4应变能力笔记

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教师考试教育学笔记4

教师考试教育学笔记4

第六章学生与教师★第一节学生★一、学生的本质属性学生的教育地位----学习的主体,教育的客体(一)学生是具有发展潜能和发展需要的人1.学生是人---学生是能动的主体;具有思想感情的个体;学生具有独特的创造价值;2.学生是发展中的人,具有发展的可能性和发展的需要----a学生具有与成人不同的身心特点;b学生具有发展可能性与可塑性c学生是具有发展需要的人。

(二)学生是教育的对象-------1.学生以学习为主要任务;2.学生在教师指导下学习;3.学生所参加的是一种规范化的学习。

二、学生的社会性地位---1989 年11 月20 日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神,正是出于对青少年儿童的社会权利主体地位的维护。

(1)无歧视原则(2)尊重儿童尊严原则---尊重儿童的生存和发展权利(3)尊重儿童观点与意见原则(4)儿童利益最佳原则【补充】中小学生身份的定位----a国家公民;b国家和社会未成年的公民;c接受教育的未成年公民。

(一)学生的权利(二)学生的义务---三遵一学:遵法、规、校制度、学生行为规范;努力学习四、当代学生特点1.身体素质得到改善,生理成熟提前;2.注重个人发展,追求自我完善;3.平等意识增强,富有宽容精神;4.关心国家大事,具有较强的社会责任感;5.喜欢具有探索性和操作性的学习方式;6.心理问题增多;7.传播媒介对学生的不良影响增多。

第二节教师★★★---------------教师是学校教育工作的主要实施者,根本任务是教书育人。

一、教师职业的产生与发展1、非专门化阶段-----原始社会:能者为师,长者为师;西周:政教合一,官师合一;先秦:以吏为师;汉:博士、祭酒、助教、典学;西方:智者、僧侣、神职人员;2、专门化阶段----教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构的出现为标志世界上最早的师范教育机构诞生于法国,法国拉萨儿在兰斯创立了世界上第一所师资训练学校,是世界上独立的师范教育的开始。

读教学机智摘抄笔记(3篇)

读教学机智摘抄笔记(3篇)

第1篇一、引言《教学机智》是美国教育学家、心理学家、课程专家帕克·帕尔默所著的一部关于教学方法的经典著作。

书中,帕尔默以丰富的教学实践经验为基础,深入探讨了教学过程中的各种问题,提出了许多富有启发性的观点。

以下是我对《教学机智》的一些摘抄笔记。

二、摘抄笔记1. 教学机智的定义帕尔默认为,教学机智是指教师在面对教学过程中的各种问题时,能够迅速、灵活、有效地采取行动,以达到最佳教学效果的能力。

这种能力不仅包括对教学内容的掌握,还包括对学生的了解、对教学环境的把握以及对自身教学行为的反思。

2. 教学机智的来源帕尔默指出,教学机智的来源主要有三个方面:一是教师的个人经验,二是学生的反馈,三是教育理论的指导。

教师应该通过不断积累经验、倾听学生的声音以及学习先进的教育理论来提升自己的教学机智。

3. 教学机智的表现形式帕尔默认为,教学机智的表现形式主要有以下几种:(1)敏锐的观察力:教师能够及时发现学生在学习过程中的问题,并迅速采取相应措施。

(2)灵活的应变能力:教师能够在教学过程中根据学生的反馈和实际情况,调整教学策略。

(3)同理心:教师能够站在学生的角度思考问题,关心学生的情感需求。

(4)创造力和想象力:教师能够运用各种教学手段,激发学生的学习兴趣。

4. 教学机智的培养帕尔默提出了以下几种培养教学机智的方法:(1)反思:教师应该对自己的教学行为进行反思,总结经验教训,不断提高。

(2)学习:教师应该不断学习新的教育理论和教学方法,丰富自己的教学知识。

(3)实践:教师应该将所学知识应用于实际教学中,通过实践来提高自己的教学机智。

(4)交流:教师应该与其他教师进行交流,分享教学经验,共同提高。

5. 教学机智的应用帕尔默强调,教学机智的应用应该遵循以下原则:(1)尊重学生:教师应该尊重学生的个性和需求,关注学生的情感体验。

(2)关注学习过程:教师应该关注学生的学习过程,而不是仅仅关注结果。

(3)灵活运用教学策略:教师应该根据学生的实际情况,灵活运用各种教学策略。

教师新基本功修炼笔记1

教师新基本功修炼笔记1

(1)倾听的时机、内容与方法。

第一,教师需要在以下几方面注意倾听:初读课文后学生所提出的疑问,与文本对话中学生的每一次感悟,学生讨论中的争论,教师讲话时学生的“插嘴”,教师发表见解时学生唱的“反调”,学生在教师讲解过程中的“接话”,等等。

第二,教师要倾听以下几方面内容。

学生思考的问题与本文关系怎样,学生的感悟正确与否?有什么闪光点,在讨论中形成几个观点?分别是什么,哪些是正确的?哪些方向正确?哪些有问题,出在哪里?学生“插嘴”有没有价值,引出了什么问题?学生的“反调”有没有道理,是否可以借题发挥,引发出课堂的精彩?等等。

第三,教师在倾听时要注意做到以下几点:整合学生的质疑,找出问题的联系,调整解决的顺序,调整教学的环节;找出学生已经感悟出来的内容与教学预设的重合点,及时顺学而导;学生的讨论形成的观点要分几方面总结,目的在于引出下一步的思路;正确对待学生的“插嘴”“唱反调”,只需要关注学生的话语中积极的成分,从中发掘课堂的生长点,引导学生走上正确的思路;如果学生能按照正确的思路接话,教师要把说话的机会让给学生。

(2)平等对话营造有效学习的环境。

“语文教学应该在师生平等对话的过程中进行。

”现代心理学研究表明,学生在无拘无束的时候,在轻松、和谐、愉快的环境中,思维活跃,想象力丰富,记忆力增强。

对话要达到“平等”,教师要做到以下几点。

第一,活泼幽默,拥有一颗童心。

“幽默是所有智慧的国王”。

教师的幽默会以一颗平常心融入学生的心灵,真诚亲切,不知不觉拉近师生的距离,正所谓“亲其师而信其言。

”第二,平和亲切,与学生一起分享感情与认识。

分享是彼此的给予,共同的拥有。

分享意味着教师更多的展示,而不是灌输;是引领而不是强制;是平等的给予,而不是居高临下的施舍。

教师要走进学生的世界,学会用学生的眼光看世界,分享学生们的喜怒哀乐,欣赏学生们的“闪光”之处,从学生们的单纯中获得满足。

第三,真诚合作,建立“学习共同体”。

“学习共同体”是合作文化的环境,每一个成员之间应该有更多的合作与关怀,通过人人参与、平等对话、真诚沟通、彼此信赖来发展合作精神,共享经验知识,实现自我超越。

中学教师值日工作职责及要求(4篇)

中学教师值日工作职责及要求(4篇)

中学教师值日工作职责及要求是确保学校日常管理工作的顺利进行,营造和谐的学习生活环境。

值日工作是每位中学教师必须按照学校安排轮流承担的一项重要职责。

下面将详细介绍中学教师值日工作的职责和要求。

一、中学教师值日工作的职责:1.保障学校学生的安全与秩序:中学教师需要在校内各个区域值勤,特别是在校园的门口、走廊和教室外保持警惕,防止外部人员非法进入学校。

同时,及时发现和处理学生之间存在的纠纷、冲突和打架等行为,维持学校的正常秩序,并及时向校领导汇报处理情况。

2.负责学生安全管理:中学教师需要组织学生有序集合、起立和进出教室,确保学生在教室内、教学楼内和校园内的安全。

并且,对学生违纪行为及时进行制止和教育,保证学生的安全和自身的安全。

3.监督学生课间与放学时间:中学教师要在每天上下学期间,监督学生课间活动,确保学生在课间时间行为文明、安全,不参与危险活动。

在学生放学时,要组织好学生的秩序,确保学生能够有序、安全地离校。

4.指导学生校内外行为:中学教师要积极关注学生校内外的行为表现,提供正确的指导和帮助。

对于学生在校内外出现的不文明行为,要及时制止并加以教育,让学生树立良好的行为习惯和道德观念。

5.协助学校管理工作:中学教师要积极配合学校的管理工作,协助完成学校安排的各项工作。

比如,配合学校的安全检查、防火检查等,保障学校的安全;协助学校的巡视工作,发现并报告学校存在的问题,参与改进工作。

6.保护学校财产的安全:中学教师要保护学校内的教学设备、器材、图书资料等财产的安全。

离开教室时要检查窗户和门的关闭情况,发现问题及时解决,确保学校财产不受损失。

7.了解学生心理状况:中学教师要关心学生的心理健康,及时关注学生的情绪变化,发现有心理问题的学生,要及时引导和帮助,或者及时向班主任和心理咨询师报告,确保学生能够得到及时有效的帮助。

8.处理突发事件:中学教师在值日期间,如果发生突发事件,如火灾、地震等,要迅速组织学生撤离,并及时向校领导报告情况,保证学生和自身的安全。

cocopolaris中学教资笔记

cocopolaris中学教资笔记

Cocopolaris中学教资笔记一、教育知识与能力1. 教育学基础知识:了解教育的本质、目标和功能,掌握教育心理学的基本概念和理论,理解教育与社会、家庭和学校的关系。

2. 教育心理学知识:理解学习心理学、发展心理学和差异心理学的基本理论,掌握学习理论、学习动机、学习策略和迁移等关键概念,熟悉教育评估和诊断的方法。

3. 教育研究方法:了解教育研究的基本概念、方法和过程,掌握实验设计、数据分析和成果表达等技能。

4. 教育法律法规:熟悉国家教育法律法规体系,特别是《教育法》、《义务教育法》和《教师法》等核心法律,了解教师的权利和义务。

5. 教育伦理与道德:理解教育伦理的基本原则和规范,掌握教师的职业道德规范,具备教育道德判断和行为选择的能力。

二、学科知识与教学能力1. 学科专业知识:掌握所教学科的基础知识和基本理论,了解学科的发展趋势和前沿研究成果。

2. 学科教学知识:理解所教学科的教学方法和策略,掌握课程、教材和评价的知识和技能。

3. 教学设计能力:能够根据学生的特点和需求,设计合理的教学方案,制定教学目标和计划。

4. 教学实施能力:具备课堂组织和管理的能力,能够运用有效的教学方法和手段,达成教学目标。

5. 教学评价与反思能力:掌握教学评价的基本理论和方法,能够根据评价结果进行反思和改进教学。

三、综合素质1. 职业理念:理解教育的价值和意义,具备教育情怀和职业理想,认同教师的职业责任。

2. 文化素养:具备广博的文化知识素养,能够进行有效的跨文化沟通和交流。

3. 信息技术应用能力:熟悉信息技术在教育中的应用,具备信息化教学设计和实施的能力。

4. 沟通与合作能力:具备良好的沟通技巧和合作精神,能够与学生、家长、同事和社会保持良好的沟通合作关系。

5. 仪表与言谈举止:具备端庄、得体的仪表和文明、礼貌的言谈举止,能够为学生树立良好的行为榜样。

6. 应变与适应能力:具备灵活的应变能力和适应能力,能够应对教育中的各种变化和挑战。

小学音乐教师业务学习笔记

小学音乐教师业务学习笔记

小学音乐教师业务学习笔记第一篇: 小学音乐教师业务学习笔记任教已经近十几年了,要想让自己成为一名合格的小学音乐教师,我还需要做更大的努力,提高自身的修养,这样才能更好为学生插上一对音乐的翅膀,让他们在音乐的天堂里自由地飞翔。

为此,我对自己今后三年的成长作了如下规划:一、自我分析:1.作为一名青年教师,我有一颗关爱孩子的心,年轻有活力有干劲儿。

也正是因为年轻,考虑问题不够周全,应变能力弱。

创新的意识薄弱,对不断完善、更新的教育理念没有很好的适应能力。

2.自己的教学的习惯没有养成,以后要多在总结经验中完善自我,要多对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训,具有个性的教学设计才会逐渐形成。

个人专业素养和心理素质还有待提高。

二、专业发展计划(一)、近期计划:多与同事交流,学习课堂教学经验;多与学生交流,让学生喜欢上我的音乐课,并喜欢我;在现有的教学条件下加强歌曲教学,教给学生演唱歌曲的技巧,提高学生表演歌曲的能力。

以课堂音乐教学为主,开展小课题研究。

提高课堂教学能力,学做音乐课件、运用网络资源教学;通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣;对学生多鼓励少批评,让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。

积极参与学校安排的各项活动,开展丰富多彩的校园文化活动。

(二)分年度计划第一年度1.专研教材,立足课堂渗透新理念、新思想,提升自己教学。

2.学习课件制作及运用。

实施方式与途径:第二年度1.利用课余时间读相关音乐教学书,扩充专业知识,增长见识。

2.进一步提高自己课堂教学效果,科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。

能针对不同班级、不同个性学生进行教学。

3.向同行取经,将适合自己课堂教学的方法引为己用,形成自己的教学风格与教学观点。

4.认真贯彻学校工作计划,继续将课改作为中心工作,全面深入学习新课程理论,从整体上领会音乐课程标准的内涵。

第三年度1.从阅读到实践,上好每堂音乐课。

2.将课堂中的心得写成论文或案例,发表在本校网上。

怎样提升孩子的自护技能课堂笔记

怎样提升孩子的自护技能一、自护技能的重要性自护技能,即自我保护能力,是指个体面对危险或突发事件时,能够采取有效的措施来保护自己身体和心灵的能力。

对孩子来说,提升自护技能意味着在面临危险时能够更好地保护自己,减少受到伤害的可能。

提升孩子的自护技能至关重要。

那么,怎样才能有效地提升孩子的自护技能呢?二、自护技能提升的途径1. 培养孩子的自信心自信心是提升自护技能的重要基础。

当孩子充满自信时,他们在面对危险时也会更加镇定和果断。

家长和老师可以通过鼓励和肯定孩子的表现,培养他们的自信心。

2. 教育孩子认知危险教育孩子识别和认知各种潜在的危险,比如火灾、溺水、自然灾害等。

让他们了解这些危险的特点,以及在面对这些危险时应该如何正确地做出应对。

3. 训练孩子的应急反应能力在家庭和学校中,可以有意识地进行一些模拟演练,教会孩子在紧急情况下如何迅速做出决策和采取行动。

这样的训练可以帮助孩子形成良好的应急反应能力。

4. 向孩子传授实用的自护技能家长和老师可以向孩子传授一些实用的自护技能,比如简单的急救知识、逃生技巧、防身术等。

这些技能在关键时刻可以帮助孩子保护自己。

5. 培养孩子合作与沟通能力在危险情况下,合作和沟通也是非常重要的自护技能。

家长和老师可以通过各种场景的角色扮演或团队游戏,培养孩子的合作与沟通能力。

三、怎样提升孩子的自护技能的个人观点和理解在我看来,提升孩子的自护技能并非一蹴而就的事情,需要持之以恒地进行。

家长和老师应该注重教育孩子认知危险的能力,而不是简单地“禁止”他们接触某些事物。

自护技能的培养需要在日常生活中进行,比如教孩子如何正确使用急救箱,如何在公共场所与陌生人保持距离等。

另外,还需要注意与孩子进行深入的沟通,了解他们在日常生活中可能面临的问题和困惑,及时做出正确的引导。

总结提升孩子的自护技能,需要家长和老师共同努力。

在教育孩子认知危险、训练孩子的应急反应能力、向孩子传授实用的自护技能以及培养孩子合作与沟通能力等方面,都需要进行全面深入的指导和训练。

企业战略管理笔记重点

1、企业愿景:是指企业长期的发展方向、目标、目的、自我设定的社会责任和义务,它明确界定了企业在未来社会范围里是什么样子,其“样子”的描述主要从企业对社会的影响力和贡献力、在市场或行业中的排位、与企业关联群体之间的经济关系来表述;2、战略管理:企业确定其使命,根据组织外部环境和内部条件设定企业的战略目标,为保证目标的正确落实和实现进行谋划,并依靠企业内部能力将这种谋划和决策进行实施,在实施过程中进行控制的一个动态管理过程;3、企业核心能力的概念:核心能力是指一个企业所拥有的、同行业其他企业一时不具备或不那么突出的独特能力,是企业发展过程中逐步形成的,使之超越同类企业在竞争中取得可持续生存与发展的具有独特性的能力;他是一个企业所以成为这个企业而不是另一个企业的显着标志;4、差异化战略:是指在一定的行业范围内,企业向顾客提供的产品或服务与其他竞争者相比独具特色、别具一格,使企业建立起独特的竞争优势;5、企业使命:企业使命是指企业在社会经济发展中应当承担的角色和责任,是指企业的根本性质和存在的理由,说明企业的经营领域、经营思想,为企业目标的确立与战略的制定提供依据;6、低成本战略:低成本战略也称为成本领先战略,是指企业通过有效途径降低成本,使企业的全部成本低于竞争对手的成本,甚至是在同行业中最低的成本,从而获取竞争优势的一种战略;7、竞合战略:是指通过与其他企业合作来获得企业竞争优势或战略价值的战略;8、经营宗旨:是从根本上定义企业所从事的事业,是关于企业存在的目的或对社会发展的某一方面应作出贡献的陈述;9、总体战略:又称公司层战略,是公司最高战略层对企业确定的长期目标和发展方向;10、防御战略:保持或维持企业现有的,有这种战略目标的企业会选择开发的防御战略1、一般环境包括哪些一般环境是对同一区域所有企业都发生作用的公共环境因素;包括政治、经济、技术、社会文化、自然等五类2、对竞争者的分析包括哪些主要竞争者指对企业现有市场构成直接威胁或对目标市场挑战的竞争者;分析竞争者目标、假设主要竞争者、主要竞争者目前战略及潜在能力等;一、主要竞争者目标分析:通过分析了解竞争者发展方向和行为动态,以便及早采取应对措施;分析内容:1、对手的财务目标及内部权衡要求:它涉及对手的发展速度、竞争强度、业务构成变化:2、对待风险的态度及风险与目标权衡标准:涉及企业战略类型及实现方式选择:3、企业经营哲学与行为准则、信条及影响力;也涉及企业战略类型及实现方式选择:4、对手组织结构及决策结构;组织结构影响业务组合、领导方式、资源配置,而决策结构代表内部权力构成,影响战略选择:5、对手控制、激励制度及有效性;影响战略实施及成功可能性:6、最高领导者风格及变更的可能;领导风格决定对环境认知及战略选择,领导更替将改变战略或实现方式:7、对手管理层对企业目标的认同度;二、主要竞争者假设分析1、竞争者自我假设:是竞争者对自我的认识,即自我优劣势的判断;2、对所在产业及产业内其它企业的假设:包括产业构成、产业竞争强度、主要产业威胁、产业发展前景、产业潜在获利能力等认识和判断;是竞争者对产业环境的认识和判断;三、主要竞争者目前战略的分析目前战略的实施效果:目前战略成功实施可能造成对目前竞争地位的改变:改变目前战略的可能性:旨在了解竞争者当前在做什么及如何做;四、主要竞争者潜在能力分析:1、竞争者核心潜力:表现为某些独特专长,如研发能力、成果商品化能力、市场开发能力、市场及品牌力等;一般可用产品或服务竞争力反映,当外显能力差异不大时,持续创新力、商品化力、商誉及市场形象就是关键;2、对手竞争能力:来源于核心潜力,表现为市场开发、占有、覆盖率;3、对手反应能力:对环境的警觉性及反应行动能力;4、对手的应变能力:对环境变化认知和及时行动能力:内部组织的弹性及低成本应变能力:5、对手的耐久力:对恶劣环境的持久力及反应行动;3、企业营销能力分析的内容一个企业营销能力的强弱往往体现在其产品竞争能力、销售活动能力、新产品开发能力和市场决策能力上;1、产品竞争能力分析产品竞争能力分析是对企业当前销售的各种产品的市场地位、收益性、成长性、竞争性和结构性等方面进行分析;分析结果将为改进产品组合和开发新产品指明方向;包括:1产品市场地位分析指标:市场占有率、市场覆盖率2产品收益性分析主要进行量本利的分析3产品成长性分析指标:销售增长率、市场扩大率4产品竞争性分析分析相对于竞争产品,本企业产品具有的优势5产品结构性分析分析产品的深度结构和宽度结构2、销售活动能力分析销售活动能力分析是在产品竞争能力分析的基础上,以重点发展产品和销路不畅的产品为对象,对其销售组织、销售绩效、销售渠道、促销活动等方面进行分析,以判断企业销售活动能力、存在的问题、问题成因,进而为制定战略提供依据;1销售组织分析销售组织结构、销售人员素质、销售管理2销售绩效分析包括:销售计划完成率、销售增长率、销售毛利率、销售费用率、货款回收率3销售渠道分析销售渠道结构、中间商评价、销售渠道管理3、新产品开发能力分析包括:开发计划、开发过程、开发效果4、市场决策能力分析包括:经营计划、决策过程、信息系统4、防御战略包括哪些内容1、收获战略抽资转向战略:是指减少公司在某一特定领域内的投资;这个特定领域可以是一个战略经营单位、产品线或是特定的产品或牌号;2、调整战略:调整战略的目的是企图扭转公司财务状况欠佳的局面,提高运营效率,使公司渡过危机,希望情况将发生变化,那时再采取新的战略;3、放弃战略:当收获战略或调整战略失效时,通常采用放弃战略;所谓放弃战略,是指卖掉公司的一个主要部门,它可能是一个战略经营单位,一条生产线,或一个事业部;4、清算战略:指企业受到全面威胁、濒于破产时,通过将企业的资产转让、出卖或者停止全部经营业务结束企业的生命;5、战略管理的特点定义:企业确定其使命,根据组织外部环境和内部条件设定企业的战略目标,为保证目标的正确落实和实现进行谋划,并依靠企业内部能力将这种谋划和决策进行实施,在实施过程中进行控制的一个动态管理过程;特点:1.战略管理具有全局性2战略管理的主体是企业高层管理人员3战略管理涉及企业大量资源的配置问题4战略管理具有长远性5战略管理需要考虑企业外部环境中的许多因素;6、企业财务能力分析评价体系有哪些指标财务能力分析:分析企业财务状况广泛使用的方法是财务比率分析;其分析评价体系主要由五大类指标构成,即收益性、安全性、流动性、成长性和生产性指标;1收益性指标主要有:资产报酬率、所有者权益报酬率、每股利润、市盈率、销售利税率、销售毛利率、销售净利率、成本费用利润率;分析目的在于观察企业一定时期的收益及获利能力;2安全性指标主要有:流动比率、速动比率、资产负债率、所有者权益比率、利息保障倍数安全性是指企业经营的安全程度,也即资金调度的安全性;分析的目的在于观察企业在一定时期内的偿债能力;3流动性指标主要有:存货周转率、应收帐款周转率、流动资产周转率、固定资产周转率、总资产周转率;分析的目的在于考察企业在一定时期内的资金周转情况,是对企业资金活动的效率分析;4生产性指标主要有:人均销售收入、人均净利润、人均资产总额、人均工资分析的目的在于判断企业在一定时期内的生产经营能力,生产经营水平和生产成果的分配; 5成长性指标主要有:销售收入增长率、税前利润增长率、固定资产增长率、人员增长率、产品成本降低率;分析的目的在于考察企业在一定时期内经营能力的发展变化趋势;7、企业核心能力判断标准及分析内容1企业核心能力的概念概念:核心能力是指一个企业所拥有的、同行业其他企业一时不具备或不那么突出的独特能力,是企业发展过程中逐步形成的,使之超越同类企业在竞争中取得可持续生存与发展的具有独特性的能力;他是一个企业所以成为这个企业而不是另一个企业的显着标志;特征1、能够为用户带来巨大的价值2、能够支撑多种核心产品3、竞争者难以复制或模仿核心能力的判断标准1、有价值的能力:具备为顾客创造顾客所重视的价值2、独特的能力:指竞争对手极少能拥有3、难以模仿的能力:历史性、模糊性、复杂性4、不可替代的能力,指对手不具有战略对等资源的能力企业核心能力分析的内容1、主营业务分析:分析企业是否有明确的主营业务,企业优势是否体现在主营业务上,主营业务是否有稳定的市场前景,主营业务在行业中的地位;2、核心产品分析核心产品是核心能力与最终产品之间的有形联结,是决定最终产品价值的关键部件,如本田公司的发动机,英特尔的微处理器核心产品的分析包括:是否有明确的核心产品,核心产品的销售现状,核心产品的竞争地位,产品的差异性、延展性等3、核心技术分析主要分析支持企业主营业务和核心产品的核心技术和专长是什么,管理人员是否对此达成共识,核心技术专长的价值性、独特性,核心技术是否得到充分发挥,为企业带来哪些竞争优势8、SWOT分析提出哪几种选择战略扭转型战略、增长型战略、防御型战略、多元化战略一体化战略9、决定企业使命的因素内部要求者:1股东 2雇员外部要求者:1顾客2供应商3竞争者4政府 5社区6普通公众10、企业宗旨的陈述包括哪些内容1企业宗旨的含义:企业宗旨从根本上定义企业所从事的事业,是关于企业存在的目的或对社会发展的某一方面应作出贡献的陈述;2尽管企业的宗旨陈述千差万别,但它要回答---两个基本问题,一是我们这个企业是干什么的和按什么原则干的;二是我们这个企业应该树立什么样的社会现象以区别于同类企业;,3企业的宗旨陈述应该包括以下基本内容:第一,企业形成和存在的基本目的;第二,为实现根本目的应从事经营活动的范围;第三,企业在经营活动中的基本行为规则和原则;4企业宗旨的陈述一般认为,展开的企业宗旨,应陈述下面10个方面的内容1、顾客—谁是企业的作用顾客2、产品或服务—企业的主要产品或服务是什么3、市场—企业主要在哪个地区或行业展开竞争4、技术—企业的主导技术是什么5、对企业发展和盈利的关注—对企业经济目标的态度6、哲学—企业的价值观念、基本信仰和愿望是什么7、自我意识—企业的长处和竞争优势是什么8、对公众影响的关注—企业期望给公众塑造怎样的形象9、利益协调—是否反映了顾客、股东、职工、供应商、销售商的利益10、激励程度—怎样激励企业员工11、产业进入障碍的因素:1规模经济作用制造规模、价值链长度、技术、管理水平适应等:2独特产品差异;使用户忠诚、形成独特吸引力:3对资本量要求;4较高的转移成本:指购买者转换供应商的成本,转换成本高,新加入者付出的成本、服务费用也高;5销售渠道;正常销售渠道为原有企业服务,新进入者必须给这些渠道更多的优惠,这会减少新加入者的利润6规模经济外的成本优势,如专有技术、工艺、原料、政府补贴;7政府政策支持,产业政策扶持、产业结构调整、产业组织要求:12、1供应商的威胁手段:一是提高供应价格,二是降低供应产品或服务的质量,从而使下游行业利润下降;2 以下情况,供应商有较强的讨价还价能力1、供应商的集中程度高于本行业的集中程度;2、供应商的产品可替代程度低;3、本行业对于供应商的重要性低;4、供应品对于本行业的重要程度高;5、供应品的特色强和购买者的转变费用高;6、供应商前向一体化的可能性大;7、本行业的企业后向一体化的可能性小;13、新兴行业的战略重点:新产业中的企业战略成功的关键在于企业的抗风险能力、创新能力、形成供应及销售渠道的能力;故战略重点应考虑:1、集中资源;2、尽快促进行业结构的形成;3、不断创造独特的供、销渠道和规则;4、改变行业进入障碍;5、决定恰当的进入时间;14、成熟产业中的企业竞争战略1成熟产业中的企业竞争战略选择1产品结构的调整;2正确定价3选择适当的顾客4购买廉价资产5开发国际市场2成熟产业中企业应注意的问题1对企业自身的形象和产业状况存在错误的假设2防止盲目投资3为了短期利益而轻易地放弃市场份额4对产业实际中的变化做出不合理的反应5不去适应竞争者进攻性的价格和市场行为,不改进和进取性地推销现有产品;15、衰退产业中的企业竞争战略1衰退产业中的企业竞争战略选择1领先战略2坚壁战略3收获战略4快速放弃战略2选择衰退战略的条件要考虑两个因素:一是衰退产业的结构,如需求或剩余需求的特征,退出障碍,竞争格局等,二是企业自身所具有的相对竞争实力;根据矩阵,把公司的经营单位分为三类1发展类:处于A、B、C位置的经营单位,要采取发展战略,要多投资以促进其快速发展2选择性投资类:处于D、E、F位置的经营单位,公司的投资要有选择性,选择条件较好的单位进行投资,对余者采取收获或放弃战略3收获或放弃类:处于G、H、I位置的经营单位,应采取不发展战略,对一部分有利润的经营单位,采取收获战略,对不赢利又占用资金的单位采取放弃战略16、生命周期法1生命周期法由亚瑟-利特尔咨询公司提出,该方法以行业成熟度和战略竞争单位两个参数来确定公司中各个经营单位所处的位置;2生命周期法认为,任何行业根据所表现的特征,可以划分成四个阶段:孕育阶段、发展阶段、成熟阶段、衰退阶段;在划分行业成熟度时,一般考虑以下因素:增长率、增长潜力、产品线范围、竞争者数目、市场占有率分布状况及稳定性、顾客稳定性、进入行业的难易程度、技术等;3战略地位分析:在生命周期分析的基础上还可进行战略业务单位和公司层战略地位分析; 4战略业务单位分析:指导思想是能现在和未来为公司提供现金是业务单位存在的唯一价值;所以根据“产业成熟段”航“战略业务单位竞争地位”来确定各业务单位应采取的战略;如下表所示:17、波士顿矩阵的行业吸引力。

(完整版)康复医学笔记

康复医学笔记第一章:康复医学概论一、康复概念:采取一切有效措施,预防残疾的发生和减轻残疾的影响,以使残疾者从反社会。

内涵:①医疗康复②教育康复③社会康复④职业康复服务方式:①康复机构②上门康复服务③社区康复、二、康复医学概念:是具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特医学学科,是医学的一个重要分支,是促进病伤残者康复的方法。

对象、范围:(疾病损伤导致各种功能障碍的患者)①急性伤病后及手术后的患者②各类残疾者③各种慢性病患者④年老体弱者康复医学的主要病种:截肢,关节炎,手外伤,颈、肩、腰腿痛,脑卒中,颅脑损伤,脊髓损伤,骨科、神经科疾病。

康复医学的组成:㈠康复医学理论基础:解剖、运动、生理、病理、生物力学㈡康复评定:康复治疗的基础,始于评定,止于评定㈢康复治疗技术:①物理疗法(PT)②作业疗法(DT)③言语疗法(ST)④心理疗法⑤文体疗法(RT)⑥中国传统疗法⑦康复工程(RE)⑧康复护理(RN)⑨社会服务(SW)㈣临床康复三、康复医学的原则:功能训练、整体康复、重返社会。

四、康复医学的工作方式:特点——→团队协作。

五.康复流程:①急性康复期(1~2周)②慢性阶段康复治疗(数周至数月)③回归家庭或社会六、残疾问题概念:残疾指因外伤、疾病、发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能障碍,以致不同程度地丧失正常生活、工作或学习能力的一种状态。

广义的残疾包括病损、残障,是人体身心功能障碍的总称。

导致障碍的原因:①疾病②营养不良③遗传因素④意外事故⑤物理、化学因素⑥社会心理因素残疾分类:(ICIDH):病损、残疾、残障。

①病损是指生物器官系统水平上的残疾。

②残疾是指个体水平上的残疾。

(活动受限)③残障是社会水平上的残疾。

(参与受限)(ICF)功能损伤、活动受限、参与受限。

残疾标准:视力残疾、听力残疾、语言残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾。

残疾康复目标:改善身心、社会、职业功能,使残疾人能在某种意义上像正常人一样过着积极、生产性的生活。

大学生创业基础课堂笔记

大学生创业基础课堂笔记1、创业、创业精神与人生发展内容:创业与创业精神创业的概念知识经济发展与创业创业与职业生涯的发展创业与自我认识1.1经历挫折与坚持:创业精神与人生发展问题:(1.)如何看待创业过程中的成功者与失败者。

(2.)创业的成功有哪些(3.)创业的精神本质是什么(4.)创业者应当具备的潜力有哪些(5.)如何拉近自己与目标之间的距离(6.)创业与所学专业之间一定要有所联系吗创业的结果跟创业本人的特质有什么关系?你怎么看待创业过程中的坎坷、他对我们创业是不是必然的?作为我们大学生来讲你怎么看待创业中的成功者与失败者?1.2创业的特点:创业的机会成本越低越容易创业创业的结果取决于你能不能坚持创业成功的最根本原因就是要有创业精神创业只是一种生活方式1.4创业、创业精神与人生发展创业与自我认识:并不是每个人都是适合创业的要去做适合自己的事情,正确的认识自己。

盖洛普优势定律:找到自己的长处,然后在放大自己的长处如何拉近与目标间的距离:可以帮助你找到自己的未来的理想状态,先拥有成功者心态用企业家的思维方式考虑问题。

清理你的通讯录:管理学大师德2、创业者与创业团队创业者拥有三个自由:时间自由决策自由财务自由成功创业者特征:自主性强,不愿意受约束主动性强,愿意做有目标的事自控力强,能自我管理善于发现机会,有商业直觉创业者的五大技能:控制内心冲突的能力发现因果关系的能力,联想应变能力,能灵活应对环境变化洞察力,发现细微处商机销售技能创业者的素质和能力:学会用人是创业者的必修课善于识人是创业者的基本功发现潜在的创业者潜在创业者的案例启示:在创业中,创业者的素质要远远重于项目和资金:只有一流的人才才能打造一流的企业创业者的动机:做自己的老板获得财务回报追求自己的创业3、创业团队认识创业团队的对创业成功的重要性学习组建创业团队的思维方法及影响掌握管理创业团队的技巧和策略认识创业团队领袖的角色与作用家族式团队:中国人对熟人最信任,排行就是亲戚同学同事等。

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1 应变能力 第一节、突发事件题应变能力模版 主要考察在有压力的情景中,思维反映是否敏捷,自我情绪是否稳定,考虑问题是否周到。首先要保持冷静,清醒的头脑,要镇静,沉着,或我告诫自己一定要冷静等,妥善地处理。处理的好坏关系到在党和政府人民心目中形象。接着就是抓重点工作。就是最急的事情,如遇到交通事故要先救人,再考虑寻找肇事车辆,要注意题目中给你界定的身份,你要做符合你身份的事情,如有一年考的你使老师带幼儿园小朋友郊游,遇山上起火,这时你首先要保护幼儿,因为你是老师,保护后,再力所能及的去救火。下面向领导汇报。接着是协调有关部门奔赴现场。同时组织抢救,身先士卒,使现场有条不紊,分工明确。再下面是做好缮后工作,对受害家属安抚等。接着是配合有关部门查明来龙去脉,严办责任人。下面是补救措施,使损失降到最低。最后使总结教训,总结缘由,找出教训,防患于未然。 如:晚上你一人值班,大楼着火1、打119,告知地点2、大声呼救,惊动周围群众3、现场找工具救火,尽可能减少损失。 在一小山村遇到车祸,肇事车跑了1、110120。2、联系医院,保护好现场。3、组织抢救4、追肇事车

模式一: 帽子:在公务员工作中,我们会遇到许多突发事件。我们应该要有冷静的头脑和非凡的判断能力。领导让我处理这个问题,是对我的信任,对我来说,也是一次宝贵的锻炼机会,因此,面对题目中这种情况,作为…..应该临危不乱,能稳得住阵脚。我会(冷静分析、沉着应对、)(保持镇定和不卑不亢的态度) 我打算按照以下几个步骤来完成此项工作。 一、处理之前: 1、首先说自己是谦虚谨慎的人,所以在工作中不会出现这种情况。(重要) 2、如果真的出现了这种情况、保持镇静 沉着应对(启动应急预案) 二,处理方式:(处理过程)(假设对方可以理解我、他们也是通情达理之人) 1、 我会采取一切可能的措施,动之以情、晓之以理、稳定好现场群众的情绪、维护好现场的安全秩序、不让事态进一步扩大。(热心接待、耐心倾听) 真听取(倾听意识)他们的意见并表示理解,并保证在我的职权范围内尽量满足他们的正当要求, 2、 马上与主管领导取得联系并建议解决方案,领导如果有明确指示,马上按照领导指示办理,并及时汇报处理进程。如果领导没有具体指示,或赋予我自己解决的权利, 耐心宣传国家相关法律法规; 3、在处理过程中一定要抱着这样一个目的,力求完成任务,不耽误进程 ,在制定方案时一定抱着一种把损失和负面影响降低到最小程度。 4、注意维护形象。同时树立产品良好的形象,对观众提出的问题做好记录。 5、对媒体和大众公开我们的监督和投诉电话。 如果仍然无法解决问题,还需要向上级领导请示解决办法 三、处理完毕后: 1、处理完毕后第一时间向领导汇报,让领导放心。 2、活动结束后,向单位主要领导汇报,并将记录的提问反馈给技术部门,以利于他们对产品进行进一步的技术改进。 2

总结: 1、事情完成后,我会及时总结教训得失,向领导汇报并检讨自己的失误,并保证在今后类似的工作中,预先制定应急预案(准备多个方案),保障工作顺利开展。制定或者完善好应急预案,提高应急反应速度和应急处置能力。 2、 如果不是自己的错,我会总结教训,请专家做评估,书面向领导提出建议,建立预警制度,制定更好的措施,防备应急的出现。 健全有效的计划,常常是优秀管理的特征之一。计划可以预测将会出现的问题,而不会在问题突然出现时感到诧异。企业计划工作则可以通过周密的预测,把这些“意料之外”的不可控因素转化成“意料之中”的可控因素,制定出各种相应对策,并在必要的时候对工作计划进行调整,变被动为主动,化不利为有利,从而有效地减少各种变化所带来的冲击。

模式二: 首先,第一时间赶赴现场,途中迅速思考应急对策、预案。立即通知相关部门到现场。 第二到达现场后,组成指挥组,抢救组(抢救生命最重要)千方百计、全力以赴抢救中毒人员生命安全;调查组,尽快查明中毒食品,采取果断措施防止中毒事件扩大;思想工作组,做好中毒人员家属和群众的思想工作,保特稳定,维护正常的工作、生产秩序和社会秩序。在整个工作中要及时向上级请示报告现场情况。 第三、处理好现场工作后,尽快写出事故调查报告,报上级。作为个人来讲,要认真总结,肯定成绩,找出不足,以利不提高自已的工作能力、应急、应变能力。更好地完成上级交给的任务。

模式三:1、抓重点工作。2、向上级或领导及时汇报。3、协调有关部门处理。4、做好缮后工作。5、总结教训。

第二节、几种分类回答 (一)突发事件,你是负责人 帽子:我作为这个团队的负责人,出现了这样的情况,我会从大局出发,认真解决好: 首先:保持冷静 其次:在自己职权范围内就采取紧急措施,不在自己职权范围内就上报领导,尽快解决问题 第三:总结反思,吸取教训 鞋子:总之,我会认真处理好这个事情,并从中吸取经验教训,使以后的工作开展得更顺利。

(二)尴尬事件,你是主角 帽子:如果我遇到这样的情况,的确会感到非常尴尬,但是我会从大局出发妥善处理好: 首先:对这种情况的发生表示谅解,其产生一定有原因 其次:尝试与对方沟通,争取化解尴尬 第三:自我反思或者表态不因为这个事情而影响心情、影响工作 3

鞋子:总而言之,我会以平和的心态对待这个事情,本着和谐相处的原则小事化无

(三)两难抉择,你要决定 帽子:遇到这种情况,我的确感到很为难,但是,我会整体利益出发,采取以下做法 首先:分析原则性问题还是非原则性问题,或者分析轻重缓急 其次:做出选择后,对另一方做好解释工作,避免矛盾的产生 第三:分析产生这个两难抉择的原因,避免今后工作生活上发生类似的事情,或总结经验。 鞋子:总而言之,我会尽量妥协两方的利益,把握原则性问题去处理这个事情。

(四)工作中的棘手事 帽子:我们在平常的工作中经常会遇到新情况新问题,如果发生了题目中假设的情形,我会采取以下措施: 首先:正确分析事情的性质,轻重缓急 其次:在自己的能力范围内尽可能解决,如果不能,可求助同事或上报领导 第三:从这个事情中吸取经验,拓展自己的业务能力和知识范围 鞋子:总而言之吧

第三节、常用的回答语言 1)沉着冷静 2)重大事件一定要在第一时间请示领导,在取得领导同意或者授权后,才可进行处理。 3)可以结合自己报考的职位来展开谈,这样即可以让考官了解你对所报考职位较熟悉,有一定的办事能力,也可以防止自己面对这类问题无话可说,或者不知道如何处理的现象发生。

第四节、信访问题的回答 第一, 热情接待(请坐,倒杯水) 第二, 稳定情绪(想尽一切办法。。。) 第三, 认真倾听(群众的呼声),。很多人发泄完了,就没事了。 第四, 仔细记录(群众反映的问题) 第五, 宣传解释(力所能及), 符合政策的,按照程序协调办理,不符合政策的耐心宣传解释 第六, 及时汇报(能解决的当场解决,不能解决的汇报领导处理或转交相关部门) 请示解决办法,或请求支援。。 答:1、全心全意为人民服务是我们的宗旨,我们应该想群众之所想,急群众之所急,要认真对待这件事情;上访肯定是他们的利益受到了很大的危害,所以要尊重他们,并尊重他们提出的要求,妥善处理,处理好坏关系到党和政府在人民心目中的形象。 2、首先我要热情接待,请他们座下来,倒水,如果人数多,请他们选促代 4

表,说明情况,尽量稳定他们的情绪。同时我要立即向领导汇报上访的规模和现场情况,让领导做到心中有数。此时我一定要准确判断矛盾的性质,防止矛盾激化。 3、如果是我自己能解决的,就地解决,不能就地解决的,先记录下来,告诉他们一定转给领导。 4、向他们宣传上访条例和法规,告诉他们要文明上访,要合法上访,要逐级上访,不要破坏国家工作机关的正常工作秩序。确是非法上访又不讲理的,要严厉指出其错误的做法,积极联系有关部门采取强制措施。 5、同时要感到上访是 好事情,说明群众对党和政府信任,广大群众的维权意识增加,更快更直接发现我们工作中的不足。

第五节、例题: 1、假如你进入新的单位后,组织了一次向灾区的募捐活动,但当你最后清点时却发现少了一包衣物和5000元现金。你会采取什么措施?

1)要再确认一下,是否确实出现了丢失问题。可能只是计算错误,或者是遗漏在什么地方。如果真是丢失了,我会先把损失这一块补上,因为这物资是要送到灾区的,是不能耽搁的。

2)再认真查找原因,到底是在那一步出现了问题,然后再根据责任的大小,承担相应的责任。

2、领导要你4天完成一件工作,突然要你2天完成,你该怎么办? 1)首先分析一下提前完成工作的可能性。 2)如果确定完不成的,那么向领导反映,跟他讲道理摆事实,说明没法完成的理由。一定要有充足的理由,才能说服他。 3)如果可以完成,但是需要其他条件配合的,那么找领导说明情况。请领导给于支持。 4)如果经过自己努力(包括加班)可以完成的,那么努力去完成。

3、如果你去见一个重要客人,衣服溅脏了,约定时间快到了,怎么办? 若条件允许的话,15分钟内可以去再现买一件新的衣服,这样比较符合礼仪要求,但如果时间来不及,只能在尽可能把衣服上的污渍擦干,或是用小饰物掩盖起来,如果实在是无法掩盖,那就在会见客人的时候很坦诚的说实话,争取对方的谅解。

4、早上8点时,你正在为第二天的会议起草一份发言稿,写这份稿件大约需要6个小时;你突然接到一个电话,你的一个朋友重病住院,需要5000元钱交住院押金,你有能力帮他筹到这笔钱,但做这件事约需要两个小时(借钱、或取钱及送钱)。这笔钱需要在下午3点钟之前送到;刚放下电话,领导又交给你一个任务,有一外地的同志将来你处办事,领导派你去火车站接一下,火车到站的时间在上午11点钟,去车站来回约需要1个小时。你打算如何办这几件事? 1)由于发言稿第二天采用,不用很着急。接着写,十点到十点半左右去车站,

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