水利水电工程培养方案(渤海校区10.26)
水利工程领域生培养方案2024版
水利工程领域生培养方案2024版1.培养目标：本方案旨在通过系统的理论学习和实践能力培养，培养学生具备下列几方面的能力：(1)具备扎实的水利工程领域相关理论知识；(2)能够独立进行水利工程领域相关理论研究和实践工作；(3)具备较高的科研创新能力和问题解决能力；(4)具备良好的团队合作精神和沟通能力；(5)具备良好的实践操作能力和工程施工管理能力。
2.培养内容：本方案将学生的培养内容分为以下几个主要方面：(1)基础理论知识：包括数学、物理学、力学等基础科学知识，以及力学、流体力学、土木工程、水力学等水利工程领域的基础理论知识。
(2)专业核心课程：包括水利工程设计、水利工程施工、水工结构、水资源开发与利用、水利工程地质、水力发电等水利工程领域的核心课程。
(3)实习实践环节：包括实习、实验、工程实践等环节，通过参与实际的水利工程项目，提高学生的实践操作能力和工程施工管理能力。
3.培养模式：本方案采用理论学习与实践能力培养相结合的培养模式。
(1)理论学习：通过专业课程的学习，掌握相关理论知识。
(2)实践能力培养：通过实习、实验和工程实践等环节，培养实践操作能力和工程施工管理能力。
4.培养方法：本方案采用多种培养方法，包括课堂教学、实验教学、实习和工程实践等。
(1)课堂教学：通过理论课程的教学，向学生传授相关的理论知识和学习方法。
(2)实验教学：通过实验课程的教学，培养学生的实践能力和实验操作技能。
(3)实习和工程实践：通过参与实际的水利工程项目，让学生亲身体验和参与实践工作，培养实践操作能力和工程施工管理能力。
5.培养评价：本方案将通过考试、论文、实践报告等方式对学生的学习情况和实践能力进行评价，并进行综合评价。
(1)考试：通过期末考试等方式对学生的理论知识进行评价。
水利工程人才培养方案
水利工程人才培养方案一、水利工程人才培养的背景我国水利工程是国民经济的重要支柱产业，水利工程人才的培养对于保障国家的粮食安全、水资源安全、生态安全等方面有着非常重要的意义。
同时，近年来随着我国城市化、工业化的快速发展，对水利工程人才的需求也在不断增加。
但与此同时，我国的水利工程人才培养体系还存在不少问题，如培养模式单一、教学资源不足、实践环节不够等，存在着一定程度上的与社会需求不匹配的问题。
因此，制定一套系统完善的水利工程人才培养方案，可以更好地满足国家对水利工程人才的需求，促进水利工程事业的发展，对于实现水利工程现代化具有重要意义。
二、水利工程人才培养的目标1、培养高素质的水利工程人才，具备较强的实践能力和创新能力，能够适应国家经济建设和社会发展的需要。
2、培养具有国际视野和国际竞争力的水利工程人才，能够胜任国内外水利工程领域的各种工作。
3、培养具有环保意识和可持续发展理念的水利工程人才，具备综合素质和创新精神，能够为国家水利工程事业的发展做出贡献。
三、水利工程人才培养的方法1、结合实践，注重理论与实践相结合。
水利工程人才的培养应该突出实践性，通过实践来巩固学习成果，提高实际操作能力和创新能力。
2、强化创新教育，培养学生的创新意识和创新能力。
在课程设置和教学过程中，应该引导学生主动参与到国家水利工程事业的实践中，通过创新项目、科研课题等实践活动，激发学生的创新思维和创新能力。
3、培养国际视野，开展国际交流与合作。
水利工程人才的培养还应该突出国际视野，通过国际化的人才培养计划和国际交流项目，提高学生的国际化素养，培养具有国际竞争力的水利工程人才。
四、水利工程人才培养的教学内容1、基础理论课程：包括水资源、水利水电工程测量与设计、水力学、水文学、流体力学等理论课程。
通过这些课程的学习，能够为学生提供广阔的学术视野和理论基础。
2、实践课程：包括水利工程勘察、设计、施工、监理、管理等实践课程。
通过这些课程的学习，能够为学生提供实际操作技能和实践经验。
水利水电工程专业背景、培养方向和核心课程
一、水利水电工程专业背景水利水电工程是以水资源利用为核心，涉及水资源开发利用、水利工程建筑、水电站设计与运行管理等方面的专业。
水利水电工程专业起源于对水资源的开发和利用需求，旨在培养具备水利水电工程设计、建设、管理、运营和科研能力的专业人才。
该专业的学生需要通过系统学习理论和专业知识，掌握水利水电工程的基本原理、设计方法和技术手段，为我国水利水电事业的发展做出贡献。
二、培养方向1. 水利工程设计与管理方向：培养具备水利水电工程设计、建设、管理、运营和科研能力的专业人才，能够从事水文水资源调查、水利水电工程设计和施工管理等工作。
2. 水力发电与水电站方向：培养具备水电站设计、运行管理以及水力发电技术研究能力的专业人才，为我国水力资源的开发和利用做出贡献。
3. 水利环境工程方向：培养具备水利环境保护与水土保持能力的专业人才，能够从事水利环境管理、防洪抗旱和水土保持等工作。
4. 水资源开发与管理方向：培养具备水资源调查、水资源开发规划、水资源管理和水政策研究能力的专业人才，为我国水资源的合理开发利用与管理做出贡献。
三、核心课程1. 水利水电工程概论：介绍水利水电工程的基本概念、发展历程、理论体系和应用现状，使学生全面了解水利水电工程的基本知识和形成整体把握。
2. 水文与水资源：主要介绍了水文测验、水文资料处理、水文预报、水资源的评价、开发和管理等内容，使学生掌握水文水资源的基本理论和技术方法。
3. 水工结构工程：介绍了水利水电工程中常见的水工结构，包括堤坝、闸门、泵站等的设计原理、施工工艺和运行管理，培养学生的实际操作能力。
4. 水力学：主要涉及水流运动的基本理论和实际应用，包括水流运动规律、水力计算、水力机械和水力发电等内容，为学生提供水利水电工程设计和施工的理论基础。
5. 水土保持与生态工程：介绍了水土保持的基本理论、技术方法和应用案例，以及生态工程原理和实践，培养学生的环境保护意识和实践能力。
6. 水资源经济与管理：主要介绍了水资源的经济学原理和管理方法，包括水资源的评价、定价、交易和保护等内容，使学生了解水资源的经济价值和管理策略。
水利水电工程专业本科人才培养方案(专升本)
水利水电工程专业本科人才培养方案（专升本）学科门类：工学专业大类：水利类专业名称：水利水电工程专业代码：081101 学制：两年授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工和管理等方面知识，能适应社会经济发展需要，基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，在水利、水电等部门从事规划、设计、施工和管理等方面工作，具有创新意识的应用型工程技术人才。
二、培养要求本专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和工程结构等方面的基本理论和基本知识，得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和运行管理等方面的基本能力。
培养的学生必须达到如下知识、能力与素质的基本要求：1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德；2.具有从事工程工作所需的相关自然科学知识以及一定的经济管理知识；3.具有综合运用所学科学理论知识和技能并解决工程问题的基本能力。
掌握必要的工程基础知识以及本专业的基本理论、基本知识；受到本专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计的基本训练，具有掌握新产品、新工艺、新技术和新设备的能力，并具有初步开发和设计的能力；4.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；5.了解国家对于与本专业相关职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法规，能正确认识工程对于自然和社会的影响；6.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；7.具有对终身学习的正确认识和学习能力，具有适应发展的能力；三、主干学科水利工程、土木工程、环境工程、管理科学与工程四、主要课程1.土木水利类学科基础主要课程：结构力学、土力学、工程地质（含水文地质）、工程水文学、钢筋混凝土结构、钢结构管理。
高职水利工程人才培养方案
高职水利工程人才培养方案一、前言随着我国水利工程领域的发展，对水利工程专业人才的需求日益增加。
为了满足社会对水利工程人才的需求和推动我国水利事业的发展，高职水利工程专业人才培养成为了当务之急。
水利工程专业人才培养方案的制定，不仅是学校教学改革的需要，也是社会发展需求的体现。
本方案旨在通过对高职水利工程专业人才培养进行系统规划和设计，培养出符合社会需求、具备较强实践能力的水利工程专业人才。
二、人才培养目标1. 培养目标本专业培养具有较扎实的基础理论知识，掌握一定的水利工程专业技能和实践操作能力，具备较强的创新意识和团队合作能力的水利工程专业技术人才。
具体目标如下：（1）具备扎实的水利工程基础理论知识；（2）熟练运用水利工程相关技能，能够参与实际工程设计和施工工作；（3）具备较强的实践操作能力和解决实际问题的能力；（4）熟悉水利工程相关领域的最新技术和发展动态，具备终身学习和自我提升的能力。
2. 培养方针本专业坚持理论与实践相结合、能力与素质并重的培养方针，培养学生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，具有创新思维和团队合作精神的水利工程专业技术人才。
三、培养方案1. 课程设置（1）基础课程：高数、线性代数、概率论与数理统计、工程制图、土木工程材料、力学、工程力学、流体力学、土力学、水文学、水利工程测量、水工结构、水利工程施工与管理等。
（2）专业课程：水工程设计、水利工程施工、水利工程概论、水利水电工程测量与设计、水利水电工程施工、水利水电工程管理、水资源与水土保持、排水工程与防洪工程、水利电力与水资源规划等。
（3）实习实训：水利工程实习、水利工程实训、毕业实习等。
2. 教学模式（1）理论教学和实践教学相结合，将课堂教学和实验教学有机结合起来，注重引导学生运用理论知识解决实际问题。
（2）注重实践能力的培养，增加实习实训环节，让学生能够参与实际工程设计和施工工作。
（3）开展创新创业教育，鼓励学生开展科技创新和实践实践活动，培养学生的创新意识和团队合作精神。
人才培养方案水利水电专科
人才培养方案水利水电专科一、培养目标本专业旨在培养掌握水利水电工程基本理论和技能，具备水利水电工程勘测、规划、设计、施工、管理及科学研究能力，能在水利水电工程及相关领域从事规划、设计、施工、管理、研究与教育等工作的高素质应用型人才。
二、培养要求1. 知识要求(1) 掌握水利水电工程学科的基本理论和基本知识，包括水文学、水力学、岩土力学、工程结构等方面的知识；(2) 掌握水利水电工程勘测、规划、设计、施工和管理的基本知识和技能；(3) 了解水利水电工程相关法律法规、政策及国内外发展趋势。
2. 能力要求(1) 具备水利水电工程勘测、规划、设计、施工和管理的基本能力；(2) 具有较强的计算机应用能力和外语水平，能熟练运用计算机进行水利水电工程设计和管理工作；(3) 具备一定的科研能力，能独立完成水利水电工程相关课题的研究工作。
3. 素质要求(1) 具有良好的思想道德素质和文化素质，具有社会责任感和团队协作精神；(2) 具备扎实的专业基础和宽广的知识面，具备良好的创新能力和实践能力；(3) 具有较强的学习能力和适应能力，能在水利水电工程及相关领域发展自己的职业生涯。
三、主干学科与核心课程主干学科：水利工程、土木工程、电气工程。
核心课程：水利水电工程概论、水文学原理与水力学、水力学、岩土力学、工程地质与水文地质、水利水电工程测量与遥感技术等。
实践环节：包括课程实验、课程设计、专业实习和毕业设计等。
四、课程设置与教学安排（1）课程设置本专业课程设置分为通识教育课程、专业基础课程、专业课程和实践课程四个模块。
通识教育课程包括思想政治、外语、数学、物理等；专业基础课程包括水文学、水力学、岩土力学、工程结构等；专业课程包括水利水电工程勘测、规划、设计、施工和管理等方面的课程；实践课程包括课程实验、课程设计、专业实习和毕业设计等。
（2）教学安排教学安排分为四个学期，每个学期安排20周课程，其中16周为理论教学，4周为实践教学。
水利水电工程专业人才培养方案
水利水电工程专业人才培养方案一、专业代码：081101二、专业名称：水利水电工程三、学制：四年四、授予学位：工学学士五、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备良好的计算机、外语应用能力，获得工程师的基本训练，较系统地掌握水利水电工程专业的基本理论、基础知识与技能，具有高尚的职业道德和社会责任感，毕业后5年左右，能承担水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、管理、研究及相关领域的工作，胜任相当于工程师职业能力或技术骨干。
六、培养要求（毕业要求）：(一)、工程知识：能够应用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决水利水电工程领域的复杂工程问题。
(二)、问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，通过文献查询和研究，识别、表达、分析水利水电工程领域的复杂工程问题，获得合理的结论。
(三)、设计/开发解决方案：综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，通过理论分析、实验设计、数据分析、信息综合等科学方法，能够对水利水电工程领域的复杂工程问题设计出合理的解决方案，并在设计环节中体现创新意识。
(四)、研究：能够基于水利水电工程领域的相关科学原理，采用理论分析、数值模拟和模型实验等科学方法，对水利水电工程领域的复杂工程问题进行研究，最终得到合理有效的结论。
(五)、使用现代工具：能够针对水利水电工程领域的复杂工程问题，选择、使用与开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，进行设计、模拟与预测，并能够理解所使用工具的优点及局限性。
(六)、工程与社会：能够基于水利水电工程领域的相关背景知识，评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案与社会、健康、安全、法律以及文化之间的相互影响，并理解应承担的责任。
(七)、环境保护：能够理解和评价水利水电工程实践对环境保护、社会可持续发展的影响。
(八)、职业规范：具有良好的人文社会科学素养和社会责任感，能够在水利水电工程实践中理解并遵守工程职业道德和行业规范，自觉履行相应的社会责任。
水利水电工程技术专业人才培养方案
水利水电工程技术专业人才培养方案一、专业名称专业名称：水利水电工程技术专业代码：二、基本学制与招生对象基本学制：五年制招生对象：初中毕业三、设计依据（一）人才培养制定依据本方案制定的依据主要有两个，即人才培养需求调研和国家的相关政策文件，其中人才培养需求调研是本方案制定的逻辑起点，国家的相关政策文件是本方案制定的政策依据。
其一人才培养需求调研（1）楚雄州水利局及周边地区水务站等调研，侧重了解毕业生就业主要去向和人才培养规模。
（2）水利水电技术职业岗位调研，侧重分析职业岗位典型工作任务，围绕职业岗位所需的知识、能力和素质，确定专业人才培养目标与规格。
其二国家的相关政策文件依据教育部、财政部有关文件要求和精神，确定水利水电建筑专业人才培养层次、规格，以及专业改革方向和发展路径。
（二）专业社会背景与人才需求分析2011年中央1号文件将水利建设提高到“治国必先治水”高度，“十二五”期间，重庆市水利建设计划投入900亿元，建设任务繁重。
现代水利水电工程技术正向高、精方向发展，新技术、新材料也不断的出现和使用。
水利现代化急需下得去、留得住、用得好的技术熟练的高素质技能型人才。
但是，目前水利水电工程施工、管理等第一线的高技能人才明显不足，制约了水利水电事业的发展2、人才需求分析水利水电建筑工程专业》人才需求调研报告新中国成立以来，特别是经过改革开放20 多年的建设、改革与发展，高职高专水利水电建筑工程专业已形成了比较完善的专业教学体系，具有鲜明的行业特色和相当明显的职教特色、地区特色。
：尽管高职高专水利水电建筑工程专业为我国水利行业一线人才的培养作出了重大的贡献。
但是，在新世纪新形势下，仍存在一些的问题。
比如未能根据水利的两个战略“转变” ，建立起可持续发展的新的专业体系围绕洪涝灾害、水资源短缺和生态环境恶化三大问题，使传统的工程水利向资源水利、现代化水利和可持续发展水利转变，是水利发展的必然趋势。
但是，从目前我国高职高专水利水电建筑工程专业的设置状况看，还远未能跟上这种转变的形势。
水利水电工程专业学习计划
水利水电工程专业学习计划1. 简介水利水电工程是一个广泛的领域，涵盖了水资源管理、水文学、水力学、水土保持、水利工程设计等方面的知识和技能。
随着社会发展和经济的增长，对水资源的需求不断增加，水利水电工程专业的需求也日益增长。
为了更好地学习专业知识和培养相关技能，我制定了以下学习计划。
2. 学习目标2.1 熟悉水利水电工程相关专业知识和概念；2.2 掌握水利水电工程设计和实施的基本原理和方法；2.3 培养解决实际问题的能力，包括设计、施工和监测；2.4 具备团队合作和沟通能力，适应多样化的工作环境。
3. 学习内容3.1 基础课程3.1.1 数学：微积分、线性代数、概率统计等；3.1.2 物理学：力学、电磁学等；3.2 专业课程3.2.1 水文学：水文观测、水文分析和水文预测等；3.2.2 水力学：地下水流、河流和水库的水力学问题等；3.2.3 水利工程学：渠道流动、泵站设计和水力发电等；3.2.4 水土保持学：土壤侵蚀、河道治理和防洪措施等；3.2.5 水资源管理：水资源评价、规划和管理等；3.3 实践课程3.3.1 实验课程：水利实验、水力模型实验等；3.3.2 实习课程：参与实际工程项目的实习；3.3.3 毕业设计：独立完成水利水电工程设计项目。
4. 学习方法4.1 制定学习计划：根据每门课程的要求，合理分配学习时间；4.2 认真听课：上课时做好笔记，重点理解和记忆重要的概念和原理；4.3 阅读教材：对于难点和重点内容，深入阅读教材以加深理解；4.4 参与讨论和研讨活动：与同学共同学习，互相讨论和解答问题；4.5 拓宽学习渠道：利用互联网资源，了解最新的研究成果和工程实践案例。
5. 实践训练5.1 参与实验课程：积极参与水利水电工程实验，学习实验操作和数据处理；5.2 参与实习课程：争取到相关企事业单位实习，通过实践锻炼实际工作能力；5.3 完成毕业设计：选择合适的水利水电工程项目，进行设计并提交毕业论文。
水利水电培养方案
水利水电学院 School of Water Resources and Hydropower
武汉大学水利水电学院的前身是1952年成立的武汉大学水利学院。经过50多年的发展，学院已成为专业学科强大、师资力量雄厚、对外交流广泛、科研成果显著、享誉国内外的水利水电高级技术人才培养的摇篮和科学研究的重要基地。 学院现设有4个系（水利工程系、水力发电工程系、河流工程系和水文水资源系），9个研究所（农田水利研究所、机电排灌研究所、河流研究所、水文水资源研究所、施工科学研究所、材料结构研究所、系统工程研究所、水工结构计算仿真研究所及岩石力学与工程研究所）。设有4个本科专业，分别是：农业水利工程、水利水电工程、港口海岸及治河工程、水文与水资源工程。拥有水利水电工程、水文学及水资源2个国家重点学科，7个博士学位授权点，9个硕士学位授权点。学院还具有水利工程一级学科博士授予权和博士后流动站，及水利工程硕士专业学位授予权，具有从学士、硕士、博士到博士后的完整培养体系。50多年来，为国家水利水电行业培养了1.5万余名的规划设计人才、科学研究人才和技术管理人才，为我国水利水电建设事业的发展作出了重要贡献。 2004年以学院4个部级重点实验室（水沙科学教育部重点实验室、农田水利与水环境部级重点实验室、工程泥沙部级重点实验室、水电站过渡过程与控制部级重点实验室）为支撑，组建的水资源与水电工程科学实验室被国家科技部批准为国家重点实验室。此外，学院设有为本科教学服务的基础教学实验中心，设有水文水资源论证评价中心。代管《农村水利水电》、《节水灌溉》编辑部，共管《湖北水力发电》编辑部。 学院现有在岗教职工233人，其中教师156人。教师中有教授60人，副教授59人，讲师31人，有博士生导师44人，其中中国工程院院士3人。 水资源是基础性自然资源，战略性经济资源和公共性突出的社会资源，水利水电作为国家经济社会发展的基础产业，其地位和作用不言而喻。为此，学院确立的发展目标是：在稳居国内水利院系三强基础上，力争2010年成为国内外知名的高水平学院，2023年进入世界一流行列，提前实现学校三步走的战略目标。 学院以培养水利水电领域拔尖创新人才为宗旨。在人才培养目标上，加强基础，拓宽专业口径，注重素质教育，培养创新、创造、创业能力。在培养方式上，通识教育与专业教育相结合，按“水利水电类”组织招生，采取“打通”和“分段”方式培养，即学生进校后前两年，在通识教育课和专业基础课学习阶段打破专业界线，采用统一的工科通识教育课和专业基础课平台（院级平台）进行培养；两年后，在学生对专业有了一定了解的基础上，根据学生自身发展规划、兴趣、爱好，自主选择专业，按所选专业进行培养。 根据专业学科发展，学院在水利水电工程专业设置两个专业方向，一个是水力发电工程方向，另一个是水利工程方向。水利工程方向与农业水利工程专业采取统一的人才培养计划，但学生毕业时分别颁发水利水电工程专业和农业水利工程专业毕业文凭。 学院鼓励学生积极参加社会实践、各类竞赛（数学模型、计算机、力学、英语等）活动，鼓励学生积极参加创新训练、积极申请大学生科研项目或参加教师的科研课题，主动参与设计性实验和综合性实验，并以成果申请创新学分。学院在评定学生综合能力、在推荐优秀大学生免试作研究生时，创新能力是重要的考量因素。 水利水电学院水利水电工程专业本科 人才培养方案
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1 水利水电工程专业培养方案 （专业代码:081101） 一、基本学制与学习年限 基本学制：4年；学习年限：3-6年。
二、学位授予 工学学士学位。
三、专业定位 按照“思想先进、目标明确、改革领先、师资优化、设备精良、教学优秀、特色鲜明”的要求，大力实施质量工程，以能力培养为核心，以教学改革为先导，更新教育理念，培养“厚基础、宽专业、强能力、善管理”的高级工程技术人才和管理人才，瞄准国内外水利水电工程专业教学科研一流大学的发展水平，强化教学科研特色，将本专业建设成为特色鲜明、教学、科研及总体水平达到国内先进的水利水电工程人才培养和科技创新基地。
四、培养目标 本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体等方面全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备外语和计算机应用技能，获得工程师的基本训练，掌握水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的专业基本知识与专业技能，知识面宽、能力强、素质高的高级工程技术人才及管理人才。 学生毕业后具备能够胜任水利工程项目的勘测、规划、设计、施工、技术开发、管理和应用研究工作；通过短期在岗学习或实践后，也能胜任港口工程、海洋工程、土木工程和市政工程等相近专业的勘测、设计、施工和技术管理等工作。
五、培养要求 1.知识要求 具有坚实的基础理论知识和较宽广的专业知识，内容包括： （1）人文社会科学知识包括思想道德、政治学、社会学等。 （2）自然科学基础知识包括数学、物理、化学、信息科学、环境科学等。 （3）工具性知识包括外语、计算机及信息技术应用、高级编程语言、相关软件应用技术、文献检索、科技写作等。 （4）工程技术基础知识包括工程制图、力学原理、工程原理、工程环境等。 （5）经济管理知识包括工程经济、工程管理、法律法规等。 （6）专业知识包括水力学、水工结构和水利工程施工的专门知识及水利工程、土木工程领域的一般知识。 2.能力要求 具有较强的学习能力、实践能力、交流合作与竞争能力、组织协调能力、一定的创新能力和良好的国际视野。 （1）学习能力包括获取知识和继续学习的能力、应用知识的能力。 2
（2）实践能力包括掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，能从事水利水电工程项目的勘测、设计、施工、管理和应用研究工作。 （3）交流合作与竞争能力包括较强的文字表达能力、语言表达能力和交流能力，在学科内、跨学科、多学科领域以及跨文化背景下进行合作的初步能力，勇于挑战和接受挑战，具有较强的竞争意识和竞争能力。 （4）组织协调能力包括具有一定的系统思维能力，具有组织、协调和开展水利水电工程领域以及大土木领域其他工程项目的基本能力，具有应对危机和突发事件的初步能力。 （5）创新能力包括创造思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科技研究能力。 （6）国际视野包括了解本学科的国际先进技术现状和发展趋势，具有较高的外语水平、一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力。 3.素质要求 具有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。 （1）思想道德素质包括政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团体意识。 （2）文化素质包括文化素养、文学艺术修养、现代意识、人际交往意识。 （3）专业素质包括科学素质和工程素质，科学素质包括科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识、科学素养；工程素质包括工程意识、综合分析素养、价值效益意识、创新精神。 （4）身心素质包括身体素质、心理素质。
六、主干学科和核心课程 主干学科：水利工程、土木工程 核心课程：理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程测量、工程制图、工程地质、建筑材料、工程水文学、水资源规划与利用、水工钢筋混凝土结构、水电站、水利工程施工、水工建筑物、工程经济学、工程项目管理
七、考核 按照《河北农业大学学生课程考试管理规定》执行。
八、毕业学分及其结构 最低毕业学分：169.5学分。 其中： （1）公共必修课35.5学分； （2）范围选修课84学分（其中基础课25学分，专业基础课40学分，专业课19学分）； （3）自由选修课25学分（其中业务素质课15学分，其他选修课10学分）； （4）实践教学环节25学分。
九、指导性教学计划、实践教学内容及进程安排（见附表） 附表1 水利水电工程专业课程设置表 课程 类别 课程编号 课程名称 学分 总学时 讲授 实验 执行学期 备注 1 2 3 4 5 6 7 8
公 思想道德修养与法律基础 3 42+6 42 42 3
共 必 修 课 大学计算机基础 3 48 16 32 48 中国近现代史纲要 2 28+4 28 28 马克思主义基本原理概论 3 42+6 42 42
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 80+16 80 40 40
形势与政策 2 56+56 56 8 8 8 8 8 8 8 大学生学业规划与职业指导 3 52 52 22 30
英语 7.5 240 240 48 64 64 64 体育 6 120+24 120 30 30 30 30
小 计 35.5 708+ 112 676 32 176 166 130 142 48 38 8 范 围 选 修 课 | 学 科 基 础 课 部 分 高等数学★ 13 208 208 104 104 线性代数★ 2.5 40 40 40 概率论与数理统计★ 3.5 56 56 56 C语言程序设计★ 4 64 32 32 64 大学物理（上）★ 5.5 88 64 24 88 大学物理（下） 3.5 56 32 24 56 小 计 32 512 432 80 104 296 128
注：至少选修25学分，其中主干课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、C语言程序设计、大学物理（上）为必修。★代表专业主干课程（以下相同）。
范 围 选 修 课 | 专 业 基 础 课 部 分
课程编号 课程名称 学分 总学时 讲授 实验 执行学期 备注 1 2 3 4 5 6 7 8
工程制图★ 4 64 64 64 考试 工程测量★ 2.5 40 24 16 40 建筑材料★ 2.5 40 30 10 40 工程地质与水文地质★ 2.5 40 32 8 40 工程水文学★ 2.5 40 40 40 考试 理论力学★ 4 64 64 64 考试 材料力学★ 4.5 72 64 8 72 考试 结构力学★ 4 64 64 64 考试 土力学★ 3.5 56 48 8 56 考试 水力学★ 4.5 72 60 12 72 考试 钢筋混凝土结构★ 4 64 60 4 64 考试 弹性力学与有限元基础 2 32 32 32 电工学与电器设备★ 3 48 40 8 48 考试 工程经济学 2 32 32 32 钢结构★ 2 32 32 32 4
河流动力学 2 32 28 4 32 计算机辅助设计（CAD） 2 32 12 20 32 小 计 51.5 824 726 98 64 40 104 184 288 144 注：至少选修40学分，其中主干课程工程制图、工程测量、工程水文学、工程地质与水文地质、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、水力学、建筑材料、钢筋混凝土结构、电工学与电器设备、钢结构为必修。
范 围 选 修 课 | 专 业 课 部 分
水资源规划及利用★ 2.5 40 40 40 考试 水工建筑物★ 3.5 56 52 4 56 考试 水电站★ 3.5 56 56 56 考试 水利工程施工与管理★ 3 48 48 48 考试 工程项目管理★ 2 32 32 32 水利水能规划 2 32 32 32 水力机械 2 32 32 32 水利水电工程概预算 2 32 32 32 城镇给排水 1.5 24 24 24 环境水利学 1.5 24 24 24 小 计 23.5 376 372 4 56 144 176 注：至少选修19学分，其中主干课程水资源规划及利用、水工建筑物、水利工程施工与管理、水电站、工程项目管理、为必修。
课程 类别 课程编号 课程名称 学分 总学时 讲授 实验 执行学期 备注 1 2 3 4 5 6 7 8
自 由 选 修 课 | 业 务 素 质 课
文献检索 2 32 16 16 32 数据库应用基础 1.5 24 12 12 24 环境学概论 2 32 32 32 专业英语 1.5 24 24 24 结构动力与稳定 1.5 24 24 24 道路与桥梁工程 2.5 40 40 40 水利法规 1 16 16 16 地基处理 1.5 24 24 24 电力系统自动化 2 32 32 32 系统工程概论 1.5 24 24 24 工程监理概论 1.5 24 24 24 防洪工程 1.5 24 24 24 专业前沿讲座 1 16 16 16 小 计 21 336 308 28 88 24 104 120 注： 1、自由选修课包括业务素质课程、公共选修课； 2、自由选修课至少选修25学分，其中业务素质课程至少选修15学分，公共选修课至少选修10学分； 3、公共选修课目录见每学期选课目录。
附表2 水利水电工程专业集中实践性教学进程表 课程编号 教学实践环节名称 学分 周数 时间安排（学期） 备 注 军训 1 1 第1学期