1.2 线形动物和环形动物
八年级生物上册5.1.2线形动物和环节动物
要经常用 浸水的湿棉球 轻擦蚯蚓体表，使 体表保持湿润。
2做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据 是蚯蚓的 环带 。
3蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去， 是因为 体表黏液干燥，呼吸无法进行 。
4夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是
因为 蚯蚓要爬出地面呼吸
。
5蚯蚓刚毛的作用是 协助运动 。
7.蚯蚓体表的黏液与哪种生理活动有关？
利用医蛭吸取创口瘀血
环节动物主要特征
• 身体由许多体节构成 • 用刚毛或疣足辅助运动
1．下大雨后，总看到些蚯蚓爬出地面，这是（A ）。
A．完成呼吸 B．晒太ห้องสมุดไป่ตู้ C．吸收营养 D．保持水分
2．蚯蚓体表刚毛的作用是（ B ）
A．防御敌害 B．协助运动 C．捕杀小动物 D．协助呼吸
3．蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力是因为含有（ A）。
（二）蚯蚓的运动（肌肉+刚毛）：
粗糙纸上： 运动快，身体变粗变细，往前蠕动 玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕
动
• 环节动物最突出的特征之一；
• 分节是指身体由前向后分成许多相似而又重复排列
的部分，称为体节，这种现象称为分节现象；
环节动物门的主要特征
1、出现了原始的运动器官——刚毛
蚯蚓横切面示意图
体壁 肠壁
刚毛
2、消化系统
• 构成： – 消化管：口、口腔、 咽、食道、嗉囊、 砂囊、胃、肠、盲 肠、肛门 ； – 消化腺：钙腺、咽 腺、圈胃腺
蚯蚓的生态价值
• 2）蚯蚓是一种优良的蛋白质饲料，用以饲养 鱼类和家禽；
八年级生物上册 第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物课件 (新版)新人教版
肠道内蛔虫(huíchóng)太多，会引起肠梗
第九页，共26页。
（二）常见(chánɡ jiàn)的线形
有动蛔物虫：、蛲虫、钩虫(gōuchóng)、 丝虫、线虫等。
蛲虫(náo chónɡ)
第十页，共26页。
钩虫
（三）线形动物(xiànxíng dòngwù) 的主要特征：
身体(s细hē长n(txǐ)ì______圆，柱呈 _____c_h形á角n；ɡ质)体表有_____口__ 层；肛有门____有_______。
圆柱形，两端(liǎnɡ duān) 细长；
乳白色，微红。 2、雌雄蛔虫形态区别
雌虫：体粗长、尾端尖直； 雄虫：体细小(xìxiǎo)、尾端蜷曲
第五页，共26页。
阅读教材8页第二段，思
3.体表
考？
半透明的角质层，抵抗
口 食道
(dǐkàng)消化液侵蚀，保
肠
护4作.消用化。
体壁
消化管十分(shífēn)简单，一条管 道，
用
第十七页，共26页。
2.其它(qítā)环节动物
沙蚕(shā cán)
蛭
第十八页，共26页。
沙蚕(shā cán)、蛭与人类的关系：
• 沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。 • 蛭的唾液有防止血液凝固的物质——
蛭素，生产(shēngchǎn)抗血栓药物。
第十九页，共26页。
3.环节动物的主要(zhǔyào)特征：
4夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因
为
蚯蚓要爬出地面(dìmià。n)呼
5蚯蚓刚毛吸的作用是 协助运动 。
第二十五页，共26页。
7、蚯蚓体表的黏液与哪种生理活动有关？
（ 呼吸
）。
线形动物和环节动物知识点总结
线形动物和环节动物知识点总结
线形动物和环节动物的学习是在初中八年级生物，此课程有利于我们更加对大自然的生物有所了解，探索生物圈自然界。
接下来一起看看关于线形动物和环节动物的知识点总结吧。
一、线形动物
(代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
)
1、寄生在人的小肠里，身体呈圆柱形，有口有肛门;体表有角质层，起保护作用
2、消化管结构简单，以人小肠里的半消化食物为食。
p8-9图
3、生殖器官发达，生殖能力强。
无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。
4、线形动物的主要特征：①身体细长，呈圆柱形;②体表有角质层。
③消化管前端有口,后端有肛门。
二、环节动物
(代表动物：蚯蚓)还有沙蚕、水蛭等
1、体形：呈长圆筒形;前部有一段体节界限不明显，颜色也不同，称为环带。
(靠近环带的一端为前端)
2、身体有许多相似环形体节构成，分节使运动灵活。
3、体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。
以土壤中的有机物为食;腹面：有许多小突起(刚毛)，触摸有粗糙感觉。
4、体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润(有助于呼吸)，所以实验中应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表
5、蚯蚓的体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的.二氧化碳也经过体壁的毛细血管由体表排出。
6、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形;由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。
7、蚯蚓对人类的益处：①疏松和改良土壤，提高土壤肥力;②富含蛋白质;③处理垃圾等有机废物。
人教版八年级生物上册5.1.2线形动物和环节动物(19张PPT)
二、环节动物
环节动物的代表——蚯蚓
后端
前端
环带
蚯蚓的结构特点
1.体形
呈长圆筒形，由许多相似 的环形体节构成，有环带
2.运动
肌肉与刚毛配合完成运动，以 土壤中的有机物为食
3.呼吸
蚯蚓没有专门的呼吸器官，其呼 吸要靠能分泌黏液、始终保持着 湿润的体壁来完成
蚯蚓的呼吸过程：
氧气
氧气
空气
体壁产生黏液
4夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为 。蚯蚓要爬出地面呼吸
5蚯蚓刚毛的作用是 协助运动
。
总结
1、线形动物的主要特征
（1）身体 细长 。 （2）消化管前端有 口 ，后端有肛门 。 （3）体表有 角质层 。
2、环节动物的主要特征
（1）身体 圆筒形。 （2）由相似的 体节 组成。 （3）依靠 刚毛 或 疣足 运动。
第二节线形动物和环节动物
一、线形动物
线形动物代表——蛔虫
雌虫
雄虫
1、身体形态
圆柱形，两端细长，约20~35 厘米；成体略带粉红色或微黄 色，体表有横纹，雄虫尾部常 卷曲。
乳白色，微红。 2、雌雄蛔虫形态区别 雌虫：体粗长、尾端尖直，生 殖能力强； 雄虫：体细小、尾端蜷曲。
蛔虫的结构特点
体表
包裹着一层密不透水的角质 层。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
(完整版)5.1.2线形动物和环节动物一课两练(含解析)(新版)新人教版
线形动物和环节动物【练基础】(10分钟20分)一、选择题(每小题1分，共11分)1.蛔虫是人体寄生虫，它寄生在( )A.人的大肠内B.人的胃里C.人的小肠内D.人的肛门里【解析】选C。
本题考查蛔虫的寄生部位。
蛔虫的成虫寄生在人体的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
2.蛔虫生活的营养物质来源于( )A.进行光合作用制造的B.依靠体表吸食寄主体内的营养物质C.依靠口吸食寄主体内的营养物质D.通过触手捕获营养物质【解析】选C。
蛔虫寄生在小肠内，只能依靠口吸食寄主小肠内半消化的食糜生活。
3.下列叙述除哪一项外都可能感染蛔虫病( )A.喝了带有虫卵的生水B.吃了带有虫卵的蔬菜C.用沾有虫卵的手去拿食物D.饭前便后洗手【解析】选D。
本题考查人感染蛔虫病的原因。
人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。
4.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是( )A.有口无肛门B.有小肠大肠C.有口有肛门D.有肛门无口【解题指南】正确解答本题的关键有两点：第一点是知道蛔虫属于线形动物，涡虫属于扁形动物；第二点是熟记扁形动物和线形动物的主要特征。
【解析】选C。
本题实质上是考查线形动物与扁形动物的主要区别。
蛔虫属于线形动物，有口有肛门；涡虫属于扁形动物，有口无肛门。
从线形动物开始，动物才进化到有肛门，这是线形动物比扁形动物高等的主要特征之一。
5.线形动物中，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物的是( )A.蛔虫B.蛲虫C.钩虫D.秀丽隐杆线虫【解析】选D。
本题考查线形动物与人类的关系。
蛔虫、蛲虫和钩虫都营寄生生活，均可引起动物或人患病；秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
6.(2013·绵阳学业考)你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用。
那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长( )A.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上【解析】选D。
第二节_线形动物和环节动物
粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动 玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往
前蠕动
(三)、蚯蚓的特点
生活习性: 土中穴居,昼伏夜出,以有机物为食
生活环境： 富含腐殖质的湿润土壤中
形态结构特点: 有体节、环带、腹面有刚毛
呼吸:
无专门的呼吸器官,体表有黏液-----呼吸
1.大雨过后，蚯蚓爬出地面的原因 是__土_中__缺_氧__，_蚯__蚓_无__法_呼_吸__。
2.把蚯蚓放在玻璃板上不能运动的 原因是_刚_毛__无_法__支_撑__身_体__。
3.环节动物的共同特征是 ___身_体__由_许__多_体__节_构__成____。
4区分蚯蚓前后端的标志是_身_体__前_端__有_环__带。
眠、烦躁、夜惊、磨牙、抽筋头痛等； ❖ 如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻； ❖ 蛔虫钻入胆管或阑尾，会引上进心胆道蛔虫病或
阑尾炎； ❖ 有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎； ❖ 过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。
触带有 虫卵的生水、蔬菜或食物，都可能感染 蛔虫病。
一:线形动物 线形动物因体形细长如线得名。有些自由生活，如秀
丽隐杆线虫；有些寄生在人、家畜、家禽和农作物体内，如 蛔虫(最常见)。
线形动物
口 肠
生殖器官
肛门
1、蛔虫的寄生部位？ 小肠
2、蛔虫的身体结构怎样?
身体呈圆柱形，有口有肛门； 体表有角质层，起保护作用， 消化管结构简单，生殖器官 发达，生殖能力强。 3、蛔虫是怎样运动的？
沙蚕
水蛭
环节动物的主要特征：
❖身体呈圆筒形，由许多彼此相似的 体节组成；
❖靠刚毛和疣足辅助运动。
八年级(上)生物：5.1.2线形动物和环节动物
达标检测
• 1．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生 活的（ ）
• A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消 化管结构简单
• 2．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的 高等之处（ ）
• A．虫体细长 B．具有Fra bibliotek化腔 C．四周围有三片唇 D．具有口和 肛门
• 1、蚯蚓的外部形态 • 2、蚯蚓是如何运动的？ • 3、蚯蚓靠什么呼吸？如何消化食物？ • 4、蚯蚓与人类的关系？
环节动物
蚯蚓的主要特征：
• 1、蚯蚓的外部形态 • 2、蚯蚓的运动：
/v_show/id_XMjI4NDIzMzYw.html /v_show/id_XNzkwNzQ4MDQ=.html
• 3．蛔虫进入人体是通过（ ） A．呼吸道 B．口腔 C．蚊虫叮咬 D．皮肤 4．患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔 虫（ ） A．唇片叮咬 B．虫体活动 C．分泌毒素 D．吸食人体营养
练习
1、连线题
（ c ）腔肠动物 （ d ）扁形动物 （ b ）线形动物 （ a ）环节动物
a 蚯蚓、沙蚕 b 蛔虫、饶虫 c 水螅、海蜇 d 涡虫、血吸虫
没有专门的运动器官
（二）线形动物与人类生活的关系
虫卵随粪便排出体外；人接触带有虫 卵的生水、蔬菜或食物，都可能感染蛔 虫病。
预防：注意个人饮食卫生，管理好粪 便。
常见的线形动物
肠蛲虫
人蛔虫
肠钩虫
毛首鞭形线虫
线形动物
线形动物的主要特征：
• 身体细长，呈圆柱形；体表有角质 层；有口有肛门。
• 观察视频并阅读课本P9-11回答下列问题， 并划出知识点:
八年级生物上册 5.1.2《线形动物和环节动物》课件1 (新版)新人教版
为 体表黏液干燥，呼吸无法进行
。
3、夏天的雨后，常常有一些蚯蚓爬出地面，这是因
为 蚯蚓要爬出地面呼吸
。蚯蚓刚毛的作用
是 协助运动
。
4、蚯蚓体表的黏液与 呼吸 生理变得疏松，这有
利于农作物 根的呼吸
。
6、蚯蚓属于动物中的 环节动物 门类。
拓展延伸 其他环节动物
当堂演练
要求： 1、独立完成教材P11中评价反馈习题 2、生物小组长对本组完成情况进行反馈
课本练习答案
P11 1、 （×）（×)
P11 2、 （B、E、F)属于环节动物 （A、C）属于线形动物
P11 3、
环节动物和线形动物最大的区别是环节动物有许多相 似的体节组成。
P11 4、爬到地面上来呼吸；
农作物的生长会受到影响；
自主阅读教材P10--11内容，完成：
1、蚯蚓的身体呈长圆筒 形，由许多相似的体环节形
构成
2、蚯蚓身体分节，体节可以使它的躯体运灵活动环带
。 肌肉
3、蚯刚蚓毛身体有许多____ 构成，靠近黏液前端有____ ，体通壁过____
和_____的配合完成运动，能够圆分筒 泌 _____，靠湿润的 ___
进行体呼节吸。
主要特征：身体呈圆筒形，生活环境：阴湿有腐殖质的土壤
由许多彼此相似的体节组 结构特点：身体由许多体节构成，靠近
成；靠刚毛或疣足辅助运
前端有环节
动。
运动：肌肉和刚毛配合
蚯蚓 呼吸：湿润的体壁
代表动物
观察外形
沙蚕、蛭等
一看：观察其身体的分节 情况
二摸：触摸腹面刚毛，体 表黏液 三辨：弄清前后端
与人类的关系 疏松土壤，增加肥料，优良蛋白质饲料。
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3
下 装 订 线 上
装
订
线
主备人：李斐 课头组长： 教研组长；
咸阳市渭城区风轮初级中学八年级生物导学案
【课题】：１.２ 线形动物和环形动物 【教学目标】 １. 描述蛔虫、蚯蚓的形态结构、生理特点。 ２. 说出线形动物和环形动物的主要特征。 ３. 举例说出线形动物和环形动物与人类生活的关系；养成良好的饮食习惯。 【重点难点】 １. 描述蛔虫、蚯蚓的形态结构、生理特点。 ２. 说出线形动物和环形动物的主要特征。 一、【预习检查】 仔细阅读教材8-11页，回答下列问题 １.蛔虫寄生在 里，身体呈 ，有口有肛门,体表包裹 着 ，起 作用。 ２.线形动物的主要特征是：身体 ，呈 ，体表有 ，有 ，有 。 ３. 蚯蚓身体呈 ，有许多相似的环形体节构成，前端有 ， 和 配合蠕动完成运动， 生活在潮湿的土壤中，以 为食，依靠 呼吸。 ４.环节动物的主要特征是 。 二、【探究学习】 阅读教材Ｐ９－Ｐ１０，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： １. 蚯蚓的身体是否成两侧对称？ ２. 身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？ ３. 体表粘液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 三、【精讲点拔】
1.小刚在做实验时发现蚯蚓身体的两端极为相似，他想知道如何判断蚯蚓身体的前
端，你能帮帮他吗？
2.蛔虫在人的胃中不怕胃酸的原因是？
四、【检测小结】
１.在下列蛔虫的形态结构特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处？（ ）
Ａ．虫体细长 Ｂ．具有消化腔 Ｃ．身体有角质层 Ｄ．具有口和肛门
２.蛔虫的成虫寄生在人体的（ ）内
Ａ．胃 Ｂ．肺 Ｃ．小肠 Ｄ．大肠
３.环节动物身体分节在进化上的意义是（ ）
Ａ．运动更灵活 Ｂ．消化食物更充分 Ｃ．反应更灵敏 Ｄ．运输氧的能力强
４.能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是（ ）
Ａ．能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂 Ｂ．身体各节均有刚毛
Ｃ．体表湿润适于生活在潮湿处 Ｄ．身体有许多体节构成
５.取一条活蚯蚓，根据以下要求观察并进行探究。
（１）区分蚯蚓的前后，最简便的办法是根据 的位置来判断。
（２）在观察蚯蚓的过程中，要经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓身体的的表面，原因是
。
（３）用手轻轻触摸蚯蚓的腹面，有 的感觉，这是因为腹面有
（４）将蚯蚓放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸上，观察其运动，发现蚯蚓在粗糙的
纸上运动得要 一些。
（５）观察蚯蚓的身体，看到它是由许多相似的环状 构成的。
五、【拓展提升】
１.一个冬天的下午，小明看见弟弟把蚯蚓放在地上晒太阳，小明想去阻止弟弟，请
你帮小明给弟弟讲讲道理。