幼儿园大班音乐《有趣的按摩》教案模板范文-1
幼儿园大班上学期音乐教案《小小按摩师》（精选5篇）
幼儿园大班上学期音乐教案《小小按摩师》（精选5篇）第一篇：幼儿园大班上学期音乐教案《小小按摩师》《大班上学期音乐教案《小小按摩师》》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.再熟悉音乐、模仿、讨论、创编的基础上，用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。
2.在游戏中体验与同伴合作表演的乐趣。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备1.教师教学资源《大独裁者》《火烈鸟与悠悠球》。
2.《活动狂欢节(终曲)》音乐3.毛巾(幼儿人数的一半)。
活动过程1.欣赏卓别林扮演《大独裁者》中理发情景的视频，感受视频中音乐与动作的匹配。
(1)可根据需要设计提问：短片里的人是什么职业?理发师除了理发还做什么?(2)小结：短片里的人是世界著名的滑稽大师——卓别林。
2.完整欣赏音乐。
(1)听音乐CD。
(2)启发幼儿思考：理发师怎样给客人按摩?(3)引导幼儿尝试随音乐探索、创编各种按摩动作，教师可用锤的动作，启发幼儿做出捏、推、拍、揉、切等按摩动作。
3.分段欣赏音乐，初步感受动作与音乐的匹配。
(1)幼儿随教师的哼唱(7-22)做自己创编的按摩动作，()鼓励幼儿创造性地用身体动作表现音乐，看能不能把动作与音乐配在一起。
(2)请个别幼儿上前示范，老师配以哼唱。
(3)两人一组，在教师的哼唱下相互做按摩动作。
4.教师把幼儿创编的动作配上音乐进行完整的律动表演。
5.在游戏中体验表演的乐趣。
(1)教师和幼儿一同进行按摩，共同分享表演带来的乐趣。
(2)幼儿两两合作按摩，进行表演。
6.乐曲欣赏，欣赏《火烈鸟与悠悠球》的视频。
这首乐曲是圣桑的《动物狂欢节(终曲)》，不仅能做小小按摩师的游戏，有几只火烈鸟和悠悠球听到了这首乐曲，也在游戏呢。
(教师播放视频)7.活动延伸：引导幼儿回家用按摩师的手法为爸爸妈妈按摩。
大班上学期音乐教案《小小按摩师》这篇文章共1969字。
大班音乐活动：有趣的按摩
大班音乐：有趣的按摩活动目标：1.根据音乐变化进行有趣的按摩活动，创编并学习捏、切、锤等按摩动作。
2.明白教师的语言提示作用，并在提示下进行动作的转换。
3.在音乐游戏中注意同伴间的配合，感受合作游戏的快乐。
活动准备：1.幼儿已知按摩的基本步骤。
2.音乐《动物狂欢节——终曲》、卓别林刮胡子视频活动过程：一、知道理发店，提取幼儿对按摩的已有经验你们有没有去过理发店，理发店里面会做一些什么事，除了剪头发、烫头发，染发、刮胡子，还有什么服务呢？（按摩）”总结：“按摩是一件很舒服的事情，可以让人的身体很放松很放松，刚才我们聊过按摩有哪些动作呀？”（捶、捏、切、摇、抓）我们来试一试。
2.还能想出更舒服的动作“还有切、转转拉”（做一做）把很酸的部分放松一下试试看。
我们想从头到尾想一想按摩的动作，有（捶、捏、切、摇、抓）二、将按摩的动作结合音乐，分段练习想动作很简单，我的要求很高，不光要按摩，还要跟着音乐做按摩的动作，会不会，很有自信，先来听听我给你们的音乐？”我的音乐很短只有一句，我们大家统一用一个动作，用什么动作先试试看？你们来做我来找个小老师。
总结:我找到一个小老师他做的有一些变化，发现了这个秘密，做这个动作的时候有时快有时慢，换一个动作做（提醒），如：捏腰。
师再次哼唱，幼儿做动作。
三、引出游戏“城市按摩店”1.介绍按摩法师：“看你们这么聪明，我带来了一套按摩方法，我想把这套陈氏按摩法介绍给你们，请你们当我们店里的按摩师，这套按摩方法里有几种动作，仔细看哦！○客人怎么样？免费试营业。
（太好了，下次一定来）看……感觉怎么样，都要睡着了。
2.练习按摩法的动作学给我看看？（轻轻的捏一捏）我怎么捏的？小学徒们准备好？捶都会的试试看……手臂甩一甩摇一摇，一只还是两只，你看的真仔细，还有吗？切背，有点不方便，我只要试试。
我做了这么长时间按摩，做的我满头大汗，我先做什么后做什么？我要请你当优秀学员，你连我的顺序都记得，从上到下，先3.了解按摩法先后顺序○（游戏中加整理头发）我在给你们看一下，这一次我的学徒请你们看仔细，我先做什么后，再干什么接着干什么，最后？客人再来享受一下服务把，这次我要收费了。
大班艺术领域音乐欣赏有趣的按摩教案
大班艺术领域音乐欣赏有趣的按摩教案教学目的：1.通过音乐欣赏活动，培养学生音乐鉴赏能力，提高音乐审美素质。
2.激发学生的想象力和创造力，让他们从音乐中感知生活、发现生活。
3.让学生了解不同文化背景下的音乐风格和特点，增加其跨文化交流能力。
4.鼓励学生积极参与音乐体验和创作活动，增强他们的音乐表现能力和自信心。
教学过程：一、热身活动：音乐按摩1.在教室里放一段舒缓、轻松的音乐，让学生坐在桌子前，把背部、颈部和肩膀放松下来。
2.让学生相互配对，一人做按摩师，另一人做接受者，两人轮流进行按摩。
3.按摩师可以按照以下步骤进行：步骤一：给接受者轻轻拍打背部和肩膀，帮助放松肌肉。
步骤二：用指压的方式在颈部进行按摩，注意用力适中。
步骤三：用手掌在背部进行按摩，采取从上往下、由外向内的方式。
4.每个人按摩5到10分钟后，更换另一个按摩师和接受者。
二、音乐欣赏：《贝多芬的月光奏鸣曲》1.让学生听一段贝多芬的《月光奏鸣曲》，学生们可以闭上眼睛，安静地聆听。
2.听完音乐后，让学生谈谈自己的感受和想法。
3.教师讲解贝多芬的音乐特点、创作背景和对音乐界的影响。
4.再次播放《月光奏鸣曲》，让学生尝试用画笔和颜料表达音乐的感觉和情绪。
三、合作创作：音乐漫画1.教师在黑板上画几幅卡通人物的轮廓，让学生自由选择一个轮廓，用铅笔在画纸上勾勒出来。
2.教师播放不同的音乐，每个学生在自己的画纸上根据音乐节奏和情感，添加色彩和细节。
3.学生可以自由发挥，将画中的卡通人物和音乐元素融合起来。
四、课堂展示1.每个小组选出一名代表，向全班介绍他们的音乐漫画作品，介绍他们参与创作的过程和思路。
2.全班评选出最佳作品，并给予表扬和奖励。
教学后记：音乐欣赏和创作能促进学生的审美、感性和表达能力的提高，让学生更全面地了解艺术和文化，培养他们终身学习和发展的兴趣和能力。
在教学过程中，还可以融入其他艺术表现形式，如舞蹈、影视、诗歌等，让学生跨领域学习和体验，从中汲取灵感和创造力。
大班艺术领域音乐欣赏有趣的按摩教案
大班艺术领域音乐欣赏有趣的按摩教案一、教学目标：1. 能够理解不同类型的音乐的节奏与情感表达。
2. 能够在轻松愉悦的氛围中感受音乐，享受音乐带来的愉悦和放松。
3. 能够自主选择音乐，使用按摩手法创造自己的音乐按摩方式。
二、教学过程：1. 导入通过老师播放深海音乐，让学生尝试闭上眼睛听，感受音乐带给他们内心的感觉，让学生自由表达。
2. 教学老师教授音乐选择和按摩手法：①音乐选择：1）轻快的音乐：能够带来欢快、欣喜的心情，也适合按摩身体的节奏。
2）抒情的音乐：能够带来安静、放松的心情，也适合按摩身体的节奏。
3）自然的音乐：能够带来大自然的美好，也能够带来宁静。
4）传统的音乐：如古典乐，能够带来高雅的气息，增加愉悦感。
②按摩手法：1）揉捏: 用手指或拇指轻轻的按摩，手法要轻柔，以松弛肌肉为主。
2）推拿：用掌心或手指带动肌肉，可以锻炼肌肉，更新气血。
3）推穴：用掌心或手指按压穴位，可以解决身体上的不适，增强气血。
4）拍打：用手掌轻轻拍打身体的各个部位，可以舒缓疲劳，提高身体的活力。
3. 默想练习老师播放多种类型的音乐，让学生选择一首喜欢的音乐，并创造按摩手法与之搭配，自主进行按摩。
4. 按摩活动老师布置任务：学生分为两人一组，每组选一位来体验按摩，在音乐的烘托下，体验愉悦的按摩过程。
5. 整理课堂结束后，学生回顾整个过程，谈论他们在音乐欣赏和按摩活动中的感受和收获，并进行收尾话语，结束一节充满艺术氛围的美妙课程。
三、教学思考音乐按摩是一堂充分发挥孩子们创造力的课程，将艺术和按摩结合在一起，不仅增加了音乐欣赏的乐趣，更能寓教于乐地让孩子们了解到按摩的好处，让他们在轻松的氛围中放松身体，同时更好地消除压力，增加身体活力，提高自信心和表达能力。
在此过程中，孩子们不断尝试，锻炼了自己的探究和发现意识，培养了自主选择和解决问题的能力。
最后，我们期望这样的课程让孩子们在美妙的音乐世界中拥有愉悦的成长体验。
四、教学注意事项1. 音乐选择：要选择和孩子们兴趣相关的音乐类型，开启他们的艺术感受力和创造力。
幼儿园大班音乐教案《有趣的按摩》
幼儿园大班音乐教案《有趣的按摩》
教学目标
1.学生能够在音乐节奏中感受按摩的节奏和力度。
2.学生能够按照音乐的节奏和力度进行按摩游戏。
3.学生能够通过游戏体验按摩的效果和益处。
教学准备
1.音乐播放器。
2.按摩球或按摩棒。
3.教师准备好按摩点，如手臂、腿部、脊椎等。
教学步骤
第一步：热身
教师先与学生一起做各种拉伸热身运动，准备身体进入游戏的状态。
第二步：介绍按摩
教师与学生们分享按摩的基本概念，如按摩可以帮助我们缓解肌肉酸痛和压力等。
第三步：介绍音乐
教师给学生播放一段有节奏的音乐，让学生感受音乐的节奏和节奏的强度。
第四步：进行按摩游戏
1.教师示范给学生演示如何进行按摩。
可以将按摩球或按摩棒放在自己
的手臂上，按照节奏和强度移动。
2.学生跟随教师的示范，学习如何按照节奏和强度移动按摩球或按摩棒。
3.教师可以分组，让学生自由组合，进行按摩游戏。
例如可以按摩对方
的颈部或脚底等部位。
第五步：总结
教师与学生一起回顾本节课所学的内容，强调按摩的好处和益处，鼓励学生在
日常生活中多进行按摩。
教学注意事项
1.按摩球或按摩棒不要太硬。
2.游戏过程中注意安全，不要按摩太用力或按错部位。
3.教师要及时指导纠正学生的动作。
教学延伸
1.教师可以分享如何在家进行自我按摩，以帮助学生放松和消除肌肉酸痛。
2.教师可以在课后组织学生进行音乐按摩比赛，以增强学生的兴趣和热情。
有趣的按摩教案
有趣的按摩教案教案标题：有趣的按摩教案教学目标：1. 了解按摩对身体和心理健康的益处。
2. 学习基本的按摩技巧和手法。
3. 培养学生对按摩的兴趣和积极参与。
教学资源：1. 视频或图片展示按摩手法和技巧。
2. 按摩椅或按摩垫。
3. 按摩油或乳液。
4. 小组合作练习。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生思考按摩对身体和心理健康的好处。
2. 提问：你们是否曾经接受过按摩？你们有什么感受？探究（15分钟）：1. 展示视频或图片，介绍基本的按摩手法和技巧，如揉捏、推拿、轻拍等。
2. 解释每种手法的效果和适用范围。
3. 示范每种手法，并鼓励学生模仿练习。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 每个小组选择一名学生作为接受按摩者，其他学生轮流进行按摩练习。
3. 学生们可以使用按摩椅或按摩垫，并在需要时使用按摩油或乳液。
4. 监督学生按摩的手法和力度，确保安全和舒适。
总结（10分钟）：1. 邀请学生分享他们的按摩体验和感受。
2. 引导学生总结按摩对身体和心理的益处。
3. 结合学生的反馈，强调按摩的重要性和适用场景。
拓展活动：1. 学生可以编写一份按摩指南，介绍不同的按摩手法和适用范围。
2. 学生可以尝试在家中为家人或朋友提供简单的按摩服务，并记录他们的反馈和感受。
评估方式：1. 观察学生在小组练习中的参与程度和按摩技巧。
2. 学生的按摩指南和反馈记录。
教学提示：1. 确保学生之间相互尊重和保护隐私。
2. 强调按摩应该是舒适和放松的体验，而不是疼痛或不适。
3. 鼓励学生在按摩过程中与接受按摩者进行沟通，以确保他们的需求和感受得到满足。
幼儿园大班音乐游戏教案《有趣的按摩》
幼儿园大班音乐游戏教案《有趣的按摩》一、教学目标1.让幼儿通过音乐游戏，体验按摩带来的放松和愉悦感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和集中注意力的能力。
3.发展幼儿的团队合作精神和社交能力。
二、教学准备1.音乐设备。
2.幼儿园大班教室。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师先播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐舞动自己的身体，热身准备。
2. 介绍按摩（10分钟）•教师通过图片或实物向幼儿展示按摩的概念，解释按摩可以使身体放松，消除疲劳。
•教师提问：你们有没有被爸爸妈妈按摩过？你们觉得按摩舒服吗？为什么？3. 学习按摩动作（10分钟）•教师带领幼儿学习一些简单的按摩动作，如揉捏、搓圆等。
•教师示范并让幼儿跟着一起动作。
4. 游戏规则介绍（5分钟）•教师简单地介绍游戏规则：幼儿们将分成小组，每个小组轮流选择一位队员作为被按摩者，其他队员将进行按摩。
5. 游戏进行（15分钟）•幼儿分组进行游戏，按摩者按照之前学习的按摩动作，轻轻地按摩被按摩者的手臂、头部等部位。
•每个小组按摩一段时间后，换下一位被按摩者，直到所有队员都有机会被按摩。
6. 游戏总结（5分钟）•教师带领全班幼儿坐下，共同回顾游戏过程。
•教师鼓励幼儿分享自己的感受，询问他们在游戏中有没有放松和愉悦的感觉。
四、教学延伸1.老师可以引导幼儿继续探索按摩的乐趣，比如让他们互相按摩家长、小伙伴等。
2.教师可以选择不同风格的音乐，让幼儿体验不同的按摩效果。
五、课后反思通过这堂音乐游戏课，幼儿们不仅学会了一些简单的按摩动作，还体验到了按摩带来的放松和愉悦感。
幼儿们在游戏过程中展示出了团队合作精神，并且对活动表现出了很高的积极性与参与度。
在以后的教学中，可以进一步挖掘音乐游戏的潜力，帮助幼儿发展各个方面的能力。
幼儿园大班音乐活动教案《小小按摩师》
幼儿园大班音乐活动教案《小小按摩师》教案简介：本节课将介绍“按摩”的概念，并设计“小小按摩师”活动，让孩子们体验按摩的乐趣，同时了解按摩的相关知识。
通过活动，让孩子们学会关注身体感受，倡导健康生活。
一、教学目标1.了解按摩的概念及相关知识。
2.培养孩子关注身体感受的习惯。
3.培养孩子的按摩技能，增强孩子的体质。
二、教学内容1.按摩的概念和知识介绍。
2.体验按摩过程，培养按摩意识。
3.游戏体验：小小按摩师。
4.感受按摩的效果。
三、教学过程1.引入活动引导孩子们伸展身体，观察周围的环境，询问孩子们身体感受，是否想伸展自己的身体。
在引导孩子们伸展活动的过程中，向孩子们展示按摩的过程及按摩的效果，并让孩子们表达出自己对于按摩的感受和认识。
2.知识介绍介绍按摩的概念，让孩子们懂得按摩是一种舒缓身心的方式。
通过图片、图表、视频等多种形式让孩子们了解按摩的知识和效果，同时可以让孩子们在游戏体验中更好的掌握按摩的方法和技巧。
3.体验按摩过程让孩子们一起进行按摩体验，先由教师带领孩子们相互按摩，让孩子们了解按摩的过程；然后再让孩子们自己体验。
在体验过程中，教师应该不断地示范，帮助孩子们掌握正确的按摩方法。
4.小小按摩师游戏将孩子们分成小组，让小组内的孩子轮流表演小小按摩师，其他小组的孩子充当按摩接受者的角色。
游戏的目的是加深孩子们对按摩的理解，同时培养孩子的团队合作意识。
5.感受按摩效果在按摩结束之后，让孩子们体验按摩的效果。
让孩子们感受身体放松和舒适的感觉，并问孩子们是否想再来一次按摩体验。
四、教学反思1.此次活动能够让孩子们积极地参与其中，活动内容生动有趣，同时又经过教师的指导，让孩子们掌握了按摩方法及相关知识。
2.教师在该环节上花费时间过多，适当缩短游戏时间可以让孩子们更加深刻地理解按摩的意义。
3.教师应该对孩子们体验按摩后的感受展开详细的引导和讨论，使得孩子们更好地理解身体的感受和抒发自己的情感。
五、教学拓展为了更好的拓展和深入学生们的思想和认知，同时也是为了加深孩子们对按摩的理解和认识，教学拓展不可或缺。
精品-大班音乐律动教案《有趣的按摩》
大班音乐律动教案《有趣的按摩》 活动目标： 1、感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的变化。 2、听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲，体验与同伴合作表演的快乐。
3、乐于参与音乐欣赏活动，体验欣赏活动的乐趣。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动重点难点： 1、重点：运用肢体动作表现乐曲。 2、难点：感受乐曲速度快慢的变换。 活动准备： 《匈牙利舞曲第五号》乐曲，卓别林表演视频，勃拉姆斯像，卓别林像。
活动过程： 一、欣赏乐曲，初步感受乐曲的旋律。 1、请幼儿初步欣赏音乐，讨论并谈谈对音乐的感受2、教师小结：这首乐曲听起来活泼欢快，有的时候快，有的'时候慢，听了让人想跟着音乐动起来。
二、欣赏视频表演，激发幼儿用动作表现乐曲的欲望。 1、请幼儿欣赏视频，并引导幼儿回答问题。 2、向幼儿简单介绍卓别林及乐曲《匈牙利舞曲第五号》和其作者。教师总结：视频中，卓别林在刮胡子时，是根据音乐的快慢来改变动作的快慢的。
3、引导幼儿说出用按摩的方式也可以将音乐表达出来 三、听辨乐曲，大胆想象创编按摩动作。 1.启发幼儿创编按摩动作 2.引导幼儿根据音乐的节奏做按摩动作，感受B段乐曲时快时慢的节奏。
(1)请幼儿再次欣赏乐曲B段。 (2)引导幼儿根据乐曲节奏做按摩动作，可换动作进行按摩。
小结：乐曲中有的地方快有的地方慢，我们做动作的时候要跟着乐曲的节奏。
四、大胆运用肢体动作表现乐曲节奏的快慢，感受乐曲热情奔放的旋律。
1.欣赏教师的配乐按摩表演，观察按摩动作，感受乐曲旋律。
2.幼儿初步尝试合作表演，一位扮演按摩师，一位扮演顾客，通过动作来感受乐曲的节奏和旋律。幼儿按摩的过程中，教师提醒幼儿注意节奏和旋律。
3.幼儿自主创编按摩动作，体验有趣的按摩。 五、活动结束，带幼儿离场。 活动延伸： 请幼儿回家后可根据音乐来为自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷进行一次有趣的按摩，和家人共同分享本首乐曲带来的欢乐。
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幼儿园大班音乐《有趣的按摩》教案模板范文-1
活动目标：
1、感受乐曲的旋律，及感知音乐速度的变化。
2、听辨乐曲,能大胆运用肢体动作表现乐曲，体验与同伴合作表演的快乐。
3、乐于参与音乐欣赏活动，体验欣赏活动的乐趣。
活动重点：运用肢体动作表现乐曲。
活动难点：感受乐曲速度快慢的变换。
活动准备：《匈牙利舞曲第五号》乐曲，勃拉姆斯画像，卓别林表演视频
活动过程：
一、欣赏乐曲，初步感受乐曲的旋律。
师：今天老师带来一首乐曲我们一起来欣赏一下，听一听你有什么感受？
问：你感觉怎么样？
小结：这首乐曲听起来活泼欢快，有的时候快，有的时候慢，听了让人想跟
着音乐动起来。
二、欣赏视频表演，激发幼儿用动作表现乐曲的欲望。
师：有一位高明的理发师一边听着这首乐曲，一边刮胡子呢，我们一起来欣
赏一下。
问：看完了这段视频你有什么感受？
小结：这位高明的理发师刮胡子时，音乐慢，他的动作也慢，音乐快，他的
动作也快了起来。他是跟着音乐的节奏来做动作的。
三、听辨乐曲，大胆想象创编按摩动作。
1.启发幼儿创编按摩动作
师：在理发店里除了能打理头发，刮胡子，还能干嘛？（按摩）
问：你会按摩吗？你知道有哪些按摩动作？
2.引导幼儿根据音乐的节奏做按摩动作，感受B段乐曲时快时慢的节奏。
（1）教师哼唱乐曲B段。
（2）引导幼儿根据乐曲节奏做按摩动作
小结：乐曲中有的地方快有的地方慢，我们做动作的时候要跟着乐曲的节奏。
（3）换另一种按摩动作体验乐曲的节奏。
四、大胆运用肢体动作表现乐曲节奏的快慢，感受乐曲热情奔放的旋律。
1.欣赏教师的配乐按摩表演，观察按摩动作，感受乐曲旋律。
师：看到你们做了这么多按摩动作，我也想来做一名按摩师了，我先来邀请
一位客人。
教师邀请客人老师配合表演按摩。
问：在我的按摩里看到了哪些动作？
你觉得我在给客人按摩时心情是怎么样的，是从哪里看出来的？（通过脸部
表情反应乐曲热情奔放的旋律）
让我们一起来问问客人感觉怎么样？
小结：音乐听起来很热情，让人很开心，很愉悦，所以我脸上的表情也随着