第一单元知识点汇总

第一单元知识点汇总 声音
一、听听声音
1.风声、雨声、雷声等是自然界的声音。

2.歌声、读书声、机器的轰鸣声等是人类生产生活发出的声音。

3.狗叫声、猫叫声、马的嘶鸣声等是动物的叫声。

4.乐曲中音符“1”“2”“3”按声音由高到低的排序是“3”“2”“1”。

如，雷声比较强，雨声比较弱；小孩的声音比较高，成年人的声音比较
低；鸟叫声比较悦耳，机器的轰鸣声比较刺耳。

二、声音是怎样产生的
1.声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。

2.拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋，皮筋没有振动，不能发出声音。

3.轻轻弹拨皮筋、横向拉动皮筋，皮筋振动，能发出声音。

4.用手轻轻触摸正在发声的钢尺、鼓面、音叉等物体，会感觉到物体在振动。

5.吹笛子时是笛子内部的空气柱振动发声。

6.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带。

声带就像一根橡皮带。

当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。

声带越紧，发出的声音越高。

发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。

三、声音是怎样传播的 5.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

音叉上有
字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振
动的次数。

6.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。

例
1.声音以波的形式向各个方向传播。

2.抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内闹钟的声音逐渐减弱，最终听不到了。

这说明
空气能传播声音，真空不能传播声音。

3.把耳朵贴在桌面上听到的抓挠桌面的声音更清晰，说明桌面能传播声音。

4.将击打后的音叉浸入水中，我们能听到音叉发出的声音，说明水能传播声音。

5.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

声音可以在气体、液体、固体中传播。

固体传声效果最好，其次是液体，气体最差。

6.“土电话”的声音传播过程是：话筒(空气)——电话线(棉线)——听筒(空气)——人耳。

四、我们是怎样听到声音的
1.人耳的结构。

(1)外耳：包括耳郭、外耳道。

耳郭负责收集声音。

(2)中耳：包括鼓膜、鼓室、咽鼓管等，鼓室内有三块听小骨——锤骨、
砧骨和镫骨。

鼓膜是半透明的薄膜，呈浅漏斗状，凹面向外，边缘固定
在骨上。

外耳道与中耳以它为界。

经过外耳道传来的声波，能引起鼓膜
的振动。

(3)内耳：内耳结构复杂，包括耳蜗和前庭等。

耳蜗可以把声波信号转化
为神经信号；前庭可以使人体保持平衡，是平衡器官。

(4)听觉神经：负责将声音信号传递给大脑。

2.我们如何听到声音：物体振动→空气振动→鼓膜振动→听小骨将振动传到内耳→听觉神经→大脑。

3.听诊器上的头可以感受振动；听诊器上的胶管相当于外耳道，可以更好地传递声音。

五、不同的声音
1.声音的强弱可以用音量来描述。

物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。

2.声音的高低可以用音高来描述。

物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。

3.声音的高低和发声体的长度有关。

尺子伸出桌面越长，尺子振动得越慢，发出的声音越低；尺子伸出桌面越短，尺子振动得越快，发出的声音越高。

4.声音的高低和发声体的粗细有关。

比较长度相同、粗细不同的铁管，铁管越粗，振动越慢，声音越低；铁管越细，振动越快，声音越高。

5.乐谱中七个音符由低到高分别是:1(do)、2(re)、3(mi)、4(fa)、5(sol)、6( la)、
7( si)。

6.靠弦的振动发出高低不同的声音的乐器有二胡、小提琴、吉他、古筝等。

7.弦的音高和弦振动部分的长度、弦的松紧程度、弦的粗细有关。

8.手指在一根琴弦上移动，改变弦振动的部分的长度，弦振动的部分越长，弦发出的声音越低；弦振动的部分越短，弦发出的声音越高。

9.调节一根琴弦的松紧程度，弦越松，发出的声音越低；弦越紧，发出的声音越高。

10.通常琴弦的粗细是不同的，手指在多根弦上连续移动时，弦越粗，发出的声音越低；弦越细，发出的声音越高。

11.像排箫、笛子、小号等乐器是靠空气振动发声的。

12.像鼓、锣等乐器是靠乐器本身的振动发声的。