自己的梦想是可以实现的，不要轻易放弃。
三、自立自立是指一个人能够独立地生活和工作，不依赖于他人的援助。
在学习中，自立意味着能够独立解决问题、学会自我管理、自我激励，并且能够克服各种困难。
要实现自立，首先要建立良好的学习习惯，合理安排学习和生活时间，清晰地制定学习目标，并努力去实现。
其次，要不断提高自己的学习能力，善于思考、分析和总结，增强解决问题的能力。
最后，要培养独立自主的性格，学会独立思考，独立行动，不轻易被他人左右。
四、自强自强是一种积极向上的品质，意味着能够不断挑战自己，克服困难，不断提高自己的能力和素质。
在学习中，自强不仅表现在学习成绩的提升，更重要的是在于养成积极向上的心态和态度。
要实现自强，要不断推动自己向前，设定更高的目标，挑战更大的难题，学会快速适应各种变化，并能够不断提升自己。
同时，要克服懈怠情绪，保持持续的努力和奋斗的精神，勇于迎接挑战，成为一个永不止步的自强者。
五、自律自律是指自己能够遵守规矩，约束自己的行为，不放任自己的情绪和欲望，保持内心的平衡与稳定。
在学习中，自律是非常重要的品质，它能够帮助我们保持学习的专注和持续性，克服种种诱惑和困难，不断推动自己向前。
学习计划综合素质发展计划
学习计划综合素质发展计划篇一：个人综合素质发展计划个人综合素质发展计划一、提高自己的文化修养。
由于自己的文化知识储备不足，在交谈中有时出现只听的现象，为此在以后的学习生活中，用眼睛观察世界，用心感受生活，利用课余时间多读书，读好书，用来丰富自己的生活用语专业用语储备，提高自己的文化修养。
经常与老师进行沟通交流，不耻下问，勤于思考。
利用好络资源上查资料学习，扩展自己的知识面。
多看报看新闻，了解时事政治，关心国家与社会。
二、提高心理素质。
提高心理承受能力，用乐观的心态对待学习生活中出现的各种问题，始终怀着一颗积极进取的态度，感受生活。
正确评价自我，胸襟开阔，不过于计较得失；正确对待挫折，不自我放纵，增强自控能力，坚韧不拔；克服自卑感，增强自信心。
三、提高自己的交际能力。
多一个朋友多一条路，在与别人交往中，善于展现自己，锻炼自己的交往能力。
积极参与各种课外社团活动，学会与人交往，和同学朋友友好相处，礼貌待人，尊重他人，宽容理解他人。
多多微笑。
用心待人。
交往中要做到真诚真实真心，坚持心的交流。
四、多参加社会实践，积累社会经验。
利用双休做一点兼职工作，了解社会，积极参加社团组织的社会调查等社会实践。
积极参加多种志愿者活动，奉献社会，锻炼自我。
五、积极锻炼身体提高身体素质。
健康的身体是革命的本钱，除了每星期的体育课外，坚持每天晚饭后到运动场适当运动，打球，跑步。
积极参加学校举办的各种运动比赛。
养成良好的生活习惯，不酗酒熬夜，不暴饮暴食。
六、努力学习，全面发展。
品学兼优。
诚实守信，有责任心。
篇二：个人综合素质发展计划个人综合素质发展计划随着我国社会经济的发展,文化教育事业的蓬勃发展高等教育事业得以长足发展, 高等学校的办学规模不断扩大，大学毕业生的数量逐年增加, 大学生就业遇到了前所未有的挑战。
面对市场，面对竞争，我们大学生也感到了巨大的压力，但是我想用人单位最看重的还是毕业生的综合素质。
因为素质是底蕴、是内涵，只有高素质，才能转化为高能力，才能适应社会，为社会服务。
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学习品质培养实施计划
(2014年春季学期一(2)班)
团泽小学 王良英
一、具体内容:
1、上课前，学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等
放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来等待上课。
2、课堂上，要培养学生遵守课堂纪律，专心听讲、认真思考的
习惯。
3、良好的书写习惯可以反映学生认真的态度，教师应要求学生
书面整洁，不潦草，不乱涂。要求学生坐、读、写姿势。
4、现在孩子多独生子女培养合作的意识就显得尤为重要。课堂
上，培养学生与人合作的意识，使其能正确处理个人与集体的关系，
将个人的学生活动与集体活动融为一体，互相配合，协调一致。
二、主要措施:
1、要求学生根据每天的课表，开始可以在父母的帮助下准备好
明天所需的学习用品；上课前，要求学生听到预备铃响后，把上课时
所需的学习用品摆放在相应的位置，还设立奖励机制。
2、要求学生认真听讲，仔细欣赏。给学生讲清为什么要倾听，
不乱插话是一种与人交往的礼节。观看有关图像，教师讲课时随时注
意和提醒学生。学生回答问题时教师对其他同学提示，邀请学生复述
讲话人讲话的主要内容。积极思考，举手发言。不做小动作，尤其不
随意玩弄桌上的物品。其次，课堂内容是吸引学生注意力，激发学生
主动学习、快乐学习的有效手段，提升课堂吸引力，为了使学生能认
真听课，让学生注意力集中在讲课上，老师应该用充满激情，富有感
情色彩的语言，使学生感到亲切、兴奋，从而吸引学生专心听课，聚
精会神地理解问题，全神贯注地回答问题，达到以情动人，以情感人
的效果。
3、老师要求学生书面整洁，不潦草，不乱涂。教给学生正确的
握笔方法，要求学生坐、读、写姿势，并随时提醒学生。
4、注重组织学生小组全作学习，课堂上，师要引导学生开展小
组合作学习，与合伴交流，在操作中学会配合。