四上科学第一单元练习资(有答案)

四上科学第一单元练习资(有答案)
四上科学第一单元练习资(有答案)

四上科学第一单元练习资料

班级__________学号_______姓名

______________

一、我们关心的天气(签字 : )

1.通常通过( 云量 )、( 降水量 )、( 气温 )、( 风

速 )和( 风向 )等天气特征来描述天气。

2.( 天气 )是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。

4( ×

5( √ )

6.为了更好地认识天气,我们使用网状图来研究天气。( √ )

7.天气每天都在发生着变化。( √ )

8.天气预报图中不同的符号表示不同的天气。( √ )

二、天气日历(签字 : )

1.( 天气日历 )是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中,一

般要记录( 日期和时间 )、( 云量 )、气温和( 降水量 ),风速和( 风向 )。

判断

2.天气每天在发生变化。( √ )

3.在观察记录天气时,尽量在同一地点同一时间进行观察记录。( √ )

4.通过一个月的天气观察,我们可以找到这个月天气变化的简单规律。( √ )

5.在记录风力的时候,数字“1”表示微风。( √ )

6.我们在观察记录天气时,不需要收听或收看当地的天气预报。( ×

7.在进行天气记录时,遇到周末和假期,应停止观察。( × )

三、温度与气温(签字:)

1.(气温)对天气的影响很大,是天气日历中重要的记录数据,通过观察和测量我们周围(大气)的温度,就可以知道当地的(气温)。

2.气温是指室外(阴凉、通风)地方的温度,每天应选择(同一时间、同一地点)来测量气温。

3.气温的变化是有规律的,一般情况下,一天当中,(清晨)的气温最低,早上随天阳的升高而越来越高。约到(下午2点)时温度最高,随后随太阳高度下降而降低。

判断

4、教室内的温度和教室外的温度是一样的。(×)

5、一般情况下,同一天中午的气温要比早上高。(√)

6、某小组测得的温度与其他组不一样,肯定是温度计坏了。(×)

7、一般情况下,下午2时的气温最高。(√)

8、一般情况下,阳光下的温度比背阴处的温度要高。(√)

9、我们自己测量气温时,每天测量的时间和地点要一样。(√)

30

29

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测量时间

四、风向和风速(签字:)

1、风向指(风吹来的方向)。南风是由(南)向(北)吹来的风。东北风是由(东北)向(西南)吹来的风。

2、风向可以用(风向标)来测量,风向标的(箭头)指向的是风吹来的方向。

3、(风速)是以风每秒行进多少米来计算的。(风速仪)是测量风速的仪器,它有3至4个(风杯)。辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动。安装在轮轴上的(示速器)就会显示风速。能同时测出风向和风速的仪器叫(风速风向)仪。

4、气象学家通常把风速记为(13个)等级。风速等级与特征描述,书本第十页,熟读了解!

5、(风向)和(风速)是天气观察是的重要数据,在天气日历中,要做到每天记录。

1

2、风向指风吹来的方向。(√)

3、我们一般用八个方位来描述风向。(√)

4、当风向标的箭头指向东时,风向是东风。(√)

5、当操场上的红旗向东飘动时,风向是东风。(×)

6、我们的风速等级为1时,应是微风。(√)

7、只有风速仪才可以帮助我们估计风速。(×)

8、当大树摇摆,难以打伞时,应是6级风。(√)

9、自制风向标时,箭头的纸片要比箭翼的大。(×)

10、利用风向标判断风向时,当不知道所在方位时,可以用指南针确定方向。(√)

五、降水量的测量(签字:)

1、(降水)是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数据,它的形式很多,常见的有雨、(雪)、(冰雹)等。

2、降水量的多少可以用(雨量器)来测量。

3、雨量器的单位是(毫米)。一天的降水量指在(24 )小时内降水的总量。

4、我们可以用(喷壶)来模拟降雨,用带有刻度的透明(直筒杯子)来当作雨量器。

判断

1、降水量的单位是毫升。(×)

2、无论什么形状的透明杯子,都可用来做雨量器的刻度杯。(×)

3、在模拟降雨和实验中,喷壶与雨量器要有一定的间距。(√)

4、雨量器可以摆入在树下进行测量降水量。(×)

5、量筒和量杯也是测量降水量多少的专用仪器(×)

6、自制雨量器时选择的直筒透明杯子的口径大小对测量结果没有影响。( √ )

选择

1、下面的天气现象中,( D)不是降水的形式

A、暴雨

B、大雪

C、霜降

D、冰冻

2、今在下了暴雨,我知道降水量是在(C)毫米之间

A、10.0至24.9

B、25.0至49.9

C、50.0至99.9

六、云的观测(签字:)

1、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的(小水滴)或(小冰

晶)组成的。

2、不同的天气状况怎样划分呢?一种简单的方法是,把天空当作一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云天空中所占的多少进行区分(画一画)

(阴)(晴)(多云)

3、气象学家对云进行描述时通常把它们分成三类,分别是(积云)、(层云)(卷云)

4、靠近地球表面形成的(扁平层)状云是层云,通常是(灰)色的,层云有时会覆盖大部分甚至整个天空。如果层云变厚,就是(雨层)云。将会出现(毛毛雨)、(大雨)、(雪)等天气。

5、高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫做(积云)。往往和(晴好)天气有关。但也能发展成(积雨云),并形成(雷阵雨)的天气。

6、纤细的(羽)状云是卷云。它只有在温度非常低的(高)空才能组成,所以卷云是由微小的(冰晶)组成的。

判断

1、晴天的时候,天空中一定是没有云的。(×)

2、积云可能会发展积雨云,并形成雷阵雨天气。(√)

3、云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。(√)

4、三类云中最高的是卷云,最低的是层云,中间的是积云。(√)

七、总结我们的天气观察

判断

1、天气是不断变化的。(√)

2、利用天气日历,我们可以方便地分析一段时间的天气变化。(√)

3、根据一个月的天气变化,我们可以推测一年的所候变化。(×)

4、同一时间,阳光下和背阴处的温度是相同的。(×)

5、风速的等级只能用风速仪来测定。(×)

6、黑压压的乌云实际上就是卷云。(×)

7、放学时,发现炊烟向北飘,吹的应是南风(√)

8、风向标箭头指向风吹来的方向。(√)

9、利用探测仪器和卫星技术可以准确地观测天气。(√)

选择

1、我们在记录风速时,数字“1”表示( B )

A、无风

B、微风

C、大风

2、当红旗向东飘动时,风向是( B )

A、东风

B、西风

C、南风

3、“天有块堡云,地上雷雨临”这句谚语中的“城堡云”就是( A )

A、积云

B、层云 C卷云

4、有些动物和植物对天气的变化非常敏感,在干燥不下雨的日子里,松果的鳞片会( A)

A、打开

B、闭合

C、无变化

科教版四年级科学上第一单元练习题

四年级科学第三周周末练习 班级:姓名:等级: 一、填空题 1.()是指室外阴凉、通风地方的温度,每天应选择同一时间来测量气温。 2.风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用()和()来描述。 3.降雨量的多少可以用()来测量。 4.“()”指的是我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 5.( )是记录每天各种天气现象的表格。有了(),我们在做长时间的天气观察时,就可以用一些简单的方法进行记录,并利用这些记录,分析一段时间内的天气变化,找到天气变化的简单规律。 6.()对天气的影响很大,是天气日历中重要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气的()。就可以知道当地的气温。 7.()是指风吹来的方向,如北风是由北向南吹来的风,西风是由西向东吹来的风,东南风是由东南向西北吹来的风。 8.风向可以用()来测量。()的箭头指向的是风吹来的方向,我们用它来描述风向。 9.()是测量风速的仪器。它有3~4个风杯,连接在一个类似于自行车轮子的辐条上,辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动,安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。 二、判断题,正确的用“√”表示,错误的用“×”表示 1.天气每天都在发生变化。() 2.云在天空中是不会变化的。() 3.不同的云预示着不同天气的来临。() 4.天气是不断变化的,对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理,可以帮助我们认识天气的一些特征,了解天气变化的一些规律。() 5.天气总是在不断地变化着,它影响着我们的活动,也影响着地球上所有的生物。() 6.风的速度是以风每分行进多少米来计算的。() 7.气象学家把风速记为31个等级。() 三、我的研究: 1、你知道哪些天气符号?请填表。

小学科学四年级上册单元测试题及答案

苏教版小学科学四年级上册单元测试题 第一、二单元测试题(时限:40分钟) 我学到的科学知识 一、填空(24分) 1、空气可以被压缩,压缩空气有性,空气被压缩的程度越大,产生的弹力就越。 2、空气主要由、和少量的、等气体混合而成。 3、空气受热时会流动,受冷时会流动。 4、中国古代人利用的原理,发明了孔明灯。 5、物体的叫温度。 6、一杯热水的降温规律是。 7、可以准确的测出物体的温度。 8、热在金属中是以方式传递的,热在酒精中是以方式传递的。 9、糖受热会熔化成体,冷却后又会凝结成体。 10、液态的水受热后会变成形态的,这种现象叫。 11、同一种物质,表面颜色深得比表面颜色浅的吸热,散热。 12、露珠是空气中的水蒸汽遇形成的,这种现象叫。 13、不靠空气水或其他物体也能传递热,这种传热方式称为。 我研究科学的能力 一、判断(12分) 1、我们周围的空间不真正是空的,而是充满了空气。() 2、燃烧用去的是空气中的氧气。() 3、在大自然当中,空气的流动形成了风。() 4、因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。() 5、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。() 6、全地球上的河水,日夜不停地流入海洋,迟早有一天,海洋会溢出来。() 7、不同物质吸热散热的性能是不同的。() 8、温度计的液面达到的刻度数值越大,表示温度越高。() 9、人们根据需要制成不同用途的温度计。() 10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。() 11、夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎。() 12、水在海洋、天空、陆地之间循环运动,永不停息。() 二、选择(12分) 1、冬季,有时水缸、自来水管会被冻裂,这是因为________ (1)水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了 (2)水缸里的水结冰时都凝聚到一起了,这样把水缸或自来水管冻裂了 (3)水缸或自来水管本身遇冷就会破裂 2、深色物体升温;浅色物体降温 (1)快(2)慢 3、铁球加热后,体积会________ (1)变大(2)变小 4、要想尽快的冲一杯糖水,应该用________ (1)热水(2)冷水 5、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到________ (1)0℃(2)0℃以上(3)0℃以下 我掌握的科学方法 一、列举 1、人们可以通过加热和冷却做哪些事?(至少五种)(5分) 2、你有什么办法证明空气的存在?(至少三个例子)(4分)

四年级科学上册第一单元植物的生活

四年级科学上册第一单元植物的生活 一、填空: 1、一棵完整的植物包括:根、茎、叶、花、果实、种子六部分。 2、根主要靠根毛伸进土壤吸收水分,在吸收水分的同时,把溶解在水中的养料也吸收了。 3、绝大多数植物都有根,根有固定植物、吸收水分和养分的作用。 4、植物体内的水变成水蒸气从叶的气孔跑出,飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾。 5、在叶的下表皮,有很多供气体进出的小孔,叫做气孔。 6、叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季不受损害,可以促进根不断地吸收水分和养分,还可以使空气湿润。 7、在显微镜下,会发现叶中有很多绿色的颗粒,它们叫做叶绿体,它们可以产生叶绿素,所以叶一般都是绿色的。 8、每一个叶绿体都是一个绿色的食品加工厂。在阳光照射下,叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物需要的养料,同时放出氧气。这种作用叫做光合作用。 9、光合作用不仅为植物制造了养料,还为动物和人的生存提供了养料和氧气。 10、300多年前,比利时科学家海尔蒙特通过实验证实植物生长需要的养料大多数是由叶制造。 11、茎有运输水分和养料的作用。 12、在茎的内部有两种管子,导管运输水分,筛管运输养料。 13、构造齐全的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成,这样的花叫完全花。 14、雄蕊由花药和花丝组成,雌蕊由柱头、花柱、子房组成。雄蕊和雌蕊合称花蕊。 15、果实都是由果皮和种子组成。 16、花粉借助一定的媒介力量,传送到雌蕊的柱头上的过程叫传粉。 17、在自然条件下,植物传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式。传粉媒介主要有昆虫和风。 18、果实主要是由花的子房发育成的,种子是由子房中的胚珠发育成的。 二、简答: 1、“根深蒂固”、“根深叶茂”说明什么科学道理? 答:说明根扎得越深,越牢固,长得越好,越茂盛。 2、为什么在移栽植物时,除了注意气候、季节外,还要使根部带有较多的泥土? 答:这样可以保护根毛不受损伤,移栽时容易成活。 3、在小树上栓铁丝晾晒衣服,日子久了,树皮会形成瘤状突起,这是怎么回事? 答:因为这样做会破坏树皮里运输养料的细管,叶制造的养料运不下去,就会形成瘤状突起。 4、有的小朋友爱剥树皮玩,这样做对吗?为什么? 答:不对。因为这样做会破坏树皮中运输水分和养料的细管,使树木不能好好生长。 5、植物吸水与根的多少有没有关系? 答:有关系。根越多,吸收的水分越多。 6、移栽较大植物时,为了增加成活率,会把植物的叶子摘除一部分,这是为什么? 答:这是为了减少蒸腾作用,避免植物体内水分过分流失。 7、植物吸水的多少与叶子的大小、多少有什么关系? 答:植物的叶子越大,越多,根吸收的水分越多。 8、对植物适当实施环割有哪些好处? 答:环割后有利于花芽的形成和坐果率的提高。 9、选择一朵还没开放的丝瓜雌花,用塑料袋将这朵花罩起来,过一段时间后这朵花会不会结出果实?为什么? 答:不会结出果实。因为丝瓜是雌雄异体的植物,将雌花罩起来后,不能传粉受精,就不能发育成果实。

最新教科版科学四年级下册各单元练习题(全)

教科版科学四年级下册第一单元练习题 一、填空 1、家里和学校里的电线,插座的电都是很危险的()V的电。 2、在一个完整的电路中,小灯泡不亮,说明灯泡中没有()通过。 3、由电池、电线、灯泡等组成的电流环路叫()。 4、一节电池的电压是 1.5V,两节电池串联起来的电压是(),所以小灯泡特别亮。 5、像铜丝那样可以通过电流的物质,我们称它们为()。像塑料那样不能通过电流的物质,我们称它们为()。 二、判断 1、我们可以用湿布擦电器和开关。() 2、用电路检测器检测物体时,灯泡亮表时这个物体是导体。() 3、在户外遇到雷雨时,不要躲在树下避雨。() 4、不管是低压电还是高压电,不直接碰到是绝对不会触电的。() 5、电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。() 6、使用电路检测器检测物体的导电性要重复检测一次。() 三、选择 1、下列物体中属于绝缘体的是()。 A湿布 B铁丝 C干木棒 D人体 2、电视机使用的电是(),手电筒使用的电是()。 A交流电 B直流电 3、足以引发触电事故,致人死亡的电是()。 A1.5V B36V C220V 4、一节电池的电压是1.5V。三节电池并联起来的电压是()。 A1.5V B3V C4.5V 5、在下图中所示的几种电路中,灯泡不能亮的是()。 6、干电池标有的+号,表示()。 A正极 B负极 C南极 D北极 四、简答 1、什么是电池短路?短路时会发生怎样的现象? 2、如果灯泡没有亮,你觉得可能是哪些原因?你将怎样去检测?你又是如何去解决的? 五、实践 1、你能让两个灯泡同时亮起来吗?请画出电路图。 2、用电路检测器检测橡皮是否通电时,为什么要先把电路检测器的两个检测头接触一下,看看灯泡是否发光?

苏教版科学四年级下册测试题完整版

苏教版科学四年级下册 测试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-

九年级义务教育小学科学(苏教版)四年级下册 第一单元质量检测试题 (时限 40分钟) 班级:姓名:等级:___________ 一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上) 大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词,认识了许多有趣的科学现象、丰富的客观事物和科学概念,请将它们对号入座吧! 科学关键词:骨骼血细胞关节肌肉骨髓铰链关节旋转关节 球状关节 206块支撑运动保护缓冲收缩和舒张心跳呼吸屈伸旋转既能屈伸又能旋转头躯干手臂腿脚 科学现象和客观事物: 1、我们全身的骨头分成四部分:头、躯干、手臂、腿脚。 2.人体的骨骼数目:206块。 3、骨头中的软物质: 骨髓,它能制造___血细胞____。 4、关节常见的类型有:_铰链关节__、__旋转关节__、__球状关节__。 5、在身体中骨骼的作用是:__支撑__、___运动__、___保护___。 6、关节的运动方式有哪些:__屈伸__、__旋转_、_既能屈伸又能旋转_。 7.人体的支架:_骨骼__。 8.骨与骨相连接的部位:__关节___。 9.占人体总重量的40%:__肌肉___。 10.人体完成各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨骼和关节。

11.关节的两大作用是:___运动__、___缓冲____。 12、不运动时,负责 心跳 、 呼吸 的肌肉仍在工作。 二、构建思维导图(将合适的科学概念填写在相应的方格中) 科学概念:肌肉 骨骼 运动 骨骼肌 保护 关节 三、实验探究。 1、关节在人体中有很大的作用,用木板和绳子将你的指关节、腕关节、膝关 关节固定起来,做以下活动,说说你的感受。 通过以上活动体验,你认为关节具有__运动__作用。 2、观察曲臂和伸臂时肱二头肌和肱三头肌的实验变化回答以下问题 (1)图中1是__肱三头肌__,2是___肱二头肌___。 (2)填表。 关节 骨骼 运动 保护 骨骼肌 肌肉

四年级科学下册第一单元练习题

四年级科学第一单元测试题 班级姓名 一、填空 1、热可以沿着物体,从温度的部分传向温度的部分,这种传递热的方式叫 做。 2、各种物体都能够,但是不同的物体。容易传递热的物体叫 做,如、、; 不容易传递热的物体叫做,如、、。 3、液体和气体的热传递方式主要是。 4、加热容器底部时,底部受热的水会,周围及上面较的水会流过来补充, 然后又被加热上升,……冷水与热水相对流动就会使水产生了。 5、()色物体比()色物体吸收的辐射热多。 6、液体温度计是利用了液体原理进行工作的。 7、热进行传递的主要方式有、、。 8、太阳的热是通过的方式传到地球上来的。 9、一般情况下,物体(液体、固体、气体)具有的性质。不同材料的物 体热胀冷缩的,在相同情况下,受热膨胀的体积最多,较多,最少。 10、各种材料本身生热,而是。 11、不同材料传递热的快慢。 12、如果用火烧铁锅的底部,锅的上部也会。 14、因为,所以木屑会在水中游动起来。 15、热在水中和空气中主要是靠的方式传递。 16、在给冷粥加热时,会出现这样一种现象,即锅里的粥有的地方已经冒泡了,但没有冒泡的地方还是凉的,这是因为。 17、在阳光下,双手分别戴上黑手套和白手套,两只手感觉到的温度。 18、黑色物体比白色物体吸热能力。 19、夏天,人们多穿浅色的衣服,这是因为。 20、动物毛皮、泡沫塑料、金属三种材料,的保温性能最差。 21、保温材料能起到保温作用是因为。 22、在4℃以上时,水受热体积会,水受冷体积会,这说明水具有 的性质。煤油、酒精、橘子、水等其他液体与水一样,具有的性质。 23、乒乓球被踩瘪了,只要没有破,用热水一烫就能够鼓起来。这是因为乒乓球内的 空气受热的缘故。 24、通过实验,我们知道,、、一般有热胀冷缩的性质。 25、夏天由于的缘故,电线杆之间的电线;冬天由于的缘 故,电线。 26、不仅液体具有热胀冷缩的性质,铁、铜、木头等固体也具有的性质,空 气等气体也具有的性质。 27、根据对流的特点,厨房里排热气和油烟的风扇,安装在炉灶的为最好, 房间的暖气片则应该安装在。 二、当好小法官。 1、热传递只能在固体中进行,在气体和液体中不能进行。() 2、不同物体间或同一物体不同部分如果不存在温度差,就不会发生热传递现象。() 3、根据热对流从下往上运动的特点我们应当把暖气片安装在室内最较低处,通过空气 对流使整个房间都热起来。() 4、水是热的良导体。() 5、水不但只有热胀冷缩的性质,还有热缩冷胀的现象。() 6、日光曝晒下的轮胎容易爆,是由于轮胎被晒老化的原因。() 7、保温材料只能保持它内部的热量不散发出去,不能阻止外部的热量传递进去。() 8、热能够在真空中传递。() 9、不同的材料传热的本领不一样。() 10、不管什么物体,传热越快对人们的生活越有利。() 11、热总是从低温物体传向高温物体。() 12、塑料比金属传热慢。() 13、给放有小米粒的水加热时,小米粒在水中的对流方向是从下到上,再从上到下, 翻滚着循环。() 14、面条是利用热对流煮熟的。() 15、在有暖气的屋内点燃蚊香的时候,蚊香烟飘动的方向是向着暖气片的方向。() 16、黑颜色的物体吸收辐射热快,浅颜色的物体吸收辐射热慢。() 17、太阳伞做成银色的,也是为了减少辐射。() 18、物体受热面积大,吸收的太阳能越少。() 19、保温材料不能永远保持热量不散失。() 20、空气有时也可以起到保温作用。() 21、用棉被把冰糕包起来,冰糕会融化得更快。() 22、用热水烫漏了气的瘪气球,立刻就能鼓起来。()

教科版四年级科学上册第一单元作业

教科版四年级科学上册第一单元作业 一.填空题: 1.天气【总是】在发生变化,它影响着我们的【活动】,也影响着地球上所有【生物】。 2.【云量】.【降水量】.【风向】.【风速】是天气的重要特征,是天气中观察的重要 数据a。 3.天气是指【我们所居住的地区在某个时间的大气状况】。 1.【天气日历】是记录每天各种天气现象的表格,可以使用一些天气符号来记录【云量】.【降水量】.【风速】.【风向】。 2.我们知道的天气现象有【晴.阴.雨.多云.风.雷.电.雾】等。 1.测量气温要选择【通风】的地方。通常情况下,一天中【中午】的气温最高。 2.气温是【指大气的冷热程度】。 3.测量气温的工具是【温度计】,气温的单位是【摄氏度】,符号表示为【℃】。 1.风向是指风【吹来】的方向。由北向南吹来的是【北风】,由西南向东北吹来的是 【西南风】。当红旗飘向东南时,吹的是【西北风】。 2.风向可以用【风向标】来测量。风向标的箭头指向风【吹来】的方向。如风向标的箭 头指向西北,就是【西北】风。 3.我们可以用【八个】方位来描述风向。 4.【风的速度】是以风每秒行进多少米来计算的。【风速仪】是测量风速的仪器。气象 学家把风速记为【13】个等级。 二.判断题: 1.天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物。【√ 】 2.适宜的天气会让我们的工作顺利开展,同时身心舒畅。【√ 】 1.温度.风向.降水量.云量都是天气日历中重要的记录数据。【√ 】 2.天气预报只报道阴.晴.雨.雪的天气情况。【× 】 3. 利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的规律。【√ 】 1.同一时间,任何地方的温度是一样的。【× 】 2.我们留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦, 还可以保证身体健康。【√ 】 二.简答题: 1,.我们知道哪些天气现象? 答:晴.阴.雨.雪.冰雹.风.雷.电.雾等。 2.下雨的好处和坏处有哪些? 答:好处是空气清凉清新,坏处是道路泥泞,影响交通,淋雨受凉容易生病,不适时宜 也会影响农作物的生长等

教科版科学四年级第四单元测试题

四年级科学第四单元练习题 一、多项选择题。(30) 1.人体根据外观特征可以分为()()()()四部分,如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。 2.身体的肢体活动由()()()共同完成,不同的运动形式,()()()的组合结构也会有所不同。 3.人体的消化器官包括()()()()(),每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按顺序进入这些消化器官,被消化吸收。 4. ()()()共同参与了食物在口腔里的消化,它们的功能各不相同。 5.呼吸实际上是人体在进行( ),吸进( ),呼出( ). 6.人体的运动量越大,消耗的()也就越多,就需要加快肺的呼吸,以吸进更多的( )。 7.人体需要的氧气由()吸入后进入血液,再由()通过血管输送到身体的各个部分,同时收集二氧化碳等废物,排出体外。 8.人体活动需要的能量来自于()对食物中营养的吸收。 9.食物在()里会经历初步的消化过程。 10.我们的身体里有一个支架,这就是()。()支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的()。 三、比较(8) 四、判断题(24) 1.人体的外部特点可以直接观察,内部的特点可以借助一些工具观察。() 2.经常锻炼身体,可以加大身体的肺活量,这样有利于身体健康。() 3.人体运动量的增加,需要的血液运输更多的二氧化碳,心脏跳动速度的增加可以加大运输血液的数量。() 4.锻炼身体可以增强心脏的力量,有利于身体健康。() 5.牙齿有四种,不同的牙齿有不同的功能,保护好牙齿,有利于我们的身体健康。() 6.人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候,不是孤立的,而是互相密切配合协同工作的。()

四年级科学下册第四单元检测题

四年级科学下册第四单元检测题姓名得分 一、填空题(每空3分,共30分) 1、要想知道矿物的硬度,我们可以采用()、()()等去刻划矿物,判断其硬度。 2、矿物中硬度最大的是(),硬度最小的是()。 3、我国已发现各种矿产()种,这些矿产资源属于(),任何()和个人不得私自开采。 4..世界上已经发现的矿物近()种,其中矿物中硬度最大的是(),硬度最小的是()。 5.地质学家根据岩石的成因,把岩石分为()、()、() 6.观察岩石的方法很多,如()、()、()、()等。 7.在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹,这些叫做()。 8.所有的岩石都是有一种或几种()组成的。花岗岩是由()、()和()组成的。其中()最硬,()最软。 9.岩石在()、水、()等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。 9.常见的岩石有()、()、()、()和()等,其中遇盐酸冒泡的是()和()。 10.矿物或岩石的硬度可以分为四个等级:()、()、()、()。 11.矿物的透明度分为()、()、()。 12.岩石一般是由一种或者几种()组成的,我所知道的矿物有()、()、()、()、()、()。 二、判断题(每题2分,共30分) 1、石英具有多种色彩。() 2、花岗岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。( ) 3、不同岩石的硬度也不同。() 4、不管什么岩石中都含有一种或几种矿物。() 5、岩石很坚硬,永远不会改变模样。() 6、制造钟表和计算机都要用到花岗岩。() 7、各种形状的岩石都会改变模样。() 8、赤铁矿具有像玻璃那样的光泽。() 9、花岗岩是房屋装修的好材料。() 10、要辨别一块岩石是不是花岗岩,只要用手摸一摸就可以了。() 11、我们用的铅笔芯是用石墨做的。() 12、我国的稀有金属矿探明储量居世界前列。() 13、岩石和矿物很多,我们可以随意开采。() 14、矿物表面的反光形成了光泽。() 15、矿物外表的颜色和和矿物条痕的颜色是一样的。() 三、选择题(填正确答案的序号)(每题2分,共30分) 1、下列说法正确的是()。 A、岩石和矿物是取之不尽,用之不竭的 B、岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了,因此要保护和合理利用 C、岩石在大气,水,生物等长期联合作用下也不会发生变化 2、一些岩石上保留有古代生物的遗体或遗迹,叫()。

四年级科学上册第一单元声音填空练习教科版(无答案)

教科版(2017秋)四年级科学上第一单元声音填空练习 班级_________姓名___________学号___________ 第一课《听听声音》 1.我们周围的声音丰富多彩。有来自()的叫声,有来自()的声音,还有来自()生产生活发出的声音。 2.声音有()、()等特点。 3.有些声音让我们觉得(),比如();有些声音让我们觉得(),比如()。 4.在车站、菜市场等地经常会听到()的声音。 第二课《声音是怎样产生的》 1.声音是由物体()产生的。 2.()橡皮筋,橡皮筋会发出声音。 3.拔动钢尺、()都能发出声音,同时看到物体在()。 4.吹竖笛是()振动发出声音。 5.我们说话的声音是由()振动产生的。把手放在喉结处,能感受到()的振动。 第三课《声音是怎样传播的》 1.声音可以在()中传播,声音的传播离不开()。 2.在()的环境中,声音()传播。 3.我们制作的“土电话”,声音主要是通过()传播的。 4.不断抽出玻璃罩里的空气,玻璃罩里的闹钟铃声会()。直至()。 5.声音是以()的形式传播的。 声音在固体、液体、气体的传播速度()。 第四课《我们是怎样听到声音的》 1.()是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。 2.我们的耳朵分为()三部分 3.强弱不同的声音,声音()则引起鼓膜振动幅度()。 4.外界的声音引起()的振动,()将振动传达到(),并刺激()产生信号,()接收到信号,我们就听到了声音。 第五课《声音的强与弱》 1.声音的()可以用()描述。 2.音量的大小与物体()有关。振动幅度越(),声音越();振动幅度越(),声音越()。 3.用不同的力拨动钢尺、()等,都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。 第六课《声音的高与低》 1.声音的()可以用()描述。 2.声音的高低与物体()有关。物体振动得越(),发出的声音越();物体振动得越(),发出的声音越()。 3.改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的()会改变。伸出(),振动(),声音();伸出(),振动(),声音()。 第七课《让弦发出高低不同的声音》 1.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的,比如:二胡、 ()等。 2.影响弦乐器的弦的音高因素有()等。 3.()的弦,()的弦,振动频率(),音高()。 4.()的弦,()的弦,振动频率(),音高()。 第八课《制作我的小乐器》 1.我们可以用碗、()等材料制作小乐器。 2.用同样的力连续敲击杯壁,不断往杯里加水,声音会越来越()。 3.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管,发出的声音高的是()。

四年级科学上册第一单元试卷

四年级科学上册第一单元测试题 一、填空题:(56分) 2、天气日历是记录每天各种的表格,一般要记录日期时间、、、和。 3、降水是天气的一个基本特征,降水的形式很多,常 见的有、、等。 4、有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。在干燥的日子了,松果的鳞片会;如果松果的鳞片紧闭,则预示着即将。在下雨前,燕子、蜻蜓会,蚂蚁也会搬家。 5、天气是指我们居住的地区,在某个时间的。 6、我们可以通过、、、 、等天气特征来描述天气。 8、使用温度计时,要等到才能读数。 9、测量气温时应该选择的地方。每 天来测量。气温是指距离 地面高的空气温度。 10、风可以通过自然界中的事物来感知,可以用 和来描述。 11、风向是指。风向可以用 来测量,风向标箭头所指的方向就是。我们一般用个方位来描述风向。 12、风的速度是以来计算的。 是测量风速的仪器。气象学家把风速记为个等级。 14、是测量降水量多少的装置。雨量器的集 水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用、杯子来做雨量器。 15、云实际上是由无数的或组成的。 16、根据云量的多少,天气可以分为、 和。不同的天气状况怎样划分方法:把天空当做一个圆,平均分成份,把看到的云量填充到这个圆里,按照进行区分。 17、靠近地球表面形成的扁平层状云是,如果它变厚,将会出现、 或。 18、高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做,通常和天气联系在一起。也能发展成云,形成的天气。 19、纤细的羽状云是,是由微小的 组成。 20、对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我 们认识天气的,了解天气变化的。 21、水结冰时,温度应在℃及以下。水烧开时的温度是℃。 22、一天中时气温最高,时气温最低。 二、判断题:(15分) ()1、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。 ()2、晴空万里、阴云密布、阳光灿烂、大雨倾盆都是描述天气现象的。 ()3、天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物。 ()4、同一时间,任何地方的温度是一样的。()5、利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的一些规律。 ()6、天空中黑压压的乌云就是卷云。 ()7、人类的帆船运动是利用风来进行的。 ()8、气温是指室外阴凉、通风处的温度。 ()9、气象台在测量气温时,要将气温表放在百叶箱内。 ()10、今天云层很厚,会下雨,出门要带上雨伞。()11、一天中,气温最高的时间一定是中午。()12、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。()13、旗子微动时的风称为微风。 ()14、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。()15、室外温度一定比室内温度高。 三、选择题:(15分) 1、在记录风速的时候,数字“1”表示()。

苏教版小学科学四年级单元测试题

苏教版小学科学四年级(上册)第一单元复习题 一、填空题:(25分) 1、空气是气体有(占据空间)、(有质量)、(有流动性)、(可以被压缩)等性质。 2、空气可以被压缩,压缩空气有(弹性)。 3、热空气比同体积的冷空气(轻);热空气会(上升),冷空气会(下降)。 4、热气球、孔明灯是利用(热空气上水道原理制成的)的原理制成的。 5、空气总是在流动的,空气的流动就形成了(风)。 6、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气),大约占空气体积的(21% )。 7、空气中含量最多的气体是(氮气),大约占空气体积(78 % )。 8、空气是由多种气体混合而成的,空气中包括(氮气)、(氧气)和少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。 9、(二氧化碳)能使澄清的石灰水变浑浊。 10、二氧化碳不支持燃烧,可以用来制作(灭火器)。 11、如果空气中除了正常成分外,还增加了有害物质,空气就被(污染了)了。 12、森林有(氧气制造厂)(天然空调器)(绿色蓄水)(空气净化)等美誉。 二、判断题。(30分) 1、因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。() 2、空气很轻,但可以占据空间。(√) 3、我们周围空着的空间并不真正是空的,而是充满着空气。(√) 4、空气和水都可以被压缩。() 5、燃烧用去的是空气中的氧气。(√) 6、空气是一种单纯的气体() ??7、二氧化碳比空气重。() 8、人类活动是造成空气污染的主要原因。(√) 9、空气污染只对人有害,不危害其他的生命。() 10、早晨大雾弥漫时最好不要到室外锻炼。(√) 三、选择题。(15分) 1、冬天,厨房里烟雾弥漫,这些烟雾总是先聚集到( C )。 A、窗边 B、地面上 C、天花板上 D、门口 2、利用热空气上升的原理可以制成( A )。 A、孔明灯 B、竹蜻蜓 C、风筝 D、氢气球 3、( B )相遇会产生二氧化碳气体。 A、醋和铁 B、小苏打和醋 C、水和小苏打 4、下列物品中,没有利用压缩空气的是( D )。 A、篮球 B、空气枪 C、轮胎 D、热气球 5、夏天,从冰箱里拿出的冰饮料罐上有小水珠,那是因为空气中有( D )。 A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、水蒸气 三、问答题。(30分) 1、空气和水有哪些相同的地方,有哪些不同的地方? 答:相同点是()不同点是() 2、用冰块冷却食物,食物应放在冰块上还是冰块下?为什么? 答:(应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉,不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体,从而达到尽快冷却的目的。) 3、人类可以为减少空气污染,净化空气做些什么?

人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)

知识梳理 第一单元天气 一、多项选择题 1.通常通过()等天气特征来描述天气。 A.云量 B.降雨量 C.气温 D.风向 E.风速 2.根据云量的多少,天气可分为()。 A.晴天 B.多云天 C.雨天 D.阴天 3.科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——()等,可以预测出未来一段时间的天气变化,一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。 A.雨 B.雪 C.冰雹 D.雾 4.气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类()。 A.积云 B.层云 C.卷云 D.白云 二、填空题 1.()是指室外阴凉、通风地方的温度,每天应选择同一时间来测量气温。 2.风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用()和()来描述。 3.降雨量的多少可以用()来测量。 4.“()”指的是我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 5.( )是记录每天各种天气现象的表格。有了(),我们在做长时间的天气观察时,就可以用一些简单的方法进行记录,并利用这些记录,分析一段时间内的天气变化,找到天气变化的简单规律。 6.()对天气的影响很大,是天气日历中重要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气的()。就可以知道当地的气温。 7.()是指风吹来的方向,如北风是由北向南吹来的风,西风是由西向东吹来的风,东南风是由东南向西北吹来的风。 8.风向可以用()来测量。()的箭头指向的是风吹来的方向,我们用它来描述风向。

9.()是测量风速的仪器。它有3~4个风杯,连接在一个类似于自行车轮子的辐条上,辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动,安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。 10.()是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数据。()的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。 11.()是测量降雨量多少的装置。()的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。 12.靠近地球表面形成的扁平层状云是()。()通常是灰色的。()有时候会覆盖大部分甚至整个天空。如果()变厚,将会出现毛毛雨、大雨或雪,所以也称它为() 13.高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫做()。()通常和晴好天气相联系,但是也能发展成(),并形成雷阵雨的天气。 14.纤细的云状云是()。()只有在温度非常低的高空才能形成,因为()是由微小的冰晶组成的。 三、填表题 气象学家根据降水量的多少,来区分下雨的等级: 四、判断题,正确的用“√”Array表示,错误的用“×”表示 1.天气每天都在发生变化。() 2.云在天空中是不会变化的。() 3.不同的云预示着不同天气的来临。() 4.天气是不断变化的,对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理,可以帮助我们认识天气的一些特征,了解天气变化的一些规律。() 5.天气总是在不断地变化着,它影响着我们的活动,也影响着地球上所有的生物。() 6.风的速度是以风每分行进多少米来计算的。() 7.气象学家把风速记为31个等级。() 8.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。它们的形状千姿百态。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。() 9.气象台进行天气预报时,需要有大量的观测数据。() 10.有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。()

教科版四年级(下册)科学第一单元习题2017

1.1生活中的静电现象练习题 一、填一填 1、1879年_________用电点亮了世界第一盏电灯。 2、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时,梳子带______电荷,头发带_____电荷,而且它们相互靠近时会产生_____的现象。 3、摩擦能使______从一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上______。 4、电流只有在______中才能流动。 5、要想让电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:一是要有_______,也就是_______;另一个是要有_______。 6、由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电源通路叫做_______。 7、静电存在于我们周围的一切物质之中,包括人类在的_____和______。 二、判一判 1、生活中的静电现象很少见。 ( ) 2、在带静电的物体中,电荷不能持续流动。 ( ) 3、电流只有在电路中才能流动。 ( ) 三、答一答 1、说说你知道的静电现象。 2. 仔细观察,我们能得出结论:。这和的相 互作用相似 2、静电既然存在我们所有的物质之中,为什么我们通常感觉不到物体带电呢?

1.2点亮小灯泡练习题 一.精彩补白。 1.电池是一种便携式。电池的一端是,称为;另一端是,称为。 2.当电池的这两端被导线直接连接起来时,就会发生。 3.发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是,这是足以引发触电事故、致人死亡的电,所以我们不能直接用家里、学校里的电做实验。 4.你认识下面的物体吗?请写下它们的名称。 5.小灯泡是由哪些部分组成,请画出一只小灯泡,并标出各部分的名称。 二. 6.下图中,电线终端应接在,小灯泡才会亮。 ① 1 ② 2 ③ 3 ④ 4 二.发生短路时会产生哪些后果? (1)②(2)。 (3)。 (4) 三.连一连。 石英钟电子计算机电视机录音机电冰箱随身听 电池(直流电)发电站(交流电)

2020上学期最新教科版四年级上册科学第一单元知识点

小学科学四上复习资料 第一单元声音 1-1声音有高、低、强、弱之分。 1-1有的声音听上去悦耳,有的听上去刺耳。 1-2一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动。 1-2声音是由物体振动产生的,如果停止振动发声就会马上停止。 1-2 拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。 1-2我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带。(P5) 1-2发声时,声带变紧,快速振动,声带越紧,发出的声音越高。 1-3声音可以向四面八方传播。 1-3用击打过的音义轻轻接触水面,水面会产生波纹,这说明音叉振动了。 1-3声音以波的形式传播,声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的。 1-3物体在振动时也会引起它周围物质的振动,并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。 1-3空气是传播声音的重要物质,在真空的环境中不能传播声音。 1-3在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也听不到声音,不能互相通话,必须要使用无线电设备。 1-3声音在固体、液体、气体的传播速度:固体>液体>气体。 1-4我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。 1-4人的外耳就像一个隧道,声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生振动。 1-4耳廓的作用:收集声波。鼓膜:将声波转化为振动。 1-4物体的振动带动了周围空气的振动,空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号,我们就感受到声音。 1-5声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大,声音越强。振动幅度越小,声音越弱。 1-6声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快,发出的声音就越高。振动越慢,发出的声音就越低。 1-6越短、越小、越少、越细的物体,振动越快,发出的声音越高。越长、越大、越多、越粗的物体振动越慢,发出的声音越低。 1-6敲击大小不同的两支音义,小音叉发出的声音高,大音叉发出的声音低。 1-6 击打长短不同钉子时,钉子越短发出的声音越高。 1-6尺子伸出桌面越短,发出的声音越高,尺子伸出桌面越长,发出的声音越低。 1-7拨动琴弦时,琴弦越细,声音越高,琴弦越粗,声音越低。 1-8敲击水量不同的玻璃杯,水越少声音越高,水越多声音越低。 1-8拨弹橡皮筋时,皮筋越紧,声音越高,皮筋越松,声音越低。

教科版四年级下册科学单元测试题及答案

新教科版小学科学四年级下册第一单元检测卷参考答案 班级姓名 一、我能填空:(每空2分,共28分) 1、电路是指由电源、导线、用电器等电器元件连接而形成的电流通路。 2、像铜丝那样容易让电通过的物体,我们称它为导体,像塑料那样不容易让电流通过的物体,我们称它为绝缘体。 3、电路连接一般有串联和并联两种方法,我们家里的照明电路是用并联方法连接的。w W w .X k b 1.c O 4、观察手电筒,我们看到手电筒的亮灭是由开关控制的。 5、物质同时具有两种电荷,一种是正电荷,一种是负电荷。相同电荷接触时相互排斥,不同电荷接触时相互吸引。 6、闪电是一种大气放电现象,避雷针是根据尖端放电的原理制成的(见书P19资料料库)。 二、我能判断:(对的打“√”,错的打“×”,共15分) (√)1、冬天脱下毛衣经常会听到啪啪的响声,这是一种静电现象。 (×)2、电器都是用电的器具,不需要用绝缘体材料。 (×)3、用1.5V的干电池做电的实验很安全。[注:短路可能着火,很多节电池串联(电压超过36伏)也有危险] (×)4、家用电灯都是串联起来,连接比较方便。 (√)5、不能用湿抹布去擦带电的用电器。 (√)6、当电池的两端被导线直接连起来时,会发生短路。 (√)7、用电路检测器检测物体是否通电之前,两个检测头要先相互接触一下,检验小灯泡是否发光。 (√)8、我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方,因此我们要好好保护这些绝缘体。 (√)9、对人体来说,低于36∨的电压是安全的。 (×)10、不管是低压电还是高压电,不直接碰到是绝对不会触电的。(注:高低压电四周的水或潮湿的空气,也容易导电) (×)11、电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。

青岛版科学四年级下册单元测试题

青岛版科学四年级下册 单元测试题 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

青岛版四年级科学下册第一单元检测题 一、查缺补漏 1.物体的冷热程度叫()。 2.水受热以后,( )会增大,而( )不变。 3.大多的( )都具有受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小的性质。 4.一般情况下,液体具有()的性质。 5.温度计是根据()的原理制成的。 6.正常情况下,水在结冰后,体积会()。 7.日常生活中,我们使用温度计,读数时眼睛要()。 8.绝大多数物体受热时,体积会();冷却时,体积会(),这种性质叫做 ()。 9.把温度计放在热水中,液柱会(),放在热水中,液柱会()。 10.温度计主要是由()、()、()三部分构成。 11.通常所用的温度计是(),单位是(),用()来表 示。 12.踩瘪了的乒乓球,只要没有破,用热水一烫就可以鼓起来,这是因为乒乓球内的 () 受热()的缘故。 13.气体受热后,最明显的变化是()发生了变化。 14.在相同情况下,()受热膨胀的体积最大,()受热膨胀的体积最 小。 二、小法官。

1.所有物体都具有热胀冷缩的性质。() 2.夏天,自行车胎的气不要打的太足,以免热胀爆胎。() 3.夏天架电线不要绷的太紧,以免冬天冷缩绷断。() 4.液体在任何条件下都具有热胀冷缩的性质。() 5.气温只有降到0℃以下,水才会结成冰,否则水不会结成冰。() 6.把温度计放到热水里,温度计内的液柱会上升。() 7.水有热胀冷缩的性质,空气有热胀冷缩的性质,铜和钢有热胀冷缩的性质……所有物体都有热胀冷缩的性质. ( ) 8.酱油具有热胀冷缩的性质。() 9.所有的液体都具有热胀冷缩的性质。() 10水结冰,体积会增大。() 11.不同的材料的物体,热胀冷缩的程度不同。() 12.气体受热后,体积变大,固体受热后,体积变小。() 三、珠海拾贝 1.大多的( )都具有受热时体积膨胀,遇冷时体积缩小的性质. A,液体 B,固体 C,气体 D,物体 2.有经验的电工拉电线时,应该是( ) A.冬天的时候拉得松一些,夏天的时候拉得紧一些 B.冬天的时候拉得紧一些,夏天的时候拉得松一些 C.夏天和冬天拉得一样紧 3.相同体积的80℃的热水和20℃的冷水相比较,( ) A.两者一样重 B.热水重 C.冷水重 4. 把压瘪了的乒乓球,浸人开水里烫一下,让乒乓球重新鼓起来的原理是()

教科版科学四年级上册科学第一单元第一课 《各我们关心天气》练习题

教科版四上第一单元第一课《各我们关心天气》练习题 ★请认真答题,要求书写规范、端正、整洁 一、填空题 1.天气是指我们居住的地区在某个时间的____________________。 2.我们可以通过________、________、________、________和________等天气特征来描述天气。 3.天气总是________________着,它影响着我们的________________,也影响着地球上所有的 ________________。 二、判断题 1.闪电也是一种天气现象。() 2.燕子低飞,天要下雨。() 3.为了更好地认识天气,我们要把影响天气变化的因素联系起来考虑。() 4.大气变化很复杂,所以天气预报也是不一定准确的。() 5.我们每天都能感觉到天气带来的变化。() 6.不同的天气可以用不同的符号表示。() 7.把影响天气变化的因素联系起来考虑,会使我们更好地认识天气。() 8.网状图可以更好地帮助我们理解天气对生活的影响。() 三、选择题 1.下列不是大雨来临前的现象的是()。 A.蚂蚁搬家 B.小鸟歌唱 C.燕子低飞 2.“闪电雷鸣”的天气现象一般出现在()。 A.春天 B.夏天 C.冬天 3.我国北方一年中的()容易出现沙尘天气。 A.春天 B.秋天 C.冬天 4.需要打雨伞的天气包括();感觉寒冷的天气包括();适合秋游的天气包括 ()。 A.多云 B.风力7~8级 C.有雾 D.冰冻 E.中雨 四、在天气预报中,你看到或听到过下面的内容吗?请你连一连。 空气质量等级湿滑 紫外线强度轻度污染 穿衣指数二级,请注意野外用火 森林火险等级3级,冷,很不舒适 路况指数4级,以穿夹克衫、西服套装、风衣等为宜 人体舒适度3级,注意采取防护措施 五、填图题。请你完成大雪天气对我们生活影响的气泡图。 参考答案: cc

新版教科版四年级上册科学第一单元测试题

新版四年级上册《科学》第一单元测试题 一、填空题: 1、风向能够用()测量,测量风速的仪器叫(),我们也能够用()测量风速。 2、()是测量降水量多少的装置,24小时降水量()毫米属于大雨。 3、气象学家通常把云分为()、()、()三类。 4、()、()、()、()都是天气日历中的重要数据。 二、判断题: 1、通常情况下,午后的气温最高。() 2、从东南方吹向西北方的是西北风。() 3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。() 4、降水的形式有雨、雪、冰雹、雾等。() 5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。() 6、气象学家常把风速分成12个等级。() 7、天气是在持续变化的,它影响着地球上的一切生物。() 8、同一时间,任何地方的温度是一样的。() 9、利用对天气日历的分析,我们能够发现天气变化的一些规律。() 10、当天空被云覆盖四分之一左右的时候,这时的天气为多云。() 三、选择题 1、在记录风速的时候,数字“1”表示()。 A、无风B、微风C、大风 2、当风向标的箭头指向北时,风向是()。 A、东风B、北风C、南风 3、昨天下了暴雨,我知道降水量在()毫米之间。 A、50~100 B、10~25 C、25~50 4、看上去像棉花堆一样的云叫做()。 A、卷云B、积云C、层云 5、风每秒行进的距离称为()。 A、风速B、风向C、风量 四、写一写,画一画 五、分析题 根据小明提供的一天的天气信息,认真分析,在下面表格中相对应的栏目打上“√”

早上上学时---汽车亮着灯,缓慢的行驶;人们都穿着棉衣;很多人带着雨伞。 中午时----大树直摇晃;打开窗户,雨水打了进来。 傍晚放学时---天空布满了灰色的云层;炊烟向西南飘去。 六、根据“一天的气温记录表”,画出气温变化柱形图,并回答后面的问题 (℃) 33 31 29 27 25 23 21 19 17 15

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