1-3亿以内数的写法
亿以内的数的读法和写法
1、635400 读作： _________________2、63540000 读作： _________________3、43000043 读作： _________________4、87002300 读作： _________________5、1358967 读作： _________________6、135896700 读作： _________________7、723456 读作： _________________8、2461300 读作： _________________9、30500040 读作： ________________10、100000000 读作： _________________11、 2654 读作： ________________12、 265400 读作： _________________13、26540000 读作： _________________14、1020 读作： _________________15、10002 读作： _________________16、10200000 读作： _________________17、3240581 读作： _________________18、 807030 读作： _________________19、 12008000 读作：__________________20、4070050 读作：__________________21、10500300 读作： _________________22、1500300 读作： _________________23、100500300 读作： _________________24、8300200 读作： _________________25、30033003 读作： _________________26、3003003 读作： _________________ 27、30030003 读作： _________________28、3030003 读作： _________________29、3300003 读作： _________________30、33000303 读作： _________________31、108600 读作： _________________32、100800006 读作： ________________33、10806000 读作： ________________33、18000600 读作： ________________34、10086000 读作： ________________35、10800006 读作： ________________36、10800060 读作： ________________37、90000080 读作： ________________38、90000800 读作： ________________39、90008000 读作： ________________40、90080000 读作： ________________41、90800000 读作： ________________42、98000000 读作： ________________43、12000605 读作： ________________44、5301000 读作： ________________45、12000605 读作： ________________46、6407000 读作： ________________47、1007000 读作： ________________48、20100000 读作： ________________49、34560000 读作： ________________50、456789023 读作： ________________1、九万七千五百写作： __________2、五十万四千零三写作： __________3、四百三十万零六百五十写作： __________4、七千万零八千五百写作： __________5、三百六十万三千六百四十一写作： __________6、六千二百万零五百写作： __________7、六千零三十万零二百零五写作： __________8、六千零三万二千零五写作： __________9、六千三百五十万零二百写作： __________10、六千零三十万零五百二十写作： __________11、六千零三十万零二百五十写作： __________12、三千二百五十万写作： __________13、八千万五千写作： __________14、三百万零二十写作： __________15、三千零二万零三百写作： __________16、三千零八十万写作： __________17、六千八百五十万写作： __________18、四千三百九十八万写作： __________19、五千六百七十八写作： __________20、五十六万七千八百写作： __________21、五千六百七十八万写作： __________22、九千零五写作： __________23、九万零五写作： __________24、九千零五万写作： __________25、九千零五十万写作： __________ 26、九千五百万写作： __________27、十六万六千写作： __________28、五百零五万零五十写作： __________29、三千零二万零一写作： __________30、四千零五十万零六百写作： __________31、十二万五千写作： __________32、十万零五写作： __________33、一千零五十万零三十写作： __________34、四千五百二十六万三百七十写作： _________35、九千零八万写作： __________36、七百万写作： __________37、九千零八十万写作： __________38、五百零五万零五十写作： __________39、八千七百万六千写作： __________40、五千七百亿零三千五百零四写作： ________41、四千二百零三写作： __________42、五十六万零五十六写作： __________43、七千零一万零八百写作： __________44、四百七十八万九千零六写作： __________45、三百五十六万写作： __________46、五亿零二十万四千三百写作： __________47、五百九十万零四十九写作： __________48、七千三百零六万零五十写作： __________49、八万三千零八十六写作： __________50、一千零一十万二千零六十八写作： _________。
第一单元大数的认识第3课时亿以内数的写法(教案)-四年级上册数学人教版
第一单元大数的认识第3课时亿以内数的写法（教案）四年级上册数学人教版教案：亿以内数的写法教学内容：本节课的教学内容主要来自人教版四年级上册数学教材的第一单元，第三课时。
我们将学习亿以内的数的写法。
具体内容包括：1. 理解数的位值原理，掌握亿以内各数位上的数字的写法。
2. 能够正确、快速地写出一亿以内的任意整数。
教学目标：1. 学生能够理解数的位值原理，掌握亿以内各数位上的数字的写法。
2. 学生能够正确、快速地写出一亿以内的任意整数。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
教学难点与重点：重点：数的位值原理的理解和亿以内数的写法。
难点：快速正确地写出一亿以内的任意整数。
教具与学具准备：1. 教材2. 黑板3. 粉笔4. 练习本5. 计数器教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 引导学生观察周围的事物，发现数的应用。
2. 提问：你们在生活中在哪里见过数？数有什么作用？二、知识讲解（10分钟）1. 讲解数的位值原理，通过例举的方式让学生理解每个数位上的数字代表的意义。
2. 讲解亿以内数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
三、随堂练习（10分钟）1. 让学生独立完成练习本上的练习题，检测学生对知识的理解和掌握。
2. 选取部分学生的作业进行讲解和评价。
四、例题讲解（10分钟）1. 用计数器展示一亿以内的任意整数，讲解其写法。
2. 让学生试着解释和讲解其他学生的作业。
五、小组活动（10分钟）1. 学生分小组，互相交换作业，讨论和评价彼此的写法。
2. 每组选取一份优秀的作业，进行展示和讲解。
六、课堂小结（5分钟）2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
板书设计：1. 数的位值原理2. 亿以内数的写法作业设计：1. 练习本上的练习题：（1）写出下列整数的写法：23567890、10000000、9999999。
（2）用计数器展示一亿以内的任意整数，写出其写法。
课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课的教学内容较为基础，但对学生的基础知识要求较高。
亿级数1
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10 的计数方法，叫做十进制计数法。
3、含有亿级和万级数的写法
地球绕太阳公转一周的行程大 约是九亿八千万千米。
太阳和地球之间的平均距离大约 是一亿四千九百六十万千米。
你能说说每个数的组成吗？并 写出这两个数吗？
例4
2011年，我国钢材和原煤的总产量如下：
钢材八亿九千万吨
原煤三十五亿二千万吨
你能先说一说每个数的组成，再在数位顺序表的下面写出这两 个数吗？ 8个亿和9000个 万合起来是八亿 九千万。 35个亿和2000个万 合起来是三十五亿二 千万
亿级 万级 个级 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位
九亿八千万写作： 一亿四千九百六十万 9 8 0 0 0 0 0 0 0
写作：
八亿九千万写作：
1 8
4 9
9 0
6 0
0 0 0 0
0 0
0 0
0 0
三十五亿二千万写作：
3
5
2
0
0
0
0
0
0
0
大显身手
• 1、写出下面各数 五十亿一千万 二千四百二十亿零五百万 三亿四千零五万 二十亿七千三百六十九万
• 2、写出下面各数组成的数 （1）6个亿、5个千万和4个万（ ） （2）23个亿和345个万（ ） （3）八亿、三千万、和一万（ ） （４）三百零五万和三百零五亿 （ ）
• ３、读出下面各数
790026000000读作：（ ）
100660100000读作：（
4020060000 读作：（
）
） ）
675402010000读作：（
亿以内数的写法
亿以内数的写法1.使学生在已有知识基础上,掌握亿以内数的写法,能根据数级正确地写出亿以内的数。
2.在探究的过程中,通过迁移掌握万级的数的写法,培养知识迁移能力。
3.感受大数在日常生活中的应用,体会大数的用途,培养数感。
【重点】亿以内数的写法。
【难点】亿以内中间和末尾有0的数的写法。
【教师准备】PPT课件。
【学生准备】收集现实生活中亿以内数的信息数条,计数器。
方法一1.(PPT课件)出示以下信息:(1)长江是亚洲第一大河,全长六千三百九十七米。
(2)蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。
(3)世界现有哺乳动物四千零一十种。
2.师:你了解到了哪些信息?3.师:这些信息中有一些数据,你能写出来吗?4.师:想一想,万以内的数怎么写?预设生:(教师板书)从高位写起,哪一位是几就在哪一位上写几,哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0。
方法二1.(PPT课件)出示以下信息:荆州长江大桥总长四千三百九十八米。
湖北省荆州市实验小学现有学生二千一百五十三人,校园面积为八千五百平方米。
2.师:你了解到了哪些数据?你能把这些数据写出来吗?订正时,让学生说说万以内数的写法:从高位写起,哪一位是几就在哪一位上写几,哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0。
[设计意图]让学生读信息,写出信息中的数,一方面,可以复习万以内数的写法,为学生亿以内数的写法做准备;另一方面可以使学生感受数在生活中的应用非常广泛。
一、(PPT课件)出示例4:北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。
1.师:这里还有一条信息,读一读,“二十三万零一百八十四”怎么写呢?你能写出信息中的这个数吗?这里有一个数据(手指着这个数),试着写一写。
(学生动手写,写完后同桌交流是怎样写的)。
师:你是怎么写这个数的?说说你的想法。
预设生1:先写出数位顺序表,对准数位一位一位地往下写,如果哪一位上一个单位也没有就写0占位。
生2:按级写数,先写万级,再写个级,哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0。
第3课时 亿以内数的写法
√
×
×
√
×
√
11
填一填。 10）个一千万。 1、1亿是（
2、一个数的最高位是十万位，这个数是（ 6）位数。 十万 ）、2个 3、60402800是由6个（ 一千万 ）、4个（ （ 一千 ）、8个（ 一百 ）组成的。 万 4、在30206860这个数中，（ ）位和（ 个 ）位 上的0不读。 5、5个千万、5个万和5个百（ 50050500 ）。
12
第一单元 第三课：亿以内数的写法
1
一、复习导入
1、请同学们说说万以内数的写法。
两千五百八十四 九千八百零五 三千零七十 五千零七
2
2 数 位 顺 序 表
3
例 4、
二十三万零一百八 十四怎么写呢？
4
二、探究新知：
写出下列各数. 二十三万零一百八十四 写作: 230184 十万两千三百四十五 写作： 102345 三百零二万六千
哪个数位上是几就 写几,哪一位上一个 也没有,就写0占位.
写作： 3026000
先写万级, 再写个级.
二千零四十万零七百 写作:
20400700
含有两级的数怎么写?
5
三、知识小结 亿以内数的写法
6
四、做一做P7
万级
个 级
千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 三百二十六万 七千五百 写作:
3
2 6 7 4
5
0
0
四万零九十
写作:
0 0
9 0
7
万级
个 级
千 百十 万 千百 十 个 万 万万 位 位位 位 位位 位 位
写作: 写作:
9
九千零二十万零三百
亿以内数的认识-ppt
近似数比较，98765可以近似为10万，98760可以近似为9.9万，因此10万大于9.9万，所 以98765大于98760。
大小比较的应用
排序问题
大小比较可以用于解决排 序问题，例如将一组数从 小到大或从大到小排列。
数据统计
在数据统计中，大小比较 可以帮助我们了解数据的 分布情况，例如找出最大 值、最小值等。
在读数和写数时，要注意数位和单位的对应关系，例如
一千二百三十四万五千写作123455000，读作一亿二千三百四十五万五千。
02
亿以内数的比较
大小比较的方法
01
02
03
位数比较
比较两个数的大小，首先 比较它们的位数，位数越 多，数越大。
逐位比较
如果两个数的位数相同， 可以逐位比较它们的数值 大小，从最高位开始比较。
经济数据
在分析国家或地区的经济状况时， 亿以内的数字用于表示国内生产总 值、财政收入等重要经济指标。
科学计量
在科学研究中，亿以内的数字用于 表示某些大型实验或观测数据的规 模，例如气候模型的模拟数据。
生活中的大数比较
大小比较
在比较不同事物规模或数量时， 亿以内的数字用于表示相对大小， 例如城市的面积、河流的流量等。
近似数比较
如果两个数都很庞大，可 以将其近似为较简单的数 （如整十、整百、整千 数），再进行比较。
大小比较的实例
比较4321和5432的大小
首先比较位数，4321是四位数，5432是五位数，因此5432大于4321。
比较321和432的大小
两个数都是四位数，从最高位开始比较，3小于4，因此432大于321。
数的写法
按照数位顺序，从高 位开始写起，每四位 一空格或使用逗号分 隔。
第三课时 亿以内数的写法
课型：新授
学习内容：
教科书第6－7页例3、例4，相应的“做一做”和练习一的第6、9、11、12题。
学习目标：
1．根据学生已有的知识基础，在具体的图片信息中，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。
2．学生在具体的写数练习过程中，用自己的语言总结出写数的方法。
学习重点：
三、巩固练习
1．完成第9页第6题，先在计数器上拨出下面各数，然后再写下来。
2．数学游戏：
由新闻发布官发布自己在课前收集的信息，各位小记者负责将信息中的数据记录下来，最后统一核对，考察小记者工作是否合格。
如：三年内中国数字电视用户将达到三千万。
三次备课：
四课堂总结
同学们，今天我们共同学习了亿以内数的写法。想一想：含有两级的数怎样写，什么时候写0？
九千六百五十七千零三十
3．根据学生回答，复习万以内数的写法：从高位写起，哪一位是几就在哪一位上写几，哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写0。
二、利用信息，学习有亿以内数的写法
1、导入：万以内的数同学都会写了，那么用这个写数方法是否能写出更大的数呢？这节课，我们就来学习亿以内数的写法。（教师板书课题）
三亿五千万写作：（ ）九十九万零三百写作（ ）
十亿三千五百万零九写作（ ） 五十亿五千万五千写作（ ）
二、写出由下面和数组成的数。
1、四千万、五百万、六十万和三百组成的数。（ ）
2、六亿、八千万、八千和八十组成的数（ ）
3、三千亿、三百万和六十组成的数（ ）
4、二百万和二十组成的数（ ）
评价反思：
一部分学生由于数位顺序表没有理清楚，在写数时出现错误。要加强基本概念的教学，要求学生熟背。个别学困生单独辅导，提高学困生对知识的理解。
《亿以内数的写法》
10
谁试着写出三百零二万六千？
亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位
……
三百零二万六千
写作：
3 0 2 6 0 0 0
11
2．写出下面横线上的数。
正常人的心脏一年大约
地球赤道周长四千零七
要跳四千二百万次。
42000000
万五千七百米。
40075700
12
2．写出下面横线上的数。
有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重。
125000
13
3．你能用不同的方式表示下面的数吗？ 4853000 6009500 440000 80000040
440000=400000+40000
千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万
14
3．你能用不同的方式表示下面的数吗？ 4853000 6009500 80000040
80000000+40
千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万
17
4．写出下面的数。 （1）四百万、八十万、五万和三千。
4000000
800000
50000
3000
（2）六千零九万零五百。 60090500 （3）4000000+600000+70000+8000+2
4678002
18
三、巩固练习 1．读一读，写一写。
亿以内数的写法
一、新课导入 1．读出下面各题的数。 32000 三万二千 一百二十万 一百零五万 三千零八万 40500000 四千零五十万 十八万六千四百 一百零八万六千四百 一千零八万六千零四
2
1200000
《亿以内数的写法》
四百三十万一千二百 4301200 读作：
四千零一万零五百二十 40010520 读作：
八万 二十四万 三百零四万 五千六百二十一万
写作： 80000
240000 写作：
3040000 写作： 写作： 56210000
据统计，2000年有 六千八百五十万少 先队员参加了“手 拉手”活动，三千 零八十万人参加了 “保护母亲河”行动
写出下列各数. 1、二百八十五万 写作：2850000 2、七百三十八万四千二百五十 写作： 7384250 3、一千一百二十九万六千 写作： 11296000 4、三千万二千 写作： 30002000 5、五千零三万 写作： 50030000
写出下列各数：
四千六百零一万
九千零九万零三百
一千零二十万三千零0 三千零八十万： 3 0 8 0 0 0 0 0 二万三千一百一十三： 23113 一千五百六十九万三千：1 5 6 9 3 0 0 0
分级写，先写万级，再写个级， 哪一位上一个单位也没有就在 那一位上写0。
六千八百五十万： 6
①含有两级的数怎么写？ ②万级的数怎么写？ ③什么时候写零？ ④要注意什么？
1、由2个千万、5个万、8个十组成的 数是（ 20050080 ）。
2、6720078是（ 7 ）位数，最高位是 （ 百万 ）位，数中前一个“7”在（ 十万）位，表示（ 7个十万 ），后 7个十 一个“7”在（十 ）位，表示（ ）。
亿以内数的写法
P10 9、连线。 13090034
96000000 860100 13909000
14、用0，0，0，1，2，3，4这七个数 字按要求组成七位数。 1023040
1023400
1234000
1020304
人教版四年级上第一单元《大数的认识》
亿以内数的写法
1.说出亿以内的数位顺序，并说说你是怎样分级的？ 亿 级 万 级 个 级
…
亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位
2.写出下面各数,并说说怎样写万以内的数。
一千三百四十二 写作：1342 七千零一 写作：7001 三千零六十九 写作：3069 一万 写作：10000
二千七百 写作：2700
从高位写起，几千就在千位上写几，几百就 在百位写几，几十就在十位写几，个位是几就写 几；中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有， 就在那一位上写0。
北京：19612368 三百万二千一百六十六 西藏：3002166 八千零四十一万八千二百 四川：80418200 河南：94023567 九千四百零二万三千五百六十七 新疆：21813334 二千一百八十一万三千三百三十四 黑龙江：38312224 总人口数： 三千八百三十一万二千二百二十四 1339724852
珠穆朗玛峰高8844米。 √ 我今天卖出二千多万根冰 棍。 × √ 我们学校有500多人。 我们学校有十万人。 ×
看计数器写数。
851000
260400
60800070
P9
5、写出下面各数。 3602000 68920 540370 46410000
100005
10500030