四年级认识图形、观察物体练习题
四年级数学观察物体练习题
四年级数学观察物体练习题观察物体是培养学生观察力和逻辑思维的重要环节之一。
通过观察物体练习题，学生能够培养自己的观察能力和逻辑思维，在解决实际问题时具备更好的应用能力。
本文将列举几道适合四年级学生的数学观察物体练习题，帮助学生提升自己的数学能力。
题目一：观察图形有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？要求：学生通过观察图形，找出相同和不同之处。
解答思路：首先，引入本题的图形，如下所示：图形1□ □ □□ □ □图形2△△△△△△图形3● ● ●● ● ●学生可以观察三个图形，并记录下它们的相同和不同之处。
在观察时，学生要注意每个图形的形状、颜色和数量等方面的变化，然后进行比较和总结。
题目二：观察图形的位置关系并写出推理过程。
要求：学生观察图形的位置关系，并通过推理写出推理过程。
解答思路：本题给出以下图形：图形A□ □ □□ □ □图形B□ □ □□ □ ■图形C□ □ □■ □ □学生需要观察以上三个图形的位置关系，并通过推理写出推理过程。
可以思考以下问题：图形B和图形C的不同之处在哪里？图形C和图形A的不同之处在哪里？通过找出图形之间的位置关系和变化，学生可以得出正确的推理过程。
题目三：观察物体的数量并进行运算。
要求：学生观察物体的数量，并进行加法运算。
解答思路：本题给出以下图形：图形1□ □□ □图形2□ □ □□ □ □图形3□ □ □ □□ □ □ □学生需要观察每个图形中方块的数量，并进行相应的加法运算。
可以将图形的方块数量进行相加，然后写出计算过程和结果。
通过以上三道观察物体练习题，能够帮助学生培养自己的观察能力、逻辑思维和数学运算能力。
在解答问题时，学生应该注重细节，严谨思考，并通过写出推理过程来展现自己的解题思路。
通过不断练习观察物体练习题，相信学生的数学能力会有明显的提升。
(完整)新人教版数学四年级下册观察物体(二)测试题
《观察物体（二）》同步试题一、填空1•填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
从（）看从C ）看从C 、看从〔）看（1 ）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。
（2 ）从（）面看到的形状是_______________5 .仔细观察，找一找。
2 •填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
在上面的图中，■崎看到的是 4 看到的是JL• •£•** 是从（）看的，・是从（）看的， --- ）看的, ）看的。
看到的是-是从（那么,4 .如图:①从正面看，是图（A）的有（②从正面看，是图（B）的有（③从左面看，是图（B）的有（④从上面看，是图（B）的有（、选择从正面看形状相同的有（），从左面看形状相同的有（◎（1）（4）笑（2）（3）3（1）（2）2 .下面的几何体从侧面看，图形是•的有（(3) <4)笑(2) ( 3) (4) 3( 1) ( 3) (4)1 •从右面观察_K ，所看到的图形是（）①3 .观察下面的立体图形，回答问题:)°① 正面 ② 上面 ③ 左面5 •认真观察下图，数一数。
（如果有困难可以动手摆一摆再计数）三、解答 1.小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面 的括号里。
® ____________（1） 从正面看到的形状是 （2） 从侧面看到的形状是 （3） 从正面看到的形状是 （4） 从侧面看到的形状是2 •摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
4 .给 ―V 添一个小正方体变成）面看形状不变。
® __ ② …③ 上面的几何体是由（①5个 ②6个）个小正方体搭成的。
③7个）。
）。
）。
）3.下面的物体各是由几个正方体摆成的?to。
四年级《观察物体》练习题
若古兰创作
观察物体
第一课时 练习题之杨
一、聪明园（按 请求做）
1、
2、
3、
正面
左正面 右正面
二、上面的物体
上面
分别从正面、正
面、上面看到的外形分别是什么？请你在方格纸上画出来.
第二课时 练习题
一、他们看到的外形分别是什么？请你连连续.
二、有三个立体图形，从上面看到的图形是 的，请在它的 上面画“√”；从正面看到是的，请在它的上面画“○”.
三、选择.（选择准确答案的序号填在括号里）
1、从正面观察
(
)
，所看到的图形是（ ）.
(
)
(
)
面①②③
面
面
2、上面（ ( ）立体图) 形从左(面看，所)看见的图形是 .
面
面
①②③】
3、从左面观察
所看到的图形是（ ）.
【①②③】
四、用同样大小的正方体搭出上面的几个立体图形.
从正面看到 的有（
）.从正面看到
的
有（
）.从正面看到 的有（ ）.
五、上面立体图形从上面、正面和左面看的外形分别是什么？
画一画
上面 上面 上面
正面 正面
正面
左面 左面 左面
。
四年级《观察物体》练习题
观察物体 第一课时 练习题
一、智慧园(按要求做)
1、
2、
3、
二、下面得物体分别从正面、侧面、上面瞧到得形状分别就是什么？请您在方格纸
上画出来。
第二课时 练习题
一、她们瞧到得形状分别就是什么？请您连一连。
二、有三个立体图形，
从上面瞧到得图形就
是 得，请在它得下面
画“√”；从侧面瞧到
就是 得，请在它得
下面画“ ○ ”.
三、选择。（选择正确答案得序号填在括号里）
1、从正面观察 ，所瞧到得图形就是( ）。
① ② ③
2、下面( ）立体图形从左面瞧，所瞧见得图形就是
.
① ② ③ 】
3、从右面观察 所瞧到得图形就是( ）.
【① ② ③ 】
四、用同样大小得正方体搭出下面得几个立体图形
.
从正面瞧到 得有（ ）。从正面瞧到 得有
（ ）.从侧面瞧到 得有( ）。
正面
左侧面 右侧面 上面
( )
(
五、下面立体图形从上面、正面与左面瞧得形状分别就是什么?画一画
上面 正面 左面
上面 正面 左面
上面 正面 左面
四年级《观察物体》练习题
2
观察物体练习题
一、按要求做。
1、
2、
3
的，请在它的
下面画“√”；从侧面看到是 的，请在它的下面画“ ○ ”。
二、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。
三、他们看到的形状分别是什么？请你连一连。
正面 左侧面 右侧面 上面 正面 侧面 上面
( ( (
( (
下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连。
下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？
（ ） （ ） （ ）
正面 左侧面 右侧面 上面
四、选择。
1、从正面观察，所看到的图形是（）。
①②③
2、下面（）立体图形从左面看，所看见的图形是。
①②③
3、从右面观察所看到的图形是（）。
①②③
五、用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。
从正面看到的有（）。
从正面看
到的有（）。
从侧面看到的有（）。
六、红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方体拼成立体图形，下
面是他们从立体图形的前面、上面右面观察到的图形。
七、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。
（）（）（）
2。
四年级下册数学单元测试- 1.观察物体试题 冀教版(含答案)
四年级下册数学单元测试- 1.观察物体【精品】一、单选题1.如图，立体图形从右面看到的图形是( )。
A. B. C.2.一个由正方体组成的立体图形，从正面观察是，从左面观察是，从右面观察是，至少由（）个正方体组成的立体图形．A. 3B. 5C. 6D. 73.下图从侧面看到的形状是（）A. 梯形B. 圆C. 环形D. 长方形4.如图所示，这个三棱柱的右侧面是一个（）。
A. 长方形B. 三角形C. 梯形5.从上面看立体图形，看到的图形是( )。
A. B. C.二、判断题6.从不同的方向看一个物体，看到的形状可能不同。
（）7.我们观察一个正方体，最多只能看到2个面．（）8.从任何一个方向看到的物体都是○，是球体。
（）9.下面三个立体图形，（1）从正面看，这三个立体图形的形状是完全相同的。
（）（2）从上面看，这三个立体图形的形状是完全相同的。
（）（3）从左面看，这三个立体图形的形状是完全相同的。
（）10.从上面看到的图形是。
（）三、填空题11.看图回答正面看：________ 上面看：________ 左面看：________12.摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的?________________13.观察用完全相同的正方体木块摆出的模型，把观察角度和图结合起来．①从前向后看是________②从上向下看是________③从左向右看是________A．B．C． D．14.下面哪幅图是小丽看到的，打“√”。
15.观察用完全相同的正方体木块摆出的模型，把观察角度和图结合起来．①从前向后看是________②从上向下看是________③从左向右看是________A．B．C．四、解答题16.还可以怎么摆？17.摆一摆，画一画。
五、综合题18.分别是谁看到的?连一连。
（1）连线匹配。
（2）连线匹配。
参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：从右面看到的图形是上下两个正方形。
故答案为：B。
四年级数学下册《观察物体》同步练习及答案
观察物体 考点题库
1
．（常考题）找出符合要求的填入括号内。
（1）从正面看到的是C的有（ ）
（2）从侧面看到的是B的有（ ）
（3）从上面看到的是A的有（ ）
答案：（1）①④⑧（2）②⑤⑥⑦（3）④
2
．（易错题）判断。
（1）如图，从上面、正面、左面看到的图形都相同。（ ）
（2）如图，从正面看到的图形是。（ ）
答案：（1）× （2）×
3
．（重点题）先观察几何体，再画出从上面、正面、左面看到的平面图形。
答案：
从正面看从左面看从上面看
4
．（易混题）用小正方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得
到下面两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要（ ）个小正方体，最多需
要（ ）个小正方体。
答案：5 7
5．（考试题）由10
个大小相同的正方体搭成的几何体如下图，则下列说法
正确的是（ ）
A
．从正面看到的平面图形面积大
B
．从左面看到的平面图形面积大
C
．从上面看到的平面图形面积大
D
．从三个方向看到的平面图形面积一样大
答案：D
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可编辑
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认识图形
一、填空。
1．任意一个三角形，有（ ）个角，（ ）条边，（ ）个顶点；它的（ ）是180°.
2．有（ ）平行的四边形叫做平行四边形.
3.一个长方形沿一条对角线可以变成两个完全相同的（ ）三角形.
4.（ ）和（ ）都是平行四边形，它们都有容易（ ）的特点.
5.一个直角三角形的一个锐角是55°，另一个锐角是（ ）°.
6.一个等腰三角形中，一个内角是30°，如果是锐角三角形，顶角是（ ）°， 底角
是（ ）°.
7.下面的图形中有（ ）个大小不同的梯形.
8.如果一个三角形的两个内角度数之和等于90°，那么这个三角形一定是（ ）三角
形.
9.三角形的内角和是（ ）°.如果用一条线段把一个三角形分成两个小三角形，每个
小三角形的内角和是（ ）°.
10.用三根同样长的小棒，可以摆成一个（ ）三角形.
11.
（ ） （ ） （
）
可编辑
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12、下面是小华给这个物体拍的照片，说说她是在什么位置拍
的。
( ) ( )
( )
二、
说明：从远处观察物体，观察到的物体（ ），观察的范围（ ）。
可编辑
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三、判断是非我能行（对的在括号里画“√”，错的画“×”）
可编辑
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1.自行车车架是三角形，它是利用了三角形具有稳定性这一特性. （ ）
2.平行四边形具有稳定性. ( )
3.三角形和半球形是“最坚固”的图形. （ ）
4.三个角都是直角的三角形叫做直角三角形． （ ）
5．所有三角形的内角和一样大． （ ）
6．等边三角形的三个角不一定都是锐角． （ ）
7.一个三角形中，可能有两个钝角. （ ）
8.用长度分别是6cm，8cm，13cm的三根小棒可以摆成一个三角形. ( )
9.任意两个三角形可以拼成一个平行四边形. ( )
第二部分：能力拔高
一、填空。.
1.在一个三角形中，至少要有（ ）个角是锐角.
2.一个三角形的最大内角是85°，它是（ ）三角形.
3.等边三角形的一个内角是（ ）°.
4.等腰直角三角形的一个锐角是（ ）°.
5.如果等腰三角形的底角是40°，它的一个顶角是（ ）°.
二、我是小法官！（对的在括号里画“√”，错的画“×”）
1. 任何一个三角形的两条边之和都大于第三边． ( )
2．有两个角是锐角的三角形一定是锐角三角形． ( )
3.有一个内角是60°的等腰三角形一定是等边三角形. ( )
4.一个三角形中，至少有两个角是锐角. ( )
5.一个三角形不是锐角三角形，就是钝角三角形. ( )
6.等腰三角形一定是锐角三角形. ( )
7.锐角三角形有三条高，直角三角形和钝角三角形都只有一条高. ( )
8.一个三角形中最多只能有一个直角或钝角. ( )
9.在锐角三角形中，任意的两个锐角之和一定大于90°. （ ）
10.在一个三角形中，已知两个内角分别是85°和25°，这个三角形一定是钝角三角形。（ ）
三、选一选！
1.一个三角形如果有两个锐角，那么这个三角形是（ ）
可编辑
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A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形
D.可能是锐角三角形、直角三角形，也可能是钝角三角形
2．下列长度为（ ）的三条线段能围成三角形.
A. 5厘米 7厘米 2厘米 B. 6厘米 8厘米 10厘米
C. 3.1厘米 7厘米 3.9厘米 D. 4厘米 11厘米 5厘米
3.等边三角形的一条边长为13cm，它的周长是（ ）
A.26cm B.39cm C.42cm
4.一个三角形，如果它的两个内角的度数之和，等于第三个内角的度数，那么这个三角
形是（ ）
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形
5.把一个三角形平均分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（ ）
A.90° B.180° C.360°
四、小牛试刀.
1.如图，等边三角形内有一个等腰三角形，并且∠1=∠2，∠3=∠4，你能求出∠5的度数
吗？
2.一个三角形的周长是68厘米，其中a边长是30厘米，b边长是19厘米，求c边长是
多少厘米？这是一个什么三角形？
3.一个三角形的三个内角分别是∠1、∠2、∠3.已知∠1的度数是∠2的3倍，∠2的度
数是∠3的2倍.求∠1、∠2和∠3分别是多少度？
. .